在一份優秀的方案中，既要包括各項具體的工作環節，時間節點，執行人，也要包括實現方法、需要的資源和預算等，那么具體要如何操作呢？以下是小編精心整理的《保護環境公益活動方案》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇：保護環境公益活動方案
保護環境活動方案
為了全市環境綜合整治活動更上一個新的臺階，為了營造濃厚的生態市建設氛圍，根據萊西市少工委決定，在全市少先隊組織中開展“紅領巾讓萊西更美麗”保護環境宣傳教育活動結合我校實際，環保主題教育活動實施方案如下：
一、指導思想
以深入貫徹落實科學發展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發動全校小學生和家長積極參與到活動中來，培養家長和學生講綠色環保、倡生態文明、創美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態市創建工作營造濃厚氛圍。
二、活動安排
(一) 2011年9月進行一次環保知識普及教育。一至五年級各班布置一次特殊的家庭作業，由學生將《生態環保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學校統一評分，并由老師公布正確答案，同時要求學生將正確答案向家長反饋，從而把生態保護理念和節能減排等知識輸給學生，傳播到家庭。
(二)開展環保生活事跡征集與征文活動。
三—五年級組織一次綠色環保生活事跡征集活動，以征文形式征集家庭綠色環保事跡。每班先評選1名，并簡單寫寫自己與家人做的有關環保的事跡，再由班級擇優一名推薦給學校。
(三)開展一次環保滿意度調查。
2011年12月在
四、五年級開展一次環保滿意度調查，由抽樣調查的方式，分發學生帶回家并指定由家長完成調查表答題，并統一由班主任收回。
三、活動要求
1. 高度重視，加強領導
各班級要認真開展“環保小衛士”系列活動，服務青少年成長，推進生態文明創建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。
2. 結合實際，精心組織
各年段、各班要根據本年段、本班的實際創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中，各年段、各班要做好學生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。
3. 廣泛動員，注重宣傳
在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發揮學校、家庭、社會等教育機構的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。
第二篇：保護環境_從我做起環境保護活動方案
環境保護活動方案
一、活動目的：
1、使居民知道保護環境是一項刻不容緩的使命，須從我做起，從身邊的點點滴滴做起。
2、加強小區的綠色建設。
二、活動過程：
(一)設計問卷，調查采訪：
1、調查采訪當地居民 問題設計如下：
(1) 你有沒有亂扔過廢紙雜物?你認為造成你亂扔的原因是什么? (2)你的鄰居中有沒有亂扔廢紙雜物的?你看到后是怎樣對待他們的?
(3)你的家人有沒有在家里面亂扔雜物?你家的垃圾一般倒在什么地方?
(4)你關心周圍的環境嗎?
2、調查采訪居委會 問題設計如下：
(1)您的小區居民有亂到垃圾，廢物的嗎? (2)您認為他們亂拋亂扔的原因有哪些? (3)您是怎樣說他們的?
3、采訪調查部分居民，電話采訪或上門采訪。 問題設計如下： (1)您的孩子在家中有亂扔東西的習慣嗎? (2)您在家里怎樣教育孩子不亂扔廢紙雜物的?
(3)您在帶孩子在外面玩時，有沒有教育他不扔廢紙雜物? (4)您關心您周圍的環境嗎?
4、采訪調查小區的居民。 問題設計如下：
(1)您對小區的環境衛生滿意嗎?您關心小區的環境嗎? (2)您認為有的人亂拋亂扔的原因是什么?
(3)您有什么好辦法解決亂拋亂扔的問題?如果向您收垃圾處理 費您愿意嗎?
5、采訪調查環衛所工作人員。 問題設計如下：
(1)您的工作時間是怎樣安排的? (2)您認為現在亂拋亂扔的現象嚴重嗎? (3)您認為人們亂拋亂扔的原因有哪些? (4)您認為有什么辦法解決亂拋亂扔的問題?
