方案在我們工作與學習過程中起著重要的作用，對于我們進一步開展工作與學習，有著非常積極的意義。那么一份科學的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的《師德師風競賽方案》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇：師德師風競賽方案
2016年師德師風建設活動及師德師風考核方案
安民中學2016年師德師風建設實施方案
為全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，持之以恒地加強師德師風建設，切實解決我校教師在師德建設中的實際問題，大力提高全體教師政治思想素質和職業道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，結合我校實際特制定此活方案。 活動主題：
努力鉆研 學為人師 活動目標
1、增強學習的自覺性。通過開展活動，在全校教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。
2、規范職業道德行為2016年師德師風建設活動及師德師風考核方案2016年師德師風建設活動及師德師風考核方案。通過開展活動,認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。
活動安排
1、學習動員階段，突出學深學透2016年師德師風建設活動及師德師風考核方案文章。(9月——10月)
積極營造活動氛圍，學校成立由校長孟昌斌擔任組長的師德師風教育活動領導小組，制定切實可行的活動方案，召開專題動員會議，統一思想，部署工作。通過校報?？?、校園廣播、櫥窗專欄、校園網
1 絡等形式，大張旗鼓地宣傳活動的目的和意義。
認真組織全體教師學習如下內容：教育法律法規、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》。除此以外，學校還將組織全體教師學習我校師德先進典型事跡，充分挖掘學習資源，大力拓展學習內容，籍此提高學習的生動性和實效性2016年師德師風建設活動及師德師風考核方案活動方案。
切實將學習教育活動貫穿于師德教育活動的始終，通過學習，讓每一名教師時刻銘記師德師風的相關要求和規定，達到從思想上受觸動，人人覺悟有提高，自覺地樹立起良好的師表形象。在學習活動中，學校和每名教師要共同努力扎實做好以下七個一”，即：記好一本筆記;寫好一篇體會;組織一次教研組集中學習討論;開展一次學習筆記展評;組織一次師德師風演講比賽;組織一次學習體會交流，組織一次師德師風理論水平測試。
在組織全體教職工開展討論時，全體教師要密切聯系本校和個人實際，對照師德相關規定，針對師德師風建設存在問題和群眾反映強烈的問題，圍繞如何深化對加強師德
建設的認識，如何加深對師德規范的理解，如何提高師德自身修養，如何踐行師德規范要求，如何當好人民滿意的教師和辦好人民滿意的學校，如何健全師德建設長效機制等方面深入討論。
2、反思教育階段，突出查評到位。(10月——11月20日) 對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關鍵，全體教師要圍繞“六學六查”進行深刻剖析2016年師德師風建設活
2 動及師德師風考核方案2016年師德師風建設活動及師德師風考核方案。即：一是學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現象，是否做到理解、尊重、信任、關愛學生;二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業方面有無只教書、不育人，不認真備課、上課，不認真批改作業、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想;三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規范，穿奇裝異服，言行粗魯等現象;四是學習以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關心集體的現象;五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現象。六是學習開拓創新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教。
3.小組互評和領導小組評議按照考核評分細則核算個人得分排名。
安民中學師德師風領導小組
2016年9月
3
第二篇：師德師風方案
共和縣廿地鄉民族寄宿制小學 “師德師風建設”
活動方案
為進一步加強我校師德師風建設，切實改進工作作風，貫徹落實教育局《關于在教育系統開展“師德師風作風建設”活動的實施意見》，我校將以創建“務實、廉潔、高效、和諧、學習型”的文明校園為出發點，在全校開展“師德師風作風建設”活動。為確?；顒釉鷮嵱行У拈_展，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持以“辦人民滿意教育、創人民滿意學校、做人民滿意教師”為目標，以教師工作作風建設和師德師風建設為切入點，以文明班級、先進教師、優秀班主任評比為載體，著力解決全校教師在思想、學習、工作和生活作風等方面存在的突出問題。堅持以好的作風抓出好的學風，以好的學風帶出好的作風，增強全校教師的事業心責任感，提升能力素質，切實提高我校教育教學質量。
二、組織領導
成立“師德師風作風建設”活動領導小組，協調作風建設工作。 組 長：扎西本 成 員： 卓瑪本 金旦加 多杰加
