第一篇：程序員面試100題題目
100個iOS開發設計程序員面試題匯總
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100個iOS開發/設計程序員面試題匯總
無論是對于公司還是開發者或設計師個人而言，面試都是一項耗時耗錢的項目，本文作者Cameron Banga從編程、設計、App Store等各個方面對iOS開發者及設計師在面試時可能會遇到的問題進行了篩選與匯總。一方面，能夠幫助HR在短時間內獲取更多反饋信息，更好地甄選合適人選，而iOS開發者及設計師在尋找相關工作時，也可作為參考，為面試做好萬全準備。
一、常見問題
你昨天/這周學習了什么?
你為什么熱衷于軟件開發?
你對哪一種控制系統比較熟悉?
是否參與過GitHub項目?
是否參與過GitHub或其他同類型網站的iOS開源項目?
請描述一下你的iOS應用開發流程。
是否熟知CocoaPods?它是什么?如何運行的?
請概括一下你對軟件授權的理解，及其對軟件開發的影響。
請概括一下你在構建iOS應用時的測試過程。iOS應用如何實現對其他語言、日期格式以及貨幣單位的支持?
請描述一下Instruments及其作用。
二、關于iOS技術
請解釋一下Handoff是什么，并簡述它是如何實現iOS、Mac/網頁應用互通的。
iCloud包含了哪些技術與服務?
iOS擴展是指?能否列舉一些熱門或常見的范例?
HealthKit是什么?
HomeKit是什么?
Apple Pay是什么?能否描述一下如何在應用中使用Apple Pay?
請解釋一下iOS應用沙盒機制。
VoiceOver是什么?請舉例解釋一下iOS中的輔助功能(Accessibility)。開發者如何使用這些功能?
iOS應用是如何實現后臺多任務處理(Multitasking)的?
Game Center針對iOS游戲有哪些功能?
iBeacons是什么?
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Cocoa/Cocoa Touch是什么?
請概括一下Core Audio，Core Data以及Core Location各是什么。它們對iOS應用有何意義?
請描述SpriteKit和SceneKit的作用。
Metal是什么?
響應鏈(Responder Chain)是什么?它是如何發揮作用的?
按鈕和其他控制方式對哪些操作做出回應?
AppDelegate扮演著什么樣的角色?
請解釋一下NSUserDefaults。就你而言，你會如何在磁盤中對數組對象進行序列化?
你會如何儲存用戶的認證信息?
請問何為Keychain服務?
為什么移動設備上的緩存和壓縮是不可或缺的?
請解釋一下~/Documents，~/Library和~/tmp。 iOS中的~屬于什么目錄?
AirPlay是如何運行的?換做是你，你會如何通過編程提高應用的實用性以及演示效果?
傳感器，IO以及WiFi、撥號等連接方式如何在iOS平臺上運作?它們有何利用價值?請扼要地談談你的觀點。
iPad 2，iPad mini 1-3，iPad Retina，iPad Air 2，iPhone
5、5S、6以及6+在硬件性能方面有何差異?這對注重性能的應用有何限制?
三、關于編程
Cocoa Touch包含什么?不包含什么?
為什么Cocoa Touch的類名稱是以兩個大寫字母開頭的?
Swift和Objective-C分別是什么?兩者相比有何不同之處，又有何聯系?
為什么Optional在Swift語言中非常重要?
請解釋一下NSError。在Swift中，什么情況下能使用NSError ，什么情況下不能?
請說明如何使用Instancetype及其重要性。
在Swift中，什么時候該用let，什么時候該用var?
為什么map函數必不可少?該在什么情況下使用它?
你會選擇什么工具來追蹤Bug?
如果在Cocoa中發現一個Bug，你會如何處理?
如果應用的新版本出現了Regression的情況，該如何補救?如何防止用戶在使用過程中遇到新的Bug?
Objective-C的類是怎么執行的?Objective-C Runtime是如何實現的?
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iOS是如何提高安全性，保護用戶隱私信息的?
應用可以下載并即刻顯示數據。如何根據MVC來判斷下載的最佳位置?
MVC對代碼庫(Codebase)的設計有何影響?
Controller Life-Cycle以及View Life-cycle分別有哪些調試方法?
iOS使用的是哪些設計模式(Design Patterns)?你的代碼庫使用的是哪些設計模式?
iOS提供哪些線程?如何充分利用這些線程?
請簡要描述一下UIScrollView的執行過程。它是如何響應手勢識別(Gesture Recognizer)、多點觸控(Multi-Touch)和Run Loop的?
你認為iOS需要添加或改進哪些API?
四、關于界面
iPhone
5、
6、6+以及iPad Air 2的屏幕分辨率分別是多少?
分辨率的計算單位是什么?
請解釋一下Interface Builder的作用以及NIB文件的概念。
iOS UI的圖像儲存類型是什么?
請描述一下Storyboard和標準NIB文件的差別。
設備狀態欄(Device Status Bar)是什么?高度如何?是否透明?在手機通話或者導航狀態下，它是如何顯示的?
導航欄(Navigation Bar)是什么?能否拿出你的iPhone，指出你下載的哪些應用運用了導航欄?
選項卡(Tab Bar)和工具欄(Toolbar)分別是什么?兩者之間有何共同點和不同點?
表視圖(Table View)是什么?集合視圖(Collection View)又是什么?
什么時候用“彈出(Popover)”屬性最為合適?
Split-view Controller是什么?
選取器視圖(Picker View)適合存放哪類內容?
應該在什么情況下使用標簽、文本域和文本視圖?
分段控件(Segmented Control)的作用是什么?
模態視圖(Modal View)是什么?
iOS通知屬于什么類型?
五、關于設計
iOS應用圖標是指什么?請盡可能詳細地描述一下。
最小尺寸和最大尺寸的應用圖標分別是什么樣子的?
應用圖標能否包含透明的部分?
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Newsstand的圖標與常規應用有何不同?
請解釋一下啟動畫面(Launch Images)。
自動布局(Auto Layout)的作用是什么?請概括一下它是如何運行的。
設計軟件時為什么要加上動畫?
請描述一下軟件設計中的交互和Feedback有什么作用。
設計iPhone和iPad應用時，應分別考慮哪些因素?
請描述一下原型設計對于軟件開發的意義。其作用是什么?
六、關于App Store
應用內購買(In-App Purchases)是怎么回事?IAP能夠為用戶帶來哪些新體驗?
你是否在App Store上發布過應用?能否概括一下過程?
iTunes Connect是什么?
Provisioning Profiles是指?
App ID是什么?
iOS的開發和發布簽名證書有何異同?
如何使用TestFlight?通過Ad-hoc發布應用的話，該如何使用UUID?
應何時驗證購買收據?
發布iAds(蘋果平臺廣告)有哪些要求?
七、趣味問答
最近有沒有開發什么好玩的東西?你最引以為豪的作品是什么?
談一談你常用的開發工具都有哪些優勢?
你最敬佩的獨立Mac或者iOS應用開發者是誰?
最喜歡什么項目?哪種類型的?
你覺得Xcode有哪些需要改進的地方?
iOS上你最喜歡哪些API?
是否有最中意的錯誤報告?
你最愛以哪種方式來檢驗一項新技術是否好用?
為什么詞典被稱作Dictionaries，而不是HashTable或HashMap?
以上內容來自達內iOS培訓機構，更多關于iOS的內容歡迎在線咨詢!
第二篇：題目面試題
題目:請結合所報考的職位，談談對“公信力”的理解。
就地稅部門而言，依法征管，提高基層稅務機關公信力是筑牢地稅事業發展基礎的關鍵環節。在當前行政管理體制深化改革和地稅系統“精局強所”變革穩步實施的大背景下，基層稅務所將承擔更多職責、扮演更重要角色，提高基層稅務機關、稅務所執法公信力，對優化執法環境、塑造地稅形象、取得納稅人信任、獲得群眾滿意進而推動稅收事業科學發展具有特殊重要的意義。
為有效杜絕和防止稅收違規執法行為，減少執法風險，提升地稅形象，構建更加和諧的征納關系，可以通過以下四項舉措強力提升稅收執法公信力：
1.稅法宣傳常態化，增強政策公開度。將稅法宣傳融入稅收征管和納稅服務的日常工作中，使納稅人及時了解相關稅收法律、法規、辦稅程序和納稅人的權利義務等涉稅政策，增強自我維權意識，讓納稅人繳“明白稅”、“放心稅”。
2.辦稅公告定期化，增強監督透明度。將納稅人的納稅申報、稅款征收、違法處罰、欠稅等情況定期在辦稅大廳進行公告，主動接受廣大納稅人監督。同時，廣泛宣傳納稅違法行為舉報獎勵制度，增強納稅人及社會各界對稅收執法監督的積極性和主動性。
3.稅收征管信息化，增強核稅公平度。依托稅收征管信息系統，及時、準確、完整掌握納稅人基礎數據，對未建賬和賬務混亂的納稅戶全部實行電腦核稅和計算機“以票控稅”，減少人為定稅產生的稅負不公和執法不明等現象。
4.稅源監控制度化，增強管理精細度。按照規范化和標準化管理要求，認真落實戶籍管理、發票管理、預警管理、專業化管理等制度，強化稅源跟蹤監控。同時，積極發揮納稅評估的稅源監控作用，不斷提高稅源監控的質量和效率。
第三篇：教師面試答辯100題
教師招聘面試答辯
100問及答案
1、請你列舉新課程改革倡導的學習方式，并就每一種學習方式加以簡單說明?
新課程改革倡導自主學習、合作學習和探究學習的學習方式。
自主學習(意義學習)是相對于被動學習(機械學習、他主學習)而言的。概括地說，自主學習就是“學生自我導向、自我激勵、自我監控”的高質量的學習。
合作學習是指教學條件下學習的組織形式而言的，相對的是“個體學習”與“競爭學習”。合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。
探究學習(發現學習)則是相對于接受學習而言的。探究學習的特征是從學科領域或現實生活中選擇和確定研究主題，在教學中創設一種類似于學術(或科學)研究的情境，通過學生自主、獨立地發現問題、實驗、操作、調查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能，發展情感與態度，特別是探索精神和創新能力。
2、近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監護缺乏，使得
“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”?
①建立留守生專檔和聯系卡制度，做好家校溝通。
②建立幫扶助學機制，指導師生、生生互助活動。
③利用班團會時間，對學生進行理想、前途、法制教育。
④樹立班級理財“小專家”典范，指導學生學會節儉。
⑤開展形式多樣的活動，讓留守學生切實感受到學校大家庭的溫暖。
⑥建立督導評估和表彰體制，激勵、引導學生積極上進。
3、談談你心目中優秀教師應該具備哪些素質?
①
學識廣博，專業功底深厚。
②
胸懷理想、充滿激情和詩意。
③
充滿愛心、受學生尊敬。
④
追求卓越、富有創新精神。
⑤勤于學習、不斷充實自我。
4、程改革提出的三維教學目標是指哪三個層面?你對三維教學目標的內涵是如何理解的?
新課程改革提出的三維教學目標包括知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三個層面。
三維教學目標的內涵
“知識和能力”目標是教學的基本依據。我們要深入鉆研新課標，了解新課標中的知識能力要求與舊大綱比較有什么變化，從而正確把握新課程標準在“知識與能力”方面的要求。
“過程與方法”目標是新課標所特有的。新課改倡導“探究性學習”，強調在實踐過程中學習。“過程”，重在“親歷”。教學中要讓學生親歷過程，使學習過程成為學生生活世界的一部分。“方法”，應是具體的，而不是抽象的，應伴隨著知識的學習，技能的訓練，情感的體驗，審美的陶冶，如影隨形，而不能游離其外。因為獨立于具體的知識技能學習的“方法”是很難產生遷移的。
“情感態度價值觀”目標體現的是學科知識的人文性，強調的是給學生廣博的文化浸染，她的內涵比起舊大綱的“思想性”目標要豐富得多，深刻得多。不同的學科，“情感態度價值觀”有不同的要求，她不僅包括學習興趣、信心、習慣的培養，也涵蓋傳統的思想教育的精華，以及生命意識、現代意識、環保意識、多元文化等等。
5、隨著網絡的普及，“網絡成癮癥”成為當前青少年一種新的精神疾病。調查顯示，我國青少年“網絡成癮癥”的發病率高達15%。假如你的鄰居家的孩子是一個網癮少年，你的鄰居向你討教。你作為一名教師，會告訴他們哪些教育挽救網癮少年的好辦法?
①要發自內心的熱愛本職工作，具有奉獻精神。
②要有廣博的學識，合理的知識結構和平和的心態。
③要善于引導班級輿論，建設健康向上的班級文化。
④要通權達變、會愛學生，精心呵護每個學生的心靈。
⑤要著力營造濃厚的學習氛圍，注重學生自主學習能力的培養。
要掌握與家長溝通的技巧，把學校教育與家庭教育有機結合起來。
6、什么學生會偏科?
現代教育中學生偏科是一個普遍存在的現象，綜合考慮學生偏科主要有下列三大原因：
(1)教師問題。小學生偏科，受教師影響較大。有的學生可能是因為喜歡某個老師而喜歡學習她所教的科目，也可能因為不喜歡某個老師連帶地也不喜歡這門科目。
(2)家庭環境影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業差異會誘發學生偏科。父母對某一學科主觀上的重視程度也會導致學生的偏科。
(3)學生原因。學生自身的智力和非智力因素也是造成學生偏科的原因，對某門課感興趣或學得輕松就喜歡學習，不感興趣或學得費勁就抵觸這門課。
7、同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師“這句話嗎?
這句話源于教育家陳鶴琴的一句名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師“。“沒有不合格的學生，只有不合格的教師“這句話強調的是教育者對孩子的一種責任與信念和教育者基于這種責任與信念對自己的嚴格要求。這句話的真理性在于：不輕易對任何學生喪失信心。換句話說，這句話只是教育者嚴于律己的座右銘，而非一種教育評價標準。有沒有“教不好的學生“?
我的回答是：“可以說沒有，也可以說有。“說“沒有“，必須具備兩個條件：第一，家庭教育和社會教育非常理想，只差學校教育這一環;第二，“好“的標準不是一個確定的標準，而是針對每一個具體學生，讓他們在原有的基礎上有所進步，這里的進步可能是綜合的，也可能是某一方面的。說“有“，是因為在現在的評價背景下，即使老師“會教“，可“教不好的學生“仍然大批量地存在。道理很簡單：無論高考還是中考，都是選拔性考試，其目的就是要讓一部分學生被淘汰，如果把“教不好“的--都教“好“了，還怎么“選拔“?即使拋開考試評價不說，就以思想品德教育而言，是不是所有的學生都能被“教好“呢?理論上好像是這樣的。因為任何人一出生，都是一張白紙，誰也不會一出生就帶來一身惡習。但問題是，我們教育所面對的不是一張白紙，而是已經被家長、被社會涂抹過許多印跡的紙，要想在這張紙上重新畫出美麗的畫，不是不可能，但是無法保證百分之百成功。家長是孩子的第一任老師，是教育這一鏈條上的第一環，我們面對的學生已經是被加工過的半成品;同時，孩子還潛移默化地受著社會的影響--這都決定了我們的教育不是從零開始。我一直堅信，教育是有所作為的。因此，在我的教育歷程中，我總是問自己：對于具體的某一個“后進生“，我是否已經盡到了我能夠盡的最大努力?實踐告訴我，如果我們不用一把尺子衡量學生，絕大多數“后進生“都會有進步的--不一定成為棟梁之才，但至少可以成為一個合格的公民，成為最好的自己。同時，我也始終認為，學校教育不是萬能的。在一個人的成長過程中，學校教育的作用最多占三分之一，另外兩個三分之一分別是學生所受到的非學校教育(包括家庭教育、社會教育)以及學生自己的自我教育。我們不能做超出我們能力和責任的事，我們只能在我們力所能及的范圍內，盡可能地把我們的工作做好--這樣，即使個別學生最終也沒有被“教好“，我們也問心無愧!“沒有教不好的學生，只有不會教的老師“--如果這是教師的自勵，我對這樣的教師表示敬意;如果有人以此苛求教師，我對這樣的苛求者表示遺憾!
8、覺得怎樣才能上好第一節課?
“好的開始是成功的一半“，重視第一節課是為人師者都要重視的問題。在第一節課中，給學生留下一個好的第一印象，是建立良好師生情感的重要保障。教師若能給學生留下一個好的第一印象，就能在學生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎。第一印象主要包括以下幾點：
(1)注重儀表美。教師在走進教室之前，對自己的服裝和發型應適當講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學生一個美的第一印象。
(2)注重感情因素。在第一節課中，教師應注重自己情感的發揮，在教學的每一個環節上都應包含“情“。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情感染學生、激勵學生。上課過程中，應充分利用面部表情表達自己的情感，經常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。在第一堂課中，教師一定要及時把自己關心愛護學生、樂于幫助學生的思想表露出來，取得學生的認可，為建立比較融洽的師生關系打下良好的基礎。
(3)注重業務水平的發揮。第一堂課與一般課不同，一般課的授課內容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識，發揮自己的優勢，上活上好這堂課。這就要求教師首先要認真備好課，把淵博的知識和相關的素材有機地結合起來，合理地安排教學過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關系，使學生感到有節奏感，不至于使課堂沉悶、單調。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學生會覺得這位老師對課程熟悉、有水平。
(4)培養學生對本課程學習的興趣。第一堂課的任務之一，是培養學生對本課程學習的興趣。為此，我認為，應使學生明白本課程要學習些什么，讓學生了解本課程的大概內容，知道將來能學到哪些知識和技能，有助于激發學生的學習熱情;其次，應使學生明白為什么要學習本課程。
9蘇亮的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦?
