方案在我們工作與學習過程中起著重要的作用，對于我們進一步開展工作與學習，有著非常積極的意義。那么一份科學的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的《開展校園文化活動方案》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
第一篇：開展校園文化活動方案
關于開展“校園法治文化”活動方案
為進一步加強青少年學生的法制教育，提高青少年學生法制意識，進一步推進依法治校工作，結合我校青少年學生德育教育實際，經研究在全校組織開展“校園法治文化”活動，現將有關事項通知如下：
一、活動目的
全面貫徹落實科學發展觀，深入推進法制宣傳教育工作，以“弘揚法治精神、培育法治理念、普及法律常識、共建和諧校園”為目標，以“校園法治文化”活動為載體，掀起校園法制宣傳教育的熱潮，不斷增強法制教育的滲透力、吸引力和感染力，提高廣大師生學法用法守法護法的積極性，全面提升依法治校、依法治教的工作水平，促進我校依法治教工作上新臺階。
二、活動主題
弘揚法治精神，傳播法治文化，共建和諧法治校園。
三、活動時間
“校園法治文化”活動安排在11月15日至12月15日。
四、活動內容
(一)學習教育宣傳社會主義法治理念，加強對師生的公民意識教育，增強廣大師生的國家意識、國家制度的認知和公民守法意識和權利義務意識，自覺明辨是非，崇禮守法;
(二)學習教育宣傳依法治國基本方略，堅持法律面前人人平等，自覺維護社會的公平正義，切實維護社會主義法制的統
一、尊嚴、權威;
(三)學習教育宣傳憲法、國家基本法律以及與經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務和保障民生相關的法律法規;
(四)學習教育宣傳《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《義務教育法》、《禁毒法》、《教師法》、《教育法》和《國防教育法》等法律法規知識。
五、活動形式
(一)組織學生參加一次國旗下遵紀守法宣誓儀式(誓詞見附件1);
(二)舉辦一次“崇尚法治，追求和諧”為主題的法制手抄報征集評比活動(活動方案見附件2);
(三)舉辦一期法制講座，可邀請兼職法制副校長擔任主講;
(四)舉辦一次法制圖片展覽。法制圖片由區人民檢察院編制，屆時由教育局統一安排時間，巡回到各學校展覽;
(五)觀看一次《少年口角之爭釀禍害》法制專題片。該專題片是區普法辦聯合法院、檢察院和電視臺拍攝的刑事法庭審判過程制作而成，由區教育局將專題片發放到各學校，組織師生收看學習。
六、活動要求
(一)提高思想認識，加強組織領導。各學校要高度重視，把“校園法治文化”活動作為今年德育教育的重點來抓，認真謀劃，科學統籌，精心組織，各學校要成立由學校主要領導任組長、分管領導具體負責的領導小組，以確保本次活動順利實施。
(二)打造法制教育品牌，促進校風學風建設。各學校要根據全校的統一部署，結合自身實際，制定切實可行的活動計劃，要明確專人負責，按照通知要求創造性地開展工作，力求形成自身特色,打造具各校風格的法制教育品牌，促進形成優良校風學風。
(三)廣泛宣傳，營造氛圍。各學校要充分利用電視、報刊、廣播、網絡等多種媒體，及時宣傳報道“校園法治文化”活動的進展情況和典型經驗，凡積極參加法制宣傳教育活動取得顯著成績的學生，要及時給予表揚和嘉獎，推廣經驗做法，以促進學校法制教育活動的不斷深入開展。
(四)強化督查，確保實效?；顒娱_展期間，區教育局將聯同區依法治區辦、區檢察院、區普法辦和區司法局等部門對各學校開展活動情況進行督查和指導，了解掌握活動進度和成效，活動效果將列入各學校本學期德育工作的考評。
請各校將本次活動的開展情況及時上報，于12月20日前將書面總結報區普法辦和區教育局基礎教育股。
附件：1.學生遵紀守法宣誓誓詞
2.關于開展中小學生“法制手抄報”征集評比活動的方案
3.“校園法治文化”活動宣傳標語口號
普法辦公室依法治區辦公室人民檢察院
教育局司法局
二〇一〇年十一月十二日
附件1
學生遵紀守法宣誓誓詞
我們是新時代的學生，是祖國的未來、民族的希望，我們肩負著中華民族偉大復興的使命。為建設社會主義法治國家，我面對莊嚴的國旗宣誓：
我決心忠于憲法和法律，認真學習法律知識，增強法律觀念，依法行使權利，忠實履行義務，堅守社會正義，維護法律尊嚴，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，做一名學法、用法、守法、護法的社會主義接班人。
宣誓人：
附件
2關于開展中小學生“法制手抄報”征集評比活動的方案
為深入推進“校園法治文化”活動，提高在校學生法律素質，增強在校學生知法、學法、守法的意識。經有關部門研究決定,在我校中小學生中開展“法制手抄報”征集評選活動?，F制定方案如下:
一、主辦單位
評比活動由區教育局、區普法辦、區依法治區辦、區人民檢察院和區司法局聯合組織。
二、活動主題
崇尚法治，追求和諧。
三、活動時間
2010年11月17日至24日。
四、參賽對象
