第一篇：愛在我們的故事中上演
這一世讓愛在守望中靜靜燃燒紀實故事
2003年9月我獨自從北京前往深圳出差，在談完一個大項目后，我覺得很累，望著窗外的大雨，有些無所適從，于是打開了手提電腦，進了我并不常去的聊天室。一個叫新太陽的人和我搭話，不知怎么的，剛問候了兩句，我就有一種和他很熟悉的感覺。他是做軟件的，來北京10年了，此時也在深圳出差。他問我是哪里的人，我說：“江蘇常州。”“太巧了，我是江蘇南通人。”這句話讓我有了一種異樣的感覺，沒想到在異鄉還能遇見老鄉。他說：“常州我去過，‘曲徑通幽處，禪房花木深’說的就是那里。”這個IT青年還有點文采，我下意識地感覺到和我聊天的這個男人是一個很內秀的男人。當他知道我是記者的時候，連忙說：“讓你見笑了。”我隨即出擊：“我也牛刀小試一把，讓你見見笑，何如?我給你做個預測吧，你看看準不準?”對方說：“行。”接著我想都沒想
一個小時后，雨已經停了，雨后的城市更加干凈。我們在深圳鬧市區的一個非常有檔次的海鮮城見面了。幾乎沒有任何言語和暗示，他徑直向我走來，并且大方地伸出了手。
我們挑了一個靠窗的位置坐了下來，身邊是寬大明亮的玻璃窗，透過玻璃正好可以看到迷人的夜景。他大大方方地遞過了名片。丁勇飛，這個名字很平常，讓人產生不了什么聯想。我俏皮地抬了抬眼眉，隨即也遞過了我的名片。在選海鮮的時候，也許地上有水太滑了，我一個踉蹌差點摔倒，丁勇飛恰到好處地扶住了我的腰，我一下子紅霞滿面。
那天我穿了一件粉色連衫裙，浪漫唯美。淡雅寫意的玉蘭花飄落在絲質裙面上，疊襯著手腕上的綠松石手鐲，印花手提包上的瑪麗蓮·夢露綻放著迷人的笑容，甜美宜人，恰似我彼時的心情。
吃完飯，丁勇飛提議出去走走，我應允了。我們沿著海岸線散步，他順勢拉起了我的手，我也沒有拒絕。我們就像老朋友一樣，一直沿著海岸線走著，誰也不說話。海水打濕了我的裙角，一種莫名的歡欣蕩在我的心中。月光很柔地灑下來，街道兩邊的玫瑰散發著清香，這時我才注意到深圳的夜景的確很美。在那個醉人的夜色里，丁勇飛深情地吻了我。月光下，他的眼睛里閃爍著一種讓我心動的東西，這大概是我記憶中最美的一個晚上。待到分手時，我還覺得意猶未盡，不覺中產生了一種說不清道不明的情懷。
接下來的日子，我們都想留住這種感覺，似乎也都在拖延回京的時間。每天盡早把工作做完，靜等夜晚的來臨，因為我們都企盼再次見到對方。愛情就這樣突然來臨，讓我有些猝不及防。
那一段，我們經常去一家“藍調”咖啡屋，因為那里的氛圍我很喜歡。淡雅的蘇格蘭桌布，樸素溫暖，一點也不張揚，像在家里那么自在?？Х葟d也很幽雅，只有安靜的人群和若有若無的音樂聲靜靜流淌。勇飛看著我每次喝下那么一大杯不加糖的咖啡很是吃驚，他問我為什么喜歡喝苦咖啡，我說苦味能讓我提神，我寫稿子的時候需要它來刺激我的味蕾。說完我俏皮地用涂過丹寇的指甲敲擊著咖啡杯，朝著他嫣然地笑。勇飛若有所思地望著我，微微點頭。他說，這種感覺真好，你是一個能讓人產生激情的女人。說著握緊了我的手。
接下來就像普通的男女一樣，我們互相傾訴了各自生活的平淡，對于相愛的人來說，某種意義上的固守簡直可以說是不堪一擊。我們的熱情都在膨脹，但似乎也在極力地克制。曾有那么一刻情濃時，我們擁緊在了一起。
10月16日那天，我剛采訪完一位企業的老總，很累，通過電話后，勇飛提議去吃夜宵。我們來到了一家潮洲菜館，酒水很淡，但我的臉還是被映紅了，我想自己可能是有些醉了。勇飛看著我，又一次握緊了我的手：“去我房間休息一下吧。”我無言，輕輕閉上了眼睛。于是打車、乘電梯、開鎖、進門，燈光開啟的一剎那，我才突然發現有些刺眼。酒一下醒了，勇飛注意到了我的變化，拿了條熱毛巾給我，他起身坐在了沙發上，而我則無力地躺倒在那張寬敞的大床上。
