作風建設論文范文第1篇
摘 要：基于醫院員工思想作風建設工作的落實，對實現員工的工作規范性、服務性提升有積極作用。所以，在強化醫院員工思想作風建設的過程中，需要從培訓、管理等角度入手，對醫院員工的行為方式、工作態度、思想觀念等方面進行專項調整，以此推動醫院員工思想作風建設工作的創新發展。
關鍵詞：醫院 思想作風 建設
一、引言
隨著醫療工作的多元化開展，注重強化醫院員工思想意識、行為態度等方面的培訓與管理，是衛生系統實現黨風、行風建設的必然需求。在強調醫療事業標準化、規范化發展的前提下，落實“中央八項規定”精神，需要從醫院員工的作風、工作態度等方面進行落實，所以，關于醫院員工思想作風建設需要以職能轉換、思想考核及行風管理為中心。
二、醫院員工思想作風建設的現狀分析
管理層在對醫院進行監管過程中，其思想作風建設仍停留在“形式”，針對員工思想作風建設的管理工作，注重“八項規定”的精神落實，并以定期培訓、職業責任宣傳的方式進行落實，雖然實現了思想作風的整改與管理，但是，并沒有從員工本身的傳統道德觀念、職業情感教育等多角度進行落實，進而影響思想作風建設的創新發展。此外，醫院管理層在落實思想作風建設的過程中，并沒有對醫院的融資、管理效果以及組織結構等方面進行系統分析，醫院的管理模式與員工思想作風方面的銜接不到位，從而出現思想作風建設止步不前的情況。最后，醫院在落實思想作風建設的過程中，其管理工作只是以“四德”為依據，并沒有對員工的服務態度、職業情感等方面進行系統籌劃，進而出現員工思想作風管理效果不明顯、無法推動醫院思想作風建設快速發展的情況。
三、醫院員工思想作風建設中存在的問題
1.忽略針對員工的信用教育。在對醫院思想作風建設工作進行系統分析的過程中，發現醫院存在信用缺失的現象，嚴重影響醫院思想作風建設工作的發展，如醫院在對藥物、用藥量等方面進行管理制度落實時，強調配藥的治療性，并沒有對藥物價格、醫生的開藥量等方面進行針對性管理，例如，部分醫生為增加藥量，以營養類藥物進行補充，以此提高個人收益。醫院忽略針對醫院員工的信用教育，直接影響思想作風建設工作的落實，最關鍵的是部分醫院員工以“紅包”的方式，中飽私囊，直接影響醫院整體誠信形象的建設與創新。思想作風管理體制并沒有針對醫院員工的信用、醫德等方面進行專項落實，進而影響醫院整體的社會形象及地位。
2.忽略思想教育工作的重要性。醫院需要從醫學、人性化、誠信、為人民服務等方面進行統籌發展，醫院既要注重經濟效益，又要兼顧社會效益，正是醫院的“特殊性”，針對員工的管理偏向工作規范性，忽略員工的思想意識、服務態度，進而出現員工管理工作注重醫護專業能力、醫療專業性，輕視職業情感教育、醫院員工誠信工作態度及醫護服務理念培養等工作的落實。國內現有的誠信市場發展仍不完善信用資源并不能實現時效共享，在此背景下，醫院并沒有明確的誠信構建標準，對員工思想作風建設體系的開展及落實等方面并不能進行系統籌劃。醫院沒有對信用知識以及信用教育等方面進行針對性管理，導致信用文化建設工作無法實現全面拓展，信用教育與信用標準的相對缺失，直接影響醫院對員工思想作風方面進行系統籌劃。
3.缺少針對思想作風建設的管理體制。醫院在構建管理體制的過程中，其本身的經營模式、管理方式以及經濟效益等方面呈現多元化發展的趨勢，但是，在對員工薪酬、戰略目標制定以綜合管理的過程中，并沒有對醫院文化的凝聚、落實以及誠信評價等方面進行綜合管理，直接影響思想作風建設工作的層次化、系統化開展。在構建關于員工思想作風的管理制度時，并沒有對醫療行業特性、員工需求以及醫院本身的經營模式等方面進行綜合分析，這是出現思想作風管理制度缺失的基本表現形式。醫院缺少信用管理制度，雖然對員工思想作風進行戰略目標融入，但是，思想作風管理水平仍然處在初級階段，其思想作風管理的組織結構、職能、程序、信息資源利用等方面并沒有實現全面落實，與思想作風管理的系統化、專業化方面仍有差距。
四、強化醫院員工思想作風建設的有效途徑
1.注重信用及醫德的教育落實。在落實思想作風建設的過程中，醫院需要對個人信用、醫院信用等方面進行綜合提高，這是推動醫院思想作風建設的基礎性工作。首先，在貫徹落實“十八大”精神、醫德操守、職業準則的前提下，利用培訓及職業情感教育，對各階層員工的工作方式、工作執行力等方面進行全面管理，注重醫院員工職業信用的培養，是醫院實現思想作風建設創新發展的基礎性工作。例如，醫院可以采用案例共享的方式進行信用培訓，以傳播正能量的方式，對“人文醫療”、“職業誠信”等方面進行綜合落實，進而提高醫院各層員工的誠信意識，并培養員工的職業奉獻精神。在對醫院思想作風建設方面進行融合發展的過程中，需要從整體經營模式、管理理念等方面進行優化，醫院員工思想作風的提升，
