2019年教研室工作計劃

逝者如斯夫，不舍晝夜。我們也在不斷的成長，這個過程中會出現很多階段性的目標與挑戰，有必要學習書寫計劃，來幫助我們實現目標。那么如何寫好計劃呢？以下是小編收集整理的《2019年教研室工作計劃》的相關內容，希望能給你帶來幫助!

第一篇：2019年教研室工作計劃

2019年教研室工作總結范文_工作總結

轉眼間，時間又已過去一年?；仡?008年，我校教科室根據州、市教科所的工作安排，結合我校工作實際，在上級主管部門和學校行政的領導下，本著以人為本，尊重差異，發展個性，面向全體，全面發展的教學理念;以課改實施為載體，以研究教法學法、優化課堂教學過程、科研興校、增強教師課改理念、提高教學水平為重點;注重教師的教學理論培訓，加大素質教育力度，增強教育科研動力，全面提高教育教學質量。通過全體教師的團結協作，取得了較好的成績，促進了我校工作的發展?，F將我校2008年教科室工作總結

一、轉變教學觀念，加強自身學習

1、學期初，學校教科室制定了教師培訓計劃，個人學習計劃，和具體的培訓內容、培訓時間，培訓做到了定時、定責、定量。教科室定期檢查指導。

2、開學初，教科室根據各年級組具體情況，分組就新課標、教材進行學習。

3、分組學習《教師教育技術能力》一書，在組內競賽基礎上，推選優秀選手參加校級教師教育技術能力大賽。其中一位音樂教師、一位語文教師、一位英語教師推選為鄉級舞陽中心學校組織的教師教育技術能力大賽中分獲

一、

二、三等獎。

4、每位教師每期業務學習筆記8篇以上、撰寫教育故事、

遠程教育筆記各4篇。

二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質

身正垂范，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒體現代教學技術，實現與時俱進。教科室安排了如下活動：

1、每期每個教研組輪流進行一組開展上匯報課;一組開展優質課競賽;一組開展校本教研活動。教研組內根據要求組織好聽、說、評課，通過公開課、示范課、優質課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自己的教學方法。常言道“他山之石可以攻玉”。。

2、通過看光盤、影像帶、遠教資源等看課活動，讓老師先向名師專家學習，參悟他們的先進教法，充實自己的教學經驗。

3、通過信息技術老師的信息技術知識培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎，也為教學方法的多變注入了活力。

三、常規教研活動開展扎實，效果顯著

首先各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進程。特別是綜合組，本學期認真組織的校本教研活動，獲得了的好評，得到學校領導的認可，他們還在教師教育技術能力大賽活動中，以綜合評分第一優異的成績成為本期學校優

秀教研組。

其次，充分利用遠教資源，提高了教研質量。本期以來，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風，全校有十多位老師能自制課件，全校教師每人每學期各上了12次遠教課，掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現代教學技術上課的高潮。

再次，與白楊的熊家巖小學的聯校校本教研活動、長堰小學進行的手拉手聯片教研活動，由于準備充分，安排周密，因此得到了與會教師的好評和兩校領導的肯定.

總體看，通過“互相聽課評課”、“青年教師匯報課”、“外出教師匯報課”、“教學片段與反思評選”、“我的教育教學故事評選”等多種形式研討，大家從備課、上課，到說課、反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學期新課程理論的實施落到實處，教師們都感覺到了實實在在的提高。學校各項工作蒸蒸日上，課堂效率全面提高?？荚嚢?。

四、課題申報

根據州教科所要求，結合我校實際情況，我校本學期還申報了恩施州教育科學“十一五”規劃課題《開掘運用本地德育資源 提高中小學德育的針對性和實效性研究》之《校園文化德育資源的建設與運用研究》。

五、經驗論文的撰寫。

老師們在教學這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，根據教務處、教科室計劃，本學期學校舉行了“我的教育教學故

