第一篇：八年級上冊中國歷史
中國歷史八年級上冊知識點
一、林則徐虎門銷煙(1839年6月3日)(八上P3)： “茍利國家生死以，起因禍福避趨之?”
1、英國走私鴉片的原因：扭轉對華貿易逆差。根本目的：打開中國市場。
2、鴉片走私對中國的危害：導致白銀外流，物價上漲;軍隊戰斗力削弱;威脅到清政府統治。
3、林則徐禁煙的目的是：維護清政府的統治。
4、從鴉片的危害給我們的啟示：遠離毒品，珍愛生命。
5、意義：林則徐虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。林則徐是中國近代史上民族英雄。
二、《南京條約》(八上P4)：
1、中國近代史上第一個不平等條約――中英《南京條約》(1842年)
2、主要內容：①、割香港島給英國;②、賠款2100萬元;③、開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸;④、英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
3、影響：中國領土主權不完整;增加了人民負擔;有利于外國資本主義的商品輸出，開始喪失獨立自主地位。
三、鴉片戰爭的影響：(八上P4)――標志中國近代史的開端
1、1840年6月——1842年8月
2、鴉片戰爭對中國社會的影響：
①社會性質：中國從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會; ②社會任務：中國開始進入反侵略，反封建的舊民主主義革命時期; ③鴉片戰爭是中國近代史的開端。
四、左宗棠收復新疆(八上P12)
1、陜甘總督左宗棠提出不能“扶起東邊倒卻西邊”，力主收復新疆;
2、清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務，采取“先北后南，緩進急戰”的策略。
3、1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖國懷抱。
4、1884年在新疆設立行省。
五、甲午戰爭與《馬關條約》(八上P15-17)
1、時間：1894年—1895年。 黃海大戰：鄧世昌犧牲。
2、結果：①中國戰敗。北洋海軍全軍覆沒。②被迫簽訂《馬關條約》(八上P17)。(內容：割遼東半島、臺灣和澎湖列島給日本;賠款2億兩;增開重慶等為 通商口岸(外國資本主義勢力深入中國內地);允許日本開設工廠(標志大規模資本輸出，阻礙中國民族資本主義發展)
3、影響：使中國喪失更多的的領土和主權，中國半殖民地程度大大加深。
六、八國聯軍侵華與《辛丑條約》(八上P19)
1、1900年，為了鎮壓義和團運動，八國聯軍在英國海軍中將西摩爾率領侵略中國。
2、《辛丑條約》(1901年)(八上P21)的主要內容：①清政府賠款4.5億兩白銀，以海關等稅收作擔保;②清政府保證嚴禁人民參加反帝運動;③拆毀大沽炮臺，允許各國派兵駐守北京到山海關鐵路沿線要地;④劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。
3、危害：它給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國主權，使清政府完全成為帝國主義統治中國的工具?！缎脸髼l約》標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。
七、洋務運動：19世紀60年代――90年代。(八上P25-27)
1、目的：維護清政府的封建統治。
2、主張：利用西方先進生產技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統治。
3、口號： 前期(60年代)以“自強”為口號， 后期(70年代)以“求富”為口號。
4、主要內容：①、創辦軍事工業(八上P25);②、創辦民用工業(八上P26);
③、籌建海軍(八上P26);(北洋，南海，福建三支海軍)
④、興辦新式學堂(八上P27)(近代第一所新式學校：京師同文館)。
5、評價(八上P27)：洋務運動發生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段，是一次失敗的封建統治者的自救運動。洋務派的主觀目的是維護封建統治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代企業。洋務運動為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。
八、公車上書(八上P29)：
1895年，由康有為、梁啟超領導。揭開了維新變法運動的序幕。
九、戊戌變法(八上P30)：是救亡圖存的愛國運動，促進了人們的思想解放
1、時間：1898年6月——9月(共103天)
2、人物：光緒帝、“戊戌六君子”(八上P31)
3、失敗原因：①維新派脫離廣大人民群眾，只依靠一個沒有實權的皇帝; ②封建頑固勢力的反對和破壞。
十、中國同盟會(八上P33-34)：(1905年)
1、地點：日本東京;
2、領導人：孫中山
3、性質：中國第一個全國性的資產階級革命政黨
4、同盟會的機關報是：《民報》
5、政治綱領：“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”，
6、三民主義：民族主義、民權主義、民生主義(三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想。)
十一、辛亥革命：(八上P34-36)
1、武昌起義(八上P34)：
1911年10月10日爆發，史稱這次革命為辛亥革命。
2、、中華民國的成立(八上P35)：
1912年1月1號(即中華民國元年)孫中山在南京就任臨時大總統。
3、、袁世凱竊取辛亥革命勝利果實(八上P36)
袁世凱取代孫中山在北京就任中華民國臨時大總統，竊取了辛亥革命勝利果實，建立起北洋軍閥的統治。辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務，辛亥革命失敗了。
4、辛亥革命的歷史意義：辛亥革命是一次偉大的反帝反封建的資產階級民主革命，推翻了清王朝，結束了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。
5、失敗原因：帝國主義、封建主義的力量過于強大;民族資產階級的軟弱性、妥協性。
十二、新文化運動
1、 新文化運動的主要內容(八上P39)
①開始標志：1915年，陳獨秀創辦《新青年》，提出民主與科學口號。 ②代表人物：陳獨秀、李大釗、蔡元培、胡適、魯迅。
③主要內容：提倡民主，反對專制;提倡科學，反對迷信;提倡新道德，反對舊道德;提倡新文學，反對舊文學等。
2、“新世紀曙光”(八上P40)：指俄國十月社會主義革命。
李大釗是舉起社會主義大旗的第一人，1918年發表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》，預言：“試看將來的環球，必是赤旗的世界!
