第一篇：高中作文作文的標題
高中作文好標題
(1—100為標題模板)
1、《__是一道靚麗的風景線》
2、《__，我永遠的天空》
3、《都是__惹的禍》
4、《笑傲__》
5、《生活需要__》
6、《何以解憂，惟有__》
7、《假如我是__》
8、《告訴你，我很__》
9、《我眼中的__》
10、《生活需要__》
11、《__在我的身邊》
12、《__也是一種美》
13、《__是最美的行囊》
14、《與__同行》
15、《__伴我成長》
16、《__三步曲》
17、《__和我有個約會》
18、《我發現__》
19、《真想做個__》 20、《世上只有__》
21、《為自己準備一個___》
22、《永遠的__》
23、《__，我恨你》
24、《__，做我自己》
25、《__的風波》
26、《我和__的距離》
27、《__著并快樂著》
28、《給自己找個__》
29、《永遠說__》 30、《那一次，我__》
31、《預習___》
32、《帶上__上路》
33、《我與__面對面》
34、《__是一盞明燈》
35、《那段__的日子》
36、《一個__的心靈獨白》
37、《__，讓我歡喜讓我憂》
38、《愛上__》
39、《欣賞__》 40、《我眼里的__》
41、《那__·那___·那___》
42、《想起____》
43、《_的遐想》
44、《問世間__為何物》
45、《給心情涂上__》
46、《人生路上__多》
47、《__，我的最愛》
48、《__的故事》
49、 《__是一種養分》 50、《那年，我__》
51、《和__賽跑》
52、《我__，我__》
53、《有____才有遠方》
54、《__在，夢就在》
55、《還有多少__可以重來》
56、《明天，我__》
57、《我的__我做主》
58、《__，是這樣煉成的》
59、《不想__》
60、《在“__”中搏殺》 6
1、《人生沒有__》 6
2、《__是一瞬間的事》 6
3、《有一種__叫成功》 6
4、《__伴我少年行》 6
5、《帶上__上路》 6
6、《__是一首歌》 6
7、《__是一種美麗的痛》 6
8、《__的回憶》 6
9、《有__陪伴的日子》 70、《__，沒有什么不可以》 7
1、《與__一起走過》 7
2、《__，讓我歡喜讓我憂》 7
3、《拒絕__》 7
4、《讓__為__著色》 7
5、《我__故我在》 7
6、《__，妙不可言》 7
7、《讀懂__》 7
8、《我總是__》
79、《__一族的幸福生活》 80、《__拍賣會》 8
1、《__永不下崗》
82、《那次，我與__擦肩而過》 8
3、《___在我胸》 8
4、《____是一種牽掛》 8
5、《__帶給我的快樂》 8
6、《___也是一種享受》 8
7、《___讓我如此美麗》 8
8、《____，其實你不懂我的心》 8
9、《最近比較__》 90、《將__進行到底》 9
1、《__，我的最愛》 9
2、《下輩子我做__》 9
3、《誰都可以__》 9
4、《__是金》
95、《拿什么拯救你，我的__》 9
6、《怎一個“___”字了得》 9
7、《少年壯志不言___》 9
8、《留些____給自己取暖》 9
9、《敬畏__》 100、《__不需要理由》 10
1、你不必完美 10
2、花兒努力地開 10
3、“騰出一只手”給別人 10
4、每天變傻一點點 10
5、最美的是你自己10
6、放開手，陽光燦爛10
7、人格的核心是自信10
8、遺憾也是一種美麗10
9、人間有味是紅塵
110、獨處也是一種美1
11、我丑，并不偽裝美麗1
12、花開花落兩無言1
13、寒露不是秋天的句號1
14、此情可待成追憶1
15、背面也許很精彩1
16、海棠依舊
?綠肥紅瘦? 1
17、剪不斷，理還亂 1
18、淡妝濃抹總相宜 1
19、悠悠寸草心 120、生命不能承受之輕1
21、猶大的面孔1
22、蘇格拉底的兩道題1
23、試吃一句陶淵明，免費1
24、宋江過年1
25、孫悟空的異化1
26、八戒破產記1
27、紅葉的遺憾1
28、藍色之戀1
29、冬天里的那一點熱130、關于一種深秋的紀念1
31、冬天的淚
!
1
32、草之夢 1
33、燭涕
1
34、心田上的百合花開 1
35、人生三盞燈1
36、生命的鏈條1
37、死神的帳單1
38、陽光下的守望1
39、在夢的遠方140、運送靈魂的那支樂曲1
41、漫游的燈盞1
42、時間和愛的故事1
43、秋天的夢1
44、三種鳥的思想1
45、生命之翼1
46、塵世的風景
1
47、生命列車 1
48、高尚的欺騙 1
49、直擊心靈的一瞬 150、屋頂上的陽光1
51、一片雪花的重量1
52、智者的謎1
53、生命的化妝1
54、生命的痕跡1
55、藍色的智慧1
56、愛的回音壁1
57、流淚的魚1
58、幸福的開關1
59、平等的靈魂160、鋒利的紙16
1、秋天里的春天
16
2、虛掩著的門 16
3、有裂縫的水罐 16
4、飄香的生命 16
5、排除論者小札16
6、感恩孤寂16
7、收藏昨天16
8、給美麗做道加法16
9、向生命鞠躬170、在變化中找到天堂17
1、呵護那一點點光17
2、補習微笑17
3、直播殘思17
4、珍藏激動17
5、打開你觀念的抽屜17
6、擺正期待的天平
17
7、美麗一次架起心靈的橋梁 17
8、捕捉理性的靈光 17
9、留只眼睛看自己 180、永遠有多遠18
1、誰能打開你的窗18
2、別讓心靈“欠帳”18
3、與天真簽約18
4、那些蜻蜓，那些早晨18
5、行板悠悠，明凈如歌18
6、一邊是燦.一邊是爛18
7、天藍草碧，云白風清18
8、蜂聲·樹林18
9、孤雁·荷夢·小草190、陽光和乞丐19
1、現代化和蝸牛?
19
2、極限與句號 19
3、長街短夢 19
4、人生需要裝飾? 19
5、我聞到了陽光的味道19
6、腳比路長19
7、無限風光在險峰19
8、守衛精神的火種19
9、落葉流浪記200、有風拂過20
1、唐宋之韻20
2、詩意大唐20
3、采擷唐詩宋詞之花20
4、唐詩如山，宋詞如水20
5、生活的快慢變奏曲20
6、快慢緩急總相宜
意蘊幽長
詩意人生
20
7、把好生活快慢的航帆 20
8、成長需要悉心的呵護 20
9、挺直生命的脊梁
210、心動不如行動
211、與其臨淵羨魚結網
212、等待是一種借口
213、莫讓機遇擦肩而過
214、堅守人生的關鍵
215、點綴繽紛世界
216、為他人開一朵花
217、贈人玫瑰，手有余香
218、生命因奉獻而美麗
219、花香襲人220、舍棄才能獲得自由
不如退而
2
21、劍膽琴心
2
22、不能承受的文化之輕
2
23、起跑線上的美麗
2
24、歲月，請再送我那串串風鈴
2
25、掬水留香2
26、晶瑩·雪寂·寞林2
27、坐看流星劃空時2
28、勇敢奔跑，勇敢超越2
29、美麗的流行，永恒的經典230、奔跑人生2
31、讓紀念閃耀理性光芒2
32、出乎其外，入乎其內2
33、路的盡頭鮮花盛開2
34、走錯的也是路
2
35、跨不過去的捷徑
2
36、人生沒有捷徑
2
37、路曲心直
2
38、走好那一段2
39、曲徑通幽240、走下去，前面是片芳草地2
41、問世間“名”為何物2
42、艷花·癟果2
43、有一天，當一切不再重要2
44、看好，再走2
45、水中月，鏡中花2
46、人生不需要太多行李2
47、踏著腳印少摔跤2
48、用什么拯救自己2
49、有夢才有明天
250、腳比路長
2
51、永遠到底有多遠
2
52、近在咫尺，遠在天涯
2
53、有夢才有遠方2
54、風，可以穿越荊棘2
55、推開成功那扇虛掩的門2
56、生命如歌2
57、保持一顆謙卑的心2
58、為別人喝彩2
59、高高在“下”260、成功，需要一顆謙卑的心26
1、快樂是一粒種子26
2、莫讓浮云遮望眼26
3、我的眼睛欺騙了我26
4、雪花零落的盛夏
26
5、兩把鑰匙一扇門
26
6、共同捧起生命之杯 26
7、留一片芳心
26
8、疏影暗香26
9、我聽到花開的聲音270、生活五味豆27
1、最美的拒絕27
2、27
3、不如放歌27
4、生如夏花27
5、心靈奔跑27
6、沙漠玫瑰悄悄開27
7、永不漂移的目標27
8、響起，彼岸的風鈴27
9、清點生活
“拒絕”也是一種美 280、隔著代溝，我望見了您
28
1、路是月的痕