三、主要目標 切實加強全校教職工的思想作風建設，構建“學習型、廉潔型、團結型、服務型、創新型、務實型”的教師團體和學校。
四、具體措施：
(一)興學習之風，提高能力素質，構建學習型示范學校。
1、領導班子要爭做學習型干部，通過理論學習、培訓等多種方式，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想。大力弘揚理論聯系實際的學風，以科學理論武裝頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。通過學習，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學發展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發展的能力。
2、營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業務學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創造良好的學習條件和環境，進一步加大教科研的獎勵力度，以科研促發展，努力創建學習型示范學校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。教師認真擬訂個人學習計劃;繼續完成教師個人素質提升任務，努力建設高素質的教師隊伍。
(二)加強思想作風建設，樹立良好的師德行風規范。
1、堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發揮優勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業高度負責的精神，做好本職工作。
2、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規范行為的發生。倡導敬業愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。
(三)實現辦事提速提效、服務創質創優，構建服務型團隊。
1、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則;全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質量，努力推進各項工作再上新臺階。
2、班子成員要深入實際、倡導調查研究之風;認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。
3、加強學校信息化的建設，提高網絡利用率，實現各科室利用遠程教育平臺和局域網之間信息資源共享，提高辦事效率。在我校網站開設“師德師風作風建設活動”專欄，及時反映情況，交流經驗，推動工作。
4、繼續執行校務政務公開制度。公開評優選拔、收費項目和標準。家長、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。
(四) 改進工作作風，創新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。
1、改進工作作風，引導全體教師重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創新發展。
2、完善學校的各項工作制度，加強日常效能監管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環節細節入手，改進工作作風，提高自己的業務水平，提高每個活動環節的工作質量。
3、實行文明班級、優秀教師、優秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態，不斷規范教師行為;在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發和調動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質量。
(五)加強廉潔自律，構建廉潔型的示范學校。
1、改進和規范學校接待。完善學校接待有關規定，簡化學校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節約、勤儉辦學的思想，科學規劃學校校設，切實控制投資規模和建設成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設節約型學校。
2、加強廉潔自律。嚴格遵守學校領導廉潔自律各項規定，樹立領導在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物。
3、開展“廉政文化進校園”活動，實行陽光收費、陽光采購、陽光財務。
(六)關注留守兒童，和諧構建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學習教育工作 ，一如既往的開展“知心老師”、“老師爸爸、媽媽 ”結對子活動，讓老師的關懷填補孩子父母缺失的那份愛，構建和諧社會。
五、工作步驟
我校“師德師風作風建設”活動從三月下旬開始全面啟動，到7月份結束，活動主要分三個階段。
(一)第一階段：學習動員、統一思想(三月底至4月)
1、成立組織，制定方案
成立學校“師德師風作風建設”活動領導小組，研究制定“師德師風作風建設”活動方案。
2、動員學習，廣泛宣傳
(1)、召開“師德師風作風建設”活動動員大會，認真學習區教育局“作風建設”活動實施意見等，保證統一思想，切實提高認識。 (2)、積極開展宣傳，通過黑板報、宣傳欄、校園網站等載體廣泛開展宣傳，大力營造開展“師德師風作風建設”活動的良好氛圍。
