在一段難忘的實習結束后，想必你已經收獲滿滿了吧？如果你能及時的對實習階段的工作、學習情況進行全面的總結，想必會獲得更大的收獲。那么如何能寫好實習總結呢？以下是小編收集整理的《兒科完成實習計劃情況》，供大家閱讀，更多內容可以運用本站頂部的搜索功能。
第一篇：兒科完成實習計劃情況
兒科實習計劃
皋蘭縣人民醫院分級培訓
?？七M修教學計劃
兒科帶教計劃
一.進修目的
通過臨床實踐，掌握兒科常見疾病及常見急癥的診斷和治療的基本技能，了解疑難病例的初步分析方法，培養學生觀察和思維能力，為今后從事兒童保健和兒科臨床工作奠定基礎。
二.進修內容
(一)基本理論和基本知識
1、熟悉小兒生長發育規律、保健措施、營養及護理方法
2、初步掌握小兒各系統常見病的診斷、鑒別診斷和治療
(1) 上呼吸道感染、痙攣性支氣管炎、支氣管肺炎等
(2) 先天性心臟病、心肌炎、風濕熱等
(3) 營養不良、肥胖癥、維生素D缺乏癥、嬰幼兒腹瀉、急性出血性腸炎等
(4) 急性腎炎、腎病綜合征、尿路感染等
(5) 常見小兒貧血、急性白血病、出血性疾病、惡性網狀細胞病等
(6) 新生兒肺炎、敗血癥、新生兒黃疸、破傷風、新生兒窒息、顱內出血等
(7) 小兒結核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰質炎、水痘、流
行性腮腺炎等傳染病，常見腸寄生蟲病(蛔蟲、蟯蟲)以及其并發癥
(8) 呆小病、侏儒癥、糖尿病、尿崩癥等
3、初步掌握小兒常見危重急癥的病因分析、診斷和處理：高熱、驚厥、脫水、
心衰、呼衰、腦水腫、中毒、昏迷、休克等
4、熟悉小兒常用藥物劑量及計算方法，掌握兒科用藥、輸血、輸液特點和要求
三.進修與帶教方法
1、在上級醫師指導下，分管8—10張病床的診療工作，參加查房、值班，在本
科進修期間，至少完成1份完整病歷，經帶教老師批改認為合格后再改寫住院病歷
2、進修生參與的一切診療工作，都要在上級醫師或護士的指導下進行
3、認真履行進修生職責，參加查房、值班和危重病例搶救等工作
4、首次接診病人或進行診療操作，必須有帶教老師示范，此后可根據進修生掌
握的程度，逐步在老師指導下獨立操作
5、進修生書寫的一切醫療文件，應主動交上級醫師審改簽名，以示負責
6、結合臨床實際，每兩周由科室安排一次病例討論，每兩周一次小講課，以提
高進修生對常見兒科疾病的認識
四.進修考核
帶教老師按照“出科鑒定”的評分項目及評分方法進行評分，進修生結束本科進修前2天，由科室主任(或教學秘書)組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據考試成績綜合作出評分。
第二篇：兒科實習計劃
兒科帶教計劃
一.實習目的
通過臨床實踐，掌握兒科常見疾病及常見急癥的診斷和治療的基本技能，了解疑難病例的初步分析方法，培養學生觀察和思維能力，為今后從事兒童保健和兒科臨床工作奠定基礎。
二. 實習內容
(一)基本理論和基本知識
1、
2、 熟悉小兒生長發育規律、保健措施、營養及護理方法 初步掌握小兒各系統常見病的診斷、鑒別診斷和治療
(1) 上呼吸道感染、痙攣性支氣管炎、支氣管肺炎等
(2) 先天性心臟病、心肌炎、風濕熱等
(3) 營養不良、肥胖癥、維生素D缺乏癥、嬰幼兒腹瀉、急性出血
性腸炎等
(4) 急性腎炎、腎病綜合征、尿路感染等
(5) 常見小兒貧血、急性白血病、出血性疾病、惡性網狀細胞病等
(6) 新生兒肺炎、敗血癥、新生兒黃疸、破傷風、新生兒窒息、顱
內出血等
(7) 小兒結核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰質炎、
水痘、流行性腮腺炎等傳染病，常見腸寄生蟲病(蛔蟲、蟯蟲)以及其并發癥
(8) 呆小病、侏儒癥、糖尿病、尿崩癥等
3、 初步掌握小兒常見危重急癥的病因分析、診斷和處理：高熱、