” 1918年，魯迅在《新青年》上發表短篇小說《狂人日記》。這是中國文學史上第一篇白話小說。
3、評價：新文化運動是我國歷史上一次空前的思想解放運動。它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造條件，推動五四運動的發生。不過，新文化運動中也有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。
3 十
三、五四運動的歷史意義(八上P47)
1、導火線：巴黎和會拒絕了中國的正義要求。(P45)
2、口號：“外爭主權、內除國賊”、取消“二十一條”、反對在對德和約上簽字、懲辦賣國賊曹汝霖等人。
3、結果：初步勝利，罷免了三個賣國賊職務，并拒絕在“和約”上簽字。
4、歷史意義：①是一次徹底的反帝反封建愛國運動。 ②中國工人階級開始作為獨立政治力量登上歷史舞臺。 ③標志中國新民主主義革命的偉大開端。
④促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，為中共成立準備條件。 十
四、中國共產黨的成立(八上P47-48)
1、成立時間：1921年7月23日
2、成立地點：上海(后轉移到浙江嘉興)
3、成立標志：中共“一大”的召開。
(大會通過黨綱，確定黨的奮斗目標是推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現共產主義;黨的中心任務是領導工人運動。大會選舉新的領導機構中央局，陳獨秀為書記。)
4、成立意義：中國共產黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，領導中國革命面貌煥然一新。
十五、國共兩黨第一次合作：(八上P50)
1924年國民黨“一大”召開，標志著以國共合作為基礎的革命統一戰線正式建立，即第一次國共合作實現了。
十六、北伐戰爭(1926年)(八上P51-52)
1、北伐的目標：推翻北洋軍閥的統治，統一全國。
2、北伐的主要對象：張作霖;吳佩俘;孫傳芳。
3、北伐的先遣隊：葉挺獨立團。(先后取得汀泗橋、賀勝橋等戰役的勝利，其所在的第四軍被譽為“鐵軍”)
十七、南昌起義(八上P55)：
1、1927年8月1日，在中國共產黨的領導下，周恩來、賀龍、朱德等人，率領革命軍在南昌舉行武裝起義。
2、南昌起義打響了武裝反抗國民黨的第一槍，標志中國共產黨創建人民軍隊，獨立領導革命戰爭的開始。
十八、秋收起義(1927年9月9日)(八上P56)：
毛澤東領導，三灣改編確立了黨對軍隊的絕對領導，為建設一支新型人民軍隊奠定基礎。起義隊伍后來在井岡山建立革命根據地，開創中國革命勝利道路。
4 十
九、井岡山革命根據地的建立，中國共產黨領導的第一個農村革命根據地
(八上P56)
1、建立者：毛澤東
2、中國共產黨在農村建立革命根據地的意義：井岡山等農村根據地的建立，為中國革命開創了一條走向勝利的道路，這就是從城市轉向農村，創建農村根據地，由農村包圍城市，最后奪取全國勝利。這是一條適合中國國情的勝利道路。
二
十、遵義會議：(1935年在遵義召開)(八上P61)
1、內容：糾正了“左”傾冒險主義錯誤;肯定了毛澤東的正確主張;軍事上由毛澤東、周恩來等負責指揮。
2、意義：①結束了王明“左”傾冒險主義在黨中央的統治; ②確立了以毛澤東為核心的黨中央的領導; ③在危急關頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命; ④黨史上生死攸關的轉折點。
二十一、紅軍的長征(1934年10月--1936年10月)(八上P60-62)
1、原因：紅軍第五次反圍剿失利、“左”傾冒險主義錯誤的泛濫。
2、開始：1934年10月，紅一方面軍撤離中央革命根據地。
3、經過：中央根據地------向貴州進軍-----解放遵義-----四渡赤水河(打亂敵人的追剿計劃)-----渡過金沙江(跳出了敵軍的包圍)------強渡大渡河------飛奪瀘定橋------過雪山--------過草地———三軍大會師
4、勝利的標志：1936年10月甘肅會寧，紅軍三大主力會師。
5、勝利的歷史意義：粉碎了國民黨反動派扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉危為安。
二十二、“九•一八”事變(八上P69)：
1、1931年9月18日，日軍炸毀沈陽柳條湖村南滿鐵路的路軌，接著進攻沈陽。半年內東北三省淪陷。
2、這是日本為了轉嫁經濟危機，大規模侵略中國的開始。 二十
三、西安事變(八上P70-71)：
1、1936年12月12日，張學良、楊虎城在西安扣留蔣介石，實行“兵諫”，逼蔣抗日。
2、中國共產黨從民族解放事業的大局出發，采取和平解決西安事變的正確方針。
3、蔣介石被迫接受停止內戰，聯共抗日。
4、西安事變的和平解決，成為時局轉變的關鍵，它標志著十年內戰局面的基本結束，抗日民族統一戰線的初步形成。
二十四、七七事變(又稱盧溝橋事變)八上P74)：
1937年7月7日，日軍炮轟盧溝橋附近宛平城，二十九軍奮起還擊，標志全國性的抗日戰爭爆發。
二十五、國共第二次合作的實現：標志抗日民族統一戰線的正式建立。(八上P75)
國民黨發表《中國共產黨為公布國共合作宣言》，蔣介石發表談話，承認中國共產黨的合法地位。
二十六、南京大屠殺(八上P76)：
1937年12月，南京被占，日軍殺害中國軍民30萬人以上。
二十七、平型關大捷(八上P79)：
抗戰以來首次大捷，由八路軍一一五師取得，打破了日軍不可戰勝的神話。 二十
八、臺兒莊戰役(八上P79)：
在李宗仁指揮的徐州會戰中，中國軍隊取得臺兒莊戰役的勝利。臺兒莊戰役是國民黨正面戰場上的一次重大勝利。
二十九、中共中央所在地延安是敵后戰場的戰略總后方。(八上P80) 三
十、百團大戰(八上P80)：
由彭德懷指揮八路軍取得，是抗戰期間中國軍隊主動出擊的最大規模的戰役，它大長了抗日軍民的志氣。
三十
一、中共七大(八上P81-82)：
1、為徹底打敗日本侵略者，解決抗戰勝利后中國的發展前途問題。
2、1945年4月，中國共產黨在延安召開七大。
3、會上毛澤東作《論聯合政府》的報告，制定了黨的政治路線：“放手發動群眾，壯大人民力量，在黨的領導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。”
4、大會為爭取中國革命的最后勝利準備了條件。 三十
二、抗日戰爭的勝利(八上P83)：
1、1945年8月15日日本宣布無條件投降。
