心得體會法律范文第1篇
常年法律顧問，是指企業通過聘請律師擔任一定時期的顧問，從而就其在經營和管理活動中所涉及的律師事務獲得相關幫助和支持法律項目。
看似簡單的職業，但對律師的要求卻相當嚴格，不僅要求律師對法律方面知識都掌握運用能力很高外，而且要求律師對該企業運營了解透徹，最后對律師的道德水平要求也很嚴格。對于如何當好常年律師顧問，我認為應該做到以下幾點。
一、明確職責范圍。
我們知道能夠擔任常年法律顧問只有律師，《中華人民共和國律師法》規定，法律服務的工作人員有權受有關單位的聘請，擔任法律顧問。擔任法律顧問的職責，是為聘請單位就業務上法律顧問提供意見、草擬、審查法律文書，代理參加訴訟、調節或者仲裁活動，維護委托人的合法權益。
就其在工作中應該做到以下幾點：<1>對企業的經營決策提供法律咨詢，保證企業經營決策不冒法律風險。<2>幫助企業建立健全各種規章制度。<3>參與經濟貿易談判，制定法律文書，參與訴訟和非訴訟活動，幫助企業運用法律手段，解決經濟糾紛。<4>對職工進行法律教育，增強職工法律觀念，協助企業搞好文明建設。<5>為企業培養法律人才，壯大企業的法律隊伍。
二、突出重點工作。
一個企業在運營中將會遇到各種各樣的法律事件，有些事件相互糾纏、牽扯，這就讓問題變得復雜，繁瑣。如果這個時候不能理清事情的關鍵所在，主次順序，沒有明確工作的重點，而是眉毛胡子亂抓一通，這樣事情就永遠不會得到良好解決，就會耽誤企業的運營，給企業照成無法估計的損失。即使處理一些小事件，而耽誤更重要的事件的處理時間，同樣也會給企業帶來無法彌補的損失。
所以法律顧問在處理企業的法律事務時，一定要抓住事件的關鍵點，通常合同是大多數企業事件的總鏈條，處理任何事件突破口大多數都在合同上，企業在聘請法律顧問時，就是為了立竿見影的幫助企業解決現存的急需解決的法律問題，所以如何安排好工作的重點，以最快的速度解決企業面臨法律困境，這才是體現律師能力的所在。所以法律顧問的工作重點應該放在與企業脈絡緊密相連的經濟合同上，要做到以預防為主，以指導為主，以提供法律咨詢為主。
三、維護企業的合法權益。
企業聘請法律顧問的根本目的就是為了維護企業的合法權益。隨著經濟的不斷發展，一些企業的規模不斷擴大，不僅增加了在國內的資產，而且也擴展了在海外的資產。增加了合作伙伴，有的甚至與多家企業合資去做新的產業，在企業的橫向方面，擴大了包括原材料生產、加工，到產品的組裝、運輸、銷售等等一系列方面。在如此錯綜復雜的情況下，如何調整好企業的經濟關系，保護好企業的合法利益，則顯得尤為重要，同時加大了對律師綜合能力的要求。這也是法律顧問這一職業的生命力所在之處。
四、解決企業的燃眉之急。
企業在聘請律師時，大多數是為了保障自己的決策不冒法律風險，有的是為了幫助解決法律訴訟的問題，有的是為了給員工普及法律知識。但往往有時需要法律顧問去解決突發的刑事案件，有的時候需要被公司委托到友公司或子公司去解決急需人手的案件。有的企業只在需要解決法律事務時才去聘請法律顧問，不論哪一種情況，都要求律師去主動積極應聘，幫助解決。例如，如果某企業的重要領導因為突發事件無法處理企業的緊急事件，甚至威脅到企業的存亡時，這時就是體現法律顧問價值所在之處，如果此時法律顧問能夠抓住問題的關鍵所在，幫助解決事件，幫助企業減少損失。那么價值就完全體現出來了。當然這也要求，法律顧問從進入企業之后，要從最基本的經濟開始，到緊急時刻，才能快速解決問題，
五、搞好工作關系。
不論任何人在任何時候，都要建立起與周圍的良好關系。只有這樣，他才能將工作出色的完成。作為一名法律顧問同樣如此，因為其要與企業的領導相互配合，有時還要與別的顧問通力合作，才能將問題圓滿解決。但在此之前，要明白自己與企業的關系，法律顧問不是受企業所領導的，與企業之間簽訂的是合同關系，是律師事務所派遣到企業的法律工作人員，與企業只是委托關系，是相互平等的合作關系。法律顧問要明白自己不能干涉企業的決策，更不能強求企業采納自己的意見，自己只能提供經濟方面法律知識的援助，在遇到法律訴訟時，自己要將研究出來的方案與企業的領導進行研討，得出最佳方案后，才能進行法律訴訟，力爭訴訟可以讓企業的利益得到最大化保護。
六、要嚴格遵守律師的職業道德。
很多律師在擔任法律顧問時，分辨不清自己與企業的關系，往往將企業與自己的利益混淆，在發現企業進行經濟犯罪時沒有勸說有關領導，也沒有向更高一層的領導匯報。甚至參與其中，利用自己律師的身份幫助企業完成經濟犯罪。而有的則是將企業的機密出賣給該企業的競爭對手，給企業照成巨大的財產損失。不論是哪一種情況，都嚴重違反了律師最基本的道德水平。但我也不認同，律師向公檢法舉報企業的違法行為，以來阻止企業犯罪，這也違反了律師這一職業的特俗職業道德。所以身為一名法律顧問，要時刻認清自己與企業的關系，堅守自己的職業道德。
所以說，法律顧問雖然是一份前景十分美好的職業，但不論是對律師的知識水平，對能力的要求都很高，更重要的是它還考驗律師吃苦耐勞的精神，以及對其道德要求更高。否則，不僅會使自己名譽受損，而且也損害別人的利益，最終害人害己。
對于這門課的建議：我認為這個學期請到的大多都是經濟方面的律師，對刑事訴訟方面的律師好像沒有。而且，有很多律師講學內容超出我們目前所學領域，我覺得在選課欄上應該注明建議，建議大幾的學生選課最好。
不過總的來說，《律師職業技能》這門課讓我學到很多內容，再跟不同領域的律師接觸中，增加了我的見世面，讓我對律師這個職業有了更深的了解，希望這門課可以越辦越好!
學院：法律學院
姓名：袁琦
班級：1007
心得體會法律范文第2篇