小學4—6年級，初、高中各年級。
五、評比要求
(一)內容要求
法制手抄報的內容包括法律法規知識、法制教育活動、法制教育故事等，要求突出主題，選材要新穎、多樣，貼近校園生活、學習，反映學生的法律素養。
(二)版面要求
1.手抄報統一用8開素描紙或卡紙。每份手抄報上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機統一;
2.手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分，報頭下面須用注明學校、班級和編者等;
3.手抄報版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼;
4.手抄報版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外(不包括彩色木鉛筆);
5.作品不能為印刷品。
六、評比規則
(一)評比標準
1.只對在規定時間內上交的符合主題的作品進行評比;
2.主題突出，文章流暢，弘揚法治精神;
3.欄目豐富，條理清晰，字跡工整;
4.原創內容占整個版面的比例達到60%以上;
5.報紙的名稱貼切，版面設計新穎，有創意，版面圖文并茂，整體效果好。
(二)評選程序
1.每班選送1份作品參加本校評比;
2.各鎮中心小學選送小學組3份、中學組2份(會城選送小學組5份、中學組4份)、各中學選送1份、區直小學選送2份、區直中學選送2份作品參加區的評比;
3.主辦單位組織評委從選送作品中根據評選要求評選出得獎作品。
(三)評比獎項
1.分小學組和中學組，每組別獎：一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名、優秀獎10名;
2.分小學組和中學組，每組別單項獎：最佳創意獎1名、最佳美工獎1名、最佳書寫獎1名;
3.集體獎：最佳組織獎3個;
4.表彰形式:獎狀、獎品、櫥窗展示。
七、選送時間
各校在全面鋪開的基礎上，推薦優秀手抄報于11月26日前送區教育局基礎教育股參加評選。
區普法辦區依法治區辦區人民檢察院區教育局區司法局
2010年11月12日
附件3
“校園法治文化”宣傳標語口號
1.弘揚法治精神，傳播法治文化，共建和諧法治校園;
2.加強校園法制教育,促進青少年健康成長;
3.弘揚法治精神,推進依法治校;
4.普及法律知識,構建和諧校園;
5.學法、用法、守法、護法，爭當文明小公民;
6.走守法之路，建和諧校園;
7.崇尚法治，追求和諧;
8.舉法治大旗，創平安校園;
9.提高師生法律素質，樹立優良新校風;
10.弘揚法治精神，樹立文明新風尚。
第二篇：團委開展校園讀書活動方案
悅來中學開展校園讀書活動方案
一、指導思想
圍繞“建設書香校園”這一主題，以“全體師生參與、支部倡導為主、組織各種讀書活動”等一系列活動為思路，大力開展校園讀書活動，激發學生的讀書熱情，進一步豐富校園文化生活，提高學生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。
二、活動目的
各班必須繼續堅持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位, 在濃郁的讀書氛圍中多讀書、讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香支部、書香自身的建設。
三、組織機構
領導成員:雷小平、胡菲、李繼祥、鄧先純
主管領導(組長)：劉進軍
副組長：王信學、林志穎、梁鑒亮
組員：各班語文老師、英語老師、班主任
三、宣傳口號
書香校園你我共建;
好書伴我行 書香溢滿園;
與經典同行 潤人生底色;
書本啟迪智慧知識豐富人生;
知識造就人才讀書改變人生;
汲取知識力量建設文明校風;
誦讀文化經典 傳承中華文明。
四、活動安排
(一)、廣泛宣傳，營造校園讀書氛圍
1、各班制作關于讀書的宣傳展板
2、校園播音室部分欄目加播關于讀書類內容
3、多媒體每周放映讀書活動推薦影片
(二)積極組織，開展主題班會與講座
1、“一本好書，你我共享”，開展師生共讀活動(以班為單位，邀
請老師和同學們一起讀書，開展不同形式的讀書交流會)
2、“書墨飄香，專題講座”，每周邀請一位專業老師在多媒體作關于讀書的專題講座。
(三)讀書活動與競賽
1.精心構建多元化的讀書網絡
建立健全“班級圖書角”、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角，實現資源共享;學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。
2.校園讀書競賽：每周于課外活動時間在校園不同地點組織群眾參與性競賽活動。
3.室內讀書競賽：于近期在多媒體各班選派三名同學參加
(四)“我薦你讀”----圖書推介
1.團支部宣傳部每周向同學推薦、介紹一本書，把優秀讀物推薦給大家，引導同學們讀好書，培養同學們讀書的興趣，分享閱讀的趣味與快樂。
2.校圖書室和教師捐贈.3.局機關捐贈.