2、加速日本法西斯投降的事件：(1)1945年8月美國在日本廣島，長崎投下兩顆原子彈。(2)蘇聯對日宣戰，出兵中國東北 。(3)毛澤東發表《對日寇的最后一戰》，號召全國戰略大反攻。
3、抗日戰爭勝利的意義：是中國近代歷史上最偉大的民族解放戰爭。改變了100多年來中國人民反侵略戰爭屢遭失敗的局面，第一次取得反侵略的完全勝利。
三十
三、重慶談判(八上P89)：“我們不但必須打敗蔣介石，而且能夠打敗他。”
1、目的：盡一切可能爭取和平，戳穿蔣介石假和平、真內戰的陰謀。
2、時間：1945年8月-10月
3、中共談判代表：毛澤東，周恩來，王若飛。
4、結果：簽定了《雙十協定》(19
45、
10、10)
三十
四、劉鄧大軍挺進大別山，是人民解放軍轉入戰略進攻的開始，揭開反攻序幕。(八上P90-91)
三十
五、三大戰役(八上P93-96)：
1、1948年9月-1949年1月
2、遼沈戰役：林彪、羅榮桓指揮東北人民解放軍，解放東北。(P93)
3、淮海戰役：劉伯承、鄧小平、陳毅指揮中原解放軍和華東解放軍，奠定了解放長江以南各省的基礎。(P95)
4、平津戰役：東北解放軍和華北解放軍合力，北平和平解放，基本解放華北地區，奠定了全國勝利的基礎。(P95)
5、三大戰役的作用：基本上消滅了國民黨的主力軍隊，大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利。
三十
六、渡江戰役(八上P96)：江西湖口到江蘇江陰。 1949年4月23日解放南京，標志著國民黨在大陸統治結束。 三十
七、開眼看世界的思想家(八上P114)：
1、要改變現狀，必須學習西方的長處。
2、《海國圖志》：
(1)作者：魏源，生活在鴉片戰爭時期。
(2)寫書目的：“師夷長技以制夷”：學習外國的長處用來抵制外國侵略。 (3)內容：系統介紹南洋、歐美各國的歷史地理。
3、《天演論》：
(1)作者：嚴復，戊戌變法時期的啟蒙思想家。 (2)主張：要救國，只有效法西方，推行威信變法。
(3)進步觀點：宣傳“物競天擇，適者生存”、“世道必進，后勝于今”。 (4)意義：在當時的中國，啟發了知識界去探索西方先進的社會，也打擊
4、1898設立京師大學堂。是中國近代第一所國家建立的最高學府， ②1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，這是中國近代第一個以教育法
7 令公布并在全國實行的學制。
③1905年，清政府宣布廢除科舉考試制度，。
(2)作用：①有利于學習西方先進的科學技術;②有利于培養適應時代要求的人才;③有利于社會的進步和發展，推進了中國教育的近代化。
5《申報》：①19世紀70年代，《申報》在上海創刊。它是中國近代第一份商業性報紙。
6商務印書館：①1897年，商務印書館在上海創辦。
②特點：以編印新式教科書、工具書和翻譯介紹西方的學術著作為主。 ③影響：是中國近代規模最大的文化出版機構之一。 7. 1905年，中國人自己拍攝了第一部無聲電影《定軍山》。 有聲電影：1931年 《歌女紅牡丹》
8. 民國建立后、剪發辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。 9.狀元實業家張謇, 口號"實業救國" 大生紗
10.1909年,由詹天佑主持修建的京張鐵路是中國人自行設計和施工的第一條鐵路
11.揭開制堿奧秘的侯德榜撰寫了《制堿》一書,他的制堿法被命名為"侯氏制堿法". 12.魯迅代表作有《狂人日記》,《孔乙已》等;徐悲鴻代表作有《愚公移山》等;被稱為人民音樂家的聶耳的代表作是《義勇軍進行曲》,冼星海的代表作是《黃河大合唱》. 13.中國第一條正式運營的鐵路是淞滬鐵路
第二篇：八年級中國歷史(上冊)期末測試卷
一. 選擇題。(每小題2分共44分) 1.林則徐上書道光帝，指出鴉片：“流毒天下，則為害甚巨”是使中原幾無可以御敵之兵，且可以充餉之銀。這表明其出發點是為了： ( ) A.穩定社會秩序 B。避免白銀外流 C.維護民族健康 D。維護清朝統治 2.右圖的文物和照片，使你聯想到的歷史事件是： ( ) A. 鴉片戰爭中，英軍侵入三元里
B. 第二次鴉片戰爭中英法聯軍火燒圓明園 C. 八國聯軍侵華戰爭中，八國聯軍洗劫北京城 D. 日本全面侵華戰爭中，日軍在南京燒殺搶 3.“大將籌邊尚未還。湖湘子第滿天山。新載楊柳三千里，引得春風度玉關。”這首詩歌頌揚了： ( ) A. 林則徐領導虎門銷煙的事跡 B. 林則徐充軍伊犁后開發新疆的業績 C. 太平天國抗擊洋槍隊的事跡
D. 左宗棠率湖南戰士收復和開發新疆的業績 4.了解湖北鋼鐵業的歷史。主要查閱的企業資料是 ( ) A.開平煤礦 B。湖北織布局 C。漢陽鐵廠 D。江南制造總局 5.19世紀侵占中國領土最多的國家是 ( ) A.英國 B。法國 C。俄國 D。日本 6.下列對辛亥革命歷史意義的評述，錯誤的一項是 ( ) A反帝反封建的資產階級的民主革命 B推翻了兩千年的封建締造 C使民主共和國的觀念深入人心
D改變了中國半殖民地半封建的社會性質
7.下列人物是按同一類標準相符的一項 ( ) 陳獨秀、胡適、魯迅
請從下列四項中選出與這一歸類標準相符的一項 ( ) A李大釗 B康有為 C孫中山 D毛澤東 8.國民革命軍北伐的主要對象是 ( ) ⑴張作霖 ⑵袁世凱 ⑶孫傳芳 ⑷吳佩孚
A ⑴⑵⑶ B ⑵⑶⑷ C ⑴⑵⑷ D ⑴⑶⑷
9.打響武裝反抗國民黨統治第一槍的是 ( ) A.秋收起義 B南昌起義 C廣州起義 D 建立井岡山根據地 10.下列紅軍長征途中發生的事件，按時間先后順序排列的應 是 ( )
⑴占領遵義 ⑵沖破四道封鎖線 ⑶四渡赤水 (4)渡過金沙江 (5)強渡大渡河 (6)與陜北紅軍會師
A ⑴⑵⑶⑷⑸⑹ B ⑵⑴⑶⑷⑸⑹ C ⑵⑴⑷⑸⑶⑹ D ⑴⑵⑷⑶⑸⑹ 11.遵義會議后，紅軍打亂敵人的追剿計劃是在 ( ) A.四渡赤水 B 渡過金沙江后 C 強渡大渡河后 D翻過大雪山后 12.下列事件發生的先后順序是 ( ) ①西安事變 ②九一八事變 ③偽滿州國建立 ④一
二、九運動 A ③④①② B ④②①③ C ②③④① D ①②④③
13.標志著十年內戰基本結束和抗日民族統一戰線初步形成的是 ( ) A 西安事變 B “八一宣言”發表 C 一
二、九運動 D 西安事變和平解決 14.全國性的抗日戰爭爆發時間是在 ( ) A 1931年9月18日 B 1932年1月28日 C 1937年7月7日 D 1937年8月13日 15.抗戰以來國民政府取得的重大勝利是 ( ) A 盧溝橋激戰 B 臺兒莊戰役 C 平型關大捷 D 百團大戰 16.劉鄧大軍開辟大別山根據地，嚴重威脅了國民黨的統治中心 ( )