答：首先，蘇亮因為考試成績不理想而傷心，說明他是個愛學習，重視學習的好學生。至于成績不理想一定是有原因的，所以我作為他的老師首先要給予他信任和理解。
其次，要和蘇亮及其家長談心，了解考試他成績不理想的原因：是由于自身的原因還是外界環境的原因，如果是自身原因的話是由于學習方法的原因還是學習策略的原因，如果是外界環境影響的話是家庭環境還是學校環境。
最后，針對蘇亮成績不理想的原因，和他一起來制定一定改善的策略。如：使用新的學習方法、制定合理的學習策略、家長提供輕松的學習氛圍、與同學之間建立良好的互助學習關系等等。
總之，對于考試成績不理想的學生，要給予關心，相信每個孩子都是積極向上的，有了正確的指導和足夠的信心都是可以把成績提上去的。
10談談團隊合作在教學工作中的必要性?
新課程改革的核心任務是促進每個學生得到最大限度的發展，其根本途徑是通過轉變教師的教學模式、教育理念來轉變學生的學習方式，為學生搭建一個自主、合作、探究、交往的學習平臺。因此，語文教師也要更新教育理念、改革教學模式、轉變傳統角色才能適應新課程改革。傳統的教學理念認為，教師的任務就是“傳道授業解惑”。在這種觀念影響下，語文教師大多采用“滿堂灌”和“注入式”的教學方式，學生的學習受到很大限制，教學效果往往事倍功半。新課程的教學觀認為，教學是教師的“教”與學生“學”的統一，這種統一的實質是“交往”。新課標要求教師必須根據具體的教學情境進行創造性、主動性的勞動，創設生機勃勃的課堂教學氛圍，充分調動學生的積極性和主動性，使教師和學生在課堂上煥發活力。語文(隨科目而定)教學中，我們要充分利用語文學科的特點，注重學生創新精神和實踐能力的培養，將
“灌輸—接受”式學習轉變為發現式學習，教師要由知識的傳授者變為學生學習方式的引導者。一方面倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，充分發掘學生的潛能，有力地促進學生個性發展。要成為學生學習的引導者，教師首先要成為學生最真摯的朋友，尊重他們、關心他們、愛護他們。使學生人人能感覺到“我能”、“我行”、“我會”，使他們愛學，樂學，會學;另一方面，對教師提出新的挑戰，教師對整個教學活動的駕馭、調控不再是通過直接的包辦代替或權威壟斷，而是要更加有策略和講求技巧和藝術，想盡一切辦法使學生得到來自教師的推動力，促進學生更好地發揮自己的潛能。語文教學也需要創新。“一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特。”教師在課堂教學中應尊重、理解、寬容學生，用激情創設和諧歡快的教學氣氛，使學生的各種潛能得到發展。當學生出現問題或錯誤時，教師不要只是訓斥、懲罰，而要加以指導、點撥，學生取得點滴進步時，應給予熱情鼓勵，注意在各種場合培養學生的創新能力，教師不應視教材為“金科玉律”，要鼓勵學生發表獨特觀點和見解，培養學生的創新意識。實踐表明，新課程改革更強調教師成為學生學習和生活的朋友。在語文教學中，教師應當成為孩子們的朋友，深入到他們的興趣中去，與他們同歡樂，共憂傷。這樣，孩子們才會向教師敞開他們的心扉。需要指出的是教師要以達到教育目標，促進學生成長為目的，不能為追求情感和諧而放棄原則，忘記自己的教育職責，以至對錯誤過于寬容，甚至驕縱。
在語文教學中，教師首先要立足于建立民主、平等、合作的師生關系。師生之間要加強合作，要以相互理解和相互尊重為基礎，在師生之間開展平等的對話、討論。只有在這種相互理解、相互尊重、共同合作的學習過程中雙方才能不斷地得到鼓勵，不斷地得到支持性的建議。此外，教師之間要加強合作。教師之間的合作，可以起到示范作用，使學生學有榜樣;教師之間的合作可以減少工作負擔，因為通過分享資料、共享資源及共同努力可以減少自己的負擔;教師之間的合作，可以支持課程改革，因為只有當教師集體參與時教育改革才會成功。語文教學的要求要隨著社會的進步不能更新，教師也要不斷更新教育理念和轉變教學方式才能適應新課程改革，才能成為一名優秀的教育工作者。
11、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?
做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。
教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧!
12、學高為師，身正為范。對此你是怎樣理解的?
學高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認為“學高為師，身正為范。”簡短數字，精辟概括出教師風范。“學高為師”說的是教師必須業務精煉，知識面廣，有高超的教育教學能力。因此，教師必須具有淵博的知識，高尚的情操，海一樣的胸襟„„“身正為范”，指得是“教師的職業是太陽低下最光榮的事業”，擔負著培養祖國未來的特殊的歷史使命，在學生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。
因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠實正直，言行一致，語言文明，儀表大方，態度和藹可親，教態高雅灑脫。時代在前進，形勢在發展，知識也在不斷更新，要努力做到“學高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學習，加強自身修養。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴格要求自已，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現教師應有的文明風度和良好的精神面貌，做一個
“學高”“身正”的人民教師。
13、一堂好課的標準是什么?用建構主義觀點探討一堂好課的標準?
學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性。“好課”標準沒有定論，強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創造、關注邊緣群體，實現和諧課堂，使每一個學生都得到發展是一堂好課的基本要求。
14、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?
我認為教學既是一門技術，也是一門藝術。教師是一種專業性很強的職業，教學需要有很深的專業知識功底，因此，教學自然是一門技術。而整個教學過程的設計和安排，需要智慧，整節課就是一場在教師指導下，學生進行的演出，所以說，教學是一門藝術。
15、如何組織與培養班集體?
班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二選擇和培養班干部，要把全班學生組織起來，班主任應該善于發現和培養積極分子，挑選和培養班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是提高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動室比不可少的。以上是組織和培養集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。
16、何謂“班級文化”，怎樣營造?
班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像;擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學生書畫藝術的書畫長廊;激發學生探索未知世界的科普長廊;表露愛心的
“小小地球村”;懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。
17、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對?
現在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰。要想應對這樣的挑戰，就要求年輕教師有過硬的專業知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學生，課堂上會出現很多的突發狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。
18、如何做一個好老師?
當老師并非是我從小的夢想，倒是父母一直希望我當一個老師，工作穩定又有假期而且還受人尊重。大學畢業前的實習，我和班里很多同學一樣去了學校實習。就是在這個階段我的觀念漸漸發生了轉變，從原來的不想當老師到想要把老師作為自己終生的事業而非謀生的職業來做。這里我想談的并非是我的觀念如何發生了翻天覆地的變化，而是想就此引出如何當一名好老師的思考。
既然我選擇了老師這個職業，我就開始思考如何才能當好一個老師的問題。記得在培訓期間一位老師曾說過，當一個好老師必須做到六點：
1.學會學習這里的學習既包括對人的研究，也包括對事的學習。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好各種人際關系，那么相對來說，這個老師的工作就會做得得心應手些。
2.學會分享與學生分享知識，并且善于表達知識。同時也應該把自己好的學習方法拿出來與學生分享。學生在學校里的一個重要目標是學習文化知識，老師不僅要“授之與魚”，更應該“授之與漁”。
3.學會寬容我覺得這一點也是最難做到的。這里包含了對人對事的寬容。老師對優等生有偏愛似乎是理所當然的事，那么能不能分一點給后進生呢?或許這樣你會得到意想不到的驚喜呢。老師在學校里也要注重自身的愉悅，善于控制自己的情緒，老師就像一個巨大的染缸，學生好比尚未著色的布料。投入了不同顏色的染缸中，染出來的布必定是不同的。
4.學會選擇選擇學習的對象，合作的對象，處事的方法。我認為老師這個崗位是需要經驗累積的。因此，作為年輕老師，就必須虛心謹慎地向老教師學習，同時要做一個有心人。
5.學會合作老師其實是處在一個巨大體中的一員，學會與學生、其父母以及其他任課老師的合作就會讓我們的工作如魚得水。
6.學會創新我認為這一點是尤其重要的。記得鄧小平同志曾經說過：“創新是一個民族進步的靈魂”。老師的工作同樣需要創新。要嘗試多種多樣的教學方式，緊緊跟上時代的步伐，不斷創新課堂。這樣我們才不至于落后。除了以上六點，好老師應該有著開闊的的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感。做一個好老師很不容易，對于一個新老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。老師是一個受人尊重的職業，那么就讓我用實際行動來證明這一點，努力做一個好老師。
19、作為一位新的班主任，如何樹立自己的權威?
答：一要主動跟學生溝通，取得學生的信任和好感，權威是建立在信任和喜歡的基礎上的，老師要取得學生的信任和好感，必須要在溝通上面做好功夫，因為溝通是雙方互相了解的有效途徑。
通過溝通，一方面，老師可以了解學生的實際情況，進而采取合適的教育方式;另一方面，學生可以知道老師為人處事方式和老師對學生有什么樣的要求，在溝通的過程中，老師要處處關心和尊重學生，賞罰分明，公平公正地對待每一位學生。當然了，老師注意提升自己的文化素養、加強專業知識的學習和培養自己的幽默感也是必不可少的，因為學生更喜歡知識淵博而又風趣幽默的老師;
二要與學生保持距離，亦師亦友，亦友亦師。這里不是提倡老師要高高在上地教育學生，相反，師生之間的對話是平等的，在主張親近學生的同時，老師更應該保持與學生的距離，過于親近了，甚至老師對學生過于“低三下四”了，學生會覺得老師也不過是這么一個人，老師就沒有威信可言。老師的權威既需要溝通來完成，也需要保持一定的距離，這種玄妙的關系恰恰關系到老師權威的建立。
20、當自己所教的那一科上得不好時，怎么辦?
答：首先要從自身尋找原因，改善自己的教學;
其次，要從學生那里尋找原因，以德服人：
要根據課堂教學內容的特點來確定其次，要根據學生的實際情況來確定。
21、做個合格的班主任應該具備的條件?
第一、要有責任心，有敬業精神。
責任心強的班主任將會關注學生的思想動態，及時做好學生的思想工作，把學生的利益當成是自己的利益,和學生共同進步。
第二、有無私奉獻的精神。
淡泊名利，不求學生的任何回報是一個好主任必備的基本條件。
第三、要有愛心和耐心。
這是做一個合格班主任的必備條件。教師的愛是一種特殊工具，它可以激發學生在思想感情上產生共鳴,激勵學生奮發向上。
第四、有好的教育方法和協調能力。
這是能否做一個合格班主任的決定性因素。因為惟有好的方法才能體現出工作的成效，好的方法還能事半功倍。
22、作為一個新老師，你會如何向老教師請教呢?
(1)爭取多聽老教師的課，從中學到相關的教學方法;
(2)多讓老教師去聽你講課，從中發現問題，及時改正;
(3)積極主動的向老教師請教學科上的知識，注意態度端正。
23、在課堂上如果發現學生在玩手機，你會怎么處理?
(1)首先沒收手機，繼續上課;
(2)課后單獨找該學生談話，對他進行教育;
(3)通知家長。
24、學校組織學生外出活動，你作為組織者，你會怎么做?
(1)制定一個詳細、可行的方案;
(2)開展動員大會，將你的方案告知學生，并提出注意事項等等;
(3)活動過程要時刻注意學生的情況;
(4)活動結束后，讓學生寫自己的感受或者感言等等;
(5)總結此次活動，并向領導匯報。
25、作為班主任，如果你們班的各科成績都比其他班低，你會怎么處理?
(1)找各科任課老師了解情況;(2)研究每個學生的各科成績情況，找個別典型的學生進行談話教育等;(3)在全班上開展各種學習活動，如小組互助、一幫一、獎懲制度等。
26、女生要留短發”這一制度有何看法?
(1)認同，因為外表美不如心靈美;
(2)不認同，沒有必要，學生的自由。
內容摘要：談你對這句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。學生不停的需要水，教師就應該是個水龍頭，要讓學生隨時喝到水。
31、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息!”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界!”請你對兩位老師的評語分別做出評價。
前者評價不僅打擊了學生的自信與理想，使學生對自己的產生懷疑，甚至對作文產生抗拒，還會讓學生產生錯誤的價值觀，認為小丑就是胸無大志、沒出息。而后者鼓勵了學生的理想，讓更加自信，有老師的支持，學生會更加大膽的去做。
32、我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最后結束語是：“同學們，我們這節課講完了。”在隨后的交流環節中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節課講完了”和“我們這節課學完了”這兩種說法有什么不同?如果你是那位執教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何往返答這個問題?
這兩句話的主體不一樣，新課程提倡的是學生是學習的主體，而教師的引導者，“講”字表達的是以教師為主體，教師只是講完了，學生有沒有學完呢?“學”字表達的主體就是學生，學生真正學到了，教師才算完成了任務。
33、曾子曾說：“吾日三省吾身。”我校一位老師天天睡覺前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請你對這位老師的這種做法加以評價。
這位老師有進取的精神，這種做法是充實自己的想法，但作為教師，我認為他問自己的問題卻并不符合新課程的倡導。教師不僅要充實自己，更應該充實學生。今天教師想了、讀了、寫了。那么學生想了、讀了、寫了嗎?你教的學生理解了嗎?理解了多少呢?達到課程目標了嗎?
34、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?
我雖是非師范類的專業，但卻很想當一名優秀的老師。并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，也非常熱愛這個充滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧!
35、教師節就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師制作賀卡，并讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發事件”?
首先讓學生了解我們做賀卡的真正目的是培養學生的動手能力和語言組織能力、表達能力、創造能力，以及培養學生對教師的尊敬愛戴之情。當然做賀卡是實現目的一種方式，而這位同學提出這種做法不環保，教師可以問同學們同不同意這位同學的看法?如果同意，那有沒有更好的辦法?
36、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么?
適中、恰到好處的評獎金。如果獎金差別太大，優勢是：可以讓各位教師都盡力做好自己的工作，使得教師整體上升，而且能很好的體現優秀教師的功勞。缺點是：會讓教師自身很有壓力，甚至會對獎金比自己高的教師產生嫉妒心理，還有可能為了爭取高額獎金，占用學生的課外時間強迫學生學習課內知識，這將會違反新課程的倡導。
如果獎金差別太小，優點是：教師不會覺得自己努力了而沒有收獲。缺點是：教師沒有壓力，放松教學。
37、你贊成體罰嗎?
不贊成，因為學生是需要被尊重。體罰不僅給學生身體帶來傷害，嚴重的會造成心理上的極大傷害。以前，當我犯了錯后，老師會找我單獨談話，講道理，我覺得動之以情、曉之以以理的方式比體罰來得更快更好。
38、你如何激發學生的學習動機?
一、培養學生的學習動機：
學習動機對數學學習活動具有引發、維持與導向作用。因此，在教學中應注意抓住數學內容本身的特點激發學生的學習動機，創設情境誘發學生的學習欲望。如，學習了“丈量土地”之后，組織學生對操嘗教室等進行測量，計算其占地面積。隨著實際問題的解決，使學生感受到成功的快樂，變“要我學”為“我要學”。
二、培養學生的學習興趣：
1.學生只有對所學的知識產生興趣，才能激發學生的學習愿望，促使學生勤思多想，成為學習的主人。挖掘數學知識內在的魅力吸引學生。
2.運用直觀教學，激發了學生的求知意識。
39、你如何處理班上的問題學生?
“問題學生”是指那些在學習、思想或行為方面存在偏差的學生。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候，班主任應當對他們給予更多的教育、引導和關愛。最大限度地理解、寬容、善待問題學生。問題學生不一定是壞學生，由于未成年的學生正處在身心發展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法或錯誤的做法，是難免的。少年兒童向善向上的本質，需要加以保護。班主任不能因為孩子犯錯誤就把他當作壞孩子。問題學生中的錯誤，大多是心理問題，而不是道德問題。孩子的行為動機往往是純真的，也許是好奇心、表現欲所導致的行為過失，不能輕易或者盲目地定性為道德品質問題。孩子們犯了錯誤，他們迫切想得到的，是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。他們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的，班主任應該最大限度地去理解、寬容、善待他們。
41、對你而言，一個理想的學校哲學是什么?
今日我以學校為榮，明日學校以我為榮
北京大學:愛國進步民主科學
清華大學:自強不息,厚德載物
浙江大學:求是創新
42、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?
備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。
第一“研讀”是備課的必要前提，老師
研讀與課程有關的資料是必不可少的環節;
第二“博學”是備課的重要基礎;
第三“細致”是備課的基本要求;
第四“創新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。(補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用
43、教師這個職業有發展前途嗎?
教師是一門很崇高和神圣的職業，當然是非常有前途的。并不是每個人都能當老師的!即便是師范學院的畢業生，也并不一定就具備了當老師的資格的!當老師并不簡樸地是向學生教授書本上印的那些知識，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他四周的世界的理解。在多數情形下，老師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。
44、假如學生當面指責你，你會如何處理?
作為教師碰到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人認為當面別激發矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對學生教師的言行直接影響到今后的工作，面對學生我們如何有效地進行交流這是一種藝術。首先我會搞清晰為什么學生會有這種態度，是我的原因還是有什么誤會，其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學生。最后在了解情況后再做出判定，如果確實是我的錯，我會表示以后注意自己的方式方法，但是學生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。教師要明白正因為不成熟他們才叫學生，正因為是學生，所以才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因為學生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。
45、你對學校有什么要求?
首先希望校方能夠建立和諧、合作、公平、共同進步的校風，讓學生和教師在良好的環境中更好的發展，
其次建立具有現代化的教學設備;校方能夠真正做到為了學生的一切，一切為了學生，學校注重學生的全面發展和個性發展，最后希望校方能夠給教師更多的進修機會。
46、你覺得怎么樣做才算是優秀的教師?
第一條明確你自己的職業特點降低你對職業的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。
第二條永遠不要低估你眼中的差生。這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差和生。
第三條別與他人攀比不論你是與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有余的。但你卻很輕易只將眼光盯著那些在事業、愛情以及擁有的財富比你強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。
第四條別讓自己成為新文盲你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因為你昨天也許才將WINDOW98橾練認識，可惱他人今天使用的卻是WINDOWXP。經過一段安穩而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應是一個學習狂。
第五條將教師視為你的終身職業
第六條堅持閱讀
第七條要學一點幽默
第八條不要吝嗇贊賞的語言
第九條學會控制自己的情緒
第十條做快樂的教師
47、你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你?