(五)評選“校園十佳讀者”活動
1、評選目的：為配合“建設書香校園”讀書活動，倡導和鼓勵學生多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質，團委在廣大學生讀者中開展“校園十佳讀者”評選活動。
2、評選對象：全體同學
3、評選標準：
①文明借閱，遵守圖書館各項管理制度和有關借閱規定者優先。
②借書冊數在前50名內的讀者(以圖書館管理系統中統計數據為準)優先。
③各班推薦1—2名愛讀書、讀好書學生入選“校園十佳讀者”候選名單。
④組織以上學生進行讀書體會交流，最后評選出“校園十佳讀者”。
五、讀書活動建議
1、積極參與各種讀書活動。
2、每天下午課后整理后拿出半小時讀書，日積月累，你將會越來越
有思想、有品味。
3、養成寫讀書筆記、隨筆或讀后感的好習慣，日積月累，既可以練一手漂亮的字，還可以提高自己的寫作水平和語言表達能力，這些都是將來從事任何工作令你與眾不同的基本功。
六、活動預期效果
1、初步培養學生良好的讀書閱讀習慣、提高學生的綜合素質。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過閱讀振興活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、促進 “書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展“書海暢游”活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。學生的主人翁意識增強，日常行為習慣更加規范好轉。
總之，我們將深入開展學生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行;開
拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我們堅信，與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
七、讀書活動時間
每周
二、四下午課后整理
八、評比與表彰
1、參與校園讀書競賽活動的將有機會獲得紀念品
2、參與室內讀書競賽活動的將頒發獲獎證書
3、校園十佳讀者將頒發榮譽證書
4、將各班參與讀書活動的情況量化計入本學期優秀班級評比團支部
2011年2月22日
第三篇：開展校園欺凌專項整治活動方案
蔡村小學
開展校園欺凌專項整治活動方案
近期以來，我市連續發生了學生欺凌事件，損害了學生的身心健康，給家庭、社會造成了嚴重的傷害。我縣教科局多次召開安全會議，強調校園欺凌事件的嚴重性。為此，我校根據上級精神，結合本校實際情況，開展了“校園欺凌專項整治活動”?，F將活動的具體內容制定如下：
一、開展校園安全教育活動
我校采取對師生開展以校園欺凌治理為主題的一系列專題教育。
1、召開全體教師專題會議。5月17日下午，我校立即召開全體教師安全會議。會上，任校長部署了各中層領導的具體工作，強化了教師們的具體工作職責，即一崗雙責制。
2、組織全體師生觀看中央新聞頻道《面對面，致命的欺凌》專題教育片。并要求教師認真學習，觀看后聯系自己的工作崗位，寫出自己的觀后感和體會，進一步認識校園欺凌事件的嚴重性。
3、開展心理安全教育專題課。我校要求各安全課教師認真備好心理健康、安全教育專題課，結合本班的實際，對學生進行心理咨詢和安全教育。
4、開展一次法制專題教育。我校的法制副校長是派出所的高警官，我校聘請高警官來校對全體師生做一次校園欺凌法制安全專題教育講座，強化我校師生的法律意識。
5、做一次學生問卷調查。我校安全組根據本次活動的內容，結合本校的實際情況，制作調查問卷，在學生中間進行一次不記名的問卷調查，排查我校的校園欺凌行為和事件。
