第一篇：英語快速記憶法小竅門
2014年英語職稱考試：記憶單詞小竅門
大多數職稱英語考生一提背單詞，頭立刻變大，因為背單詞是很枯燥的學習過程。環球網校職稱英語的老師告訴我們其實記憶單詞還是有方法的，比如可以利用詞綴、單詞組合和拆分、諧音等方法去進行記憶，只要靈活運用這些方法，就可以大大減少背單詞的時間，提高背單詞效率!
背單詞不僅要掌握背誦方法和技巧還要注意記單詞時的幾點要求：眼睛看，嘴里念，手里寫，同步進行。要求看到單詞能夠做到：讀得出，懂得意思，寫得出中文。
一、樹立背單詞的決心
如果把背單詞比作職稱英語學習中最難啃的一塊骨頭的話，那么越是難啃的骨頭就越需要有耐心和毅力一直堅持下去，要一鼓作氣，把它攻下。否則再而衰，三而竭。
二、調節好背單詞的時間
在睡覺之前和起來之后背，平時的閑暇時候也可以看看。如果在這兩個時間(特別是早上)讓你很沒有精神，不如換時間?？傊?，適合你的時間才是最好的。
三、背單詞也要有原則
環球網校的老師告誡我們背單詞的時候不能想一蹴而就，一下子就記住很多，要遵守原則：
1.由少到多
最開始背單詞的時候，可以先背少一點，每天3個左右，甚至更少。不要聽別人說每天背200多個單詞，也想學他們，那樣狂背。如果你今天的目標是背500個單詞，卻只背下了50個，你的痛苦將大于你成功的喜悅。
2.及時復習
背單詞其實就是遺忘和抗遺忘的過程。及時的復習，可以最大程度的減少遺忘。根據專家老師的意見，一般是第1天背完，第2，4，8，15天就要復習。
3.造句子
在第一遍背完詞匯之后，可以把每個單詞造個簡單的句子進行記憶。
第二篇：心理健康課《記憶小竅門》
心理健康課《記憶小竅門》教學設計(高段)
教學目標：
(一)認知目標：
通過對學生記憶力的測試，讓學生認識到自己的記憶力所在的位置，能夠在學習中尋找記憶的規律，并且應用它。
(二)態度與情感目標：
愿意快樂地學習，培養自己的記憶能力。
(三)行為目標：
努力做到快樂地學習，不斷地尋找記憶的規律。 教學重點：
認識自己記憶能力，并且在學習生活中不斷地培養自己的記憶。 教學難點：
學習記憶的規律，在學習中應用它。 教學方法：
1、情境體驗法。
2、游戲法。
3、行為改變法。
4、實踐操作法。
5、量力而行法 教學過程：
一、導入(感知)
同學們，你們想不想了解自己的記憶如何?請看下面三行數字，每行12個，你可任選一行，在一分鐘內讀完，并把那些記住的數字寫出來，位置可以顛倒。 出示數字材料：
63 85 34 27 59 48 92 47 12 75 28 41 76 29 59 24 67 19 83 49 23 91 12 46 58 62 87 93 25 98 28 32 45 16 73 51
記憶結果評價：如果把每一行中的12個數字正確的寫下來，記憶力是驚人的;如果能寫下8個數字以上，記憶力可得優;如果能寫下4個數字，記憶力只能算一般：如果寫下的數字在4個以下，則記憶力很不理想。
小結：通過剛才的測試，我們都知道了自己的記憶能力所在的位置，我想大家一定愿意讓自己的記憶力成為驚人的，那么讓我們一起來努力實現它。
二、心靈對對碰(感知)
1、一個人聰明與否，與記憶力是否有關系? 2、在學習生活中，你覺得最難記住的是什么? 3、與周圍的同學討論一下，記憶是否有規律? 4、平時生活中最容易記憶的是什么，為什么? 小結：看來我們對自己感興趣的事最容易記住，那么我們就應該把學習的內容變成自己感興趣的事，這樣我們才能最快的記住它。
三、活動萬花筒(體驗)
活動一：詞語記憶比賽，同學們請用一分鐘記住以下詞組，然后請大家默寫下來。
太陽 母親 夜晚 兒子 河流 星星 稻米 湖泊 祖父 耳朵 眼睛 父親 手臂 玫瑰 棉花 雪
頭
樹
嘴
1、全班同學同時默寫，另請4位同學到黑板上默寫。 2、請默寫較好的同學談談記住的方法。
活動二：用形象的故事將記憶的內容串起來(限時5分鐘) 57 馬 23 狗 1997 槍 大樓 草地
電腦 樹 學校 朋友 玩具 生活
小結：通過剛才的記憶比賽，我們從中學習了一些好的方法，讓我們來看看一休聰明谷里還告訴了我們哪些好方法吧!
