高二上歷史總結范文第1篇
一、基本知識
1. 云南元謀人 是我國境內已知的最早人類，距今約一百七十萬年。 2. 人和動物的根本區別是 會不會制造工具。
3. 距今約70—20萬年的北京人生活在 北京西南周口店龍骨山的山洞里，使用打擊石器，使用天然火，過著群居生活，是早期人類原始社會。 4. 我國是世界上發現 遠古人類遺址 最多的國家。
5. 山頂洞人 距今約三萬年前，在北京人活動過的地區生活，仍用打擊石器，但已掌握 磨光和鉆孔技術，會人工取火，靠采集、狩獵為生。他們生活的集體也進入母系氏族公社時期。 6. 氏族：是由 血緣關系 結合起來的，由一個共同的祖先繁衍下來他們居住在一起，共同勞動、共同生活，沒有貧富貴賤的差別的這樣一種集體。 7. 山頂洞人的生活比北京人有哪些進步?
代表文化 距今時間 體質形態 工具制造 生產活動 觀念 社會組織
北京人 約70萬-20萬年 保留猿的某些特征 打制石器 采集、狩獵 原始人群
山頂洞人 約18000年 和現代人基本相同 開始掌握磨光和鉆孔技術：骨針 采集、狩獵 懂得愛美 氏族
8. 我國是世界上最早種植 水稻 和 粟 的國家。
9. 生活在長江流域的河姆渡原始居民(距今約七千年)和生活在黃河流域的半坡原始居民(距今約五六千年)使用磨制石器，開始原始農耕的定居生活。河姆渡人住著 干欄式房子 便于通風防潮;半坡人 住在半地穴式 的房子里。
10. 炎帝和黃帝是我國傳說中黃河流域著名的部落首領， 涿鹿之戰 中兩部落聯合起來，大敗蚩尤，隨后結成聯盟，經過長期發展，形成了日后的 華夏族。
11. 部落是指在原始社會中許多近親的氏族共同組成部落，若干部落又組成部落聯盟。 12. 黃帝 被后人尊稱為“人文初祖”。
13. 堯舜禹時期采用“禪讓”的方法推舉部落聯盟首領。
14. 約公元前2070年，禹 建立夏朝;夏朝是我國歷史上第一個王朝，從此，我國漫長的原始社會結束，奴隸社會開始，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。 15. 約公元前1600年黃河下游的商部落國君——湯 戰勝桀，建立商朝。 16. 商王盤庚 遷都到殷，故后人又稱商朝為殷朝。
17. 周文王任用賢人姜尚，重視農業生產，使國力逐步強大起來。公元前1046年，文王的兒子周武王伐紂， 牧野之戰 滅亡商朝建立西周，定都 鎬京。
18. 公元前771年，西周滅亡。公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開始。 19. 世界上現存最大的青銅器是司母戊鼎 。
20. 舉世聞名的“三星堆”文化是與商周同期的我國 成都平原 盛行和一種獨特的青銅文化，著名的有青銅面具、青銅立人像、青銅神樹等。
21. 我國是世界上最早 發明瓷器 的國家。商朝早期就開始燒制原始青瓷。 22. 東周分為春秋 和戰國 兩個時期。春秋時期從公元前770年—公元前476年;戰國時期從公元前475年—公元前221年。
23. 春秋五霸是指先后稱霸的齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭 和越王勾踐。 24. 公元前7世紀后期,晉楚城濮大戰,晉軍大敗楚軍,晉文公成為中原霸主. 25. 戰國七雄是指 齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦 七雄并立的局面。
26. 公元前260年，秦、趙之間長平之戰 后，東方六國再無力抵御強秦的進攻。 27. 我國開始出現鐵農具、使用牛耕去向都始于 春秋時期; 28. 戰國時期，秦國蜀太守李冰 在岷江修筑都江堰，使 成都平原 成為的“天府之國”。 29. 甲骨文是指商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。我國現在的漢字就是從甲骨文發展而來的。
30. 我國有文字可考的年代是從 商朝 開始的。
31. 我國歷史上第一次有確切日期的日食記錄 是公元前776年9月6日發生的日食。 32. 公元前613年，魯國天文學家留下了世界上關于 哈雷彗星 最早的有確切時期的記載。 33. 一年有24個節氣始于 戰國時期。
