第一篇：安全之星評選實施細則
班級之星評選細則
一、評價內容
依據《小學生日常行為規范》《中小學生小學生守則》，結合學校、班級實際，設立“文明之星、紀律之星、學習之星、衛生之星、班級之星”共五顆星，班級每月評比一次并予以公布。
二、評價對象
韓張鎮初級中學六年級一班全體學生
三、評價標準
(一)文明之星
1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立、脫帽，能按要求穿校服、佩帶紅領巾，儀表整潔大方，不著奇裝異服，不戴飾物。
2、見到老師、領導主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。老師走在走廊或樓梯時，應該讓老師先行，不沖撞老師。
3、進入老師辦公室，應先“報告”，經老師同意后，方可入內，不能隨便動教師的物品。
4、尊重老師的勞動，聽從老師的指揮，認真完成老師布置的各項任務。
5、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態度要誠懇。
6、團結同學，不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
7、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。
8、遵守紀律，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現象。并能深受師長、同學好評，人際關系好。
9、做錯了事要勇于承認錯誤，虛心接受老師和同學的批評教育。
10、自己答應別人的事情一定要做到，從小做一個誠實守信的好孩子。
(二)學習之星
1、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，因故不能到校的必須家長寫請假條或持持醫生證明向班主任請假，不得無故曠課。
2、遵守課堂紀律，不能隨便講話或做小動作，要專心聽講，積極思考，認真回答問題，閱讀和書寫要保持正確姿勢(眼睛與書本或紙張保持一尺距離，手指與筆尖保持一寸距離，身體與書桌一拳頭距離)。能組織同學進行合作探討。
3、作業能按時、獨立完成，書寫規范，字跡清楚、端正。作業不做或少做2次，一票否決。
4、能正確、流利有感情地朗讀課文，受到老師和同學的認可。課文朗讀、背誦進度處于班級前15名。
5、平時能主動閱讀課外書籍(每學期不少于5本)，作好筆記或閱讀記載卡。一學期內能背誦古詩80首，能隨口背誦10首以上。
(三)紀律之星
1、遵守學校各項規章制度，認真執行《桃墟鎮中心小學關于學生管理的常規要求》相關標準。
2、行路靠右走，不打架，不罵人，不說臟話，不擁擠，不勾肩搭背，不喧嘩，不在校內追逐、打鬧，做各種危險性游戲。不欺負低年級同學。
3、愛護班級公物，不刻意損壞。
4、升旗、集會、觀看演出等大型活動時遵守紀律，不隨意走動，不喧嘩打鬧，做文明觀眾。
5、在校外遵守法律法規，不做違法違紀的行為。
(四)衛生之星
1、做好值日生工作，分擔區內掃凈，無草木棍、大石塊、廢紙屑、廢塑料等雜物。配合本組值日生做好工作，做到不扣分。值日期間因為該生的努力而使班級衛生狀況有明顯改進的可直接擁有評選資格。
2、座位上不亂粘貼，保持課桌椅的整潔，抽屜內東西擺放整齊，獲得老師和同學的認可。
3、保持書本、本子的整潔，做到不翹角、無污跡。
4、保持個人衛生，勤換衣服，勤剪指甲，飯前洗手，不隨地吐痰、不亂拋紙屑雜物。
四、評價原則
1、公平、公正、公開的原則。
2、實事求是的原則。根據評選要求從班級實際出發，實事求是地進 行分析、考評。
3、民主評定原則。班級之星在班干部組織下全體學生共同參與。
五、考核程序及獎勵
1、班主任每兩周一次組織班級全體同學對各班級之星進行資格評審，評定班級之星。
2、班級之星可以連續參評。
3、被評為班級之星和校園之星的學生，將優先作為三好學生、優秀班干部。
第二篇：“班級之星”評選細則
南因中心小學 “班級之星”評選細則
一、評選宗旨
為了更好地推進我校素質教育，在學生中樹立先進典型，引導學生德、智、體、美、勞全面發展，我校每兩周將進行一次“班級之星”的評選活動，考評結果作為期末總評依據。
二、評選對象
我校全體學生。每班一名。 三 評選項目
1、文明之星
2、學習之星
3、進步之星 四 評選標準
(一)文明之星
1、模范執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》和《班級公約》的內容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，模范遵守學校校規校紀。
2、認真做好在校“一日常規”，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現象。
3、有為集體或同學服務的先進事跡。
(二)學習之星
1、學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。
2、善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣。
3、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，最好有幫扶對象。
4、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。
5、有自覺的讀書習慣，并有一定的讀書筆記。
