第一篇：感恩于心實踐于行
感恩銘記于心報恩實踐于行
——東橋鎮中感恩教育宣講材料
中華民族是一個懂得感恩報恩的民族，歷來就有“受人滴水之恩，當涌泉相報”的人文精神，并經歷八千年的情感積淀而升華成了中華民族的傳統美德。
2008年之初，大自然給中國南方降冰雪災害，唐山市玉田縣東八鋪村二組宋志永等13位農民，在過大年的當天乘坐自費租憑的中巴，來到災情最重的湖南郴洲參加電力搶險工程，成了湖南電力安裝工程公司的編外搬運隊。他們不顧天寒地凍，山高路險，每天都以飽滿的熱情搬運沉重的小泥電桿和器材，一干就是16人天，宋志永一行13人完成搶險任務返家時，許多郴洲市民趕來為13位唐山農民送行，郴洲市人民政府還隆重授予13位農民為郴洲市民榮譽稱號。2008年5月12日，當宋志永等13位農民得知四川汶川特大地震的消息后，他們又幾經轉車去，毅然來到災情最嚴重的北川縣城各武警戰士一起，從虛墟中救出25名幸存者，刨出60名遇難者的遺體。宋志永等13位農民兩次冒險參加救災，就是為1976年唐山大地震時，他們得到全國人民求援而來感恩的。宋志永等13位農民知恩圖報，道德高尚，用實際行動續寫了中華民族感恩的動人華章。他們感人至深的事跡成了2008年《感動中國》的學習榜樣。
人的一生一世接受他人，接受社會的幫助，關愛和恩惠，時時刻刻都有，我們要感激的人，感恩的事很多很多，這里公例舉以下三個方面：
一是感父母的養育之恩。古時，感恩父母的典型范例很多，《鹿乳奉親》說的是春秋時期郯子為治父母的眼病，披著鹿皮跑到鹿群中采集鹿乳做藥，獵人認為是一只糜鹿，幾乎舉箭好郯子射殺。 二是感師長教誨之恩。一個懂得孩童，只有老師“傳道、授業、
解感”的引領下，才能從幼稚到逐漸成長，所以，老師自古以來受人崇敬。古時候供奉的“天地君親師”廢除帝制后改為“天地國親師”牌位就有老師的一席，當今社會，感師長教誨之恩，不僅要尊重老師的人格，發揚老師誨人不倦的精神，還要在老師的孜孜教誨下，敏而好學，刻苦求知，努力學好本領，力求全面發展，不辜負老師的殷切期望。
三是感黨和國家培養之恩。以萍鄉的中小學校為例。解放前萍鄉的中小學校數量較少，規模也小，條件比較簡陋，直到1949年解放前夕，只有兩所完全中學，三所初級中學，入學就讀的中學生只有兩千幾百人。如今萍鄉市縣區中小學校增至558所，入學就讀的人數有24萬人，其中普高22所。初中92所，入學就讀的中學生9.8萬人，是解放前夕的40倍?，F代教育技術設備日臻完善，義務教育已實現免費入學，中等職業教育也將全部免費就讀。我們一定要加倍珍惜來之不不易的幸福。用實際行動感恩中國共產黨和祖國。
感恩是美德，感恩是良知，感恩要日積月累地譜寫人生的美好樂章。
第一、 從自家的事做起
第二、 從身邊的小事做起
第三、 從立志報效祖國做起
同學們，讓感恩之情時刻銘記在心，并處處體現在行動之中吧。
政教處宣
第二篇：感恩于心,感恩于行。
尊敬的各位評委、各位老師、親愛的同學們：
今天我演講的題目是：懂得感恩，懂得回報。
光陰荏苒，歲月流逝。面對過往的青春歲月，絢麗的夢在心中沉淀。七彩的故事劃過心田，留下清晰的印記?；仨耆A的遠逝與青春季節的輪回，在心中旖旎成一處風景，在歲月的河畔我慢慢思索漸漸成長。今天很高心能與大家一起分享我的思索。
不知大家有沒有聽說過這樣一則消息：著名歌手叢飛縮衣節食，資助了七名貧困少年上大學，而在他生病住院期間曾受過他資助的七名大學生竟沒有一個去看望過他，而當著幾個人在接受記者采訪時卻只是淡淡的回答說：“這讓他們覺得很沒有面子”。我不知道當時他們是怎樣想的?難道他們連最起碼的知恩感恩都不懂嗎?如果真是這樣他們怎么能在未來的社會中為人名服務，為社會作出貢獻呢。也許有些人笑著說并不是每個人都能成為社會的中流砥柱，并不是每個人都能有所成就?？墒歉卸魇且环N人性的反應，一種品德，一種生活得態度，健康的心態。知恩、感恩、報恩自古以來就是我們中華民族的光榮文化傳統。古人說過：“滴水之恩，當涌泉相報”更何況是給變了他們人生命運這么大的恩情呢。