28
2、倒掉疲憊
28
3、磕出鞋里的沙
28
4、血濃于水
理大于情 28
5、無窮的可能
無窮的美 28
6、給靈魂一個支點
28
7、萬象人生堅守自我 28
8、文化的呼吸
28
9、善敗者不亡 290、言多豈就必失 29
1、吃一塹未必長一智 29
2、疑人要用，用人要疑 29
3、但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏 29
4、菊·竹·民族
29
5、跨越語言障礙，筑起溝通橋梁
29
6、語言，溝通的基石
29
7、調準感情的焦距，擁有清晰的世界
29
8、偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍
29
9、奮發趁年少 300、要敢于超越
30
1、遭遇挫折
超越痛苦
30
2、將思維與幸福鏈接 30
3、幸?？鞓吩谵D念之間 30
4、握住別人垂下的藤索 30
5、欲望——心的隔離區 30
6、點一盞心燈期待誠信 30
7、借一顆慧心 30
8、守住心靈的契約 30
9、改變思維，找到快樂
310、用語言連綴心靈的星空
311、語言是溝通的鑰匙
312、愛我，就別把我摟得太緊
313、帶上自信上路
314、傾聽心靈的鐘聲
315、點一盞心燈
316、讓快樂多一條腿
317、不要人夸顏色好
只留誠信滿乾坤
318、誠信，愛你沒商量
319、謊言不開花 320、會當凌絕頂
當今世界殊
321、背起誠信的背囊走一生
322、渴望停電
323、張開雙臂，選擇博愛
324、改換思維方式，讓快樂走近
325、浮生若茶
326、誠信，讓世界充滿陽光
327、陽光很活潑
328、收起你的冷漠
329、點一盞心燈期待誠信330、與自己干杯3
31、傾聽自己的心跳3
32、給自己一個微笑3
33、越過你心中的墻
3
34、享受痛苦 3
35、遺憾也是一種美 3
36、攜手夕陽下
3
37、低頭靠勇氣，抬頭靠實力 3
38、為對手鼓掌
3
39、關心自己，同樣重要 340、黑暗中你給我一盞燈 3
41、我被青春撞了一下腰 342把清風明月握在手中 3
43、學會感恩 3
44、敗了，多好 3
45、挫折也美麗 3
46、夢想，從這里起航 3
47、讀智慧之書，做有用之才 3
48、父愛如山 3
49、給生活加點糖吧 350、讓時間軸上的圓點閃光 3
51、成長的歷程是一串冰糖葫蘆
3
52、三更有夢書作枕 3
53、給情感上把鎖 3
54、人生有你更精彩 3
55、坦誠，我無悔的選擇 3
56、尺有所短寸有所長 3
57、藥·茶·人生
3
58、想，要壯志凌云;干，要腳踏實地
3
59、別把聰明打碎了 360、與時尚共舞 36
1、時尚，華麗的陷阱 36
2、時尚，帶刺的玫瑰 36
3、與時尚一路同行 36
4、心靈的煙花
36
5、人生難得幾回搏
36
6、給烏云鑲上金邊 36
7、友情伴你人生路 36
8、友誼，給我動力 36
9、何以調“素琴”而惡“絲竹”
370、抓住風的尾巴
37
1、墻，推倒了就是橋
37
2、尋找棲身之地
37
3、那個障礙粉碎了我 37
4、人世間有百媚千紅，我獨愛坦誠這一種 37
5、往事并不如煙 37
6、感謝你的敵人 37
7、珍惜你的痛苦
37
8、眼前同一水37
9、寡淡足協杯380、收藏真情38
1、傾聽生命拔節的聲音38
2、點烯生命之火38
3、面對青春的萌動38
4、讓夢想飛翔38
5、信念撐起生命的大廈38
6、在別人的故事里旅行38
7、選擇春天出發38
8、擁抱青春38
9、在青春中熔煉生命 筆下情各異,落寞之多少
390、擦拭青春 39
1、不讓青春流失 39
2、幽默是青春的伴侶 39
3、我要笑遍世界 39
4、冬陽，童年，牽?；?39
5、一點不能再浪費光陰了 39
6、總有驚喜在等候 39
7、靜靜地，我凝望來路 39
8、把握好你的方舟 39
9、清白做人
400、只要你在不停地走
1、《生命·生活·書》
2、《僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針》
3、《給我一片天》
4、《我的天空》
5、《你是我心中最美麗的色彩》
6、《我的太陽》
7、《為真誠療傷》
8、《他山之石，可以攻玉》
9、《歷史的流年》
10、《走在鄉間的小路上》
11、《近墨者未必黑》
12、《我“炫”故我在》
13、《做自己的老師》
14、《期待的目光》
15、《燭光里的微笑》
16、《比夢更美》
17、《讓美夢成真》
18、《真我的風采》
19、《想象一種向日葵般的生活》
20、《眼淚的重量》
21、《分時容易見時難》
22、《昨天·今天·明天》
23、《媽媽的味道》
24、《放棄，也是一種美麗》
25、《站起來，為夢拼搏現在》
26、《命運可以隨時轉彎》
27、《讓自己奔跑起來》
28、《夜是月的歌》
29、《生命的顏色》
30、《有夢想誰都了不起》
31、《雨中的父愛》
32、《愛的田園》
33、《四季的色彩》
34、《花與果》
35、《感恩是心靈的習慣》
36、《希望在前方等著你》
37、《寫給生命》
38、《有一種愛叫放手》
39、《有一種倒下叫站起》
40、《有一種美叫殘缺》
41、《點燃善念》
42、《成長的背后》
43、《善待不及格的卷子》
44、《與感恩同在?
45、《人生需要掌聲》
46、《躺著讀書，站著做人》
47、《人生因挫折而精彩》
48、《人生如茶》
49、《對烏云微笑》 50、《給烏云鑲上金邊》
51、《拜自己為師》
52、《做生活的主人》
53、《生命用什么單位計量》
54、《把靈魂的耳朵叫醒》
55、《朋友一生一起走》
56、《真誠澆開友誼花》
57、《讓友誼的陽光照亮心靈》
58、《朋友是一本書》
59、《向愛致敬》
60、《有多少愛可以重來》
61、《愛在我身邊》
6
2、《為心點一盞燈》
63、《因為愛》
6
4、《揚起自信的風帆》 6
5、《我的路，我選擇》
6
6、《為自己喝彩》
67、《成長的滋味》
6
8、《快樂存折》
69、《門其實開著》
70、《誰動了我們的文化規》
71、《有一種智慧叫示弱》
7
2、《快樂是一種選擇》
73、《學會感動》
74《勞動創造溫情》
75、《有勞動才有智慧》
76、《我們的名字叫青春》
77、《希望助人成功》
78、《笑對人生》
79、《成長的痕跡》
80、《打開奇跡之門》
81、《告別過去》
82、《和你在一起》
83、《責任讓人美麗》
84、《痛苦綻放美麗》
85、《生活因書香而精彩》
86、《傾聽自然的心跳》
87、《我與陽光同在》
88、《享受嘮叨》
89、《有一種幸福長伴》
90、《微笑著走向成功》
91、《有一種選擇叫放棄》
92、《成長的音符》
93、《傻人有傻?！?/p>
94、《想象——永不熄滅的火焰》 95《快樂——飛翔的彩虹》
96.《成長——堅強的背影》 9
7、《自信——一個人的精彩》
9
8、《友誼的力量——無聲的祝?！?9
9、《親情——天然的情感》
100、《感謝有你》
10
1、《欣賞獅子，欣賞尊嚴》
10
2、《“痛”愛一生》
10
3、《淡妝濃抹總相宜》
10
4、《我的顏色》
10
5、《月圓是畫，月缺是詩》
10
6、《心弦上癡情的精致》 10
7、《我美麗，因為我熱愛自然》
10
8、《風箏線》
10
9、《給冬天一個寬容》
110、《窗外的故事》
1
11、《擁有答案的幸?！?/p>
1
12、《美麗的瞬間》
1
13、1
14、1
15、1
16、1
17、1
18、1
19、120、1
21、1
22、1
23、1
24、
《今生書相伴》《播種·耕耘·豐收》《?；丶铱纯础贰栋褠坌膸Ыo別人》《責任》《美麗的橋》《把昨天都作廢》《曾經擁有》《歌聲與微笑》《擁有自信方能成功》《一絲甘醇沁心田》《聆聽批評》1
25、《永恒的情結》
1
26、《讓好心情牽引我們成功》 1
27、《擦亮眼睛看世界》
1
28、1
29、130、1
31、1
32、1
33、1
34、1
35、1
36、1
37、1
38、1
39、
《青春筆記》《心靈的召喚》《帶著快樂啟程》《不做溫室里的幼苗》《無處不在的美》《春在寒梅落盡時候》《水木年華》《把微笑帶給生活》《我是一棵向日葵》《為世界的明天點燈》《直面挫折》《掬水留香》140、《做大自然的讀者?
