第一篇：開展教育工作首先需要
家庭是孩子首先接受教育的地方
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至會影響到孩子的一生。那么指導家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務。
近一段時間，人們時常討論的也是有關課程改革、家庭教育的新理念，因為這不僅僅關系到學校教育、家庭教育，重要的是課程的改革、家庭的教育關系到個人、家庭，甚至整個民族、社會的前程。
參加完培訓，縈繞耳際的這些新理念讓我重新認識了自己，我經常想到的一句話就是：書到用時方恨少。面對社會的發展，時代的挑戰，家長該怎么辦?通過學習，我們深深明白，在家庭教育知道中，我們要重視學習型家庭的指導和創建。利用學校，家長，家長會等宣傳手段，倡導家長不斷學習，為子女樹立一個好榜樣。要克服工作忙，時間少，能力有限的困難，積極的投入到讀書、看報的進修活動中來。我
想，與孩子一同學習，一同成長，體驗孩子學習和成長中的快樂。
家庭，社會的細胞，社會的縮影，為人父母，應該想到培育孩子是為祖國的強盛，民族的發展。我們有責任時時留心，事事用心，關注孩子的成長;我們有責任正確理解“活到老，學到老”這樣一句古語，讓自己不斷學習，努力工作，成為孩子的榜樣;我們有責任為孩子營造一個積極樂觀、熱愛生活的家庭氛
圍。
正如金琰老師所講：每個成年人的一生中可能要經歷多種職業，其中卻沒有一種職業可以和家長這個職業相比。因為，人的一生中，沒有任何一種成功可以取代婚姻和家庭的成功，沒有一種責任可以超越為人父母者的責任，更沒有一種喜悅可以象一個暮年無力的老人看到幸福的子女時所發出的微笑那樣厚重而綿長….畢竟，事業的成功只是一陣子，而家庭的和睦、子女的幸福卻是一輩子、乃至影響一個家族幾輩
子的事情。
可悲的是，不經意之間，我們卻在拿“一陣子”去換“一輩子”!對于那些“一陣子”的事業和職業，我們知道要不斷學習不斷充電、幾乎投入了全部的精力。而對于家長這個有如此深遠意義的“一輩子”的職業，我們卻在用摸著石頭過河的思想和行動來應付。結果是在我們抓住了一陣子的成功的同時，卻可能永遠錯過了孩子成長中最需要我們了解和幫助的重要時期，進而丟掉了我們的孩子，甚至丟掉了他們一輩子的幸
福。這是一筆怎樣算也不合適的賬，更是一個無法彌補、無法回頭再來的錯誤。
作為一個教師，作為一個母親，更應該不斷地學習，不斷地完善自我的人格，加強自身修養，讓自己能夠有資格立于學生中間，為人師表，做一位有人格魅力的老師;自己能夠有資格成為一個母親，擁有
一個做母親的幸福。
第二篇：首先要做好局域網互訪工作：
局域網共享和訪問出現問題時請考慮以下的步驟：
1.檢查guest賬戶是否開啟
XP默認情況下不開啟guest賬戶，因此些為了其他人能瀏覽你的計算機，請啟用guest賬戶。同時，為了安全請為guest設置密碼或相應的權限。當然，也可以為每一臺機器設置一個用戶名和密碼以便計算機之間的互相訪問。
2.檢查是否拒絕Guest用戶從網絡訪問本機
當你開啟了guest賬戶卻還是根本不能訪問時，請檢查設置是否為拒絕guest從網絡訪問計算機，因為XP默認是不允許guest從網絡登錄的，所以即使開了guest也一樣不能訪問。在開啟了系統Guest用戶的情況下解除對Guest賬號的限制，點擊“開始→運行”，在“運行”對話框中輸入“GPEDIT.MSC”，打開組策略編輯器，依次選擇“計算機配置→Windows設置→安全設置→本地策略→用戶權利指派”，雙擊“拒絕從網絡訪問這臺計算機”策略，刪除里面的“GUEST”賬號。這樣其他用戶就能夠用Guest賬號通過網絡訪問使用Windows XP系統的計算機了。
3.改網絡訪問模式
XP默認是把從網絡登錄的所有用戶都按來賓賬戶處理的，因此即使管理員從網絡登錄也只具有來賓的權限，若遇到不能訪問的情況，請嘗試更改網絡的訪問模式。打開組策略編輯器，依次選擇“計算機配置→Windows設置→安全設置→本地策略→安全選項”，雙擊“網絡訪問：本地賬號的共享和安全模式”策略，將默認設置“僅來賓—本地用戶以來賓身份驗證”，更改為“經典：本地用戶以自己的身份驗證”。
