寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面是小編收集整理的《英語選修八unit1教案》，供大家閱讀，更多內容可以運用本站頂部的搜索功能。
第一篇：英語選修八unit1教案
八年級英語下冊Unit1教案（大全）
八年級英語下冊Unit1教案
Unitne復習提要
一.
用所給詞的適當形式填空。
Thehave
altftall
sine3earsag
2It’s
tfinishsuhadiffiulttasinavershrttie
3Tsees
trrButheisver
f
the
life
4usinsbthanttbegreat
sthattheanaethse
learTheilltrtstppeplefraing
Thatastrnautasnt
iththat
truth(pleasant)
那個宇航員對那個令人不快的事實感到很不滿意。
6.Ttaesfivedas
thatparrt==Tspendsfivedas
thatparrts
7ansientistsaretringtaerbts
,it’sdiffiultfrthe
this
8.eallnthat
thefutureanbedifffiultandan
neveraetrue
9T
aputerprgraerin7ears
0eshuldtrurbesttuse
pepleand
netdrer
二.寫出下列短語
.三只電動牙刷three
2。太空站
3。好幾百只鸚鵡
f
4。在未來
the
4.形狀不同的巨大的機器人
rbts
different
.實現夢想realizethedrea===aethedrea
6.駕飛船到月球
tthen
7fallinlveith
8穿戴更隨意些
re
9。Bethesaeas反義bedifferent
0.活到200歲live
thundredearsld
1通過電腦在家學習
studathe
三.重點句型1havefundingsth
【句型介紹】意為"做某事有樂趣"，其中havefun相當于enneself，表示過得愉快?！揪涫奖容^】haveagd/nie/nderfultiedingsth/ithsth
Diduhaveagd/nie/nderfultievisitingthatuntr?訪問那國家你們快樂嗎? 另
表
“
做
某
事
費
力
”havetruble/diffiult/prbles/ahardtiedingsth/ithsth
【特別提醒】句中fun及truble為不可數名詞，前不能用冠詞?？捎胓reat、uh、altf，ltsf等修飾。
習題1it’s
fun
(si)inthesea,ehadgreatfun
(gsiing)there
2hatfunthehad
thatauseentpar
3Nnenshatgreattrubleehad
urhuse
4.ehadfunplaingputergaes我們玩電腦游戲很愉快。
2英語中集體名詞，如fail,lass,tea等作主語時，若作為一個整體看，其后的謂語動詞用單數;若強調其組成成員，謂語動詞用復數。類似還有plie和the+形容詞表一類人時
failisahappne
failareallathingTV
3在比較級中，要注意than后面人稱代詞的格。
)當句中的謂語動詞是不及物動詞時，than后代詞用主格還是賓格，意思上通常沒有區別。如：HerunsfasterthanI/e他跑得比我快。
Thegettshlearlierthane/useverda他們每天都比我們到校早。
2)句中謂語動詞是及物動詞時，than后面人稱代詞用主格還是賓格在意思上就有差別了。試比較：Ilieurethanhe我比他更喜歡你。
Ilieurethanhi你和他相比，我更喜歡你。
在比較句型中，than后面的謂語動詞常常省略。也可以用相應的助動詞來代替與前面相同的謂語動詞，以避免重復。如：
TdesbetteratthelessnsthanI湯姆功比我好。
SheatelessthanIfrbreafast她早飯吃得比我少。
4.不定式作定語時，應放在被修飾詞的后面，一般指一個還沒有發生的動作。
如：Duhaveanthingtsaabutthis?有關這事你有沒有什么要說的?
