第一篇：四個不為查擺剖析材料
“四個不為”學習心得
古宋一中
曾翠萍
“四個不為”學習心得
古宋一中 曾翠萍
通過學習“四個不為”，認真回顧自已近階段在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個人民教師的作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。
一、存在的問題及具體表現
具體表現為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種從現在做起，從自身做起的具體行動意識。
2、專業業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。 具體表現為：一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。
3、敬業精神尚可，但工作主動性不足。
具體表現為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有自己的工作創新思路。
二、整改措施和今后努力的方向
通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。
一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到學校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行上級制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發展作出應有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
二是要積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業務修養，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務的本領。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。
第二篇：四個不為學習心得
黨的十八大以來，隨著反腐敗“零容忍”以及黨的群眾路線教育實踐活動的有效開展，腐敗現象和“四風”問題得到有效遏制，黨風政風明顯好轉。在從嚴治黨成為新常態的大背景下，一些干部對此不適應，滋生“為官不易”的思想，擔心工作失誤，觸碰紅線和法紀，不愿冒險，不敢擔責，工作熱情消退，甚至出現了能不做事就不做事、能少做事就少做事的“為官不為”現象。這種現象，于公于私都是有百害而無一益，必須堅決糾正。
一、強化教育引導，營造干事創業氛圍?？倳浱岢觯?ldquo;為官一任，要有擔當精神，應該對„為官不為?感到羞恥，應該予以嚴肅批評。”要從干部不作為的思想深處入手，加強對干部理想信念和宗旨教育，強化擔當意識，從源頭上解決問題。一要加強理想信念教育。“為官不為”的形成原因多元復雜，無論哪種“為官不為”，歸根結底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出了問題。要堅持“嚴”字當頭，把解決好“三觀”問題放在首位，通過補足精神之“鈣”，培育“為官有為”信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要發揮黨校的主陣地、主渠道作用，抓住理想信念教育這個核心，讓不作為的干部樹立“要為”意識。要把總書記系列重要講話精神作為干部教育培訓核心內容，筑牢“為官有為”的思想根基。二要加強宗旨意識教育。干部是人民的公仆，為黨工作、為民辦事是干部的天職。要加強干部宗旨意識教育，使干部時刻牢記自己的身份是公職，職責是公務，牢固樹立“當官須為民、為官須有為”、“不干事也是腐敗”的理念，以干事創業為榮，以為官避事為恥，引導干部在其位，謀其政，“為官一任，造福一方”。三要強化干部擔當意識。“干部的價值就在于擔當”，提倡“干部清正、政府清廉、政治清明”，目的是為營造良好的從政環境，不是為了干凈而不干事，而是提醒干部正確對待權力、秉公行使權力。因此，要引導干部準確理解守紀律、講規矩與干事創業、敢于擔當的辯證關系，在遵紀守法基礎上主動作為，使干部消除思想上誤解，一如既往地干事創業。