4.雙方都確定在以個網段內 同一工作組 并都開啟了文件和打印機共享協議~
共享文件夾時，需要在文件夾屬性里設置為共享~ 訪問可以通過工作組或網上鄰居 ，更為方便的方法是知道對方計算機名或ip的話 在地址欄輸入ip(名稱) 來訪問對方共享的資源~
第三篇：熱愛本職工作職業首先演講稿
熱愛本職工作，提高自身的職業道德素質 ——學習“最美”事跡心得體會
相信很多人都聽過李宗盛的《凡人歌》，“你我皆凡人，生在人世間”。
的確，對于生在這個塵世間的我們來說，我們只是一個凡人，因此，很多人也許會感慨：“我只是一個凡人，沒有辦法做出什么驚天動地的事情，所以，日子就過一天是一天吧。”所以，很多人每天只是在被感動和甘于寂寞中度過。之所以還有感動，那是因為，自己認為自己無法做到的事情，往往卻被身邊的其他人做到了。
因此，平凡和碌碌無為之間沒有等號的關系。
從最美司機吳斌舍命護乘客，“最美導游”許歡歡在所帶旅游團遭遇重大車禍，自己身負重傷的情況下，置個人安危于不顧，發出了“我是導游，先救游客，別管我”的時代強音。到最美女老師張麗莉舍身救學生、再到最美女老師周玉蘭舍命護高考準考證，每一位都讓人肅然起敬，每一位都彰顯著人性之美，他們雖然沒有顯要的職位、沒有權錢勢力，但他們卻用自己的行動證明著什么是平凡的偉大，什么是人性的真善美。他們以平凡人的身份，用最樸實的行動將自己做好，將自己的責任與大愛默默傳給周圍的人，即使面對生命最最關鍵的抉擇。
所謂職業道德，是每個從事職業的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的，與其職業活動緊密聯系的道德規范的總和。學習職業道德樹立良好的職業道德，加強職業道德建設，也是規范我們從事鐵路運
輸行業的職業道德行為和提高從事鐵路運輸行業人員素質，加強鐵路運輸事業的建設發展，因此就必須以鐵路運輸行業的職業道德作為從事鐵路運輸行業人員提高職業素質的內在要求。要從內心地自覺地樹立鐵路運輸行業的職業道德行為。
我們既然選擇了從事鐵路運輸行業這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛鐵路運輸事業。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱愛鐵路運輸工作，尊重鐵路運輸職業，才能獻身于鐵路運輸的建設發展，才會全身心地投入到鐵路運輸事業，發揮自己的才能，在鐵路運輸行業領域做一番成績，為鐵運部的建設做出自己應有貢獻，從而實現自身的價值。在今后的工作中要把企業的利益放在第一位，以履行職責為核心，以服務企業為重點，以企業滿意為標準，全面樹立鐵運部良好的形象和新的精神風貌。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，發揚拼搏精神，把做好本職工作，把促進首鋼長鋼和鐵運部發展當作一種責任、一種追求、一種境界。
通過學習，我認為熱愛本職工作，提高自身的職業道德素質應從以下幾方面做起：
第一、通過學習“最美”先進事跡，了解社會主義事業道德的基本規范和社會主義職業道德修養的內容，深刻理解在社會主義職業道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結合實際，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業道德的人。
第二、通過學習“最美”先進事跡，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的學習機會。
第三、通過學習“最美”先進事跡，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場經濟的發展和全球化進程的加快，鐵路運輸行業的建設發展，對專業性和技術性的要求越來越高，作為從事鐵路運輸行業的人員要想生存和發展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守鐵路運輸行業的職業道德行為，要不斷學習提高鐵路運輸行業的職業技能，在自己的工作崗位自覺樹立鐵路運輸行業的良好形象，做到愛崗敬業，干一行，愛一行，立志在本崗位多為鐵運部做出應有的貢獻。