驚厥、脫水、心衰、呼衰、腦水腫、中毒、昏迷、休克等
4、 熟悉小兒常用藥物劑量及計算方法，掌握兒科用藥、輸血、輸
液特點和要求
三. 實習與帶教方法
1、 在上級醫師指導下，參加查房、值班，在本科實習期間，至少
完成1份完整病歷，經帶教老師批改認為合格后再改寫住院病歷
2、 實習生參與的一切診療工作，都要在上級醫師或護士的指導下
進行
3、
4、 認真履行實習生職責，參加查房、值班和危重病例搶救等工作 首次接診病人或進行診療操作，必須有帶教老師示范，此后可
根據實習生掌握的程度，逐步在老師指導下獨立操作
5、 實習生書寫的一切醫療文件，應主動交上級醫師審改簽名，以
示負責
6、 結合臨床實際，每兩周由科室安排一次病例討論，每兩周一次
小講課，以提高實習生對常見兒科疾病的認識
四. 實習考核
實習生結束本科實習前，由科室主任(或科教科)組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據考試成績綜合作出評分。
第三篇：兒科護理實習計劃
周次學習帶教內容學習項目負責人
第一周1.介紹環境，病區各項規章制度，護士素質、禮儀要求(帶教老師)
2.強調兒科護士面對的是兒童這個特殊的弱式群體，要
求必須具備有高度的愛心、耐心、細心、責任心和慎獨
修養等良好的職業素質。進行法制教育，培養護生的法
律意識，任何技術操作需在老師的監控下進行，不超越
職權范圍獨自進行。(帶教老師)
3、了解各班的崗位職責及工作程序，了解兒科病種特點
及健康教育的方法，(帶教老師)
4、在帶教老師指導下處理入院、出院、轉科、搬床、
死亡的手續。(帶教老師)
5、熟悉各類針劑、口服藥的名稱、劑量、作用、副作用。(帶教老師)第二周
1、在帶教老師指導下，正確掌握各類物品的消毒隔離和
醫用垃圾的分類及處理方法。(帶教老師)
2、在帶教老師指導下，參與晨晚間護理及各項基礎護理。 (帶教老師)
3、在帶教老師指導下，規范進行吸氧、氧動霧化吸入、留
置針封管，拔針加液，高熱患兒護理，使用新生兒暖箱
的方法，光照療法，更換尿布，臀紅護理等操作。(帶教老師)
4、 周三下午小講課。(總帶教) 第三周
1、在帶教老師指導下，規范進行靜脈輸液、靜脈推注、
肌肉注射、皮內注射，留置針輸液等操作。(帶教老師)
2、能嚴格執行“三查七對”正確執行無菌技術。(帶教老師)
3、在帶教老師指導下，能初步對兒科病區常見疾病進行
觀察護理。(帶教老師)
4、參加科內業務學習。(護士長) 第四周
1、在帶教老師放手不放眼的情況下，能獨立完成各項
基礎護理(病人衛生處置、出入院護理、標本采集、
各種臥位使用新生兒暖箱，更換尿布，冷熱濕敷)。(帶教老師)
2、 初步掌握常用護理技術的操作規范。(帶教老師)4 、 周三下午小講課。(總帶教)
5、 出科考核。(理論考核由科室分批次統一考核,操作考核由帶教老師考核)(護士長、總帶教)
6、出科鑒定。調查實習生對帶教老師滿意度。(護士長、總帶教)
第四篇：兒科實習帶教計劃
實習帶教計劃
一.?？朴媱?/p>
1. 第一周，強化基礎知識和基礎護理學習，培訓能獨立完成內容，包括：藥物劑量的計算，皮試，肌肉注射，小量保留灌腸、吸氧及高熱病人的護理，在這些基本的操作中養成養成學生獨立及嚴謹的作風，并在此階段使學生了解兒科護理常規。
2. 第二周，組織學生學學習兒科常規護理的理論知識，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行?？谱o理，如：高熱驚厥的護理、急性喉炎、喘息型支氣管炎、過敏性紫癜等?？谱o理。出科前進行一次操作考試，嚴格考察學生的學習情況，評分并記錄。
3. 在兩周實習中，了解責任制護理，掌握分級護理制度，熟悉新生兒室的設備，了解使用方法及治療意義，了解設備清潔消毒方法及管理制度。