我扭頭斜眼瞄他，他也正在望我，那眼神深邃、急切、愛意濃濃，看得我心很不平靜。于是我佯裝熟睡，閉上了眼睛。屋里很靜，我就那樣躺著，勇飛似乎也在原位沒有動。過了一會兒，我起身了，我說：“今天還有任務呢，那篇采訪稿要完工的。”“是嗎?那你還要趕夜車?”“是啊!”我聲音透著疲憊。“那你寫吧，我給你打下手。”勇飛俏皮的話語里仍透出暖暖的禮貌。后來我只用了一個小時就結束了戰斗，勇飛當然沒忘記給我沖上一杯提神的咖啡。啜著咖啡，我的心再也不能平靜，我不敢扭身，我知道勇飛就站在我的身后，他的眼睛一定能穿透我此時的心靈。果然我感覺到兩只大手有力地抱住了我的雙肩，我努力想使自己平靜，但僅僅兩秒鐘后，我被勇飛扳過身去緊緊地摟在了懷里。我們忘情地吻著，愛戀的爆發似洶涌的潮汐。他彈力的手指撥弄著我的臉頰和我的發絲，我不敢透露出自己的真實心地，但也無法抗拒他那奪人的魅力。
其實我們都清楚自己的身份和角色，也不想輕易去破壞對方美滿的家庭。雖然我們心里有一萬個理由渴望燃燒，但畢竟還有很多世俗和道德方面的原因限制著我們。我看到勇飛極力克制的表情是那般地痛苦，我突然攥住了他的手說：“今生我們做知己吧!誰讓我們都有家庭呢?”勇飛熾烈的眼神突然暗淡下來了，但僅一瞬間，他又突然吻住了我的唇，似乎要讓我在他的吻里融化。“飄山跨海，我只想要一束靜靜燃燒的愛。”我突然說。“30年的無緣注定了50年的眷念。今夜我們燃燒一次吧!”勇飛的眼睛寫滿了渴望。在我猶豫間，發現我們已是赤“誠”相見了。面對男人的裸體，我的頭腦很混亂，但還是有著些許的理智。
當他抱起我想有完全地接觸的時候，我的酒一下子醒了。我掰開了他那雙熱得發燙的手，對他說：“勇飛，我們不能這樣做，會后悔的。”一句話說得勇飛好像也醒過來了，眼里的激情降落了許多。“我們一起說說話吧!如果實在克制不住自己的情感，你就把自己小孩的照片放一張在枕旁，用親情去感化自己的私欲吧!”勇飛默許了我的提議，隨即他把他女兒的照片放在了他的枕邊。就這樣，每當欲望侵襲我們的時候，我們就回望一下枕邊那個孩子天真的笑臉。
漫長的夜，燥熱又潮濕，讓人浮想聯翩，根本無法平靜。房間的空調很冷，我下意識地用被子裹住了身體，棉被很軟，可我的心卻很疲憊。曾有那么一刻，我想放下掙扎，綻放輕松，但是不行，那張照片就像紅紅的炭，灼得我們心發燙。有很長時間，我們躺在那張大床上，望著天花板，不說一句話，我倆雖都用薄薄的棉被包住了身體，但跳動的心臟和飽脹的激情是無法被束縛的。周遭的靜寂，使我們能清晰地聽到彼此的心跳和喘息聲。我們心里都明白，此刻無論是誰，哪怕有一丁點暗示或啟示，都會爆發出那企盼已久的狂風暴雨?？晌覀冇趾ε滤絹?，畢竟還有道義和懲罰!我們就這樣躺著，一直聊著可以降溫的話題，還好，一夜無事。
那一夜我們約定：我們的感情是一束靜靜燃燒的愛，不會灼人，只會灼己。“留心底里一塊最柔軟的地方去想念對方吧!把懷念放在心上，不敢淡忘，縱使天各一方。”說著說著，我竟傷感地落下淚來。“任由思念蔓延，直到不堪承受。”勇飛替我擦去了臉上那串帶著幽怨的淚水。
10月22日，我們雙雙結束了深圳的工作飛回北京，在北京我們偶爾也趁著工作之余的時間偷偷約會。我依然用涂過丹蔻的指甲敲擊著咖啡杯，那樣子閑適優雅。勇飛說他喜歡看我喝咖啡的樣子，因為能讓人產生很多聯想。我笑，依然不語。