.u'dbetter是uhadbetter的縮寫形式。hadbetter為固定短語，意為"最好"，后接動詞原形，常用來提出建議或勸告，其否定形式是"hadbetternt+動詞原形"。u'dbetterntstatheretlng你最好別在那里呆得太久。
6Suh作形容詞，意思是“如此的”“這樣的”，修飾各種名詞。
Suh這樣的。如Itissuhbadeather天氣如此惡劣。
Suh常和表示結果的that從句搭配，表示“如此„以至于„”如
Itassuhahtdathateallhadtstaathe
Suh„that„和s„that„都可用來引出一個結果狀語從句。由于suh是形容詞，所以that從句前有一個受suh修飾的名詞;而s是副詞，用以修飾形容詞或副詞，因此that從句前一般不出現名詞。如
Thearesuhind-heartedteahersthatpepleinthevillageallrespetthe
Theexaassdiffiultthatanstudentsfailedtpassit
a)如名詞是可數名詞的單數形式，suh和s位置不同：
suh+a/an+形容詞+單數名詞=s+形容詞+a/an+單數名詞即suhaniegirl=snieagirl
b)如果名詞是不可數名詞或名詞復數，只可用suh,不能用s:
suh+形容詞+不可數名詞或復數名詞，如：suhgdeather，
suhlever
ids
)如果被修飾的不可數名詞被uh,little,或復數名詞被an,fe等表示量的形容詞修飾時，用s，不用suh
語法要點一般將來時的用法：1)表示將要發生的動作或情況;2)不以人的意志為轉移，肯定要發生的事情。ThedaaftertrrillbeNatinalDa后天是國慶日。
3in/after:in是指以現在時間為起點的“在一段時間以后”。也可以表示“在將來多少時間之內”，句子中的謂語動詞要用一般將來時態，對此提問用hsn
after常指以過去時間為起點的“一段時間之后”，所以它與過去時態連用。當after指某個特定的未來時刻或日期之后，或指以將來某一時間為起點的若干時間之后時，它可以與將來時態連用。用”begingt+動詞原形”也可表示將來時，表示將要發生的事，打算或決定要做的事。
4re,less,feer的用法區別：re為an,uh的比較級，意為“更多”，可修飾可數與不可數名詞。Less是little的比較級，意為“更好，較少”，修飾不可數名詞。Feer是fe的比較級，意為“更少”，修飾可數名詞復數。
【注意】fe,little表示否定“幾乎沒有”==hardlan或ntan/ntuh。
afe==several
alittle表示肯定“一點，幾個”=abitf„„。
uldliesth意思為“想要某物“;uldlietd意思為“想要做某事”?；卮饀ldlie句型的一般疑問句時，其肯定回答為“es,please”;否定回答“N,thans”或“I’dlie/lvet,but„”
d)當little表示“年紀小的”時，可用suh+little+名詞。
單選題1It________usnearlahledatfinishther
Aused
Bst
t
Dspent
2Thereis________aterinthear,isthere?
Afe
Blittle
afe
Dalittle
3Thisbasetis________thanthatneuanarrthelightne
Areheavier
Buhheav
uhheavier
Dverheavier
4It’splite________theldeshuldlearnfru
Afuthelp
Bfruthelp
fuhelping
Dfruhelping
Therearethree________studentsintheirshl
Athusandsf
Bthusandf
thusands
Dthusand
6There________aniprtanteetingthisafternnAllfushuldattendit
Aillhave
Billbe
illhld
Dhas
7—________illuebafrurr,Dad?
—Inabuthalfanhur,dear
AHlng
BHften
hattie
DHsn
8Thebssaestherers________lnghurseverda
Ar
Btr
rs
Dring
9ehadfun________therbtsdandifferentindsfthings
Atath
Bathed
athing
Dathes
10—illuplease________dthat?
—,In’t
An’t
Bnt
dn’t
Dan
1凱蒂不能參加運動會了。
itt____________________________________________taepartinthesprtseeting
2昨天有好幾百人來我們學校參觀。
______________________pepleaetvisiturshlesterda
3彼得在上海找到了一份工作，他不得不在那里獨自生活。
PeterfindsabinShanghai,shehast___________there___________
4我們家鄉的污染沒有以前嚴重了。Thereis______________inurhetnthanbefre
十年后你會是什么樣子?
hat____________________________________________intenears?根據要求完成句子(分)
61Thereillbeasprtseetingthiseeend
There_________________________________beasprtseetingthisee
62IthinSallillbeadtrinfiveears(對畫線部分提問)
______________________uthinSall______________________infiveears?
63Thereillbefeerpeplein100ears
___________there___________feerpeplein100ears?
64Theren’tbeanpaperne
Thereillbe______________________ne
6lassatesftenhelpelearnEnglish
lassatesften___________e___________English從方框中選擇合適的句子完成對話。(有兩項多余)
DavidandTinaaretalingabuthatthearegingtdinthefuture
T:hatareugingtdafterleavingshl?
D:Ilietvisitdifferentplaes__________
T:__________
D:furseId
T:That’sgduaregdatspenEnglish__________
D:Reall?I’tringtlearnitbetter__________
T:abeIllbeaPEteaherIfeellieplaingallindsfgaesithhildren
D:__________
T:esIhpestudentsillliee
D:Gdlu!