34. 春秋戰國時期的名醫扁鵲，總結了望、聞、問、切 四珍法一直被中醫沿用。
35. 我國古代著名的愛國詩人 屈原，他的代表作抒情長詩《離騷》被譯成多國文字處理;世界和平理事會把屈原定為世界文化名人。 36. 湖北隨州出土了戰國時期珍貴的整套編鐘。 37. 孔子的言論記載在《論語》一書里。
38. 春秋晚期著名的思想家老子是 道家學派 的創始人，他的學說記錄在《道德經》里。 39. 從公元前230年到公元前221年， 秦王贏政 統一六國，建立秦朝，定都咸陽。秦朝 是我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。
40. 秦長城西起 臨 、東到 遼東 ，是我國古代勞動人民智慧和獨創性的象征。
41. 秦朝疆域東到東海，西到隴 西 ，北至 長城一帶，南達南海，是當時世界上的大國。 42. 公元前209年，陳 勝 和 吳 廣 領導了大澤鄉起義，秦末農民起義爆發了。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。他們的革命首創精神鼓舞了后世千百萬勞動人民反抗殘暴統治的斗爭。
43. 公元前207年在巨鹿之戰中，項羽民少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎。隨后，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝滅亡。
44. 公元前202年劉 邦經四年楚漢戰爭，打敗項羽建立漢朝，定都長 安，是為西漢。 45. 漢文帝、景帝時期推行輕徭薄賦、發展農業的政策，出現了“文景之治”的太平盛世景象。
46. 春秋戰國時期儒、墨、道、法、兵諸家代表人物情況表。 時期 姓名 稱謂 著作 主要思想
春秋晚期 孔子 大思想家、大教育家;儒家學派創始人 《論語》 提出“仁”的學說，主張“為政以德”。主張“因材施教”、謙虛好學、“溫故而知新” 戰國時期 孟子 思想家，戰國時期儒家代表 提出“春秋無義戰”反對一切戰爭;要求統治者用“仁政”治國;主張遵循時令，合理利用自然資源
戰國 墨子 思想家，墨家學派創始人 主張“兼愛”、“非攻”
春秋末期 老子 思想家，道家學派創始人 《道德經》 認為一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉化。主張以柔克剛
戰國時期 莊子 思想家，戰國時期道家學派代表 主張“無為而治”順其自然
戰國 韓非 思想家，戰國時期法家代表人物 主張改革，提倡法治，建立君主專制的中央集權制
戰國 孫武 軍事家，兵家鼻祖 《孫子兵法》 “知己知彼，百戰不殆”
47. 董仲舒向漢武帝建議：“罷黜百家，獨尊儒術”，把 儒 家 學 說 作為封建正統思想。 48. 漢武帝在長安舉辦的太 學 是我國古代的最高學府。
49. 公元25年，劉秀建立東漢，定都洛陽，劉秀就是漢光武帝，在他統治時期，社會安定，經濟好轉，史稱“光武中興”。
50. 西漢的耕犁裝有犁 壁，比歐洲早了一千多年。牛耕普遍使用二牛抬杠法;新型播種工具 耬車 也出現在西漢。
51. 東漢明帝時水利專家王 景 治理黃河，使黃河在以后的八百年里沒有改道。 52. 我國漢代的冶鐵技術處于世界先列。東漢南陽太守杜詩發明了水排，利用水力鼓風冶鐵。 53. 秦漢之際，匈奴杰出首領 冒頓單于 第一次統一了蒙古草原。
54. 公元前119年漢武帝派大將衛 青 、霍去病 出擊匈奴，經漠北一役大敗匈奴。 55. 東漢元帝時昭 君出塞，嫁于 呼韓邪單于 ，使漢匈邊境安定了較長一段時間。王昭君 和呼韓邪單于 為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。
56. 公元前138年和公元前119年漢武帝派 張 騫 兩次出使西域，開通了絲綢之路。 57. 公元前60 年，西漢政府在西域設置 西域都護 ，總管西域事務，標志著新疆地區開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。