① 南京 ② 上海 ③ 武漢 ④ 重慶
A ①② B ③④ C ①③ D ②④ 17.陳毅在某戰役結束后，深情地說：“勝利是人民群眾用小車推出來的”。這場戰役是指 ( ) A 遼沈戰役 B 淮海戰役 C 平津戰役 D渡江戰役
18.在中國近代的民族資本家中，提出“實業救國”的口號，并創辦大生紗廠的是
( )
A 陳啟源 B榮宗敬 C榮德生 D張謇 19袁世凱曾經做過“皇帝”，但他在當時無法辦到的是 ( ) A 照相留念 B 坐輪船到上海玩 C 觀看電影〈歌女紅牡丹〉 D瀏覽〈申報〉關注國內外大事 20.下列人物中，說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”這一名言的是 ( ) A 郭沫若 B 魯迅 C 齊白石 D 徐悲鴻 21.中國人自行設計修建的第一條鐵路是 ( ) A 京張鐵路 B 京漢鐵路 C 凇滬鐵路 D 滇越鐵路 22.科舉制度創立和廢除的朝代正確的是 ( ) A 隋朝和明朝 B 唐朝和清朝 C 隋朝和清朝 D 秦朝和清朝 二. 列舉題; (16分)
1列舉洋務運動中洋務派提出的口號 (4分)
2.列舉中國近代歷史上使中國社會性質發生重大變化的三個條約的名稱 (6分)
3.列舉中國近代史上在南京建立過的政權的名稱 (6分)
三、說一說(16分)
1. 閱讀下列材料，回答后面問題： 材料一：“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉!” 材料二：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。” (1)上述材料出自何人之口?(2分)
(2)與他同時遇難的還有楊銳等五人，后來歷史上把他們稱為什么?(
(3)上述材料表現了作者怎樣的決心和精神?你認為他的死值得嗎?(
2. 閱讀下列材料：
“驅除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權” 回答：(1)這是哪個革命組織的綱領?(2分)
(2)孫中山將它闡發為哪三大主義?它的使用是什么?(5分)
2分) 5分)
四、讀一讀(16分)
1.右圖是著名思想家-------------和他的著作------------------- 作者編這部書的目的是“-----”
意思是說---------------------------
2.有“六朝古都”之稱的南京，近代也曾發生過一系列有重大影響的歷史事件。
以上照片真實記錄了--------------軍隊滅絕人性的暴行-------------年12月13日。該國軍隊攻陷中國首都南京六周之內屠殺中國軍民達------------萬人以上。今年12月13日是南京大屠殺-------------周年紀念日。 五.想一想。(10分)
今年為了慶祝黨的生日，小紅和同學們舉行了一系列的慶?；顒?。請你協助完成。 1. 首先布置圖片展，在有關中共一大的人物介紹方面。帖出了四張圖片。
請你分別說出他們的姓名;(4分)
2. 小紅建議做一個大蛋糕來慶祝黨的生日，當蛋糕師傅完成后。問需要插上什么數字的蠟燭時。小紅卻犯愁了。你能告訴小紅該插什么數字的蠟燭嗎?(2分)
3. 小紅主張利用假日去追尋先輩的足跡。你認為我們應該去何處參觀中國共產黨的誕生地呢? (2分)
4. 最后。大家決定用歌聲表達對黨的熱愛。你能為大家選出兩首歌曲嗎?(2分)
試
卷
說
明
這份試卷是依據義務教育 歷史課程標準編寫的。為落實歷史課程標準的要求，全面提高學生的素質和創新能力，編寫時注意讓學生通過系統訓練，掌握基礎知識、基本理論和基本技能，培養分析、解決問題的能力和創新能力。其中絕大多數是基本題，不超過課程標準規定的基本要求，少量題目帶有一定的靈活性，由淺入深，循序漸進，有利于提高學生的整體素質 與能力，還設計了應用型、開放型、能力型等多種類型的題目，力求以新穎的生活背景提高學生運用知識解決問題的能力 。
試 卷 評 分 標 準
一、選擇題每小題2分，共計44分
1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.B 10.B 11.A
12.C 13.A 14.C 15.B 16.C 17.B 18.D 19.C 20.D 21.A 22.C
二、列舉題：(第1題4分。第2.、3各6分題)
1、 前期：自強(2分)后期：求富(2分)
2、 《南京條約》(2分)《馬關條約》(2分)《辛丑條約》(2分)
3、 太平天國(2分)中華民國(2分)南京國民政府(2分)
三、說一說(14分)
1.(1)譚嗣同(2分)(2)戊戌六君子(2分)(3)甘愿為變法流血犧牲以喚起民族覺醒的決心和精神。他的死很值得。(只要觀點明確，即可給分)(3分) 2.(1)中國同盟會(2分)(2)民族、民權、民生(3分)。是辛亥革命的指導思想
(2分)
四、讀一讀(每空2分，共16分)
1. 魏源、《海國圖志》、“師夷長技以制夷”、“學習外國先進的科學技術用來抵御外國的侵略”
2. 日本、1937年、30萬、67周年
五、想一想(10分)
1. 陳獨秀、毛澤東、董必武、李達(4分) 2. 83周年 3. 上海
4. 《沒有共產黨就沒有新中國》、《唱支山歌給黨聽》(2分)(等比例要求即可)
第三篇：部編版中國歷史八年級上冊教學反思
鴉片戰爭是新學期歷史教學第一課，也是后面課程學習的重要鋪墊。因此，要著重培養學生的學習習慣的養成。在本課中，我始終把學習目標貫穿整個教育教學地方始終，通過視頻資料、創設歷史情境、分組討論學習等各種形式，讓學生在快樂中學習，在興趣中學習。同時讓學生能樹立正確的歷史唯物史觀，進而樹立正確的價值觀、人生觀。當然，我在教學上還有許多改進的地方，語言更加簡練，增加邏輯性，同時多聽課，多請教，多學習，進一步提高自己的教育教學水平。
第二次鴉片戰爭是承接第一課鴉片戰爭所授課程。在本課中我始終重點圍繞“第二次鴉片戰爭使中國的半殖民化程度進一步加深”，進行前因后果、來龍去脈的講解。通過引導學習、分組討論、圖片史料等各種方法和輔助材料，讓學生在快樂中掌握第二次鴉片戰爭的關知識點，同時在教學過程中，培養了學生分析史料、解讀史料的能力。當然，在教學過程中，還有許多需要改進的地方，知識點的銜接要更自然、流暢，要增加邏輯性，在以后的教學中進一步完善，提高自己的教育教學水平。
