高二語文教學總結范文第1篇
2012上期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期本人擔任高二27
6、27
7、28
1、283四個班的物理教學，主要的任務是針對學業水平考試，高27
6、277是文科班，基礎差，學習興趣不濃，積極性不高，高28
1、283是理科班，有學習欲望，但基礎較差，學習吃力。針對這些方面我的具體做法是：
1、針對文科各班的具體情況，制定了一系列的補差方案：因為基礎教差，學生反應慢，作業大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
2、對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。
3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4、對學生學考復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
5、針對當前學考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時
的教學工作中，特別注重能力的培養。讓學生從繁重的作業中解脫出來。
對于高二理科生的學習習慣，以及基礎本身也不是很好，我主要是從基礎入手，對于知識點進行反復的講解與練習，達到鞏固的目的我的具體的做法是：
1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般，有一部分差生。根據這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，對學習比較困難的學生，讓他們根據自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。
2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。
3、學習習慣，物理能力的培養始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業必須獨立認真，不準抄襲。作業批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發散思維能力的培養。經過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了較大的提高。當然在工作中還有很多不足之處，望批評指出。
總結人：張輝林
高二語文教學總結范文第2篇
在校長監督，教務處引導，年級主任的指導下，在年級備課組的帶領下，圍繞實現學校教學目標，圍繞班級管理，本期教學 做了以下工作，
一、在教學常規上下苦功夫：做到了教學五認真。特別是圍繞高考考綱在備課上做到了精益求精;在教學過程中力主授之以魚和授之漁并存，做到了傳授知識與指點學法并重;以點帶面，教會學生從現象到本質認識事物的規律。把握學習的規律。
二、嚴格過程管理。精選練習，要求學生按時保質保量完成。強調上課紀律，加強了自習輔導，對文言詩歌背誦的識記要求人人過關。嚴格每周隨筆上交的清查，加強作文訓練，提高寫作能力，嚴格要求課外閱讀的量的積累。增加豐富學生的知視野。
三、教學過程突出知識與能力并重。先現代文學習要求學生能完全記住文中的注音注解，熟悉掌握《課堂新坐標》上的“累珠攢玉”的的相關內容;文言文教學特別注重通假字，活用詞，古今異義詞，特殊句式等內容的傳授并要求學生掌握。加強文言文翻譯的訓練。平時注意了文學常識和文化知識的教學。
四、加強對高考知識點的訓練，特別訓練了字音、字型、病句、標點符號的訓練、也注意了詩歌鑒賞的訓練，提高學生的解題能力和鑒賞能力。
高二語文教學總結范文第3篇
高二學年已經結束.這段時間過的并不輕松。 本屆高二學生英語語學習基礎參差不齊，詞匯量不夠，閱讀能力有待加強，上起課來往往力不從心，英語教學面臨不小的困難。面對現狀，我在教育教學的各個環節上都下了功夫，努力提高英語成績?，F總結如下：
一、在教學方面，精心備課.精講多練。由于是新教材，按照我校要求，備課組每個單元都進行集體備課。對每課的教材處理，在備課組內都會先進行認真的討論，并結合新課標的要求，進行重新組合，每個教師都有個案，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。我認真鉆研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正確把握教材的重點與難點，了解學生原有的英語水平以及他們的興趣、需要、習慣，并采取相應的教學手段和教學策略，因材施教，有的放矢，合理地安排教學內容和教學進程。課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業務水平。