要讓學生喜歡你，應該先讓學生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責任心，人格魅力特別是要對所有的學生公平公正對待，學生應該就會喜歡我。而且我有信心和每個學生成為好朋友。
48、你不喜歡什么樣的學生?
每個學生都有自己獨立的一面，我相信只要我們能夠真正的關心愛護學生，每個學生都會實現自己的人生價值。所以并沒有什么不喜歡的學生，只要老師耐心引導，沒有所謂的差生。
49、新課程標準的價值取向是什么?
新課程標準的價值取向是為了每一個學生的發展。要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念.
50、你最尊敬的教育家是誰，為什么?
我最崇拜的教育家是孔子原因有二。
其一、有教無類
其二、因材施教
51、你最贊賞的教學方法是什么?
以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩。
雖然講授法也有很多不足之處，講授法的長處是能在短時間內讓學生獲得大量系統的科學知識。對于小學生來說，讓他們每個知識點都通過自己動手直接把握有點不切實際，而講授法可以再短時間內把握大量的知識。
52、為什么學生會偏科?
學生偏科有很多因素。我以為有三個方面的主要因素。
第一：學生的興趣和學習態度，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象;學生自身的智力和非智力因素也是造成學生偏科的原因
第二：環境和家庭影響。家庭特別的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業差異也會誘發學生偏科。
環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好;
第三：老師，部分學生因為喜歡或不喜歡某科老師而出現偏科現象。
53、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?
職業道德素質一、依法執教。二、愛崗敬業。三、熱愛學生。四、嚴謹治學。五、團結協作。六、尊重家長。七、廉潔從教。八、為人師表：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實
之外，老師擁有樂觀開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。
54、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?
贊同。教學方法因人而宜，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，因材施教。教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。
55、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?
第一，采取動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎;第二是，培養學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法：第三：具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體程中應總結記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。
比較形象的說大部分學生內存都很大但硬盤普遍不足就是說他們瞬間記憶的能力是很強的但隔天再提問有可能就什么都不記得了.對于這種情況老師應該有足夠的耐心常常提醒學生記憶.不過最好最省力的辦法是使自己的課生動有趣學生自然記得牢!
56、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?
備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。1、“研讀”是備課的必要前提;2、“博學”是備課的重要基礎;3、“細致”是備課的基本要求、4、“創新”是備課的成功亮點
57、你怎樣熟悉集體備課制，它有優勢嗎?
優點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。
可以資源共享發揮大家的智慧.統一熟悉統一進度.使教學中的失誤降到最低.集體備課可以降低老師的工作強度.大家共同研究設計教學思路分析教學的重點難點.比起一個人來得更全面.在大家集體備課的基礎上再根據自己的教學習慣和學生的實際情況進行一些必要的整理加工變成自己的教案.缺點是時間占用較長.組織難度較大.
58、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?
我更喜歡說教育是一門技術含量很高的藝術.因為教育不是任何人都可以做好的它有很強的技術性但一個好老師需要把這些技術完美的融入日常的教學中。藝術伙覺得任何一門事物都是藝術藝術來原于生活，更重要的是一種責任。
我以為教學不僅是一門技術,更是一門藝術.沒有技術如何去教學,如果說教學中連教師都不懂的話,那就很難教予學生了.另外教學更是一門藝術,教學的藝術是一門很大的學問,我想是不是要到高級特級的部分教師才具有教學的藝術呢?我現在還不太理解教學的藝術.
59、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種?
善批評.有人說老師不應批評學生會傷害學生的自尊心.哪有學生不犯錯誤?但是不能讓學生重復著犯相同的錯誤.對于學生的錯誤我們有時可以寬容但絕對不能過渡縱容.寬容是一種愛縱容是對學生的傷害.批評教育是應當的但我們教師還要注意方法不要傷害學生的心靈堅持剛性原則還要靈活處理..用適當的批評促進學生的成長贏得學生的愛戴.
60、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會?
通常我們把班會類型分為這樣三種：固定班會、臨時班會、主題班會。
班主任如何才能組織好主題班會呢?應在認識、預備和實施上做好以下幾個方面的工作：一、提高對主題班會教育作用的認識二、選擇恰當的主題和合適的類型
1.主題的確定。2.主題班會的類型與選用。三、主題班會的預備與組織
1.設計可行的方案。2.準備相關的文字材料。3.準備實踐活動所需的器具。
61、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育?
最好是這三種類型的結合體。
作為教師要關心學生的生活和學習情況，作為班主任尤其要注意，所以你必須有象媽媽一樣的愛心。
班主任要讓學生聽你的話，不淘氣搗蛋沒有威嚴是不行的。尤其是現在的學生不能罵，不能打，所以作為班主任一定要有象警察一樣的威嚴。
民主式，要讓學生喜歡你，接近你，接受你，在尋常的班級日常治理中必須非常民主，否則讓學生感覺你是一個不公平的老師，那他們會對你敬而遠之的。
62、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹?
德育原則之一。指在德育過程中要注重培養學生集體，依賴集體，充分發揮學生集體在教育中的作用。蘇聯教育家馬卡連柯把這種影響稱做“平行教育作用”。以集體和個人的辯證統一關系和集體對學生思想品德形成的非凡作用為依據。集體對于培養人和對于人的精神上的發展是重要的強有力的手段。只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段。學生的集體主義精神，團結互助等高尚的品德，也只有通過集體的活動才能形成和鞏固。貫徹這一原則要求：(1)培養和促進良好的學生集體的形成和發展，使其成為教育的力量;(2)充分發揮學生集體的教育作用;(3)處理好個人與集體的關系。善于把集體教育同個別教育結合起來，使集體和個人在發展中互相促進。
63、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?
贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視，能有所作為，哪怕這個學生的學習成績很差，教師要敢于放手，讓每個學生都發揮了自己應有的作用，體驗成功的快感，激發了他們的積極性。我們應該充分相信學生的能力，教師要善于引導學生，放手讓學生自己管理自己，并且要監督到位。讓這群小大人在集體中發揮他們的才能，鍛煉他們的能力，讓他們在這個小集體的實踐中學會生存本領，讓他們在班級這個小天地里干出一番“大”事業。
64、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整潔外，還有別的意義嗎?培養集體意識，防止學生攀比
65、說課和講課有什么區別，你是怎么看?
講課一般時間是45鐘，需要學生的互動，說課的時間一般在20分鐘左右，沒有學生的互動，主要是你自己說說你的這節課是如何設計的，關鍵是你是怎樣解決教學重點和教學難點的，在你講課的時候運用的什么教學方法，為什么要這么應用，有什么好處等等。我覺得，講課屬于教學實踐，說課測重理論方面。
66、“失敗”的本意是什么?你認為你最失敗的事什么?
“失敗”就是一時一事的不成功，而最失敗的事莫過于喪失信心從而一蹶不振。要知道：“失敗乃成功之母”，“吃一塹，長一智”，“逆境是對原則的考驗.沒有它一個人難以知道自己是否真誠。”
67、外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看?
隨著現代教育的發展人們越來越蘇醒地認識到:學生的學習是一種自主的認識過程是學生個體將外在的知識觀念轉化為其內部的精神財富的過程離開了學生自身這樣一個積極的主動的內化過程教師任何主觀的灌輸都是徒勞的
68、做班主任吃虧嗎?
我倒覺得做老師而沒做過班主任那真是吃了大虧。我的想法有以下幾點：
一、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。
班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。
三、增強了反思精神。
學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網絡技術為班主任發展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。所以說，做班主任雖然辛勞，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。
69、你的一位成績很好的學生考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦?
首先肯定他的上進心，其次告訴他，一次的成績不理想，不代表自己不優秀，然后讓他自己分析不理想的原因，教師再根據他近段時間的表現進行補充、總結。如果是知識不理解，就即刻補上;如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定會取得好成績。告訴他，只要努力，就一定會成功。
70、近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”?
建立留守生專檔和聯系卡制度，做好家校溝通。
②建立幫扶助學機制，指導師生、生生互助活動。
利用班團會時間，對學生進行理想、前途、法制教育。
④樹立班級理財“小專家”典范，指導學生學會節儉。
5.開展形式多樣的活動，讓留守學生切實感受到學校大家庭的溫暖。
⑥建立督導評估和表彰體制，激勵、引導學生積極上進。
71、伴隨著網絡的普及，“網絡成癮癥”成為當前青少年一種新的精神疾病。調查顯示，我國青少年“網絡成癮癥”的發病率高達15%。假如你的鄰居家的孩子是一個網癮少年，你的鄰居向你討教。你作為一名教師，會告訴他們哪些教育挽救網癮少年的好辦法?
①跟家長一起分析孩子上網成癮的原因。
②建議家長尊重孩子，不要采用訓斥、打罵的教育方式。
③建議家長注意跟孩子溝通談心，多鼓勵表揚，少指責埋怨。
④建議家長創造溫馨和睦的家庭關系，讓孩子感受家的溫暖和爸媽的疼愛。
⑤建議家長疏堵結合，對孩子上網時間有所限制，引導孩子瀏覽健康有益的內容。
如果孩子上網已經成為比較嚴重的精神疾病，建議通過藥物或請心理醫生指導治療。
72、請你談談在當前多元化社會背景下如何做好班主任工作?
①要發自內心的熱愛本職工作，具有奉獻精神。
②要有廣博的學識，合理的知識結構和平和的心態。
③要善于引導班級輿論，建設健康向上的班級文化。
④要通權達變、會愛學生，精心呵護每個學生的心靈。
⑤要著力營造濃厚的學習氛圍，注重學生自主學習能力的培養。⑥要掌握與家長溝通的技巧，把學校教育與家庭教育有機結合起來。
73、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?
首先、敬業、愛生、專業知識扎實，我認為一個好教師還要樂業，這一點也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽!
個人認為師德、人品及個人的修養。良好的表達能力及為人處事能力;愛心與責任心。做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。
74、在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦?
1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。
2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。
3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。
75、學生早戀怎么辦?
“不支持，但也不生硬地反對。
先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣。有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。”
76、談你對兒童教育的見解?
答：首先，要有創新思想;
其次，在教學設計中能夠突破常規;
第三，教學創意應該以學生為主體，不應該離開學生。
77、你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦?
答：如果他很任性，應多讓他和別人相處，體會一下世間的人情冷暖，多去幫助他人培養自己的愛心。另外，他很急躁，不愛學習，是不是他進入了青春期，有叛逆的思想?；蛟S是對學習沒興趣，多給他讀一些名人成長的故事和勵志文章。再有可能就是他學習不好，所以很急躁，想學習好卻沒有辦法，應多和他溝通，找合適的方法培養他的學習興趣。
78、我們為什么要錄用你?
答：(1)應聘者最好站在招聘公司的角度來回答;
(2)招聘公司一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份工作感興趣、有足夠的信心;
(3)如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁!”
79、你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作?
答：(1)如果招聘單位對應屆畢業生的應聘者提出這個問題，說明招聘公司并不真正在乎“經驗”，關鍵看應聘者怎樣回答;
(2)對這個問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業;(3)如“作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業里做兼職。我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位。
”
80、對于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師如何處理?
答：這樣的學生活潑好動、精力充沛、興趣、注意力易轉移。對這類學生，采用和風細雨、輕描淡寫式的批評已經不能讓其警惕，對其嚴重的錯誤必須要嚴厲指出。這類措詞要尖銳，語調要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時，對這類學生應該采取高標準、嚴要求的方法，教他們認真地做每一件事，并善始善終，培養他們堅韌、耐力等個性品質。
81、對于性格調皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理?
答：對這種氣質的學生的教育要用情去感化他們，要從學生切身利益出發，漸進式的交談。否則他們會即刻把鋒芒指向批評他們的人。因為他們的防衛心理特別強，當他們情緒激動時，應該避其鋒芒，想辦法穩定他們的情緒，引導他們認識自己的錯誤和缺點，把批評信息漸進傳遞給他，最后達到教育的目的。
82、如何處理遲到的學生?
答：首先，要了解孩子遲到的原因，是不是有特殊的情況。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。對于偶爾遲到的學生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長或同學幫忙請假;對于連續遲到的學生，教師要引起注意，調查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區的同學做好監督，不讓他遲到。
83、如何規劃未來十年的職業生涯?
答：分階段：前五年;后五年:努力提高科研能力。這只是我的初步規劃。人忙忙碌碌，十年的光陰很快就要過去，所以人生總得規劃一下;但是人生總按照規劃就不會出彩。由于人的知識有限、社會經驗缺乏。隨著年齡的增長，閱歷增多，
我想人生的很多規劃都要改變。我十年前和十年后的世界觀跟現在完全不一樣，所以人生的目標總得要調整。但是我覺得十年不變的是我對工作的熱愛，不變的是對教師的熱愛。我想，在今后的十年里，我會全心全意做好我的工作，為祖國培養更多棟梁。在工作之余，我繼續深化學習，吸取新的養分。
84、教師如何處理與同事之間的關系?
答：(1)互相尊重、互相信任。既要有對自己正確的評價，也要有對他人全面、客觀的評價。要注意克服自傲、嫉妒的心態。當發生沖突時，要寬容大度。虛懷若谷。
(2)相互合作與交流。學校工作是整體，必須靠全體教職工同心協力，互相配合和支持。每個教師都有其自身的優勢，教師之間的交往穎充分挖掘互補功能，是之災互相交往中實現思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知識上的整合，以提高整個隊伍的專業化水平。
(3)情感互動。通過互動，促進交往的動態平衡發展，達到每個人價值的最大實現，從而在群體中，形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制。
85、如何對待學困生?
答：真心關愛與耐心輔導是轉化學困生的關鍵(1)建立良好的師生關系。
(2)關愛學困生，對他們的輔導做到心中有數。
①擴大閃光點。②捕捉動情點。③抓住轉折點。④巧治薄弱點。
總之，在對待學困生的工作上應“少一點埋怨，多一點熱愛，少一點牢騷，多想點辦法;少一些定式，多一些創新”，唯其這樣，學困生才能和其他學生一樣取得可喜的成績，享受到“我能行”的喜悅。
86、如何培養后進生?
答：(1)培養學生的自尊心。學生的自尊心很強，特別是初中生。初中生正處于青春期，非常敏感，。這就要求教師不能歧視差生，要公平對待所有學生，做到一視同仁，保護好每一位學生的自尊心。
(2)培養學生的自信心。第一：在感受成功中培養自信。大多數后進生由于學習差，往往失去自信，對自己失望。作為教師要培養后進生的自信，讓他們感到自己的成功，在成功中培養自信。第二：取長補短，深入挖掘。雖然后進生學習
有困難，但并不是一無是處。后進生往往是體育的健將，唱歌、繪畫的能手，勞動的標兵„„他們的品質往往會比學習好的同學還要好。作為教師，要善于發現后進生的長處，發現他們身上的閃光點，并及時給予表揚，要用他們的長處彌補他們的短處，要想辦法挖掘他們的潛能，引導他們把注意力轉移到學習上來，從而激發他們學習的積極性和主動性。第三：給后進生創造機會，展示自我。后進生往往會被教師、同學們遺忘。作為一個及格的教師，要時刻把后進生放在心上，要給他們多創造機會，讓他們嫩個展示自我，培養他們的自信心。第四：教師要有耐心，要給予學生合理的期待。后進生的轉變時一個長期的、復雜的過程，有些孩子有很強的韌性。對于他們的教育不是一次就可以成功的，他們也可能反復犯錯誤。所以，教師要有耐心，應該允許孩子改正錯誤有一定的時間和空間。(3)激勵學生的上進心。第一：利用集體的力量。后進生往往缺乏的是大家的關心，教師要動員其他同學不能歧視他們，要主動去幫助他們，考集體的感情去影響這些學生。第二：開展各種有益的活動。每一項活動都為后進生安排一個任務，讓他們覺得老師是重視他們的，他們就會更加積極、主動，也讓他們在有意義的活動中受到教育。
87、如何培養后進生的學習興趣?
答：(1)利用直觀形象的教學激發后進生的好奇心，探索事物求知欲和濃厚的學習興趣。
(2)給后進生創設更多機會，展示自我。
(3)善于發現后進生身上的閃光點，充分發掘他們的潛能，引導他們把注意力轉移到學習上來，從而激發他們學習的積極性和主動性。
88、學生打瞌睡，“呼嚕聲”一下子把全班同學的目光吸引了過去，教師如何處理?
答：教師首先要穩定自己的情緒，千萬不能在學生面前發脾氣，否則會失去教師的威信，也會影響全班同學的情緒和課程進度。教師可以讓他的同桌把他叫醒，用平和的語氣對說：“現在這個天氣比較容易使人想睡覺，但睡著的話容易著涼，著涼可能就會生病，生病就不好了。同學，你覺得想睡覺得話，可以站起來，等到不困了在坐下來。”
89、對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何處理?
對這類學生，教師首先，應該在感情上關心和信任他們，多接近他們，善于走進他們的心靈，使他們愿意說出心理話。其次，教師要給他們創造與別人交往，在集體說話的機會。鼓勵他們樂群，使他們體會到人間和集體的溫暖，從而克服憂郁、多疑、多愁善感的消極心理。最后一點，教師批評這些學生時，不要再公共場合批評他們，避免傷了他們的自尊心，出現意外后果。
90、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?
答：(1)尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質的表現。(2)老師要有較強的服務意識。
(3)老師與家長聯系溝通時要有理性的意識。
(4)應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應過程。
家長的組成非常復雜，其知識結構、職業類別、性格氣質、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查分析，對家長的文化水平、職業狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。
91、上課鈴響了，你走進教室了，班里還是一團糟。這時你怎么辦?