二、強化考核監督，推動干部擔當務實。治理“為官不為”，從嚴考核監督是根本，要建立完善監督考核機制，強化對不作為問題的約束。一是完善考核評價體系。要充分發揮考核評價的“指揮棒”和“風向標”作用。進一步優化績效考核指標體系，按照“考準、考實、差別化”的要求，扎實做好領導班子和干部績效考核工作。要健全完善干部實績考核辦法，根據干部崗位職責和分工，結合實績登記、實績公示、所在單位和組織部門鑒定等方式，考準干部實績。注重綜合分析，將工作努力、但因客觀原因實績不明顯的“勤官”，同工作不努力、無所作為的“懶官”區別開來;將業績平平、得票卻很高的“老好人”同業績明顯、但因工作得罪人，得票較低的“實干家”區別開來，力求客觀公正、考準考實。
要強化考核結果運用，通過褒獎先進、鞭策后進，最大限度地激發干部的內生動力。二是健全監督體系。充分發揮黨內監督、法律監督、群眾監督、媒體監督等多種監督力量的作用，形成監督合力，對“不作為”、“慢作為”、“中梗阻”等現象進行開放式、立體式、全方位監督。建立第三方綜合評價機制，通過民調中心、干部監督聯席會議通報、群眾來信來訪反映、“12380”網站舉報等途徑廣泛收集梳理干部群眾反應的不敢擔當、推諉扯皮、紀律渙散等“為官不為”線索信息，建立整改臺賬和問責清單，設立“曝光臺”，倒逼干部擔當作為。三是落實提醒、函詢和誡勉制度。組織人事部門依照干部管理權限，在干部日常管理監督、考核、巡視等工作中，對領導干部的“為官四不為”及“庸懶散浮”等苗頭性、傾向性問題進行提醒;對信訪、舉報及其他途徑反映領導干部政治思想、履行職責、工作作風、廉政勤政等方面的問題及時進行函詢;對工作中存在脫離實際、弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關系等不當行為，雖不構成違紀但造成不良影響的及時進行誡勉，充分發揮提醒、函詢和誡勉的警示教育作用，防止小毛病演變成大問題，促進干部健康成長、積極作為。
三、強化問責處理，有效治理“為官不為”。李克強總理強調：“對„為官不為?、懶政怠政要公開曝光、堅決追究責任。”要加大處理力度，用好問責“利劍”，形成治理“為官不為”高壓態勢。一是開展專項整治，強化問責追究。結合“三嚴三實”，針對干部“為官不為”的突出問題，進行專項治理。要深入查擺問題，通過召開民主生活會、走訪群眾、設立意見箱、發放征求意見表等方式，認真聽取基層黨員、干部群眾，特別是工作對象、服務對象的意見和建議，深入查找“為官不為”方面存在的突出問題。要切實整改到位。對查擺出來的問題梳理匯總，列出問題清單，提出整改措施，明確整改時限，建立整改臺賬，解決一個銷號一個。
要加強制度建設，依法依規建立完善有效管用的工作制度，把專項整治的成果轉化為加強干部作風建設的長效機制，形成守紀律、講規矩、勇作為、爭一流的良好氛圍。二是完善不勝任、不稱職干部退出機制。落實推進領導干部能上能下相關規定，加強對干部的日常了解，定期分析研判領導班子和干部隊伍情況，對不敢擔當、不負責任，“不吃不占就是不干”、“庸懶散拖”，干部群眾意見較大以及不能有效履行職責、按要求完成工作任務，單位工作或者分管工作處于落后狀態，或者出現較大失誤的干部，經組織提醒、教育或者函詢、誡勉沒有改正的，及時通過調離崗位、改任非領導職務等方式予以調整，一年內不得提拔;對違紀違法應當免職的，按照規定程序及時予以免職，推動形成“能者上、庸者下、劣者汰”的用人導向和從政環境。三是建立干部“召回”制度。由紀檢監察、組織人事部門依據干部監督管理、考核和民主評議、調查核實及平時掌握情況提出“召回”建議，把“為官不為”、懶政惰政、群眾不滿意的干部作為“召回”對象，對于被“召回”的干部“回爐淬火”，通過專題培訓、警示教育、實踐鍛煉等方式進行教育培訓，對認識深刻、表現良好的，返回原單位繼續任職;對認識不深刻、整改不到位的，予以調離崗位、改任非領導職務或降職處理，通過干部“召回”，倒逼干部積極作為、敢于擔當，促進作風轉變。
四、強化保護關愛，激勵干部“為官作為”。干部是事業發展的決定因素，要通過建立關愛機制，保護好敢于擔當、勤政廉政的干部，激發干部干事創業熱情。一是樹立憑實績用干部的選人導向。牢牢把握“20”字好干部標準、“四有”、“四種人”和“三嚴三實”，樹立鮮明的“有為才有位”用人導向，以發展論英雄，憑實績用干部，大力選用紀律挺在前、擔當實干走在前的干部，進一步端正選人用人風氣，積極營造風清氣正的政治生態和干事創業的濃厚氛圍，以“重實績、憑實績”的用人“風向標”，引導和激勵干部“想作為、敢作為、會作為、善作為”，真正實現“能干事者有機會、干成事者有舞臺”，激勵干部勇挑重擔、爭創一流。