總之，“打鐵還需自身硬”，在今后的工作中要把工作和學習很好地結合起來，努力加強對業務知識的學習。除了積極參加車站、工段、廠區隊組織的培訓外，還充分利用業余時間抓緊自學，經過不懈努力，才能把業務提高到一個較高的水平。只有這樣情系鐵路、把自己無悔的青春奉獻企業，在平凡的崗位上盡職盡責、任勞任怨、忘我工作，才能現實一個新時期鐵運部鐵路工人的新形象。
在今后的工作中。要把職業道德行為規范牢固樹立起來、自覺踐
行開來，一定要模范帶頭把職業道德行為規范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設的核心內容，貫穿于實踐工作生活中去，體現在經濟社會生活的各個方面，把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟;樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者;要在全鐵運部職工隊伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風尚;在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創一流的業績，為鐵路部的運輸事業，為首鋼長鋼的建設和發展奮斗終身。
熱愛本職工作，提高自身的職業道德素質 ——學習“最美”事跡心得體會 相信很多人都聽過李宗盛的《凡人歌》，“你我皆凡人，生在人世間”。 的確，對于生在這個塵世間的我們來說，我們只是一個凡人，因此，很多人也許會感慨：“我只是一個凡人，沒有辦法做出什么驚天動地的事情，所以，日子就過一天是一天吧。”所以，很多人每天只是在被感動和甘于寂寞中度過。之所以還有感動，那是因為，自己認為自己無法做到的事情，往往卻被身邊的其他人做到了。 因此，平凡和碌碌無為之間沒有等號的關系。 “最美司機”吳斌的事跡正是證明了這一點。也許在這之前，并沒有多少人知道吳斌這個名字，即便知道他的人也只是認為，他只是一個客車司機而已。然而，在事故發生的那一剎那，他用他的行動詮釋了一個平凡的人、一個優秀司機的意義。他在意外發生的情況下，依然堅持將車停穩，并站起身告訴身后的乘客要注意安全。他用他嫻熟的技術和強烈的責任心挽救了全車乘客的生命。他的“76秒堅守”所傳遞出來的，不只是危難時刻的獻身，也有平常工作的敬業與專業，更有一個司機對其職業所蘊含的責任的珍視與踐行。 “最美導游”許歡歡只是一名普通的導游員，但在生死攸關的關鍵時刻，卻展現出不普通的一面：雖然自己身負重傷，卻以游客為重，把個人安危置之度外，不惜以生命的代價履行一名導游員的職責。這種把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的無私情懷和高尚精神
第四篇：首先感謝各級領導多年來對我工作的支持和幫助
述職報告
尊敬的各位領導上午好：
首先感謝各級領導多年來對我工作的支持和幫助，現在我向各位領導作述職報告，請予審議。
我叫陳金軍，今年歲，大學文化， 2001年開始擔任丁羅鎮衛生院院長，在縣衛生局和鎮黨委政府的領導下，2009年多方籌集資金，投資100余萬元對丁羅衛生院進行了整體搬遷改造工程;2010年根據丁羅鎮實際對全鎮衛生資源進行了規劃調整，完善了10分鐘衛生服務圈,xx所村衛生室全部實行了一體化管理，讓農民享受到了方便、快捷、優質、價廉的醫療衛生服務。連年獲得 東營市衛生系統先進個人;丁羅鎮衛生院獲東營市共建黃河三角洲高效生態經濟區建設“XX單位”。2011年3月調任陳莊中心衛生院院長,在縣衛生局的正確領導下，以科學發展觀為指導，認真貫徹落實各項醫改政策，按照全縣衛生工作要求，全院職工齊心協力、團結進取，各項衛生工作扎實推進，取得了階段性成果。截止8月25日全院共診治門診病人人次，收治住院病人人次，總收入萬元。
