第一篇：蘇州六上期中測試
六上語文期中試卷
六年級語文期中練習卷
一、看拼音寫詞語(16分)
núyìbālílângzhùkānchēntuïzhe() () ()() () Shãnmì mîcâliáo liáo wú jǐshēng sǐ yōu guān ()() () yì： ()力()不容辭建() ()揚頓挫 mï： 頂禮()拜()糊打() ()天大廈
二、給帶點字選擇正確的讀音(3分)
載(zǎizài)歌載舞漫卷(juànjuǎn)詩書 薄(bï báo)霧 ...手腕(wǎnwàn)擇(zháizē)菜愈捶(chuí cuí)愈烈 ...
三、理解帶點字的意思(4分)
豈知：卻看妻子愁何在：...負隅頑抗：由衷：..
四、修改下面一段話(注意使用正確的修改符號 4分)
在丹桂漂香的十月，我校豐富多采地開展了《閱讀文化節》活動。通過表演童話劇，寫讀后感，與作家面對面等活動……讀書的興趣更濃了?；顒又羞€有十位同學被評為“十佳讀書朗”的殊榮。
五、填空(32×0.5+4=20分)
1.“民族英雄鄭成功我們永遠也不會忘記的。”課文《鄭成功》中，這最后一段話在全文中的作用是：
2.“這時，埃斯內爾又的銀杯，對肖邦說：“這里裝的是，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧!”肖邦，激動的淚水。” 說這個禮物特殊是因為：。
3.一本男孩子必讀的書是《》。作者笛福在書中有一句名言：。 這句名言告訴我們：。
4.“哈爾威在他的船長崗位上，沉著鎮定地，
他仿佛不是而是下達命令，一切似乎都在。”這個片段出自《船長》，它是國著名作家的作品，他的代表作有等。 5. 從那時候起，我總是——子，的兔子，的兔子;拉車的老牛，的老牛„„兔子總是在玩耍，老?？偸窃诟苫顑?。我的窗花，對活潑的兔子與充滿了好感。
6.通過半個學期的學習，我們認識了許許多多杰出人物，如(四字詞語)：的肖邦，的藺相如，的譚千秋，的哈爾威，的霍金等。其中的某個或某些人物讓你想到的名言警句(詩句)是：。
六、閱讀短文(23分)
一、《牛郎織女》節選(9分)
牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草;老?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。
1.牛郎照顧老牛很周到具體體現在照顧老牛的和。老牛跟牛郎很親密又體現在老牛的和這兩個動作上。其實牛郎照顧老牛周到還可以體現在別的方面，請你展開想象完成下列填空：
夏天天氣熱，他就;冬天天氣冷，他就。6分
2.牛郎和老牛的這種生活方式讓你想到的成語是：1分
3.《牛郎織女》是一個民間故事，你知道有哪些民間故事，請你寫出兩個：2分
二、穿透靈魂的微笑(14分)
非洲的一座火山爆發了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的(劫難 困難)。
滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的(傷害 危害)。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數不多的幸存者之一。
當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她(堅信 相信)政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒?，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流(淹沒 掩蓋)。
在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。
世界靜極，只見靈魂獨舞。
死神可以奪去人的生命，永遠奪不去生死關頭那“V”字所蘊含的信念和精神!常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。
世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著,高揚信念旗幟的靈魂。
1.在括號內選擇合適的詞。2分
2.在“”處填上合適的關聯詞。2分
3.“一籌莫展”的意思是。營救人員一籌莫展的原因是：。3分
4.“V”字形代表，“莊嚴而又悲慘的一幕”是指3分
5.你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨舞”這句話的?2分
6.請再讀一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢?請寫一寫你的理解：2分
七、習作(30分)
童年的我們有時候會做一些自作聰明的傻事，比如：模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，希望收獲一棵掛滿糖果的小樹;穿了媽媽的大拖鞋神氣十足卻摔了個大跟頭„„你嘗試過這種事情嗎?你做過哪些傻得有趣的事?寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢?