在教學方法上，力爭構建樂學課堂，體現學生為學習主體的思想。學生基礎不好，因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，教法就至關重要了。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，在備課時我從學生的實際出發，立足學生的現實，精心尋找突破口，設計出不同層次的教學內容，采用趣味性的教學設計和例句，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。我每天都盡量使自己有充足的精神，因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。所以在備課中設計出很多調動學生興趣的活動方式，引發他們的學習積極性，構建樂學課堂，讓學生在輕松愉快的氣氛中獲取知識。這樣，授課就事半功倍。
緊扣課堂這個教學主陣地，向四十五分鐘要質量。在授課中我力爭做到以學生為中心，重心下移，做出學生力所能及的要求，跳著能摘到桃子。學生能做到的教師不做，學生能自己解決的問題堅決交給學生，不斷培養他們的主動解決問題的能力。適時地給出精選的練習題，讓他們在練中學，在學中想，在想中得。從而在自己的動手動腦過程中形成能力。
與學生交朋友，課外輔導與課內講課相結合，有效地促成學生成績上升。 學生在不斷學習中，出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，首先我做到與他們交朋友。平時懶動腦筋不學的同學，采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;對于肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。
二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，努力提高教學質量和教學水平。 經常參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的業務水平。并且多向經驗豐富的老教師請教并經常在一起討論教學問題。多聽公開課, 有益于提高自己的教學能力和教學水平。
三、教學工作之余，不忘翻看和瀏覽全市和全國的教育教學信息和新的教育動態，為自己的教育教學工作充電。
高二語文教學總結范文第4篇
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大) 要求：任選一題，要寫出真情實感 3.題目：為自己豎起大拇指
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。 4.題目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情實感，文體不限。 5.題目：考試，我想對你說 6.題目：一次難忘的實踐
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。 7.題目：當我面對______的時候
要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。 8.題目：我眼中的________ 要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。 9.題目：_________，感覺真好
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候„„你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解„„)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。 10.題目：渴望得到__________ 世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖„„也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球„„也許渴望得到„„把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。 12.閱讀下列材料，然后按要求作文。 一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾„„
或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。 13.閱讀下列材料，然后按要求作文。
據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎么辦?15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親„„