不懂得感恩的人是自私的，作為一名大學生，我們更應給做一個跟恩的人，用一顆感恩的心去生活。懂得感恩是一種美好的品質，是高尚人格的體現。懂得感恩才能學會感恩，才是一個高尚的人、受人尊重和敬仰的人。學會感恩就是讓我們先懂得生命的真諦，懂得生活得樂趣。只有這樣才能懂得感恩，用微笑對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。學會感恩就是要感激父母的養育之恩，感激朋友他人對自己的關愛。
江澤民主席曾在北大建校一百周年慶典時說過：“求知與修養，是中華民族的一個優秀文化傳統。沒有好的思想品德，也不可能把學到的知識真正奉獻給祖國和人民，也就難以大有作為。大學時期注重思想修養，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對自己一生的奮斗和成就將會產生長遠而巨大的作用。”這無疑是對我們當今大學生提出的希望和要求。因此我們首先要學會知恩感恩，這樣才會在將來的事業中有所成就，才能將自己有限的生命奉獻到無限的為人民服務中去，才能為人民、為社會中做出貢獻。
然而沒有陽光就沒有溫暖，沒有雨露就沒有五谷豐登，沒有社會和學校的幫助，也就沒有我今天的生活，因此在今后的生活中我要努力、拼搏，希望通過自己的努力能幫助更多需要幫助的人，但是我更希望在今后的生活中能有千千萬萬的人去關心和幫助自己身邊的人，學會知恩、感恩，用感恩的心去生活，用行動來回報恩情。我相信只要人人獻出一點愛，世界會變得更加美好。
謝謝大家，我的演講完畢。
第三篇：感恩于心，奉獻于行
感恩一詞我們都不陌生，它體現著人的真實情感。感恩父母，是他們賜予了我們生命，來到這個五彩繽紛的世界;感恩師長，是他們用知識與智慧健壯了我們的羽翼，使我們有飛向天空的力量;感恩同事朋友，茫茫人海、蕓蕓眾生，相遇相知便是最大的緣分;同樣，更需要感恩的是我們的企業，是她給我們提供了一個揮灑青春熱血、譜寫壯美詩篇的舞臺。
參加工作之后，常聽到一些在臺資企業工作的同學抱怨自己所從事的工作。企業的生意越發難做，大家在感慨好工作難找的同時卻很少反?。汉芏嗳瞬⒎钦也坏胶霉ぷ?，而是覺得自己能找到的都不是好工作。于是，理想的工作找不到，能找到的工作又不愿意好好做，只能在抱怨和迷茫中坐看機會流走。常言道“態度決定一切”。世界不會因誰而改變，需要改變的是我們面對世界的態度。工作不是單純的謀生手段，更是我們個人生命價值的體現，而我們的企業，正是展現自我價值的平臺。
正如楊總有句話說得好：“什么叫做不簡單?能夠把簡單的事情天天做好，就是不簡單;什么叫做不容易?大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易。” 臺灣的十大企業家中有九個出身貧寒，他們都是從最卑微的工作做起的?？梢?，英雄不怕出身低，關鍵是我們要珍惜機會、努力工作。
現在公司五期增資擴建項目正如火如荼地開展著，自己也非常榮幸的被推選參與其中。原來一直待在三班崗位從事現場操作，現在忽
然做起了工程師助理，轉變了崗位與角色，開始還有些不太習慣，但是想到原崗位領導同事寄予的殷切期望，自己很快的完成了轉型，全身心的投入到五期工程建設的熱潮來。雖然每天手頭的工作比較繁忙與瑣屑，但是每天都能從工程師師傅那邊學到新的知識與經驗，每天都有的不同的收獲。
是啊，“沒有卑微的禮物，只有不懂珍惜的人，沒有卑微的工作，只有不懂感恩的人。一個知道感恩、懂得感恩的人，才會時時懷揣著一顆感恩的心，去回報企業給予的一切。”如果企業是一條船，那么我們一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。作為公司的年輕力量，只有在日后的工作中不斷勉勵自己知責任而奮進，以自己的智慧和精力奉獻于公司建設發展的滾滾浪潮之中!