要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。
第二篇：人教新課標六上語文期中測試卷
積累運用(32分)1、 同音字組詞(6分)
( )含 靜( ) 恩( )
Yǜ? ﹛ mì﹛ cì﹛
音( ) 秘( ) ( )刀
目( ) ( )梧 陡( )
Dǔ﹛ kuǐ qiáo﹛
( )氣 ( )花 ( )麗
2、 用“然”字組詞，并分別用在下面的句子中。(6分)
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，( )接受了任務。
順著蜜蜂飛行的方向，一定能找到養蜂人。列寧憑著這種想法，( )找到了那個養蜂人。
翻地、播種、澆水，花生便種下了，我們并不在意。沒想到過了幾個月，( )收獲了許多花生。
小英雄雨來始終不說話，狗急跳墻的鬼子( )出手打了雨來。
歲月悠悠，惟有你( )如舊。
( )雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫。
3、 根據意思寫出詞語。(5分)
品性高尚，聲譽很高。( )
很有興趣地談論。( )
無法入睡。( )
招引別人嘲笑。( )
不斷地到此地。( )
4、 請將“施、撓、鏟、艱、怨、劣、擱、摯、霉、頻 照字典里的音序順序，工整地抄寫在下面字格里。并選擇其中三個，分別組詞然后寫一段話。(10分)
( ) ( ) ( )
5、 連一連，讀帶有星號的句子，寫出你的理解。(5分)
* 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 周恩來
我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 莊子
不精不誠，不能動人。 李白
惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，
中國才有真進步。 老子
輕諾必瓜信。龔自珍
落紅不是無情物，化作春泥更互花。 魯迅
二、 讀課文片段，完成問題。(18分)
(一)
這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。
1、 這段中，作者問候了哪些朋友?(
2、5分)
2、 文中括號部分的內容采用哪種人稱寫的?運用了哪些修辭手法?你能仿照再寫一句話嗎?(4分)
3、 這段文字給你印象最深的是什么?(
1、5分)
(二)
居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。
1、 詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法?原因是什么?(4分)
第一種是( )，原因是：_______________________________
第二種是( )，原因是：_____________________________
2、看下面的圖，想它們代表哪處山嶺，并填在括號里，然后在圖上畫出詹天佑采取的鑿井的示意圖。(2分)
3從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語?至少寫兩個。(2分)
4、 讀了這段話，你想對詹天佑說些什么話，請寫下來，(2分)
三、 閱讀短文，回答問題。(20分)
憂天
( 1) 憂天，人類才可自救。
(2 ) 不必援引枯躁的數據，不必借用古老的格言，我們只須用肉眼仰望一下頭頂的天空，就應當驚愕的承認：它早已不是天的原稿，已經被“現代文明“的煙塵復印得渾濁而模糊。
(3)“__________________________, 一行白鷺上青天”，那四種顏色——( )、( )、白、青，為什么那樣清晰，只是因為那時的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎莊子筆下的“無”——無塵、無垢、無形、無穢。
(4)今天全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵，滯留在大氣中，老實說，我們不僅失去了“原天”本身，此外還失去了原云、原霞、原雨、原雪、原氣……
(5)不必諱言，在人類的生存空間中和視野中，已無一塊凈土。珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋海底有鉛、鉻沉積，南極企鵝體內含苯，北極煙霧在加濃變酸。
(6)6500萬年前，恐龍滅絕于流星撞擊地球產生的有毒煙塵，今天呢?