二是建立干部保護機制。積極建立由紀檢監察、組織部以及相關部門參與的干部免責(減責)綜合分析評價機制，對在職權范圍內主動作為，積極全面履行職責未能實現預期目標的干部，不進行問責;對在改革探索中出現失誤、遭遇挫折的干部，只要一心為公，個人沒有出現違法違紀等原則性錯誤，就要旗幟鮮明地撐腰鼓勁;仔細甄別處置各種上訪、舉報，維護干部的正當權益，保護好干部干事創業和改革創新的熱情，不讓實干者受屈，不讓老實人吃虧，不讓創新者灰心，努力營造鼓勵改革創新，寬容失誤失錯的干事創業氛圍。三是加大正面宣傳力度。進一步宣傳先進典型，大力宣傳敢于擔當、奮發有為的優秀干部，充分發揮先進典型的引領示范作用，調動和激勵廣大干部的積極性主動性創造性。同時，對捏造歪曲事實、誣告陷害他人的，給予堅決制止和批評教育，情節嚴重的，依法追究責任;對因誣告、錯告受到傷害的干部，及時澄清事實、消除影響，幫助干部恢復名譽，為想干事、能干事、干實事的黨員干部營造風清氣正的良好社會環境。
第三篇：“四個不為”專題學習研討發言稿
近期通過對“四個不為”的認真學習，對于如何結合工作實際做到嚴以修身，我進行了認真的思考，現將自己的一些看法和體會匯報如下：
一、認識和體會
我認為要做到嚴以修身，首先要有“上進之心”，在思想上，加強黨性修養，提升精神境界;在實踐中，發揚吃苦耐勞精神，不斷探索總結工作經驗，拓寬工作思路，創新工作方法。勤思好學，努力提高自己的綜合素質和履職能力。
其次要具備一顆“是非之心”。在生活中，要注重積極向上的精神追求，摒棄不良習慣;具體到教育工作中，無論是日常生活還是工作中，都要擺正自己的位置，明確自己的職責，什么事該做，什么事不該做，心里都要有一個明確的界限。
此外，最重要的是要有“擔當之心”。 要做到嚴以修身，不能只停留在潔身自好的層面，更要深入到工作實踐中去。在開展教育管理工作中，不僅要善于發現問題，更要敢于揭露問題，要不斷錘煉自身吃苦耐勞、勇于擔當的品質，將自己全身心投入到教育發展節奏中去，凝聚共識，切實為公司發展著想。
二、存在的差距和不足 一是工作創新性不夠。有時考慮處理問題思路不寬，工作亮點不多不特，工作任務繁重的時候，有時有急躁情緒，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
二是管理能力有待進一步提升。在工作中對同事缺少關懷，談心交流少，思想工作做得不夠細致，沒有及時了解干部員工的工作生活情況。
三是對分支機構業務指導有待加強。在工作開展中對各中小學校工作指導不足，教育領導崗位人員專業能力欠缺，部分工作存在敷衍現象。
三、下一步努力方向
結合學習認識，針對自身存在的不足，今后我將嚴格要求自己，充分發揮自身作用。一是認真學習踐行“四個不為”，加強黨性修養，轉變思維方式，提高工作能力和管理意識，細致的做好各項工作。二是重點教育領導人員履職能力的提升，打造一支業務素質優良，勇于擔當的教師隊伍。
第四篇：主題教育專題民主生活會檢視剖析材料(四個方面查擺)
紀委書記2019年“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會檢視剖析材料(四個方面查擺)
按照公司主題教育民主生活會的通知要求，本人對照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”總要求，在認真學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述的選編》、《中國共產黨黨內重要法規匯編》的基礎上，樹牢了“四個意識”，堅定了“四個自信”，做到了“兩個維護”，聚焦四個方面問題，深入查擺、深刻剖析，明確整改措施和努力方向?，F檢視剖析如下：
一、存在的主要問題
(一)在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是理論聯系實際不夠緊密，在理論指導實踐上還有不足。理論學習上，能夠認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以及總書記在中紀委三次全會上的講話精神。但是在理論與實踐有機結合上做得還不夠，將理論學習成果應用于紀檢監察工作實踐還存在著一定的差距。比如：對如何站在新的歷史方位理解把握紀檢監察工作的新任務新要求、如何準確把握新時代黨章賦予紀委的職責定位、如何深化運用監督執紀“四種形態”等，研究的還不夠深入細致。二是“看齊意識”仍需進一步增強。在實際工作中對照上級紀委監委的一些具體規范和具體要求，還存在著許多不足。