Ahatduanttbe?
BDulietraveling?
Isthatright?
DItseesthatu’llenurr
EAreugingtbeateaher?
FIathiningabutbeingaguide
GGreatIillbeprudtbeateaher
書面表達(10分)
’
假如你是a，你有一個夢想，希望將來你家能有一個叫Superan的機器人幫你做很多事情，還可以和你一起玩。請展開想象，以drea為題寫一篇80詞左右的短文。
drea
I
’
aI
’dreaingfarerelaxinglifeinthefutureIillbualargeapartentfrfail,IhpeIanhavearbtalledSuperanItillhelpeleanther,theealandfeedpetdgItillbeabletplaseritheIfIahurtrill,itanlaftereellTherbtillbenefbestfriendsIalsanttbeanastrnautandflarettthen,andifpssibleIilllivenaspaestatin
Ithindreailletrueseda
Unit2復習提綱
一.
詞匯
不讓„„進入教室==eep„„
thelassr
向„„外看lutf„
2與某人打架havea
ithsb==fightith
3.與某人爭吵
ithsb。==have
ithsb。
4許多好建議an/altf/ltsf
suggestins(可數名詞)====uhadvie
.時尚的Instle==fashinable===trend--------------反義詞落伍的/不時髦的utfstle
你怎么了?hat’srng
u?===hat’sthe
u?
==hatishappening
u?
6.一張球賽票a
aballgae
7通過電話談論那電影tal
thevie
thephne
8給某人打電話allsb
==ringsbup===givesbaall==aeatelephnealltsb
9從„„買禮物bugiftsfr。。。
反義短語sellsth
Sb把某物賣給某人
0.我能借您的詞典嗎?anI
urditinar?===anu
eurditinar?
brr,lend:brr“借入，借給”即說話人向他人借東西brrsthfrsb;lend-lent-lent“借出，借給”即說話人把自己的東西借給他人lendsbsth=lendsthtsb
1把A與B相比較
A
B
把A比喻成B
A
B
2.抱怨作某事
abut
dingsth。
二.重點知識點
lud是形容詞,lud-luder-ludest意思是“響亮的”;作副詞時，常與tal,sing,laugh等詞連用，如spealud;
ludl“大聲地”帶有喧鬧的意味，常用來修飾shut,r,all,n等動詞，通常沒有比較級和最高級，作狀語;
alud副詞，出聲地，大聲地，僅指發出聲音(以使能被聽得見)。
2.Enugh為形容詞，意思是“足夠的”;enugh+n修飾名詞常放名詞前面enughne;ad/adv+enugh修飾形容詞或副詞必須放其后邊;后常用td或frsbtd足夠做某事
3exept，besides除„之外:exept除了„都，在nne,nbd,nthing等詞后加介詞but也表示“除了”。后邊代詞必須用賓格且其后的成分不影響前邊主語的數，
besides==ith強調“除了„之外還有„”
TentttheDisnelandbesidesate除了有凱特湯姆也去了迪斯尼樂園
類如ith，tgetherith，asellas后的成分也不能影響主語。
Nbdbutthetins
beentthatit
Ahave
Bhas
had
Dis
Thelassexeptlil
frEnglish-speainguntries
Aes
Bis
are
Dising
4findut,find,lfr,lup:
findut“找出，發現，查明”多指通過調查，詢問，打聽，研究之后搞清楚，弄明白或指找出較難找到的，無形的抽象的東西;
find“找到，發現”通常指找到或發現有形的東西也可指偶然發現某物的某種情況，強調找的結果;
lfr“尋找”強調動作。
Lup查找單詞/地點
.talabut談到，談論;talf談到，說到;haveatalith與談談，做報告;taltsb對„談話;talithsb與„交談;taltsb和talithsb均表示“和某人談話”，“講話”。taltsb比較常用，側重一方談，一方聽;talithsb側重雙方交談;talabutsb則表示“談論某人”
6.iss女士,后跟姓氏，如：issli
。思念
Iissuver
uh
錯過iss后必須用動詞的ing形式==failtd
Heissedathingthebus===hefailedtaththebus
Beissing==belst=begne丟了，不見了
penisissing==penislst==penisgne
7.n與have:n強調的是擁有，占有某物為自己的財產，但所占有的東西目前不一定是由人使用，強調所有權;have為普通動詞，表示的所有關系。
英語中表“„„自己的„„”不能用neself’s必須用ne’sn„”如：nguitar
fne’sn完全屬于某人自己的;nne’sn獨立地，自愿地;ithne’snears親耳。In’t
believeuuntilIseeitithnees直到我親眼見到我
8.attend,in,taepartin:
attend“出席，參加，上學”attendshl上學，attendeeting出席會議;
taepartin參加，是指參與某項活動taeanativepartin積極參加;
in參加，當in用于加入某個團體或組織，成為其中的一員，后面直接跟名詞，當in表示參加某項活動時后面跟介詞in