2.注重思想作風建設的系統籌劃 。醫院注重思想作風建設的系統籌劃，并以行政部門的指導方針政策為核心，以醫院經營的相關業務、人員、技術等方面的規范性發展為目標，構建多元化思想作風體系，以此實現思想作風建設的效用發揮。首先，需要從培訓體系構建的角度進行調整，對醫院員工的思想意識、從醫素質、職業操守、行為準則等方面進行系統培訓。其次，利用內控機制，對醫院員工的工作方式、崗位職責及職業情感等方面進行專項管理。在完善內控機制的過程中，可以采用電話回訪、示范崗等方式進行落實，以此實現醫院各層員工的思想意識優化及工作規范性、服務人性化的提升。最后，思想作風建設的籌劃是以醫德傳承、職業情感、工作規范化為核心，利用培訓、宣傳、監督、管理等方式，提高醫院各層員工的思想意識。
3.注重員工的自我管理意識提升。在完善員工思想、作風、工作準則的自我管理體系時，醫院需要按照現代醫院制度要求，落實監督與人性化管理的經營模式，以此推動思想作風建設工作的創新、快速發展。首先，在迎合醫療事業發展、臨床服務的前提下，構建預警機制，促使員工意識到“濫用藥”的嚴重性，例如，對抗生素、腫瘤用藥方面，以經濟處罰的方式進行管理，這對醫院員工的行業作風意識、廉政觀念樹立有積極作用。其次，注重企業內部管理制度與患者需求之間的協調發展，在樹立“人文醫療理念”的前提下，利用培訓及管理，提升員工的自我認知能力及文化素養，以此實現關于員工思想作風的“三好”管理目標落實。最后，以構建優秀醫院文化為目標，在內涵發展上有新突破。要挖掘和落實醫療理念和醫德精神，在利用社會監督、患者評價、內部管理、工作評價的前提下，對醫院員工的服務理念、工作態度、行為作風等方面進行綜合調整，以提高員工自我管理、自我監督的方式，實現思想作風建設工作的全面優化與創新。
五、結語
在對醫院思想作風建設進行監管的過程中，需要從信用教育、職業情感培養、思想意識引導等方面進行綜合分析，以強制性、合理性管理制度落為依據，對醫院員工的思想作風建設進行綜合管理，進而確保醫院思想作風建設工作的快速落實。從醫院員工自我管理、職業操守規范化的角度對醫院思想作風建設進行系統分析，利用管理機制及培訓體系建設，培養員工的自我約束、自我管理能力，對推動醫院的思想作風建設有積極作用。
參考文獻：
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作風建設論文范文第2篇
【摘 要】 隨著作風建設進入新時代，高校領導干部作為學校各方面建設的負責人面臨更嚴要求、更高標準。本文認真分析作風建設對于提高高校發展質量的重要意義，明確高校領導干部作為作風建設的“關鍵少數”應當發揮的重要作用。通過梳理當前高校領導干部當中存在的作風問題表現成因，從不同層面提出針對性解決措施加以改進解決，不斷促進高校作風建設持續向上向好。
【關鍵詞】 高校干部；作風建設；措施
高等學校肩負著人才培養、教學科研和社會服務的重要使命，是為科教興國和人才強國戰略的有效實行提供人才保證的重要基地[1]。高校領導干部作為高校各項工作的主要負責人、決策者，在黨的干部隊伍中占有重要地位，其作風不僅與高校教育事業的發展息息相關，甚至影響黨和國家人才培育[2]。因此，提高高校領導干部作風建設質量，是我國社會主義建設進入新時代形勢所需、必然要求，對于改進高校作風建設質量、促進教育事業更好更快發展具有重要意義[3]。
一、抓住領導干部這一“關鍵少數”是加強新時代高校作風建設的必然要求
（一）加強高校領導干部作風建設是深入推進偉大工程的政治保證。高校的領導干部作風問題，實質上就是高校領導干部在廣大青年學生中展示什么樣的作風形象和精神面貌的問題，直接關系影響廣大學生對黨的認識看法和評價，直接影響黨的公信力、影響力、向心力。因此，必須加強高校領導干部作風建設，持續強化黨性修養，堅持密切聯系群眾，為樹立立黨為公、執政為民的良好形象提供思想政治保障[4]。
（二）加強高校領導干部作風建設是建設一流大學的迫切需求。建設“雙一流”大學除了要擁有先進的教學設施和教學環境，更重要的是擁有卓越的作風和學風。實現“兩個一百年”奮斗目標，必須培養一流的人才，首先要求高校領導干部改進作風，持續解決制約建設一流高校事業發展的突出問題，加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展，為建設一流大學打下堅實基礎。