四、一休聰明谷(方法)
*記憶的規律有：1、中間的內容較難記住。
2、遺忘的規律是先快后慢。
3、理解的內容容易記住。 *記憶的方法： 1、諧音記憶法。
例如：馬克思的生日是1818年5月5日(一巴掌一巴掌打得嗚嗚哭) 2、聯想記憶法：例如將幾個詞語串成故事。
3、重復記憶法：反復多次記憶同一內容，才能真正記住。重復是記憶之母。 4、比較記憶法：寬wide——窄narrow
長long——短short
新new——舊old 你還有哪些好方法，請記錄下來。 *記憶需要注意的幾個問題：
1、學習新內容，要及時反復復習才能真正記住。 2、把握自己每天最佳的記憶時間。(如睡前，早晨，上午9：00，下午3：00，晚上7：00，具體時間因人而異。)
3、除掌握記憶的規律和方法外，你的自信心、目的性、記憶的原因，興趣和情緒等因素對記憶也有重要的影響。
小結：通過這些方法的學習，我們一定對自己的記憶力有了進一步的了解，也一定想讓自己的記憶力特別強，現在我們再來試試吧!
五、毛毛實踐園(應用)
用適合自己的方法快速記憶，看誰記得又快又準(時間均為2分鐘) 1、蘋果 梨 芒果 西瓜 桃 杏 香蕉
葡萄 石榴 柚子 橘子 山楂 大棗
2、學生 汽車 褲子 沙發 老師 椅子 襪子
家長 飛機 襯衫 柜子 摩托 圍巾 3、運用諧音記憶法華麗下面數字編口訣。 00544 521383 6264338 3365176
六、心語冰淇淋(內化)
背誦——記憶的根本
理解——記憶的基礎 趣味——記憶的媒介
應用——記憶的動力 卡片——記憶的倉庫
爭論——記憶的益友 重復——記憶的竅門
聯想——記憶的捷徑 簡化——記憶的助手
練習——記憶的成果 勤奮——記憶的階梯
觀察——記憶的伙伴
七、總結：相信通過這節課的學習，大家會把我們學到的記憶的好方法應用到你平時的學習中去，并且在平時的學習中不斷地總結記憶的方法，讓自己成為一個更聰明的人。
第三篇：英語快速記憶法
英語單詞趣味記憶法，五天背下3000單詞
初中，英語成為必修課程，學生單詞量的要求大大提高，然而沒有好的方法背單詞而只能死記硬背，結果早晨剛花了大量時間才記下來的英語單詞，到中午就忘了差不多一半，晚上就幾乎全忘了!記了忘、忘了記，前記后忘，單詞記憶不牢固，英語成績還是上不去! 死記硬背?方法不科學，單詞背得太吃力
“有些單詞會讀會拼，但就是不知道它的中文意思;拼寫相近的單詞中文意思總是張冠李戴;考試時剛拿到試卷，立馬慌了神：完形填空，閱讀理解黑壓壓的一片，看不懂文章到底講的是什么。 真是‘死也不想背單詞’!”一位初二學生在接受卓卷教育記者采訪時，向記者“苦訴”自己學英語時遇到的難題。