1
41、《架起交流的橋梁》
1
42、《當羽毛豐滿時》
1
43、1
44、1
45、1
46、1
47、1
48、1
49、150、1
51、1
52、1
53、1
54、》
《漫談“寬容”《珍惜一切就算沒有擁有》《平淡，也是一種享受》《告別過去，問候未來》《聆聽自然》《光陰的故事》《那一次，我讀懂了花落的聲音》 《讀你千遍也不厭倦》《青春——最美的花朵—》《友情——靈魂的光芒》《友誼——真誠流芳》《寬容——靈魂高貴的芬芳》1
55、《勤奮——流水的歌唱》
1
56、《青春——生命的躍動》 1
57、《靈魂的伴侶——書》
1
58、1
59、160、16
1、16
2、16
3、16
4、16
5、16
6、16
7、16
8、16
9、
《醉四季》《春——四季的序幕》《在橋一方》《自然的微笑》《大自然的聲音》《海的真相》《自然的韻律》《又是春蠶花落時》《草色遙看近卻無》《命運是動詞》《生活因微笑而精彩》《時間——沉思的獨奏》 170、《生活因樂觀而精彩 17
1、《桃花依舊笑寒風》
17
2、《綠色心情》
17
3、17
4、17
5、17
6、17
7、17
8、17
9、180、18
1、18
2、18
3、18
4、
《青春的色彩》《給自己一個微笑》《我有一雙隱形的翅膀》《調整心態，成就未來》《怒放的生命》《學會欣賞自己》《追求屬于自己的》《放棄也是一種獲得》《有一種幸福叫付出》《讓成長的道路上灑滿陽光》 《尋找幸福的永恒》《轉折》18
5、《成長是基石，成功時彼岸》
18
6、《快樂的鑰匙》 18
7、《雨過天會晴》
18
8、18
9、190、19
1、19
2、19
3、19
4、19
5、19
6、19
7、19
8、19
9、
《兩手牽住親情》《咖啡·人生》《楚河·漢界》《夢想，不遠》《有夢就有遠方》《沒有最好，只有更好》《感謝逆境》《生命要打草稿》《成也細節，敗也細節》《笑談失敗》《做自己的觀眾》《與苦難同行》
第二篇：高中精美作文標題300例
世紀金榜 圓您夢想
高中精美作文標題300例
寫作屬于一種創造性勞動，但也不能離開必要的借鑒.考場作文，時間限制很嚴格，加上思想壓力大，短時間要擬訂一個好的作文標題不是一件容易的事.如果事前積累了一些好的題目，到時往往會產生奇效.現推薦300個題目(其中有的還是可以”套裝“的)，以資考生必要時借鑒。
《出乎其外，入乎其內》
《生活的快慢變奏曲》
《快慢緩急總相宜》
《把好生活快慢的航帆》
《成長需要悉心的呵護》
《挺直生命的脊梁
《心動不如行動》
《與其臨淵羨魚不如退而結
網》
《等待是一種借口》
《莫讓機遇擦肩而過》
《堅守人生的關鍵》
《點綴繽紛世界》
《為他人開一朵花》
《贈人玫瑰，手有余香》
《生命因奉獻而美麗》
《花香襲人》
《舍棄才能獲得自由》
《劍膽琴心》
《不能承受的文化之輕》
《起跑線上的美麗》
《歲月，請再送我那串串風鈴》
《掬水留香》
《坐看流星劃空時》
《勇敢奔跑，勇敢超越》
《美麗的流行，永恒的經典》
《奔跑人生》
《讓紀念閃耀理性光芒》
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?癟果》
》
山東世紀金榜科教文化股份有限公司
《路的盡頭鮮花盛開》《走錯的也是路》《跨不過去的捷徑》《人生沒有捷徑》《路曲心直》《走好那一段》《曲徑通幽》《走下去，前面是片芳草地》《問世間“名”為何物》《艷花《有一天，當一切不再重要》《看好，再走》《水中月，鏡中花》《人生不需要太多行李》《踏著腳印少摔跤》《用什么拯救自己》《有夢才有明天》《腳比路長》《永遠到底有多遠》《近在咫尺，遠在天涯》《有夢才有遠方》《風，可以穿越荊棘》《推開成功那扇虛掩的門》《生命如歌》《保持一顆謙卑的心》《為別人喝彩》《高高在“下”
世紀金榜 圓您夢想
《成功，需要一顆謙卑的心》 近黃昏》 《快樂是一粒種子》
《僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針》 《莫讓浮云遮望眼》
《跨越語言障礙，筑起溝通橋梁》 《我的眼睛欺騙了我》 《語言，溝通的基石》《調準雪花零落的盛夏》 感情的焦距，擁有清晰的世界》 《兩把鑰匙一扇門》
《偉大是卑微的蛻變，卑微是《共同捧起生命之杯》 偉大的繁衍》 《留一片芳心》
《奮發趁年少》 《疏影暗香》
《要敢于超越》 《我聽到花開的聲音》
《守衛精神的火種》 《生活五味豆》
《遭遇挫折超越痛苦》 《最美的拒絕》
《將思維與幸福鏈接》 《“拒絕”也是一種美》
《幸?？鞓吩谵D念之間》 《不如放歌》
《握住別人垂下的藤索》 《生如夏花》
《欲望——心的隔離區》 《心靈奔跑》
《點一盞心燈期待誠信》 《沙漠玫瑰悄悄開》
《借一顆慧心》 《永不漂移的目標》
《守住心靈的契約》 《響起，彼岸的風鈴》
《改變思維，找到快樂》 《清點生活》
《用語言連綴心靈的星空》 《隔著代溝，我望見了您》
《語言是溝通的鑰匙》 《路是月的痕》
《愛我，就別把我摟得太緊》 《倒掉疲憊》
《帶上自信上路》 《磕出鞋里的沙》
《傾聽心靈的鐘聲》 《血濃于水理大于情》
《點一盞心燈》 《無窮的可能無窮的美》
《讓快樂多一條腿》 《給靈魂一個支點》
《不要人夸顏色好,只留誠信《萬象人生堅守自我》 滿乾坤》 《文化的呼吸》
《誠信，愛你沒商量》 《善敗者不亡》
《謊言不開花》 《言多豈就必失》
《都云老漢癡，誰解其中味》 《吃一塹未必長一智》
《花香蜂自來，題好一半文》 《疑人要用，用人要疑》
《中國‘艇’進新時代》 《但求夕陽無限好，何必惆悵
《會當凌絕頂當今世界殊》
第2頁(共5頁)
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《晶霞與金銀齊飛兩岸共雅典
《越過你心中的墻》 一色》
《享受痛苦》
《雅典奧運明晚揭幕中國軍團
《遺憾也是一種美》 枕戈待旦》
《攜手夕陽下》
《中國男籃戰勝塞黑絕處逢生
《低頭靠勇氣，抬頭靠實力》 闖進八強》
《為對手鼓掌》
《競技體育殘酷無情贏家輸家
《關心自己，同樣重要》 塵埃落定》
《黑暗中你給我一盞燈》
《花劍勁舞高手群雄逐鹿破釜
《我被青春撞了一下腰》 沉舟古亞特逆轉封王》
《把清風明月握在手中》
《中國女排3-2力克俄羅斯絕
《學會感恩》 地反擊笑傲奧運之顛》
《敗了，多好》
《女子一萬米再《鏗鏘不再玫
《挫折也美麗》 瑰枯萎》
《夢想，從這里起航》
《中國水手攪動愛琴海皮劃艇
《讀智慧之書，做有用之才》 兩悍將勇奪金牌獲重獎》
《父愛如山》
《昔日神仙眷侶今日落難夫
《給生活加點糖吧》 妻》
《讓時間軸上的圓點閃光》
《中國自豪自豪中國》
《成長的歷程是一串冰糖葫
《亮亮失金晶晶失意》 蘆》
《田亮雖亮胡佳最佳》
《三更有夢書作枕》
《秧好一半谷，題好一半文》
《給情感上把鎖》
《背起誠信的背囊走一生》
《人生有你更精彩》
《渴望停電》
《坦誠，我無悔的選擇》
《張開雙臂，選擇博愛》
《尺有所短寸有所長》
《改換思維方式，讓快樂走近》
《藥?茶?人生》
《浮生若茶》
《想，要壯志凌云;干，要腳
《誠信，讓世界充滿陽光》 踏實地》
《陽光很活潑》
《別把聰明打碎了》
《收起你的冷漠》
《與時尚共舞》
《點一盞心燈期待誠信》
《時尚，華麗的陷阱》
《與自己干杯》
《時尚，帶刺的玫瑰》
《傾聽自己的心跳》
《與時尚一路同行》
《給自己一個微笑》
《心靈的煙花》
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《人生難得幾回搏》
《只要你在不停地走》
《給烏云鑲上金邊》
《與自己相處》
《友情伴你人生路》
《何必忙著為自己解釋》
《友誼，給我動力》
《生命不能絕望》
《何以調“素琴”而惡“絲竹”》
《友愛如水》
《抓住風的尾巴》
《承諾太遙遠》
《墻，推倒了就是橋》
《日子，每天都是新的》
《尋找棲身之地》
《打扮寂寞》
《那個障礙粉碎了我》
《咀嚼傷害》
《人世間有百媚千紅，我獨愛
《心存感激》 坦誠這一種》
《生活處處有歡樂》
《感謝你的敵人》
《處境并非最重要》
《珍惜你的痛苦》
《一捆干柴生死間》
《往事并不如煙》
《搭起心靈的圣壇》
《眼前同一水筆下情各異》
《笑著面對生活》
《寡淡足協杯,落寞之多少》
《再添一把柴》《幸福像一塊磚》
《收藏真情》
《松花釀酒春水煎茶》
《傾聽生命拔節的聲音》
《別讓自己更孤獨》
《點烯生命之火》
《活著就有牽掛》 《崇尚簡單》
《面對青春的萌動》
《珍視心中的愛》
《讓夢想飛翔》
《微笑是一把神奇的鑰匙》
《信念撐起生命的大廈》
《收集陽光放飛希望》
《在別人的故事里旅行》
《又到江南趕上春》
《選擇春天出發》《擁抱青春》
《享受黃昏》 《給心靈留一
《在青春中熔煉生命》 點空隙》
《擦拭青春》《不讓青春流失》
《望月不語》
《幽默是青春的伴侶》
《秋天，也是一種開始》
《我要笑遍世界》
《遠山如煙》《高尚無需證明》
《冬陽，童年，牽?；ā?/p>
《凡塵清唱》 《心弦獨奏》
《一點不能再浪費光陰了》
《捕捉每一個美麗的瞬間》
《總有驚喜在等候》
《讓謙虛在書中憩息》
《靜靜地，我凝望來路》
《為自己樹一幀風景》
《把握好你的方舟》
《淡淡柳如煙》 《深愛無痕》
《清白做人》
《愛是一棵月亮樹》
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《拔響生命的琴弦》
《人不能向生活稱臣》
《人生如棋棋如人生》
《抬起頭來做人》
《無須崇拜》
《儲蓄人生》
《人生不售回程票》
《生命，有一種硬度》 《生命常常是如此之美》 《主動是金》
《高貴的心靈是不沉的方舟》 《青澀歲月里的蝴蝶胸針》 《培植善念》
《永恒與瞬息的舞蹈》
《再給自己一次機會》
《抱著生命過海洋》
《穿著棉襖洗澡》
《帶著成熟尋找》
《淡忘起初》
《珍惜弱點》
《亮在需要處》
《抒命運轉換成使命》
《靈魂的浴間有把鎖》
《與眾生共命》
《磨難，人生的一份財富》
《為生命喝彩》
《品味遺憾》
《事實，遠沒想象的那么糟》
《中斷的琴聲》
《行板悠悠，明凈如歌》
《悲愴，引發生命之張力》
《操守永恒》
《不以利害移操守》
《真理，誕生于一百個問號之后》
《我喜歡出發》
《人生豈能無壓力》
《不要被完美傷害》
《自卑也是一種力量》
《生命是一支鉛筆》
《月亮的臉笑在掌心》
《給自己找個對手》
第5頁(共5頁)
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《用雙拐支撐飛翔》《點燃起信仰的明燈》《歸來吧，從容》《站在歷史的枝頭微笑》《感動是一種養分》
第三篇：作文標題的擬定
高考作文輔導
作文標題的擬定
俗話說：秧好一半谷，題好一半文。這說明寫好作文標題是十分重要的。好的作文標題一般具有新穎、形象、簡煉、含蓄、扣題、文體特征鮮明等特點，而不好的作文標題一般有太直白、太平淡、太俗氣、太羅嗦、太晦澀和文體特征不鮮明等特點。作文標題是評卷人的第一眼，這第一印象非常重要，它會直接影響作文的得分。那么，如何才能寫出一個亮麗的作文標題呢?