第二篇：愛在我們身邊
關愛，是一盞燈;關愛，是黎明的太陽。當關愛是銀河中一顆渺小的星星，也能帶給人溫暖。
關愛，它在我們的生過無處不在。我們每一個人都需要關愛，家人與家人之間需要關愛，親戚朋友之間需要關愛，甚至陌生人與陌生人也需要關愛。生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關愛他人，這樣只要人人付出點愛，世界將會變得美好。
記得在某一天的早上我從書店趕往回家的路上，突然之間下起了傾盆大雨，我連忙跑到屋檐下躲雨，看到了生動的一幕，一個披著棉襖的極瘦婦女脫下了自己的棉襖給了一個全身濕透，手腳在發抖的女孩，那女孩連忙說:“不用了，謝謝!我家人快來接我了。”那位婦女說:“你先披著吧!別感冒了。”女孩說:“等下你也感冒了怎么辦。”婦女說:“要不我們一起披著吧!這樣更溫暖而且誰也不會感冒。”女孩說:“嗯!謝謝!”直到女孩的家人來接她并且還向那位婦女道謝。
通過這件小事讓我們明白只要人人付出一點愛，世界將會變得美好。 愛，是人間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好。
關愛無處不在
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎?!我想他們心里一定暖洋洋的!
還有一次，我和爸爸媽媽一起去進城買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦!我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊!
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!
第三篇：愛在平凡的生活中
在生活中，許多人會忽略父母為我們所做的一切，認為那都是微不足道的事情，在心里總認為那只是舉手之勞。其實，這世界上從來就不存在微不足道的事情，每一件事就像一個個小小的世界，里面包含著父母對兒女無窮無盡的愛……
父母對兒女的愛不是驚天動地的，而是體現在日常平凡的生活中，從中我們能感受到不平凡的愛，這種愛，足以讓我們回味一生，感動一生。
最讓我難忘的還是那個夏夜。那一天，因為我白天生病，身體十分難受，爸爸媽媽也焦急萬分。晚上，我早已睡下，他們卻因為擔心我，難以入眠。夜深了，他們又給我量體溫，一看，高燒近40度。爸爸媽媽不顧白天忙碌的疲憊，立刻帶我向醫院趕去。到了醫院，我舒服地躺在椅子上，他們卻顧不上休息一會兒，就忙這忙那：一會兒去掛號，一會兒背著我打皮試，一會兒拿藥……一直到我掛上了藥水，他們才稍稍定下了心，坐了下來。我躺在爸爸那溫暖的懷抱里睡著了，媽媽則在一旁給我扇著蚊子。爸爸怕我醒來，一動也不敢動;媽媽怕我被蚊子叮咬，一刻也沒有停下來。他們時刻擔心我，竟一夜未眠。
早上，和煦的陽光灑在我的身上，我醒了。我看到了他們被蚊子咬得紅腫的胳膊和布滿血絲的雙眼，我的心酸酸的 痛。從他們焦急
的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。在那一刻，他們對我的愛也如同一束明亮的陽光溫暖了我的心。我的眼睛潮濕了，但我知道，我沒有哭，我流的是幸福的淚水。人世間，不就需要這血濃于水的親情嗎?爸爸、媽媽，在你們過生日時，我將會送上我一直埋藏在心底的話：爸爸、媽媽，我愛你們!