(二)扮演角色，體驗生活。
在扮演小記者調查采訪，獲得初步感受后，我們準備重點開展一些體驗活動。
1、 開展我的清潔工人一起上班活動。
利用假日和清潔工人同時上班，了解清潔工人的工作情況，全鎮的環境衛生狀況，垃圾箱的分布情況，亂拋亂扔嚴重的地點，體驗清潔工的艱辛。
2、開展綠色清潔行動。
在小區內負責監督不亂拋亂扔，到街頭去清掃街道，清除城市“牛皮癬”。
3、開展我做環保宣傳員活動。
組織開展一次以環保為主題的中隊主題活動，舉行“愛我家園”的千人環保簽名活動，號召大家捐款添置垃圾箱，向街頭商店攤主發一份環保倡議書。
4、開展環保表演。
例如：
1、用廢材料做環保衣服進行服裝表演。
2、舉行環保詩歌朗誦比賽。
3、舉行廢材料創意 大賽。
三、成果形式：
我們準備用以下幾個辦法來展示我們的研究成果： (1)把研究成果制作成展牌。 (2)召開一次研究成果的新聞發布會。
(3)向鎮政府領導、環衛所發送我們的研究成果，向他們提出建議。
四、建議：
(1)人人明確自己的崗位，分工合作，共同努力開展課題研究。 (2)做好資料的收集整理工作，要把活動的照片拍下來。 (3)寫好體驗日記，及時交流。 (4)積極爭章，提高自己的研究能力。 (5)活動中要考慮周到，注意安全。
第三篇：環境保護活動方案
訥河一中“6.5世界地球日”系列活動實施方案
圍繞“6.5”世界環境日的宣傳主題，我校開展了豐富多彩的宣傳活動，開展的活動主要有：
1、營造氛圍，6月4日在學校食堂、門口、懸掛環保標語;圍繞“可持續消費和生產”開展世界環境日宣傳活動，在學校上下營造了“保護環境，從我做起”的濃厚氛圍。
2、6月5日，組織學生參與學校的環保知識競賽活動，提高環保知識，增強環保認識。使全體學校從思想上重視環保，支持環保。
3. (1)環保從行動出發，在世界環境保護日期間，組織全校校生開展清理“白色污染物”行動。帶動全體學生主動參與，將學校的白色垃圾清理干凈，創造干凈整潔的生活環境。
(2)通過大掃除引導學生明白:整潔寧靜的環境有利于學習和生活,綠色清香的環境更有益于身心的健康發展。同學們們通過自制小作品,自帶盆栽等形式裝扮教室,使學習環境達到既嚴肅又活潑。
4.組織各班出刊環保主題黑板報：
通過學習環保知識,我們利用收集到的資料輪流出刊主題黑板報,讓隊員們充分關注環保,利用這個陣地宣傳環保的意義
5.綠色口號征集行動。以創建綠色學校,低碳生活理念為指 引,結合我們的生活實際如:節約水電、珍惜資源、愛護生命、 維護校園綠化等，向全校師生征集富有童心有創意性的綠色環?？谔?。所有口號要進行評比
6.綠色文明公約行動。關注我們在校園的生活,向我們浪費資源、破環環境、不注意個人文明的陋習發起挑戰,面向全校 師生征集綠色環保的工作、學習、生活行為方式。如:講究衛生，不隨地亂丟垃圾,遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶;講究課桌文明,不在課桌上亂寫亂畫,不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規范全校師生的行為,做到環?；顒尤巳丝梢詾?人人都能為。
7.開展環保體驗活動
保護環境,創造一個良好的學習生活空間,需要共同去實踐。走向社會深化教育為進一步培養學生參與環境保護,培養學生自我教育,自我管理能力,我們把環境教育走向校外,推向社會,開展有針對性的環保教育實踐活動,并組織學生積動員家長和子女一起接受環境教育。
8. 校領導總結
于下周一間操進行總結對表現好的班級進行表揚，總結此次活動的意義及影響。
第四篇：環境保護征文活動方案
“保護環境”征文比賽活動方案
一、活動目的：環境保護對于科學發展，協調發展，構建和諧社會和和諧校園都有著十分重要的意義。環境保護，教育為本，環境教育是環境保護的一項重要的工作，也是學校教育的重要組成部分。通過本次活動的開展，牢固的樹立學生環境保護的意識，轉變學生的觀念，讓學生在實際的生活中踐行環境保護的行為，發展低碳經濟，加強環境保護，為建立資源節約型和環境友好型社會做出一點自己的努力。
二、活動對象：全校全體學生
三、活動內容：
1.加強科學發展觀、生態文明建設、低碳經濟、節能減排方面的教育，努力增強學生科學發展意識、低碳意識和環保意識。
2.在學校開展“環保從我做起、從身邊做起、從小事做起”主題活動，號召學生從節約一支筆、一張紙、一度電、一滴水做起，反對鋪張浪費。
3.引導學生在實際生活中踐行環境保護行為，做到不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，維護公共地區的衛生，同時也要搞好個人衛生。
四、活動安排：
(一)宣傳發動階段(9月底) 1.成立領導小組 2.制定活動方案
3.召開語文教師會議，安排部署相關的方案
(二)組織宣傳階段(9月28至10月12號)
1、廣泛宣傳教育，營造良好的氛圍。
2、組織征文活動。
(三)總結評比階段(10月15至18號)
1、各班評選出3篇優秀作品，上交給級部。