一 是運用比喻法。就是運用一些恰當而巧妙的比喻句式作作文標題。其特點是形象、生動、新穎等。
例如：
《思想》 思想，是不過時的美麗
《微笑》 微笑，是一把神奇的鑰匙
《溝通》 溝通——理解的橋梁
《誠信》 誠信——事業成功的基石
《拼搏》 拼搏——美好生活的跳板
二 是運用引用法。就是運用一些詩句、名言、名句等來作作文標題。其特點是意味比較含蓄，內涵比較豐富，文化底蘊比較濃厚。
例如：
《理解》 落霞鶩與孤齊飛
《理解》》 道是無情卻有情
《謙虛》 山外青山樓外樓
《良心》 勿以善小而不為
《勤奮》 問渠哪得清如許
三 是運用化用法。就是把一些詩句、名言、名句等改一二個字使之變成自已的語言來作作文標題。其特點是具有豐富的文化底蘊與靈動的色彩。
《中秋》 月若有情月長吟
《賢才》 近水樓臺“賢”得月
《誠信》 誠以養德，信以修身
《故鄉》 無限風光在家鄉
《細節》 挫折常積于忽微
四 是運用對偶法。就是運用對偶式的句子，像古典小說的那種雙行標題。其特點是具有濃厚的古典意味，氣勢非凡引人，最能體現出作者的靈氣與才氣。
例如：
《信任》 寬容贏得信任， 理解造就成功
《納諫》 兼聽則明事事順， 偏聽則暗日日衰
《反省》 金無足赤需多煉， 人無完人常自省
《奉獻》 眾人拾柴火焰高， 你我奉獻幸福長
《挫折》 不是一番寒徹骨， 怎得梅花撲鼻香
五 是運用懸念法。就是有意在作文標題設置一些令人迷惑或很有懸念的問題。其特點是富有吸引力，能令人浮想連綿，增加文章的魅力。
例如：
《幻想》 外星人在哪里?
《個性》 怪言+怪形=?
《網絡》 網絡——人類的高級病毒?
1 高考作文輔導
《環境》 誰是我們的殺手?
《嫉妒》 嫉妒+?=成功
六 是運用文體法。就是所寫的作文標題很具有文體特征。如議論文的一般格式是：談×××，議×××;記敘文的一般格式是：記×××，難忘的×××，散文標題的一般特點就是比較有抒情的味道。
例如：
《進與退》 論“進”與“退”的關系 議論文
《放棄》 談放棄的原則 議論文
《親情》 難忘的母愛 記敘文
《童年》 記快樂的童年 記敘文
《青春》 青春，放歌的季節 散文
《回憶》 往事，飄渺的夢幻 散文
《幸?！?平淡，飄香的幸福 散文
七 是運用加工法。就是緊緊地抓住話題的中心詞和主題思想，把話題稍微加工一下就成了比較好的作文標題。其特點是能比較快速、準確地扣住話題的中心意思，給評卷人一種主題鮮明、方向準確的感覺。
例如：
《勤儉》 勤儉是一種美德
《遺憾》 品味遺憾
《信念》 與信念同行
《寬容》 寬容，一種美好的風度
《利與義》 義當先利為后
總之，一個好的作文標題應該給人一種文體特征鮮明，主題思想明確，作者的立場和態度明朗等感覺，同時還應該具有形象、新穎、簡潔、含蓄、扣題、意味無窮等特點，使讀者讀得順口，品得有味，記得深刻，起到一種先聲奪人的效果。
高中作文優秀題目集錦作者: 1.成長需要悉心的呵護
2.美麗的流行，永恒的經典
3.不能承受的文化之輕
4.任是流行也精彩
5.何處散發弄扁舟
6.跟時代一起改變
7.淺析流行文化
8.一枚硬幣的兩面
9.我的江湖
10.選擇厚重
11.萬事皆有可能
12.我們都有難忘的回憶
13.關注流行文化
14.留給明天
15.風帆指向燈塔
16.找準位置綻放光彩
17.向前看，向后看
18.如梅在雪
19.沒有了妖魔的取經之路 20.青春從40歲開始
21.善始之論
22.下輩子還做您的女兒
23.不肯死去的心
24.不看續集
25.厚重的心
26.豹子飛奔! 27.生命的絕唱
28.文章無法
29.掀起你的蓋頭來
30.讓紀念閃耀理性光芒
31.芬香永存
32.不能忘記的過去
33.生如夏花
34.重復的過程美
35.輕松起跑
36.掬水留香
2 高考作文輔導
37.菊花人生
38.親力親為與運籌帷幄
39.人生的"出"與"入"
40.一種人生境界
41.走向成功的思維基石
42.外表與內在
43.出入人生
44.大隱隱于市
45.出乎其外，入乎其內
46.近觀與遙望
47.永遠的蘇武
48.在忘記與銘記的兩岸
49.那陣風吹過
50.煙隨風逝，名隨史流
51.鐫刻心靈的石碑
52.記與忘之間
53.忘記不快銘記幸福
54.執子之手
55.雨正大路也正長
56.執子與通子
57.星星發光，張揚個性
58.張揚與內斂
59.坐看流星劃空時
60.誰是英雄
61.:跳出枷鎖創造風格
62.圓潤鋒芒
63.我心飛翔
64.水滴里的陽光
65.一江清流
66.枯樹•世界
67.一花一世界
68.用心去感悟
69.重視細小從中見大
70.在細微中尋找大千世界
71.今年花勝去年紅
72.雙贏的智慧
73.別人的風景你的夢
74.遺人玫瑰，手有余香
75.攜手同行--雙贏的智慧
76.雙贏，一種人倫的智慧之美
77.生活中的俄羅斯方塊
78.雙贏，你我共輝煌
79.別小看了平凡與普通
80.一粒沙的位置
81.花落春仍在
82.一笑而過
83.往事并不如煙
84.與春共舞
85.風雨中那把傘
86.懂你，漸老的母親
87.看不見的陽光
88.月光依舊
89.花季有雨
90.有一種經歷叫成長
91.沙灘上的腳印
92.父愛的天空
93.情系那片麥田
94.我想唱支歌
95.讓感恩成為一種習慣
96.美，距離的憂傷
97.平淡，也是一種享受
98.堅守生命的綠意
99.暖意盈懷
100.呵護寧靜
101.《明明白白我的心》
102.《給我一片綠陰》
103.《從手指的長短說開去》。
104.《鍋碗瓢盆交響曲》
105.《劉禹錫何以調"素琴"而惡"絲竹"》
105.化作泥土更護花(議論文或抒情散文) 106.我心中，你最重107.《讓愛做主》
108.《張開雙臂，選擇博愛》
109.《走出心靈中的感情誤區》
110.《陽光總在風雨后》
111.《改換思維方式讓快樂走近》
112.《沒有芳香的花朵》
113.《路是月的痕》
114.《浮生若茶》
115.《用誠心打造天堂》
116.莫把情云遮慧眼
117.《勿為情所障目》
118.《拋開情感看問題》
119.《遭遇挫折，超越痛苦》
3 高考作文輔導
120.《將思維與幸福鏈接》
121.《傾聽心靈的鐘聲》
122.《月若有情月長吟》
123.《心星點燈》
124.《理解是路愛是橋》
125.《生命豈能被痛苦占據》
126.《人生也是一張答卷》
127.《打開"第三只眼"》
128.《"愛"在心口難開》
129.《讓快樂多一條腿》
130.《千里馬也會失蹄》
131.《千里馬變成推磨驢》
132..點一盞心燈期待誠信
133.《敢問路在何方》
134.《與自己干杯》
135.《傾聽自己的心跳》
136.《請舉起你手中的劍》
137.《跟往事干杯》
138.《成功的催化劑》
139.《世界因你而精彩》
140.《寒冬中一輪暖陽》
141.《給自己一個微笑》
142.《吃虧是?！?/p>
143.《越過你心中的墻》
144.〈如果阻礙是把椅子〉
145.《希望，黑暗中的一絲燭光》
146.《我和未來有個約會》
147.《有一種力量叫希望》
148.《牽掛你的人是我》
149.《將友誼進行到底》
150.《我心中永遠的痛》
151.《享受痛苦》
152.《把耳朵叫醒》
153.《遺憾也是一種美》
153.《作個不完美的人》
154.《線段與直線的爭吵》
155.《快樂其實很簡單》
156.《你是風兒我是沙》
157.《低頭靠勇氣，抬頭靠實力
158.《為對手鼓掌》
159.《良藥何必苦口》
160.《與風花雪月無關》
161.《我被青春撞了一下腰》
162.《讀你》
163.《滿足每一件衣服的心情》 164.〈與文明握手〉
165.何妨"再試"一次
166.《為心靈建一個漂亮的花園》
167.把清風明月握在手中
168.《尋找心靈的伊甸園》
169.《尋找人生的方程解》
170..《是你帶我飛》
171.《該出手時就出手》
172.《再富不能"富"孩子》
173.《生活中的歐姆定律》
174.《乘著音樂的翅膀》
175.《夢想，從這里起航》
176.《家，我們成長的避風港》
177.《讀智慧之書，做有用之才》178.《給生活加點糖吧!》
179。.給"現在"染色
180。.讓時間軸上的圓點閃光
181.今日之憂:多、煩、憂
182.《時間無法改變的》
183.《心靈的彩虹》