58. 絲綢之路是指中國的絲和絲織品從長安出發經 河西走廊、今 新疆地區，運往西亞，再轉運到歐洲，這條溝通中西交通的陸上要道，就是著名的絲綢之路。
59. 公元73年東漢政府派 班 超 出使西域，班 超 經營西域30年，進一步加強了西域和內地的聯系。
60. 166年，大秦派使臣安敦訪問東漢，這是歐洲國家同我國的第一次直接交往。 61. 目前世界上已知的最早的紙是我國甘肅天水出土的 西漢早期 用麻做的紙，比歐洲早一千二百年。
62. 東漢 蔡 倫 改進了造紙術。造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。
63. 成書于東漢時期的《九章算術》是我國現存的最早的一部古代數學專著，它系統總結了春秋戰國到東漢初期的數學成就。書中的某些內容在當時具有世界先進水平。] 64. 張 衡 發明和制造了歷史上第一臺觀測地震的科學儀器——地 動 儀 ，是世界公認的最早的地震儀器。
65. 東漢著名的醫學家 華 佗 擅長外科手術，他制成的全身麻醉藥劑“麻沸散” ，是世界醫學史上的創舉。
66. 張 仲 景 寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫的理論和治病原則，他醫術高明，醫德高尚，被后世尊稱為“醫 圣”。
67. 當今世界的三在宗教是 基督教、佛教 和 伊斯蘭教。
68. 佛教在 西漢末年 傳入我國中原地區;道教在東漢時期在我國民間興起。
69. 王 充是東漢杰出的唯物主義思想家，他寫了《論衡》一書，闡明世上根本就沒有鬼神存在。
70. 司 馬 遷 是我國古代偉大的史學家，他編寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。
71. 秦始皇陵兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表，是世界藝術寶庫中的璀璨明珠。 72. 發生于200年的 官 渡 之 戰，曹操以少勝多，打敗袁紹，為曹操統一北方奠定了基礎。 73. 赤壁之戰 發生于208年，孫劉聯軍用火攻的辦法大敗曹操，隨后，三國鼎立的局面形成。
74. 三國鼎立形勢表
國名 建立人 建立時間 都城 經濟特色 滅亡情況
魏 曹丕 220年 洛陽 興建水利，發展農業生產 266年，為西晉取代 蜀 劉備 221年 成都 絲織業發達，蜀錦行銷三國 263年被魏國滅亡
吳 孫權 222年 建業 造船業發達;曾衛溫到達夷洲(今臺灣) 280年西晉滅吳，三國時代結束
75. 266年，司 馬 炎 建立西晉，定都洛陽。316年被內遷的匈奴人滅亡，歷時50年。 76. 西晉時期內遷的北方少數民族主要有 匈 奴、鮮 卑、羯 、氐 、羌 等，他們同漢族長期雜居，促進了我國民族融合。 77. 317年司馬睿建立 東 晉 ，都城在 建 康 ;420年東晉大將劉裕自立為帝，東晉結束，南朝開始。
78. 4世紀后期，氐族人 建立了前秦政權，前秦苻堅統一了黃河流域。 79. 383 年東晉軍隊以少勝多打敗前秦苻堅，贏得了 淝水之戰 的勝利。 80. 北魏政權是 鮮 族 建立的，439年北魏再次統一黃河流域。
81. 南朝包括先后經歷的 宋、齊、梁、陳 四個王朝;北朝則包括 北魏、東魏、西魏、北齊、北周 共五個王朝。 82. 王羲之集書法之大成，使我國的書法升華為一種高級藝術形式。他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽;王羲之被后人稱為“書圣”。
83. 顧 愷 之 是東晉時著名的畫家，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。
84. 南朝的思想家 范 縝 撰寫的《神滅論》系統地闡述了無神論思想，揭露了統治階級利用佛教欺騙人民的事實。
85. 山西大同的 云岡石窟 和河南洛陽的 龍門石窟 是北朝開鑿的最著名的兩大石窟。 86. 魏晉南北朝的科學成就表
人物 朝代 稱謂 主要著作 主要科技成就
祖沖之 南朝 著名數學家、天文學家 《綴術》 在數學、天文學、機械制造方面均有很大成就，其中最突出的是把圓周率精確地推算到小數點之后七位數字，較國外早近千年