2、以級部為單位進行評比活動，各年級設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
五、組織領導： 組長：胡耀平
副組長： 李建華 王明政 姚素珍 劉靈松 曹澤華 組員：全體中層干部 全體班主任 全體學生
環保征文活動通知
各班級：
為引導學生樹立環境保護意識，轉變學生環保觀念，為國家建立資源節約型社會和環境友好型社會做出自己的貢獻，擬在全校舉辦征文活動?，F將有關事項通知如下：
一、征文主題：低碳、環保
二、參賽對象：全校全體學生
三、征稿要求
1.參賽作品要緊扣主題，內容積極健康 。作品內容充實，寓意深刻，事例典型，貼近實際，貼近生活，視角獨特，形式新穎。 2.征稿體裁不限。
3.參賽作品題目自擬，統一用16K作文紙書寫，在文章封面注明參賽者姓名，班級及指導老師。作品必須原創，嚴禁抄襲。
四、評選程序
各班評選出3篇優秀作品，上交給級部，由年級安排老師進行評比。
五、收稿時間：2015年10月14日止
六、獎勵設置
以級部為單位進行評比活動，各年級設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
第五篇：保護環境主題隊會活動方案
三(2)中隊
活動時間：2016年11月23日 活動主持人中隊長：萬紫嫣 活動記錄員中隊委：吳裴 活動目的：
1、認知能力 ：讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環境友善學校。
2、情感態度：通過班會讓學生理解，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。增強環保意識。
活動過程：
一、宣布活動開始
(中隊長)：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風光，無限生機盡在不言中。我宣布，二(5)陽光中隊“綠色校園”主題隊會現在開始。
(主持人)男： 我們擁有同一個地球，同一個校園，
(主持人)女： 我們擁有共同的環境。
男：一個校園就是一個家庭。
女：我們一起成長，共同創建。
合：《綠色校園》主題班會現在開始!
二、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福
女：親愛的同學們，我們來到學校學習、生活已到了第四個年頭了。
男：對呀，在這陽光明媚的日子里，當你走在校園的中心大路上，漫步于綠樹成蔭的操場上，行走于美麗花園中的長廊下，談笑風生于涼亭中，不知同學們對我們校園的環境印象如何?
女：有誰愿意學談談你對校園環境及校園文化的評價。
女：許多同學都談了自己對校園環境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。
男：目前，我校正在積極創建“綠色校園”、在這創建活動中，學校做了不少工作，例如：
(女)
1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。
(男)
2、開展環保知識講座，增強學生的環保意識。
(女)
3、辦好以“環保”為主題的黑板報比賽，讓同學們認識環保的重要意義。
(男)
4、我班組織開好有關校園環境保護的班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。
女：是啊，我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習環境。
男：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護。
女：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。
合：因為，我們是學校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。
三、反思不文明行為，確定校園環保新舉措
男：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，現在請四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為 。
女：的確，在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。
男：作為新世紀的學生，我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環保工作，我們該如何去做?(在同學們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環保的各種舉措)
女：我們也來制定一些保護環境的標語，讓大家和我們共同行動起來。(學生設計標語)
男： 請在大屏幕上選擇一條你最喜歡的標語記一記。
四、中隊輔導員總結：
少先隊員們，在以后的學習生活中，在校園生活中，我們都要熱愛我的校園，努力為我們的校園多做貢獻，老師相信你們會讓我們的校園更美好!會是我們學校的驕傲!
中隊輔導員：陳曦