第四篇：讓愛在平凡的事業中閃光
靖宇縣花園學校魏君
如果把中學生比喻成未經雕琢的璞玉，那么教師便是一名兢兢業業的雕刻師, 千雕萬琢很辛苦,但只有那些用心去雕琢的人才可能領會到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到學校領導的贊許、家長的認可、學生的愛戴。從踏上講臺的那一刻起，他就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命，十年來，他毫無怨言地默默耕耘，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗。講臺的歲月浸透著他不懈追求的摯愛深情。他愛自己的事業勝于愛自己，把自己的愛與責任，把自己的一切都傾注在了教育事業上。他愿一生享受平凡，把自己全部的精力奉獻給黨和人民的教育事業，奉獻給他無怨無悔選擇的事業。
一、以德為先，用言傳身教溫暖學生的心靈。
作為教育工作者，他清楚的認識到不僅要教好書，打造優異的教學成績，更重要的是要育好人，培養身心健康品德優秀的人，真正做到塑造學生靈魂。愛學生是這份工作的天職，就象父親關愛自己的孩子一樣。在工作中他憑借年輕人的熱情、耐心、細心，每時每刻都關注著學生的思想動態、行為習慣、身體狀況。學生病了，陪著上醫院，督促他吃藥，送上一碗稀飯，遞上一杯水;學生有困難，送上一件衣服，給他些許幫助，用愛心溫暖著每一個學生。
2003年他班上的于鳳同學，父母離異，她隨父親一起生活，家中無地，全靠父親長年在外打工維持生活，家庭極其困難，她對學習也失去了信心，幼小的心靈對前途認識很迷茫。她變得沉默寡言，不愿意與同學溝通。有一天于鳳沒來上學，魏老師從學生那里了解到她有了不上學的念頭，聽到這些，他就急急忙忙騎上自行車來到了她家。雖然她家距離學校十幾里地，但為了讓一個學生有個好的前途，再遠再累也不怕。在她家，針對于鳳同學的這種表現，魏老師沒有批評她，而是分析她這樣做的后果，從不認真學習辜負了父親在外打工的良苦用心，談到她不讀書會斷送了自己的寶貴青春和大好前途。當他知道了她想輟學的主要原因是家里太窮。我的心真的跟刀割一樣，難道就因為經濟原因要毀了一個學生的一生嗎?他當時就說：“于鳳，你放
心在學習上你有什么困難盡管跟老師說。”他當時就給了于鳳30元錢，讓她買學習用品和學習資料。為了讓于鳳能圓滿完成學業，他實現了他的諾言。在這三年里，于鳳的學習上的費用很多都是他提供的。通過他的努力，為于鳳申請到了國家的貧困補助。他還向學校講明了于鳳家的情況，學校了解到她家的實際情況后，還免除了她的學雜費。經過多次的真誠交流，于鳳同學變了，變得勤奮了，成績提高了。2006年，她以530多分的優異成績考入了重點高中。這個同學在進入高中后還多次回來看望過他，其歡欣的神情自是不用言語的?？吹剿羞@樣大的進步，魏老師的歡欣更是不在話下。
2006界他班里有個全校有名的搗蛋鬼，他任性、驕橫，甚至有嚴重的偷竊行為。在他的成長歷程中，早已煉就了一身不怕家長及鞭棍棒的本領。他父母說他是個硬骨頭，再打從不掉淚。那天魏老師知道他又偷家里的錢到網吧玩，被他父親抓回去了，他急忙趕到他家里，看到這名同學跪在地上，他父親正準備用皮帶抽他。魏老師趕緊上前制止，對家長說：“您怎能這樣打孩子呢?打是不能解決問題的。”最后他終于與家長達成協議，孩子交給了他。
魏老師沒有教訓他，只是把他帶到班里。周日魏老師帶他去自己家補功課。中午他家沒人時，魏老師就帶他回自己家吃飯，再一起上學。魏老師把他的時間排的緊緊的。就這樣不斷在生活上給予他幫助，噓寒問暖，細心觀察平時表現，抓住點滴進步去燃起他奮進的火花。只一學期，他變了，變得尊敬老師，處處以行動來維護集體榮譽，特別是春季運動會上，他以頑強的毅力，為自己班爭得了200米和1500米比賽的第一。全班學生為他喝彩，魏老師到終點去接他時，也第一次看到了他自信、驕傲的笑容。其實每個孩子都很可愛，只要善于用愛的眼睛去發現。