賈思勰 北朝(北魏和東魏) 著名農學家 《齊民要術》 總結我國北方勞動人民生產經驗，提倡改革生產技術和工具，編成我國現存第一部完整農業科學著作，在世界農學史上占有重要地位
酈道元 北魏 杰出的地理學家 《水經注》 寫出綜合性地理學專著。以水道系統為綱，詳細介紹江河流經地區的山川城鎮，地形物產、風土人情、歷史古跡 87. 歷代封建王朝簡表第三單元統一國家的建立 朝代 建立時間 開國帝王 都城名稱
秦朝 公元前221年 秦王贏政—秦始皇 咸陽 西漢 公元前202年 劉邦—漢高祖 長安 東漢 25年 劉秀—漢光武帝 洛陽 三國 魏 220年 曹丕 洛陽 蜀 221年 劉備 成都 吳 222年 孫權 建業 西晉 266年 司馬炎 洛陽 東晉 317 司馬睿 建康
二、問答題
88. 我國原始農耕時代幾項世界性的貢獻有哪些? ① 我國是世界上最早種植水稻的國家; ② 我國是世界上最早種粟的國家;
③我國是世界上很早種植蔬菜的國家。
89. 河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有了哪些進步?
答：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過上定居的生活。已挖掘水井，飲水更加方便。還飼養了家畜，會制造陶器，并能制作簡單的玉器和原始樂器。
90. 我國原始農耕時代的居民有怎樣的勞動分工? 答：婦女主要從事耕作、紡織，男子主要從事捕魚打獵以及制造工具、制陶等繁重的手工業生產，老年人從事家務勞動和照顧、教育小孩。
91. 黃帝為什么被尊稱為中華民族的“人文初祖”?
答：是因為：(1)他建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發明了舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎。(2)他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的下屬倉頡發明了文字，伶倫編出了樂譜。
92. 西周為什么要實行分封制?怎樣分封?有什么作用? 答：西周實行分封制，目的是為了鞏固統治。
主要內容：分封制是指周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨天子作戰。 作用：西周通過分封制，開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。 93. 齊桓公為什么能第一個稱霸? 答：①齊國地理位置好,盛產魚鹽,經濟富庶,是東方的一個大國;②齊桓公任用管仲為相,積極改革內政,發展生產;③改革軍制,組建強大的軍隊,擴充疆界;④政治上打出”尊王攘夷”的口號.
94. 商鞅變法的主要內容和作用是什么?
答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅開始變法。
變法的主要內容有：(1)國家承認土地私有，允許自由買賣;(2)獎勵耕戰，生產糧食布帛多的我，可以免除徭役;根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。(3)建立縣制，由國君直接派官吏治理。
變法的主要作用是：使秦國的經濟發展，軍隊的戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的國家，為秦統一六國奠定了基礎。
95. 列舉孔子的思想內容和主要教育成就。
答：孔子是春秋時期著名的大思想家、大教育家。他是儒家學派的創始人。
孔子的思想主張主要有：提出了“仁”的學說，主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力;反對苛政和任意刑殺。 孔子的教育成就主要有：①創辦私學，廣收門徒，擴大了教育對象;②他注意“因材施教”，善于啟發學生思考問題;③他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學;④他要求學生時常復習，以便“溫故而知新”。 96. 秦始皇鞏固統一的措施有哪些?