(二)第二階段：查擺問題、落實整改(4月1日—25日)
1、認真剖析，找準問題
結合實際組織開展改進作風大討論，進一步提高認識，統一思想。開展“學先進、找差距、謀發展”主題活動。每位教職工認真開展自我剖析，找準個人存在問題;
2、落實整改
針對查找的問題，認真進行剖析，研究提出整改措施，撰寫學校和個人書面剖析整改方案。堅持邊找邊改，把整改貫穿在活動的始終。
(三)第三階段：總結提高、鞏固深化(5月至15日)。
開展“作風建設”總結回顧活動，鞏固活動成果。進一步解決好作風建設、工作責任落實等方面的問題，確保各項制度措施落到實處。通過總結成績，發現不足，建章立制，把作風建設納入經?；?、制度化軌道，努力形成長效機制。
二〇一二年三月六日
第三篇：師德師風方案
寺前中學師德師風建設活動方案
加強師德建設，樹立良好的師德師風是學校踐行黨的十八大重要思想，把依法治教和以德治教結合起來。為了深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實《渭南市教育局關于進一步加強中小學師德建設實施方案》文件精神，進一步提高我校教師師德修養，特制定此活動方案。
一、指導思想
以黨的十八大重要思想為指導，全面落實科學發展觀。堅持以“辦人民滿意教育、創人民滿意學校、做人民滿意教師”為目標，以教師工作作風建設和師德師風建設為切入點，以文明班級評比為載體，著力解決全校教師在思想、學習、工作和生活作風等方面存在的突出問題。堅持以好的作風抓出好的學風，以好的學風帶出好的作風，增強全校教師的事業心責任感，提升能力素質，切實提高我校教育教學質量。
二、奮斗目標
切實加強全校教職工的思想作風建設，構建“學習型、廉潔型、團結型、服務型、創新型、務實型”的教師團體和學校。
三、組織領導
成立“師德師風作風建設”活動工作領導小組，協調作風建設工作。
組長：賀百鎖
副組長：薛智幫 張學武 席愛軍 袁黎昌 雷小平
成員： 郭紅林 雷曉軍 范軍濤 陳曉莉 辛曉峰 楊 波
朱曉峰 吳勝華 姚 偉 劉 軍 楊金鎖 張培興 劉力超 楊睿娟
四、具體措施
(一)大興學習之風，提高能力素質，構建學習型示范學校。
1、領導干部要爭做學習型干部，通過理論學習、培訓等多種方式，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想。大力弘揚理論聯系實際的學風，以科學理論武裝頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。通過學習，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學發展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發展的能力。
2、營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業務學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創造良好的學習條件和環境，進一步加大教科研的獎勵力度，以科研促發展，努力創建學習型示范學校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。教師認真擬訂個人學習計劃;繼續完成教師素質提升工程任務，努力建設高素質的教師隊伍。
(二)加強思想作風建設，樹立良好的師德行風規范。
1、堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發揮優勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業高度負責的精神，做好本職工作。
2、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規范行為的發生。倡導敬業愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。在群體師德師風創優上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。
(三)實現辦事提速提效、服務創質創優，構建服務型團隊。
1、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則;全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質量，努力推進各項工作再上新臺階。
2、班子成員要深入實際、倡導調查研究之風;認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。
3、加強學校信息化的建設，提高網絡利用率，實現處室之間信息資源共享，提高辦事效率。在我校網站開設“師德師風作風建設活動”專欄，及時反映情況，交流經驗，推動工作。
4、繼續執行校務政務公開制度。進一步公開職稱評定、招生錄取、人事分配、收費項目和標準等群眾、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。
(四)改進工作作風，創新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。
1、改進工作作風，引導全體教師重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創新發展。
2、完善學校的各項工作制度，加強日常效能監管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環節入手，改進工作作風，提高自己的業務水平，提高每個活動環節的工作質量。