1、公共衛生服務項目實施情況。
居民檔案紙質檔案已完成%，電子檔案完成總數的%，慢性病患者管理人，精神病患者管理人，孕產婦管理人，兒童保健管理人，免費發放葉酸人。上半年預防接種率達 98.5%。自8月份開始，我院基本公共衛生服務辦公室對衛生室 1
承擔的各項基本公共衛生任務進行了量化分解，每月20日至30日對全鎮26處一體化衛生室進行量化考核，考核得分與績效工資掛鉤，極大地提升了基層鄉村醫生對公共衛生任務的積極性，收到了預期的效果。
2、疾病預防控制工作成效顯著。
根據縣衛生局對手足口病等傳染病防控工作全面安排，成立了防控領導小組，制定了應急預案，廣泛宣傳，提高群眾的知曉率和防控意識，加強督導檢查，加大了消殺工作的力度，有效地防止了傳染病暴發流行，手足口病等傳染病防控工作取得了重大成效。
3、深入開展“兩評一樹”和“四學”及三好一滿意活動，加強行風廉政和行風建設。
按照衛生局的安排部署和要求，我院精心組織、周密安排，積極扎實開展學習“兩評一樹”和“四學”及“三好一滿意”活動，強化措施、狠抓落實、努力取得行風廉政和行風建設工作新成效。通過公開向社會作出服務承諾,公布投訴監督電話,設立舉報箱,聘請社會行風監督員,把自覺抵制商業賄賂、強化優質服務與規范醫療行為相結合。根據鎮政府安排，在全院開展了“全縣學陳莊、我該怎么辦”主題研討活動，就衛生院轉變服務模式和工作中存在的問題進行了認真分析討論，通過此項活動的開展,職工精神面貌大有轉變,醫療質量及服務意識得到加強,樹立了衛生院的良好形象，受到了縣委組織部驗收組的充分肯定。
4、以 “兩評一樹”和“四學”活動為載體，打造居民健康服務平臺：建設省級規范化衛生室26處并率先實現了微機化管理，居民步行十分鐘就可以到達醫療點，衛生院和規范化衛生室全部實行了藥品零差價服務;合作醫療受益人口達9.71%，截至7月底已為農民報銷醫藥費萬元;全院職工走村串戶免費為居民建立健康檔案份并實現了電子動態管理;為敬老院孤寡老人進行了健康查體。為孕產婦、老年人、慢性病患者等重點人群制訂了健康教育工作計劃和干預策略，每月舉辦健康知識講座培訓社區健康教育骨干，為26處社區衛生服務站配備了健康教育播放器材和健康教育宣傳欄，發放健康教育印刷資料20種共20000份，每個社區衛生服務站每兩個月舉辦1次健康教育咨詢活動;對重癥精神病人、高血壓、糖尿病患者每季度提供1次面對面隨訪，測量體重、心率，計算體質指數(BMI)，詢問患者癥狀和生活方式，了解患者服藥情況。對所有的患者進行有針對性的健康教育; 0～6歲兒童規范化健康管率達98%;0—15歲兒童規范化預防接種率達99.7%;孕產婦健康管理率達99%，15-49歲婦女系統管理率達90%，冠心病患者管理率達87%，腦卒中患者系統管理率78%，殘疾人康復指導率91%，根據鎮政府安排，醫療應急救護隊參加於西、鮮魚湯等三次公共突發事件處置，未發生任何醫療糾紛，鍛煉了隊伍處理突發公共衛生事件的能力;為敬老院78名老年人進行了健康查體并建立了健康檔案。
各位領導，我院在衛生工作中雖然取得了一定成績，但還存
在一些問題：個別職工對醫改政策了解不夠全面，沒有從以前的工作模式中轉變思想，個別醫務人員還沒有充分認識公共衛生服務的重要性;公共衛生服務項目落實還不夠扎實，健康檔案內容不夠詳實完整。我們一定要以“兩評一樹”和“四學”及“三好一滿意”活動為契機，進一步解放思想，深化認識，積極謀劃衛生發展的新思路。
1、繼續抓好公共衛生服務項目。注重各項衛生規劃的前瞻性、科學性、權威性和針對性，采取各種措施把公共衛生服務搞好。計劃8月底開始對全鎮7000余名老年人進行健康查體;繼續實施能力提升工程，提高醫護人員的業務素質和政治素質。
2、加強新農合及一體化管理，加大衛生室監管力度。針對各項公共衛生服務項目，有計劃、有組織的進行業務培訓，不斷提高全鎮醫務人員的綜合素質。
3、進一步深化醫療體制改革，把深化醫藥衛生體制改革作為中心任務，加強領導，集中人力，集中精力，集中智慧，集中時間，保質保量，不折不扣完成上級規定的各項醫改工作任務。
匯報完畢，謝謝各位領導!