李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。 看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。
要求：聯系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。 14. 閱讀下列材料，然后按要求作文。 我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦?” 登山專家說：“你應該向山頂走。”
“為什么不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。” 要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。 15. 生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間„„往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解;多一些理智，少一些盲目;多一些關愛，少一些磨擦;多一些鼓勵，少一些責備„„ 根據提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
16.有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人也許為你(或他)付出過許多，你(或他)是如何回報的?你(或他)也許為別人付出過許多，你(或他)得到了怎樣的回報?
請以“回報”為話題，自選角度，寫一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。
17.我國以成功申辦2008年奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在2008年北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么?請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?，或抒發你的感想，或發表你的見解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。 八年級開學，“我”被同學們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，“我”說：“這是我的責任。”此后，班里常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，“我”還是說“這是我的責任”。 19.題目：假如我是教育部長 話題作文：
20、承諾的故事
21、媽媽，我為你感動
22、感動我的一瞬間
23、心靈的感動
24、尋找感動
25、都是感動惹的禍
26、感動之后的思考
27、感動的力量
28、為平凡而感動
29、拒絕感動 30、學會感動
31、今天，你感動了嗎
32、雷鋒出國了
33、唐僧經商記
34、多個朋友多堵墻
35、春天的故事
36、我和春天有個約會
37、拒絕春天
38、小荷才露尖尖角
39、化作泥土更護花 40、秋日私語
41、冬天里的故事
42、合作
43、發生在教室里的故事
44、被遺忘的角落
45、因你而精彩
46、北國之秋
47、交往——快樂
48、雨停了，太陽就出來了
49、今夜星光燦爛 50、鄉水悠悠讓我陶醉
51、學會寬容
52、大自然，讓我陶醉
53、學會表現自己
54、拒絕誘惑。
中考作文題庫半命題作文
(一)題目：我真想
半命題作文001-010
要求：1.把題目補充完整。2.寫一篇不少于500字的記敘文。
(1998年福建南平市中考作文題)
(二)生活中每位同學都有自己所敬愛、懷念、難忘的人，他(她)一定給你寫一篇記敘文。
留下了深刻的印象。請你從中選取一個方面，把題目《我最 的人》填寫完整
要求：l.中心明確，思想感情真實、健康，內容具體。2.以記敘描寫為主能出現學校名或真實姓名，可用“××”代替。
適當運用議論和抒情的表達方式。3.寫一篇500-600字的記敘文。4.文章中不
(1997年重慶市中考作文題)
(三)題目：真沒想到
要求：1.或選一事，或選一人，或選一物，或選一景，寫一篇600字左右的替，否則扣分。
記敘文。2.要有適當的抒情或議論。3.如寫到學校、教師、同學，一律用假名代
(1997年江蘇南京市中考作文題)
(四)以“我是一個 的人”為題，寫一篇作文。
要求：1.將題目補充完整。2.以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式思想健康。3.字數不少于600字。
(廣西中考作文題〕
(五)題目：我愛我的
每位同學都有養育自己的父母，教導自己的老師，親密無間的朋友，和睦相處再按題意作文。
的鄰居，還有自己熱愛的家鄉、學校和班級。請任選一個方面，先把題目補充完整