答：①建立了一套封建專制主義的中央集權制度。(最高統治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權;中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察;在地方上推行郡縣制。) ②統一文字、貨幣、度量衡。(把小篆作為全國的規范文字;以圓形方孔銅錢為全國統一貨幣;并對尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規定。) ③“焚書坑儒”，加強思想控制。
④派大將蒙恬大舉反擊匈奴，還修筑長城予以抵抗。 ⑤秦始皇還派兵統一了南越各部，修筑靈渠，開發南疆。 97. 秦朝在我國歷史上起了什么重要作用?
①結束了春秋以來諸侯割據混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一后，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態，但統一始終是歷史的主流。 ②秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。 ③統一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。
④修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。
98. 說一說秦始皇的歷史作用?在你原先的印象中，秦始皇是一個怎樣的人?你在影視劇中了解的秦始皇與歷史上的秦始皇有沒有差別?
秦始皇順應歷史潮流，滅六國統一了中國，結束了諸侯長期割據混戰的局面，符合廣大人民的愿望;他建立了君主專制中央集權制度，統一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流，對后世產生了深遠影響;他通過統一戰爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。以上說明秦始皇是對我國歷史作出過巨大貢獻，產生過巨大影響的皇帝。但是他又是統治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活;他還制定殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中;他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。 電視劇中的秦始皇是藝術形象，帶有“戲說”甚至虛構的成分。歷史上的秦始皇是歷史的真實，兩者差別很大。
99. 秦末農民戰爭爆發的原因是什么?
答：秦末農民戰爭爆發的原因有：①根本原因是秦的暴政。②徭役繁重;③賦稅沉重;④刑法殘酷和秦二世統治的逾加殘暴。
100. 漢武帝的大一統表現在哪些方面?
答：漢武帝的大一統，表現在：①在政治上實行削藩，加強中央集權;②在經濟上將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，實行抑商政策;③在軍事上大力反擊匈奴，進一步發展和鞏固了國家的統一;④在思想上實行“罷黜百家，獨尊儒術”，以儒家思想作為封建正統思想。⑤在外交上派張騫出使西域，開通絲綢之路。
101. 江南地區在魏晉南北朝時期為什么能得到開發?有什么影響?
答：第一，江南地區有發展經濟的優越的自然條件;第二，大量的北方人口遷往江南，為江南的發展提供了勞動力和技術;第三，江南地區的戰亂比較少，社會秩序比較安定。第四，南北方勞動人民的辛勤努力。
影響：江南經濟的發展為我國經濟重心的逐漸南移奠定了基礎。 102. 北魏孝文帝改革有哪些內容?有什么作用?