事”評選活動。本次活動收到參賽作品24篇，通過評委認真評選，共評出一等獎10篇，二等獎14篇。

六，參加各種競賽和研討活動。

本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛煉自己、展示自己、體現自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。在2008年湖北省教師電教作品大賽評選活動中，龔永菊的博客榮獲教育博客類二等獎和在網絡平臺下執教的《節約能源》一課榮獲信息技術與學科整合課例類三等獎。(由考試吧www.exam8.免費提供，請注明)

七，健全制度，抓好教研組的建設

為明確教研組的職責和激發各教研組教研教改的積極性，充分發揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研室職責》、《教研組長職責》等學校一系列規章制度。把職責與處罰、激發與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。

八、與其他處室密切配合，完成臨時性任務。

與其他處室密切配合，完成臨時性任務，同時為教育學生、擴大學校影響，做出了成績。

當然，教科室工作還存在許多不足之處，如有個別的組活動沒有及時開展，有個別年級組的小課題研究力度還不夠，教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，力爭在新的學年把工作做得更好

第二篇：五谷灣小學2019年教研工作計劃

為貫徹落實國務院《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，結合武教科體發【2019】26號武勝縣教育科技和體育局關于印發《“五育合一”教育高質量發展實施方案》的通知精神，結合學校特色“知籃而進”教育，擬以課程改革為中心，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點，遵循《小學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升學校學科教研組每位教師的素養，從而全面提高教育質量，擬定本計劃。

一、指導思想：

本學期，我校認真學習貫徹上級教育部門關于教育教學改革的《“五育合一”教育高質量發展實施方案》和新課程標準的精神，根據學校工作要求，結合學科實際，努力適應新形勢，開拓新思路，求得新發展。以“三活課堂增智”作為中心工作，以提高教學質量為重點工作。緊密結合我校教育教學工作的實際，著眼于教師的綜合素質、專業水平的提高，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技術全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。

二、主要工作任務及開展形式

(一)、抓實課堂教學研究，實施高效教學。

1、抓實備課。創新學科級組集體備課，突出一個“透”字：吃透課標，吃透教材，吃透教法，吃透學法，吃透訓練。備課要做到眼中有學生，心中有教材，手中有方法。提倡“個人初備、集體統備、個人再備”的備課流程。每位教師要深入學習、研討新課標中對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高教學質量。

2、抓實上課。追求本色的課堂教學，突出一個“活”字。要創建生活的課堂，營造民主的課堂，構建探究的課堂。倡導先學后教，以學定教。引導學生進行自主學習、合作學習、探究學習。用興趣來賦予課堂生命活力，用創新來賦予學生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學生思維活，教學方法活，知識生成活。積極推進“教學結對”活動，加強交流。組內成員進行“互幫互助”結對，教師間要互相聽課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力。加強教研組集體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參與評課，及時自我反思，從中提高教學認識、教學能力、教學水平。

3、抓實訓練。切實減輕學生過重的課業負擔，突出一個“精”字。訓練內容能在課堂解決的，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書面解決。練習作業做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習的有效性。同時結合“書法進校園”活動，進一步重視寫字教學，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學生會寫漢字，能寫好漢字。

(二)、以多種形式扎實教研活動。

本學期以學科教研組為平臺，組織教學教研。通過教學研討、“同課異構，一課多上”、“教材解讀研討”、“課例剖析”等形式，充分利用教研組平臺，開展關于課題和教學問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環節，提高課堂教學實效。教研組成員也能在在群體中學習、在研究中學習，在實踐中學習。

(三)、關注教研隊伍，促進青年教師的快速成長。

1.積極發揮我校名師、骨干教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養力度，組織好師徒結隊，經?；ハ嗦犝n評課。