愛的力量如此巨大，他用師愛為學生引路，用師愛去傾聽學生心聲，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人，一個平易近人的人，一個可以信賴的人。從而打開學生的心門，走進學生心靈，做學生的知心朋友。對于這些事情，在他這些年的工作中，也只是一個小小的縮影。
二、以志為鏈，不斷譜寫教育教學新篇章。
常言道：十年樹木，百年樹人。這句話道出了教育工作者培養人
工作的艱辛，需要頑強的意志，不懈的努力才會成功的道理。他努力用自己的知識、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力，為學校和學生默默奉獻著。他每天都能做到“勤”字當頭，“愛”在其中。
時光流逝到2006年中考前夕，在這關鍵時期，他得了重感冒，扁桃體發炎，嗓子像灌了辣椒水似的疼痛難忍。勉強上課時，每說一句話都是那種沙啞的聲音，全班同學不忍心看到他的痛苦煎熬，都站起來說：“老師，老師你不用講了，我們知道怎樣學習，我們一定會努力的。”但他還是堅持著把課講完。學校領導聽說這件事之后讓他回家打點滴，并勸他休息一下。就此時他的身體狀況，他真的需要休息一下，但他想到中考這非常時期，又舍不得與學生這最后的一段時日，也更為了激勵同學們在這最后的時日努力沖刺，他毅然選擇堅持。即使在這期間，早上照常起早跟班，晚上在學生全部就寢之后才返回家中。就因為這個堅持，在當年的中考中，他班取得11人考上重點高中的優異成績。
百尺桿頭，更上一層樓。2009年由于一些特殊原因，他所帶的九年一班和九年二班合成了一個班級。這對于他平時的班級管理來說也帶來了一定的麻煩，他并沒有把這些事情當成自己的累贅，反而更激發了他的熱情。為了讓學生有一個良好的學習環境，他每天都提前1個多小時到校對學生進行輔導和幫助生活上有困難的學生。其實，他的這種習慣，從他2003年3月來到花園學校的那一刻起到現在一直沒有改變。為了能讓學生考出優異的成績，他在要中考的這一學期里，16個休息日他沒有休息一天，學校的領導關心的勸他休息一天，但在他的腦海里學生的重要，勝過一切。他的妻子經常埋怨地說:“學校就是你的家，學生比家里還重要。”他也承認為了學生，妻子承擔了很多本應該他承擔的事務。但是他想他的付出是會得到回報的，學校的領導和老師，以及家長會見證這一點的。功夫不負有心人，在2009年他所帶的班級11名學生參加中考，全部考入重點高中。有4人考入全縣前100名，其中李昕瞳考了全縣第12名。取得這樣驕人的成績，對于他來說為學生付出再多的辛苦都是值得的。
畢業的學生李昕瞳在考入高中后，給他的信中這樣寫到：“初中三年我已經習慣了每天在教室門口看到您，讓我一天都覺得踏實，現
在我覺得少了些什么，很不舒服。”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”近年來，他被評為“白山市級優秀班主任”“白山市級標兵教師”，多次被評為“校級優秀教師”。我所帶的班級，多次被評為校級“先進班集體”、 “校級學雷鋒先進班”等稱號。
三、在收獲的同時，也懂得了犧牲些許親情。
熱愛教育，熱愛學生，把愛傾注于學生身上，取得成績是對他最好的回報。但是犧牲卻是不可避免的。2006年中考的前幾天，他的姥姥在珠寶村病逝。其實，在這之前魏老師的母親就給他打電話說他姥姥病情特別重，讓他回家看一看自己的姥姥，其中一個主要原因是魏老師是他姥姥一手帶大的，在他們哥三個中他姥姥也是最疼他的，他姥姥想在臨走前的一個愿望就是想見上他一眼。但是一想到馬上就中考了，魏老師還是沒有回去，也沒有見到他姥姥最后一眼。從教這十年來，也只有重大事情的發生，他才會請一兩天假，從不想去曠一節課，空一次堂。星期六那天他正要去班級上課，他姥姥去世的消息傳來，他的淚水一下子止不住了，但他還是含著淚走進課堂。