學習過英語的人都清楚，單詞是英語學習中最基本的要素。要是單詞不過關，所呈現在人們眼前的不論是簡單的對話還是小短文，其實都簡直就是“天書”一份。
許多英語學習者在記憶單詞上花費了大量的時間和精力，然而卻總是陷入“記了忘，忘了記”的痛苦深淵。究其原因，主要是使用的方法不科學。據調查，大部分學生都是在使用傳統的記憶方法，不斷地做機械重復式的死記硬背。學生們似乎普遍都討厭死記硬背，它耗費自己大量的時間和精力，結果卻往往是事倍功半，然而它又的確是學生使用最常見的一種記憶方法和手段。
而且隨著孩子年級的不斷升高，學習的科目越來越多，記憶的內容也越來越多，采用死記硬背的學習方法，只會使學習壓力越來越大。尤其在英語學習上，機械重復地記憶單詞，加上高速遺忘，讓很多學生對記憶單詞徹底失去興趣和信心，最后英語學習只能成為一項痛苦的耗費時間和精力的腦力勞動。
快速記憶法，五天背下3000單詞，正確率達100% 隨著全球一體化的到來，英語能力由一門高深的專業技能轉變為一種人人必備的基本素質，在我國已經掀起了一輪又一輪英語學習的熱潮。然而死記硬背的方法效率實在太低，有沒有高效快速的英語單詞記憶法呢?不少家長和學生提出了疑問。
在學生都在糾結尋找好的單詞背誦方法時，卓卷超營有學員三天背下初二一學期單詞;五天背下初中所有單詞，甚至北京一學員在短短五天背下3000單詞，而且正確率高達100%!
提到學英語的“秘訣”，學員們都不約而同地提到了一個地方——卓卷美式超營。 卓卷美式超營，是卓卷教育精心打造的全腦天才集訓營。營地為參營的學生進行面對面教學，根據每個孩子的個性特點，設計專業獨特的教學方法，對孩子進行左右腦全腦訓練，研發了一套系統的全腦初中英語單詞記憶法。
這些方法簡單而便于應用到學習中。比如聯想記憶法，就是利用識記對象與客觀現實的聯系、已知與未知的聯系、材料內部各部分之間的聯系來記憶的方法。在英語單詞里，有發音相似的，有意義相似的，這些都可以利用相似聯想法來幫助記憶。比如“fish魚” 聯想記憶：吃魚—— 費事。
又如形象記憶法，它將字母和常用字母的組合形象化，這種形象化后的表示稱為形象代碼，常用的形象代碼就組成了一個形象代碼表。大多數單詞都可以用形象代碼表中的代碼組合表現出來。這樣的形象代碼組合是一個句子，這個句子往往是荒誕的，滑稽的，特別易于記憶。
卓卷教育老師說，詞匯是基礎，詞匯基本功不扎實，英語成績就要拖后腿。卓卷美式超營教給孩子的多種單詞快速記憶法，它們都非常有趣，不僅可以鍛煉孩子的思維能力，而且可以改變孩子以前背誦單詞、古文死記硬背的傳統方法。不僅使學生的單詞有量的增長，更有質的飛躍!