(7)今天，地球上每天平均滅絕27種生物，死去4萬名兒童，有400萬人患上各種環境病。和“龍”比肩的物種——“虎”，9個亞種已滅絕4個;僅僅50年，亞洲的虎總量就由6萬多只銳減為2000余只，中國境內的虎則由2萬多只暴減為幾萬只。
(8)人類唯一的生存場——地球，已經在呻吟，在呼喊：“我好痛……”
1、第二自然段中有兩個別字，請找出來并改正。(2分)
( )改為( ) ( )改為( )
2、第二自然段中“原稿”比喻：( )，此段中最能形象體現“污染”意思的詞語是( )。(2分)
3、第三自然段中橫線上填寫詩句，在括號里填寫詞語。(3分)
4、第五自然段中沒有以城市為例說明的理由是什么?(3分)
5、在第七自然段中，主要運用了( )和( )的說明方法。本段文字旨在說明____________(3分)
6、這篇文章主要說明________________________________________________________。(3分)
7、保護環境，從我做起，你有哪些好的建議?(3分)
四、 作文。(30分)
題目：
1、考試卷發下來了
2、 誤會
要求：請任選一題，寫之前先想想，事情是怎么發生的，事情發展變化的過程怎樣的。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。
第三篇：《蘇州園林》同步測試1
《蘇洲園林》課內一練 打牢基礎
1.加點的字、音完全正確的一項是(
)
A.軒榭(xiâ)
池沼(zhǎo) 鑒賞(jiàn) 重巒疊嶂(zhàng) ....
B.亭子(tínq)
堆疊(diã)
砌墻(qì)
胸中有丘壑(hâ) ....
C.攀登(pān)
磷峋(lí)
騰蘿(tãng)俯仰生姿(zī) ....
D.斟酌(zhuó) 闌干(1án)
檐漏(yán) 別具匠新(xīn) ....2.下列詞語解釋完全正確的是(
)
A.瑰寶：好看的寶貝
玲瓏：(東西)精巧細致
B.矗立：直直地立著
繚繞：回環纏繞
C.井然有序：象井田那樣有秩序
掩映：彼此遮掩而互相襯托
D.迥然：形容差別很大
橫貫：(山脈、河流等)橫著通過去 3.解釋詞語在句子中的意思。
(1)我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
標本：
(2)總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的嚶竽。
敗筆：
(3)落葉樹與綠樹相同，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寥享。
寂寞：
(4)或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。
胸中有丘壑：
4.讀課文第
2、
3、5段，完成以下各題。 (1)“敗筆”一詞在文中的意思是(
)。
A.指圖畫中畫得不好的部分
B.指詩文中寫得不好的語句 C.指游覽者審美情趣上的失誤
D.指園林設計和修建上的失誤
(2)“他們的成績實現了他們的愿望”中“他們”和“愿望”分別指什么? ①“他們”指：
。 ②“愿望”指：
。 (3)第
3、5段中運用的說明方法是(
)。
A.舉例子、打比方、下定義
B.作比較、打比方、舉例子 C.列數字、作比較、打比方
D.分類別、舉例子、列數字 (4)“絕大部分”“絕”“決”等詞語起什么作用?這表明了說明文語言的什么特點?
(5)蘇州園林有什么共同特點?請摘引文中一句話回答。
發掘潛力
閱讀下面文字，完成文后問題。
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?？鴧踩珖灡緣|當煎焦重裝上一面大鏡子，層次就
更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。 5.蘇州園林的花墻和普通的墻壁有什么不同?