答：這是很正常的事情，沒有必要動怒，我會徑直走到講臺上，宣布上課。如果學生還是在下面議論紛紛，想必在上節課或課余時間發生了什么事情，我會沉默地注視著學生，用這樣的安靜來提醒他們上課。講一個簡短的小故事，小笑話，然后對課程做精彩的引入，把他們的注意力引到我的課堂。
92、假如你正在講課突然有兩位同學在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦?
1)碰到這樣的事，我會停止講課，用沉默來提醒他們這是課堂。如果他們還不停止，我會直呼其名要求停止動作，回到自己的位臵坐好。然后繼續講課，給他們彼此冷靜冷靜?；蛟S在他們冷靜后自己就可以認識到自己的錯誤，雙方和好。
2)接下來我會及時的跟進，了解事情的原委，除了找兩個同學單獨了解，還有必須找知情人進行詢問，得出一致的說法，以為我下一步處理做好準備。
3)在了解了整個事情經過后，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態度，力求讓學生真正意識到自己打架的不良后果，說服其向對方道歉。
4)如果性質比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，并通知家長，不過不到萬不得已，我不愿意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個學生內心結下怨恨。
93、如果學生當面指責你，你會如何處理?
作為教師遇到這樣的情況千萬不要急，急了就會亂，亂了就失方寸。我個人認為不要當面激發矛盾，面子重要，我們的行為更重要。對于學生來說教師的言行直接影響以后的工作，面對學生我們如何有效地進行交流，這是一門藝術。首先我會弄清楚學生為什么會有這樣的態度，是我的原因還是有什么誤會;其次不管是誰的原因都不要覺得丟臉而打罵學生;接著分析原因，如果是我的錯，我要表示在以后的工作中改變方式方法，但學生可以私下找我談，而不是采用這種過激的方式。教師要明白正因為不成熟，他們才叫學生，正因為是學生，他們才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因為學生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。
94、你組織學生一次戶外活動，有個同學突然中暑，你怎么處理?
作為教師，首先不要自己先慌了，亂了陣腳，要保持冷靜的頭腦，將這名學生迅速地撤離中暑的高溫地區，將中暑的同學抬到陰涼通風的地方，用冷水給他擦身，給他喝含鹽的涼開水。如果情況嚴重的話，及時叫救護車，并通知學生家長和校長。在處理中暑同學時，安排班長組織其他學生休息。
95、談談你的缺點
常規思路：①不宜說自己沒缺點;②不宜把那些明顯的優點說成缺點;③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點;④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點;⑤可以說出一些對于所應聘職位
“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優點的“缺點”。
96、有一個住讀生下晚自習后乘門衛不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理?
(1)作為教師，采取適當方式(不漏身份)找到他，給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好?”
(2)我認為幫助教師的責任，應當以教育和幫助學生為主?，F在的學生都很有叛逆感,如果教訓的話很可能帶來反的效果，可以和他談談心，使他從心里感到愧疚。
(3)打電話給家長，明天請家長來談談!
(4)現在網吧老板大多受利益驅使，教師如直接去找，可能受到侵害?？梢宰尲议L來找孩子，再進行教育。
97、有一天，你上課的時候，學生向你提出里一個你也不知道的怎么解答的問題，你準備怎么辦?
我會告訴他們我不太清楚。如果有條件我會和學生一起尋找答案，順便教他們學習的方法，若沒法立刻解決，我會查找答案后告訴他們，或告訴他們到哪里去找，也許有些學生會去查找，并很自豪的告訴其他同學，以后遇到問題他們就會爭先恐后的去解決，一舉兩得。
98、一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結班級課任教師?
第一，主動聯系任課教師，協助任課老師處理教學中出現的問題，建立了解與信任在任課教師面前，我要先當學生，在班級制度的制定，班干部的人選，學習方式的組織上，要盡量征求任課教師的意見，在各方意見的基礎上，尋求最佳的方案。在交流過程中，我不僅可以巧妙的讓任課教師掌握了班級情況，還可以了解了任課教師的一些想法，做法，為更好的合作奠定了基礎。而且，通過班主任主動的交流，也讓任課教師了解了作為班主任的我的處事態度，管理方法。在充分了解的基礎上，任課教師會給我們提出很多很有價值的經驗和做法。
同時我們也應主動協助課任老師處理教學中出現的問題。對于任課教師在自己課上和科內的學生問題，我要應及時地調查了解，掌握第一手材料，協助課任老師解決這些難題。通過這些，與任課教師建立了信任。
第二、建立定期會面機制，積極主動地互通情況，形成一個高效的教育集體為了使任課教師了解學生，我們要主動地向任課教師介紹本班學生的情況和存在的問題，注意聽取他們對學生的看法和意見，及時向任課教師反映學生的意見和要求等。
我認為，交流的方式可以有如下三種：一是特意找任課教師，如到他的辦公室，了解學生的階段性的學習成績而對學生的問題進行探討或針對某一學生的該課學習情況進行專門探討;二是有意的找任課教師閑聊，如上班，下班路上，主動打招呼，可聊學生也可聊家常，以便拉近與任課教師的距離，并了解任課教師的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合;三是全體任課教師一月一聚，暢談班級的管理思路及交流個別重點學生的不同教育教學方法，以便使任課教師之間互相了解，對學生的教育能夠互通，形成教育合力。
第三、協調一致地統一要求，幫助課任老師建立威信
班主任和任課教師，在管理的過程中要協調一致、統一要求。班主任要了解各科的具體規定和要求;任課教師也要了解班級規定。大家都有意識地統一要求、統一執行;
另外，作為班主任，有時可能會碰到個別學生對某個課任老師的意見和不滿，那么班主任就要在維護課任老師應有威信的前提下，正確引導學生一分為二地評價課任老師，積極主動地宣傳課任老師的長處和勞動成果，使學生對他們產生敬佩之情。同時，要通過合適的方式幫助課任老師改正不足，以樹立其在學生中的良好形象。
第四篇：紀念建黨90周年黨史知識競賽題目（100題）
一、單項選擇題(60題)
1、新文化運動興起的標志是( C )。
A、李大釗發表《庶民的勝利》
B、“兼容并包”方針的提出
C、陳獨秀在上海創辦《新青年》
D、魯迅發表《狂人日記》
2、關于參加中共一大會議代表，下列那一組正確( D )。
A、毛澤東 張國燾 陳獨秀 董必武
B、毛澤東 劉少奇 李大釗 王盡美
C、毛澤東 何叔衡 劉靜仁 陳潭秋
D、毛澤東 李大釗 陳獨秀 李達
3、打響了武裝反抗國民黨反動派第一槍的是( A )。
A、南昌起義 B、秋收起義
C、廣州起義 D、平江起義
4、1927年，中國共產黨確定開展土地革命和武裝推翻國民黨反動統治總方針的會議是( D )。
A、中共六大 B、洛川會議
C、遵義會議 D、八七會議
5、確立黨對軍隊的絕對領導的歷史大事件是( B )。
A、八七會議 B、三灣改編
C、文家市決策 D、井岡山會師
6、大革命失敗后，中國共產黨創建的第一個農村革命根據地是(A )。
A、井岡山革命根據地B、鄂豫皖革命根據地C、閩北革命根據地D、湘鄂西革命根據地
7、土地革命戰爭后期，中國共產黨確立抗日民族統一戰線策略的會議是( D )。
A、古田會議 B、遵義會議
C、八七會議 D、瓦窯堡會議
8、抗日戰爭時期，我黨在敵后根據地實行的土地政策是(A )。
A、地主減租減息
B、沒收地主土地
C、廢除封建剝削
D、維持抗戰前做法
9、1937年9月，八路軍一一五師在( A )伏擊日軍，取得抗戰以來的首次大捷，粉碎了日軍不可戰爭的神話，極大地鼓舞了全國人民的抗戰信心。
A、平型關 B、娘子關
C、忻口 D、太原
10、抗日戰爭時期在國統區公開出版的中共中央機關報是( A )。
A、《新華日報》 B、《挺進報》
C、《大公報》 D、《人民日報》
11、( C )通過的《中國共產黨黨章》是中共獨立自主制定的第一部黨章。
A、中共一大 B、中共六大
C、中共七大 D、中共八大
12、中國共產黨抗日民族統一戰線的策略總方針是( C)。
A、發展進步勢力、爭取中間勢力、孤立頑固勢力
B、一切經過統一戰線，一切服從統一戰線
C、既聯合又斗爭，以斗爭求團結
D、有理、有利、有節
13、從大革命失敗后到抗日戰爭時期，中共中央所在地的遷移順序是( B )。
A、武漢———瑞金———上海———延安
B、上海———武漢———瑞金———延安
C、武漢———上海———瑞金———延安
D、上海———廣州———武漢———延安
14、解放戰爭爆發時，國民黨軍隊首先進攻的解放區是(A )。
A、中原解放區 B、陜甘寧解放區
C、山東解放區 D、東北解放區
15、1948年12月30日，毛澤東在為新華社所寫的新年獻詞中發出了(D )的偉大號召。
A、打倒蔣介石，解放全中國
B、宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王
C、新中國萬歲
D、將革命進行到底
16、黨的工作重心由鄉村轉移到城市的決定是在中共( D)上作出的。
A、中共七大
B、中共七屆二中全會
C、中共七屆三中全會
D、中共七屆四中全會
17、第一個同新中國正式建立外交關系的國家是(B )。
A、朝鮮民主主義人民共和國
B、蘇聯 C、印度 D、羅馬尼亞
18、我國第一部社會主義類型的憲法通過并頒布實施是在( C )年。
A、1949 B、1952 C、1954 D、1982
19、我國第一個五年計劃的期限是( B )。
A、1949—1954年 B、1953—1957年
C、1952—1956年 D、1954—1958年
20、下列事件，不是發生在第一個五年計劃期間的是( C )。
A、制定了第一部社會主義類型的憲法
B、進行了三大改造
C、掀起了“大躍進”運動
D、召開了中共八大
21、1958年8月在北戴河召開的中央政治局擴大會議，把(B )運動迅速推向高潮，以高指標、瞎指揮、浮夸風、“共產風”為主要標志的“左”傾錯誤嚴重地泛濫開來。
A、“大躍進”
B、“大躍進”和人民公社化
C、人民公社化
D、超英趕美
22、1960年，中央提出“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，其中“調整”的含義是(C )。
A、調整階級斗爭和經濟建設的關系 B、調整黨群關系和干群關系
C、調整國民經濟各方面的比例關系 D、調整中共與民主黨派的關系
23、按時間順序排列下列事件( A )。
①“反右傾”斗爭 ②“反右派”斗爭 ③毛澤東發表《論十大關系》 ④整風運動 ⑤中共八大召開
A、①②③④⑤ B、②①⑤④③
C、④③②⑤① D、③⑤④②①
24、(B )文章的發表以及隨之而來的群眾性批判運動，成為“文化大革命”的導火線。
A、《海瑞罷官》
B、《評新編歷史劇<海瑞罷官>》
C、《二月提綱》D、《五一六通知》
25、1971年10月25日，第( D )聯合國大會通過決議，恢復中華人民共和國在聯合國的合法席位。
A、22屆 B、24屆
C、25屆 D、26屆
26、下列史實中，黨和人民反對“左”傾錯誤的表現有( D )。
A、“一月革命”、“二月逆流”、四五運動
B、“批林批孔”、“二月逆流”、《二月提綱》
C、“一月革命”、“批林批孔”、四五運動
D、“二月逆流”、四五運動、《二月提綱》
27、1975年，鄧小平在毛澤東支持下主持中央日常工作，從整頓( A )開始，著手對許多方面的工作進行整頓。
A、鐵路 B、教育科技
C、農業 D、工業
28、1976年，為粉碎“四人幫”奠定了群眾基礎的是( B)。
A、九一三事件 B、四五運動
C、“一月革命” D、《二月提綱》
29、下列不屬于“五反”運動范圍的是( C )
A、反對行賄 B、反對偷稅漏稅
C、反對偷工減料 D、反貪污
30、新中國成立初期，抗美援朝、土地改革同( A)一起被稱為“三大革命運動”。
A、鎮壓反革命 B、“三反”運動
C、“五反”運動 D、反右派運動
31、1962年1月至2月，黨中央在北京召開了擴大的中央工作會議，即七千人大會，( C )在會上作報告，比較系統地初步總結了“大躍進”以來經濟工作的基本經驗教訓。
A、毛澤東 B、鄧小平 C、劉少奇 D、陳云
32、果斷地停止使用“以階級斗爭為綱”這個不適用于社會主義的口號是在中共( A )上。
A、十一屆三中全會 B、十二大
C、十二屆二中全會 D、十三大
33、1979年4月5日至28日，中共中央召開工作會議，主要討論經濟調整問題。會議通過了中央提出的調整國民經濟的八字方針，即( A )。
A、調整、鞏固、充實、提高
B、調整、改革、充實、提高
C、調整、改革、整頓、提高
D、調整、改革、整頓、發展
34、1984年10月，中共十二屆三中全會通過了(C )，以城市為重點的經濟體制改革全面展開。
A、《關于經濟體制改革的決定》
B、《關于政治體制改革的決定》
C、《關于國營工業企業進行全面整頓的決定》
D、《關于實行承包經營制的決定》
35、社會主義初級階段的理論正式提出是在( B )上。
A、中共十一屆三中全會
B、中共十三大
C、中共十三屆四中全會
D、中共十四大
36、鄧小平著名的視察南方談話發表于(B )年。
A、1991 B、1992 C、1993 D、1994
37、1992年10月，中共十四大明確提出，我國經濟體制改革的目標是建立( A )。
A、社會主義市場經濟體制 B、社會主義計劃與市場經濟體制
C、社會主義商品經濟體制
D、社會主義貿易經濟體制
38、我們黨第一次將鄧小平理論明確確立為我們黨的指導思想的文件是(D )。
A、1992年10月中共十四大政治報告 B、1997年江澤民同志在鄧小平追悼大會上的悼詞
C、1997年5月19日江澤民同志在中央黨校的講話
D、1997年10月中共十五大政治報告
39、中共(D )把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確定為黨的指導思想。
A、十四大 B、十五大
C、十六大 D、十七大
40、2005年12月，十屆全國人大常委會第十九次會議高票通過決定，自2006年1月1日起廢止( A )，這意味著在中國延續兩千多年的農業稅已經成為歷史。
A、《農業稅征收管理條例》
B、《農業稅條例》
C、《農業稅征收辦法規定》
D、《關于對農林特產收入征收農業稅的若干規定》
41、2008年9月，中央決定用一年半左右的時間，在全黨開展(D )活動。
A、“三講”
B、保持共產黨員先進性教育
C、加強黨的作風建設
D、深入學習實踐科學發展觀
42、( B )，中國共產黨瓊崖第一次代表大會在?？谑姓匍_。會上成立了中國共產黨瓊崖地方委員會。
A、1926年5月 B、1926年6月
C、1925年10月 D、1927年1月
43、1927年9月23日，( B )戰斗打響了全瓊武裝總暴動的第一槍，宣告了中國共產黨領導的瓊崖人民軍隊的誕生。
A、煙塘 B、椰子寨 C、長坡 D、南陽
44、1931年5月1日，中國工農紅軍第二獨立師第三團(B )特務連在樂會四區成立，這就是著名的“紅色娘子軍”。
A、娘子軍 B、女子軍
C、婦女軍 D、女子兵
45、中共瓊崖特委決定于( A )在瓊山縣云龍墟舉行紅軍改編暨誓師抗日大會。這就是瓊崖抗戰史上著名的“云龍改編”。
A、1938年12月5日
B、1938年11月10日
C、1939年1月5日
D、1938年12月15日
46、1940年6月，瓊崖華僑聯合總會回鄉服務團總團在瓊山縣樹德鄉成立，( A )任總團長。
A、符克 B、陳琴
C、梁文墀 D、符思之
47、1943年8月，以( B )為首領的白沙縣黎、苗族人民在我黨我軍的政治影響和抗日反頑斗爭節節勝利的鼓舞下，舉行了震撼全瓊的白沙起義。
A、王玉錦 B、王國興
C、王定江 D、吉有理
48、1949年12月18日，正在蘇聯訪問的毛澤東主席向中國人民解放軍( C)野戰軍發出準備渡海作戰解放海南島的命令。
A、第二 B、第三 C、第四 D、第一
49、( C )被定為海南解放紀念日。
A、1949年10月1日
B、1949年12月18日
C、1950年5月1日 D、1950年4月16日
50、1950年5月至1953年下半年，( C )為海南軍事管制時期的最高行政領導機關。
A、海南軍事委員會
B、海南軍事管制委員會
C、海南軍政委員會
D、海南行政公署
51、周恩來贊譽(A )同志為“瓊崖人民的一面旗幟”。
A、馮白駒 B、馮平
C、王文明 D、楊善集
52、1952年8月1日，中央決定修建海南島( B )(華南國防公路網之重點工程)，1954年12月全線勝利竣工。
A、海榆東線公路 B、海榆中線公路
C、海榆西線公路 D、嶺(頭)八(所)公路
53、1958年7月8日，國家投資興建的海南最大水庫( B )舉行開工典禮。
A、長茅水庫 B、松濤水庫
C、石碌水庫 D、牛路嶺水庫
54、周恩來總理曾稱贊( B )是“廣東學大寨的樣板”。
A、王五大隊
B、石屋大隊
C、番茅黎族大隊
D、國營華僑興隆農場
55、海南建省籌備組的成員有(A )。
A、許士杰 王越豐 姚文緒 梁湘
B、許士杰 姚文緒 鮑克明 梁湘
C、許士杰 孟慶平 劉劍鋒 梁湘 D、許士杰 辛業江 姚文緒 梁湘
56、( B )，第七屆全國人大第一次會議通過關于成立海南省的決定。
A、1988年4月14日