第四篇：知恩于心 感恩于行
知恩于心
感恩于行
提起“感恩”二字，大家一定會以為這是老生常談，太多的人提到它，太多的文章寫到它，大家也早已對這兩個字爛熟于心。但我今天想要讓大家靜心自問兩個問題：你真有感恩之心嗎?對于這個問題我想大家一定會毫無懸念地答出“有”。那我再問第二個問題，你將自己的感恩之心付諸于行動了嗎?這個問題可能就不像第一個問題那樣好回答了吧!在這里我想明確地告訴大家，如果你真有感恩之心，并能時時將感恩之心付諸于行動，做到知恩于心，感恩于行，那么你一定會是一個幸?？鞓返娜?，一個樂觀進取的人，甚至會是一個出類拔萃的人。
“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，我有我愛的和愛我的親人和朋友，最重要的是我還有一顆感恩的心„„”這是美國物理學業家霍金面對記者提問時敲在鍵盤上的話語，我們知道盧伽雷病把霍金的身體和生活的大部分固定在了輪椅上，命運讓他失去了太多，給了他太多的痛苦，但霍金先生卻能將這一切的
不公與不幸化作博大的胸懷與深情的感恩，他知恩于心，感恩于行，在輪椅上讓他的思維飛出地球，飛向宇宙，在“夸克”“黑洞”的陪伴下取得了輝煌的成就，登上了人生事業的巔峰。這就是感恩的力量，這就是感恩的回報。
不是嗎?雷鋒感恩黨和人民給予他的新生，助人為樂，無私奉獻，中外流芳;錢學森感恩祖國，感念父母，拳拳愛國意，濃濃骨肉情，使他有了“五年歸國路，十年兩彈成”的經歷，在中國航天事業上書寫了輝煌的一筆;山西臨汾女孩孟佩杰感恩養母賦予她的家，八歲開始一邊照顧病癱的養母，一邊上學，一邊做家務，她重孝德，侍奉養母四千多個日夜，她知感恩，帶著養母上大學，她感動了臨汾，感動了山西，感動了全中國。
說到這里我想說說我自己，請允許我不謙虛地說一句，我也是一個“知恩于心，感恩于行”的人。
記得小時候，我看著父母為供我們姐妹三人讀書，輾轉從農村走到城市打工，他們
的辛勞我看在眼里，記在心上，我努力學習不敢有一絲懈怠，終于我以年級第一的成績讓我的爸爸坐在了家長會的第一排;早上上學，來不及吃早飯，媽媽每天給我們姐妹三人兩角錢買餅子(當時的餅子兩角錢一個)，我作為大姐，便要求兩個妹妹每天悄悄在家里拿上半個饅頭，將兩角錢統一交到我跟前，這樣每天可以存六角錢，我們用一個月的時間把累計的早飯錢給父母買了麥乳精等一些補品，直到現在父母說起這件事，臉上還洋溢著滿滿的幸福。
長大后因種種原因我未能走進大學校門，參加工作走到縣城才知道還可以上函授班進行自學考試，我感恩于進修校給我提供的進修深造的機會，感恩于山西師大的老師們能在寒暑假到我們縣城授課，每次上課我都前三名來到教室，因為都是成人沒有值日生，我便每天堅持擦黑板，每天義務值日，我總是坐在第一排的位置，上課聽講特別專心，最終在別人認為函授只是為了要張文憑的認識上，我真正學到了很多，并為我下一次順利通過本科的自考打下了堅實的基礎。
如今我工作的足跡已由鄉鎮走到縣城由縣城走到市區，成為了一名合格的人民教師，能走到今天我還是那句話，我做到了“知恩于心，感恩于行”，我感恩自己生活在一個和平強大的新中國，她讓我不必像前輩那樣拋頭顱灑熱血，因此我要埋頭盡心做好自己的事;我感恩于我走過的每一所學校，它們給我提供了學習、成長的機會，因此我要努力工作，為學校的發展竭盡全力;我感恩我的每一位領導，他們指我以方向，讓我能力見長，他們給我以制度，讓我自律自強，我要用自己的行動向領導證明我一定不負眾望;我感恩于我的同事，她們給我以快樂，給我以支持，我要殫智竭力，服務于她們，努力實現自己的人生價值;我感恩于我的家長，我的學生，感謝他們的認可，感謝他們積極的配合，我定當以盡職盡責的付出，還他們的孩子，還我的學生以不斷的進步，健康快樂的成長。
是感恩，讓我心胸開闊;是感恩，讓我無悔付出;是感恩，讓我開心工作;是感恩，讓我快樂收獲。
同學們，努力做到“知恩于心，感恩于行”吧，當你上課想要走神說閑話時，請想想父母操勞的身影，期盼的眼神;當你課外經不住誘惑，想走入網吧，想花前月下時，請想想老師的諄諄教誨，自己的遠大志向;當你懶惰任性想要丟下自己吃過的零食袋時，請想想保潔人員每天起早貪黑的身影和自己作為一名中國公民應有的形象;當你控制不住自己想要重拳出擊時，請想想班級的榮譽，學校的紀律„„
感恩，在心，也在行，唯有“知恩于心，感恩于行”，銘記責任與使命，我們才會腳踏實地，一路前行，從而用行動來踐行我們的諾言，成就自我，回報社會。
第五篇：知恩于心,感恩于行