6.蘇州園林花墻和廊子的設置，增加了景致的深度，有的還具有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的藝術效果。下邊詩文名句中加點的詞語哪些還可以用來表現這種效果?(答案不止一項)(
) A.曲徑通幽處，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》) B.轉朱客，低綺戶，照無眠。(蘇軾《水調歌頭明月幾時有》) C.復行數十步，豁然開朗。(陶淵明《桃花源記》) D.峰回路轉，有亭翼然臨于泉上„„(歐陽修《醉翁亭記》) 7.下邊是對文中畫線句子的理解，哪一項不恰當? A.在適當的位置裝上鏡子的目的是要增加景致的深度。
B.在適當的位置裝上一面大鏡子，就能使整個園林的景致翻一番。
C.裝上鏡子可以在有限的空間內表現更多的層次，但必須選擇恰當的位置。
D.在適當的位置裝上一面鏡子，園林的實際空間并沒有擴大，但是在視覺效果上，園林的景致豐富多了。
課外一試
巷，是城市建筑藝術中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅清淡的圖畫。
這種巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻靜的深閨，輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有機會看見她，接觸到她優嫻貞靜的風度。它不是鄉村的陋巷，湫隘破敗，泥濘坎坷，雜草亂生，兩旁還排列著錯落的糞缸。它也不是上海的里弄，鱗次櫛比的人家，擁擠得喘不過氣;小販幢幢來往;黝黯的小門邊，不時走出一些趿著拖鞋的女子，頭發亂似臨風飛舞的秋蓬，眼睛里網滿紅絲，臉上殘留著不調和的隔夜脂粉，頹然地走到老虎灶上去提水。它也不像北方的胡同，滿目塵土，風起處刮著彌天的黃沙。
這種巷，隔絕了市廛的紅塵，卻又不是鄉村風味。它又深又長，一個人耐心靜靜走去，要老半天才走完。它又這么曲折，你望著前面，好像已經堵塞了，可是走了過去，一轉彎，依然是巷陌深深，而且更加幽靜。那里常是寂寂的，寂寂的，不論什么時候，你向巷中踅去，都如寧靜的黃昏，可以清晰地聽到自己的足音。不高不矮的圍墻擋在兩邊，斑斑駁駁的苔痕，墻上掛著一串串蒼翠欲滴的藤蘿，簡直像古樸的屏風。墻里常是人家的竹園，修竹森森，天籟細細;春來時還常有幾枝嬌艷的桃花杏花，娉娉婷婷，從墻頭殷勤地搖曳紅袖，向行人招手。走過幾家墻門，都是緊緊地關著，不見一個人影，因為那都是人家的后門。偶然躺著一只狗，但是決不會對你狺狺地狂吠。
小巷的動人處就是它無比的悠閑。無論誰，只要你到巷里躑躅一會，你的心情就會如巷尾不波的古井，那是一種和平的靜穆，而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜，別有天地.仍是人間。它可能是一條現代的烏衣巷，家家有自己的，一本哀樂賬，一部興衰史，可是重門疊戶，諱莫如深，夕陽影里，野草閑花，燕子低飛，尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛，凈化一切、籠罩一切，使人忘憂。
1.作家對江南小巷的總印象是什么?(可以摘尋文中的話來說)
2.文中寫出了江南小巷的特點，請用自己的話概括出來。
3.作者把江南城市的小巷與農村陋巷、上海里弄、北方胡同作比較，其用意是什么?
4.文中加點詞語透露出民族文化的信息，請說說其出處和內涵。
烏衣巷：
課內一練 打牢基礎 1.A 2.D 3.(1)指具有可供觀察、研究、取法價值的樣板。(2)這里反映園林設計的缺欠。(3)這里是單調、冷清的意思。(4)意思是胸懷中有山水風景的形象，深知其中的趣味。
4.(1)D(2)①設計者和匠師們②務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫(3)B(4)起修飾限制作用，表明了說明文語言的準確性。(5)務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
發掘潛力
5.蘇州園林的花墻墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案。
6.A、D 7.B
課外一試
1.城市建筑藝術中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅清淡的圖畫。
2.江南小巷曲折幽深，古樸悠閑，寧靜淡泊而又充滿濃厚的生活氣息。 3.突出江南小巷獨有的特色：悠閑、寧靜、淡泊，以及作者對它的偏愛。 4.烏衣巷：唐朝的劉禹錫寫了一首詩《烏衣巷》：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。金陵的烏衣巷是東晉豪門世族聚居之地，但是時代變遷，王侯宅第成了普通人家的住宅，反映出滄桑變化的世事。
第四篇：蘇州園林綜合能力測試題16
《蘇州園林》同步練習
一、黑體的字注音全對的是(
)
A池沼(zhāo)嶙峋(xún)砌磚(qì)著眼(zhuó) B琢磨(zhuó)邱壑(hè)鏤空(lóu)薔薇(qiáng) C軒榭(xuān)庸俗(yōng)模樣(mú)松柏(bǎi) D斟酌(zhēn)一幅畫(fù)對稱(chèn)闌干(lán)
二、沒有錯別字的是(
) A敗筆蔓延玲瓏盤屈嶙峋 B堆疊閑適映襯自出心材 C明艷閱歷彩繪因地治宜 D鑒賞工細雷同俯仰生姿
三、形聲字的形旁位置完全相同的是(
) A眼據橋沼B河秋嶙鴨C蓮剪覽景D間閱園栽
四、黑體字字義解釋有誤的是(
) A別具匠心(另外) B鏤空(雕刻) C敗筆(破舊) D因地制宜(根據)
五、根據句意，依次填空最恰當的是(
)
1誰如果要(
)我國的園林，蘇州園林就不該錯過。 2我覺得蘇州園林是我國各地園林的(
)。
3設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然(
)不同。