第四篇：四級英語單詞快速記憶法
示例：
abandon vt.丟棄;放棄，拋棄 [wiki]記憶[/wiki]方法： (一個)(笨蛋)笨蛋當然會被女朋友丟棄
abide vt.遵守 vt.忍受
記憶方法：a、d、c、d、e——只要把c變成I就成本單詞但是要i遵守c，i是不會忍受的
absurd a.不合理的，荒唐的
記憶方法：【諧音】愛不死的——熱戀中的人得出荒謬的結論
abnormal a.不正常的;變態的 記憶方法：a (一個) b (不) normal(正常的)一個不正常的——不正常的，變態的
abundant a.豐富的;大量的
記憶方法： a + bund + ant bund 諧音“磅”一磅的螞蟻——大量的、豐富的
abuse vt./n.濫用，妄用;虐待，凌辱記憶方法：
一、a 愛 b 不
use 使用愛不能濫用;愛是不能被虐待
二、ab——above超過
過量的用——濫用、虐待
academy n.研究院;學會 記憶方法：academy是地名，雅典市郊一花園名，因為哲學家柏拉圖在那里講學并創辦了一所著名學院取名為academy后被泛指學校，研究院等
academic a.學院的;學術的 記憶方法：ic：形容詞后綴，可想象成 I see
ass n.驢;傻瓜，蠢笨的人記憶方法：as——象……一樣
s——死人 ass——笨得象死人——驢;傻瓜，蠢笨的人
assassinate vt.暗殺，行刺;中傷 記憶方法：ass + ass + in + ate 兩頭毛驢，在里面把人咬死(暗殺)
access n.接近;入口 記憶方法：access 有頭驢接近入口
accommodate n.供應;給提供住宿 記憶方法：a cco mmo date把 cco mmo 看成一對情侶，date：約會一對情侶約會，給他們提供住宿真是太好了
accommodation n.招待設備;預定鋪位 記憶方法：accommodate的名詞形式
accompany vt.陪伴、伴隨;為……伴奏 記憶方法：company：公司accompany一個公司伴隨著你
accord vi.一致的;符合的 記憶方法：觀察——a、b、c、or d 把上面的b換成c就與accord一致的、符合的了
accordance n.一致，和諧;符合 記憶方法：accord + dance accord 跳個舞就變成了名詞
account n.敘述;解釋;帳目 記憶方法：
1、a(c) 表示一個人 count: 數 一個人數帳目
2、爾康的解釋和敘述，紫薇都不滿意
accuracy n.準確(性);準確度 記憶方法：愛扣若細——不放過細小的東西——準確性 accurate a.準確的，正確無誤的 記憶方法：ate為形容詞后綴，表示“具有……的性質” accuse vt.指責 記憶方法：accuse (不當的)使用被指責
accustomed a.慣常的;習慣的 記憶方法： custom——習慣、習俗 我客思通——我的客人想通了什么?入鄉隨俗
acid n.酸，酸性物質 a.酸的 記憶方法：愛睡的——酸吃多了愛睡覺
acquaintance n.認識;了解;熟人
記憶方法：a 一個
cquaintance 諧音：快疼死一個快疼死的熟人
acquire vt.取得;獲得;學到 記憶方法：快了——考完四級就快獲得學位了 acre n.英畝(=6.07畝) 記憶方法：acre adapt vt.使適應，使適合;改編 vi.適應 記憶方法： t——他[拼音]ta逮撲他——坐牢適應他的行
adopt vt.采取，采用;正式通過;收養 記憶方法：a + do(音近door) + 葡萄(pt) 一個大門上懸掛的葡萄被采用
addition n.加，加法;附加物 記憶方法：愛迪生——愛迪生不懂加法? additional a.附加的，追加的 記憶方法：addition + al(adj后綴) adjust vt.調整，調節;校正
記憶方法：adj(形容詞) + just(正好的) administration n.管理，經營;行政，行政機關 記憶方法：minister——大臣ad + minister——管理;供應;實施 administration 是administer的名詞形式
mission n.使命，任務;使團 記憶方法：履行——履行任務和使命
admission n.允許進入;承認 記憶方法：mission——任務
爾等任務——允許好人進入 adult n.成年人 a.成年的 記憶方法：【諧音】兒大了的——兒子變成成年人了
advisable a.明智的;可取的 記憶方法：advise——建議advise + able能夠提可取的建議當然是明智的
affection n.愛;感情 記憶方法：affect——影響 affection —— 愛是最有影響力的感情 agency n.經辦;代理;代理處 記憶方法：愛井水 —— 井水的代理 agent n.代理人; 工具; 力量 記憶方法：愛井的——愛井的人是代理人