答：北魏孝文帝把都城從平城遷到洛陽后，進行了政治經濟改革。 孝文帝改革的主要內容有：①說漢語:在朝廷必須使用漢語,禁用鮮卑語;②穿漢服:官員及家屬必須穿戴漢族服飾;③禁用鮮卑姓氏，改用漢姓:將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;⑤采用漢族 官制、律令;⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣。
高二上歷史總結范文第2篇
一.曹操統一北方
曹操統一北方的背景：1.東漢末年，政局混亂。一些地方官吏和豪強勢力趁機擴充實力，形成了許多割據一方的軍閥集團。2.他們互相攻戰，是社會生產遭到嚴重破壞，百姓流離失所。
200年，曹操打敗袁紹，取得了官渡之戰的勝利。
二.三國鼎立
曹操失敗的原因：1.曹軍來自北方，不習水性。2.曹操驕傲輕敵。3.孫劉聯軍出奇制勝。4.統一的條件未成熟。
208年，曹軍與孫權，劉備聯軍決戰，爆發了著名的赤壁之戰。 結果：孫劉聯軍以少勝多。
影響：為三國鼎立局面的形成奠定基礎。
220年，曹操病死，他的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，改國號為魏，定都洛陽。
221年，劉備在成都稱帝，仍以漢為國號，史稱蜀。 222年，孫權稱王，定都建業。(229年，孫權正式稱帝) (從此，三國鼎立局面形成。) 263年，魏國滅蜀
266年，魏國權臣司馬炎廢魏帝自立，改國號為晉，以洛陽為都城，史稱西晉。 280年，西晉滅吳，統一全國。
第18課 昌盛的文化 一. 佛教東來和道教興起
佛教：
1.佛教起源于古印度，西漢末年經絲綢之路傳入我國中原地區。東漢初年，漢明帝派使臣到天竺求佛法，促進了佛教在我國的傳播。 2.佛教這種教義有利于維護現存的等級秩序，對“來世天國”的期待，也在貧苦民眾中產生了極大的吸引力。東漢末年，佛教在民間流傳開來。
3.佛教的傳播為中國文化注入了新的因素，對后世產生了廣泛而深遠的影響。佛教傳入后，與中國傳統倫理道德結合，逐漸中國化，并得到廣泛傳播，佛教寺院遍布大江南北，對中國古代思想文化、文學藝術產生了深刻的影響。. 道教：
1.道教是產生于中國本土的宗教。東漢后期，民間流行的神仙方術與道家思想相結合，形成了道教。
2.道教宣揚通過修身養性和煉丹服藥，可以長生不老，得道成仙。(道教養生煉丹，在客觀上促進了中國古代化學醫學藥物學的發展
3.這種主張體現了中國傳統文化關注現實、重現世的特點。
*東漢以后，思想領域逐漸形成了以儒家為主，儒、佛、道三家并立互補的局面。
二.司馬遷與《史記》
1.司馬遷撰寫的《史記》是我國歷史上第一部紀傳體通史。 2.《史記》全書130篇，52萬多字，記述了從傳說中的皇帝到漢武帝時期約3000年的主要史事。它體例完備，史料翔實，敘事簡潔，文筆生動，稱為后世編寫史書的典范。
三.威武雄壯的地下軍陣
1.秦漢時期，我國的雕塑藝術有了重大發展。舉世聞名的秦始皇陵兵馬俑是其中的杰出代表。
2.(1974年春天，發現陶俑)秦始皇陵兵馬俑是以步兵、車兵、騎兵組成的大型地下軍隊。
3.1987年，秦始皇陵兵馬俑被列入“世界文化遺產”名錄。
4.氣勢恢宏的秦始皇陵兵馬俑反映出秦朝雕塑藝術的高超水平，生動展現出開拓進取的精神風貌。
第17課 先進的科學技術
一.造紙術的發明與改進
1.我國的文字最初出現在陶器、獸骨、龜甲、青銅器和竹木簡上。造紙術發明以前，通常用竹木簡或帛(價格昂貴)，都不利于文化的傳播。 2.西漢前期，人們從“積飄絮成絮片”中得到啟示，發明了紙。
3.東漢時期，蔡倫在總結前人造紙經驗的基礎上，用樹皮、麻頭、破布和舊漁網做造紙原料。蔡倫曾受封為龍亭侯，人們為了紀念他的功績，將他改進的紙稱為“蔡侯紙”。
4.公元3-4世紀，紙的使用在我國就已經相當普遍。 5.改進造紙術的影響：(1)擴大了原料來源，降低了造紙的成本，同時又提高了紙的產量和質量。(2)促進了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的發展進程。
二.“醫圣”張仲景和“神醫”華佗
1.張仲景是東漢時期杰出的醫學家。
張仲景著有《傷寒雜病論》一書，他在書中全面闡述了中醫理論和治病原則，奠定了中醫治療學的基礎。后世尊稱她為“醫圣”。
2.華佗擅長針灸和外科手術。他研制全身麻醉劑“麻沸散”，并在患者使用后，成功施行了開腹手術，這是醫學史上的創舉。華佗醫術高明，具有救死扶傷的精神，被人們譽為“神醫”。
三.《九章算術》
1.漢代數學研究在反映秦及先秦研究成果《算數書》的基礎上，取得重大進展。 2.《周髀算經》成書于西漢時期，率先提出了幾何學忠勾股定理的一個特例，即“勾