要求：l.寫成記敘文，不少于500字。2.文中凡涉及人名、校名、地名，一律自選英文字母代替，否則扣分。
(1999年四川南充市中考作文題)
(六)題目： 新貌
要求：1.在橫線上補充文字使題目完整。2.以敘述為主，敘議結合，正文不少于600字。3.文中涉及到人名、地名、單位名，一律用××代替。
(1997年四川中考作文題)
(七)題目：課余，我喜歡
提示：課余生活是豐富多彩的：有的同學喜歡唱歌、跳舞、彈琴;有的喜歡繪
畫、下棋、打球;有的喜歡玩電腦、看電視、讀小說;有的則幫助爸媽搞家務，或
者去野炊、去旅游„„請把你的課余生活中有趣的、有意義的一兩件事寫出來。
要求：1.先把題目補充完整，如“課余，我喜歡打球”、“課余，我喜歡玩真實的人名、校名和地名。
電腦”。2.以記敘為主，適當穿插議論、抒情，不少于600字。3.文章不得出現
(1998年浙江溫州市中考作文題)
(八)題目： 的故事
要求：l.在題目空缺處的橫線上寫上“故事”所記的對象，然后作文。2.除詩歌外，文體不限，字數不少于500字。
(1998年湖南中考作文題)
(九)題目：又是一件 事
要求：1.先將題目補充完整。2.寫一篇以記敘為主，適當穿插議論的文章
字數不少于500字。3.文中涉及的人名、地名、單位名，一律以“××”代替。
(1998年四川中考作文題)
(十)題目：難忘 情
要求：1.先補全題目，在橫線上填入適當的詞語，如師生、母女、父子、同抒情和議論。不得用真實人名、校名、地名。不少于500字。
窗、摯友等，然后作文。2.寫一篇記敘文，內容要具體、生動，感情真切，要有
(1997年浙江溫州市中考作文題)
半命題作文011-020
(十一)題目： 笑了
提示：橫線上可填人“我”、“他”、“媽媽”、“老師”„„
要求：1.寫一篇有真情實感的記敘文，600字左右。2.作文中不得出現真實的地名、校名、人名等，否則扣分。
(1998年貴州中考作文題)
(十二)題目：我生活在 之中
要求：1.在橫線上填上詞語，使之成為完整的作文題。2.記敘為主，兼以抒情、議論、描寫。3.不少于500字。
(1998年新疆中考作文題)
(十三)同學們在成長道路上難免會遇到各種各樣的困難，如日常生活方面的為題，敘述你在面對某種困難時所作的種種努力。
課內外學習方面的、人際交往方面的等等。請你以“在困難面前，我 ”
要求：1.以記敘為主，可適當議論;寫出真情實感。2.凡涉及地名、校名人名，均用“××”代替。3.600字左右。
(1998年江蘇淮陰市中考作文題)
(十四)題目： 語文活動
提示：語文活動的形式多種多樣，如辯論會、辦手抄報、朗讀比賽、練習硬筆其他內容，把題目補充完整，然后作文。
書腦„„在題目的橫線上填人“一次有趣的”、“我喜愛的”、“談談我們的”或
要求：1.除詩歌外，文體不限。2.不少于600字。3.如出現地名，一律用甲、乙、丙„„出現人名，一律用A、B、C„„代替。
(1998年貴州遵義市中考作文題)
(十五)請以“爭 ”為題，寫一篇600字左右的記敘文。
提示：將題目補充完整，在題目橫線處可填入“創文明班級”、“獻愛心”“做好事”、“先進”、“第一”或其他內容。
要求：1.中心明確，內容具體，有真情實感。2.地名一律用甲、乙、丙„„人名一律用A、B、C„„代替。
(1997年貴州中考作文題)
(十六)以“我從來沒有這樣 ”為題，寫一篇不少于500字的記敘文
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動;有些事使你感到苦惱懊悔;有些事使你感到驚訝、反感„„請選擇你感受最深的一件事寫出來。
要求：l.題目補充完整，如“我從來沒有這樣激動”、“我從來沒有這樣苦
惱”。2.以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式。3.書寫工整，字跡清楚
(1997年安徽巢湖地區中考作文題)
(十七)題目：發生在 的新鮮事
要求：1.在橫線上補上適當的詞語，將題目補充完整。2.寫一篇記敘文，字數不少于500字。
(1997年浙江嘉興市中考作文題)
(十八)題目：一次 的
要求：在第一個橫線上填上修飾、限制的詞語，在第二個橫線上填上表示事情用抒情、議論的表達方式。不少于500字。
的詞語，將題目補充完整后，寫一篇內容具體、感情真實、健康的記敘文。恰當運
(1997年寧夏中考作文題)
(十九)一個人，在生活、工作、學習中，錯誤或苦悶總是難免的，需要別人
的指正和幫助。你恐怕也犯過這樣或那樣的錯誤，有過這樣或那樣的苦悶，你的師的片斷，以“ 這樣教育我”為題寫一篇記敘文。
長、朋友也一定采用過不同的方法教育你、幫助你，請你擷取生活中給你印象深刻
要求：l.先在題目的橫線上填上稱謂，再寫自己親身經歷的事情。2.以記敘實姓名。
為主，適當插入議論、抒情，不少于600字。3.文章中涉及到的人，請不要用真
(1997年山東威海市中考作文題)
(二十)以“我又想起了 那句話”為題，寫一篇不少于600字的記敘文
要求：1.先把題目補充完整，橫線上填“爸爸”、“老師”、“同學”等均則扣分。