3、實行文明班組評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態，不斷規范教師行為;繼續進行先進教研組評比，在班組與班組之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發和調動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質量。
(五)加強廉潔自律，構建廉潔型的示范學校。
1、改進和規范學校接待。完善學校接待有關規定，簡化學校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節約、勤儉辦學的思想，科學規劃學校校設，切實控制投資規模和建設成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設節約型單位、節約型學校。
2、加強廉潔自律。嚴格遵守學校領導廉潔自律各項規定。樹立領導在教師中的良好形象。帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節約的原則。進一步塑造教師勤儉節約、廉潔從教的良好形象。注重培養健康的生活情趣，講操守、重品行，廉潔從教，杜絕吃請、收禮等歪風邪氣。
3、繼續開展“廉政文化進校園”活動，實行陽光采購、陽光招聘、陽光選拔、陽光財務。
五、工作重點
1、強化宣傳。貫徹落實旅順口區教育局有關師德師風建設的規定，學校細化師德師風建設條例，把師德師風建設的宣傳工作作為經常性的宣傳教育活動，貫穿到學校的各項工作中。同時，通過各種途徑大力學習宣傳有關文件精神，形成正確的輿論導向，使有關規定入腦入心。
2、強化學習。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學習政治理論、教育方針、政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康等內容。開展“敬業愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動，每一個教職工逐條對照《旅順口區中小學教師職業道德規范細細則》，認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并寫出自查報告，學校要認真開展師德師風建設狀況的自查，深入剖析師德師風問題的根源，認真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風實施辦法和自查報告。
3、強化領導。進一步完善師德師風建設的長效機制，建立師德師風建設工作領導小組，不斷完善相關規章制度，要把師德師風建設納入重要議事日程，使師德師風建設走上經?；?、規范化、制度化的軌道，健全激勵機制，對師德高尚、業績卓著的教職工予以表彰和重獎，充分發揮先進典型人物的激勵、導向、示范作用;健全考核機制，完善教師職業道德考核測評標準，把師德師風的行為納入教師繼續教育內容，作為教師職務晉升、評優選模的重要依據。
4、強化查處。加大對違規違紀的人和事的查處力度。學校師德師風領導小組要把師德師風督查與行評督查相結合，以《旅順口區中小學教師職業道德規范細細則》為主要依據，定期和不定期的師德師風專項督查工作。 針對學校工作實際情況，我們將在師德師風建設中認真落實師德師風“八查”活動，并以此為重點，使師德師風建設落到實處，取得實效。
一查是否貫徹黨的教育方針，依法執教。要求全校教師全面實施素質教育，認真學習有關教育法律法規，遵章守紀，文明從教。 二查是否愛崗敬業，為校爭光。使教職工深刻認識到“學校無小事，事事是教育，教師無小節，點滴皆楷模”，濃重渲染“重德光榮，輕德可恥，愛校如家”的良好氛圍。
三查是否關愛學生，為學生服務。嚴禁侮辱、謾罵、歧視、體罰或變相體罰學生，樹立垂范意識，服務意識，從身心上真正關愛學生。 四查是否苦鉆業務，創新教法。教無止境，要求老師們勤學苦練、鍥而不舍，使自己的教育技能真正讓學生滿意，教育質量讓社會滿意。 五查是否熱情接待家長，主動與家長聯系，注重家校結合，溝通家、校、社會整體育人渠道，嚴禁向學生家長索要或變相索要錢物。 六查是否謙虛謹慎、平等待人。對待同事要團結協作，和睦共處，對待學生要一視同仁，特別關愛困難學生，以高尚的人格熏陶——處處堪為人師。
七查是否利用職責之便，謀取私利。嚴禁違規、強迫學生購買書籍資料或其他物品，嚴禁向學生亂攤派、亂收費。
八查是否遵守社會公德、舉止文明、嚴禁賭博、禁說教師忌語，爭當守紀楷模，嚴禁隨意停課、調課，違規補課。每位教職工要聯系實際，自覺審視以往的教育教學行為，認真查找自身存在的問題和不足，自覺接受學生和家長的監督。
不斷加強師德師風建設始終是學校工作的一項重頭戲，學校全體教師必須大力弘揚優良師德師風，堅決制止和糾正各種違反教師職業道德的行為，自覺提高和完善自己，在思想政治、道德品質、工作學習、言談舉止等方面以身作則，為人師表，以高尚的師德和豐富的學識去教育、感染和塑造學生。
第四篇：師德師風方案
泗水縣高峪鎮福和希望小學 師德師風建設活動實施方案
為進一步弘揚高尚師德，提高教師的綜合素質，增強教師教書育人的自覺性、光榮感、責任感和使命感，要求廣大教職工做到“三個絕不”，打造一支人民滿意的高素質的教師隊伍，實現我鎮教育事業健康、快速的發展，根據各級文件精神，結合我鎮實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，緊密結合我鎮師資隊伍建設現狀，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教職工思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化制度環境，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和教育事業健康快速發展。