6、積極配合班級營造濃厚的學習氛圍。
(三)進步之星
1、學習目的明確，態度端正，勤學好問，各總評成績平均分進步顯著或單科成績進步顯著、思想表現進步顯著，經常受老師表揚。
2、能夠及時總結進步原因，并與同學共享。
五、評選辦法及表彰：
班主任，任課教師及班委會嚴格按照評選標準選出本班的文明之星、或學習之星、或進步之星。
3、評選結果報學校。
4、周一全校公布、展示、表彰。
南因中心小學 二〇一八年三月
第三篇：工商之星評選細則
“工商之星·感動你我”人物評選細則
一、活動目的
為展示工商學院優秀大學生風采，弘揚他們的可貴精神品質，激勵廣大學生努力拼搏、勇往直前、志愿奉獻，進一步樹立我校學生的良好形象，介紹和發現我校優秀學生在生活、學習、工作方面美的一面，并旨在以先進的事跡影響人，以人格的魅力感召人，以奉獻的精神鼓舞人，以進一步優化我校校園文化建設，推動學校發展。學院黨總支、團總支將從我校大學生中總結推廣若干名具有先進示范作用的“工商之星”。具體事宜如下：
一、參選范圍
工商學院在籍學生。
二、評選項目
自強之星、學習之星、體育之星、藝術之星、文明之星、樓棟服務之星、干部之星、創業實踐之星、志愿服務之星、杰出青年團體獎
三、評選要求
(一)基本條件
1、擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德、科學文化和健康心理素質。
2、有較強的集體主義觀念，能模范遵守校規校紀。
3、學習目標明確，勤奮刻苦，成績優異。
4、在學習生活、社會實踐、創新創業、志愿服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等各方面表現突出。
(二)專項條件
1、自強之星：勤儉節約、自強奮進，用自身的勤奮努力在逆境中取得成功;在經濟上積極尋求獨立，在艱苦的環境下表現出頑強的毅力和樂觀向上的精神態度。自強自立以良好的心態和執著的信念在逆境中不斷成長成才。
2、學習之星：勤奮好學、刻苦鉆研，學習成績名列專業年級前茅，英語、計算機
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等國家等級考試成績突出，至少獲得一個與專業相關的技能證書，且至少獲得過一次校級以上獎學金。具有較強榜樣示范作用和群眾公認度高的個人學習先進典型。
3、體育之星：熱愛體育活動，積極參加各類體育競賽、課外體育活動，取得了較好的成績。在學院舉辦的各項體育活動中表現突出，熱心推廣體育運動，能帶動同學一起進行體育鍛煉;在校內外各級比賽中取得優秀成績，為學校贏得榮譽。
4、藝術之星：具有良好藝術修養和水準，積極參加校園文化活動，在學院各項文藝活動中表現突出。用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛。在演唱、舞蹈、曲藝、器樂等方面獲得較高考級證書;在書法、繪畫、攝影競賽獲得較高獎項;在代表學校參加省、國家有關藝術比賽中取得優異成績者優先。
5、文明之星：有禮貌、懂禮節、舉止文雅、誠實守信、尊重師長、愛護環境、熱心為同學服務 ,當選學生不僅在行動上做到文明禮貌，更要在思想意識上積極主動、健康向上，如積極從事志愿者服務、主動參加技能大賽，積極參加學校組織的各項活動等
6、志愿服務之星：熱心公益，有很強的社會責任感和奉獻意識。積極參加志愿服務，關注并幫助弱勢群體，拾金不昧，見義勇為，積極參與各種愛心捐助、幫殘助困活動以及各種公益活動，事跡突出。
8、樓棟服務之星：協助推動學生宿舍管理與維護、服務等各項工作，堅持長期為樓棟同學服務，起好橋梁紐帶作用，積極組織舉辦各項樓棟文體活動，所在樓棟至少獲得一次“五四紅旗樓棟團支部”稱號。
8、干部之星：堅持堅定正確的政治方向，認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神，能用中國特色社會主義價值體系武裝自己;在學校各類學生組織中擔任干部，工作積極主動，工作能力強，工作出色，以身作則，能熱心為廣大同學服務，在同學當中具有很高的威信和感召力;曾獲得過校級以上“優秀學生干部”榮譽稱號。
9、創業實踐之星：弘揚新時期大學生創新創業精神，以各種形式投身創業實踐，有創業項目正在實施，或正在投身創業類社團的建設，對引導在校大學生轉變就業觀念，樹立正確的創業觀、成才觀，具有顯著導向和典范作用的創業典型。
10、工商杰出青年團體：團體獎參評者要求班子健全，團結協作，成員政治素質好，在同學中有感召力和影響力;可以是奉獻愛心〃傳遞希望等志愿服務分隊、大學生創業團隊、學習興趣先進宿舍等等。
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第四篇：自強之星評選細則
關于開展第五屆“大學生自強之星(標兵)”評選活動的通知
為進一步挖掘、宣傳我校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，營造奮發向上的校園勵志文化氛圍，并為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的時代榜樣，激勵廣大同學自立自強，立志成才，現開展第五屆“大學生自強之星(標兵)”評選活動，具體事宜通知如下：
一、評選名額及獎勵金額
1、本年度評選“大學生自強之星標兵”5名，“大學生自強之星”10名;
2、被評選為“大學生自強之星標兵”的學生將獲得4000元“展誠自強成才獎學金”，被評為“大學生自強之星”的學生將獲得2000元“展誠自強成才獎學金”。
二、參評條件
