社會實踐交流會總結范文第1篇
為了增強我系的學風建設，促進師生之間，系部之間的交流與溝通，讓系部進一步了解同學們的學習和生活。我系學生會學習部特意舉辦了此次師生交流會，同時也為同學們創造一個說出心聲的機會，解答同學們的疑惑。
1) 師生交流座談會時間：
2011年5月25日星期三下午3：30 - 5：30
2) 師生交流會地點：
綜合樓二樓多媒體教室
(四)
3) 交流會舉辦方：
計算機科學系學生會學習部
一、 與會教師和代表：
計算機科學系各教研組老師及各班學生代表
一、 主要內容：
(一) 系主任致開場詞。系主任分別介紹到會的各教研室的專業老師。
(二) 系主任介紹此次交流會的議題范圍。交流的范圍主要有考證、自學考試、專業知識、公務員以及就業情況等;并鼓勵同學們積極踴躍的發言。
(三) 會議開始。會議由兩位主持人宣讀交流會的目的，交流會的流程。接下
來進入現場互動交流
(四) 就業方向。各專業老師針對同學們提出的問題，向同學們介紹了以往社
會工作專業學生畢業之后的主要選擇方向，并督促同學們應及早明確自己的就業方向，也就是未來做什么的問題。
(五) 師生面對面交流。各班級代表紛紛向老師提出自己心中的疑惑，老師對
同學們的提問給予一一詳細的解答。
(六) 會議結束。由于時間的限制，最后，主持人宣布此次交流會的結束。
二、 總結：
在此次的交流會中，同學們積極向老師提問，以了解自己關心的問題，老師針對同學們的發言，主要圍繞我們的專業技能和一些基本常識，針對我們的學習提出了一些自己的看法和想法，并且鼓勵我們積極利用業余時間多閱覽一些專業知識和與專業有關的書籍來開視野，從而進一步提高我們的專業技能。
最后，各專業老師針對各專業，總結了當今在校大學生普遍存在的問題，
其中最主要的一點就是專業認識不足的問題。各專業老師說，目前用人單位用
否認考慮專業的情況比較少，更多的是看重畢業生提交的資料中證明能力的相
關材料。對此，各專業老師也給同學們提出了個人的建議。每位同學都應該考
慮自己未來就業的方向，有一個明確的目標，將學到的東西轉換成為自己的內
在的東西，加大組織能力的細心的能力，根據自己的擇業方向和家庭經濟情況
有選擇性地考取一些相關的證書，并建議大家暑假或寒假以及在周末之類的時
間里為自己找一份工作歷練自己，為自己在以后的就業中打下較為堅實的基
礎。
此次師生交流會，達到了預期的目的，同學們的疑問得到了解答。會議取
得了圓滿的成功，同學們也在這次交流會中受益匪淺;交流交流會進行到5：
30的時候不得不被迫結束。
計科系學生會學習部
社會實踐交流會總結范文第2篇
為了進一步加強學校管理，推動學校教育教學工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，打造書香型校園建設，拓寬學生的知識面，我校一直堅持開展校園讀書活動。讓學生在讀書中提升自我，體驗讀書的樂趣，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。本學期我校將讀書活動作為學校特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的讀書交流活動。學校利用展板、學習園地、紅領巾廣播站、手抄報等，為全校師生營造良好的讀書氛圍。學校在開學初就制定了讀書計劃和活動安排，本學期計劃共舉行4次讀書交流活動。每次讀書交流活動嚴格按照學校工作計劃進行，根據學校自身特點，學生人數較少。整個活動以學校為單位開展，讀書交流活動進行的前一周，由教導主任提前安排，由3-6年級各班主任推薦本班在平時課外閱讀中成績較為優秀的學生代表，將自己本月閱讀的課外書籍中優秀的書及其中的文章，寫成讀書心得交流材料。由班主任把關，進行修改評價，最后教導主任進行審閱。將這些評選出來的優秀的讀書心得，由學生本人在讀書心得交流活動日推薦給全校每一名同學， 通過學生講解書中有趣的故事，朗誦書中優美的段落，激發起學校每一名學生讀書的興趣，希望同學利用閱讀課和課余時間去讀推薦的優秀書籍。希望通過開展讀書活動使得每一名學生愛讀書、好讀書，取得了良好的效果。
學生代表分別談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向全校同學推薦自己讀過的好書，同學們可以根據愛好選擇適合自己閱讀的好書;學校安排合理利用時間，有序讀書;并推薦學生自己在課余時間閱讀。本學期學校在推薦學生閱讀書目方面，專門制作了各個年級學生閱讀的書籍目錄。通過讀書心得交流活動的舉行，學生間互取所長，學到了更多讀書知識和方法，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;活動的開展，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。
學校的具體做法：
1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書角：由學校統一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班都有一個“圖書角”。