魏老師知道姥姥會理解他的，因為她老人家疼他，更了解他。中考結束了，他才回到村里，他的大哥和大嫂、鄉里鄉親們嘴里難免流露出些許埋怨，他母親也埋怨他不盡人情。聽著這些埋怨，他內心也感到很慚愧。從小疼他、愛他并一手撫養他長得的姥姥去世了，他竟然如此不盡人情，也難免家人的埋怨。但魏老師不想更多地去解釋，他想能為教育事業作出更多的奉獻，付出一些犧牲。他也堅信自己的姥姥九泉之下是會理解的，他無悔于他的選擇。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，他沒有陶醉，感受到的是領導對他的贊許，家長的認可，同事的支持。沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，他決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業，再創輝煌。
第五篇：讓師愛在平凡的事業中閃光
單位：陳倉區胡店一中姓名：王麗莉電話：13759761557 師愛是教師職業道德的核心。作為一名教育工作者，肩負著培養下一代的重任。不但要有敬業樂業的精神，而且要真誠地愛學生。對學生的愛，是衡量教師道德水準的標志，也是衡量老師道德情操和精神境界的一把尺子。我熱愛教師這個職業，喜歡與天真無邪、可愛的孩子們相處。從事教育教學工作，每天都讓我感受到勃勃生機，看到希望，有成就感，付出愛并得到孩子們匯報的燦爛的笑臉。作為一個青年教師，在兩年的教育、教學中，我用心體驗并深刻地認識到只有讓愛走進學生的心靈，才能使學生親其師，信其道，樂于接受老師的教育。沒有愛就沒有教育，教師只要真誠的關愛學生，就能贏得學生的親近和信賴。
一、 愛是一種責任
教師在學生眼里是社會的規范、道德的化身 、人類的楷模、父母的替身，教師對本職工作的興趣和熱情，以及嚴謹的治學態度都對學生起著仿效作用。傳道之人，必須聞道在先，塑造他人的靈魂，必須要有高尚的靈魂，教師以德為本，身正為范。教師一方面要確立自己作為教育者的位置，另一方面還要明確用什么樣的態度對待學生，教師要模范履行師德規范，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，使學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從而成為一個有公民意識的人，一個具有良好品行的人，一個真善美的人。“教師無小節，處處是楷模”。教育教學過程中注意自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。
作為一名班主任老師，每天面對幾十個身心特征，性格特點不完全相同的孩子，要把他們組織好，管理好，教育好，確實感到肩上的擔子沉甸甸的，不敢有絲毫松懈。在學生面
前自己就是一面鏡子、一本書。因此，在教育工作中，注意做到為人師表，率先垂范。規范學生的行為，首先規范自己的行為;提高學生的素質，首先提高自身的素質。工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到：要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育學生愛護教室衛生，不亂扔亂放物品，每當發現地面上的紙片我會首先馬上撿起來;教育學生搞好團結，首先和學生交知心朋友,樂于將自己和善的形象展示出來。與學生建立了良好的親和關系，達到了心靈的溝通，獲得了學生的信任，這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康成長的指導者和引路人。
二、愛是真誠的付出