B、1988年4月13日 C、1987年9月29日
D、1988年4月1日
57、1988年9月1日，( A )在中共海南省第一次代表大會上作《放膽發展生產力，開創海南特區建設的新局面》的報告。
A、許士杰 B、梁湘
C、姚文緒 D、王越豐
58、(A )，海南黎族苗族自治州正式撤銷。
A、1987年12月31日
B、1988年4月1日
C、1987年12月28日
D、1987年12月30日
59、( A)，國務院正式批準海南省吸收外商投資開發建設洋浦經濟開發區。
A、1992年3月9日
B、1992年3月10日
C、1993年1月1日
D、1992年3月1日
60、( D )，國務院正式發布《關于推進海南國際旅游島建設發展的若干意見》，標志著海南國際旅游島建設上升為國家發展戰略。
A、2009年12月31日
B、2009年12月30日
C、2009年12月29日 D、2010年1月1日
二、多項選擇題(20題)
1、毛澤東指出，新民主主義革命的對象是( BCD)。
A、民族資產階級
B、帝國主義
C、買辦資產階級
D、封建主義
2、參加了中國共產黨一大會議的是(AD )。
A、毛澤東 B、何叔衡 C、李大釗 D、鄧恩銘
3、1938，毛澤東發表了《論持久戰》，科學地預見了抗日戰爭將經過的三個階段是(ACD )。
A、戰略防御 B、戰略退卻
C、戰略相持 D、戰略反攻
4、從1942年春天起，中國共產黨在全黨范圍內展開了一次整風運動。下列屬于這次整風運動的任務的是( ACD)。
A、反對主觀主義以整頓學風
B、反對宗派主義以整頓黨風
C、反對機會主義以整頓作風
D、反對黨八股以整頓文風
5、1949年9月，中國人民政治協商會議通過了四項決定，以下屬于這四項決定的是(ABC )。
A、以北京為新中國的首都
B、以五星紅旗為新中國的國旗
C、在天安門廣場建立人民英雄紀念碑
D、以《義勇軍進行曲》為代國歌
6、1956年我國的社會主義改造對象是( ACD )。
A、官僚資本主義的社會主義改造 B、個體農業的社會主義改造
C、手工業的社會主義改造
D、資本主義工商業的社會主義改造
7、中共八大決定在全黨進行的整風運動的內容包括(ACD )。
A、反對官僚主義
B、反對宗派主義
C、反對主觀主義
D、反對本本主義
8、新中國建立后，我們對資產階級的政策是( AB )。
A、用贖買和國家資本主義的方法
B、改造的同時給予必要的工作安排
C、不剝奪資產階級的選舉權
D、完全剝奪他們政治上的權利
9、根據毛澤東的提議，周恩來在第三屆全國人民代表大會第一次會議上正式宣布了我國的現代化宏圖，即實現社會主義的( ABCD )
A、工業現代化 B、農業現代化
C、國防現代化 D、科學技術現代化
10、中國共產黨的民主集中制的基本原則是( AB )
A、個人服從組織 B、少數服從多數
C、全黨服從中央 D、下級服從上級
11、中國共產黨十一屆三中全會作出的主要決定有(ABCD )。
A、宣告“文化大革命”結束
B、停止使用“以階級斗爭為綱”的口號
C、重新確定實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際的馬克思主義思想路線
D、把黨的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來
12、“文化大革命”為我們留下的深刻教訓是( ABD )。
A、要警惕修正主義的思想傾向
B、要防止個人崇拜和思想僵化
C、應該以階級斗爭為工作中心
D、必須健全國家的民主和法律制度
13、1979年，鄧小平提出在改革開放過程中必須堅持的四項基本原則是( ABCD)。
A、堅持社會主義道路
B、堅持人民民主專政
C、堅持共產黨的領導
D、堅持馬列主義、毛澤東思想
14、中共十一屆三中全會后，鄧小平領導黨和人民實現了若干重要轉變，即( ABCD )。
A、從“以階級斗爭為綱”轉到以發展生產力為中心
B、從固守成法到各方面的改革
C、從封閉半封閉到對外開放
D、從基本上是蘇聯模式的社會主義轉到建設有中國特色的社會主義
15、“一個中心，兩個基本點”的關系是( ABC )。
A、經濟建設是中心
B、改革開放是動力
C、四項基本原則是政治保證
D、經濟建設是目的
16、改革開放30多年來，我們黨關于經濟體制改革的綜合性文件主要有三部，下列哪三部是( ABC )。
A、《關于經濟體制改革的決定》
B、《關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》
C、《關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》
D、《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》
17、中共十七大報告指出，中國特色社會主義理論體系的內容包括(ABD )。
A、毛澤東思想
B、鄧小平理論
C、科學發展觀
D、“三個代表”重要思想
18、中國特色社會主義民主制度主要包括(ABC )。
A、人民代表大會制度
B、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
C、民族區域自治制度
D、基層群眾自治制度
19、在“創先爭優”活動中，創建先進基層黨組織的基本要求是努力做到“五個好”，以下屬于“五個好”內容的是(ABD )。
A、領導班子好 B、黨員隊伍好
C、領導作風好 D、工作業績好
20、中共十七屆四中全會《決定》提出，我國相繼實現了( ABD )。
A、從半殖民地半封建社會到民族獨立、人民當家作主新社會的歷史性轉變
B、從新民主主義革命到社會主義革命的歷史性轉變
C、從新民主主義革命到社會主義革命和建設的歷史性轉變
D、從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉變
三、判斷題(20題)
1、新文化運動的基本口號是反帝反封建。( X )
2、正式確定每年的7月1日為中國共產黨的建黨日是在1949年新中國成立時。( X )
3、第一次明確提出了反帝反封建的民主革命綱領的是中共三大。( X )
4、延安整風運動的方針是“懲前毖后，治病救人”。( X)
5、在抗美援朝前，毛澤東提出了“一切反動派都是紙老虎”的著名論斷。( X)
6、“三面紅旗”指的是“大躍進”、人民公社和“文化大革命”。( X )
7、我國社會主義制度初步建立起來是在農業合作化基本完成以后。( X )
8、中共九大在思想上、政治上、組織上的指導方針都是錯誤的。( ∨ )
9、“文化大革命”的起止時間是1966年5月到1976年10月。( ∨ )
10、標志著我黨勝利地完成了指導思想上的撥亂反正是中共十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。(
∨)
11、正式確定“一個中心、兩個基本點”為黨的基本路線是在中共十三大上。( ∨ )
12、“一國兩制”構想的提出，先是從解決臺灣問題開始的。( ∨)
13、堅持以人為本，就是要把解決人民群眾的所有問題放在首位。( (X )
14、中共十七大第一次明確提出和科學闡釋了中國特色社會主義理論體系這個意義深遠的科學概念。(X )
15、1991年，海南省在全國率先實行糧食購銷同價改革。((X )
16、1991年，海南省在全國率先推行全民所有制企業股份制試點，全面推進企業股份制改革。( ∨ )
17、1993年，海南省在全國率先實行燃油附加費改革，取消島內公路上所有收費關卡，將公路養路費、道路通行費和運輸管理費等合并為“燃油附加費”。( ∨ )
18、2004年海南省在全國率先取消了農業特產稅，2005年比全國提前一年取消了農業稅。( ∨ )
19、2005年，海南省在全國率先實行城鄉九年義務教育“兩免一補”。( ∨)
20、新民主主義革命時期，在黨的正確領導下，瓊崖人民創造了“二十三年紅旗不倒”的光輝業績。這23年，具體是指從1927年發動全瓊武裝總暴動到1950年海南解放。( ∨ )
答題卡
全省“學黨史、感黨恩、跟黨走”黨史知識競賽
姓
名：____________________ 證件編碼：________________________
聯系電話：____________________ 通訊地址：________________________
一、單項選擇題(每題選1個正確答案，每題1分，共60分)
A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D
1.○○○○
2.○○○○
3.○○○○
4.○○○○
5.○○○○ 6.○○○○
7.○○○○
8.○○○○ 9.○○○○
10.○○○○
11.○○○○
12.○○○○
13.○○○○
14.○○○○
15.○○○○ 16.○○○○ 17.○○○○
18.○○○○
19.○○○○
20.○○○○
21.○○○○
22.○○○○
23.○○○○
24.○○○○
25.○○○○
26.○○○○
27.○○○○
28.○○○○
29.○○○○
30.○○○○
31.○○○○
32.○○○○ 33.○○○○
34.○○○○
35.○○○○
36.○○○○
37.○○○○
38.○○○○
39.○○○○
40.○○○○
41.○○○○
42.○○○○
43.○○○○
44.○○○○
45.○○○○
46.○○○○
47.○○○○
48.○○○○
49.○○○○
50.○○○○
51.○○○○
52.○○○○
53.○○○○
54.○○○○
55.○○○○
56.○○○○
57.○○○○
58.○○○○
59.○○○○
60.○○○○
二、多項選擇題(每題選2-4個正確答案，每題1分，共20分)
A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D
1.○○○○
2.○○○○
3.○○○○
4.○○○○
5.○○○○
6.○○○○
7.○○○○
8.○○○○
9.○○○○
10.○○○○
11.○○○○
12.○○○○
13.○○○○
14.○○○○
15.○○○○
16.○○○○
17.○○○○
18.○○○○
19.○○○○
20.○○○○
三、判斷題(在題號后的○內正確的劃“√”，錯誤的劃“×”，每題1分，共20分) 1. ○ 2.○ 3.○ 4.○ 5.○ 6.○ 7.○ 8.○ 9.○ 10.○ 11.○ 12.○ 13.○ 14.○ 15.○ 16.○ 17.○ 18.○ 19.○ 20.○
全省“學黨史、感黨恩、跟黨走”黨史知識競賽公告
今年是中國共產黨成立90周年，為了增進廣大黨員干部和人民群眾對黨的歷史、黨的成就、黨的理論、黨的路線方針政策的了解與認識，進一步推動全省黨員教育和理論學習的深入開展，激勵全省廣大黨員弘揚特區精神，為全面深入推進海南國際旅游島建設多作貢獻,經研究，決定舉辦紀念中國共產黨建黨90周年黨史知識競賽。
一、競賽日期
本次競賽日期為2011年5月16日至6月6日。
二、答題辦法
此次競賽共100題，分單項選擇、多項選擇和判斷題三種題型。請在答題卡上用2B鉛筆將您認為正確答案相對應的“○”涂成實心和劃“√”或劃“×”?？瞻状痤}卡復制有效，涂改無效。
三、填卡要求
參賽者須在答題卡上填寫姓名、證件編碼、聯系電話和通信地址，要求字跡清晰、填寫項目完整，否則視為無效答題卡。
四、郵寄方式
請將填寫好的答題卡沿虛線剪下后寄至：海南省?？谑袊d大道69號海南廣場6號辦公樓6101室，中共海南省委黨史研究室黨史一處，郵編：570203。
答題卡截止日期為2011年6月6日，以當日郵戳為準。
五、抽獎辦法
專門成立評委會辦公室進行閱卷。答題卡完整視為有效答題卡。6月中旬從高分中隨機抽取產生
一、
二、三等獎。將聘請公證機構對本次抽獎活動進行公證。
六、獎勵辦法
本次競賽設一等獎10名，獎金1000元及榮譽證書;二等獎20名，獎金800元及榮譽證書;三等獎30名，獎金500元及榮譽證書。標準答案和獲獎者名單將在6月26日海南日報上公布。
中共海南省委組織部
中共海南省委宣傳部
中共海南省委黨史研究室
海南日報社
2011年5月16日
第五篇：公務員面試100題
10
1、你的工作技術性很強，而你的主管領導對技術操作不熟悉，經常叫你做這做哪，讓你無可適從，怎么辦?(人際關系題) 答：(1)盡量適從。我想領導盡管對技術操作不是很熟悉，但是他知道具體的工作計劃安排，才會給我下任務。(2)如果確實是無法適從，工作壓力特別大，做這做那并不能夠取得工作成效的話，我會和主管領導進行溝通，把自己關于技術方面的知識和他進行交流，詳細地和領導就工作技術操作方面進行討論。我想通過交流，不熟悉技術操作的領導會慢慢地對這方面有所了解，這樣就有利于指導我做有用功，而不是無用功了。
10
2、組織上派你到基層協助貫徹十六大精神，如何做?
答：十六大精神是我國全面建設小康生活的精神指導。要使16大精神得到真正的貫徹落實，心須從基層抓起，只有做好了基層工作，才能使真正地使16大精神落到了實處。
答：(1)首先自己認真學習領會16大精神。(2)根據基層情況擬定相應計劃，爭取與上級領導取得一致。(3)依靠群眾、發動群眾，激發群眾學習熱情，把16大精神落實。(4)在學習過程中注意處理協調好各方面的關系。(4)總結經驗及不足之處向上級匯報，發揚好的，改正自己的不足，爭取進步。 10
3、“同行是冤家”在同一部門工作難找到知心朋友，你認為如何與同事相處?
答：(答這種題目還是分步走比較好)(1)先解釋同行是冤家的意思，認為其是錯誤的認識和看法?，F在應該提倡的是友好競爭的良性競爭工作模式，大家互相促進，共同進步;而不是互相排擠的惡性競爭。同行是冤家的敵對態度對工作沒有好處對部門的利益也沒有好處。(2)應該提倡同行是同事的觀念，大家一起工作共事，應該有個融洽的工作環境，每個人都有自己的長處和短處，可以互相學習，一起合理競爭。自己將報著學習和謙虛的態度和同事相處，相信自己和同事會相處愉快。 10
4、對“三十而立、四十不惑”怎么理解?
答：(1)對這個“三十而立，四十不惑”的本意進行解釋是必要的，你可以適當地擴展一下，同時可以引用名家對一個人成年后上進和責任的名句，比如關于美國總統林肯的一句話，大概意思就是一個人到了四十歲就應該對自己的人生負責。(2)如何才能夠做到“三十而立，四十不惑”呢?也就是成為一般意思上的小有成就，肚子有內涵的人呢?那就要在年輕的時候怎么怎么樣，你就看著填詞吧。(3)表明自己有成為“三十而立，四十不惑”的希望，自己將努力充電學習之類的。
10
5、中國京劇藝術團去拉美國家訪問表演，受到熱烈的歡迎，載譽而歸，再次體現了“只有民族的，才是世界的”這句名言。請談談你對這句話的看法和理解?
答：(1)我承認具有民族性的文化、民族特色的物品比較受外國朋友的歡迎，似乎民族的東西才能代表一個國家的全部文化。民族在外國人甚至我國人的認識中，都僅限于古代的文明，就象外國人說起中國，必定說唐朝文化，喜歡我國的京劇和古代陶瓷，對我國的了解也停留在清朝以前，反而忽略了今日中國的變化。(2)我覺得“只有民族的，才是世界的”的看法比較片面。固然民族特色的事物比較收歡迎，像京劇等民族的東西。但是，在現代經濟全球化的今日，不能僅僅依*古代民族的東西。我們應該把民族的和現代的結合起來，在民族文化中創新。(這道題目我覺得我想表達的東西沒有表達出來，大家看看吧，發表一下自己的意見啊)
10
6、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”請你結合工作談談你對這句話的理解?
答：(1)這句話的意思。也就是說一個籬笆想要穩固就需要三個樁的支撐，一個人之所以有成績成為好漢少不了其他人的幫助。(2)我很贊同這句話，我覺得一個人的力量是微薄的，而且一個人的知識面也不可能寬廣到什么都懂都精通，所以在工作中應該抱著謙虛和好學的態度向別人學習，從而完善自己，取得進步。人與人之間的關系應該是緊密聯系的，在工作中，我會牢記這句話，我相信我一定可以和同事融洽相處。
10
7、市里準備在元旦其間舉行市直機關籃球比賽，從現在起直到比賽開始，由你主抓我局球隊組建和訓練工作。你具體應當怎么做? 答：(1)挑選合適的人員，組成一支籃球隊伍，其中即包括本身有籃球底子，還有包括身體素質比較好的人。(2)召集這些人員開會，并根據每個人的運動特點進行比賽位置安排和大家討論固定的訓練時間。(3)聯系學校的體育老師或者籃球專業運動員、教練，讓他們來給予訓練指導。(4)訓練開始后，注意具體的人員發揮情況，然后進行必要的位置調整。(5)訓練要總結經驗，向領導和有關部門匯報情況。 10
8、假如你見義勇為做了好事，而家人和親人并不理解，你怎么辦?
(1)我堅持認為見義勇為是件好事，面對壞事壞人，每個公民都應該挺身而出保護國家和集體的財產和利益。如果每個人都選擇明哲保身，高高掛起，那么我們這個社會連最起碼的道德都淪喪了，那么壞人和犯罪份子就更加囂張，這次他們傷害的是別人的利益，下次傷害的可能是我或者我家人朋友。(2)能夠取得家人的理解和支持是十分重要的。我會和我的家人和親人講道理進行溝通，我想他們不理解我是因為擔心和愛護我，怕我因為見義勇為受到傷害。我會安慰他們，告訴他們我會保護好自己，同時告訴他們見義勇為是好事情，罪惡是敵不過正義的。如果他們還是不理解的話，我想我也仍然會堅持見義勇為，我相信時間會讓他們理解和支持我的。 10
9、怎樣看待朋友越多越好?
答：不可否認，就如社會上所言，朋友多了好走路。但我認為，交友要慎，要在本職工作的基礎上交朋友。一是要多與領導和同事交朋友，多交流、多談心，溝通思想，增進了解，互相支持，形成合力，其根本是加強團結，從而促進工作的順利開展。同時時刻正確衡量自己，取人之長，補己之短。二是要多與工作聯系單位的同志交朋友，以誠為本，虛懷若谷，以誠相待、以禮相待，一切從大局出發，肝膽相照，求同存異，大事講原則，小事講風格。這樣才會深交朋友和廣交朋友。三是不交和少交生意場上的酒肉朋友和吃喝朋友，對這種朋友可以一言以蔽之“小人之交甘如醴”。
110、如果進入新的崗位，你的現階段目標和今后一個時期的目標是什么?