二、目標任務
(一)通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的質量觀、人才觀和教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
(二)通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德修己、以德治教、以德育人的觀念，提高教師對建立和諧師生關系的思想認識，營造教師敬業愛生、學生親師樂學的和諧教育氛圍。
(三)通過活動的開展，使全體教職工關注學生身心健康，促進學生全面發展，把“愛”這一教育永恒的主題，貫穿到日常的教育教學中，讓每一名學生縱向有提高、橫向有促進，整體有發展、個體有進步。
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(四)通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關系，廣開言路，形成教育合力，切實提高學生、家長和社區對學校教育工作的滿意度。
三、基本原則
1、堅持以人為本的原則。要充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性，把師德建設與教職工個人發展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發展創設良好外部環境。
2、堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。
3、堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發展之本。要以師德建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業務能力和專業發展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。
四、具體措施
積極開展形式多樣、豐富多彩的師德教育活動。各單位要落實好以下各階段工作：
(一)廣泛動員，全面啟動階段(2015年3月)
1、活動內容
(1)健全組織機構，學校成立以校長為組長的師德師風建設領導小組。 (2)各學校要召開師德師風建設工作動員會，針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的
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目的和意義。
(3)制定學校師德師風建設實施方案，3月28日前報中心學校辦公室。
(二)自查自糾、民主評議階段(2015年4-5月)
1、活動內容
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出2000字以上的書面材料。
(1)思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不講政治，不顧全大局，公開發表違背職業道德和社會主義核心價值觀等違法言論或只教書不育人的思想。 (2)工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗;有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。
(3)行為方面有沒有做有償家教，向學生、家長推銷教輔資料等違反上級有關規定的行為;有沒有接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。
(4)學校要認真查找是否有強制學生有償補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。
2、階段要求
學校要通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式
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了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認真整改。要堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各學校要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告。
(三)集中開展活動，貫徹落實階段(2015年6-10月)
1、活動內容
(1)組織學習，重點組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《事業單位工作人員處分暫行條例》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、中央“八榮八恥”、“八項規定”“四德建設”等法律法規和相關文件政策，學習優秀教師的典型事跡，學習十八大和十八屆三中、四中全會等重要會議精神。(組織者：辦公室，工會)
(2)開展拒絕有償家教、推銷教輔資料倡議活動。學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。
(3)組織開展“說我身邊的師德風范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡。(組織者：工會)