3、布置美化書香校園
學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。
學校借助讀書活動，展示讀書成果，學校以讀書活動為載體，鼓勵學生制作閱讀方面的手抄報。學校在閱讀方面實施激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。本學期末各班評選出“閱讀小博士” ，學校進行獎勵。鼓勵全體學生認真閱讀，提高個人綜合素質。
不足方面：我校的讀書交流活動又存在著以下缺點和不足：
一、年級圖書的推薦不夠及時，教師應該在充分了解學生的基礎上，合理推薦是一個年齡段的圖書。
二、針對各年級學生的特征，對圖書進行補充，讓學生有書可讀，有書可選。
三、閱讀摘錄筆記的記錄方法，教師還需要進一步指導。
針對以上不足，我們將會在下學期的工作中及時改進，讓讀書活動成為一項長期、有效、的工程。今后，各位教師要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成 人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
社會實踐交流會總結范文第3篇
11月22日晚18:30分，在學習部部長申福定和副部長梁婷婷及各班班長的主持下，四級交流會準時舉行。首先由申福定全面介紹了四級考試題型的設置和改革，隨后李丹丹、靳夏瑩、黃冠、張育彬、王秀婷、葛秀、楊洋、王志強等學長、學姐們分塊系統的介紹學習經驗及應試技巧，然后大家與學長、學姐們就各自關心的細節問題進行交流，最后由梁婷婷和各班班長負責集取同學們的意見和想法，以便會后及時回饋給各班英語老師，有針對性地解決同學的學習難題。 在大三各位學長、學姐們的經驗介紹中，他們系統地介紹了四級考試的題型和答題技巧。比如李丹丹學姐細致地給我們講解如何寫好作文拿高分和需要注意事項，對于作文也列出了幾個經典語句，更是講解了高分作文結構，讓大家受益匪淺。
在聽力方面，黃冠學姐給我們做了詳細的講解。聽力練習不僅要集中練習，還要兼顧點滴的積累，在不經意間，或是興趣間歇間積累，如聽英語歌曲看英語電影(中英結合)，將熟悉的部分鞏固，不熟悉的地方建立新語感。這些經驗對我們來說非常值得借鑒。
此外，張育彬學長還給我們講解了閱讀，強調了詞匯量的積累和心態的重要性，還有時間的把握，多做真題，多記單詞而且要巧記單詞，要達到熟記。同時他還給我們舉了個我們專業的一個英語C班學長的例子，自從那個學長聽完四級英語經驗交流會，每天都抱著個英語四級單詞書用心記，最終以很優秀的分數過了四級。他強調：只要用心去學英語，會發現英語其實就是個“紙老虎”。 聽完學姐與學長們的講解，同學們展開了討論，各小組分別就自己所遇到的具體問題咨詢學姐與學長，同學們都很珍惜這次機會，現場氣氛很熱烈，學姐與學長很樂意把他們的經驗與同學們分享。
通過這次交流會，同學們受益匪淺。本來以為四級是多么的難，很多人都產生了畏難情緒，在與學長、學姐們介紹交流過之后，同學們又重新燃起了學習英語備戰四級一次性通過的信心。這次交流會開得很及時，也很有成效，很有意義，為很多同學解決了困擾，也給同學們提供了更多學習英語的方法。
活動結束后，很多同學仍三五成群的在討論，很多人表示：要充分相信自己，以積極地心態備考，把別人的經驗調整成自己的推動力，通過“真題”把所記的單詞融進去，靈活運用學長們的應試技巧，爭取順利通過四級考試。
不過在活動中也出現了一些問題，比如各環節的連貫性，活動退場時的秩序問題。在今后的工作中，我們一定認真總結之前的經驗教訓，完善自己，彌補自己的不足?？偟膩碚f，此次的活動是成功的，它給部門新成員提供了一次鍛煉機會，讓同學們受益匪淺，更加明確未來英語學習的方向。感謝這次交流會，感謝學姐學長們的精心準備和總結加上他們精透的分析講解，同學們漸漸學會了一些學習英語的技巧，更重要的是學長們對同學的鼓勵與支持。相信在學校、老師的領導下，我們將在一次次的工作中為全專業的同學們提高更好更高的服務，我們專業今后的教學工作、學生工作一定會開展的更加順利、出色。
口腔修復工藝學學習部
社會實踐交流會總結范文第4篇
今天的班主任經驗交流會開得非常成功，主要表現在以下兩個方面：一是老師們講得都很實在，能夠和自己的工作實際相結合，把平時工作中的所思、所感、所想展現出來供大家分享，給大家一種親近感、真實感，感覺這些事兒就發生在我們身邊;二是老師們講得很生動。我想，原因在于平日里老師們真心地把班主任工作當成了一種事業去對待，在工作的同時沒有忘記研究和思考，并結合現代教育理論去審視和辨析，進而形成了一套行之有效的管理思路和方法。淳樸的語言，真情的告白，像滴滴清泉，潤澤著老師們的心田。鮮活的案例，感人的故事，引起我們內心強烈的震撼，讓我們無不感到激動和敬佩!原來，在我們15位班主任老師中竟埋藏著這么多感人至深的教育情結。在此，請允許我代表校委會向所有的班主任老師真情的道一聲--您們辛苦了!