二、完善各種安全制度及職責
1、進一步完善校園欺凌的預防和處理制度。我校在原有校園暴力預案的基礎上，進一步制定和完善欺凌事件的預防和處理措施。例如：各班主任教師與家長、課任教師建立班級微信群，要求家長和學校、教師及時溝通，通過微信群及時了解學生的動向。如學生上、下學情況，學生節假日在家活動情況。各班建立學生監督流動哨，發現本班有欺凌苗頭及時向學校反映，學校杜絕各類欺凌事件的發生。
2、簽訂安全目標責任書。我校規定了各個教師的一崗雙責制，并與教師簽訂相應的安全目標責任書，讓教師進一步明確各自的崗位安全責任性。
3、制定校園欺凌應急預案。在制定各種安全措施的基礎上，我校要進一步制定校園欺凌應急預案。制定在發生事故的第一時間應該采取的具體措施，以及一系列的應急方法。
三、實施校園欺凌預防措施
1、進行管制刀具排查活動。開學以來，我校連續進行了兩次管制刀具排查，在本次活動開展的同時，在進行一次排查活動，徹底清除各班各個學生攜帶的危險物品，保障師生的正常學習生活。
2、開展心理咨詢活動。為避免欺凌事件的發生，為解決學生心理不平衡矛盾的存在，我校開展各班學生心理健康咨詢活動，疏導學生心里積壓的各種矛盾，解決學生之間存在的意見，保障學生之間的團結協作。
3、及時處理上報事件。我校在制定措施的同時，公布學生求救、校園欺凌綜合治理電話，要求各個學生發現欺凌事件，及時上報。學校領導也要常常巡查暗訪，發現情況，調查處理，問題嚴重的要第一時間向公安部門報告處理。
4、印發宣傳資料。我校根據校園暴力事件和欺凌行為，制定、印發宣傳材料，發放到每一位學生及家長手中，要求家校配合，共同教育孩子。
5、進行安全平臺教育。各班利用安全教育平臺，組織學生觀看安全專題教育片，認識校園欺凌事件發生的危害性之巨大。通過學生的作業完成，加強安全思想教育。
校園欺凌責任之大，我校要把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，開展形式多樣的宣傳教育活動，并逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制，促進我校教育的健康發展。
2016年5月18日
第四篇：開展專項整治，創建“健康校園”活動方案
堤
村
學
校
2012年9月
堤村學校開展專項整治，創建“健康校園”
活動方案
根據省衛生廳等四部門下發的《關于開展中小學校衛生專項整治創建“健康校園”活動的通知》精神，根據中心校會議精神，結合我校實際制定“健康校園”活動方案。
一、活動目的
通過開展衛生專項整治創建“健康校園”活動，進一步規范我校學生生活和教育環境，全面提升我校學生健康水平。
二、組織領導
為加強專項整治和創建“健康校園”活動的組織領導，我校成立了專項整治活動領導小組。負責學生衛生專項整治，創建“健康校園”的組織領導，互相配合、統籌協調、檢查指導和工作考核等工作。
組成人員如下: 組
長：劉蘇麗
學校校長 副組長：劉長喜
學校副校長
劉福光
學校副校長
劉紅英
學校教導主任 成
員：各班班主任
三、工作重點
(一)、成立學校衛生組織領導機構，建立工作檔案，組織落實衛生工作。
(二)、加強學校安全管理、人員管理，注重從業人員健康狀況。
(三)、加強生活用水衛生安全管理。
(四)、制定傳染病疫情報告制度，傳染病因病缺課追查登記，確保學生健康成長。
(五)、加強教學環境衛生管理。
(六)、建立好學校衛生保健室，合理配置好人員，提高學生的健康水平。
(七)、上好體育課、健康教育課，加強課間活動管理，增強學生的體制和健康意識。
(八)、制度好學校衛生管理制度，加強學校周邊環境的管理力度。
四、目標任務