aid n.幫手;助手 記憶方法：a ID(身份證) 身份證是你坐飛機的幫手，沒帶身份證是不能登機的
aids n.(縮)艾滋病
記憶方法：擬聲詞
aircraft n.飛機，飛行器 記憶方法：air(空中的) + craft(工藝)——飛行器 airline n.航空公司;航線 記憶方法：air(空中的) + line(線)——航線
alarm n.驚恐，憂慮;警報 記憶方法：all arm 是指胳膊是完好的al arm 是指胳膊少了一個alarm 少了一個胳膊——驚恐
alcohol n.酒精，乙醇
記憶方法：餓可喝——餓的時候可以喝點酒精
alloy n.合金;(金屬的)成色 記憶方法：二老姨——合金做的二老姨all+(t)oy玩具—所有的玩具都是合金做的
alphabet n.字母表，字母系統 記憶方法：α(音似alpha)βγ——希臘字母表bet英文意為“打賭”賭博時一般用到字母表
alternative n.替換物;取舍，抉擇 記憶方法： alter(變化) + native(天生的) 天生會變化的人就像孫悟空有多種選擇，想變什么就變什么
altitude n.高，高度;高處
記憶方法：
1、愛踢球的，(并把球踢到)一定高度
2、觀察： altitude & attitude(態度)站得越高，態度要越好
aluminium n. 鋁 記憶方法：a 一個 lu 鹿 minium迷你耳目 一個鋁做得鹿迷你耳目 ambition n.雄心，抱負，野心 記憶方法：俺必勝——雄心、抱負、野心 ambulance n.救護車 記憶方法：俺不能死——快叫救護車!
american a.美洲的 n.美國人 記憶方法：a meri(marry) can和美國人結婚能成為美國人嗎? ancestor n.祖宗，祖先
記憶方法：an + cestor(音近sister妹妹) 妹妹在家最頑皮，媽媽叫她小祖宗
anchor n.錨 vi.拋錨，停泊 記憶方法：俺渴——拋錨停泊，讓俺喝點水 annoy vt.使惱怒;打攪 記憶方法：暗惱——使惱怒 annual a.每年的 n.年報
記憶方法：an + nu (音近new) + al:形容詞后綴 a new year ——每年的新年你都會訂閱年報
apparatus n.器械，器具，設備 記憶方法：appa(愛跑) + rat(老鼠) + us 我們拿著器械追趕愛跑的老鼠
apparent a.表面上的;明顯的 記憶方法：a (Alice) p(怕) + parentAlice怕父母——最起碼表面上是明顯的 appetite n.食欲，胃口;欲望 記憶方法：愛陪太太——太太胃口好陪太太吃飯時食欲也會大增
apply vt.&vi.申請;適用;應用 記憶方法：apply & apple 想吃蘋果要向媽媽申請 appliance n.用具，器具，器械 記憶方法：appliance 用器具削蘋果apply(應用) + ance(名詞后綴) applicable ad.合適的;適用的
記憶方法：cable 形容詞后綴表“capable of 能……” apply + cable能應用的——合適的;適用的
application n.申請，申請表;應用，實施
記憶方法：apply + cation cation名詞后綴表“行為”cation ——開心(諧音)——開心的行為
appoint vt.任命，委任;約定 記憶方法：ap——a person point：“指”一個人指著你要你做一件事情——任命
appointment n.任命;約會 記憶方法：ap(a person) point(指) ment(門徒)一個人指著門徒任命他代替自己去約會appoint appointment ointment 藥膏;軟膏 approach vt.向…靠近 n.靠近 記憶方法：相似聯想：app—apple roach—reachapple + reach approach:一個蘋果向你靠近
appropriate a.適當的記憶方法：appropriate英文意為very proper proper 適當的 ate 形容詞后綴“使……的”
approximate adj.& v.近似，約略 記憶方法：approach靠近 ate 形容詞 approximate 靠近的——近似的
arbitrary a.隨心所欲的;專斷的 記憶方法：ar-bi-trary 愛必努力——隨心所欲的、專斷的是不會追求到愛的
architecture n.建筑學;建筑式樣 記憶方法：拉丁詞根 archi = chief; tect = build architect ——建筑師 ure名詞后綴表“行為或狀態”architecture——建筑師的行為——建筑學 assess vt. 估計，估價;評估 記憶方法：assess (s代表美妙體形的美女)對“四大美女”(4S)進行估價a(Asia) e(Europe)兩個亞洲美女與兩個歐洲美女ass (驢子) e(餓) ess(餓驢)評估一頭驢子和一頭饑餓的驢子哪個更能干