教師的愛是學生健康成長的條件，是促進學生進步向上的強大動力。教師首先要有一顆金子般的愛心，對所有的學生都應該表現出對他們的愛。教師了解學生的基本特征，更要了解學生的個別差異，尊重、理解學生、關心、愛護學生。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，讓每個學生都沐浴愛的陽光，快樂茁壯的成長。我在教育教學中，無論對聰明伶俐的孩子，還是反映較慢的孩子，甚至身體有某些缺陷的孩子，都對他們一視同仁。而對智力、能力、身體方面有問題的學生給與更多的關愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和學生貼心。教育教學中發現學困生，幾乎都熱愛勞動，喜歡幫助別人，充分發揮他們的優點，有利于幫助他們培養自信心。在班級管理中，堅持每周由學生選出紀律方面、學習方面、衛生方面、關心集體方面表現最棒的同學，在班級板報中點名表揚，并由他們做小班干部參與管理班級，使學生發現每個人都有
優點，只要經過努力都會成為最棒的。充分展示自己的優點、潛能克服自己的不足。
三、愛到和風細雨時
一則古老的諺語說，讓一個人能脫下皮大衣的只有陽光，因為寒風只能讓她把皮大衣裹得更緊。教育就如同下雨，雨下的大了，會摧毀幼苗;雨下的小了，會讓幼苗缺乏滋養。只有和風細雨，才能讓孩子茁壯成長。中小學教育主要是養成教育，所以，我著重培養學生的責任感和自學、自理、自控的能力，我們班男生較多，個別孩子由于受家庭環境等因素的影響，活潑好動，自制力較差，我行我素。生硬讓他們接受學校的一些常規要求，改變他們的一些不良習慣，孩子們會生厭，甚至自暴自棄。對他們需要我們付出更多的愛心、耐心、細心。安排一定的時間與學生有一個交流，開展一些活動如每周一次內容較為充實的主題班會。切合學生的實際，圍繞一個主題，或以討論的形式，或以講故事的形式，或以表演的形式讓學生受到啟發教育，如通過英雄的故事對學生進行紀律教育，通過我在電視中看到的案例對孩子們進行安全教育。教育孩子要注意安全，同時做事要考慮后果。通過同學之間互相找優點的活動，對學生進行團結友愛教育。通過討論進行良好行為習慣的教育、愛勞動的教育等。
四、師愛是無私的
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為如何做通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生不理解自己的良苦用心而心酸流淚。但是當看到學生們成長、進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲地談起“我們老師……”時;一種快樂和滿足感就會油然而生!有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;
有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發自內心的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當我用心去愛我的學生，我收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。
我愛學生，因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。讓我們把愛的種子種在孩子心中，為愛插上翅膀，讓愛在天空中自由翱翔!而心中的那份愛，將激勵著我日復一日，年復一年，默默耕耘，無私奉獻，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干 。
老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的笑臉。
我希望自己像春蠶、像蠟燭，我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業，獻給這陽光的事業，用滿腔熱情來譜寫美麗的畫卷。