通過專項整治，建立健全學校衛生工作的組織領導和工作目標體系，進一步規范我校衛生監督管理，防治群體性傳染病、食物中毒的發生、降低近視眼、肥胖等學生常見病發生率，提高學生的健康素質，促進學生健康成長。
2012年12月底前任務
一是周密部署。成立領導機構，制定實施方案，召開動員部署大會。二是宣傳發動。發動全體學生及學生家長積極參與學校衛生專項整治活動，自覺抵制不良行為。三是責任到人。實際學校衛生工作責任制，加大管理力度。
2012年5-9月，學校衛生工作領導組，定時不定時對學校內部、學校周邊環境進行拉網式檢查，發現問題及時整改，并做好日常檢查記錄，確保各項工作措施落實。
2012年9月學校制定創建“健康校園”活動方案工作制度，班班制定創建“健康班級”活動方案、活動制度。學校把創建“健康校園”活動列入了學校工作的議事日程，深入持久的開展下去，抓出成效，形成良好的行為習慣。
2012年10月，完善“健康校園”管理細則評估方案，加大教育、檢查力度，讓創建活動深入人心，起到良好的效果。
2012年11月，班與班互相交流，取長補短，全面協調。使“健康校園”創建工作有序有效，取得良好效果。
2012年12月，學校對前期工作進行評估，按照“健康校園”的考核內容，對學校內部十七個班級進
行考核評估。樹典型、鼓先進、推動工作。表彰一批在“健康校園”活動中的先進班集體和個人。
五、工作要點
學校領導成員充分發揮職能作用，加強溝通配合，完善協調機制?；ハ鄥f調配合，主動支持，形成合力，共同做好學校衛生管理與監督工作，制定好學校衛生監管實施方案，落實到位，共同實施。
學校領導要對學校飲用水、教學環境、傳染病防控和衛生工作檢查指導，加強學校衛生專項整治，創造“健康校園”活動，組織領導和協調配合，健全機構、充實人員、完善制度、抓好校園衛生工作落實情況。
六、工作要求
(一)是主動報告。對學校各年級及校園內部衛生情況及時向領導匯報，保證經常清潔。
(二)是全面覆蓋。確保學校各年級衛生工作有效實施，全面落實不留死角。
(三)是及時通報。對認識不到位、落實不好的班級要批評并加以整改。
(四)是注重經常。把創建健康校園納入學校工作的議事日程，常抓不懈、一抓到底、抓住成效。
(五)是加強宣傳。學校利用板報、班會、少先
隊、校園廣播、國旗下的講話擴大影響形成聲勢，使全體師生積極參與到創建“健康校園”的活動中去。
讓創建健康校園的活動在我校生根、開花、結果。
堤村學校 2012.09
第五篇： 關于開展校園安全隱患排查整治活動方案
為了切實做好安全隱患排查整改工作，有效預防校園安全事故，保障師生人身和國家財產安全，決定在全校范圍內集中開展安全隱患排查整治工作。結合本校實際，特制定實施方案如下：
一、指導思想和工作目標
堅持“標本兼治、重在治本”的指導思想，堅持全面普查與分類整治相結合，集中組織與建立長效機制相結合，認真組織有關人員對學校各設施、進行一次安全隱患全面排查，摸清隱患，分類建立檔案，切實采取有針對性的措施對隱患進行整改。努力做到安全隱患“不增新量、減少存量”，切實改善學校的治安環境，杜絕安全事故的發生。
二、組織機構
成立集中開展校園安全隱患排查整治工作領導小組。 組 長：李永勝
副組長：賴必勝 袁
龍
蔣開平
成 員：向
坡 譚長春 劉榮湘 袁文平 周漢斌
沈光家
楊
群
徐華波
鐘吉寧 郭 凱 楊通明 龍文珠 龍新倫 向新國 戴仲青
下設安全隱患排查整治辦公室掛靠政教處，統一組織和協調普查工作，確保排查整治工作順利實施。
三、排查整治的范圍、重點和分工
(一)排查整治范圍：全校各教育教學及生活設施。
(二)排查整治重點：
1、校舍及公共場所方面：(組長：李永勝;成員：袁
龍、賴必勝、蔣開平、劉榮湘、
袁文平、徐華波)