班級是學校教育的基本組織單位，班主任是班級的領導者、組織者、指導者，在學校教育教學管理、全面推進素質教育中，具有特殊的地位和獨特的作用。班主任是學校對青少年學生進行思想道德教育和管理的骨干力量，在學校教育鏈中處于關鍵環節，在學生全面健康成長過程中起著導師作用;班主任是負責協調本班各科的教學和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系，是構建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、心理健康教育的意識和能力，對學生有深刻的影響，往往成為學生健康成長的楷模和啟迪者。從某種意義上說，班主任隊伍的素質和水平如何，是提升優質教育，滿足人民群眾對優質教育需求，尤其是實現班級德育工作優化的一個重要因素。由此看出，班主任在班級管理中扮演著多重角色，班主任不僅是班集體的指導者，還是文化知識的傳播者，新一代靈魂的塑造者，學生心理的保健者。建立一支觀念新、能力強、數量足、素質高的班主任隊伍，是一所學校打造品牌、塑造形象、健康發展的根本，也是推進區域教育實現現代化，全面、協調、可持續發展的關鍵。下面，我講兩個方面的問題。
一、
作為一名班主任要具有“三心”。即“責任心”、“愛心”和“平常心”。
1.責任心。承擔一項工作的同時也就擔起了一份責任，作為一名班主任，同一般老師比較，責任更加重大。學校的工作涉及方方面面，每一項工作最終都要到班級去落實。這就是人們常說的“上邊千條線，下邊一根針”。教書育人是學校的責任，落實到班級，就要通過學生行為習慣的養成、學習能力的培養等方面去實現，而每一項指標都要通過一些具體的教育教學活動去實施。這些活動開展的質量如何就會直接影響著教育的效果，而要取得好的效果就必須有艱苦的付出。再者，學生家長把孩子送到你的班級，同時也對孩子的發展給予了厚望，希望自己的孩子在你的班級能夠得到好的發展，希望通過班主任的耐心教育和疏導，幫助孩子養成好的學習習慣，形成好的思想品質，成為一名品學兼優的好孩子。因此，作為一名班主任，要有一種責任意識，這就是要對學生負責，對家長負責，對學校負責，同時也是為自己負責。
2.愛心。近代教育家夏丏尊說：“沒有愛就沒有教育”。師生之間的情感是否融洽關鍵在于教師對學生是否熱愛,愛在師生間架起了一座信任的橋梁,它溝通了師生間的思想,協調了師生之間的關系,給學生創造了一個溫馨和諧的學習環境。要施愛于細微之處，施愛于意料之中，施愛于批評之時，施愛于學生之間，施愛于教學之余。首先,對自己要以身作則,為人師表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”其次,對學生要公正合理,無私無偏。教師要懷著滿腔熱忱和執著愛心去對待學生。就是說，要想教育孩子，首先應該去愛孩子，愛是教育的力量和源泉。
3.平常心。首先，應視班主任工作為一件非?？鞓返氖虑?。整天跟學生們在一起，充滿了年輕人的樂趣，仿佛回到了歡樂的青少年時代，怎么會不快樂?學校給了你做班主任的機會，同時也給了你施展才華的空間，你可以在這塊田地里盡情的施肥、澆水，精心培育一顆顆幼苗。其次，從某種意義上說，沒有沒有問題的學生，學生正處在青少年階段，生理心理發育還未成熟，是非觀念尚未明晰，自制力還很差，不可能沒有問題。正因為學生們有這樣那樣的問題，才需要我們去教育和疏導，否則，我們就失去了存在的價值。我們的水平，也正是在不斷的解決學生各種問題的過程中得到了提升。面對有問題的學生，正確的做法應該是將其視為一種資源，然后耐心的去尋找解決的方法。積累的方法和案例多了，你便可從容面對各式各樣的問題，就會變得睿智，駕馭班級就會得心應手。
二、作為一名班主任要具有“四種意識”。即“全局意識”、“規則意識”、“創新意識”和“質量意識”。