三、股
四、弦五”，比西方早了約500年。 3.漢代出現的“游珠算盤”，已經具備了珠算的雛形，這是當時世界上最先進的計算工具。
高二上歷史總結范文第3篇
個人教學工作總結
2016.1.8 本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。
一、基本情況
1、教學基本情況
本學期任教八年級所有班級的歷史學科教學工作，八年級歷史科使用的是岳麓版教材。這一學期，我在各位領導的正確指導下，認真落實教學工作計劃，積極進行課堂教學改革，狠抓教學質量，認真完成各項材料和各項任務，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，本年級學生成績參差不齊，尖子生少，基礎差的學生較多，我在教學中改變傳統的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養?，F對本學期的教學工作總結如下，以期對下學期的教學工作有所借鑒。
2、學生基本情況：
剛進入八年級，學生的學習基礎相對薄弱，從內容到學習方法都不是熟悉的。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣，做到心中有數。
3、教學完成情況：
(1)按質按量完成了本學期所有課程的基礎知識教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從虎門銷煙到解放戰爭的勝利這段時間各方面的內容。
(2)通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析評價歷史人物，例如：孫中山、毛澤東、周恩來等人物。提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統
一、民族團結的教育;進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。
二、 本期教育教學工作總結
(一)注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。
(二)認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
(三)抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。
(四)認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、本期教學成績總結(期末考試)
2016—2017學第一學期八年級歷史期末試卷以全區統一測試形式由義龍新區統一命題，依據了《歷史課程標準》的要求，本著有利于培養學生創新意識及能力的精神，從地區八年級歷史教學實際出發。該套試題的命題素材主要來自現有教科書及社會生活實際，試題內容靈活，注重生活實際和應用。
四、存在的問題
綜合本期教學工作和試卷批閱情況，并結合我校教學現狀，我認為我的歷史教學中存在以下問題：
(一)教學素質遠遠落后于當前教育形勢。
由于自己的業務水平有限，遠遠不能適應于當前的課改需要。有待于進一步提高和學習，要持之以恒地進行訓練。
(二)學生成績不夠理想。
尤其是學生個人成績并不突出，要進一步加強對優生的培養力度。爭取能取得好的名次。學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統還存在很多真空的部分。
五、下期發展方向
針對存在的問題，下一學期的工作打算是：
(一)加強學習，提高教學業務水平。要進一步學習課改理論，學習先進的教育理念，學習教科研方法，提高自己綜合素質，多出教研成果，力爭提高成果檔次。
(二)大面積提高教學質量和優生冒尖兩不誤。做好差生的轉化工作和優生的輔導工作，既要在統考中取得好成績，又要在各類競賽中取得好成績。
(三)繼續深化課堂教學改革。努力構建與新課改相適應的課堂教學，體現開放性、自主性，提高學生的實驗設計能力、實驗操作能力，理論聯系實際解決實際問題的能力，全面實施素質教育。
(四)在教學中，學習中不斷積累經驗，認真寫好手記、案例，不斷進行理論學習，爭取撰寫出有質量的教學經驗論文
(五)注重基礎知識和基本技能的教學，使學生對基礎知識學有所得，學有所用。
(六)引導學生多觀察身邊的事物，將學到的歷史知識運用于解決實際問題。
(八)注重對學生分析問題能力的培養，提高學生利用已有知識分析解決實際問題的能力。
(八)加強自身基本功的訓練，課堂上做到精點撥，精練習，精鞏固，注重學生能力的培養，知識上做到課課清.