(4)組織評選“師德模范”(組織者：辦公室)
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(5)組織參評“泗水好人”(組織者：工會) (6)開展“師德教育月活動”(組織者：工會，)
(7)巡回演講，利用開學前后時間，組織最美教師、師德模范等優秀教師到各學校巡回演講。(組織者：辦公室，工會)
2、階段要求
各學校集中學習至少要安排8次以上，要有學習、有座談、有講座、有記錄、有體會。每個教職工讀書筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，營造和諧的校園環境。要表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標。
(四)總結剖析，綜合評價階段(2015年11-12月)
1、活動內容
(1)組織考試，組織教師進行師德考試，內容為各項法律法規、公民基本道德和師德要求。(組織者：工會，辦公室) (2)形成自查報告，對照學習材料和優秀教師，形成不少于3000字的自我剖析材料，剖析要深刻，要查找到自身存在的問題和不足，提出整改方案，材料要按照黨的群眾路線教育實踐活動的自查報告標準來寫，經校委會研究通過后留檔保留。(組織者：工會)
(3)積極開展“三評”活動。即學生評教師、教師評校長、家長評學
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校。要制定具體的評議方案，讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果要公開、公示，切實改變學校和教師的工作作風。按要求及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，表彰一批師德先進個人，使全校的師德水平有大幅提升。(組織者：辦公室)
2、階段要求
全面總結師德師風建設工作，形成書面材料報中心學校工會(2015年12月20日前);要把師德考核作為教師評優評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內容。
(五)總結提升，建立長效機制階段(2016年1-2月)
(1)建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風、工作業績、獎懲情況、師德考試等方面的材料。
(2)建立師德教育的學習體系，將師德教育列入校本培訓;建立師德檢查評價體系，科學、公正地考核、評價教師師德水平。
(3)實行“師德一票否決制”，學年終，學校將每位教職工的師德考評結果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。 (4)建立師德師風責任追究制度，教職工發生不遵守師德師風規范的行為，師德不得分，在年終考核、評優評先時一票否決。
(5)建立考核機制，將師德建設工作作為學?？己说闹匾獌热?，對態度不端正、領導不重視、活動效果不佳的單位和個人，將進行通報批評和約
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談，并取消當年評先樹優資格。
(6)建立信息反饋機制。高度重視師德師風教育活動的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。
五、保障措施
(一)加強組織領導。成立師德建設領導機構，把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，確保師德建設活動有序、扎實、有效地開展，成立師德師風建設領導小組，領導小組下設辦公室具體指導協調師德師風建設工作。
為確保師德師風建設實效，領導小組在每階段結束后組織人員進行督查驗收，并將督查情況及時通報，以確保師德師風建設工作全面開展。
泗水縣高峪福和希望小學 2015年3月15日 附：泗水縣高峪福和小學德師風建設活動領導小組成員名單
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第五篇：師德師風考核方案
劍閣縣王河小學校
師德師風考核方案(試行)
加強教師職業道德建設，適應素質教育的高質量教師隊伍的客觀要求，根據《劍閣縣教育局關于進一步加強師德師風建設的意見》，結合本校實際，制定本考核方案。
一、考核內容和評分細則 (附后)
二、考核方法、步驟
1、成立師德師風考核小組。校長擔任考核小組組長,工會主席任考核小組副組長，其他考核小組成員通過民主選舉形式產生，挑選作風正派、辦事公正、政策業務水平和群眾威信較高的人員擔任，并有一定比例的女教師代表(代表每三年選舉一次)。師德師風考核每學年度一次，每年六月上旬進行?？己藢嵭邪俜种?學生評議(含學生家長)占20%，考核小組考核占80%，根據《師德師風考核內容和評分細則》組織考核。
2、組織考核。通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內容和標準，增強工作的透明度和監督的力度?？己擞蓪W?？己诵〗M組織進行，分學生(家長)評議、考核小組考核兩部分。學生評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不連續兩年由同一個班級對其進行評議;學生不能評議的對象，改由教職工評議;學生評議允許家長參與。同時學校結合實際，發放征求意見表形式向社會征求意見?？己诵〗M考核：考核小組依據教師平時的師德表現、學校相關記錄，組織考核，并結合學生評議進行綜合分析， 1
對每個教職工作出客觀評價。
3、公布考核結果?？己诵〗M將考核結果通過適當形式向全體教職工公布。