三.重點句型
主語+thin/find/ae/feel+it作形式賓語(此處不可用其他詞替代)+td不定式作真正賓語
()henthseidsareadults,theightfind
diffiulttplanthingsfrtheselves
A
it
Bthat
this
Dthat’s
2“疑問詞+不定式“結構相當于一個從句==疑問詞+句子主語+一個情態動詞+動詞原形
如
，heretgisstillaquestin=hereeshuldgisstillaquestin
edn’tnhentleavefrshanghai
=edn’tnheneshuld/an/ustleavefrShanghai
3hearsb/sthding意為"聽見某人/物正在做"，句中ding為現在分詞作賓語補足語，表示動作正在進行，強調一個過程。
ustthenIheardsenering"Help!Help!"那時我聽見有人在喊"救命啊!救命!"
【句式比較】hearsb/sthdsth聽見某人/物做某事，句中d為不帶t的動詞不定式作賓語補足語，表動作已經結束或經常發生，也可表示即將發生的動作。強調一個結果。
與此用法相同的詞有：一感(feel)二聽(listent，hear)三讓(let，ae，have)四看(lat，see,ath,ntie)
Iheardhisingthreesngs我聽見他唱了三首歌。
eftenseeTreadEnglishntheplagrundinurshl
我們常見湯姆在我們學校操場讀英
4.把某物忘在某地不能用frget，必須用leavesth。某處
I’srrthatI
herathe,anIhanditinbsuppertie
Ahavefrgtten
Bfrget
haveleft
Dleaves
單項選擇(10分)
21Ihavegtttiets_______thenert
An
Bf
fr
Dabut
22Pleaseanserquestinina_______vie
Alud
Bludl
alud
Dea
23Thisindfsirtls_______andsells_______
Aell;ell
Bnie;gd
nie;ell
Dgd;nie
24Thisis_______bIt’sgdfru
Aquietgd
Bquietgda
agdquiet
Dquiteagd
2Theffierrderedthesldiers_______dnquil
Aling
Blies
la
Dtlie
26erealldn’tn_______ulduhelpus?
Ahtd
Bhattd
tdhat
Dtdh
27In’tleavehereuntilther_______ba
Aille
Bising
ae
Des
28—_______?
—athdesn’tr
Ahareuhere
BHdud
hat’srng
Dhat’sthis
29Shetldusthatshe_______herhandbagnthebus
Aleft
Bfrgt
issed
Dfailed
30He_______eighthundredthusanddllarsfrhisBenzar
Apaid
Bst
t
Dspent
詞匯(10分)A)根據句意和首字母提示填空。
1Iftenhearher____________abuthersn’slaziness 2It’llbebetterthavea____________arundIt’sdangerusfruteenagerstgapingalne
3Hedidn’tpasstheexa,sheasu____________
4bdesn’ti____________aingffeefrthebss
Thisatisins____________Ilieitveruh
B)用括號中所給詞語的適當形式填空。
6Thehildrenened____________intheuseulastSunda
7Sallbrughtusapieef____________nes
8Everneinlassas____________tthepartexepte
9Thereareall____________fputersinthatshp
60uliaranpastthefinishinglineasfastas____________
V根據要求完成句子(分)
61Ithinushuldditburself
I______________________u___________ditburself
62hatduthinfurit?
___________du___________urit?
63Shehasttaeherdaughtertpianlessns
___________she___________ttaeherdaughtertpianlessns?
64Parentsaretringtplantheirhildren’slife
___________areparentstring______________________?
6Ihavethisindfbhnsnhasthisindfb,t
hnsnhas______________________indfb___________e
Ⅵ完成句子(分)
66他需要足夠的睡眠。
He___________tget______________________
67學習很重要，但另一方面，你也要多做運動。
StudisiprtantBut____________________________________________,ushuldexerisere
68我媽媽希望我每天晚上都呆在家里。
therantse____________________________________________evernight
69你和同學們相處得怎么樣?