答：一是不能空談目標，目標必須要和一定的現實環境和自身素質能力結合起來，根據主觀、客觀和內在、外在條件來制定合理的計劃和目標;二是奮斗目標要將個人價值與社會價值緊密結合起來，將社會對個人的滿足和個人對社會的貢獻緊密結合起來，這樣才能真正實現人生的價值，實現自我的目標;三是具體來講，如能有幸進入財稅部門工作，作為年輕人，我認為，首先要虛心學習，要向老同志學，向書本學，向實踐學，不斷豐富、提高自我的政治素質和業務能力。在此基礎上，近期能達到盡快適應工作、投入工作、創造成績的目標;遠期則達到在工作中有所突破、有所創新、不斷提高工作水平的目標。
1
11、假如有兩個職工正在吵架，而且吵得非常激烈，在繼續下去，就會大動干戈，甚至有可能傷害身體或者鬧出人命，你作為單位負責人怎樣處理這個問題?
答：如果我是這個單位的負責人，對這個問題采取這樣的處理方法。首先命令兩位職工停止吵架，因為一般來看，職工吵架，發現領導過來，只要領導命令他們停止吵架，他們是會停止吵架的。然后了解情況，弄清楚吵架的原因，分清發生矛盾的主要方面和次要方面。再根據了解的情況，客觀公正地分清是非，開展坦城的批評和規勸，我相信，這個矛盾也就會解決的了。
1
12、我省實現“兩基”(基本掃除青壯年文盲，基本普及九年義務教育制度)目標后，為進一步實施省委、省政府建設教育強省的戰略目標，你認為當前在基礎教育方面要抓?哪幾項主要工作?
答：(1)采取有力的措施，全省鞏固、提高普及九年義務教育水平。(2)全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，切實保證素質教育的實施，提高教育質量。(3)加強師資隊伍的建設，突出辦好師范教育，全面提高中小學教師的整體素質。(4)落實科研興教工程，提高教育水平。 1
13、“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”但在現代社會又強調表現自我，你怎么看。
答：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這是一個工作成功準則?，F代社會中雖然強調表現自我，就并不說要驕傲就能不斷的表現自我的成績如何。反而會適得其反，認為只有自己是最好的，固步不前。另人對你反感。如果這樣得不到別人支持到最后就落到個眾叛親離地步，工作就不能展開，不可能提高成績，更不可能進步。相反，如果一個在工作中默默無聞，謙虛學習、工作的人，往往就能不斷的提高自身各方面發展，才能在強調表現自我現代社會永遠會立于不敗之地。所以”謙虛使人進步，驕傲使人落后”是一條不變的成功準則!謙虛使人進步，驕傲使人落后是對個體的要求，不僅僅適用在工作上;而社會要求的表現自我是社會對個體個性化的要求，是其本身的進步所要求的，特別是對個體在工作上的要求，那是兩個層面不同性質的要求。一個是內涵上的培養，一個的外延上的擴張。 1
14、如果讓你組織一次查“三無人員”的行動，你將如何組織?
答：(1)確定參加此次活動的人員，先對轄區內的“三無人員”進行摸底調查，確定轄區內的“三無人員”人數和集中地。掌握第一手資料，方便活動展開。設計活動方案和制定“三無人員”安置計劃。(2)進行人員分組和負責地分配，根據準備前期掌握的資料，清查活動開始。按方案進行靈活行動。(3)次活動進行工作總結，并制詳細的工作報告。 1
15、你對“聽證會”有什么看法?
答：我覺得聽證會對政府和老百姓來說是個雙贏的舉措。(1)政府機關通過聽證會可以公開自己的行政措施，使政府部門的行政公開化和透明化，有利于政府部門廉明辦公。多聽老百姓的心聲可以修正自己不合理的舉措，成為真正為人民服務的公仆，使政府建設取到顯著成效。(2)老百姓通過聽證會可以更大程度地了解自己的權益，從而維護自己的合法權益，可以監督政府部門公正辦公，督促行政機關提高辦事能力，同時也是我國公民民主和法制意識進一步深入的生動體現。我想聽證會隨著法制的完善，將越來越重要。 1
16、北方為優化縣級干部結構，決定今年引進50多博士，計劃3年時間引進150博士生進入縣級領導崗位，對此，你有什么看法?
答：其實為了優化縣級干部結構，引進博士的想法出發點是好的。但我感到這做法不妥。
第一、在一個縣級單位用博士來優化干部隊伍，是提高知識面，但現在要求的是事事要通過實踐得出結論，用博士在縣級實踐的確大才小用。第
二、這種做法不結合中國的國情，很難收到效果，因為中國每年還不知道能否出到幾個研究生以上的人才。如果每年都要這么多的博士人才在現在加強四化建設，全面升級到小康社會的前提下，不切實際。
所以我認為這種做法不妥，應該實事求是的結合現狀來提高自身干部結構，才能起到優化結構的效果! 1
17、假如在實行政務公開中，收到一些企業的投訴，稱公開的項目不全，一些新的政策規定也沒有及時分開，剝奪了群眾的知情權，領導要你負責處理此事，你如何向群眾解釋?
答：“政務公開”是中央提出的一項貼近人民的民心工程，目的就是做到讓群眾可以了解自己本身的權利和知情權，是一項解決以前的暗箱操作式的工作方法的重要措施，真正做到全心全意為人民服務。以上的問題在現在政務公開過程中的確存在，但有些政務基于保密的要求不可能公開，還有些問題是因為在操作中還是第一次，沒通過實踐，所以沒法公開……我應該通過召開一次聽證會和群眾進行溝通，開誠布公地向群眾解釋，相信群眾一定會諒解的!
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18、你對新工作有何長短計劃?
答：(1)參加新工作是件讓人高興的事情，我覺得在正式工作前對自己進行能力評估，定個長遠計劃來評比自己工作后的工作表現，可以激勵自己更加進步。(2)我的短期計劃，盡快熟悉新單位的工作環境、工作節奏和認識同事，讓自己能夠很快上手工作。在工作過程中，虛心向同事學習，與同事融洽相處。(3)我的長期計劃，就是繼續深造自己，更新自己的知識結構，學海無涯，不能夠自滿于現在的知識量。 1
19、你最不喜歡的工作是什么?為什么?
答：(1)就工作本身而言，它不存在優劣和高低，工作或就業最基礎的是我們謀生的手段，所以，就工作著的人而言，那只能說是個人對從事工作的適應度和駕馭性。而我們首先應該的是去適應工作，適應環境，而不是去抱怨和用喜好做事。(2)當然如果在工作中能夠找到自己的挖掘點，那是社會的幸福也是個人價值的體現，“興趣是第一動力”，它帶動良性循環。但我們不應該是在工作中一味去討論主觀上的喜歡不喜歡，而更多的應該是用心去體會和積累，從而做到“干一行愛一行”，那是職業道德的要求。(3)從客觀上講，一個人接觸工作的種類是有限的，所以，只存在相比之下的適合與否。在現代社會，人們或許更多看重的是個人在工作中被社會承認的價值，放棄原有工作與喜好沒有太大的因果關系，當然不排除在積累狀態下的隨心所欲。(4)作為現在的年輕人，應該更多的是考慮個人與社會客觀上的結合，而不是主觀上的感情因素。“干一行勝任一行”應該是工作者的較高境界。 120、江總書記提出要“依法治國、以德治國”，請談談你的認識。 答：(1)對一個國家的治理來說，法治和德治從來都是相輔相成的，相互促進的。法治屬于政治建設，屬于政治文明，德治屬于思想建設，屬于精神文明。所以，二者缺一不可，也不可偏廢。(2)江總書記曾強調，我們在建設有中國特色社會主義法制建設，發展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法建國。同時，也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。 1
21、公務員素質問題?
(一)政治素質1.必須具有遠大的共產主義理想、堅定正確的政治方向。2.堅持全心全意為人民服務，密切聯系群眾，堅決維護人民群眾的利益。3.堅持求實務實的工作作風，解放思想，實事求是，一切從實際出發，勇于開拓前進。4.模范遵紀守法，樹立清正謙潔的公仆形象。5.刻苦學習，勤奮敬業，不斷加強知識積累和經驗積累。
(二)專業知識和智力素質1.專業知識。公務員的知識兩部分：專業知識和相關知識。專業知識包括本專業的基本概念、基礎理論、基本框架和基本常識以及本專業的來龍去脈和前后動態。相關知識即指相近或交*專業的有關知識，這些知識的了解有助于本職專業知識的深化和提高。2.智力素質。智力是公務員的基本素質之一，智力水平的高低直接影響到公務員對于問題的觀察、理解和思考。智力包括觀察力、記憶力、思考力和想象力。普通人智商大體相當，只是不同的人對于智力的各個方面稍有側重，有人長于抽象邏輯思維，有人長于形象思維，有人長于觀察，有人敏于反應。
(三)心理和身體素質。公務員的心理素質指公務員在內部和外部環境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩定性、團結協作的相容性、工作的獨創性、面對服務對象的謙和態度、心理的自我調適等。身體素質主要指公務員的體力和適應力，公務員必須具備連續作戰的精力，能夠適應外部環境的各種變化。
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22、公務員面對中國的入世應作哪些準備?
答：伴隨著世界經濟全球化的發展和中國正式加入世貿組織，各級政府加速政府職能轉變，集中精力搞好宏觀調控和創造良好的市場環境的同時，作為一名公務員，應積極參加各種WTO的學習，在實踐中積極汲取經驗和不斷更新知識，勇于創新。
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23、面對加入WTO，我們應該怎么辦?
答：第一，積極占領和拓展國際市場。一方面要狠抓出口產品質量，積極采用國際市場認可的產品質量標準，主動推進國家標準和行業標準的修訂與完善，增強產品的市場競爭力。同時要實行品牌戰略，積極開發有自己特色的產品，爭取以名牌產品占領國際市場。另一方面，要實施多元化市場戰略。要在繼續瞄準傳統主銷市場的同時，積極推進全方位、多元化的出口戰略，積極拓展國際市場。第二，加快結構調整步伐。優先發展一批重點產品，要集中扶持一批市場容量大、體現產業實力和水平、關系國計民生、對行業有較強帶動作用的缺門、短線產品。削減生產能力閑置、市場供應遠超過市場需求的長線產品的生產。扶持一批高新技術產品。對于原有基礎薄弱、尚未形成規模的新興行業(如環保設備等)，應抓住國內市場需求不斷上升的有利時機，發揮存量資產作用，提高技術創新能力，重點開發生產，以促進我國的產業升級。第三，加速產業外向化進程，發展大型企業集團，增強企業的國際競爭力。加入世界貿易組織后，我國的產業不僅要適應社會主義市場經濟的要求，而且也要遵循世界貿易組織的規定，全面走向國際大市場。因此，必須加大產業體制改革的力度，把企業推向國際市場，提高國有企業出口額所占比重。第四，改革科技管理體制和機制，加大技術創新力度，最終形成擁有自主知識產權的專有技術和核心技術?？萍紕撔鹿ぷ鞯闹攸c在于管理體制和機制創新，提高科技成果的轉化率、縮短轉化周期。以技術進步帶動產業結構升級。在不長的過渡期內使產業的競爭力，達到能夠與國外大公司抗衡自保的水平。第五，依照國際慣例保護市場和產業，維護企業和國家利益。世界上所有的國家，都毫不例外地利用世界貿易組織的例外條款、國際慣例、幼稚工業保護等原則，保護自己的市場和產業。我國加入世界貿易組織后，也要充分利用上述原則和慣例提供的優惠條件，盡快制定有關法規，以便在國內工業受沖擊時運用法律手段加以保護。
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24、現在有些人收入比公務員高，有些人心里不平衡。你的看法?
答：別人收入再高，只要是勤勞致富、合法所得，就無可厚非。我們公務員，要有正確的金錢觀，應該“取之有道、用之有處”，更應該在社會中作出模范帶頭作用。×××同志向我們指出：黨員干部要有高尚的情操和革命氣節，不僅要講政治、講學習、講風氣，還要講道德、講修養、講廉恥，這就是對我們的最高要求。 1
25、假如你是我單位辦公室的工作人員，我單位決定在兩周后召開下屬企業黨委書記工作會議，探討新時期企業的精神文明建設問題，從現在起，直到全體與會人員報道為止，由你負責會議通知和接待工作，你具體做那些工作?
答：首先，做好會務準備。根據會議規模，確定會議預算，會務人員數量;選定會場，確定會議報道、正式會議時間;做好會場布置、會議接待、會場服務等方面準備工作;聯系解決參會人員的食宿、交通等問題。其次，確定現場討論的形式。了解清楚下屬各企業精神文明建設現狀，選定幾個有代表性的企業作專題發言，并要求各其他企業參會人都要準備相關材料。最后，發送會議通知。說明會議的主題、各單位需要準備的材料;參會人員;報道時間、地點;會議時間、地點;并通過傳真、信函發送到下屬各企業，為確報參會單位、參會人員按時收到，必要時還要電話聯系核實。 1
26、你加入公務員后，現在又錄取了一批公務員，你怎么培訓他們?
答：我國公務員培訓的基本原則是，理論聯系實際，學用一致，按需施教，講求實效。
第一，注重調動學員的創造精神和參與意識。第二，注重啟發式、討論式教學。第三，根據培訓的不同對象、不同種類層次采取較適合的方式方法。第四，采取多種形式。 1
27、單位要舉行一次歌詠比賽，讓你來做，請說說你的計劃。
答：發出通知，號召大家前來報名; 對歌詠比賽經費的安排，合理做好安排，有關獎品等事宜應一一到位;對比賽場地應布置好，作好必要的裝飾，體現歌詠比賽的精神; 把大家比賽的作品整理好次序;挑一個主持人，要懂得歌詠。
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28、用以下詞編一故事，要求這些詞在故事中照順序出現：信息、友誼、金融、風暴、中草藥。
答：在21世紀這個信息時代，人們通過網絡不僅結識網友建立友誼還利用網絡暢談學術、社會熱點比如金融方面的問題等等。網絡風暴的掀起，也給中草藥界帶了巨變，使得它將貿易擴大到了海外。
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29、給出五個詞：“公布、培養、流露、存儲、把握”，編一個小故事，用上所有的詞，順序可打亂。
答：公務員錄用名單終于公布了?？吹阶约喊裆蠠o名，小李不覺流露出失望的神情，但他并沒有放棄，因為他知道只要繼續努力、把握機會，勝利最終會來到。小李為自己制定了學習計劃，從現在起積極準備、存儲廣泛的知識，培養分析問題的能力，爭取在公務員考試中取得成功。 130、請用“公務員、作風、群眾、滿意”四個詞編一個故事，可打亂次序。
答：小李是一名公務員，由于工作性質的關系，他經常要與退休工人打交道。由于小李工作積極、樂于助人，深受退休工人們的歡迎，經常有老人夸他態度好、作風端正。面對表揚，小李每次總是謙虛地說：”我們是人民的公務員，我們的工作就是要讓群眾滿意!”
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31、你手頭有許多重要工作，你的領導又交給你一件任務，而你沒有多余的時間。你如何處理這件事?
答：應該首先回答接受領導的任務，同時和領導講明該工作對本職工作的影響，其次分清輕重緩急，妥善處理好與本職工作的關系。
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32、你剛上班沒多久就連續丟了兩輛車，你的同學讓你買贓車，你怎么辦?
答：(1)我不會去買贓車，也會盡量勸身邊的朋友不要買贓車，因為有了銷贓的市場，小偷們才會有動力去偷;一旦沒了市場，這種行為也會有所制約;(2)去報警，看到違法行為除了作好自我保護外一定要盡力阻止;(3)我會去買舊車，更加仔細地做好防范。
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33、培根說“金錢是忠實的男仆，也是惡毒的女主人”你怎么看?
答：(1)首先，解釋培根這句話的意思，大意：金錢不是萬能的，但沒有金錢是萬萬不能的。要做金錢的主人，不要做金錢的奴仆。(2)闡述金錢的作用。有錢之后用處很大，我們國家建設需要大筆的錢，比如三峽建設需要錢、庫區移民需要錢、就連我們公務員加薪也需要好多錢。有了錢之后可以救助失學兒童、援助希望工程，可以幫助那些下崗工人重新樹立生活的信心，還可以……?？傊?，沒有錢是萬萬不能的;(3)但是，我們對待金錢也要有個正確的態度，不要像莎士比亞筆下的夏洛克、巴爾扎克筆下的葛朗臺，是個守財奴，為了金錢不擇手段?，F在有些人，舉例……。今天，我么物質生活水平提高了，溫飽不成問題了，那是不是應該追求點高尚的精神文明，舉例……。我們公務員，要有正確得出金錢觀，應該“取之有道、用之有處”，更應該在社會中作出模范帶頭作用。×××同志向我們指出：黨員干部要有高尚的情操和革命氣節，不僅要講政治、講學習、講風氣，還要講道德、講修養、講廉恥，這就是對我們的最高要求。 1
34、廣西有位初一的女學生因受不了軍訓，吃洗衣粉自殺。你怎么看?
答：這說明了一個問題：不少的家長對自己的子女過于溺愛，把孩子當嬌嫩的幼苗一樣養著，殊不知不經歷風霜雨雪，怎能長成參天大樹;學校老師只注重學習成績，不注意培養德智體勞全面發展的學生，這樣只能是高分低能;學生平時養尊處優、嬌生慣養、精神脆弱，碰到困難完全沒有應付能力，只能走極端，這樣的人將來能承擔什么社會責任、能為社會作多大的貢獻呢?因此，我們的看法是：(1)家長對學生子女不能過分溺愛，平時除了必要的關懷外，應有意識地灌輸一些吃苦耐勞的精神;(2)學校、老師和家長，不能只重視學生的學習成績，要有培養全面型學生的意識，多培養一些書本上沒有的實際能力，以適應將來更加激烈的競爭。
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35、你對“義工”工作的看法?
答：“義工”是個新鮮名詞。既然是“義”的話就應該體現在是為基層大眾服務的，是無償的。它是符合我國現階段社會主義精神文明建設熱產生的一個新興崗位，政府應該對這項事業進行扶植，加強相關立法，使其在以×××同志為核心的黨中央領導的具有中國特色社會主義的國家中大放異彩。 1
36、工作的原則性和靈活性，你覺得應該如何把握?