1.全局意識。學校是一個大集體，而這個大集體是由一個個班級小集體組成的。班級是學校集體的最小單元。班級雖小，但是從辦學方向、辦學目標等方面必須與學校保持高度的一致。每個班級的工作做好了，學校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進。反之，哪一個班級出現了問題，都會影響學校的生存和發展。所以，作為一名班主任，要站在學校整體發展大局的高度來審視和對待自己的工作，始終從全局的利益出發，將班級的命運和學校的命運緊密的聯系在一起。
2.規則意識。常言道，沒有規矩不成方圓。作為一名班主任，首先要嚴格要求自己，做到以身作則，率先垂范。打鐵先得自身硬，作為班主任，要時時、事事、處處給學生樹立榜樣。其次要給學生定下許多的規則，在班內，規則即班規，可以由大家來定，由大家共同來遵守。要建立一系列考核和獎懲機制，激勵表現好的同學繼續發揚，督促表現差的同學繼續努力，長此下去，良好的班風就會逐漸形成。
3.創新意識。隨著時代的發展和社會的進步以及知識更新速度的加快，人們認識事物的水平也在不斷的提高，傳統的教育方法已難以適應新的形勢。所以說，我們不能總是拿著我們小時候老師教育我們的方法去教育現在的學生。要走進學生心靈，去發現學生的內心世界，要真心與學生交友，悉心傾聽孩子們的心聲，潛心研究，不斷創新，及時歸納總結，逐步形成適應時代發展的班級管理的方式和方法。
4.質量意識。要樹立正確的教育質量觀。學生興趣愛好較為廣泛，發展方向尚未確定，所以，要注重學生的全面發展。要多一把尺子去衡量學生，注重發現和培養學生的個性特長，為孩子的全面發展創設良好的空間，而不僅僅是培養部分學習成績好的學生。當然，學習成績到什么時候也是衡量一所學校、一個班級教育質量的重要指標，這與學生的全面發展是不矛盾的。一名優秀的學生，往往不只是文化成績好，其他表現也不錯。一個好的班級，往往不僅是學習成績好，而且紀律衛生也不錯，班內特長生也比較多，團隊意識強，運動會成績也往往排在年級前列。要始終把質量作為班級生存和發展的生命線，牢牢的抓在手上。
近年來，隨著我校生源的變化，對班主任工作提出了更高的要求，班主任專業化素養亟待提高。新形勢下如何做好班主任工作，這需要我們不斷的實踐和探索。
希望通過這次交流，不僅要提高我們班主任自身的理論素養和管理能力，而且要學習其他班主任工作中的新思想、新理論、新方法和新技巧等，不斷改進自己的工作方法和提高自己的工作能力，有效促進我校的班主任工作更加科學化、規范化、專業化，提高德育的實效性，促進學生全面健康和諧的發展。希望大家“把聽懂的做出來，把做好的說出來”，以“達到三個轉變、實現三項提高”。達到三個轉變：即轉變觀念、轉變方法、轉變行為;實現三項提高：即理論水平提高、業務素質提高、管理實效提高。
今后學校還要進一步加強班主任工作專業化培訓，通過學習——反思——研究——總結——實踐，不斷提高班主任老師理論水平和專業能力，更好地做好班主任這份神圣培育人才任務。
三、選撥優秀代表參加揭東區班主任主題班會比賽
通過這次班主任經驗交流，學校投票選舉了陳秋霞老師代表新亨鎮參加區舉辦的班主任優秀主題班會比賽。
最后，我堅信，只要大家不斷總結，勇于探索，大膽創新，就一定會開啟自己的智慧之門，揭開班級管理的奧秘!
2016年3月1日
社會實踐交流會總結范文第5篇
一、活動主題：
體驗各色生活，交流百味感悟
二、活動目的：
通過這次活動的開展，豐富大家對社會現實的認識，了解社會生活的艱辛，理解父母和廣大勞動者的辛苦。同時，讓大家有一個清楚地認識，在社會上生存的不易還有獨立生存的艱難，讓大家好好奮斗，為了未來而努力。另外，促進同學間的思想交流，促進友誼的提高。
三、活動對象：
11級物流管理班的全體成員
四、活動時間：
2012年9月25日13點—15點
五、活動地點：
二教***室
六、活動準備
班委討論安排活動任務
收集相關信息，調查同學暑期經歷
選擇合適的人進行準備發言
班會地點的準備
七、活動流程
主持人現場調查分類
不同行業的同學代表進行經驗交流 總結班會內容與意義
對未來大學生活的思考與暢想 班主任對班會進行總結指導
八、活動后的評估
大家更多的分享經驗，交流感情 寫活動總結，反思活動意義
規劃自己以后的大學生活