Hareu_________________________________urlassates?
70我想弄明白為什么湯姆沒邀請我參加他的生日聚會。 Iantt______________________hTdidn
’tinvitee___________hispart
Ⅶ從方框中選擇適當的句子，補全對話。
A:Hi,Gina!hareuearingahat?
B:___________
A:hat’srngithurhair?
B:___________
A:Letehavealh,it’sntuglatall
B:ButitaesellieabItseesbetterhenI’inthehat
A:Butit’ssuer___________
B:hatshuldId?
A:I’vegtanidea___________
B:h,illitbestrange?
A:N!Thenushulduturhairalittleshrter___________
B:es,vergdideaThenIansaI’ab,right?
AIt’sshrtandugl
BShrthairisverppular
uearsunglasses
DIdn’tliehairut
EIt’sthttearahat
書面表達(10分)
假如你叫Bett,請用下面所提供的信息寫篇短文，告訴你最好的朋友ar你的煩惱。
內容提要：這幾天，你發現同學們對你不太友好。上個星期六，班上的一位同學舉行生日聚會，他邀請了很多同學，但沒有邀請你。你感到很煩惱，于是向她訴說此事，并向她征求意見。(80詞左右)
Dearar,
IhaveaprblethesedasIthinIneedurhelp IantgettingnellithseflassatesThearentfriendlteIdn’tnhLastSaturdaneflassateshadabirthdapartatheHeinvitedanlassatesinlassexepteIfeelrried,IanttgetalngellithallfriendsbutIdn’tnhattduldutellehatIshuldd?
urs,
Bett
第二篇：高中英語選修7 Unit1 詞匯檢測
Module 7 Unit 1 詞匯檢測
共50小題，每題2分，共100分。60分及格
Name ________Mark __________
一：根據所給中文意思及詞性寫出英語單詞
1. n.長凳 ____________2. n.傷殘;無力;無能 ____________3. adj.傷殘的 ____________4. n.口授;聽寫(的文字) ____________ 5. n.文學(作品);著作;文獻 ____________6. n.同伴;伙伴 ____________7. n.保齡球 ____________8. n.一行;一排 vt . & vi.劃(船) _____________
9. n.收益;利潤;盈利 ____________10. n.社區;團體;社會 ____________ 11. n.行為;品行vt.指揮;管理;主持 ____________12. adj.同伴的;同類的n.同伴;同志;伙伴 _____________13. vt.使……不悅;惹惱 ____________
14. adj.頗為生氣的 ____________15. n. 公司adj.結實的;堅固的;堅定的 ____________ 16. n.軟件 ____________17. n.鸚鵡 ____________18. n.(盛液體、氣體的)大容器;缸;大桶____________ 19. n.跑道的一圈;重疊部分;(人坐著時)大腿的上方_____________ 20. adj.有雄心的;有野心的_____________________21. n.項目;進入;入口________________22. adj.有益的;受益的_____________________ 23. adj.笨拙的_________________
24. vt.使適應;改編_________________ 25. n.祝賀;賀詞__________________
26. n.缺席;不在某處___________________
27. adj.令人滿意的;令人愉快的___________________ 28. n.心理學____________________
29. n.政治(學)________________________
30. vi. & vt.辭職;辭去(工作、職位等)_________________ 31. n.證書 ____________________ 32. n.建筑師____________________
33. n.(接近的)方法;通路;可接近性_____________________ 34. adj.可接近的;可進入的;可使用的______________________ 35. adj.方便的;有用的______________________ 36. n.地下室 ________________
37. n.贊成;認可 _____________39. n. 雄心;野心_________________ 38. n.尊嚴;高貴的品質_________________40. n. 畢業;畢業典禮_____________ 二：翻譯以下短語 41. (口語)(祝你)一切順利 ____________________46. 取笑__________________ 42. 遇到;經歷;會晤 ___________________47. 上氣不接下氣_____________ 43. 換句話說 ___________________48. 適合______________ 44. 切去;省略;停止(做某事)___________________49. 不必擔心____________