2.加強各學科年級組之間的集體備課、加強與我校的城鄉共建學校及周邊兄弟學校聯合教研活動，做好不同學段的教學銜接工作，提高我校教師教學教研的實效性。

3.組織豐富多彩的教研活動，提高青年教師研讀教材、獨立備課、調控課堂、教育科研的能力和水平。

4.認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，組織教師參加國培活動。

5.積極開展教師基本功訓練，將信息教育、遠程教育、多媒體教學運用到具體的教育教學中去，提高教師基本素質，努力提升教師專業化，從而提高教學質量。

6.認真寫好教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會。積極撰寫教育教學隨筆和論文并投稿。

(四)、搞好資源庫建設，新課程改革與信息技術有機結合。

本期結合開展的各種名師引領示范課、中青年教師競教課、青年教師展示課、新教師入格課等的研討收集，建立資源庫。

三、科研工作

繼續開展我校已立項課題的研究工作，組織教師繼續申報新的校本科研課題。學校加強對課題的管理工作，各課題組成員要有計劃、有針對性地開展實驗工作，為本校的研究課題積極發揮帶頭作用。

四、師培工作

本期，我校繼續堅持間周一次的教育教學理論學習、校本培訓和國培計劃、遠程培訓及新教師業務能力培訓，組織教師深入學習《“五育合一”教育高質量發展實施方案》內容，領悟“五育合一”精神、理念，逐步轉變教師教育教學思想，創新教學方法，以此提高教師的教育教學能力和專業知識水平，更進一步提高老師們對現代教育觀的認識。同時，學校將創造條件適時“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平及理論水平，不斷提高教師綜合素質。

五、活動安排

詳見五谷灣小學集體研磨組磨課安排表

附：

五谷灣小學集體研磨組磨課安排表

注：未上教研課周次開展教育教學理論學習、集體備課、教育教學經驗交流、撰寫教育隨筆等教研活動。

五谷灣小學教導處

2019年9月

第三篇：教研中心黨支部2019年工作計劃

(2019)

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大會議精神，用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂，落實立德樹人根本任務，推進黨建與育人工作、與教育教學改革發展相融合，加強政治建設、思想建設、作風建設、組織建設和隊伍建設，切實提升教研員整體素質，提高教研中心的教學研究力度和教學培訓質量。

二、主要工作

1、認真落實“三會一課”制度，規范開展黨支部活動。堅持每季度至少召開一次黨員大會，每月至少召開一次支部委員會、一次黨小組會議;堅持黨員領導干部講黨課、支部書記講黨課制度。

2、繼續開展“兩學一做”學習教育活動。以《習近平談治國理政》(第二卷)、《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》、黨的十九大精神、全國“兩會”、慶祝改革開放40周年大會、全國教育工作會議等精神、總書記關于教育工作的重要論述、總書記關于意識形態工作的重要論述、總書記在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上的重要講話精神、新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨重大事項請示報告條例》、《中國共產黨支部工作條例(試行)》等新黨規、優秀黨員的先進事跡等為主要學習內容，組織開展學習活動，教育黨員努力爭做合格黨員。

3、按照《中國共產黨支部工作條例(試行)》和X教育黨委《關于召開2018基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》(X教黨發〔〕號)要求，于2019年3月25日之前召開2018以“不忘初心，牢記使命—奮力開創黨建工作新局面”為主題的組織生活會，完成民主評議黨員工作。

4、切實加強黨風廉政建設，提高黨員干部的自律意識。落實一崗雙責，簽訂本黨風廉政建設責任書。

5、加強師德師風建設。多渠道收集師德師風先進典型事跡，為教職工提供學習榜樣。開展熱愛教育演講等活動，努力提高師德修養水平。

6、開展好主題黨日(學習日)活動。三月集中學習全國兩會精神，四月進行安全知識學習，五月進行黨史知識學習，六月開展向優秀黨員學習主題黨日活動，七月開展慶祝建黨98周年主題黨日活動，九月開展慶祝教師節主題黨日活動，十月開展慶祝中華人民共和國成立70周年主題黨日活動，十一月開展“讀書交流促黨建”活動，十二月開展法制宣傳活動，一月開展慶元旦活動。