4月23日星期六，縣領導干部對我校所有教師開展了法律法規宣講培訓，通過培訓，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了質的轉變。培訓結束后，我靜下心來，對照筆記，聯系交通系統執法工作實際，覺得在法制建設方面，交通系統還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比如“有法不依，執法不嚴，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權謀私等問題也時有發生。在現在社會有許多人的法律意識淡薄，不把法律當回事，說只要我不觸犯法律就行了，因此我認為我國應該樹立法律的絕對權威性。如何樹立我認為要從以下幾點做起：
1)法律本身應當是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權威的基礎要件。良好的法律必須能夠充分表達民意。只有當法律充分反映了社會成員的意志，社會成員才會對法律產生高度的認同，認識到法律并不是約束自己行為的羈絆，而是保護公民各種權利的手段，是自己生活中須臾不可分離的必需物。正因為法律是自己的，社會公眾才會從內心尊重法律，法律也才真正具有權威性。
2)提高社會公眾的法律觀念。良法為樹立法律權威奠定了基礎，而公眾的法律觀念則是樹立法律權威的內在支撐力。因為真正的法律權威只能來自于人們自覺自愿的認同和推崇。當公眾將法律規則和制度內化為一種內心的觀念時，公眾對法的認識就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺認同和尊重法律的權威。
3)公正執法。法律的生命力在于執行，公正執法是樹立法律權威觀念的重要手段，但在當前這個社會不排除還存在官官相護的現象，這也是存在腐敗的原因，國家嚴厲打擊，抓出腐敗分子。
法律和每個公民都是息息相關的.學習法律基礎對大學生有重大意義和實際用途:第一,學法有利于我們的健康成長。有的人因為不懂法,不知道哪些行為可以自由選擇做與不做,哪些行為不能做,哪些行為必需做,遇上事情不能正確處理,稀里糊涂就違了法,造成"一失足成千古恨"。第二,學法有利于我們維護合法權益。教師亦是公民,擁有公民的合法權益,一旦遇上合法權益受到侵害,可以用法律武器來維護自己的合法權益。第三,學法有利于我們今后的工作和生活。通過學習經濟法規，我深刻的理解到了我們的權利和義務，使我們能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全。
法律知識是教師必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。同時我們還學到了國與國之間的法律，這些法律所規范的范圍不僅僅在國內，而是規范國際關系。了解了如何處理國際關系。
我們教師在學校學習時要嚴格遵守學校的規章制度，做個良好公民。所以我們應該好好的學習有關的法律法規，通過學習法律基礎我們能更好的去理解相關法律的條款，從這一點我認為學習法律基礎確實受益菲淺。雖然這門課結束了，但是我還是會好好的學習其他的相關法律，我個人認為，學習法律基礎有以下幾點必要性和重要性：
1)學習法律基礎可以培養我們遵紀守法的觀念，維護社會穩定，從而為我們的學習營造良好的氛圍。并且在我們的權益受的侵害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。
2)學習法律基礎課是使我們正確理解和支持實行依法治教方略，為培養建設社會主義祖國的接班人做好準備。
3)學習法律基礎可以完善和優化教師的知識結構以及文化素質，是我們能更好的立足在未來競爭激烈的社會。
總之，教師學習法律基礎既是時代的要求也是自身健康成長、成才和全面發展所必須的，所以我們學習法律基礎是很重要的，在以后的學習歲月里我們還應該繼續的學習有關的法律，通過學習，在我們心中重新建立法的概念，全面認識法的功能，懂得法律是整個社會的調解器的功能，從而更好的保護我們自己。
【篇二】
我從事了幾年的幼兒教育工作，但關于《教育法律法規》這方面的知識，我自己認為還是需要進一步學習提高。經過這段時間的學習，我獲益良多，對教師這個職業有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養與師德。談到修養與師德，其實每一個職業都要求具備一定的職業修養與道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養與師德，這一點非常重要。
在學習的過程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務。與我們教師相關的法律法規還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應該好好學習的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體、美、老全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師必須認真貫徹這一方針。