184.《溫馨生活點點滴滴》
第四篇：作文標題的擬寫
課 時 授 課 計 劃
作文標題的擬寫 教學目標
1. 會審題, 會擬題, 掌握好擬題技巧 2. 掌握書寫規范的重要性 3. 運用作文素材 教學重點難點 1. 擬題技巧的運用 2. 素材怎樣融入作文
3. 把握記敘文, 議論文素材的處理方法 教學步驟 一.審題
人生努力的過程, 乍一看, 就像一條漆黑的隧道, 望不到頭, 每天都有忙不完的事, 每天都有待實現的目標. 每天的生活就像復印機里印出來的似的, 一切都在重復, 別忘記; 太陽每天都是新的, 平凡的日子也能給我們帶來新的美好, 新的希望.
請根據這段文字, 寫一篇作文
要求: 1.立意自定 2.文體自選 3.題目自擬
4.字數不少于700字
審題: 目標, 生活, 新的, 平凡的, 新希望 立意. 二. 怎樣擬標題
題目就是文眼, 因此, 我們擬題目一定要言簡意明, 不要拖沓羅嗦. 1. 巧用修辭法
同一個內容的題目, 巧用修辭可以產生獨特的表達效果
《森林的控訴》 (擬人) 2. 設置懸念法
這種題目猛然看到, 覺得是蹊蹺, 突然產生興味, 以致非看下去不可. 但是不能故弄玄虛. 3.觀點入題法
《老大莫傷悲》
《提倡“朱者”近墨》 4.借用典故法
《江東弟子今猶在》
《不為五斗米折腰》
《讓孫悟空當第一把手如何》 5.反其愿意法
《開卷有蓋》----《開卷未必有蓋》 三. 讓學生欣賞50個議論文好標題中的10個 1. 《揚起理想的風帆》 2. 《握住別人垂下的藤索》 3. 《給生命一個笑臉》 4. 《生命“誠可貴”》
5. 《帶上理想上路》 6. 《用心雕琢自己的天使》 7. 《機遇是一尾魚》 8. 《天空總有屬于你的星座》 9. 《成功的門是虛掩著的》 10. 《從明天起做一個幸福的人》 四. 布置作業
相互借鑒同學的月考作文標題, 好的摘錄下來.
第 二 課 時
教學目標
1. 學會擬吸引人的標題 2. 學會欣賞標題, 并運用 教學重點難點
1. 擬寫標題的方法的運用 2. 幾種技巧的掌握 教學步驟
一. 欣賞標題
11.《明鏡照己, 昏鏡照人》 12.《誘惑, 是天使還是魔鬼》 13.《誰為我擺渡》
14.《青春是一種沒有雜質的快感》
15.《守一片寧靜, 守一片天空》 16.《每朵花都有盛開的理由》 17.《三目陌上花自開》 18.《時間是沒有聲音的銼刀》 19.《對手點燃你生命的燈》 20.《心中有一朵不敗的花》 21.《別讓善意插錯了枝頭》 22.《給我一個重力加速度》 23.《誰也攔不住我》 24.《有一種力量叫借助》 25.《夢想在現實中起舞》
二.審題 試欣賞或重擬作文標題
審題: 題中材料是從消極的一面介紹人生, 生活, 但話鋒一轉, 要我們善于用發現的眼光來看問題, 其實生活是很美好的,這就要求我們用積極的, 善于發現美的眼光去看問題, 生活才有意義, 人生才有價值, 生命才有希望, 本題要抓住“發現” “新” 等積極的詞, 自擬題目即可, 但是要會運用我們寒假所擬的擬題技巧. 同學們三(五)班
作 文 標 題
厲彬康:《新的一天, 新的希望》
羊神洲:《平凡美》
楊凱敏:《平凡中的快樂》
羊天亭:《生命如歌》
丁佩佩:《夢想為帆, 希望為槳》
楊
群:《生命因希望而精彩》
胡愷煒:《我的時間, 由我安排》
周上富:《精彩無處不在》
樓超強:《人生無平凡路》
俞小良:《生活教給我哲理》
陳海婷:《走下去別留遺憾》
潘妙蘇:《來自平凡的追求》
課堂上共同討論, 在拿別的同學的來研討 三.布置作業 1.自己再改改標題
2.再回憶感動中國2011再去應用素材
第 三 課 時 教學目標
1. 基本學會擬寫好的吸引人眼球的標題 2. 學會欣賞并運用擬標題技巧 教學重點難點
1. 擬寫吸引人眼球的標題 教學步驟
一. 欣賞學生標題
1.《創造一個月亮給自己照明》
2.《做人從失敗開始》 3.《放下名利, 輕松飛翔》 4.《別忘了給生活加點苦》 5.《飛蛾撲火是為重生》 6.《讓自信唱響山谷》 7.《沒有一株草不是花》 8.《上帝無寵兒》 9.《水到絕境方飛瀑》 10.《幸運是汗水的紅利》 11.《請珍惜你的痛苦》 12.《做麥田的守望者》 13.《換一種方式飛行》 14.《青春因挫折而精彩》 15.《再卑微的人也有發言權》 16.《“渺小”也能演繹精彩》 二.評評以下標題
那些年------------陳玉祥
心的美好, 新的開始---周曼青
我很幸運---------潘 妍
平凡帶來了美好---------陳依婷 燃起新生---------周海倫
帶著理想上路------------王金婭 平凡美------------周雪萍
明天的太陽是新的------王青青 隱形的翅膀------陳莎莎
等待那不一樣的明天---陳海麗 日出與日落------鄭華杰
生活其實很美好---------潘 捷
平凡也有新-------楊珊珊
跨越彎道的意外---------陳宇婷
感悟生命----------金利強
那一次, 我很快樂-------陳悅貝
又見朝霞----------張春輝
給生命一個微笑---------俞鑫丞
精彩地活著-------陳健鵬
平凡下創造精彩---------陳亞民
重復中的美好----陳 耀
新起點, 新希望----------周倩倩
荊棘里的花-----陳潔麗爽
帶著一份平凡上路-------潘 巧
隱形的希望-------楊青霞
希望因平凡而精彩------張苗苗
感動就在平凡中-周天霞
把握生命的每一瞬間---盧美君
溫故為成功擺渡-吳路萍
沖上人生的彩虹橋------羊巧雙
一切重新開始----王 洋
讓平凡亦變精彩---------周攀峰
隱形翅膀----------胡陽鋒
太陽每天都是新的------陳益珍
給自己一片懸崖-馬志明
明天的太陽是新的-----杜艷笑
看似平凡卻非凡-沈鵬軍
生活, 因平凡而精彩---葛玲燕
一樣的開始, 不一樣的明天----王沁虹
三.總結
寫標題技巧
一.巧用修辭
比喻:《我渴望老師的“陽光”》
借代:《人生需要掌聲》
層遞:《好讀書, 讀好書, 讀書好》
比擬:《小樹又快活了》
對偶:《朋友最真, 友情最美》
《讀聰明之書, 做有用之才》
對比:《躺著讀書, 站著做人》
雙關:《我最需要一劑良藥》
二.引用比用
言語:《失信猛于虎》←“苛政猛于虎”
《前事不忘, 后事之師》
歌: 《答案, 與豐富多彩共舞》←(與狼共舞)
《誠信無價》←情義無價
《一笑而過》
三.設置懸念
《誰的眼淚在飛》
四.布置作業
1.找有關作文書看看, 思考文章的標題
2.下次考試運用這些方法寫好標題
審題
立意
第一課時
教學目標
一.能根據材料提示把握作文立意 二.掌握審題方法和技巧
教學重點
一.審題方法及審題實踐 二.挖掘立意角度
教學步驟
一.例題:金華2012年聯考題(浙江省綜合模擬四)
32.閱讀下面的文字，根據要求作文
三只螞蟻先后遇到同一塊極其陡峭的石頭，甲螞蟻勇往直前，一會掉下，再爬再掉，爬而又掉，掉而又爬，最后爬過石頭;乙螞蟻則繞過石頭，到達目的地;丙螞蟻則望石而轉，也找到了豐富的食物。
生活如螞蟻前行，有時須直行，有時需要轉向„„但無論如何都要實現人生的最高理想。
請以“直行與轉向”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。
要求：1.立意自定，角度自選
2.除詩歌外，文體不限
3.不少于700字
4.不得抄襲
同學們讀材料，思考，你讀到了什么
A. 事件：螞蟻遇到一塊陡峭的石頭，三類螞蟻用了不同的方法和態度，結果都實現了她們的理想，找到了食物。 B. 分析途徑：
1. 勇往之上，掉下，再爬，再掉，再爬 → 爬過了石頭
2. 繞過石頭 → 目的地
3. 望石而轉 → 找到豐富的食物
認真分析過程和態度及方法，明確了解結果
我們得出結論：過程是多種的，其結果一致的
方式是不同的，其結果一致的
C. 標題：“直行與轉向”為題
D. 寫作方法：不要被標題迷惑而大大其談，不要被標題迷惑而大切入。我們要小切入，深立意。
寫作時不一定出現標題中的幾個字，更不要生硬地語言拉扯到一塊去，只要考慮到和人生的“直行與轉向”的意思一致即可。 E. 審題要求：
1. 以“直行與轉向”為題、(為主題)【兩者有差別】 2. 作文