7、利用好黨務公開宣傳欄、宣傳櫥窗等，按要求開展黨務公開活動。

8、黨組織、黨員按時到林東西城街道皇城路社區報到，利用自身優勢為社區提供服務，積極開展讀書交流分享等“融合黨建，聯建共管”活動。

9、做好入黨積極分子培養工作，鼓勵、動員更多教師加入黨組織，擴大黨組織的影響力和凝聚力。

10、加大精準扶貧工作力度。努力完成上級交給的十三敖包鎮雙龍村的對口幫扶任務，打贏脫貧攻堅戰。

11、建立健全黨費收繳臺賬，認真填寫《中國共產黨黨員黨費收繳簿》、《中國共產黨黨員黨費證》。完成本黨費預算、黨費收繳工作。

12、做好黨員星級管理工作。

13、推進黨支部標準化規范化建設，進一步完善黨員基本信息。

14、根據上級安排，及時更換宣傳櫥窗內容。開展一次以“掃黃打非”、“掃黑除惡”為主題的法制宣傳活動。

15、充分利用網絡政治學習陣地，組織黨員使用“學習強國”學習平臺，時刻關注時事政治、熱點問題，營造濃厚的學習氛圍，形成主動學習新風尚，實現黨員學習常態化、日?；?。

16、按時完成“XX智慧黨建大數據云平臺”前臺、后臺信息上傳等相關工作。按要求完成“全國黨員管理信息系統”的維護工作。

17、完成上一的檔案整理工作。

三、工作保障

1、規范管理。根據全年工作要點，黨支部將按照上級黨組織的安排，對各階段工作作出相應的部署，加大對黨建工作的檢查和指導，努力把本單位建設成充滿正能量的教研機構。

2、強化學習。以加強思想建設為主，以思想建設帶動組織建設，開展豐富的支部生活，把政治學習和解決工作實際問題結合起來。

3、黨政融合。將黨支部工作計劃和教研中心的工作計劃相結合，并加強落實，避免重業務輕黨務的現象。

4、勇于擔當。黨支部成員要嚴格履職，在黨建工作和業務工作中起到帶頭作用，不斷提高綜合素質和工作能力，發揮黨員的先鋒模范作用。

第四篇：**中心學校2019年秋季學期教學教研工作計劃

一、指導思想

以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。

二、口號：力爭使**鄉教育教學質量再上一個臺階

三、教學重點及工作措施

(一)不斷提升新上崗教師教學業務水平

通過對新課程標準和統編教材的研究，使新上崗教師掌握課程標準，熟悉統編教材。實現“一年入門、兩年站穩、三年成才”的新教師可持續發展目標，努力提高**鄉教育教學質量。

(二)、加強教師的教育理論和統編教材的學習

全體教師繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科《課程標準》。領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，做好傳幫帶。使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新發展。

備課和教學要面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教;加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，每位教師利用教研活動時間切磋統編教材的教學方法。讓現在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩步的向前推進。

(三)、調整教育常規要求，突出實效性。

教師教學常規本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規重點做如下要求：

1、備課:制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。

備課的基本要求是:在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。

2、聽課:(1)聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價;(2)每學期聽課節數按照要求完成。

3、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，及時開好成績分析會。學校對各年級繼續采用“月考”制度，對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。學科教師小考每學期不少于4次，用好成績冊，加強對畢業班工作的指導。六年級全體教師要吃透教材，認真鉆研近三年的小考考試內容，為我鄉2020年小學教學質量穩中有升打好基礎。

4、學生學習常規針對以往學生中出現的學習習慣不良的現象，本學期我們在抓教師教學常規的同時，還將督導全體教師抓好每個學生(尤其低年級)的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。

5、教師要指導學生養成預習的習慣。預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎?；疽?(1)及時預習。根據教學進度和教材的難易程度，適當地提前預習新課。(2)認真預習。認真細致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。(3)善于預習。依據知識基礎、教材內容和學科特點等，選擇適合自己實際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。