太平天國運動是新篇教材中作為一課時講授的內容，增加了這一事件的前后聯系。在此課的講授中，重點是圍繞對史實的講解，讓學生明白太平天國運動“其興也勃焉，其亡也忽焉”的原因以及給我們的歷史教訓。通過導學、分組討論、史料分析等各種形式，培養學生的自主學習、合作學習以及分析、解讀史料的能力。同時要注重改進自己在教學過程中存在的問題，比如：史料的選取和解讀不夠精確;對學生的引導、啟發不夠靈活等，都是需要在以后的教學中得到改進，從此，進一步提高自己的教育教學水平和能力。
洋務運動是中國歷史上第一次近代化運動，是中國近代史上重要的節點。因此在本課的講述中，要圍繞“近代化”進行講解，深刻詮釋洋務運動對中國近代化的推動作用。通過對文字、圖片等資料的講解和分析，讓學生在理清基礎知識的脈絡，分析理解洋務運動對中國近代化的重要作用，進而培養學生的歸納總結、解讀分析史料的能力。同時要注重改進自己在教學過程中存在的問題，比如：對知識點的過渡不夠靈活等。以進一步提高自己的教育教學水平和能力。
本節課主要講述的是甲午中日戰爭的史實，重點是對《馬關條約》的解讀，分析它使如何使“中國半殖民地化程度大大加深了”的重要影響;通過啟發式教育，結合相關資料，讓學生進行小組合作探究;而黃海大戰中致遠艦為代表的清軍將士浴血疆場和滿清統治者的腐朽無能都是對學生進行情感教育的好教材，在教學中充分注意挖掘，達到了對學生的啟發式教育。當然，還有需要進一步改進的提高的地方，比如，提問要更加巧妙，要注意對學生進行知識遷移、聯系現實等能力的培養，進而，在教育教學過程中進一步提高自己的能力。
本節課事件的內在邏輯和線索清晰;重點需要把握百日維新的內容以及重要影響。在此基礎上重點分析戊戌變法失敗的原因?？梢砸龑W生把本節的重要內容的因果關系，演變過程用圖示的方法反映出來。教師也把自己所畫的圖示逐步地展示給大家，并提供歷史口訣，識記歷史。
歷史小口訣：(公車上書給皇帝，維新變法運動起。中外紀聞強學會，康梁奔走救危急。光緒詔書要變革，救亡圖強改現狀。維新百日終失敗，愛國憂民精神揚。) 本節課講述的是抗擊八國聯軍的斗爭史，要突出“抗擊”二字，以展現中國人民在面對外敵侵略的不屈抗爭。通過啟發式誘導教學，讓學生了解義和團運動的抗爭歷程，辯證地認識“扶清滅洋”的局限性和進步性。同時，要清楚《辛丑條約》的影響，以及中國淪為半殖民地半封建社會的過程，以凸顯歷史的先后聯系性和關聯性。
本節課主要講述的是孫中山先生的早年革命事跡，要凸顯“三民主義”思想理論確定的實踐性和曲折性。在教學過程中，通過圖片、列表等各種形式，讓學生明白事件發展的前后因果聯系，著重培養學生的列表歸納的能力。在教學過程中，還有可以進一步提高的地方，增加歷史事件之間的前后聯系性、邏輯性，讓學生在理解中牢記歷史知識。同時，要主義有針對性地對學生進行知識遷移、聯系現實、學以致用的能力培養和鍛煉，在教學中提高自己的能力和水平。
本節課主要講述的是同盟會成立之后，領導的一系列武裝起義，最終在武昌起義中取得成功。通過教學能過讓學生知曉革命的曲折性和復雜性，知道革命烈士為了自己的革命理想，為實現民族獨立和解放發動不屈不撓的斗爭精神。通過圖片、資料的展示，誘導式教學、分組討論等形式，讓學生了解理解知識點，同時強化學生分析史料、解答問題的能力。在教學過程中，還有可以提高的地方，比如可以通過情景再現等方式，讓學生直觀感受英雄人物是精神，從而進行感情上的教育學習。
本節課主要講述的是辛亥革命后，以孫中山為首的資產階級革命黨建立民主政治，鞏固革命成果的過程，其中重點是《中華民國臨時約法》的內容。要通過教學讓學生知道約法的頒布在中國歷史進程中的進步性。通過向學生展示有關《臨時約法》的各種歷史資料，以學習小組進行討論，并派代表陳述交流本組對《臨時約法》的評價，能很好的解決難點。還有值得進一步提高的地方，比如對歷史史料的解讀和運用、知識點之間的靈活過渡等，通過改進，提高自己的教育教學水平。
北洋政府的黑暗統治，是新編教材中新增的一課，主要講述的是袁世凱一系列倒行逆施的復辟行徑，以及以孫中山為首的革命派的斗爭。在本課中，我始終把學習目標貫穿整個教育教學過程的始終，通過啟發式教學、探究性學習、主題講演、合作學習等，凸顯學生在教育教學過程中的主題地位，推動學生學習方式的轉變，讓學生在快樂中學習。我在教學上還有許多改進的地方，要增加知識點之間的邏輯性，語言更加簡練得體，通過平時多聽課、多請教，進一步提高自己的教育教學水平和能力。
本課的教學以史實為基礎;以問題為載體;以情境為主線;以活動為實現方式，師生互動，生生互動，經過全體課堂參與者的閱讀、思考、討論、分析、對比，使每個學生都經歷了一個主動地獲取知識、應用知識、解決問題、完善情感、升華人格的自主學習過程。學生能根據材料得出結論，體現了教師的主導作用和學生的主體作用。采用討論法分組合作，課堂氣氛活躍，且能對新文化運動內容有更深入的了解。
五四運動是本教材中重要的一課，在中國歷史上具有重要的影響。因此，在教學中我通過了展示大量的各種史料，進行小組探究性學習，讓引導學生在掌握基本知識點的同時，提高自己分析史料、解讀運用史料的重要能力，同時注重拓展學生學習歷史的思維和空間，讓學生靈活運動相關知識。通過問題式教學方式，讓學生科學理解五四運動歷史意義，使得學生的愛國情感進一步得打升華。 中國共產黨的誕生一課時是重要的內容，也是考試中容易涉及到的重要考點。在本課教學中，成功采用了問題式、小組探究式等多種教學方式，增強了知識點之間的邏輯性，同時也在問題與探究的過程中形成了教學互動，提高了學生參與教學過程的積極性。與此同時，通過對知識點是歸納總結，讓學生熟練掌握了歷史知識點，加強了對中國共產黨成立的偉大歷史意義的理解。還有一些值得改進的地方，比如對史料的選取、解讀要更加明確，知識點之間的講解更加靈活，在以后教學過程中改進，進一步提高自身的教育教學水平。
我在本課教學過程中除了體現新課程的理念、轉變教師的教和學生的學方面外，還作出了如下的努力和嘗試。①準確把握了教學的三維目標;②選擇了豐富而多樣的教學素材，有地圖、實物圖等，增加了歷史的真實感。③注重進行探究性的小組討論，在分組討論北洋軍勝利進軍的原因等，充分調動了學生的積極性，體現了探究學習、主動學習、合作學習的新理念和新方法。在以后的教育教學過程中，還要進一步完善知識點之間的邏輯性、以及對史料的充分解讀，在教學實踐中提高自己的能力和水平。