普寧市中小學班集體活動設計案例
知恩于心，感恩于行
——感恩教育主題班會
單位：果隴小學
姓名：許秀虹
知恩于心，感恩于行
——感恩教育主題班會
活動名稱：知恩于心，感恩于行
設計意圖
面對當前的市場經濟，有很多學生家長下海經商、出外打工、忙碌工作，卻忽略了對孩子們的關愛和理解，缺乏與孩子們的溝通。就此引發了現代學生心理特點：自私、自卑、不自信、缺少同情心和愛心。孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，結合我校開展的養成教育和感恩活動，我組織了“知恩于心，感恩于行”的主題綜合實踐教育活動，以此為契機來激發學生的責任感。讓學生不忘父母養育之恩、老師栽培之恩、同學幫扶之恩、社會關愛之恩，知道以刻苦學習、拼搏進取來回報父母、老師和社會。
活動目標：
1、使學生意識到什么是感恩，懂得怎樣去回報父母的養育之恩。
2、增強學生對父母、老師、朋友、社會的感恩意識，培養學生具備良好的交際能力、學習能力和生活能力，使學生快樂成長。
3、讓學生感念時代的賜予，珍惜現在的擁有，增強奉獻精神和社會責任意識。
活動準備：
(一)布置場地，落實教學道具，定立教育主題。
- 2活中，同學們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母養育我們、老師教誨我們都是理所當然的，感覺身邊擁有的一切也都是理所當然的，有時還因為自己的意愿不能被滿足而產生抱怨?，F在請大家先來看看這些圖片。
(觀看課件圖片，觸動學生內心良善，開始感悟生活幸福，學會感恩)
2、主持人宣布活動開始
主持人：老師們，同學們，我宣布《知恩于心，感恩于行》主題班會現在開始。
二、感知父母養育之恩，孝敬父母，快樂生活
1、聽故事導入
主持人：首先，我們應該感恩誰呢?先聽我講《一碗面》的故事吧。 (課件呈現)
2、感受父母的愛，感受父母的辛苦
主持人：世間最神圣的愛是父母之愛，世間最博大的情懷是父母的胸懷。 父母把他們最好最寶貴的都給了我們，把辛苦都留給了自己!
(觀看課件圖片，體會母親的愛，品味父親的愛，感受父母的辛苦。)
3、反思覺醒，讀懂父母心
主持人：現在，再請大家回憶一下：我在家里最經常對父母說的話是什么?父母經常對我說的話是什么?
學生思考，舉手回答。
4、永記父母的愛，孝敬父母
主持人：同學們，我們該怎樣報答父母呢?
(學生發言，主持人總結，課件出示，記住每年“母親節”“父親節”的日期)
三、感知老師栽培之恩，尊敬老師，奮發向上
- 4主持人：同學們，我們要知恩于心，更要感恩于行!為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發向上，走向輝煌!以實際行動來報答父母、老師的深情、社會的關愛!最后，讓我們一同宣誓!
全體起立宣誓。
3、主持人宣布活動結束。
活動反思：
普寧市燎原街道果隴小學歷史悠久，底蘊豐厚，學校以“開發潛能、發展個性”為育人理念，捕捉著現代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿，學校更重視對學生的養成教育，是普寧市十所養成教育學校之一。在這樣的大環境下，響應學校推行的“感恩活動”，結合本班的實際，我組織了本次主題班會活動。
本次主題班會的設計，首先從感知與學生最親密的父母之恩切入，以父母之愛推及老師之愛，理解老師之愛，認識同學的幫扶，懂得社會的關愛，學會了感恩，學會留意身邊的感動事件，并與同學們進行分享，從而不會成為家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩種子的同時，也搭起了學生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。這樣由小到大，由低到高，由淺入深，由具體到抽象，從簡單到深刻，力爭做到螺旋上升、循序漸進。
通過多媒體輔助教學，結合聽故事、欣賞朗誦、朗讀承諾書、制作感恩卡等活動，不僅延伸了活動的內涵，還讓學生在學習中產生心靈共振。在教學過程中，以活動為載體，搭建德育平臺，通過各種渠道、各種方式，充分調動學生各種感官，使學生自主參與活動，討論交流，在活動中探究，在活動中感悟，提升道德意識，升華感恩情懷，從而自覺內化為行動，達到“感恩于行”的目的。
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