(1)校舍安全作到“六查六看”，即查墻基看下陷風化，查墻體看傾斜裂縫，查屋架 看斷裂蟲蛀，查流水看排水暢通，查圍墻四周看危及師生安全因素，查死角看隱患。
(2)公共場所方面重點查地面、下水溝蓋板、圍墻、護欄、球架等體育設施所存在的 隱患。
2、消防、安防設施方面：(組長：賴必勝;成員：鐘吉寧、楊通明)
(1)消防設施(消防栓、水帶等)缺少、損壞以及安裝、使用假冒偽劣消防產品等問題。 (2)疏散通道、疏散樓梯或安全出口的位置、數量是否符合國家工程建筑消防技術標準要求的;
(3)疏散通道和安全出口有否堵塞、占用、鎖閉、遮擋，影響安全疏散的; (4)防火間距不足、消防車通道不暢、消防水源缺乏等問題; (5)學校建筑物(特別是土木、磚木結構)，存在耐火等級低的;宿舍和教室等公共區域外窗安裝金屬護欄，影響人員逃生和應急救援的。
(5)疏散指示標志和火災應急照明燈被遮擋、覆蓋的;疏散指示標志和火災應急照明燈缺少、損壞或無設置和標識錯誤的;
(6)有無違章使用電器、私拉亂拉電氣線路及電線路是否老化。
3、教學及生活設施方面(組長：蔣開平;成員：譚長春、周漢斌、沈光家、龍新倫、向
新國、戴仲青)
(1)教師組織實施教育教學活動能否符合有關規定要求，如：維護良好的課堂秩序、戶外活動的組織管理是否到位、體育活動的安全保護措施是否完善、學生曠課的管理等等;
(2)老師有無侮辱、體罰或變相體罰學生的行為; (3)教學設施、器材是否存在安全隱患; (4)化學藥品的保管及使用;
(5)年級教師辦公室是否存在安全隱患;(負責人：龍新倫、向新國、戴仲青)
4、食堂、商店食品衛生及環境衛生(組長：袁
龍;成員：劉榮湘、楊
群) (1)食堂食品衛生：食品采購、存貯、加工等過程是否符合要求;有無做好加工食品留樣;從業人員是否具備健康證并按規定著裝;臺帳是否完備;場所是否衛生;餐具是否按規定消毒等。
(2)商店：銷售食品來源是否符合規定、有無變質產品;從業人員是否具備健康證并按規定著裝;場所是否衛生。
5、校園內部及周邊治安隱患。(組長：向
坡;成員：徐華波、郭
凱)
(1)排查解決校內矛盾糾紛，消除不安定因素。各部門要掌握了解學生之間、師生之間、老師之間及師生家庭的矛盾糾紛，發現矛盾要及時化解，力爭消除矛盾，防止矛盾激化，將校內的不安定因素控制在最小范圍內;
(2)摸清學校周邊的治安狀況，及時排查安全隱患，重點針對學校周邊500米范圍進行摸底及沿路的道路交通情況，并邀請有關部門協助整改。
6、學生的行車交通(組長：袁文平;成員：龍文珠)
組織教師掌握了解學生出行交通情況，重點排查師生有無搭乘無牌無證車輛現象，如有發現應立即制止，同時對學生進行交通安全教育。
(三)排查整治分工：
1、各部門首先對本部門的安全工作進行自查，發現隱患，立即上報排查整治工作領導小組，并強化本部門師生的安全意識。
2、領導小組組織排查人員對學校各設施進行排查，按要求做好安全隱患的排查整治工作，做好記錄并交政教處存檔。
3、政教處把排查結果以文字的形式上報給學校行政會議，由學校行政會議把整改任務分配到部門，由專人負責，盡快整改到位。對于超出學校整改能力的項目，上報給教育主管部門。
四、工作要求
(一)統一思想，提高認識。要牢固樹立“生命至上，隱患必除”的指導思想，充分認識此次活動的重大意義，增強責任感和緊迫感，切實做到思想認識到位、時間精力到位、組織部署到位、工作措施到位。
(二)嚴格要求，落實責任。堅持“誰主管，誰負責”的原則，各部門要嚴格按照職責分工，認真開展隱患排查工作，做到不走形式、不留死角。
(三)標本兼治，務求實效。要堅持“預防為主，防治結合”方針，在開展安全隱患排查整治中做到標本兼治，務求實效。同時，要借助安全隱患排查整治之機建立健全學校安全長效管理監督機制。
綏寧縣民族中學
2016年6月4日