本課時是教學的重點，也是難點。因此在教學之前，我充分準備相關資料。在教學過程中根據不同班級學生的情況，設計了不同的情境，讓學生在學習的過程中，進行全方位的感受。在教學過程中時時導學、處處質疑，以恰到好處的問題讓學生能夠進行理性的思考和自主探究學習;在遇到難解和容易引起爭論的問題時，讓學生各抒己見，以培養學生的發散性思維和能力。在以后的教學過程中，要更加注重讓困學生參與到教育教學過程中，增強學生的自信心和成就感。
新課程提倡培養學生獨立思考、發現問題與解決問題的能力以及探究式學習的習慣。在該課時的教育教學過程中，就很好的體現了新課程的教育教學理念。比如在教學過程中，注重根據學生已有的知識儲備，提出適當的問題，向學生提出要求，實現了老師和學生的良好互動，充分體現了以學生為本的教育教學理念。再如，根據教學的需要，充分利用了圖片、文字資料等創設情境，讓學生在生動教學中掌握長征的歷史，并取得了很好的效果。在以后的教育教學過程中要注重對學生思維的培養，要加強對史料的深層次解讀和運用，從而提高自己的教育教學水平和能力。
本課要注重學生情感的升華，在教學過程中，充分利用多種資源，通過恰到好處的創設問題情境，引導學生體驗、思考，討論，讓學生的學習過程中掌握知識，樹立對國家、民族正確的責任感以及人生正確的價值取向。在教學知識過程中，比較注重知識點之間的聯系性，對九一八事變和西安事變兩大知識點進行前后梳理。還通過小組討論學習的方式，提高學生的自主學習、合作學習的能力。在以后的教學過程中，要注重學習對基礎知識的掌握，并在此基礎上進行深入理解、分析，從而不斷提高自己的教育教學水平和能力。
在本課的教學過程中，重點強調一種對歷史的理性審視和反思。在尊重學生個人感受的基礎上，引導學生感性而不失理性地去認識南京大屠殺等歷史真相，從而培養學生唯物主義歷史觀。同時在教學過程中，通過問題引出材料，以材料展開問題，加上小組合作探究的形式，培養了學生史論結合分析問題的能力和論從史出的良好思維習慣。在以后在教學中，要更加發揮學生的主體作用，注意自身的教學中的作用，做到“有所為”和“有所不為”，在實踐中提升自己。
在本課教學中準備了大量的歷史圖片和文字資料，就是讓同學們能更直觀的感受正面戰場的抗戰。通過對正面戰場上中國軍隊的奮勇殺敵、頑強拼搏的抗戰史實的講述，讓學生樹立對國家、民族強烈的責任心和對中華英雄兒女的敬仰之情，讓學生明白“天下興亡、匹夫有責”的名訓。在教學合作探究過程中，注重對學生個人感受的尊重和聆聽，與學生達到思想的碰撞，從而提高學生的思維的廣度和深度。由于教學容量過大，教學過程可能比較緊湊，有些問題上可能不夠到位而由于時間問題會一筆帶過，要在以后的教學實踐中改進這些問題，以提高自己的教育教學水平。
本課主要是講述中國共產黨領導的敵后戰場的抗戰。在本課的教育教學中，主要圍繞中國共產黨在抗戰中的作用的主題進行講述，通過多種圖片資料，讓學生直觀的感受平型關大捷、百團大戰的重要影響。通過啟發式教學、小組探究性學習等多種教育教學的方法，讓學生積極參與，培養學生的發散性思維;其中，特別注重對困學生的引導和鼓勵，通過問題的層次性的設置，增強學生的自信心和成就感。還有值得進一步提高的地方，比如對歷史史料的解讀和運用、知識點之間的靈活過渡等，在教育教學過程中提高自己的能力。
在本課教學過程中，我立足于教學實際，遵循“以教師為主導，以學生為主體”的原則，嘗試“問題激勵遞進探究法”，強調啟發和探究，充分調動學生參與的積極性，把學習作為自主探索和信息處理地方過程，補充部分史料，拓展了史學視野。通過教學讓學生清楚了抗日戰爭勝利的基本史實，并在此基礎上讓學生明白理解中國抗日戰爭的正義性特點。在以后的教學過程中，要盡量做到教、學、思合一，并在課程標準和三維目標達成的前提下，做到情感教育的自然滲透，在實踐中不斷提高自己的能力和水平。
本課知識內容前后邏輯性強，層層推進，最終要使學生認識到沒有共產黨就，沒有新中國的歷史結論。因此，我在教學過程中，通過文字、圖片、地圖等多種史料，并在恰到好處的問題設置中，讓學生知道中共為爭取和平與國民黨進行斗爭的史實，使學生感知和平民主的來之不易，增強學生維護和平民主的自覺性，從而培養學生對中國共產黨的熱愛之情。在以后的教育教學過程中，要重視學生情感的培養和正確價值觀的養成，從而進一步提高自身的教學水平和能力。
在本課教學中，主要是關于一系列戰役。因此在教學過程中，通過觀看戰爭影片片斷，讓學生進行學習。這種教學方式不僅可以讓學生通過直觀的形式獲得歷史的基礎知識，而且還可以大大增強學生愛黨、愛國、愛家的情感，激發學生學習歷史的興趣，調動學生學習歷史的積極性。當然在教學過程中要注意思考如何安排適當時間觀看影片來達到教與學的目的，是需要注意和思考的。
本課涉及經濟內容，內容較為枯燥、乏味，初中的學生對此興趣不大。因此，在教學設計中突出材料選取的趣味性，增加了讓學生自主探究的重點環節，以培養學生的發散性思維。在社會生活變化這一主題中，生活性濃厚，增加學生講解的環節，同時以課件、視頻資料的配合，讓學生從感性認識達到理性認識，形成自己的知識框架。在以后的教學過程中，要更加注重讓困學生參與到教育教學過程中，增強學生的自信心和成就感，從而進一步提高自己的能力和水平。
在本課的教學設計中，注重讓學生自主參與教學的過程，通過學生自己的了解和體會，講述近代中國教育文化事業的發展，充分體現了以學生發展為本的教育教學理念。同時引用了多種材料，并根據材料，圍繞教學重點難點提出一些問題讓學生思考，以培養學生從材料中獲取有效信息的能力和分析、概況能力，進而讓學生養成“論從史出”的良好思維習慣。在以后的工作中，要注重對材料的數量、長短、深淺的把握，以更有利于學生認知水平的提高，從而提升自己教學水平。
第四篇：2009年歷史科中考知識點中國歷史八年級上冊
2009年歷史科中考知識點匯編
中國歷史八年級上冊
第一單元 侵略與反抗
第1課
第2課
第3課
第4課
第5課 鴉片戰爭林則徐虎門銷煙 中英《南京條約》 第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行火燒圓明園 俄國侵占我國大片領土太平軍抗擊洋槍隊 收復新疆阿古柏侵占新疆 左宗棠收復新疆 甲午中日戰爭黃海大戰 《馬關條約》 八國聯軍侵華戰爭八國聯軍侵占北京 《辛丑條約》
第二單元 近代化的探索
第6課
第7課
第8課
第9課 洋務運動戊戌變法辛亥革命新文化運動 “自強”與“求富” 洋務運動的評價 公車上書 百日維新 孫中山創建革命黨 武昌起義《新青年》的創辦 “新世紀的曙光”
第三單元 新民主主義革命的興起
第10課
第11課
第12課
第13課 五四愛國運動和中國共產黨的成立五四愛國運動 中國共產黨的誕生 北伐戰爭黃埔軍校的建立 北伐勝利進軍 南京國民政府的成立 星星之火，可以燎原南昌起義 秋收起義和井岡山會師 紅軍不怕遠征難長征的開始和遵義會議 長征的勝利