6、教師要指導并監督學生養成良好的聽課習慣。聽課是學生獲得知識、發展智能、培養健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是:(1)要做好聽課準備。包括學習用品、相關知識和心理準備。(2)要集中注意力，專心聽講。(3)要注意突出重點，抓住關鍵。(4)要踴躍回答問題。積極思考，敢于發問，敢于發表自己的不同見解。(5)要做好筆記。記住重點內容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學生的學習筆記，及時進行指導。

(四)、抓教師的培訓培養，提高教師的業務能力。

1、提高青年教師素質。各學校要組織開展“每學期讀一本教育專著”的教師讀書活動，有學習筆記，提升教師的教育理論水平;要強化校本培訓，使教師熟悉課程理念、課程標準、教學策略、熟悉教材。

2、發揮骨干教師作用。在有機會的情況下，中心學校選派優秀教師到外地聽課學習，舉行專題講座或執教優質課展示，充分發揮示范帶動作用。

四、月份工作重點

九月份

1.

8月23日新教師上崗前培訓。

2.

8月25日開學。

3.

各學校制定學期教研計劃于10月10日前送交中心學校備查。

4.

組織相關教師參加各級統編教材培訓。

5.

各學校按要求上交教學反思。

6.

查看新教師教案，聽新教師上課。

十月份

1.

自本月份起中心學校組織課堂教學調研、隨堂聽課，尤其

是對新教師的幫扶和指導。

2.

對四五六年級語文(統編教材)教學深入課堂，從備課、上課、課堂練習、課外閱讀等進行調研。

3.

組織全鄉學生參加沾益區

2019

年暑假

“

愛讀書

、讀好書

、好書相伴快樂假期

”讀書征文活動。

4.

舉行一次新教師示范課觀摩活動。

5.

中心學校組織第一次教學常規檢查。

6.

各學校、片區組織教研活動。

十一月份

1.

各學校組織期中檢測并做好質量分析和表冊上報。

2.

中心學校舉行五六年級語文教學展示研討活動。

3.

各學校組織教研活動。

4.

在**小學組織一次六年級語文教學觀摩活動。

十二月份

1.

在熱水小學組織一次四年級語文教學觀摩活動。

2.

在老官營小學組織一次五年級語文教學觀摩活動。

3.

各學校組織期末復習專題研討會。

4.

中心學校組織第二次教學常規檢查。

一月份

1.

組織參加市小學質量抽測。

2.小學一至六年級期末檢測。

3.

各小學做好資料收集建檔，中心學校做好學業檢測表冊報送。

4.

組織參加有關課程培訓和教師校本研修。

[注：若與區教體局教科所有不相符的，以教科所為主]

**鄉中心學校教研室

2019年9月18日

第五篇：中學2019年上半年科學教研組工作計劃

一、指導思想

以貫徹落實黨的十九大精神，以創辦人民滿意的教育為總目標，不斷更新教育觀念，努力開展教育科研。以學校“學為中心”的教學新常規為主題，以“作業與評價”為抓手，積極開展教學研究活動，努力提高教師教育管理水平。

二、教研目標

“學為中心”教學新常規要求一節課對學生重點是否已經掌握，難點是否突破進行監測，而教師們在教學設計中往往會隨意選擇幾題，或者由于課堂時間不夠而跳過課堂檢測這一個環節。為了能落實課堂檢測，本學期將以“隨堂作業單設計”為主要教研主題，通過教研、科研活動，努力提高教師們課堂檢測的設計能力。

三、工作重點

1.組織全體老師再次認真學習教學新常規。重點解讀“作業常規”，明確本學期教研目標。

2.開展學業評價交流。以上學期期末和本學期期中考試為主，組內各年級分析成績，書寫試卷分析，自我評價優缺點。

3.有序地開展“青藍結對”和“骨干引領”，做好青年教師教學常規工作的指導工作。

4.開展備課組負責命制單元試卷，開展命題與說題活動，引導教師研究考試、研究教學、研究學生。

5.開展以備課組為單位曬優秀作業本活動，引導教師落實作業批改的有效性。