第五篇：班主任要首先改變自己——讀魏書生《班主任工作漫談》有感
多年以前，就聽說過這個名字——魏書生，曾看過他的一些零星文章，當時便被他的教學思想深深折服，現在能有幸拜讀他《班主任工作漫談》的專著，真是感慨萬千。雖然這里講的是如何教書育人，但是字里行間，卻折射出的更是一種做人的道理„„
（一）班主任要適應環境
埋怨環境不好，常常是我們自己沒做好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己太狹隘；怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們方法太少。人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。只有先適應環境,才能改變環境。
以上的話我就多次聽說過，當時我真不以為然，而魏老師真的做到了這一點，文革中，面對歪曲的社會，瘋狂的人們，魏老師不是怨天由人，而是認真做好自己的本職工作；面對越來越多的社會工作，他不是埋怨事情太多，而是改變自己的工作方法，盡快的適應社會，他成功了，成功的秘訣之一就是面對現實，勇于解剖自己，再在想辦法改變對自己不利的條件。
（二）班主任要擺正心態
我們現在所處的教育崗位，并不會比打掃衛生的工友高貴，總想著自己在人格上和平凡的勞動者一致，這樣便能演好自己“人”這個角色。我們的學生在人格上和老師是平等的，所以還要想擺老師架子，總想學生無條件服從你，這就是自找煩惱了，所以學生頂撞你，學生對你沒禮貌，甚至不懂事的和你挑釁就變得很正常了，我們當老師的要坦然對待！有了這樣的心態，我們工作起來就開心多了。
（三）班主任要變換角度思考問題
“變換角度思考問題，選擇積極角色進入生活，容易使人成為一個成功者”。我想這也是魏書生先生能夠成為當今成功者的一條法寶。他舉了擠火車的例子。在車上磕磕碰碰在所難免，也許當別人撞了你或踩了你還若無其事，你當然要憤怒了，而魏書生卻這樣想：我站在過道里，人家要過去，不撞我怎么辦？撞我是對的，于是他朝人家笑笑，最后那人只好來了句：“對不起”。你可能認為他的腦筋是不是有問題，但我覺得這是一種胸懷，一般人沒有的胸懷。
（四）班主任要有良好的為人心態
與人交往時，從吸收的角度出發，益處也很多。與我們交往最頻繁的還是我們朝夕相處的同事，彼此之間如果多一些賞識和理解，善于發現別人的長處并向其多學習，那我們整個社會，整個民族的素質將得到極大的提高。作為一名班主任有什么樣的觀念常常會影響到學生。倘若班主任愛用批判的觀點看社會，全班學生也就會紛紛效仿，大家互相批判指責起來，班級就會崩潰。一個亂的班級談何學習進步？！這一點對我來說啟發很大。 (五) 班主任要灑脫的對待生活
一方面要熱愛生活。這也是魏書生同志自我發展的一大法寶，他能夠廣泛地愛他所應該愛的一切，愛他生命的每一段時間，愛他生活的每一個空間，愛他的職業，愛他的事業。正因為他熱愛教育事業，所以他能夠把自己的一切都奉獻給教育事業，投入地工作，取得這么矚目的成就，同時因為這些成果，他認識到奉獻是必要的，付出是正確的，進一步堅定了自己的信心，使自己前進的腳步更有力、更豪邁，這都是熱愛所賦予的。
另一方面要享受生活。魏書生說工作有很多種，有的人三心二意，有的人一心一意，有的人全心全意，有的人投入忘我，當工作達到了最后所說的這種境界，工作就成為了一種人生不可或缺的需要，成為了一種享受。同時他認為人生的整個過程也是一種享受，要享受人生中所有的快樂。他常說，任何事物都有自身的兩重性，有陰有陽，有光明，有黑暗，有成功，有失敗。人要把生活的攝像機對準光明面，這樣你經常面對光明，看到成績，就會產生無窮的生活動力，會有無盡的生活樂趣。魏書生同志認為教書是享受，育人是享受，學校管理是享受，工作是享受，生活是享受。只要能經常強化享受這根神經，就能讓自己經常站在享受這個點上，來尋找享受的理由，體會享受的快樂。魏書生同志正是借助享受這一法寶，才在自己的生活與工作的天平上找不到一塊頹喪的破碼。經常是高高興興，快快樂樂地于某一種事情，直至取得成功，再去享受其應該享受的快樂。 以上是我讀了這本書之后的一些自己粗淺的認識，今后還要繼續學習一些教育學者的專著,汲取他們教育思想的精華，更好地指導自己的工作、學習、生活。