(九)對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在新學期里能有更大進步!
(十)多對學生實施情感教育，用歷史史實教育學生，增強學生主人翁意識和責任感，培養學生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操.
(十一)在教學上下功夫，努力使學生成績在原有基礎上更進一步!
六、總評
高二上歷史總結范文第4篇
一、學生情況：
剛進入七年級，學生的學習基礎相對薄弱，尤其是第一次系統地接觸歷史這一學科，從內容到學習方法都不是熟悉的。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣。做到心中有數。為以后的上課打下了堅實的基礎，這一理論在我的教學實踐中得到了有利的驗證。
二、嚴抓課堂紀律，采用“平時分積分制”，大大提高了學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養成了主動復習、預習的良好學習習慣。在積分制實行過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。通過本學期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉：一部分處于中游的同學積極性提高了，而且逐漸養成了自覺學習的好習慣;一部分成績不大好甚至平常很調皮的學生，回答出問題加了分或因表現有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好，慢慢的就有了很大轉變。當然在積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些學生為了多加分在舉手答題時就會過于積極從而影響課堂紀律，我就趁此機會對他們進行了思想教育，不斷改進、完善積分制，如全班表現得積極合作就全班加分，增進他們的團隊合作精神。
三、教學完成情況：
1、按質按量完成了本學期所有課程的基礎知識教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到南北朝的重要經濟、政治、文化各方面的內容。
2、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析評價歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統
高二上歷史總結范文第5篇
1.西域的地理概念。
2.張騫兩次出使西域的時間、目的、在位國君、影響。張騫的精神(報效祖國、不畏艱險、勇于開拓)。影響：張騫出使西域后，漢朝與西域各國的交往從此日趨頻繁，為開辟絲綢之路奠定了基礎。
2.舉例說明新疆自古以來就是中國的領土。(公元前60年……)
3.絲綢之路的路線、作用。(課本P83圖)
4.列出絲綢之路上著名的名勝古跡(樓蘭古國、敦煌莫高窟、西安大雁塔、月牙泉等)。
5.絲綢之路名稱的由來：中國是絲綢的故鄉，中國的絲綢最初由這條路上通道運往地中海的西方世界，成為中國輸出的最具代表性的商品。
6.課后習題。(P85-86頁);課本P83頁中間小字段。
第16課紙的發明和蔡倫改進造紙術
(見提綱第9小題)(課本P87頁)
第19課江南地區開發的原因、表現和影響。(課本P111-112頁)
第20課北魏孝文帝改革(課本P115頁)
1.孝文帝的民族(鮮卑族)、名字(拓跋宏)。
2.孝文帝改革的措施及影響。(措施：①遷都洛陽 ②說漢語 ③易服飾
④改姓氏 ⑤通婚姻 ⑥改用……，學習漢族的……，提倡……等 )。
第22課漢字的演變(課本P122頁)
王羲之、顧愷之的生活時期、代表作品(識圖)等。(提綱第12小題)
1.議一議：絲綢之路的開辟，對漢代社會有什么影響?這條中西通道在我們今天的現實生活中有什么價值和作用?絲綢之路的開辟，有力地促進了中西方的經濟文化交流，對促成漢朝的興盛產生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國當今的對外經濟文化交流中仍然發揮著重大的作用，我們應該很好地加以利用。
2.找一找：圖中所畫的這些物品，哪些是中原原有的，哪些是從西域傳入的?
其中，水稻、小麥和絲綢是中原原有的;葡萄、石榴、核桃、苜蓿是從西域傳入的。