a. 可講述自己和身邊故事 →記述文，但要注意不能
平鋪直敘，掌握記敘文技巧，要學會升華 b. 抒發你的真情實感。(隨筆式散文) c. 闡明你的思想觀點(議論文)
記住寫議論文時敘述與議論中敘述的分寸 (要把握好議論文中敘述的分寸)
二.分析同學們的立意
1.教師批改 (分類、分析、投影儀上共同探討)
2.學生說說自己的想法
3.共同評價
三.結合作文素材，時事政治講評
“2011感動中國人物”
結合自己的人生
四.布置作業
1.找相關的文章，思考其立意，行文布局等寫作技巧
2.講講你對“全真綜合模擬測試
(三)(五)”的審題，立意(寫在隨筆本上)
第 二 課 時
教學步驟
一. 檢查作業情況
共同交流有關立意思路
二. 再通過實踐做題總結審題，立意的技巧
學生思考投影儀上的作文材料、思考，我們怎樣審題、立意 1. 第三套32題
32.讓自己的生命為他人開一朵花。一次無償獻血是一朵花，一個受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一
次碰撞后的忍讓是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花„„能為別人的繽紛而贊美的情是真誠的情是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
請根據以上材料的內容，寫一篇不少于700字的文章，立意自定，文體不限。
(1)讓自己的生命為他人開一朵花。一次„„一次„„一次„„心善„„自己開心，不尋常之人。
(2) 道理：為別人多考慮，多贊美別人，多幫助別人。這也是現代社會普遍缺乏的美德。
(3)“奉獻”“忍讓”等關鍵詞，反映社會美好公德這一類型即可。 2.第五套32題
32.閱讀下面材料，根據要求作文
契坷夫有句名言：“小狗不應該因為有大狗的存在而慌亂不安，所有的狗都應該大聲叫------就按上帝給的嗓門大聲叫好了!”
請以“小狗也要大聲叫”為話題，寫一篇文章，不少于700字。
A. 同學們討論：寓言的寓意 ←(“小狗也要大聲叫”) B. 教師明確：(學生先思考) (1) 大狗：? (2) 小狗：?
(3) 立意：? (4) 注意事項：? C. 共同探討 明確：
1.“大狗”：喻指生活中的能人，思想領域的智者，學術界的精英，商界名人，政壇領袖等等所有能夠稱得上強者的人，甚至先天優越的一切人。 2.“小狗”：喻指平凡人，尤其是年輕人
3.“小狗也要大聲叫”：(1)比喻鼓勵青年人不畏低起點，不怕閱歷淺，要敢于大膽創新，在探索的過程中提高能力，完善自我。(2)也提醒我們思考，面對能力智者，精英領袖，我們凡人應該如何對待自己?是甘于平庸，還是勇于挑戰?(3)寫作時可發表議論：人類歷史浩如煙海，當今的人如何尋求思想文化的突破?現實社會智者能人比比皆是，如何開創自己的一片天空?面對各種精英如何自持?
(4)方式：i)可以闡述：勇于開拓，挑戰所謂強者的
經歷自勵自強
ii)編制自甘平庸，不敢展示導致的惡果
故事
iii)抒發感情 ，贊頌“天生我材必有用”
精神
(5)要求：說理深刻，辟透，用論據說話
記敘要生動，寫人要樹形象，記事會興波瀾
抒情要真摯，不能無病呻吟，風花雪月，不
著實際
七.作文(60分)
32.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇700字左右的文章。 在“文革”的浩劫中，有一位老音樂家被下放到農村，他為牲口鍘草鍘了整整七年，平反回來，人們驚奇地發現他競沒有想象中的憔悴衰老。人們問他其中的奧妙，他笑道：“怎么會老呢?每天鍘草我都是按4/4節拍鍘的。”而另一位音樂家-----杰出的女鋼琴家顧圣嬰，在“文革”初期便自殺了。身處在音樂的象牙塔中，當風暴襲來，心中神圣美好的東西被踐踏時，她選擇了用死亡來抗爭。
要求：全面理解材料，但可以選擇一個角度(側面)構思作文，明確立意，寫一篇議論文或記敘文，標題自擬。
第五篇：作文的標題與開頭教案
閃亮登場
作文開頭俗稱“豹頭”，也有人稱之為“鳳頭”，那意思是說，開頭要像鳳凰的腦袋一樣，漂亮、優美，不同凡響，有吸引力，達到閃亮登場的效果。文章的開頭是相當重要的，特別是考場作文更是如此。因為老師閱卷時首先看的便是第一段，所以臨考寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主的隨著你的思路走。
其主要方法是：簡引材料+提出觀點。
下面就不同類型作文寫作開頭，進行詳細解說，以期學以致用。
一、任務驅動型作文
開頭的寫法：簡引材料+提出觀點
正文第一段就用“簡引材料+提出觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現，不要拖泥帶水，而要開門見山。
例如：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 為了督促學生學習，某職業技術學院的焦老師想出在課后用微信發紅包的“新招”，對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學，都發了紅包。此舉一出，他的課學生沒一個逃課，課堂氣氛活躍，師生關系變好。此事傳出，該校老師和學生表示認可，覺得這個做法有新意。媒體報道后，引發爭議，有家長明確反對老師這種做法，認為用“錢”引導學生上課，會讓孩子變得功利，使教育變味。 對以上這件事，你怎么看?請就焦老師、學生或家長的表現，表明自己的態度，闡述自己的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。
教書育人也應有“新招”(標題簡潔、響亮)
為了督促學生學習，某職業技術學院的焦老師想出在課后用微信發紅包的“新招”，對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學，都發了紅包。此舉一出，師生認可，又在社會上引發了爭議，還有家長認為這樣會使教育變味。我認為，焦老師是個敢于創新的老師。在如此沉悶的教育背景下，教書育人也的確應該有新招，才能激活教育的正能量。(簡引材料+提出觀點)
①“紅包獎勵”折射教育低俗化 當如此娛樂化的紅包被江蘇某高校的焦老師用作點名神器時，我既佩服其善于捕捉職業高校學生的好奇逐利的心理，同時也為今天的師道竟已淪落到先取悅學生，在換取教學秩序的穩定，而深感悲哀。
④面對“紅包”獎勵，家長無需神經過敏
某職院焦老師以微信紅包為激發學生學習的動力，取得了課堂氣氛活躍，師生關系融洽的成果。此事一出，各界議論紛紛。該校師生認可焦老師別出心裁的良苦用心;又有家長擔心孩子受金錢的誘惑染上了功利的態度而明確反對。其實，微信紅包與平時的獎狀獎品并無太大差別，諸位家長大可不必這般神經過敏。
⑧拒絕“紅包課堂”，還我純真教育
近日，某職校老師利用課下發微信紅包的方式激發學生的學習熱情。經媒體報道，有家長明確反對，認為太“功利”，反而使教育變味。筆者也贊同，這種功利性課堂，更容易抹黑純真的教育。
2016年福建省高中語文質檢(4月)作文題目
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
某校有一座建于上世紀50年代末的教學樓，從這里走出去一批批優秀人才，其中不乏知名學者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學樓已經不能滿足學?，F代化的發展需要?？紤]到它的特殊性，學校想保留，但有人認為學校用地有限，修繕、養護還要花錢，建議著眼發展，將其拆除。為此，學校很猶豫。不少師生和校友表示非常關注，曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭取留住它。
對于以上事情，你怎么看?請給該校校長、該知名作家或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。
要求綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“小林”為寫信人，不得泄露個人信息。
尊敬的校長：
您好!