第四單元 中華民族的抗日戰爭
第14課 難忘九一八九一八事變 西安事變
第15課 “寧為戰死鬼，不作亡國奴”血染盧溝橋 南京大屠殺
第16課 血肉筑長城 平型關大捷和臺兒莊戰役 百團大戰 中共七大 抗日戰爭的勝利
第五單元 人民解放戰爭的勝利
第17課 內戰烽火重慶談判 轉戰陜北 挺進大別山
第18課 戰略大決戰三大戰役 百萬雄師過大江
第六單元 經濟和社會生活
第19課 中國近代民族工業的發展狀元實業家張謇 中國近代民族工業的曲折發展
第20課 社會生活的變化近代交通通訊在中國的出現 文化生活的變遷 社會習俗的
變化
第七單元 科學技術與思想文化
第21課 科學技術與思想文化
(一)中國人修建的第一條鐵路 揭開制堿奧秘的侯德
榜開眼看世界的思想家
第22課 科學技術與思想文化
(二)新式教育的開端 謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、
藝術家
第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固
第1課 中國人民站起來了開國大典 西藏和平解放
第2課 最可愛的人抗美援朝保家衛國 戰斗英雄黃繼光和邱少云
第3課 土地改革《中華人民共和國土地改革法》的公布 土地改革的意義
第二單元 社會主義道路的探索
第4課
第5課
第6課
第7課 工業化的起步第一個五年計劃 共和國第一部憲法的頒布 三大改造農業、手工業合作化 公私合營 探索建設社會主義的道路探索中的良好開端與失誤 建設成就和模范人物 “文化大革命”的十年**和災難 粉碎林彪和江青反革命集團
第三單元 建設有中國特色的社會主義
第8課 偉大的歷史轉折十一屆三中全會 民主與法制建設的加強
第9課 改革開放家庭聯產承包責任制 深圳等經濟特區的建立 國有企業的改革
第10課 建設有中國特色的社會主義改革開放的總設計師鄧小平 鄧小平理論指導地
位的確立
第四單元 民族團結與祖國統一
第11課 民族團結民族區域自治的實行 各民族共同發展
第12課 香港和澳門的回歸“一國兩制”的構想 香港和澳門回歸祖國
第13課 海峽兩岸的交往推進祖國統一大業 日益密切的交往
第五單元 國防建設與外交成就
第14課 鋼鐵長城人民海軍和空軍的建立 導彈部隊的發展
第15課 獨立自主的和平交往和平共處五項原則 周恩來出席萬隆會議
第16課 外交事業的發展中美關系正?；?中國恢復在聯合國的合法席位 中國承辦
亞太經合組織會議
第六單元 科技教育與文化
第17課
第18課
第19課
第20課 科學技術的成就
(一)“兩彈一星” 秈型雜交水稻 科學技術的成就
(二)863計劃 計算機網絡技術的應用 改革發展中的教育科教興國的奠基工程 高等教育的大發展 百花齊放 推陳出新文學的繁榮 藝術的發展 走向世界體育強國
第七單元 社會生活
第21課 人們生活方式的變化衣食住行的變遷 就業和社會保障
第四單元 步入近代
第10課 資本主義時代的曙光文藝復興 新航路的開辟
第11課 英國資產階級革命“君權神授”下的英國 查理一世命喪斷頭臺 《權利法案》的頒布
第12課 美國的誕生英屬北美殖民地的發展 來克星頓槍聲 《獨立宣言》的發表和獨立戰爭的勝利
第13課 法國大革命和拿破侖帝國法國大革命 拿破侖和他的帝國
第14課 “蒸汽時代”的到來珍妮機的故事 瓦特與蒸汽機 火車的誕生
第五單元 殖民擴張與殖民地人民的抗爭
第15課 血腥的資本積累罪惡的“三角貿易” “日不落帝國”在印度
第16課 殖民地人民的抗爭印度民族英雄——章西女王 “南美的解放者”——玻利
瓦爾
第六單元 無產階級的斗爭與資產階級統治的加強
第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生英國的憲章運動 馬克思主義的誕生
巴黎公社
第18課 美國南北戰爭戰爭的爆發 北方的勝利
第19課 俄國、日本的歷史轉折俄國廢除農奴制 日本明治維新
第七單元 壟斷資本主義時代的世界
第20課 人類邁入“電氣時代”“電氣時代”的到來 “發明大王”愛迪生 汽車和
飛機的問世
第21課 第一次世界大戰帝國主義爭霸世界 大戰的爆發 空前的災難
第八單元 璀璨的近代文化
第22課 科學和思想的力量思想啟蒙的火種 科學的革命
第23課 世界的文化杰作著名音樂家 文學巨匠 美術名家
世界歷史九年級下冊
第一單元 蘇聯社會主義道路的探索
第1課 俄國十月革命新時代的曙光 十月革命的歷史意義
第2課 對社會主義道路的探索列寧對社會主義建設道路的探索 蘇聯的社會主義建
設
第二單元 凡爾賽——華盛頓體系下的世界
第3課 凡爾賽—華盛頓體系戰后的“新秩序” 對亞太地區的“安排”
第4課 經濟大危機“繁榮”及其崩潰 羅斯福新政
第5課 法西斯勢力的猖獗納粹政權的建立 反猶狂潮 意大利日本法西斯的暴行
第三單元 第二次世界大戰
第6課 第二次世界大戰的爆發慕尼黑陰謀 戰爭的爆發和擴大
第7課 世界反法西斯戰爭的勝利國際反法西斯聯盟的建立 最后的勝利
第四單元 戰后主要資本主義國家的發展變化 第8課 美國經濟的發展戰后的繁榮 危機和經濟調整 新經濟的出現 第9課 西歐和日本經濟的發展歐洲的聯合 日本的崛起 第10課
第11課
第12課
第13課
第14課
第15課
第16課
第17課
第18課
第19課
第五單元 社會主義國家的改革與演變 蘇聯的改革與解體赫魯曉夫改革 蘇聯的解體 東歐社會主義國家的改革與演變匈牙利的改革 東歐劇變 第六單元 亞非拉國家的獨立和振興 亞非拉的奮起亞洲國家的獨立和振興 非洲民族獨立浪潮 拉丁美洲捍衛民族主權的斗爭 動蕩的中東地區戰火頻仍的中東 中東地區錯綜復雜的矛盾 第七單元 戰后世界格局的演變 冷戰中的對峙冷戰政策 美蘇爭霸 世界政治格局的多極化趨勢“一超多強” 科索沃戰爭 世界經濟的“全球化”經濟的全球化趨勢 經濟全球化的影響 第八單元 現代科學技術的文化 第三次科技革命第三次科技革命的興起 第三次科技革命的特點和影響 現代文學和美術文學名著 現代美術 現代音樂和電影爵士樂 好萊塢
第五篇：歷史人教八年級上冊《中國近代民族工業的發展》教案02
中國近代民族工業的發展
學習背景：
近代工業是伴隨著工業革命的到來而在英國首先出現的。你還記得中國近代工業開始于什么時候嗎?你知道什么叫“民族工業”，通過這一課學習你將有進一步的了解。
你知道張謇為什么被譽為“狀元實業家”?大家知道，中國的傳統足“學而憂則仕”，但考中狀元的張謇，后來卻為什么“棄官從商”，執意創辦實業?