（三）加強高校領導干部作風建設是提高辦學質量的必然選擇。高等學校特別是現代大學，相比于其他社會部門，具有較強自由、自治的內部文化氛圍。由于高校的特殊性，決定了高校領導干部作為管理者區別于其他社會部門的管理屬性，需要更加注重提升自身服務職能，實踐落實群眾路線，自覺摒棄自身“官味”“官威”，主動貼近教師、貼近學生、貼近教學一線，主動服務于提高教學質量。
二、當前高校領導干部作風建設主要問題表現
總體看高校領導干部作風建設呈現向上向好態勢，但仍然存在以下4個方面的問題不足[5]。
一是個別領導干部作風不實。個別領導干部黨性觀念淡薄，宗旨意識淡化，工作中進取精神不足，因循守舊，無法適應高等教育快速發展的形勢變化；自我要求放松，學習缺乏系統性主動性，對黨的創新理論理解不深、跟進學習不及時；工作作風不夠民主，堅持運用民主集中制不足，“八種能力”尚有欠缺。
二是作風建設不夠系統有力。個別單位作風建設不能久久為功，缺少一嚴到底的狠勁韌勁，還存在運動式、突擊式抓作風現象；對于作風建設內容理解不夠全面準確，作風建設更偏重于工作作風，而對于思想作風、學習作風、領導作風、生活作風等不能兼顧，作風建設存在漏洞盲區。
三是作風建設與高校長遠發展不適應。個別領導干部對于教育體制改革重要性緊迫性缺乏深入思考，存在思維慣性和工作慣性；對于高校教育形勢面臨的新情況、新矛盾、新現象研究不夠深入，應對不夠及時有力；對于建設“雙一流”大學所需要的作風、學風認識理解不夠全面，還有照搬過去經驗辦法開展工作情況。
四是監督懲處機制還不夠健全。對高校領導干部作風建設的衡量方法、制度約束辦法、輿論監督環境尚不完備，履行監督執紀問責的責任主體不夠明確，違規違紀行為發現懲處不夠有力；對一些違規違紀現象，存在著重說服教育輕法紀懲處現象，缺少落實制度規定的狠勁魄力。
三、實現新時代高校領導干部作風建設制度化常態化的路徑選擇
（一）注重強化“兩個責任”形成制度保障。黨委班子要堅持民主集中制原則，黨委書記要當好第一責任人，帶頭維護團結，帶頭改進作風，把領導干部作風建設作為加強高校黨建質量水平的關鍵要素抓緊抓好，與學校教學科研同步展開、協調推進。紀委要發揮好監督執紀功能，做政治紀律政治規矩的堅決捍衛者，要毫不動搖地貫徹落實中央八項規定精神，弛而不息糾“四風”，對于發現的作風建設問題不論情節輕重、不論職務高低露頭就打，促進形成正風肅紀強勁態勢。黨委紀委要發揮好作風建設表率示范作用，帶動廣大師生沉心靜氣，把心思多用在學習工作上，真正樹立以校為家、建校興校的思想共識和行動自覺，不斷打造校園風氣的綠水青山。
（二）注重發揮教育引領作用內化思想自覺。高校領導干部要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，時刻用黨的創新理論成果堅定政治信仰，不斷堅定“四個自信”。必須不斷加強黨的宗旨意識和優良傳統作風學習教育，使之內化為廉潔從政的基本準則，不斷增強廉潔奉公的優秀品質和凝聚師生的人格魅力。要持續提升本領素質，不僅要有相應的管理知識，更要有精通的本職業務，要虛心向專家教授學習請教，著力研究解決在創建雙一流高校過程中面臨的新情況新問題，充分發揚理論聯系實際的優良學風，不斷增強推動高校發展的主人翁思想和犧牲奉獻意識。
（三）注重完善考評選拔機制激發熱情動力。要完善獎懲激勵制度，建立起與高校領導干部職務相適應的福利待遇和選拔機制，大力宣揚先進典型，對作風不實、態度不端的，給予組織處理，增強警示效用。要大力推廣校務公開，消除師生心中顧慮疑惑，充分發揮師生監督建議權，增強決策的科學性合理性。建立完善領導干部崗位輪換機制，通過定期輪崗，激發領導干部工作動力，主動提升自身能力素質，促進換位思考，提升全面思考籌劃工作意識水平。
參考文獻：
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作風建設論文范文第3篇
胡錦濤總書記在中央紀委第七次全體會議上的講話中強調：“切實抓好領導干部作風建設，使領導干部始終保持振奮的精神和良好的作風，始終堅持黨的根本宗旨，是我們黨在執政情況下必須面對的考驗。我們要從黨和人民事業興衰成敗的高度，從全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的全局出發，充分認識加強領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性，切實把加強領導干部作風建設放在更加突出的位置，下決心抓緊、抓實、抓出成效。”可見，加強干部作風建設特別是加強領導干部作風建設，事關社會主義事業的前途，不可小視!各級、各部門、各位領導干部，均應將作風建設擺在重要位置，常抓不懈，從而更好地推動工作。