assign vt.指派;分配;指定 記憶方法：as + sign(簽名)簽名去哪里就指派你去哪里
assist vt.援助，幫助;攙扶 記憶方法：as象……一樣sist——sister姐妹as + sist——象姐妹一樣地援助你assisitant 助手，幫手
assistance n.協作; 援助; 幫助 記憶方法：
1、ssist(援助) + ance(名詞后綴) ass(驢) + is + tance(諧音：疼死)驢疼死——因為沒得到幫助
assume vt.假定，設想;承擔;裝出，記憶方法：ass(驢、笨蛋) u(you) me(我)這個笨驢把你假定成我了
attach vt.固定住,系;附加，隸屬;使喜愛記憶方法：
1、一聲嘆氣——固定住，不自由而嘆氣
2、太極——太極拳使很多人喜愛
attain vt.達到，獲得，完成 記憶方法：aTTa + in aTTa——很象一個人，a表示眼睛 TT表示鼻子 一個人達到了里面
audience n.聽眾，觀眾，讀者 記憶方法：all釘死——聽眾(all)都(被) 釘死了
auto n.(口語)汽車;自動化的 記憶方法：嗷嗷叫(au) 的汽車自動的沖向(to)你
automatic a.自動的 記憶方法：auto(汽車) mat—tam(天安門)ic(I see)我看見一輛汽車在天安門上自動地跑著
auxiliary a.輔助的;附屬的 記憶方法：
1、aux-ili-ary 拉丁詞匯 aux = increase 增加 拉丁詞匯 ili = of ….的 ary：adj后綴
2、增加的-補充的-輔助的au:agriculture union農聯xili:洗犁——犁是農聯輔助的工具農聯洗犁是為了洗去附屬在犁上的泥巴 avenue n.林蔭道，道路;大街 記憶方法：愛喂牛——我愛在林蔭道上喂牛
第五篇：英語48個音標的快速記憶法
元音部分：
1)、單元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[æ]
2)、雙元音： [ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au] 、[?u]
輔音部分：
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[?]、[?]、[t?]、[d?]
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]記憶方法(只需記長音就可以)：
一，單元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[æ][i:]――諧音為：易(yi);像數字1，記憶真容易。 [?:]――諧音為：噢(0);噢，這個音標就像個o。
[u:]――諧音為：霧(wu);杯子上有很多霧。 [?:]――諧音為：餓(e);一只鵝餓得暈倒了。
[ɑ:]――諧音為：啊(a);音標的讀音跟拼音一樣。 [e]――諧音為：夜(ye);這只鵝喜歡走夜路。
二，雙元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u]
[ei]――諧音為：妹(mei);鵝有一個妹妹。
[ai]――諧音為：愛(ai);音標的讀音跟拼音一樣。
[?i]――這個音標找不到拼音的諧音，可以按照字母o、i的發音連讀來進行諧音記憶。
[i?]――諧音和外形都像：12
[??]――諧音為：挨餓;外形像3只鵝;三只鵝都在挨餓。
[u?]――諧音為：屋鵝;一屋子的鵝都裝在杯子里。
[au]――諧音為：傲(ao);一個杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。
[?u]――諧音為：鷗(ou);一只鵝在杯子里找海鷗。
三，輔音：[θ]、[ð]、[?]、[?]
(注：多數輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進行諧音;還有一部分輔音沒有對應的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對這四個輔音。)其中，[θ]和[ð]這兩個音標，它們沒有近似的拼音來對應，主要靠嘴形來記憶。
[θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭;
[ð]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間。
而[?]和[?]這兩個音標，則可以找到近似的拼音來作為諧音。
[?]――諧音為：噓(xu);噓，這里有條很長的蛇，趕快保持安靜!
[?]――諧音為：雨(yu);外形像3。今天下了3場大雨。