(二)在知敬畏、存戒懼、守底線方面。一是遵守政治紀律態度不堅決。在具體工作中還存在著對上級決策部署采取選擇性執行的情況，在工作安排上憑自己的主觀判斷，覺得重要的就全力推進，對上級有評比、有排名的工作比較重視，怕掉位次、怕丟面子，覺得意義不大的就熱情不高。二是雖然能夠嚴抓“中央八項規定”精神落實，馳而不息糾正“四風”，不斷強化作風建設，今年來各綜合監督單位作風建設取得了一定成效，黨風政風有了明顯好轉。但是，監委成立后監督對象大量增加，因派駐**人員、精力有限等客觀原因，對綜合監督單位隱藏的“一桌餐”、不吃公款吃老板等隱形變異“四風”問題的監督檢查還缺少有效的辦法和手段。
(三)在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面。一是走近群眾、貼近群眾少。全縣25個鄉鎮都去調研了，但沒有深入到村居社區，很少與群眾推心置腹地拉家常。中秋、春節等節日走訪慰問困難群眾，只是到家里了解一下情況，給予一些物質幫助，對扶貧幫扶對象的幫扶措施不多。二是調查究不夠深入，調研安排時間比較緊，走點多、蹲點少，聽領導干部說的多、和群眾直接交流少。比如在調研基層黨風廉政建設工作時，有時一天跑三四個鄉鎮七八個點，沒能把情況吃準、摸透、搞準。
(四)在思想覺悟、能力素質、擔當作為、道德修養、作風形象方面。一是不敢擔當、不負責任問題。在面對一些急難險重的任務，思想上有時存在畏難情緒，行動上缺乏攻堅克難的勇氣。例如，在推進改革中，對有些需要各方協調的工作任務，認為難以操作，就放慢了改革進程，缺乏一抓到底的改革勁頭。二是缺乏較強的憂患意識和創新精神，思想上存在“求穩多、求進少”，缺乏強烈的事業心和上進心。例如，針對當前復雜多變的社會環境給黨員干部帶來的影響，沒有從源頭上去治理，有群眾舉報了、有腐敗案件發生了才去按程序解決，事先的針對性教育工作開展的不夠。
二、產生問題的原因分析
自己本著實事求是、認真負責的態度圍繞思想、政治、作風、能力、廉政五個方面剖析根源，通過逐條分析查擺自身問題，主要體現在：
一是堅定理想信念的自覺性不夠強。對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識還缺乏宏大的理論視野和高度的政治自覺。面對新形勢新變化，缺少更加堅定的理論自信，導致理想信念出現松懈，進而放松了對自身建設的要求，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。
二是嚴守紀律規矩的堅決性不夠強。在執行紀律合格方面，能夠時刻堅定地維護黨中央權威，認真貫徹執行黨中央的各項方針政策，在大是大非面前頭腦清醒，旗幟鮮明，立場堅定。反思自己在紀律規矩上存在的問題，主要原因是政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在剛性執行政治紀律、組織紀律上不夠堅定、不夠到位，執行各項規章制度不夠嚴格。
三是勇于擔當作為的積極性不夠強。隨著參加工作時間的增加，面對新形勢、新挑戰，執著不夠，擔當精神弱化，工作中存在抓細了的怕越位，抓多了怕越權的心理。缺乏攻堅克難的敬業精神，工作抓實、抓細、抓具體，“一竿子插到底”的實干精神還不夠強，工作主動性和創造性不足。
四是落實黨風廉政建設的“兩個責任”意識還不夠強。對落實中央八項規定精神的長期性、艱巨性認識需要加強，日常工作中監督指導的力度還不夠大;對一些干部不作為、慢作為、履職盡責不到位的問題，批評教育多、追究問責較少。
三、今后努力方向和改進措施
下一步自己將針對自身問題和不足，緊扣主題教育“十二字”總要求，堅持把改字貫穿始終，緊密結合自身實際和分管工作職責，找準著力點，狠抓關鍵點，以持之以恒的努力逐項抓好整改落實。重點抓好以下四個方面：
一是堅定理想信念，強化理論學習。持續強化思想理論武裝，按照“學懂、弄通、做實”的要求，深入學習中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發展史，系統學習黨的最新理論成果，深入領會十九大精神，準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，提升自己的理論水平、思維層次和工作能力，帶頭樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。同時，緊密聯系實際，活學活用，統籌謀劃，堅持把理論學習與自己的思想工作實際緊密結合，圍繞解決問題，最大程度地把所學的知識運用到實際工作中去，防止出現學習與實踐“兩張皮”的現象。