加強集體作風建設
認真踐行社會主義榮辱觀
加強作風建設，與認真踐行和強化社會主義榮辱觀有著緊密的聯系。這二者不僅相互聯系，而且相互影響。對社會整體與社會個體而言，都不能偏廢，應保持雙向的積極互動，才能更好地強化社會的道德規范力量，從而促進社會整體的文明運轉。在社會運行中強化以“八榮八恥”為主要內容的價值觀念，能使社會整體擁有良好的價值觀念支撐體系，將會更好地推動集體作風建設邁向新的高度。
加強部門作風建設
認真強化四種意識
在作風建設上，人才資源開發部門應強化四個方面的意識。
一是宗旨意識。對人才資源開發部門而言，是否為人才著想，就是是否具有宗旨意識的表現。強化宗旨意識，就是強化一切依靠群眾，一切為了群眾，全心全意為人民服務的思想。從作風建設的角度來講，也只有不斷強化宗旨意識，才可能經受得住權力、金錢和美色的誘惑。
二是責任意識。對人才資源開發部門而言，一個崗位就是一份責任，一份任務就是一份責任，一個目標就是一份責任。人才資源開發工作涉及具體人的利益，對人才負責，對群眾負責，就是人才資源開發工作的責任。只有具備責任意識，才能堅持宗旨意識。
三是自律意識。在市場經濟條件下，公共管理部門同樣可能面臨各種市場規則的考驗。這就要求各公共管理部門特別是領導機關，隨時增強遵守黨紀政紀的自覺性，不斷強化誠信守法、廉潔奉公的自律意識，正確處理好自我約束與外部監督的關系，處理好自律與他律的關系，隨時注意反省自身的行為，做到自重、自省、自警、自勵，嚴把自我約束關。
四是學習意識。強化學習和自主學習，是適應未來社會必須具備的一種重要素質。人才資源開發部門同樣需要緊緊追隨時代的步伐，不斷學習新知識，了解新技術，掌握新技能，探索新方法，鍛造新本領。而這一切，都必須依靠學習。作為知識經濟時代的公共管理部門，必須不斷強化以提高自我、超越自我為目的的學習意識，把學習作為適應社會發展的需要，作為完善部門能力的手段，作為一種健康的部門文化追求，做獲取先進知識的追隨者，做掌握先進手段的實踐者，做創造先進成果的探索者。
加強個人作風建設
隨時堅持自我反省
不斷完善和提高自身素質
對個人而言，作風建設必須結合本職工作和時代發展的要求，認真地去挖掘自己的缺陷，不斷地去彌補自身的不足，隨時調整自己的知識結構，不斷地去更新自我，完善自我和提高自我，致力于提高自己的工作能力和工作水平，力求與時代的發展同步。
在工作中，堅持從實際出發，務實、扎實，做到既干事又謀事;工作開展著眼于長遠發展目標的思考，擺脫常規措施和方法的束縛，致力創新，不斷拓展新思路，既要作理論探索，更應作實踐上的探索。
在部門或單位之中，堅持走群眾路線，注重發揮集體的力量，尊重和團結同志，積極主動地抓好各項工作。自覺貫徹執行黨的路線方針政策，在大是大非問題上保持清醒;堅持系統的理論學習，大力提升政治理論素養，堅持把增強政治意識、大局意識和責任意識，作為自己素質培養的重要內容;堅持在具體實踐中自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺增強科學發展觀和科學的人才觀，自覺提升分析問題和解決問題的能力。
從道德素質而言，還應時常告誡自己：做實在人、說實在話、干實在事，致力于堅持自省，奮力自強，不斷自勵，慎獨自警。
不斷適應時代需求
塑造法治人事、服務人事
和創新人事新形象
面對新的發展形勢，結合新的歷史時期人事人才工作的發展趨勢和目標任務，人才資源開發部門應努力塑造三個方面的新形象，即法治人事、服務人事和創新人事。
首先，是法治人事形象。人事人才工作直接關涉廣大群眾和人才的切身利益，人事人才工作實際上就是關系社會和諧穩定的工作。法治是決定社會關系調整和社會利益關系平衡的基礎，人才資源開發部門要為社會穩定與和諧作出貢獻，就必須強化法治意識，創造法治人事。不僅要依靠法律手段來開展人事人才工作，同時也要用法制手段去鞏固人事人才工作成果，并充分運用法律法規去推進人事人才工作，不斷提高人才資源開發部門依法行政和依法辦事的水平，加快人事人才工作在法制化軌道上的邁進速度，在社會、群眾與人才之中，提高人才資源開發部門的社會公信力，樹立起確保公平、公開、公正的法治人事的公眾形象。