答：以原則性為出發點，在堅持原則的基礎上考慮靈活性。 1
37、同事和你出現了誤會，你如何處理?
答：認真反省，及時溝通。
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38、在單位，領導派給小李和小王的工作特別多，而你的工作卻很少。你該怎么辦?
答：在這種情況下，我就應該引起重視、認真反省了，是我的能力不夠，不能勝任太多的工作?還是我工作不負責任，領導不放心把工作交給我做?或者是因為什么其他原因?總之，我首先應該認真地自我檢討，在此基礎上再與領導進行溝通，了解領導這樣的做法究竟出于什么原因。然后對癥下藥，采取一些補救措施：(1)如果是我能力不夠、水平有限，我就要加緊學習本崗位的業務知識。我可以主動與小李、小王進行對照、尋找差距，也可以向領導和同事取經，多看、多學、多做、多積累經驗，爭取盡快提高自己的工作能力和業務水平;(2)如果是我工作責任心不強，我就必須徹底改掉壞毛病，端正工作態度，否則將無立身之地;如果是因為我不善于表現自己，領導對我的情況所知甚少，那我就應該在工作中堅持苦干加巧干，既要圓滿地完成任務，又要適時地進行自我表現。比如我經過努力為公司贏得一位大客戶后，我就可以寫上一篇報道或簡訊，向大家展示自己的成功。
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39、對選拔學生干部舉辦領袖夏令營的看法?
答：利：可以從小培養學生的競爭意識，為適應今后社會上的競爭創造條件;可以培養學生的組織管理能力，為今后走上領導崗位打下基礎;弊：如操作不當，容易使學生從小就產生盲目攀比心理，不利于學生的身心健康。
140、在工作中，有些同事的能力和學識也許不如你，但卻憑借圓滑的處世，獲得領導的青睞，你會怎么面對?
答：“苦干加巧干”，在努力工作的同時，與領導多溝通，要學會適時表現自己。 1
41、關于“誠信”你有何看法?
答：安然、安達信公司因作假帳而導致破產的事實，再次證明了“信則興，失信則衰”。溫州經濟也走過了這樣一個由衰而興的歷程。20世紀80年代，一批溫州劣質低價鞋充斥市場，導致全國10多個城市拒絕溫州鞋，有的商店還打出“本店無溫州鞋”的招牌。溫州人為失信付出了十幾年的信用代價，其經濟損失無疑也是巨大的。溫州經濟的發展，正所謂：成也誠信，敗也誠信。因此，良好的誠信環境是市場經濟的基本要求。一位專家指出：中國加入世貿組織后，從長遠看，最缺乏的不是資金、技術和人才，而是信用，以及建立和完善信用體系的機制。如今，不少地方提出打造信用縣、信用市甚至信用省的口號，這說明越來越多的人已意識到信用的重要性。對此，我們每個人更要自覺從我做起，誠信為本，重信守諾。說得更通俗一些，就是大家都要做老實人，說老實話，辦老實事。這樣，做人堂堂正正，無愧無疚;干企業，也能誠信經營，興旺發達。 1
42、假如你的一位同事比較善于在各種場合向領導匯報他的工作，甚至夸大事實。最近一段時間，常常是你做工作，他受表揚。你怎么辦?
答：(1)找他溝通，指出他這種做法是錯誤的，是在弄虛作假;(2)“苦干加巧干”，在努力工作的同時，與領導多溝通，要學會適時表現自己。
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43、假如領導安排調換你的工作崗位，你認為原來的崗位更能發揮你的特長，而且你正在業余進修，新的崗位經常需要加班，你幾乎不可能有時間學習。你怎么辦?
答：領導要調換我的工作崗位不外乎出于兩種考慮：我不能勝任該崗位或該崗位埋沒了我的才能。不管是哪一種原因，反正是我都得離開該崗位。既然這樣，我就不應該再堅持讓領導仍把我留在該崗位，而應尊重領導的意見、服從領導的安排，在新的崗位上盡心盡力地工作，在實踐中找到工作和學習的契合點，爭取做到工作學習兩不誤。
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44、早上8點，你正在為第二天的會議起草一份發言稿，寫這份稿件大約需要6個小時。你突然接到一個電話，你的一位朋友重病住院，需要5000元錢交住院押金，你有能力幫他籌到這筆錢，但做這件事約需兩個小時(借錢，或取錢及送錢)，這筆錢需要在下午3點前送到。剛放下電話，領導又交給你一個任務，有一外地的同志將來你處辦，事出有因，領導派你去火車站接一下?；疖嚨秸镜臅r間在上午11點鐘，去火車站來回約需1個小時。你打算如何幫這幾件事?
答：8:00起草發言稿(完成2。5小時)→10:30去火車站→11:00接火車→11:30回辦公室繼續起草發言稿→(完成1。5小時)13:00籌錢送醫院→15:00繼續起草發言稿→17：00完成(完成2小時)。
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45、小張在某廣告公司工作，他花了很多時間精力提出了一個很有市場潛力的計劃，交給直接領導，但是未被重視。小張就把計劃直接給了公司總裁。你怎么看小張的這種行為?
答：小張的這種行為不妥當。雖然直接領導沒有重視這份很有市場潛力的計劃，小張也不應該直接把計劃交給公司總裁，因為按規定，計劃只能逐級上報，否則就是越級，是對直接領導的不尊重。小張認為該計劃很有市場潛力，可能他的直接領導站在別的立場認為該計劃不妥故未采納，或時機不成熟暫未采納。因此小張正確的做法應該是及時與他的直接領導進行認真溝通、仔細探討;如果是他的直接領導故意刁難而把這份很有市場潛力的計劃束之高閣的，小張此時再把計劃交給再上一級領導或總裁也不遲。
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46、你的一位領導脾氣比較急，批評下屬時常常不留情面，大家的工作情緒經常受到影響。作為下屬，你該怎么辦?
答：首先對領導的批評應該認真接受，不能因為領導嚴厲的批評而產生逆反心理，以致影響工作;其次可以私下找機會和領導溝通，向領導反映下屬因此產生的意見和情緒，婉轉地說明這種情緒可能會影響工作的正常開展，至于是否接受建議、改變方法，由領導自己決定。
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47、在工作中你的同志不如你，你的工作很出色，而他找出了你的缺點向領導匯報。你將怎么樣?
答：找機會與他溝通，謝謝他幫我找到了缺點，讓我可以更加正確全面地認識自己。
工作中積極改正缺點，更加精益求精。同時主動幫助他提高工作水平，大家相互學習、共同提高。
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48、當你的領導在做工作報告時，公布了一些不切實際的統計數據，你聽到后的反映如何?
答：等領導發言完了，私下再以求教的口氣提醒他一下該數據是否確切，如果你知道確切數據，你要直言相告，至于是否更正那是領導的事了。
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49、你部門的經理離職，你是最佳的候選人，但結果卻是另外一個新人。你會如何與之相處?
答：應當與之相互配合，相互促進，共同提高。如果他的確比你強，那一定有可向他學習的地方。
150、對于當前普遍存在的成語亂用、漢字亂精簡等不規范現象，你的看法?
這是一種對我們民族自己的東西不嚴肅、不負責任的表現，不僅混淆視聽，還嚴重影響了下一代的健康成長。我們應采取措施制止這種現象：(1)加強規范和約束媒體。報紙、廣播、電視等大眾媒體，覆蓋面廣、信息量大，與我們的日常生活密切相關。如果這些媒體不負責任地亂用成語、漢字亂精簡，傳播一些不規范的東西，其危害性之大是難以估量的。因此，我們的媒體工作者，必須以對國家和人民高度負責的態度，做好信息的傳播工作;(2)加強規范和約束廣告業。在當今的社會，廣告從各個渠道刺激著我們的感官，當你翻開報紙、收聽廣播、打開電視……隨時會蹦出幾個廣告來，廣告已經占據了我們生活的很大一個部分，所以成語亂用、漢字亂精簡的廣告對我們的負面影響也是非同小可的。因此，我們有必要規范和約束廣告業，提高廣告從業人員的文化素養和工作責任心;(3)普及規范的漢字和成語。我們每一位中國人，都有責任和義務自覺制止當前普遍存在的成語亂用、漢字亂精簡等不規范現象。特別是我們的下一代，更應該從小養成規范使用成語和漢字的習慣，讓我國五千年的文明一代一代延續下去。 1
51、假設單位舉行競爭上崗，你的同事找你拉選票，你會怎么做?
答：既然是競爭上崗，講究的就是公平、公開、公正，以便發現該崗位的合適人才。如果大家不是自己的真才實學，而拉票來贏得競爭，勢必違反了正當競爭的宗旨，也有違單位舉行競爭上崗的初衷。因此我會拒絕拉票，并向領導反映情況，以便領導即使采取措施，制止這種不正常的競爭現象，確保競爭上崗的質量。
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52、當你正在電話中向下屬單位態度很不冷靜的同志解釋政策時，領導過來要同你談話，你怎么辦? 答：我首先會請領導在旁邊坐一會稍等，然后用盡量短的時間，誠懇地請下屬單位的同志先冷靜下來，然后與他另外約個時間再談，并保證在堅持政策的前提下，給他一個圓滿的答復;放下電話后，我馬上要向領導表示歉意，并簡單地向領導匯報一下剛才的情況，聽聽領導的意見。 1
53、你同與你性格不同的人如何相處?
答：虛心地取他人之長補自己之短，大家相互學習、共同提高。
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54、你和一個同學同入一個部門，作出的成績相同。幾年后他升遷了，你沒動，如何想?
答：一方面認真向他學習、向同事請教，并與自己進行對照，找出自己的不足，積極加以改正;另一方面也要經常與領導和同事溝通，學會正常的人際交往，同時適時地表現自己，爭取改變別人對自己的成見。 1
56、現在社會上假身份證、假文憑出現的比較多，已經成為社會的公害，你認為出現這個問題的原因是什么?應該從那些方面進行解決?
答：原因：(1)法制觀念淡薄，為了一己之私欲，不惜觸犯法律、鋌而走險;(2)對此類現象的打擊、查處力度不夠;解決方法：(1)盡快提高公民的法制觀念和道德意識，自覺遵紀守法，抵制一切違法犯罪行為;(2)加大對偽造身份證、文憑及購買假文憑、假身份證違法犯罪行為的打擊力度，殺一儆百。 1
57、如果你是一個單位的主管，近期單位有以下四個工作比較重要需要完成，一是建設單位小型內部局域網;二是裝修單位會議室，以滿足召開大型會議的需要;三是解決職工長期拖欠的巨額醫藥費;四是為單位新招聘的技術人員購買宿舍。但是目前你只有30萬元的經費，你會如何安排?
答：(沒有標準答案)首先是要建設單位的小型內部局域網，是為了提高行政效率……。但不是一步到位，可以先選擇個別比較重要的科室先上;其次是解決醫療費(…。意義)，當然也是部分解決，以解燃眉之急;三是裝修會議室，不能用太多的錢，應該不追求豪華，而是舒適……;最后是宿舍問題，不是非買不可，可以先協調關系單位借一套或租，或用辦公室……當然也可以有別的說法，但要把這30萬都用到實處，收到效果。
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58、假如你進入新的單位后，組織了一次向災區的募捐活動，但當你最后清點時卻發現少了一包衣物和5000元現金。你會采取什么措施?
答：首先要再確認一下，是否確實出現了丟失問題?？赡苤皇怯嬎沐e誤，或者是遺漏在什么地方。如果真是丟失了，我會先把損失這一塊補上，因為這物資是要送到災區的，是不能耽擱的。然后再認真查找原因，到底是在那一步出現了問題，然后再根據責任的大小，承擔相應的責任。
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59、公務員是執政為民還是執政為黨，而這孰輕孰重?
答：二者是辯證統一的，公務員首先是執政為民，要全心全意為人民服務;由于公務員不是特殊的利益群體，必須執行黨的路線、方針、政策，即執政為黨，而執政為黨的落腳點是執政為民。不要上圈套，去強調單方面。你應該把二者聯系起來，我們的黨就是為民的黨，為民就是為黨，為黨就是為民，正確執行黨的政策就是為民，認真為民可以提高黨的聲譽，也就是為黨，反正大概意思就是如此。執政為黨，黨的宗旨就是全心全意為人民服務，為黨也就是更好的為人民;執政為民，全心全意為人民服務能提高黨在人民中的聲譽，使人民更加團結到黨中央周圍。所以執政為黨，執政為民都是我們將來作為一名公務員所必須作的。兩者相輔相承，互為一個整體! 160、如果你到一個新單位，單位的小金庫發了400元，請問你該怎么辦?
答：首先要明白這是什么性質的單位，其次是這筆錢是以什么名目發的，總之在發到錢后不要輕率行動。要在對整個事情的性質認識明確以后才能發表自己的意見和建議，如果這確是屬于國家明令禁止，也要講究方式方法，按一定程序謹慎行事。
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1、領導要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你該怎么辦?
答：(1)首先分析一下提前完成工作的可能性。(2)如果確定完不成的，那么去跟領導詳談，跟他講道理擺事實，說明沒法完成的理由。一定要有充足的理由，才能說服他。(3)如果可以完成，但是需要其他條件的配合的，那么找領導說明情況。請領導給于支持。(4)如果經過自己努力可以完成的，那么就努力完成吧。
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2、一次你的朋友病了，你買了禮物去看他，在樓道里碰見你單位領導的愛人，她以為你是來她家的，順手接過禮物，并說謝謝，問你如何說明你的真實來意并不使對方尷尬?
答：我會說：“你也是剛看完他才回來的嗎?那你帶我再上去坐坐!我買的這些禮品和你買的一樣嗎?對他的病有幫助嗎?領導近來好嗎?明天我也得去看看他!或:你應該馬上說：“不，我應該謝謝你，這樓梯的太多了，提了這袋東西，實在很累啊，謝謝你。” 我想這樣就可以馬上接過自己的東西了。
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3、你有工作能力但得不到領導的認可怎么辦?
答：從自身找原因和不足，多與領導協調溝通，作好上下級關系，讓領導對你的工作具有客觀的認識…… 16
4、有人認為工作環境和待遇是選擇工作的主要標準，你對這個問題怎么認識?結合你自己的情況談談這個問題。
答：這話聽起來有一定的道理，畢竟寬敞舒適的工作環境和優厚的待遇能讓人身心愉悅和提高物質生活水平。但我覺得這應該不能成為選擇工作的主要標準，因為一個人的工作，既在創造社會財富，同時也在實現其自身價值。你對工作投入的熱情越多，你的工作效率就會提高，你為社會創造的財富也就越多，這樣你的人生價值也就越高。而一個人對工作的熱情程度，取決于他的興趣、愛好以及所學的專業。就象我，雖然吃了十幾年的銀行飯，但一直感覺工作的熱情沒有激發到最高，故成績平平、成就一般，這其中的原因就是我的興趣、愛好和所學的專業與銀行分馬牛不相干。記得有人說過，如果能把自己的興趣、愛好和事業很好地結合起來，再加上專業對口，便可以做到最好。因此，選擇工作的主要標準應該是自己的興趣、愛好和所學的專業。
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5、現在有法不依你認為是什么原因?
答：法律意識淡薄、違法懲處力度不夠、逃避法律的僥幸心理、法律面前沒有真正做到人人平等。
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6、下崗職工在馬路上賣菜現象怎么解決?
答：廣開就業門路、對下崗工人實行再培訓、加大工商城管部門的監督力度。
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7、你對社會上“牛皮癬”現象的理解?
行為妨礙市容、張貼者缺乏必要的社會公德、工商電信等部門加強合作、加大查處力度，堅決取締。 16
8、對可持續發展的理解?
答：可持續發展戰略是以控制人口、節約資源、保護環境為重要條件的，其目的是使經濟的發展同人口增長、資源利用和環境保護相適應，從人口、資源、環境、經濟、社會相互協調中推進經濟發展，并在經濟發展的進程中解決人口、資源和環境所面臨的問題。因此，實施可持續發展戰戰略，一方面是由于我國人口眾多，資源相對不足，又是一個正處在經濟高速增長的發展中國家這一基本國慶決定的;同時也是在總結我國經濟建設中的歷史經驗、汲取世界上工業化國家的教訓，不斷認識和把握國際經濟發展規律所作出的重大選擇。
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9、我國在大力發展希望工程和其他的幫助貧窮小孩上學的工作。但是有人說這些小孩長大以后會搶我們的飯碗。談談你們的看法?
答：
1、這是經濟迅速發展的體現，是我國實現共同富裕的有利條件。對于會取代我們這也是社會進步的表現。新的一代具有更高的科學文化技術，更能推動我國的經濟發展，提高人們的科學文化知識，促進社會的進步，使我國在世界競爭中永處于永不敗的地位。我們一直不都希望下一代都能青出藍而勝而藍嗎?這也能說我國的教育事業的水平提高到一個新的層次。
2、孩子們有受教育的權利，這是任何理由都不能剝奪的!至于搶了我們的飯碗，我覺得這是優勝劣汰，誰有能力誰上，他們不搶，自然有其他很多的人搶!而且時時刻刻都存在著競爭，競爭又有何懼呢?
3、如果只是為了自己，那我們也不用搞什么希望工程了。人要有遠見，不能只是鼠目寸光的，建設祖國，不是我們這一代就可以完成的，還要有好幾代，如果我們只為了自己，那我們的祖國就停滯不前了。 170、有人說，人生如流水，你如何看這問題?
答：兩層意思：一層是時間如流水一去不復回 ，我們要珍惜時間從現在做起從身邊做起;二層是人生短暫，我們要在有限的時間里盡己所能實現自身價值 ，為社會做出自己的貢獻。
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1、有人說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”又有人說“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”你怎么看?