4如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給(
)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。
A欣賞榜樣個各插B贊賞模范個個栽 C觀賞代表各個種D鑒賞標本各各補
六、句中有反義詞的是(
)
A池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。
B我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫。 C落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。
D墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
七、畫橫線詞語含有貶義的是(
) A各地園林多少受到蘇州園林的影響。
B假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。 C這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。 D那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。
八、解釋詞語在句子中的意思。
1我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。 標本—— 2總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆——
3落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。
寂寞——
4或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。
胸中有丘壑——
九、運用了作比較說明方法的句子是(
)
A有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 B我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。
C游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或者幾棵芭蕉。
D我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫。
十、屬于生動說明的句子是(
)
A蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
B蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。
C池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花和睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
D梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。 十
一、按合理的順序排列下列句子，將字母寫在括號內。 A四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。
B蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。
C攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。
D大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。
十二、指出并改正句子成分搭配不當的毛病。 1雷鋒為人民服務的事跡是我們學習的榜樣。 2一定要嚴肅處理商品亂漲價的現象。
3他想，自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。
4我們老師工作很忙，常常要接待許多學生家長的來訪和來信。 閱讀
十三、①蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。②高樹與低樹俯仰生姿。③落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。④沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。⑤有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。⑥開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
1這段文字的中心句是第___________________________。 2對這段文字層次劃分正確的是(
)。 A①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥B①ㄧ②③④‖⑤⑥ C①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥D①ㄧ②③‖④⑤⑥ 3這段文字的說明順序是(
)。
A從整體到部分B從主要到次要C從概括到具體D從原因到結果
4本段中以蘇州園林與__________作比較，突出說明了________。 5文中畫橫線的句子屬于________的表達方式，它的作用是________。
6文中畫曲線的句子屬于________的表達方式，它的作用是________。
7文中加黑詞“多種”用得準確，簡要說明這個詞在句中的表達作用。
答：____________________________________________。 十