其次，是服務人事形象。人才資源開發部門作為公共管理部門之一，應強化公共管理意識。在當前形勢下，應深化行政審批制度改革，轉變人事人才工作管理方式，不斷拓寬人才測評、人事托管、人事代理、人事派遣和人事監管等等人事服務和人事產品向社會、公眾和人才的開放面。將過去主要依靠行政手段推動工作的方式，逐步轉向運用市場功能來配置人才資源和調動人才的積極性與創造力。特別應逐步轉變傳統的政府本位思想，樹立并強化公眾本位理念，強化人才資源開發部門的公共服務功能，把人事服務領域向社會、公眾和人才拓寬及深化，不斷提高人才資源開發部門的公共服務能力，促進服務質量與服務實效進一步提升，向社會展示服務人事的良好形象。
最后，是創新人事形象。面對新的時代走向和歷史趨勢，在創新型社會建設之中，人才資源開發部門的創新，主要應是人才成長機制的創新和人才價值評價的創新。而當務之急，則是大力開發創新型人才。通過創新型人才，帶動和不斷強化社會的創新意識;通過創新型人才，推進當地的科技創新和社會的技術進步，從而形成整體的追求創新的社會氛圍。在具體的實踐中，要大膽地不斷探索、更新人才評價方式和人才評價理念，為人人成才提供足夠空間，為才盡其用創造良好氛圍，為廣大人才創造活力，出臺新思路，制定新政策，建立新機制，推行新制度，使用新手段，為社會樹立充滿活力、富有效率、全面開放的創新人事的新形象。
(作者單位：省人事廳)
作風建設論文范文第4篇
摘 要：醫院檔案已經成為醫院文化建設的第一手有效資料，承載著醫院歷史的真實性。如何充分發揮醫院在文化建設方面的作用，向醫院檔案管理要成效是主要手段之一。通過歸納總結醫院檔案管理在醫院文化建設中的作用，提出一些建議，希望能更好地發揮醫院檔案管理在醫院文化建設中的作用。
關鍵詞：醫院 檔案管理 文化建設 作用
伴隨中共十八大的勝利召開，我國社會主義市場經濟的建設取得了巨大的成績，科教文衛事業也進步顯著。衛生醫療機制的改革更是向縱深化發展，醫院內外環境均產生了重大地變化，衛生醫療事業的發展面臨著前所未有的挑戰，醫院作為衛生醫療事業的中樞，其面臨的挑戰更是前所未有。如何通過有效途徑提升醫院的文化建設，進而提高醫院文化的核心競爭力，這已經成為醫院立足于醫院經營之外的競爭手段之一。并且，醫院檔案已經成為醫院文化建設的第一手有效資料，承載著醫院歷史的真實性。如何充分發揮醫院在文化建設方面的作用，向醫院檔案管理要成效是主要手段之一。當然，我們不僅要在醫院檔案管理的量上著手，還需要向醫院檔案管理的質量要提高，最終實現在醫院文化建設中樞引領醫院檔案管理的工作，實現醫院檔案在醫院文化建設中的積淀和傳承的重要意義，以醫院檔案管理去促進醫院的文化建設，進而提升醫院文化內涵，樹立良好的醫院形象，最終提高醫院綜合實力。
1 醫院文化建設中檔案管理的涵義
1.1 醫院檔案管理的含義
所謂檔案管理指的就是檔案室直接對檔案信息與檔案實體等進行管理，而且提供利用服務的各項業務工作的總和，已經成為國家檔案事業發展的重要組成部分。以此類推，醫院檔案管理指的是在醫院的檔案工作中，真實地記載著的各家醫院活動，并成為醫院文化歷史的真實再現，對醫院歷史文化的傳承與發展起著具大的推動作用。為此，加強醫院檔案管理已經成為醫院文化建設的有效途徑之一，對當下解決醫院在文化建設過程中遇到的問題具有重要的現實意義。
1.2 醫院文化和醫院檔案之間的辨證關系
（1）二者是相輔相成的關系。醫院文化和醫院檔案均構成了醫院管理工作中的重要組成部分，盡管它們屬于不同的管理范疇，可兩者不僅有區別的一面，也有相通的一面。雖然醫院檔案蘊含有多樣的性質并且由不同的載體來表現，可是二者均是以實物的形式存在，有形象性和直觀性等特點。此外，醫院文化一方面通過醫院提供的服務的方式展現出來，另一方面也可以通過其非顯性的意識形態表現出來。這就使得醫院檔案既包含了文化的特性，又使得醫院文化經過醫院檔案的真實記載呈現出來。醫院文化跟醫院檔案彼此間的關系，共同決定了醫院的建設和發展。
（2）二者彼此具有依托關系。醫院檔案已經成了醫院文化建設的載體，它能夠為醫院的文化建設提供海量的歷史資料，對醫院在文化建設方面具有借鑒意義，對醫院在文化建設方面也具有重要的廣泛宣傳意義。而醫院檔案管理也已成為醫院文化建設方面的關鍵要素，對推動醫院的文化建設具有重要意義。與此同時，醫院文化建設則需依據醫院在發展和建設的歷程中的真實記錄，需要醫院真實記載著的全部材料，進而為醫院在文化建設方面提供物質保障、精神保障。
（3）二者互為因果關系。我們已清楚地知道，醫院檔案已經成為醫院各種活動的真實記載，作為醫院真實歷史地再現，為此，這就使得醫院在文化建設過程中對醫院檔案具有某種依賴性。表現在：醫院文化所需要的資料通常都是由醫院的檔案轉化過來，與此同時，醫院在文化建設的過程中豐富了醫院的檔案內容。而醫院文化建設作為醫院的主要工作之一，在醫院文化建設過程中所形成的檔案極大地豐富了醫院檔案工作，拓展了醫院檔案的服務范圍。