張謇是近代中國著名的實業家，也是一位杰出的教育家。為救國圖強，他提出了“父實業，母教育”的思想，你能說說張謇在創辦實業、興辦教育和公益等方面的主要事跡嗎? 中國近代民族正業的發展經歷了哪幾個主要階段，一戰期間民族工業短暫的“黃金時代”是怎樣出現的?戰后卻為什么陷入蕭條?綜觀中國近代民族工業的發展軌跡，其發展體現了哪些明顯的特點?對于這些問題，相信同學們通過這一課的學習，都能一一將它們弄明白。
知識網絡：
概念：近代民族工業是指產生于殖民地或半殖民地中的民辦資本主義機器工業。 狀元實業家張謇。
簡介：江蘇南通人，清未狀元，近代著名實業家、教育家。
背景：《馬關條約》簽訂后，外國加強了對中國的經濟侵略。出于愛國情懷， 張謇希望“實業救國”。 概況：創辦實業。
① 午戰爭后：在家鄉創辦了人生紗廠(此后還建立了墾牧、輪船、面粉、油料、冶鐵等產業)。
②一戰期間：發展到頂峰。
③一戰后：由于列強的侵略卷土重來，最后紗廠被吞并。公益事業：辦文化教育及慈善事業，有些屬國內首創。
教學過程：
1.你可以和幾位同學組成活動小組，根據本課知識，查找補充相關具體資料，搜集有關張謇或榮氏兄弟的相關圖片資料、主要事跡，并寫出相關的解說問，然后在課堂上向同學們展示并介紹，讓其他同學從這些杰出的近代實業家身上感受到他們崇高的愛國品德和執著的創業精神，感受到擺脫侵略，爭取民族獨立、發展的必要性。 2.本課內容屬經濟類。對于初中學生而言理論性偏強。內容較生疏，因此學習的難度較大。 你可以查字典了解“民族資本主義”和“官僚資本主義”的含義。你還可以在課外查找一些相關的資料論證中國民族工業發展的主要歷程和主要特點。 3.圍繞本課所學的民族工業曲折發展過程。
(1)你可以制作下面的圖示并在課堂上展示，從而讓其他同學更詳實地掌握中國近代民族工業艱難曲折的發展歷程：
(2)你也可以制作并完成以下表格，以便掌握基礎知識。 主要發展階段 階段特征
主要成因
洋務運動到清末
一戰期間
一戰后到解放前夕
4.請你歸納出近代中國幾種性質的工業企業，并試著比較分析它們之間的聯系與區別。如：近代民族工業與洋務企業的聯系和區別。
5.聯系前面所學知識，嘗試分析近代前期中國民族工業產生與發展給中國社會帶來的主要影響。
自我測評：
一、選擇題：
1.下列有關張謇的事跡介紹，不符合史實的有(
)。 A.主張發展民辦實業
B.以面粉業起家
C.熱心文化教育和慈善事業 D.創辦了中國第一家博物館
2.判斷下列關于民國時期導致中國民族工業蕭條的因素①日本的侵略②美貨泛濫③國民政府的掠奪④內戰破壞(
)。
A.②③正確，①④不正確
B.①③④正確，②不正確 C.①②③④都正確
D.①④正確，②③不正確
二、判斷正誤(請將判斷結果填在括號內，正確的打“√”，錯誤的打“X”。)
1.無產階級與資產階級可謂孿生兄弟，因此，伴隨著近代民族資本主久的產生，中國無產階級隨之誕生。(
)
2.洋務運動時期，隨著軍事工業和民用工業的創辦，中國民族資本主義產生了。(
) 3.辛亥革命后，中國民族資本主義發展校為迅速。但在整個封建經濟中仍處于弱勢，封建地主經濟在中國占主要地位。(
)
三、看圖回答：
觀察下圖：《民國初年江浙地區民族工業分布示意圖》，你艙找出一戰期間中國近代民族工業主要集中的行業嗎，并說說為什么會集中在這些行業?
四、材料分析：
據記載，1882年李松云的上海均昌船廠在其制成的一艘小艇上“船頭懸著英國國旗，船尾懸著中國龍旗”，請你想一想他當時為什么要這么做?這種不中不西、不倫不類的現象說明了什么?
五、問題思考：
張謇和榮氏兄弟都是中國近代著名的實業家，通過本課學習請你說說;者創辦的企業興與衰的共同原因是什么?由此你能得出什么結論?
附：參考答案
第18課 民族工業的曲折發展
一、選擇題 1.B 2.C
二、判斷正誤
1.錯誤。中國無產階級最初是產生在外國資本在中國創辦的工業企業里，而不是產生在中國人創辦的工業企業里，而外國企業在中國出現較早。
2.錯誤。民族資本主義不是產生在洋務企業量，儀能說洋務運動促進了民族資本主義的產生。 3.正確。
三、看圖回答
紡織業和面粉業。一戰期間，歐洲列強暫時減少了對中國的商品傾銷;同時又由于戰爭需要，給中國的糧食商品出口提供了機會。江浙地區紡織和糧食加工的原料資源豐富。
四、材料分析
(1)為了謀求生存，只好尋求外國資本主義和奉田封建勢力的庇護。(2)說明民族工業力量弱小，遭受外國資本主義和本國封建主義的雙重壓迫，不能正常獨立地發展。
五、問題思考
(1)都在一戰中由于帝國主義相對放松壓迫而得到迅速發展，最后都遭到帝國主義侵略的擠壓而襄退。(2)帝國主義侵略是民族工業衰退和破產的根本原因，只有爭取民族的獨立，民主和統一，才能發展民族經濟。