答：團隊協作精神是做好工作的保證。第一個句話從正面說明了這個道理，一個人再強，素質再高，也需要同事的配合和幫助，否則也成不了“好漢”。第二句話從反面說明這個道理，缺少了合作和團隊精神，就不能發揮出集體的力量，人越多反而越糟糕。前者可以做到人多力量大，眾志成城，是因為他們擁有同樣的信念，而且最重要的是他們都是出自一份公心，而后者的相反結局是因為他們的私心太重，太自私，同事之間相處，切莫學后者，有緣聚在一起，就應該相互幫助，凡事多為別人著想，一個好的集體，就應該擰成一捆繩，才有利于事為的進步。
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2、有人說一頭獅子率領的綿羊勝過一頭綿羊率領的獅子這個問題你是如何看的?
可以談談行政領導的在行政行為中的領導作用。
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3、有人說，善意的謊言是對的，你如何看?
答：這個問題不能一概而論的， 它僅僅動機是善意的，但是造成的后果好不好呢， 如果反而引起更大的傷害，那么就得不償失了;其次是對象，如果對象意志毅力很強，能夠接受突如其來的打擊，并且不喜歡別人騙他哪怕是善意的，那么善意的謊言便毫無意義，有時反而造成誤會。但是善意的謊言在更多程度上都是對的可以接受的，它可以最大地減少不必要的痛苦，能夠起到積極的作用。 17
4、如何理解“為官一任，造福一方”這句話?這個“福”意味著什么?
答：這句話說明公務員手上的權力說到底是人民賦于你的，作為一名公務員的根本價值就在于能為信任你的人民辦實事.這個?？梢赃@樣理解：(1)政府的主要任務就是從事公共事物的管理，說通俗就是不是你不是他，但又和百姓的生活息息相關的事物，比如街上的路燈，路兩旁的樹木，路面的衛生等等，當官做好了這些就是為百姓造了福.(2)社會主義的本質是最終實現共同富裕，如果你能把百姓利益放在首位，為百姓收入增加做出自己最大的努力，那就是為百姓造了福.(3)如果為官者不竭澤而漁，追求立竿見影的政績.在政務實施的同時考慮到了社會和環境效益，維護生態平衡，沒有為物質文明而犧牲精神文明，那就是為百姓造了福.(4)教育是經濟社會發展之本，為官的如果能認識到十年樹木，百年樹人，把娃娃的事情擺在一個顯要的地位，那就是為當地造了福. 17
5、你對“不在其位，不謀其政”有何看法?
答：(1)國家興亡匹夫有責，無論是哪行哪業的人，只要是我們中國的公民，無論是否有官位，都要關心國家大事。”事不關己，高高掛起”是不負責的態度。(2)謀其政并不等于強行干涉和影響，而是一種對人對事負責任的表現!民眾擁有對機關等監督的權利，為了盡快的把我國建設成為一個民主的法制國家，必須人人擅用民主監督的權利。這同時也是一種義務。公民應該通過這種方式來參與國家、社會和公共事務。(3)在單位也如此，每個人該關心參與本單位的事，作為領導該集思廣益，作為職員也應積極響應，當然在意見不被采納時該遵照執行，這同樣體現一個紀律觀念的問題。
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6、有人說：腐敗是經濟的潤滑劑。你怎么看?
答：(1)如果腐敗是經濟的潤滑劑，它對社會進步、經濟發展有重大貢獻，那么反腐敗就是錯誤的。但現今國際上，所有發達國家在抓經濟的同時，反腐敗也緊抓不放。說明腐敗不僅對經濟發展起不到任何積極作用，還是經濟發展攔路石。(2)腐敗非但不是潤滑劑，而是社會的大毒瘤與癌細胞，它侵襲著我們社會健康的肌體，危害著國家發展的事業。就象廈門遠華走私案件，表面似乎給廈門的經濟帶來了一定的推動力。但是在遠華走私最猖狂的時候，也是我國石化行業虧損最厲害的時候，它混亂了市場秩序，給我國的財政收入帶來了數以百億計的損失。所以反腐敗勢在必行。(3)作為公務員，更應以史為鑒，在腐敗問題上保持清醒的認識，樹立正確的與人生觀和價值觀，利益觀、地位觀與權力觀，牢記為人民服務的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。
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7、一位科學院院士說，他對社會的貢獻主要是在成為院士前，而不是成為院士后。你對這段話有何看法。 答：(1)院士是我國最高學術稱號，為終身榮譽。他是我國成千上萬的知識分子中的佼佼者才能獲得的。有貢獻才有地位，在一個人貢獻達到一定程度以后，社會給予這個稱號以示回報與激勵，這是對個人價值的一種肯定。所以院士們的貢獻是非常大的。(2)在成為院士之后，本著對科學的熱愛，本著對國家的尊重，他們仍然會孜孜不倦地為之奮斗，當然可能因為本身地起點已經很高，要想在更高層次取得突破有相當困難。所以社會甚至于他們自身也會忽略了這種雖然沒有實際成果但仍不斷努力的精神貢獻。如果說在成為院士前更多的是實物貢獻，那么之后更多的是精神貢獻，所以，他們同樣令人尊重與敬仰。 17
8、越來越多的單位重視吸引和留住人才的問題，并提出“待遇留人、感情留人、事業留人”，你如何看待這個問題。
答：(1)經濟與人才的關系。(2)“企”無“人”則“止”。 17
9、孔子曰：不教而罰(誅)謂之虐。你是如何理解的?
答：對一個群體，一個人，必須先從下面加以引導和規范，使其分清是非，曲直，對錯，善惡;然后再立規矩，對非的、曲的、錯的、惡的加以處罰。而在以上二種方式中，應以前者為主，后者不補充，若本末倒置，那是對人的一種施虐。在現實生活中也一樣，我們也應以下面教育為主，輔以適當的處罰，從自覺和強化的角度來規范人的行為，來維護社會治安，泓揚社會風氣。如：對現存的一些道德問題，腐敗問題等等，都應先從教育入手，對屢教不改者，再施以法律的手段。
180、現在我國的科學普及率偏低，你怎樣看待這個問題，怎么提高普及率?
答：(1)由于我國曾經是一個有兩 千多年歷史的封建國家，許多中老年人都存在一定程度的迷信思想。要提高全民科學普及不可能在短時間內做到。要按步就班一步一步的進行。(2)得高全民的科學普及就是從小開始?？梢栽谟變簣@，中小學開科學普及的科目，在地方電視臺以卡通片的形式向青少年介紹科學知識，以提高他們的興趣。(3) 定期在城市，農村，街道等 舉辦反迷信的活動或搞些科學知識有獎活動來提高中老年人的科學知識。(4)堅決打擊一些反科學的迷信組織(5)作為一個公務員自已首先要做到不迷信崇科學。
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1、在公路上發生了一起交通事故，肇事雙方將車移到公路旁自行解決，你怎樣看待這個問題? 答：(1)對于交通事故自已解決的好處是能解決事故帶來的交通阻塞，提高交通警察的工作效率(不必為一些小磨擦頻繁出動)。所以自已解小型的交通事故是有好處的。(2)但自已解決交通事故也存在很大的問題，如誰是違章一方，涉及金額賠償問題，將會很難解決。過后更是無從追究。(3)對于交能事故自已解決政府應該提出一個方案，比如怎么劃定自已解決還是交警處理 的一個界限。這樣可以做到迅速道路阻塞問題和有效提高交警的工作效率。 18
2、面對世界地圖，你會想到什么?
答:(1)我首先會想到我們偉大的祖國--中國。中國是個有五千年歷史的文明古國，是世界四大文明古國之一。是世界民族之林中不可缺少的一環。(2)世界由七大洲、五大洋組成，各種膚色的人民住在同一個地球村，大家應該平等互利，友好相處。(3)現在我們這個世界面臨著很多問題，比如能源問題，環保問題，南北差距問題等，這些還都需要我們世界各國求同存異，這樣我們才能建設一個更加美好的世界。
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3、如果你新到一個科室，發現情況很糟，工作不利，同事們關系很差，你會做那些努力來改變這種狀況?
答：(1)首先自己要起表率作用，自己要勤奮工作，和科室的同志們搞好關系，帶動其他人的工作積極性。(2)可以適當的組織一些活動，勞逸結合，一方面有利于團結同志，在活動中增加大家的感情;另一方面，適當的休息調整，也有利于更好的工作。(3)可以向領導提出建議，把個人工作目標的實現與年度考核掛起鉤來，通過物質、精神獎勵提高大家的工作積極性。 18
4、俗話說“沒有規矩，不成方圓”，可是又有人說要創新就不能守規矩，你怎么看?
答：(1)“沒有規矩，不成方圓”這句話是有一定道理的。創新如果沒有一定規矩的制約，是很難成功的。即使產生了創新，也可能會弊大于利，沒有什么實際意義。(2)但是我們也不能墨守成規，有些時候，我們也要勇敢的突破“規矩”的限制，堅持“創新”。我國改革開放所帶來的巨大效益便是最好的佐證。(3)我認為，規矩和創新是緊密聯系，辨證統一的，問題的關鍵在于“度”的把握，如何在規矩和創新間把握好這個度，是我們今后依然要考慮的一個問題。
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5、從“早上我進入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發生的一切記了下來”，組成一段話。
答：早上我進入科室，今天是我正式被錄用為國家公務員的第一天，單位的同事對我很熱情，領導對我也非常關心，科里的老同志熱心的教了我很多業務方面的知識很為人處世的道理，我感覺到自己融入到了一個團結友愛的大家庭中，忙碌的一天就要結束了，今天發生的一切讓我產生了一種寫作的沖動，于是我拿起了筆，把今天發生的一切都記了下來。
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6、機關工作循規蹈矩，沒有大的自主性，年輕人有棱有角，你能適應機關工作嗎?
答：我想我是沒什么問題的。第一，我向來是個守規矩的學生，在學校我一直是三好學生及班干部，我還是中國共產黨黨員(或者預備學員)，思想上進，與時俱進是我的特點。第二，我向來是個規矩的孩子，對父母的話還是比較重視傾聽的，注重傳統文化，因此深得父母的喜愛。第三，機關工作有機關的原則，但不是死板一塊，它也有創新性的一面。如現在每年要舉辦的"中國地方政府創新獎"就是鼓勵創新，它的組織者是北京大學政府創新研究中心，因此，創新還是提倡的。第四，加入WTO后有很多工作需要與國際接軌，沒有一點闖勁也是不可能的，現在浙江每年派往國外政府學習創新知識的也大多是年輕的公務員。因此，我正合適這樣的工作，既懂規矩又有闖勁，你們如果今天選擇了我，那是非常明智的。 18
7、假如你被新錄用為公務員，該怎么做?
答：
一、熟悉崗位，了解情況，明確職責;
二、認真學習業務、政策，提高理論水平;
三、深入群眾，大膽實踐;
四、虛心向領導及老同志學習，團結同志。 18
8、假如安排你負責信訪工作，你會怎么做好這個工作?
答：
一、加強學習，掌握信訪政策。
二、熟悉單位業務，了解辦事流程和業務知識。
三、熱情接待，認真聽取群眾意見，及時記錄，分情況作出處理和不予受理，并說明原因。
四、接訪過程中，懷著對群眾高度負責的態度熱心服務。
五、遇緊急情況及時匯報。
六、符合政策的及時處理，不符合政策說明原因，做好政策宣傳和解釋工作。
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9、“你注意到沒有，首長接見外賓時，除了錄音以外還有個人在速記。你認為，有了錄音機，速記還有用嗎?”
這是個基于生活常識的應變能力考題，你可簡要回答：“我認為是有用的。因為錄音機與速記可以功能互補。錄音機只能解決聲音的記錄，需要書面材料時，就要靠速記了。當需要經過特定整理的信息時，采用錄音機，就只能是事后整理，而速記可現場加工整理。”
190、近來，外國的安然公司，安達信等做假帳事件鬧得沸沸揚揚。朱總理到某高校視察時，題辭時竟寫到：“不作假帳”，你對此有何看法。
答：當前世界的信用危機問題，要建立信用制度，同時加大立法、執法，嚴懲做假帳者，這樣才有利于發展經濟。(是對反腐敗、加強法律意識和提高職業道德的三個要求。)
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1、假如你的一位經常需要合作的同事，和你的工作常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么與他合作共事?
答：首先要認識到，和同事之間，尤其是經常需要合作的同事間，和睦相處形成一個和諧一致關系是非常重要的，否則會影響到工作效率。不能有分歧就和他吵，吵架是不能解決問題的。其次人都是有感情，如果你通過這次考上公務員崗位，如何發揮自己的優勢做好這個崗位的工作?如果競爭不上，將如何對待?(1)對自身優勢作出客觀分析。(2)結合職位特點，提出工作思路。(3)對參與競爭態度端正。
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2、你在單位里很能干，很受領導重視，但此時新來一同事，比你更有才能，那你將怎么處理和他的關系?國家公務員考試 答：(1)“能者為師”，既然他比我強，那一定有可向他學習的地方，我誠心誠意向他請教，取其長補已短。(2)應當與之合理競爭，在交往中相互促進，共同提高，沒有最好，只有更好。用排擠或搞小陰謀都是不可取的。
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3、假如你剛走上工作崗位，從事的工作與你所學的專業對口，你非常希望通過自己的努力在工作中取得成績，可你所在的處里，只有一位老同志和你，由于年齡的關系，老同志工作熱情不高，你提出的建議經常被他的“別著急，放著吧“而擱置。這時，你怎么辦? 國家公務員考試
答：(1)在一般情況下，領導和同事是不能選擇的，每個人有每個人的個性和脾氣，要學會適應和相處。(2)領導脾氣直也好，悠也好，固執也好，只要是出自為公，為工作，應該尊重和原諒他，并且按他的安排去做。(3)適當的時候，可以用談心，匯報思想等方式委婉地提出自己的看法，但點到為止。(4)在有合理化的建議時，照提不誤。因為那是對自己和工作的負責。
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4、如果你被錄用，單位派你到一下屬單位蹲點，而下屬單位的工作人員對你并不支持，甚至有人對你進行刁難，在這種情況下，你怎樣開展工作? 領導讓你負責緊急處理一件事，但應配合的人不但不配合反而從中作梗，你怎么辦?遇到挫折怎么辦?
答：(1)任何事都不可能一帆風順，挫折是難免的，不能因此而頹廢低糜。(2)冷靜地考慮原因及應對的方法，(向應配合的人說明該事的緊急性和重要性，講明完成這一任務得到你的配合是非常的關鍵，并適時說明如若不然的話將要承擔怎樣的責任。(3)必要的時候可向領導匯報自己的情況及應對方法，以取得領導的支持與指點。 19
5、如何主持一次會議?
答：(1)確定主題，議題，準備好相關的材料。(2)確定時間、地點、參加人及應邀請的領導嘉賓。(3)安排議程，順序，并安排好食宿。(4)經領導同意后發邀請函。(5)安排好會場(主席臺，臺標等)及報到處。(6)安排好主席人，報告人，發言人，及記錄人員。(7)會后整理好資料，向領導做一次情況匯報。 19
6、單位負責人與主管人員之間有矛盾，你怎樣對待?
答：(1)首先我要以工作為重,以大局為重,不管哪位領導交代的工作都要盡心盡力、不折不扣的完成。其次，不要以個人感情、好惡來對待他們，做到不親不疏，同樣尊重。(2)對待他們的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，同時在工作中時時注意化解他們的矛盾。特別做到：不利于團結的事情不做，化大為小，化干戈為玉帛;不利于團結的話不說，使他們能夠求大同存小異，精誠團結，同舟共濟，集中精力把單位的各項工作做好。
197.有人見義勇為將一個遇到車禍的老人送到醫院，但老人的家人說他是肇事者。你對這件事的看法是什么?
答：我覺得這種事情造成的社會影響非常壞，這將會使善良的人們不敢再去幫助別人，長此以往，沒有人再去選擇見義勇為了。我們的媒體應該給人們以正確的輿論引導，鼓勵目擊者出來作證。另外，新的道路交通法規已經實施，對交通肇事后逃逸的司機應嚴加懲處。
198.如今越來越多的大學畢業生參與到傳銷活動中，對這一現象你怎么理解?
答：(1)隨著高校的擴招，大學生就業形勢越來越嚴峻。(2)市場經濟大潮下，經濟地位成了人們衡量一個人成功與否的主要標準。大學生都對自己的期望值比較高，渴望很快就富起來，這種心理被傳銷者利用了。(3)傳銷培訓利用了一些心理學方面的知識，很容易將參與者鼓動起來。參與者上當之后往往不甘心，又會去騙別人。(4)這種現象暴露出大學生雖然知識比較豐富，但心智還是很不成熟。學校應該加強對大學生的就業指導，以防上當受騙。
199.據某報社記者調查，我市某大學自1995年以來計劃外招生800余人，1998年至1999年共擅自發放畢業證書600余份。你作為市教育局分管這方面的副局長，準備怎樣處理這件事?
答：某大學擅自招收學生，并發畢業證書，已違反了國家教育法的規定。我作為分管這方面工作的副局長，準備做如下處理：(1)責成某大學領導認真學習教育法和有關政策法規，明確認識學校的行為是違法行為，并做出書面檢查，報市教育局。(2)宣布該大學擅自發放的大學畢業證書無效，國家不承認其學歷，并責成學校收回，對于已制未發的畢業證書，由局監察室負責收回，并予銷毀。(3)收回學生的畢業證書，學生會出現一些思想問題，因此，我作為分管這項工作的副局長一定指導和協助學校做好思想政治工作，并處理好遺留問題。
200.你對招人要有工作經驗和年齡限制怎么看?
答：有的工作部門需要豐富的工作經驗，比如招經理，這都是很正常的。但現在是大部分單位招人時都有工作經驗和年齡的限制，這就很不正常，也很沒有必要。所有的企業都希望把經驗豐富又年富力強的人網羅到自己名下，這很不現實，對就業者特別是學生也是極不公平的。其實用人單位應該端正自己的心態，看到這種人才的優缺點，比如，初出校門的學生雖然沒有經驗，但可塑性很強。用人單位應該有自己的人才儲備計劃，培養人才，留住人才。