2 醫院檔案管理在醫院文化建設中的作用
（1）提供海量信息，對醫院文化建設的發展具有導向作用。醫院文化作為醫院精神文明建設的主要構成要素，能夠具有團結廣大醫務工作者、宣傳推廣醫院理念的重大意義。一般情況下，醫院文化通常是醫院管理者倡導，接著通過不斷傳播，逐步地在醫院全體醫務工作者中得以實踐，進而在醫院當中努力營造濃郁的醫院文化環境，把醫院核心文化內涵發展成為醫院所有醫務工作者的共同的信念。而院長作為醫院文化建設過程中的最高決策的管理者，對醫院文化的傳播和發展起到重要作用，醫院院長不單單是醫院文化的設計人，也是踐行醫院文化的領跑人。為此，在醫院文化傳播和發展過程中，管理人需對醫院歷史文化有一個全面的了解，只有這樣才能結合當前的新形勢、新變化提煉出科學的醫院文化內涵。所以，醫院的檔案就具有極其重要導向的作用，能夠為醫院的管理人提供最為詳實、可靠的醫院歷史信息，進而對醫院文化建設具有很大的指導效應。
（2）強化醫院檔案管理，積極開發醫院文化產品的作用。榜樣的作用是無窮無盡的。不論哪個醫院，它在發展的過程中均需已經具備了先進典范作用的醫院作為指引，只有這樣才會多走順路，少走彎路。所以，我們對醫院文化進行建設的時候，一旦發現具有先進、典范模范作用的醫務工作者時，醫院一定要及時對這樣的先進典型模范人物進行多方整合，深入挖掘其光輝形象，并且展開廣泛的宣傳，達到鼓勵他人，讓更多的醫務人員參與進醫院的救死扶傷的服務中來。而采取強化醫院檔案管理的策略，能夠對醫院的歷史信息展開廣泛整合，進而很好的展現出醫院的文化發展歷程，還能夠深化廣大醫務工作者對醫院文化的感知，增強他們的醫院文化意識，并能夠深入挖掘塑造醫院獨特的醫院文化品牌，為醫院營造良好的形象跟信譽，促進醫院的科學發展。
（3）提升醫院文化的層次，提高醫院的精神風貌。醫院的精神風貌大多數是由醫院的文化建設來體現，如通過組織開展醫院方面的文化宣傳推廣活動，能夠讓廣大醫務工作者更好的感知醫院形象，逐漸形成醫院所具有的精神，引領廣大醫務工作者努力增強醫院文化意識，不斷去激發醫務工作者的創造性跟積極性，進而提高醫院發展的核心競爭力，提高醫院在群眾中的知名度和美譽度，最終不斷提高醫院的經濟效益。而醫院精神作為一個醫院的文化建設方面的核心方面，作為醫院長久生存與發展的原動力，這種精神正是通過醫院檔案的記錄來傳承與發展。為此，必須努力提升醫院文化的層次，打造特色醫院文化，不斷提高醫院整體的精神風貌。
（4）提高醫務工作者的職業道德水平，進而更好為廣大患者服務的作用。我們知道，醫院的宗旨就是救死扶傷，全心全意為公民健康服務，而構建醫院文化則是對廣大病患者更好的服務。所以，在進行醫院文化建設的時候，醫院需要始終不渝地堅持把病患者作為中心，把病患者的切身利益擺在首要位置，努力去提升醫院的醫療技術水平跟醫院的服務病患者的質量，不斷強化醫院的設施管理，引進人才，引進醫療設備，不斷加強醫院的醫務技術能力，并且調動一切可以調動的力量，進而實現為病患者提供更好的、滿意的醫院服務。尤其，對于醫院檔案管理過程中已有的有關法律法規、醫療要求等，需要經過充分的分析，希望能夠促使醫院培養處更多遵紀守法、嚴格依法行醫的醫務工作者。另外，在醫院檔案管理過程中，也存有大量的病患者及病患信息和資料，醫院需要做好有關保護工作，保證醫院、患者者二者的隱私及利益。
3 充分發揮醫院檔案管理促進醫院文化建設
（1）需要充分發揮醫院檔案管理的文化傳承、保護、記載的作用。醫院檔案管理囊括了實物、病歷、基本建設、財務、聲像、儀器設備、教學科研、醫療技術、黨務行政等方面的工作，覆蓋了醫院的方方面面，任務繁重、信息量大，這就需要充分發揮醫院檔案管理在文化傳承、保護、記載的作用，如站在醫院文化角度，深入發掘醫院檔案管理的藝術，轉變作風，加強管理，不斷提高檔案管理的水準，進而保障傳遞醫院文化。
（2）真抓實干，向管理要效率。醫院檔案管理是一個龐大的工作，特別是面臨著海量的歷史記載信息和資料，這就需要醫院檔案管理人員切實提高自身素質、提高檔案的管理水平，加強培訓學習，切實先從自身提高檔案的管理水平。然后，醫院需要更新設備，引進先進管理技術，如多媒體、電腦、儀器等，完善檔案管理的硬軟件設備。此外，需要建立健全完善的醫院檔案管理機制，明細責任，具體落實，確保檔案管理的實效。
參考文獻：
[1] 梁維斌.醫院檔案管理在醫院文化建設中的意義[J].中國老年保健醫學，2012（10）.