45. 閑坐著 __________________50. 在很多方面 ________________
Module 7 Unit 1 詞匯檢測
共50小題，每題2分，共100分。60分及格
Name ________Mark __________
一：根據所給中文意思及詞性寫出英語單詞
1. n.長凳 ____________2. n.傷殘;無力;無能 ____________3. adj.傷殘的 ____________4. n.口授;聽寫(的文字) ____________ 5. n.文學(作品);著作;文獻 ____________6. n.同伴;伙伴 ____________7. n.保齡球 ____________8. n.一行;一排 vt . & vi.劃(船) _____________
9. n.收益;利潤;盈利 ____________10. n.社區;團體;社會 ____________ 11. n.行為;品行vt.指揮;管理;主持 ____________12. adj.同伴的;同類的n.同伴;同志;伙伴 _____________13. vt.使……不悅;惹惱 ____________
14. adj.頗為生氣的 ____________15. n. 公司adj.結實的;堅固的;堅定的 ____________ 16. n.軟件 ____________17. n.鸚鵡 ____________18. n.(盛液體、氣體的)大容器;缸;大桶____________ 19. n.跑道的一圈;重疊部分;(人坐著時)大腿的上方_____________ 20. adj.有雄心的;有野心的_____________________21. n.項目;進入;入口________________22. adj.有益的;受益的_____________________ 23. adj.笨拙的_________________
24. vt.使適應;改編_________________ 25. n.祝賀;賀詞__________________
26. n.缺席;不在某處___________________
27. adj.令人滿意的;令人愉快的___________________ 28. n.心理學____________________
29. n.政治(學)________________________
30. vi. & vt.辭職;辭去(工作、職位等)_________________ 31. n.證書 ____________________ 32. n.建筑師____________________
33. n.(接近的)方法;通路;可接近性_____________________ 34. adj.可接近的;可進入的;可使用的______________________ 35. adj.方便的;有用的______________________ 36. n.地下室 ________________
37. n.贊成;認可 _____________39. n. 雄心;野心_________________ 38. n.尊嚴;高貴的品質_________________40. n. 畢業;畢業典禮_____________ 二：翻譯以下短語 41. (口語)(祝你)一切順利 ____________________46. 取笑__________________ 42. 遇到;經歷;會晤 ___________________47. 上氣不接下氣_____________ 43. 換句話說 ___________________48. 適合______________ 44. 切去;省略;停止(做某事)___________________49. 不必擔心____________
45. 閑坐著 __________________50. 在很多方面 ________________
第三篇：人教版高中英語選修7Unit1教學設計
人教版高中英語選修7Unit1
一、教案背景
，面向學生：√中學
□小學
2，學科：英語 2，課時：2 3，學生課前準備：熟悉課相關的重要詞匯，本文的話題是圍繞“殘疾、殘疾人的生活”展開 的介紹殘疾人積極進取的生活，緊扣了本單元“身殘志堅”的主題。引導學生談論對“殘疾”這一話題的看法，讓學生了解殘疾人取得的成就進行討論，通篇閱讀全文，把握文章的大意 讓學生了解Family Village網站的基本情況。借助標題和圖片討論該網站的主要內容和作用。
二、教學課題
知識與技能目標：I、讓學生掌握以下單詞和短語的用法：ambition,absence,beneficial,adapt,annoy,access,in other words, all in all,cut out,
in many ways,resign, congratulation II、讓學生學會運用以下重點句型：1.She was proud to have recently presented her country in an athletics competition. 2.For disabled customers it would be more convenient to place the toilets near the entrance to the cinema. 過程與方法目標：
1、帶領學生討論問題
2、閱讀全文，找出重點單詞、短語和句型，加以分析講解，使學生達到學以致用的境界。
3、學習正式信件的寫法和用語