關注到貴校教學樓是否拆除的問題，我對校方抉擇艱難表示理解。一方面是實際需要，一方面是特殊的歷史記憶價值，經過熟思，我更支持拆除。
尊敬的作家先生：
展信佳!
聽聞您的母校正陷入拆舊樓的猶豫之中，謹以此信以抒薄見。我認為，為了學校各方面的發展，可以拆除舊教學樓。 或許您和其他校友認為舊教學樓是你們難以割舍的回憶。是的，我也同樣認為回憶就像池塘深處的魚，它的每一個氣泡總能漾起心中漣漪，舊樓的拆除我也心痛。但是，所有美好的回憶不能踩在阻礙發展的奠基石上，我相信您也同樣希望，母?？梢愿玫匕l展，培養更多的人才。 敬愛的校長：
您好!
聽聞舊教學樓的去留爭議，許多人都深表關注。想必如此多的回應和爭論足以表明，這座教學樓的價值遠遠不止是一座破舊的小磚房。它承載的是一代人的回憶。我在此也深切地希望您能將其保留，讓它繼續挺立于一代人的回憶中，也讓它能成為更多人的美好回憶。
二、權衡比較型作文
權衡選擇類的作文開頭，開頭最好概括各則材料的的核心精神，然后，用因果復句的形式，明確了自己的選擇，表明了自己的觀點。“體現你的思考、權衡與選擇”中的“選擇”強調是就是必須得出結論。
18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠" 之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁“。 這三人中，你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
最美的風景 福建寧德 李家良
誠然，大李對破解生命科學之謎作出重大貢獻值得人敬仰,老王完美演繹一條從職高生到焊接大師的“大國工匠" 之路也值得人贊嘆;然而，在我看來，小劉跋山涉水捕捉世間美景，更值得欣賞。
【這是選擇類作文比較好的開頭，在概括三則材料的含意基礎上，明確了自己的選擇，即表明了自己的觀點。“體現你的思考、權衡與選擇”中的“選擇”強調是就是必須得出結論?！?可能有人對此嗤之以鼻，這么普通的事有什么值得欣賞的。是的，攝影是一件很普通的事，是一件人人都可以做的事;正因為普通，正因為人人都可以做，它才具有更強大的生命力。
雖然，之于對國家貢獻而言，小劉不如大李;但對普通人來講，大李是一座豐碑，可敬仰而不能親近;小劉則不一樣，他心中的那份愛好，幫助人們品味大千世界的美妙;試問，人們是愿意去瞻仰豐碑，還是愿意品味大千世界的美妙呢? 【這段有兩層，先說“普通”，普通才更具生命力;后說“貢獻”，貢獻小的小劉幫助人們品味到了大千世界的美妙。理由很有說服力。兩層是兩個比較點?！?/p>
潛心于學術，造福于未來 福州市教育局 李智明
人生之路，以其多樣和繁盛充實著我們的生活，亦用其復雜和差異考驗著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李,認為他的人生最具風采。
【權衡選擇類作文，開頭最好概括各則材料的的核心精神，然后，用因果復句的形式，表示出中心論點?！?/p>
不可否認，愛崗敬業，勤于奉獻，變普通技藝為完美藝術的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業的創造，為人生延展與增添價值;酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術的執著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風采。
【首先概括出老王和小劉的核心精神，準確到位。并承認他們具有風采，為后面論述大李最具風采做好了鋪墊?！?/p>
但是，我還是認為大李最具風采。在他的身上，體現的是“板凳做得十年冷”的對學術的純粹鉆研;是“吾志所向，一往無前”的對創新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。
【“但是”一轉，顯然強調后者。說大李最具風采，具體表現是鉆研、追求、自信與尊重。其實也就是說大李最具風采的理由?！?/p>
《說“祖訓”》 福州一中林鈺瀧 三人討論自家的傳家寶時，一人曰吾有名窯出品、玉潤珠圓之青花;一人道祖父傳我鐵血榮光、赫赫武功之勛章;最后一人含笑曰：吾家無他，“忠厚傳家久，詩書繼世長”之祖訓耳。對于最后一位“小程”，我感到由衷的敬佩乃至艷羨。要知道，此訓中“忠厚”與“詩書”二詞，正是一個人、一家族立身、立業之本。
【開頭極好，語言有古風。點明“選擇”，總說理由?！?“忠厚”是道德要求，是堂堂正正為人的基本要求。
也許有人稱羨祖傳青花古董可值萬金，但瓷器再美，不過身外器物，不能升華心靈;也許有人偏愛金銀勛章訴說榮光，但功勛卓著，亦是先輩輝煌，難保“虎父”不出“犬子”。而“忠厚”是對道德的追求，能真正令家族中每一個人的血脈里，都流淌著高貴的血液，而這種精神，卻是任憑你光耀顯赫，亦或身居陋巷，都不會失去的。有精神準則的人，才不敢在春風得意時“倚仗東風勢便狂”，從而守住心靈的桃源凈土;有“忠厚傳家”的氏族，才不會常見浪蕩驕奢的子弟面臨“富不過三代”的悲劇，從而守得家業長久。
【分論點單獨一段是常見的寫法，好處是醒目、突出、強調。用兩個“也許”引出比較對象，說其不足，當然都是瞄著與祖訓比較說的。然后，用“而”一轉，引出著力論說對象一一祖訓，大談起“忠厚”的意義。語言依舊華美、妥帖、恰當。這里我們也同時看出作者讀書很多，以及學以致用的能力?！?/p>
三、時評
時評即時事評論，是指對新近發生的一件事發表自己看法的文章。 寫時評要就事論事，所以要先把所評之“事”交代出來，這“事”是引發評論的緣由。引用時要注意簡明扼要。引述材料，不是照抄，而是對原材料進行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并據此提出自己的觀點。
開頭的寫法：簡引材料+提出觀點
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車，司機讓陳小姐將BB車折疊放好，否則就多交1元的行李費。陳小姐表示，如果把車折疊起來會把孩子弄醒，而車上沒有空座位，把小孩抱在手中乘車又很危險。她認為司機的要求非常不合理，堅決不交這1元錢，而司機則拒不開車。為了這1元錢，陳小姐與司機“對峙”數小時，其間陳小姐多次報警，警察兩度出警，車上數十人被迫轉車。最后，在警察苦口婆心的勸導下，陳小姐搭乘警車回家。
此事引起了社會各方的反響，議論不一。
要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
退一步，海闊天空!
曾經有一個故事：陳小姐帶著BB車中的孩子乘公交車，因司機要求她多交1元行李費而與司機“對峙”數小數(原文如此)，最后在警方的勸導下，才解決了這場風波。
看了這則故事，我不禁啞然失笑。為了日常生活中的小事，何必過分執著?退一步，海闊天空!
舍小我，成大我 廣州市第六中學 李忠文
如果司機不為一元錢的利益而爭執，及時開車;如果陳小姐暫不與司機計較，而交了一元錢的"委屈費";如果有座位的乘客中有一人發揚風格，讓位給帶著嬰兒的陳小姐……那么，幾十名乘客就不必換車，車廂內會充滿和諧的氣氛，大家都可以早點抵達目的地，繼續愉快而溫馨的生活。舍小我，成大我。
(排比句概述材料并提出假設帶來的好處)
學會包容與體諒
因為一輛BB車，司機與女乘客“對峙”數小時;因為一輛BB車，警察兩度出警;因為一輛BB車，數十乘客被迫轉車。這也許只是大千社會中的一件小事，但卻充滿諷刺，令人唏噓。
這件事本來不難解決，只要司機肯體諒一下那位年輕的母親，讓她把BB車停在車內一角，只要車上的那位乘客能體諒一下司機的顧慮，把位子讓給那位要抱嬰兒的母親，幫她折疊一下那BB車。但是在那天的車廂里，就是沒有這種忍讓，這種體諒，所以可笑可悲的一幕就此發生。
有退，才能有進
想我堂堂大中華如此禮儀之邦，竟會為區區一元錢爭執不休，引得那輿論紛紛，這是論證的錯?是陳小姐嗎?憐子之心，人皆有之，豈能怪哉?是司機嗎?嚴格執章，不茍私情，豈能怪之?是啊，乍一看，誰都沒錯，可其實，誰都錯了。再一忖度，竟如此可笑，如此大亂，最終不過是誰都不愿退那一小步，那區區的關于一元錢一輛嬰兒車的一小步。
由1元錢引起的思考
1元錢，在當今中國能買到什么?但是，我們能說1元錢沒有用嗎?1元錢可以讓陳小姐的BB繼續熟睡，1元錢可以讓陳小姐與司機避免這次毫無必要的爭吵，1元錢可以不讓全車人轉車，1元錢可以不用驚動警察。你說，1元錢重要嗎?