[2] 苗正，孫曄晗.檔案管理在醫院文化建設中的作用分析[J].檔案管理，2013（09）.
[3] 魏琳，葛建一，郜翀.略論醫院檔案文化建設在醫院文化建設中的作用[J].江蘇衛生事業管理，2012（06）.
作風建設論文范文第5篇
摘要:高校領導干部作風建設,關乎人才培養、人力資源強國戰略目標的實現。雖然高校領導干部作風建設取得了較大成效,但仍存在一些突出問題,其原因是多方面的,既有社會背景因素,也有體制、機制、制度和個人自身因素。對策研究有:注重嚴格標準,把好用人這道閘門;注重簡政放權,踐行服務這個宗旨;注重對領導干部的教育監督,抓住防范這個關鍵;注重科學管理,抓好領導干部作風建設長效機制這個保障;注重領導帶頭,抓住示范這個標桿。
關鍵詞:高校;作風建設;研究
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》戰略目標提出,到2020年基本實現教育現代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列。[1]這是黨中央、國務院向全國教育系統提出的新的歷史使命,尤其是高等教育更是責無旁貸。高校領導干部以什么樣的作風面對前所未有的機遇和挑戰,培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高素質人才,對于實現人力資源強國戰略目標至關重要,是當前和今后一個時期亟待研究的重要課題。
一、高校領導干部作風建設基本現狀與問題
黨的十三屆四中全會以來,隨著全黨開展的“講學習、講政治、講正氣”、“保持共產黨員先進性教育”和深入學習實踐科學發展觀等活動,高校領導干部受到了深刻的馬克思主義教育和黨性鍛煉,堅持把高校領導干部作風建設作為反腐倡廉教育的重要內容,緊緊圍繞辦學目標和主要任務,建立健全了作風建設的領導體制和制度端正作風的工作機制,加強監督檢查和開展對高校巡視工作等,及時解決了高校領導干部作風建設中的一些苗頭、傾向性問題,有力地保障了高校社會主義辦學方向,推動了高?？缭绞桨l展,2005年已進入大眾化教育階段,為全面建設小康社會,加快推進社會主義現代化建設提供了有力的人才支撐。雖然高校領導干部作風建設已取得較大成效,但與高等教育事業改革發展的要求相比,與領導干部所肩負的任務相比,高校領導干部作風方面還存在以下幾個突出問題:
1.思想作風方面:教條主義、經驗主義等問題在部分領導干部身上還不同程度地存在,以人為本觀念、責任意識、宗旨意識等尚不牢固。此外,高校個別領導干部對建設中國特色社會主義大學的辦學思路還不夠清晰,對當前我國高等院校怎樣培養人才等基本問題缺乏更加深入的思考。
2.學風方面。部分高校領導干部理論與實際脫節,缺乏理論聯系實際、學以致用的能力。另外,對先進教育理念掌握不夠、淺嘗輒止、鉆研精神不夠等也是反映較多的問題。
3.工作作風方面。高校領導干部在工作作風方面存在的主要問題是:①互相推諉,缺乏敢于負責精神。②辦事拖拉,缺乏效率意識。③對教職工的利益不關心;深入基層較少,指導工作不力;下基層目的不明,搞形式主義。
4.領導作風方面。推行黨務公開、校務公開,沒有形成制度化、經?；?。執行民主集中制,尤其“三重一大”公開透明度不夠;秉公用權、廉潔從政、為民、務實、清廉等方面還存在群眾不滿意的問題,有的自身要求不嚴,特殊化問題屢禁不止。
5.生活作風方面。少數領導干部招待客人超標準,鋪張浪費;少數領導干部不同程度存在公款吃喝;有的利用招生、招投標、學術研究、人事調動等方面的職權為自己乃至親友謀取私利,甚至收受賄賂。
二、高校領導干部作風建設存在問題的原因分析
1.從社會背景因素上看。社會不良風氣及市場經濟條件下利益多元化的影響是產生干部作風問題的主要社會因素。我國仍處于社會主義初級階段,處于經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化和各種社會矛盾凸現的歷史時期。一些黨員干部理想信念動搖,宗旨意識薄弱,拜金主義、極端個人主義思想滋長。隨著高等教育事業跨越式發展,基本建設投資急劇增加,物資采購大量上升,社會上一些不正當之風不可避免地滲透到高校中來,客觀上誘發了部分意志薄弱的領導干部思想作風和生活作風等方面的問題。