4、引導學生去體會馬蒂菲爾丁的情感變化，提高他們關心、理解、幫助他人的意識。
三、教材分析
Reading部分，由殘疾人Marty Fielding 在網頁上敘述自己的故事，他患了至今無法認識的
肌肉疾病，身心倍受摧殘，但痛苦的磨練也讓他變得更加堅強，更好地認識人生，決心要過好人生的每一天：“Live one day at a time”他展示了他復雜的情感變化過程：希望破滅后的迷惘、焦慮、恐懼、對同情和理解的渴望，以及自我接受、被人接受后重新燃起的希望和喜悅。 教學重點：
1、重點的單詞、詞組及句型用法
2、訓練學生總結歸納段落大意的能力
3、培養學生關心、幫助殘疾人的良好意識，激發學生自尊、自立、自強的精神
教學難點：
1、重點單詞短語的用法
2、學習正式信件的寫法和用語
3、深入理解和進一步運用語法動詞不定式
教學之前確定教學重難點，上網搜索Family Villaged的資料，了解其情況，確定恰當的教學方法與參考資料。然后根據教學的需要，引導學生上網搜索出有關課文的錄音與圖片，讓學生熟讀讀課文，培養英語語感?？吹较嚓P的圖片之后，提高學生主動關心、幫助弱勢群體的意識，同時學習以樂觀的態度、頑強的毅力面對人生。
四、教學方法
講授法、演示法、訓練法、課堂討論法
1、講解重點的單詞、短語以及動詞不定式的用法
2、演示經典句型例子，播放相關圖片
3、討論健康的人如何關心、幫助殘疾人
4、訓練語法和學習使用“祝賀和祝愿”用語自行設計情境對話
五、教學過程
第一課時 Readin 上網搜索Family Village信息情況了解殘疾人講述的故事，從中受到激勵，學習殘疾人身殘志堅，獨立、自強的精神 【課程導入】以問題的形式導入新課：What is Marty Fielding’s story about? What can you learn from him? 【教學要點】討論有關火山的話題，回答相關問題
1.【學生活動】小組討論
【教師活動】檢查提問，加以補充引導
百度資料讓學生找到課文的真正出處，從網上欣賞到原創的內容。
【學生活動】
要求學生閱讀信件，給電影院建筑師的信，請他考慮殘疾者的需求。
學生范文展示：
師生共同點評作文
第二課時 【板書】
Reading: Marty’s Story Answer the questions at the page of 3 in the Book7
【學生活動】
1.朗讀課文，找出難單詞句子。
2.結合課本P3頁第一題，第二題，了解課文大意，進一步熟悉課文內容。
3. 找出包含語法不定式的句子。 【教師活動】
I .帶領學生完成課三題的討論。
II. Complete the following passage with the words learned in this unit.adapt to, cut out, in other words,out of breath, make fun of, all in all, in many ways,sit around There was a time when children with mental dsabilites were prevented from living a normal life__________________. They used to __________ in their own homes after being educated in
special schools. Other people sometimes _________them. But now things are chaning. Theree are training programmes for young people with mental disabilities, which have proced very beficial. Students like Xie Li, mentally disabled from birth, now have a chance to become athletes. But it is a challenge. She has to ____________ traububg programmes as well as mixing with other able-bodied athletes. “Xie Li’s confidence has grown,” said her father. “She looks much better and is not so often _________________after her training. ________________her mother and I are very happy with her progress.” So instead of ___________ mainstream activities, mentally disabled students can
become part of the mainstream. _____________they can lead a more fulfilling life.
2.講解課文中的重點單詞短語。
3.語法“動詞不定式”的用法
【課堂小結】
1.由于結合了百度中的可視性素材及練習，學生的學習積極性高。
2.從做練習的效果看，學生掌握情況良好。
3."動詞不定式"用法還是學生學習的難點。
六、教學反思
課堂上讓學生動起來，多表揚鼓勵學生，為學生營造良好的學習氛圍，充分發掘學生的學習潛能，進一步調動學生學英語的積極性。鼓勵學生多開口用英語表達個人觀點，不要害怕犯錯誤， 學生本來就缺乏信心，老師應該多發現學生的閃光點，不斷提升學生的自信心，還要多關心愛護我們可愛的學生們!