學習了《中華人民共和國教師法》的基本內容，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準則，只有好好學習才能保證自己享有的權利?！读x務教育法》于1986年實施的，國家一直都十分重視發展社會主義教育事業，把普及義務教育、實施素質教育和促進全面發展作為立法的基本目標。因此它具有全社會性、普遍性、強制性、統一性和基礎性。讓我更明確了，作為一名教師該履行的義務和遵守的行為規范。而《未成年人保護法》的基本內容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學生喜歡，家長滿意，校長認同，就必須規范自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學生等等，要時刻關心后進生，公平對待每一位幼兒，發現他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。
教師必須關愛幼兒，尊重幼兒人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關注。“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分幼兒不喜歡老師批評時譏諷、損傷幼兒，傷害幼兒的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
教育家和教書匠的一個最大區別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創新精神。在實際生活中要給給予學生獨立思索的機會，刻意培養學生的創造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學生的質疑和挑戰。中國傳統文化具有推崇權威、崇尚特權的行為傾向，使得人們缺乏對先輩和權威的懷疑、批判精神。創新思維的核心特征是“求異”，是打破常規，調整視角，突破思維慣性。才能培養出全面發展的人才，而不是只知道讀書上知識的書呆子。
當然，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接面對幼兒的教育者，幼兒什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解幼兒之“惑”，傳為人之“道”。知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特殊是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
心得體會法律范文第3篇
在這次活動中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《民辦教育促進法》等，著重學習了《教師法》。通過學習，進一步提高了自己的法律意識，收益很大。
(一)遵守、律和職業道德，為人師表;
(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃完成教育教學工作任務;
(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;
(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;
(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;
(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
教師是“人類靈魂的工程師”，自古就有“教書育人，為人師表”的說法。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。
心得體會法律范文第4篇
鳳臺關店中學胡尹
在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。通過教師法制教育學習，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會 ：
一、(1)應試教育下的學生們一心只為學習，一直以來，學生們考完試后的輕松完全被等待排名揭曉的緊張所代替。因此，對于考試他們總有著本能的畏懼?？嫉煤脛t萬事大吉，考得不理想則像“過街老鼠”到處被人數落。幸好法律中規定，學校不得公布學生的考試成績名次，對于這樣明智的舉動，孩子們感到學習踏實多了。我認為，學生當然有必要知道自身的學習狀況，但學校如果公布分數，容易對學生造成傷害。特別是一些不善于面對挫折、或是屢“試”屢敗的學生，面對這樣的方式，肯定會承受不了這個壓力的，同時也會造成學生之間的歧視，以至于傷害一些學生的自尊心。而事實上，即使不公布分數和名次，只要這個學生自己本身有上進心，也能把握好尺度如何去學習就可以了。
(2)、通過學習我更深刻地認識到作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時
刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
(3)、教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。
二、初中英語語言技能學習策略包括有效聽的策略、流利讀的策略、輕松說的策略以及正確寫的策略。在聽力方面注重聽前的預測，做到有備而來，善于在聽中抓住關鍵信息，聽思同步進行，聽后積極反饋。在讀的方面注重模仿跟讀策略、強化朗誦策略，讀的過程中注重語音的學習，并且采用多種訓練法比如兒歌訓練法、角色訓練法以及故事訓練法等等。在說的方面注重口語模仿策略、情景交際策略。在寫作方面提出比較策略和學習遷移策略的運用。
語言知識學習策略包括語音學習策略、詞匯學習策略、句型