2.從管理體制、機制、制度層面因素上看。①管理體制虛位。②現有制度建設不能有效適應經濟快速發展、高等教育跨越式發展的需要。③用人機制有待改進。目前高校選拔任用領導干部用的是地方黨政領導干部選拔任用標準、辦法,高校特征不明顯。
3.從領導干部自身因素上看。黨性鍛煉不夠、學習意識不強、理論修養缺乏是部分干部作風問題產生的個體主觀原因。高校一些領導干部主觀上對馬克思主義基本理論的學習抓得不緊,黨性修養和黨性鍛煉不夠。有的不注重提高自身素質,表率和示范作用發揮的不夠;有的自恃身份特殊,不愿接受監督;有的以工作忙為由,不愿系統學習政治理論和黨的路線方針政策,或將理論學習任務化、形式化,學習浮躁,不能真正做到理論聯系實際。
三、加強和改進高校領導干部作風建設對策研究
1.注重嚴格標準,把好用人這道閘門。①是樹立正確的用人導向,防止片面強調考察學歷職稱高不高、資歷條件夠不夠、個人能力強不強的傾向。②嚴格規范領導干部選拔任用提名權,嚴格執行關于“選拔任用黨政領導干部必須經過民主推薦提出考察對象”的規定,并建立首推提名責任制,適當擴大民主推薦、民意測驗和民主評議的范圍。③嚴格執行領導干部選拔任用工作程序,嚴禁違規操作。④進一步改進選拔任用干部的方法,條件成熟時可破格提拔,同時探索實行干部任免票決制,推行選拔干部差額公示制,提高選拔工作質量。⑤不斷加強對干部選拔任用工作的監督,加強對高校巡視的工作,對用人失察失誤造成嚴重后果的要追究責任,對在干部選拔任用工作中收受賄賂、泄露醞釀討論干部任免情況或封官許愿、拉票賄選的,按照有關規定嚴肅查處。⑥建立完善領導干部任期目標責任制,嚴格實行以群眾為主的民主考核,獎懲兌現,打破干部終身制。⑦認真落實領導干部輪崗、交流等制度。
2.注重簡政放權,踐行服務這個宗旨。對校領導班子及其成員、學校機關所擁有的權力進行全面梳理,進一步簡政放權,最大限度調動院系和教職工的積極性、創造性。堅持以人為本,校(院)黨政領導要經常深入院系、班級、宿舍、食堂、教研室、實驗室等了解情況,切實幫助群眾解決工作、學習和生活等方面的實際問題。
3.注重對領導干部的教育監督,抓住防范這個關鍵。要以黨性、黨風、黨紀教育為重點,加強對領導干部的理想信念和廉潔從政教育,大力弘揚黨的優良作風,大興密切聯系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風、批評與自我批評之風。要引導高校領導干部講黨性、重品行、做表率,加強民主建設,堅持民主責任制,嚴格“三重一大”制度;堅持和完善黨委領導下校長責任制,積極探索建立黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的工作機制。
4.注重科學管理,抓好領導干部作風建設長效機制這個保障。制度帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。①不斷完善加強領導干部作風建設的具體制度。圍繞領導干部思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風上的實際問題,制定嚴格的行為規范和具體的責任追究辦法。②建立健全將領導干部作風建設納入黨建目標管理和干部年度考核重要內容的制度,把作風建設納入黨建工作總體規劃,堅持量化作風建設目標,細化作風建設任務,明確作風建設責任,實行目標管理。③建立健全領導干部作風建設問題排查和責任追究制度,充分發揮組織、紀檢監察、人事、信訪、審計等部門的職能作用,查找干部作風問題,剖析深層原因,提出對策建議。
5.注重領導帶頭,抓住示范這個標桿?！盎疖嚺艿每?全靠車頭帶”。校領導和各中層領導都要自覺發揮表率示范作用,校院(系部處)兩級領導班子成員尤其是一把手,既要“看好自己的門,管好自己的人”,又要從嚴要求,以身作則。同時要構建“班長”帶成員、領導帶干部、教師帶學生的示范帶動機制,形成人人關注作風、注意自身形象的良好風氣。
參考文獻:
[1]國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)[N].人民日報,2010-3-1(6).