4. 安排一個獨立帶教日，針對以往一對一帶教制，使學生了解的內容比較單一，難以接觸到的本科室的所有疾病，這樣難免會影響學生實踐多病種的機會，通過帶教日，讓同學可以全面系統的了解兒科各種疾病的護理。
二、入科教育
內容：
1、 對新到科室的學院，統一進行科室人員疾病區環境的介紹。
2、 講解各班的工作職責及上下班時間，養成自覺遵守紀律的習慣。
3、 加強思想品德教育，嚴格執行各種規章制度和技術操作規程。
4、 以“病人為中心，時刻為病人著想”，熱情、周到、耐心地，為病人服務，樹立高度的責任心。
5、 組織護生學習《醫療差錯事故的處理條例》和相關的法律知識，強化法制觀念和自我防范意識，在工作中，要嚴格、謹慎、認真、耐心、細致、反復核對確保醫療安全。
6、 加強理論知識的鞏固學習與實際工作相結合，加強基本功能訓練。
7、 掌握兒科常用藥物的規格劑量，學會劑量的計算。
8、 實習護生的護理操作定期考評和隨機抽查。
9、 實習學員有一對一的帶教老師，任何護理操作都要在帶教老師監督指導下進行，做到放手不放眼。
10、實習學員可以監督帶教老師，是否按教學計劃進行教學。
第五篇：兒科實習生帶教計劃
東明縣婦幼保健院兒科醫師帶教計劃
一、 紀律要求：
1.應遵守科室一切規章制度，服從帶教教師的安排。
2.因故不能上班應履行請假手續，須提前向科主任請假，辦理完請假手續才能休假。
3.尊敬老師，認真執行各種操作常規，不可私自違反操作規程進行各種操作，否則取消實習資格。
4.必須服從科室安排，按時參加科室組織的講課及各種活動。
5.要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而出現的差錯事故均由帶教老師負責，并取消帶教資格。
二、 具體安排：分為兒科普通病區及兒科NICU病區
1.了解本科規章制度及本科工作的基本特點。NICU病區應學習并嚴格掌握無菌觀念，嚴格執行ICU病區規章制度。
2.規范兒科病歷書寫，各級醫師嚴格把關，定期抽查，對不合格病歷應及時修正或重寫。
3.熟悉兒科常見病及多發病的診療常規，對兒科急重病有初步的了解。 4.帶教老師應教會心臟、肺臟、腹部查體、及對三大常規、胸片、CT的基本分析。
5.每周二安排一次高級醫師進行教學查房,保證每天主治醫師查房。
4.對兒科常見病的診治掌握情況進行考查：包括詢問病史、體檢、書寫病歷及基本診療計劃。
三、理論學習：
1.小兒體液平衡的特點和液體療法。
2.小兒消化系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：皰疹性咽峽炎、鵝口瘡、口腔炎、消化道潰瘍、腸套疊、小兒腹瀉病及補液。
3.小兒呼吸系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、毛細支氣管炎、支氣管肺炎。
4.小兒循環系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：胎兒新生兒循環轉換、先天性心臟病(房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導管未閉)、病毒性心肌炎。
5.小兒泌尿系統解剖生理特點及主要疾病臨床表現及診療常規：急性腎小球腎炎、腎病綜合癥。
6.造血系統疾?。盒涸煅脱禾攸c、營養性貧血(缺鐵性貧血、巨幼細胞貧血)。
7.神經系統疾?。夯撔阅X膜炎、病毒性腦炎。
8.小兒常見重癥：過敏反應、小兒心肺復蘇、小兒充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。
四、臨床實踐：
1.小兒病史詢問及病歷書寫。
2..了解NICU心電監護及吸氧的適應癥及操作規范。 3.溝通技巧。
五、兒科教學組成員：
帶教組長：王月娥副主任醫師
成員：趙香麗主治醫師，于普麗主治醫師，孫慶霞主治醫師，滕麗英主治醫師