課文中的經典句型結構要求學生熟練背誦默寫，并能仿造英語例句，以達到學以致用的境界
第四篇：仁愛英語八年級上冊unit1 知識點
仁愛版八年級英語上冊詞匯及短語匯總 Unit 1 Topic 1
1.play basketball 打籃球 2.cheer sb on 為某人打氣 3.quite a bit 相當多 4. of course 當然 5.grow up 長大 6. arrive in 到達
7. play against 與……比賽 8. for long 長時間
9. the day after tomorrow 后天 10. leave for 動身往…… 11. twice a week 每周再次 12. be good at 擅長于
13. break the record 打破紀錄 14. half an hour 半小時 15. take part in 參加 16. go hiking 遠足
17. all over the world 全世界 18. be good for 對……有好處 19. keep healthy 保持健康
20. prepare for sth 為某事做準備 21. in the future 在未來
22. win the first place 獲得第一名 23. write back soon 盡快回信 24. keep fit 保持健康 25. pretty well 相當好 Uni1 Topic 2
1. do sb a favor 幫某人一個忙 2. fall ill 生病
3. throw about 亂扔東西 4. right away 立刻 5. be far from 遠離 6. make one’s bed 鋪床
7. be angry with sb 生某人的氣 8. do one’s best 盡力
9.say sorry to sb 向某人道歉
10. miss a good chance 錯失一個好機會
11. be sorry for sth 為某事感到難過、遺憾
12. be sure to do sth 確信做某事
13. with the help of sb 在某人的幫助下 14. in a minute 立刻 15. be late for 遲到
16. be important to sth 對某事是重要的 17. take a seat 就座;坐下 18. as well 也
19. follow the rules 遵守規則 20. in the beginning 在開頭 21. get tired 累了 22. instead of 代替
23. build sb up 強壯某人的體魄 24. do well in 在……做的好 25. shout at sb 朝某人喊叫 Unit 1 Topic 3
1. talk about sth 談論某事
2. make friends with sb 與某人交朋友be ready for sth 為某事做準備4. take photos 照相
5. be able to 能夠，有能力
6. do badly in sth 在某方面做的差 7. for the first time 初次
8. every four years 每四年;每隔三年 9. stand for 代表 10. at least 至少 11. take part in 參加 12. at once 立刻
13. pass sth to sb 把某物傳給某人 14. enjoy doing sth 喜歡做某事
15. improve the environment 改善環境 16. make it six o’clock 定在六點鐘 17. at the school gate 在校門口 18. on the right side of 在右側 19. take place 發生 20. pick apples 摘蘋果
21. place of interest 名勝古跡 22. in history 在歷史上
23. do morning exercises 做早操 24. be fond of 喜歡 25. next time 下一次
第五篇：八年級Unit1教案
Tina八年級教案Period 1 教學內容：八年級上冊Unit1SectionA(1a-1c) 教學目標：
1.學會談論過去所發生的事件—學習一般過去時的用法
2.1)掌握一些關于活動的詞和詞組如 go to the beach, go to summer camp, visit museums, go to New York City, go to mountains, stay at home等; (2)掌握一些規則和不規則的動詞過去式：stay(ed), visit(ed), go(went), do(did), is/am(was)。能聽懂關于過去活動的特殊疑問句和一般疑問句以及簡單描述語言的對話。 (3)進一步鞏固一般過去時。 3) 能掌握以下單詞以及短語：
anyone, anywhere, wonderful, few, most;go to the mountains, quite a few, go to the beach, 等。 教學重點和難點：
1.掌握多種常見的單詞規則和不規則的動詞過去式。
2.學習本單元的詞組，并學會運用這些詞組造句。 3.學生對聽力材料的理解以及動詞過去式的使用。
教學步驟：
新課導入：談論節假日的活動 3.教授和練習：
Step1.用你曾經都去過哪里度假?這個話題引入今天的單元。 Step2.學習本單元SA部分的新單詞。用圖片的方式進行導入，引導幫助學生記憶單詞，最后復習。
Step3.復習七年級下冊第9單元的How was your weekend ? What did you do on the weekend?來進行一般過去式的復習。用動詞詞組do my homework play soccer clean my room go to the beach
play tennis go to the movies visit my aunt stay at home
have a party do some reading practice English study for the test來回答。
Step4.學習今天的新動詞詞組 以及規則與不規則動詞的過去式變化stay --- stayed stayed at home
go --- went
went to the beach went to New York City went to summer camp went to the mountains visit --- visited
visited my uncle visited museum Step5.根據剛才復習過的知識，完成1a部分。
Step6.1)老師放聽力(讀)學生標序號，完成1b部分。
2)逐句講解錄音部分。
Step7.講解句型Where did you go on vacation?
—I went to the mountains.
Where did you go ...? 是一般過去時的特殊疑問句，did是助動詞，
動詞go用原形。如：
—Where did you go yesterday afternoon? 昨天下午你去哪里了? —I went to the library with my brother.
我和弟弟去圖書館了。 Step8:根據句型的講解練習1c部分。并進行中考練習。 第二節課
Step9.根據1b完成的對話，Listen. Where did the people go on vacation? Complete the chart. Step10:根據PPT的圖片提示進行練習對話。
Where did he go on vacation ?He went to New York City /.She stayed at home 等短語。
Step11：Listen again. Check Yes, I did. or No, I didn’t. Step 12： Role-play conversation between Rick and Helen.
對話中主要詞組：
anywhere interesting not reallymost of timeanything special Step13： 總結本節課所學內容。