1、我校全日制在校本、?？茖W生;
2、具有良好的思想政治素質，成績優良，品行端正;
3、樂觀向上，有自立自強精神，勇于克服在學習、生活或其他方面所面臨的困難。在勵志成才、感恩奉獻、志愿公益等方面，表現出頑強的毅力，有突出的自強事跡或個人成就;
4、在具備以上條件的同時，符合國家獎學金和國家勵志獎學金評選條件的學生優先評選。
三、評選程序及時間安排
1、班級或年級推薦：3月6—16日各學院宣傳、組織各班或各年級推薦。
2、學院評選推薦：3月17日—3月28日各學院根據班級或年級推薦情況組織本學院“大學生自強之星(標兵)”評選，評選結果在本學院公示5個工作日。并根據學院評選情況推薦1—2人參加學校評選。各學院于4月10日前將推薦學生材料電子稿和打印稿報學生處資助中心。材料包括《樂山師范學院“大學生自強之星(標兵)”申報表》和詳實的自立自強先進事跡材料(不少于2500字)。
3、學校評審及公示：4月中旬學校將組織評審小組對各學院推薦學生進行最終評審，同時將評審結果在校園網進行公示。
四、評選要求
1、請各學院結合本學院學生實際情況，認真組織評選，深刻挖掘大學生自立自強，奮發成才的典型，為廣大同學樹立學習的榜樣。
2、本次評選活動結束后，各學院于今年9月份組織獲得 “大學生自強之星(標兵)”稱號的學生在本學院舉辦“自強者之歌”先進事跡報告會。
3、學校將通過校園網、校報、宣傳欄等多種途徑宣傳他們的典型事跡。
附件：樂山師范學院“大學生自強之星(標兵)”申報表
樂山師范學院
2014年3月6日
附件：
樂山師范學院“大學生自強之星(標兵)”申報表
第五篇：七一班“班級之星”評選細則
一、評選宗旨
為了更好地推進我班素質教育，在學生中樹立先進典型，引導學生德、智、體、美、勞全面發展，我班每月將進行一次“班級之星”的評選活動，考評結果作為期末總評依據。
二、評選對象
我班全體學生。 三 評選項目
文明之星、學習之星、進步之星、友愛之星、藝術之星 四 評選標準
各組組長需根據條件嚴格選報并填寫申報表，班委認真審核，如條件不夠，寧缺勿濫。
(一)文明之星
1、模范執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》和《班級公約》的內容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，模范遵守學校校規校紀。
2、認真做好在校“一日常規”，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現象。
3、有為集體或同學服務的先進事跡。
(二)學習之星
1、學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。
2、善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣。
3、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，最好有幫扶對象。
4、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。
5、有自覺的讀書習慣，并有一定的讀書筆記。
6、積極配合班級營造濃厚的學習氛圍。
(三)進步之星
1、學習目的明確，態度端正，勤學好問，各總評成績平均分進步顯著或單科成績進步顯著、思想表現進步顯著，經常受老師表揚。
2、能夠及時總結進步原因，并與同學共享。
(四)友愛之星
1、銘記社會主義榮辱觀，以“八榮八恥”規范言行，有遠大理想、良好道德品質和行為習慣，是知榮辱、樹新風、促和諧的“小公民”。
2、在家庭中是孝順長輩、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”。
3、在社會上是熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。
4、在學校里是團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。
5、在社區和公共場所是愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”。
6、在獨處時是胸懷寬廣、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。
(五)藝術之星
1、遵守音樂、美術等藝術課課堂紀律，藝術科目成績達標。
2、對文學、書法、繪畫、舞蹈等有濃厚興趣，并具備較扎實的基本功。
3、積極參加學校、社區或專門機構組織的有關競賽活動并獲獎。
4、經常關注各類文藝活動，生活豐富多彩，富有情趣。
五、評選辦法：
1、月之星由本月值周班干部會同本組成員協商后于周末到班長處申報。
2、由學生自評、小組互評、班委評議嚴格按照評選標準選出本班當月的文明之星、學習之星、進步之星、友愛之星、藝術之星，并填寫表格。
3、評選結果報予班主任審核。
4、月末全班公布、展示、表彰。
六、星級學生的破格和否決制度
星級學生實行破格制度：對有特別突出表現，為班級爭得榮譽受到社會，學校贊譽的，經班級批準可破格。
星級學生實行一票否決制，對有下列嚴重違規違紀行為之一者，均不得當選。
1、曠課一天以上者;
2、進網吧者;
3、有偷竊或賭博行為者;
4、有打架斗毆或敲詐行為者;
5、吸煙酗酒者;
6、嚴重損壞公物者;
7、在校內外造成較壞影響的不文明言行者;
8、其他嚴重違紀違法者。
七一班班委會 二〇一五年八月