四、設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口里說著“如在畫圖中”的。
1這段文字的說明對象是(
)
A設計者和匠師們修建成功的園林各各不同。 B蘇州園林的共同特點。 C設計者和匠師們的一致追求。
D蘇州園林一切都要為構成完美的圖畫而存在。 2說明對象的特征是(
)
A設計者和匠師們因地制宜，自出心裁。
B務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 C他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感。 D蘇州園林決不容許有欠美傷美的敗筆。
3這段文字可分為三層，請在原文中用“‖”標出層次，并寫出層意。
(1)________________________________________________ (2)________________________________________________ (3)________________________________________________ 4這段文字的結構形式是(
)
A總──分B總──分──總C分──總 5這段文字使用了________的說明方法。
6文中畫橫線的句子運用了排比的修辭方法，它們排列的順序是(
)
A從概括到具體B從整體到部分C從主要到次要D從原因到結果
7文中加黑詞“一切”“都”“決不”用得準確，簡析它們的表達作用。
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參考答案
一、C
二、D
三、A
四、C
五、D
六、A
七、B
八、1指具有可供觀摩、研究、取法價值的樣板。 2這里指園林設計的缺欠。 3這里是單調、冷清的意思。
4意思是胸懷中有山水風景的形象，深知其中的趣味。
九、B
十、C 十
一、B、D、A、C 十
二、1主語“雷鋒為人民服務的事跡”說的是什么事，賓語“我們學習的榜樣”說的是什么人學習的榜樣，主語和賓語不能搭配?？梢愿臑?ldquo;雷鋒是我們學習的榜樣。”也可以改為“雷鋒為人民服務的事跡值得我們學習。”
2動詞“處理”和賓語中心語“現象”不能搭配，應把“現象”改為“問題”。
3“手”的定語是“聰明能干”，其中“聰明”不能用來修飾“手”，應當謂語中心語是“接待”，賓語中心語是“來訪和來信”，只有“來訪”能和謂語“接待”搭配?？梢愿臑?ldquo;我們老師工作很忙，常常會收到許多學生家長的來信，接待許多學生家長的來訪”。
十三、1①2D3C 4外國花園蘇州園林的民族特色。
5議論。指出了蘇州園林將落葉樹與常綠樹，花時不同的多種花樹相間栽種的作用。
6描寫。形象地寫出了古藤枝蔓的模樣和旺盛的生命力，突出了蘇州園林圖畫美的特點。 7說明了蘇州園林所栽種的花時不同的花樹種類之多，這樣才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。
十四、1 B 2 B 3(1)“……眼前總是一幅完美的圖畫。”概括指出蘇州園林的共同特點。
(2)“為了達到這個目的……決不容許有欠美傷美的敗筆。”介紹體現這一特點的四個方面。
(3)“他們唯愿……。”設計者和匠師們的成績實現了他們的愿望。 4B 5打比方。 6C 7十分準確的表示了蘇州園林全部如此構成圖畫美，而絕無例外的情況。
第五篇：期中測試表彰
2017-2018下期中考試表彰大會主持詞
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好! 辛勤汗水，換來豐碩成果。經過學校嚴謹有序的組織，經過全體師生的共同努力，2017--2018學年下學期期中考試工作已圓滿結束。兩天的期中考試，是對我們同學的學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，勝利完成下一階段的學習任務，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開2017--2018學年下學期期中考試表彰大會。
今天的大會有下面五項議程：
一、 學校杜校長宣讀優秀班集體、優秀學生獲獎名單。
二、 校領導為獲獎的班集體和同學頒獎。
三、 優秀學生代表交流發言。
四、 教導處王主任對本次期中考試的情況做全面系統的總結。
五、 學校蔣校長對學校工作作重要講話。 大會進行第一項： 有請學校杜校長宣讀優秀班集體、優秀學生獲獎名單。
進行大會第二項： 校領導為獲獎的班集體和同學頒獎。
剛才對這次期中考試中獲獎的班集體和同學進行了表彰，頒發了獎狀和獎品。請讓我們再一次用最響亮的掌聲對他們表示熱烈的祝賀!希望獲獎的同學在下半學期里繼續努力，戒驕戒躁，再接再厲，爭取在期末取得更大成績。
人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師們，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!
大會進行第三項， 請優秀學生代表 同學發言。
大會進行第四項 ：有請教務處王主任對本次期中考試的情況做全面系統的總結
謝謝王主任!王主任對這次期中考試進行了全面總結，望各個班級、各位同學會后也要認真總結，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好成績。
大會進行第五項： 有請學校蔣校長對學校工作給我們作重要講話。
結束：同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過本次期中考試表彰大會，全體同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在下一次考試中再創新高。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們一定能再創佳績、再造輝煌。最后祝老師們工作順利，祝同學們學習進步!身體健康!謝謝大家!