二是積極開拓創新，提高履職本領。充分發揮主觀能動性，進一步轉變觀念、更新觀念，突破原有的經驗主義束縛，立足實際，大膽探索，創造性的開展工作。面對新形勢，深入研究新情況、新問題，把握規律掌握情況，不斷創造新工作模式，提高服務效能，以求真務實的作風，把上級的決策部署到實處。破除“守成”思想，主動研究新情況新問題，大膽探索新思路，創造性地推進新時期公司紀檢工作。
三是強化責任落實，恪守紀律規矩。嚴守黨的政治紀律、政治規矩，認真落實中央八項規定和實施細則精神，率先垂范嚴格自律。作為公司紀委書記，要進一步強化對公司領導班子成員及黨員干部的日常監督工作，協助黨委落實領導班子成員及部門負責人黨風廉政建設的主體責任，堅持圍繞建設項目有序推進這個中心工作開展監督工作，確保從嚴治黨各項任務落到實處。堅持執行好民主集中制，帶頭落實“雙重組織”生活會制度，加強對各黨支部組織生活的指導。深化作風整治，強化擔當精神，加強對黨員干部的監督管理，教育引導黨員干部嚴守黨的政治紀律和政治規矩。同時，將“嚴管就是厚愛”體現在日常工作中、體現在對身邊同志的關心關愛中，帶頭管好親屬和身邊的工作人員，注重家庭、家教、家風，為廣大黨員干部樹立好榜樣。
四是保持廉潔自律，認真履職擔當。嚴格自律，帶頭堅持從嚴律己，講操守，重品行，嚴格執行《黨章》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》精神，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。深入做好整治和查處損害職工群眾利益的不正之風和不廉潔問題工作，把執紀監督問責與項目建設推進中心工作有機結合起來，推動全面從嚴治黨向基層延伸。同時，把政治要求貫穿于履職盡責的全過程，堅持公道正派，以對鐵路建設事業高度負責的精神，敢于堅持原則，敢于擔當，不斷提高服務公司建設項目有序推進這個中心大局的能力和水平，努力做出積極的貢獻。
第五篇：隊作風紀律教育查擺剖析材料查擺剖析材料
在上級的統一安排下，近期，我們進行了作風紀律和
職業道德教育，通過作風紀律方面的教育，我的思想有了極大的觸動，對作風建設有了進行一步的理解和認識，回顧自己的工作，自己不禁深深的沉思，對自己參加工作以來的思想行為和工作實踐進行了深刻的反首和剖析。
作風是人們在生活、工作中，也就是在認識和實踐活
動中，表現出來的一貫態度和行為。黨風是無產階級政黨的內在精神、整體素質、政治傾向和紀律規范的體現和反映，是黨的組織和黨員個人的無產階級世界觀在實踐中的外在表現，是黨的各級組織和黨員個人在社會生活中的一貫態度和行為，包括黨的思想、政治、組織、工作、生活等方面的作風，黨的作風如何，直接關系到黨的生死存亡。
深刻剖析自己的思想，就是要從思想作風、學風、工
作作風、生活作風幾方面去剖析，黨的思想作風的主要體現就是解放思想、實事求是，它是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精髓，是整個黨的作風的靈魂。
回顧自己的工作歷程，首先在思想作風上進行剖析，
在思想作風上我還不能完全解放思想，更沒有做到實事求是，日常工作中總是瞻前顧后，不敢放手去干，這樣就直接導致了工作開展不徹底。
在學風上，日常我也疏于對業務理論和科學文化知識
的學習。時代在前進，實踐在發展，世界的變化日新月異，
在科技文明高度發展的今天，特別是在網安科技含量越來越高的現在，知識網安、信息網安、科技網安已經成為現實，使加強網安理論知識和科學文化知識的學習顯得更為重要，而自己卻對此卻認識不高，平時從不好好的加強學習。通過教育，讓我從思想上認識到了學習的重要性，在今后，我一定要以此次開展的教育活動為契機，好好的加強學習，不斷提高自己的業務本領，更好地為人民服務。
此次的作風教育，就好像一股清泉注入了我的大腦，給人一種全新清涼的感覺，整個人的精神為之一振，認識到：如果再長期如此下去，那所造成的后果一定是不敢想象的。在今后一定要不斷的從思想、學習、工作、生活上端正作風，做一個真正全新的自我。爭取做一個XXXXX.