4、上交表冊?？己送瓿珊?，填寫《師德師風考核表》，學校簽寫意見及結論、本人意見。確定為基本合格、不合格等次的人員，同時呈報單位考核材料和個人書面材料。由上級進行教育。
三、考核等級
考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中90分-100分為優秀，70分-89分為合格，60-69分為基本合格,60分以下為不合格。
凡有下列情況之一者，實行一票否決，不管得分多少，考核等級定為不合格：
1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的。
2、違反計劃生育有關禁止性規定的。
3、違反社會治安綜合治理有關規定，造成嚴重社會影響的。
4、嚴重違反黨風廉政建設規定的;
5、傳播有害學生身心健康的思想，參與色情、賭博和邪教活動，造成嚴重社會影響的。
6、向學生家長索要錢物，利用職務之便謀取私利，造成嚴重社會影響的。
7、體罰或變相體罰學生，造成嚴重社會影響的。
8、品行不良，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學生，影響惡劣的。
9、有吸毒、參與地下“六合彩”、聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷
會等問題，嚴重影響教育形象的。
10、組織和參與有償家教、違規補課，屢教不改，嚴重影響教育形象的。
11、有其他嚴重問題的。
四、考核結果的使用
1、建立個人師德師風檔案。將經教育局審核的《師德師風考核表》存入教師業務檔案，作為對教師進行獎懲、聘任以及教師職務晉升、工資晉升的重要依據。
2、對師德師風考核優秀者，在專業技術職務評聘和評先評優時優先考慮。師德考核不合格者，取消當年所獲榮譽稱號，兩年內不得提拔、評先評優，不得晉升高一級教師職務。
3、師德師風考核結果在按照上述要求單獨使用的同時，在年度崗位目標考核中占有一定的權重;年度崗位目標考核優秀者必須是師德師風考核優秀者;師德師風考核不合格者，年度崗位目標考核只能定為合格以下等次。
4、對師德師風優秀者學?？赏扑]任職，提拔使用;對師德師風考核不合格，屢教不改者，可由學校建議，教育局研究后予以交流，情節嚴重造成惡劣影響的，可按《教師法》中相關規定進行處理。
六、加強領導，落實責任
師德師風考核在教育局的統一領導下進行，由學校具體組織實施。每年年底學校按照方案組織考核，填寫教育工會意見并蓋章。學校將加強對師德師風考核的領導，切實做好宣傳發動工作，引導廣大教職工正確認識開展師德師風考核的目的和意義，增強參與意識;引
導學生和家長對師德師風考核給予正確理解和支持。在考核中堅持標準、嚴格程序，確?？己私Y果的客觀、準確、公正。尤其是確定基本合格、不合格人員等級時，一定要堅持原則和標準。對考核中發現的師德問題，學校將分類梳理，制定整改措施。
附：(師德師風考核內容和評分細則)
劍閣縣王河小學校
教師師德師風考評細則
為進一步加強教師職業道德建設，強化師德素養，提高教師隊伍的素質，樹立教師的良好形象。根據學校師德師風建設實施方案要求，制定本考評細則：
一、考評分值100分
1、日常規范40分
2、廉潔自律20分
3、教育行為20分
4、教學常規20分
二、執行部門
1、學校成立師德師風考評領導小組，負責教職工的師德師風考評工作。
2、日常規范由工會、教科室辦公室負責，其它部門配合;廉潔自律情況由工會負責，其它部門配合;教育行為由政教處負責，其它部門配合;教學常規情況由教務處負責，其它部門配合。
三、計分辦法
(一)日常規范40分
1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規的，一票否決。
2、在教師之間搬弄是非、撒布謠言或吵架等影響教師團結的言行扣2分。
3、女教師穿奇裝異服，濃妝艷抹;男教師穿背心、拖鞋進課堂每例扣2分。
4、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣2分。
5、不參加各類集會、會議(含教研活動)的，每例扣2分。
6、不服從學校各項工作安排的每例扣3分。
(二)廉潔自律20分
1、向學生及家長索要錢物和推銷商品的每例扣2分，情節嚴重的一票否決。
2、以教謀私，通過家長為自己辦理私事，造成不良影響的每例扣2分。
3、違規訂購資料、教學用具，每例扣2分，收受回扣的每例扣4分。
4、班主任對班會費管理支出不規范每例扣1分，收費宣傳不到位、違反收費規定、私自收費或搭車收費者扣2分。
5、在自愿項目中有強制行為的每例扣2分。
(三)教育行為20分
1、私自搞有償家教者，每例扣2分，情節嚴重者一票否決。
2、因教育、管理工作不到位，造成安全責任事故的每例扣2分。造成重大安全責任事故的一票否決。
3、在座位安排、學生干部培養、評先評優工作中明顯不公，循私舞弊的每例扣2分。
4、不執行家校聯系制度的扣2分。
5、出于各種目的，對學生進行打擊報復的，每例扣3分。
6、教師有體罰或變相體罰等師德師風問題，情節輕微的扣2分，情節嚴重的一票否決。
7、對待家長態度粗暴造成不良影響的每例扣2分。
(四)教學常規20分
1、上課遲到每例扣1分，無故缺課，每例扣2分。
2、擅自增加學生的課業負擔，家長、學生反響嚴重的扣2分。
3、上課時間接聽電話、抽煙的每例扣1分。
4、未經教務處同意私自調課者每例扣1分。
5、作業未及時批改每例扣1分。
四、其余事項
1、本細則計分分為四部分，各部分基分扣完為止。
2、本考評結果每半學期小計一次，在校對內公開欄公布。
3、每學年總評一次，計算每位教師考評得分，如有異議，由學校師德師風領導小組裁決。
4、本細則最終解釋權歸學校領導小組。
2011年3月24日