學習策略、對話學習策略以及語法學習策略。語音學習策略重點介紹了以舊引新策略、語音滲透策略和劃分音節策略。詞匯學習策略重點介紹了聯想記憶策略、語音記憶策略、復數記憶策略，并根據遺忘規律和記憶的特點，利用多種教學方法，使對學習英語單詞達到自動化的程度。句型學習策略包括句型理解與句型表達，句型理解注重關鍵詞理解、同義句轉換與語境學習;句式表達包括句式模仿、句式組織與句式糾錯。對話學習策略包括對話理解與對話表演，對話理解注重整體性學習與信息深加工;對話表演重在創設真實生活情境，鼓勵學生積極投入對話表演，指導學生根據話題內容進行有效的對話改編和創編，以及指導學生將對話表演延伸到課后，積極開展課本劇表演。語法學習策略包括語法理解與語法運用，語法理解重點介紹語境理解與比較歸納;語法運用介紹情境運用與反思修正策略。
情感態度養成策略重點在于興趣培養、動機強化、自信提升與合作探究策略。興趣培養策略重點介紹主動參與和學以致用策略。動機強化策略包括合理預期策略與目標分析策略。自信提升策略重點介紹積極暗示與評價體驗策略。合作探究策略包括自主探究與合作互助，自主探究策略重點介紹情景預測與比較發現策略;合作互助策略包括合作與互助策略。
文化意識培養策略包括外國文化學習認知、外國文化學習資源以及跨文化交際策略。外國文化學習認知策略重點介紹了中西文化差異比較策略、情境學習策略與延伸拓展策略。外國文化學
習資源策略包括拓寬資源渠道策略和資源整合策略?？缥幕浑H策略介紹了外國文化知識積累策略與情境交際策略。
心得體會法律范文第5篇
一、學習憲法體會：
(一)、充分認識到了這次修改憲法的意義。它反映了全國人民的意志，特別是把“三個代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國家的指導思想，具有重大和深遠的意義。這是中國人民政治生活中的一件大事，也是我國進入新世紀之后在貫徹落實“依法治國、建設社會主義法治國家”治國方略過程中所取得的一項重要成就。憲法是國家的根本***，規定了國家的根本制度和根本任務，是治國安邦的總章程?，F行憲法頒布以來進行的4次修改，此次修憲是新一代黨的領導集體執政治國理念的集中體現，具有歷史的進步性。
(二)、充分了解到了這次修改憲法的特點：現實性和以民為本。
二、學習《中華人民共和國教育法》體會：
《中華人民共和國教育法》(以下簡稱《教育法》自1995年9月1日起施行。這是舉世矚目的一件大事，更是我國廣大教育工作者的一件大喜事。認真學習并研究采取指施貫徹實施《教育法》，是當前教育戰線的頭等大事?！督逃ā肥墙逃ぷ鞯母?**，總攬教育工作的全局，對教育的地位和作用，指導思想和教育方針等重大原則問題，以及涉及教育工作的方方面面，都做了原則規定。
明確規定了我國的教育方針：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。” 這是對我國社會主義的教育方針的最正確最全面的表述。
全社會應當尊重教師，它表明了教師在教育事業發展中的關鍵作用，進而也表明了教師在社會主義現代化建設事業中的突出地位。這是新中國建立以來制度的第一部教育***,它是在總結了四十多年來我國經濟建設和教育改革與發展寶貴經驗,借鑒世界先進國家的教育立法的經驗,分析了當代國際政治、經濟、科技、教育發展的大趨勢的基礎上制定的?！督逃ā返闹贫ê皖C布,標志著我國教育事業進一步走上全面法制的軌道。對于確保教育在國民經濟和社會發展中的戰略地位,落實國家優先發展教育的重大決策。促進教育改革和社會主義物質文明與精神文明建設具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
三、學習《中華人民共和國義務教育法》體會： 對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。
明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生，因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。
我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
這段時間的學習與實踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心，對工作敬業，對自身不斷充實的高素質、強潛能和綜合知識能力完備的教師。
四、學習《教師法》心得：
我們作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。 我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發生。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。所以我認為給予我們這些新教師上一節用法的課更有實際的必要。
作為一名教育工作者，一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規定。了解法律并遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。四是教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關系，以達到良好的教育效果。五是對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。
五、學習《未成年人保護法》心得：