新華社批工商總局缺紙事件：缺的是服務責任心
新華社記者潘強、強勇
因為“沒紙”，國家工商總局商標局7個多月未發出過一張商標注冊證，這一事件近日曝光后引發各界廣泛關注。相關部門回應并致歉，稱紙張供應已到位，正加班加點印制，積壓的商標證5月底前可全部發放。
商標局在近日的公開回應中稱，“沒紙”的原因是“采購環節手續繁瑣，部門銜接不暢”?？扇?ldquo;紙”去年8月就出現，為何缺“紙”的原因不能及時向企業和社會公布?歸根到底，商標局缺的不是“紙”，是服務社會的責任心。
四、書信
書信體最大的特點是抒情性，用作考場作文時容易表達自我，便于拉近作者和讀者之間的距離，增強文章的感染力。在歷年高考作文中選擇書信體為體裁的佳作屢見不鮮，在考場中作文中書信體也是一種不錯的選擇。
在第一段中要就有關問題提出自己的觀點。讓閱卷老師一眼看過去就知道，此信的寫作目的。
開頭的寫法：簡引材料+提出觀點
或：就對方錯誤的觀點進行駁斥 或：就對方困境進行疏導
親愛的小璐姐姐：
你好!
前幾天看了你發的微博后，不禁對你遭遇網絡詐騙深感同情和遺憾，但讓我欣慰的是，我從中看到了你的善良和友愛。當你看到有人遭遇不幸，需要幫助時，你不假思索地將愛心善款捐給了他人。(簡潔自然的引用材料)這是多么讓人值得敬佩的行為啊，所以我想寫這封信給你：小璐姐姐無論做善事的結果是好是壞，請你保持你那善良的心，一直把好事做下去吧!(提出自己的論點)
2015新課標I卷高考滿分作文大全
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不該，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上，此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
對于以上事情，你怎么看?請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。
要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄密個人信息。
寫給小陳的一封信
小陳姐：你好!
看到你檢舉父親違反交通法規的消息，被你的這種舉措深深感動。因為我知道，你這種不得已的舉措的背后，是一種高度的責任感。它不僅僅是對父親的安全負責，更是對人民的負責，對社會的負責!
寫給老陳的一封信
河北一考生
尊敬的陳先生：
您好!前些日子您開車接電話而被女兒舉報的事引發了廣泛關注，我通過您的微博發現，您對女兒的做法仍有不解，對此，我想向您表達我個人的一些看法。 您女兒的做法與此事引發的討論，看似稀松瑣碎，實則折射出當下中國社會情感與法律之辯。我認為小陳的做法是正確的，她對您的舉報由情而生，由法而成，合情合法，值得肯定與贊譽。
致質疑者們的一封信
江西一考生
親愛的質疑者們：
你們好!
小陳舉報父親的事引起了眾多網友的關注，也引發了一些質疑。質疑的內容無非是老陳是小陳的父親，小陳是否應該舉報父親。我認為小陳是勇于揭發錯誤的人，從各種角度來說，這種舉動是正確的。
五、一般材料作文
開頭的寫法：簡引材料+提出觀點
巧引材料有三種方法：一是摘引材料關鍵句，二是精練概括材料本質，三是從材料涉及的一個角度切入。切忌照搬材料，否則，便顯煩冗拙笨。
18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章.(60分) 一位商人發現并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值;只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風險太大。
后來，一位技藝高超的老切割師答應試試。他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說:“要有經驗、技術，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發抖。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
年輕的徒弟根據師傅周密的設計方案，敏捷果斷地解決了切割寶石的難題。他的成功向我昭示了一個道理--做事需要有經驗，更需要有勇氣。(2013年高考河南一考生《勇氣助你行天下》) 2013年高考全國新課標卷Ⅰ作文材料200多字，這位考生只用一句話(31個字)，便概括了事件，并順勢提出全文中心--“做事需要有經驗，更需要有勇氣”，可謂言簡意賅。
原題廣東省六校2016屆高三第一次聯考
根據以下材料，寫一篇不少于800字的文章。角度自選;立意自定;題目自擬;除詩歌外，文體自選。
日本西大寺古茶園素負盛名，但從不收門票，更不收小費。一次，游客的造訪竟意外遭到了委婉而又斷然的拒絕。理由是什么呢?居然是：今天沒有下雨。游客沉思半晌才若有所悟：怕是只有在雨蒙蒙、濕漉漉之中，古茶園神韻方能完美呈現;寺里和尚不愿意讓游客帶著不夠完美的觀感遺憾而返，才會拒絕。 游客誠懇請求參觀，因為他實在不可能等到下雨再來。和尚終于答應，但是，必須在兩個小時以后。也許和尚要午休，也許和尚要做功課——游客也不清楚。兩個小時以后，游客如約而至。等踏入茶園，一切都明白了——和尚利用這兩個小時時間用清水把整個茶園細致地灑了一遍，眼前的茶園儼然是雨后初晴美景。
優秀開頭展示
1、日本西大寺古茶園對完美呈現的追求以及寺中和尚對待游客的態度讓我很感動。為了呈現完美，竟不惜花兩個小時將茶園細致打理一遍，這是一種怎樣的追求完美的態度啊!用心去營造完美，是一種珍貴的態度與理念?！队眯娜I造完美》
2、游客慕名來到茶園，卻因寺里和尚不愿讓游客帶著不夠完美的觀感遺憾而返而遭拒。在和尚細致灑水后，游客終于得見初晴雨霽的完美景致。和尚堅持呈現那一份美景的完整，堅守完滿之美，實為人生真諦?！秷允赝隄M之美》
3、朦朧的雨霧中，或是在初晴點點日光里，靜謐的古茶園內在的神韻是寺中和尚希望完美呈現給游客的追求，也是西大寺古茶園素負盛名的原因。由此可見，竭力追求事物的完美，才能去除心中的遺憾?！肚笃渫昝?，去之遺憾》
4、“煙雨茶園初霽。”美景如畫的日本西大寺古茶園的盛名除了神韻動人，更重要的該是西大寺僧人對茶園觀感的堅守吧。用清水遍灑茶園，只為一撥游客的不留遺憾?？少F可嘆之處實讓人久久震撼?！恫鑸@的堅守》
5、為了讓游客有完美的觀感，西大寺的和尚用清水將整個古茶園灑掃了一遍，讓古茶園神韻完美呈現。正因追求完美，古茶園才素負盛名?！蹲非笸昝馈?/p>
六、漫畫作文
開頭寫法：概述畫面+提出觀點
3.進步與退步
在第一幅漫畫中，前一位小孩因考得100分而獲得了家長的親吻，后一位則因為拿了不及格的55分而被家長打了一巴掌。然而在第二幅圖中，曾獲100分的小孩因只得了98分而被懲罰，后一位不及格的小孩因為進步得了61分而受獎勵。(概述畫面)兩圖對照，不難看出這其中蘊含的進步與退步的關系。但在我看來，家長在教育孩子時，既要給孩子進步的鼓勵，也應給孩子留有一定的退步空間。(提出觀點)
第一段引材料擺出自己的中心論點，是“起”的部分，
5.巴掌與吻 教育之痛
一張考卷，幾分浮動，換得巴掌與吻。是耶?非耶?報以無奈苦笑。僅從表面上看，母親對從滿分降為98分的退步的孩子求全責備，而對雖然一開始不及格、但后來進步的孩子不吝愛吻，是不是僅說明這位母親鼓勵進步之可取與苛責退步之不妥呢?并非如此，撥開表面的巴掌與吻之別，在這幅漫畫中，我們應看到僅僅是分數上的一點變化，都足以使家長做出截然不同的反應，其背后折射出的無數個家庭相似的情景，不免令人深思。
開篇“一張考卷，幾分浮動，換得巴掌與吻”，14字即概括了漫畫的內容，可謂惜墨如金。“滿分得吻，98分得巴掌這一荒謬現象，正是被詬病許久的唯分數論得體現”，語句簡潔，觀點鮮明;
6.“唯分數論”之殤
一個印記鮮明的巴掌，一個愛意滿滿的吻，分數成了家長喜怒的晴雨表，牽動著無數中國考生的心。于此，筆者深有感觸的同時不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂于區區之分數?家庭教育切莫“唯分數論”，且讓孩子健康成長。
一是觀點鮮明。作者一開始就抓住漫畫中的巴掌和吻，引出其共同特征，家庭教育中的唯分數論。然后指出這種“唯分數論”要不得，它影響了孩子的健康成長
7.分數不是衡量孩子的唯一標準
我看到這樣一則引人深思的漫畫：第一幅圖中一個滿臉笑意的孩子拿著一張100分的卷子，頰上是他父母鼓勵的唇印，與之形成鮮明對比的另一個拿著一張55分卷子的孩子，他愁苦的臉上巴掌印觸目驚心;而第二幅圖中，那個曾考100分的孩子只考了98分，臉上也因此添了一道巴掌印，另一個孩子卻因為這次考了61分而獲得了父母的吻。
這則漫畫反映了如今家長對孩子成績過于關注的現狀“一個孩子無論成績好壞，退步了就打，進步了就夸，仿佛那白卷子上鮮紅的數字就是衡量他的唯一標準，仿佛那冷冰冰的成績就是孩子的一切，我理解父母們望子成龍、望女成鳳的心態，但我認為，他們這種過度關注孩子成績的“唯成績”主義不利于孩子的健康發展。
文章的開頭，用了占全文不足六分之一的篇幅，全面、準確地介紹漫畫內容，為中心論點的闡述、展開打下堅實的基礎。接著，扼要點明了對漫畫寓意的理解，提出“‘唯成績’主義不利于孩子的健康成長”的見解，文章由此展開。從題目到文中多處的論述可以看出，作者并未像相當多的考生那樣，片面否定分數的重要性，而是在立場鮮明的同時，做到講分寸、有彈性，彰顯了作者深刻的思辨能力。