可。2.要有真情實感。3.凡涉及真實姓名、校名和地名等，一律用××代替，否
(1999年浙江紹興市中考作文題)
半命題作文021-030
(二十一)題目：我為 做了一件好事
要求：全文600字左右，如果文中涉及街道、學校、班級名稱及有關人的姓名一律用×××代替。
(1997年黑龍江中考作文題)
(二十二)多姿多彩的初中生活一定會有許多事值得你高興、驕傲、自豪„„
當然也會有不少事令你煩惱、傷心、后悔„„請選取一件感受最深的事，寫一篇記
敘文。
題目：那件事使我真
要求：1.要把題目補充完整。2.中心突出，材料具體，詳略得當，要寫出真5.文中如出現校名、人名，一律用××表示，否則扣分。
情實感。3.在記敘中要適當穿插抒情、議論等表達方式。4.字數在600字以上
(l997年廣東深圳市中考作文題)
(二十三)在你完成了初中學習任務，即將開始新的生活的時候，你可曾想到
自己成長的過程中，有老師的教育和培養，有長輩的關懷和愛護，有同學的幫助和為題，寫一篇記敘文。
關心„„你一定想對他們道一聲“謝謝”?，F在，請你以“ ，謝謝你”
要求：1.先把題目補充完整，然后作文。2.題目的橫線上可選填“老師”
“爸爸”、“××(同學)”等詞語。3.敘事要具體。4.可以綜合運用各種表達7.書寫工整，卷面整潔。
方式。5.不少于600字。6.文中不得暴露真實的地名、校名、人名，否則扣分
(1999 年安徽普通高中招生作文題)
(二十四)從下面兩個文題中任選一題，按要求作文。
題目甲：我渴望 題目乙：他真
要求：1.將題目補充完整，寫在下面橫線上。2.寫成500字左右的記敘文不能是報紙、雜志公開宣傳的人物。
3.思想感情真實健康。4.文中不準出現真實的人名、校名。5.題目乙中的“他”
(1997年河北中考作文題)
(二十五)題目：面對 目光
要求：l.題目空缺處由考生補上。補全后的題目要明確表述是面對什么人什表達方式的綜合運用。
么樣的目光。如：面對媽媽慈愛的目光。2.寫成記敘文。以記敘為主，注意多種
(1997年江蘇揚州市中考作文題)
(二十六)題目：我從來沒有這樣
要求：1.把題目補充完整，自選一個詞填入橫線，如幸福、愉快、自信、懊
悔、傷心、生氣等。2.寫一篇不少于600字的記敘文。3.內容具體生動，在敘述
基礎上有適當的抒情議論。4.文中不得出現你所在學校的校名和真實姓名，需要
時可用××代替。
(1997年安徽中考作文題)
(二十七)按提示和要求作文。
題目：生活
提示：可以“生活”為題作文;也可按你要寫的內容，在“生活”二字的前面“生活的道路”等，然后按自擬的題目作文。
或后面加上適當的詞語，如：“熱愛生活”、“有意義的生活”、“生活告訴我”
要求：l.結合實際，寫出真情實感。2.根據內容選擇恰當的表達方式，除詩歌外體裁不限。3.600字左右。文中如需出現人名、校名，請用××代替。
(1999年河南中考作文題)
(二十八)題目：那一次，我
提示：今天，你就要初中畢業了?；厥壮踔袝r代，有多少令你難忘的“那一次”
那一次，你笑了;那一次，你哭了;那一次，你真遺憾;那一次，你真尷尬„„正
是經歷了這無數的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進的艱辛中選擇一件事，寫成記敘文，并寫出你的真實感受。
及你肩負的責任„„真正領悟到了生活的內涵，長大了，成熟了。請你從初中生活
要求：1.在文題橫線處填上恰當的詞語，使文題完整。2.記事要內容具體完
整，中心明確，詳略得當。語言要簡明、連貫、通順。3.要有適當的描寫和議論5.書寫要工整，標點要正確。
議論要因事而發。4.600-900字，不足600或超過900字的，每50個字扣1分
(1996年北京海淀區中考作文題)
(二十九)題目：我和
要求：在橫線上填上表示人或事、物的詞語，將題目補充完整，寫一篇內容具體，感情真實、健康的記敘文。不少于500字。
(1996 年寧夏中考作文題)
(三十)題目：我第一次
要求：1.先在空格處填上恰當的詞語，如出門、煮飯、參賽、挨批評等等，所在學校的校名及人物的真實姓名，只能以×××來代替。
將題目補充完整，然后作文。2.寫一篇不少于500字的記敘文。3.文中不得出現
(1996年云南昆明市中考作文題)
半命題作文031-040
(三十一)題目：我最喜愛
要求：在橫線上補充自己最喜愛的具體內容，使之構成完整的題目，然后寫一
篇600字左右的作文。所填內容可從人物、事情、景物、色彩„„方面思考。例如綠色„„”
“我最喜愛媽媽的眼睛”、“我最喜愛下圍棋”、“我最喜愛朝霞”、“我最喜愛
(1996年貴州貴陽市中考作文題)
(三十二)題目：我不再
要求：1.將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空
想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己„„2.寫名。
成600字左右的記敘文。3.書寫工整、規范。4.不要出現真實的人名、地名、校
(1996年湖北潛江市中考作文題)
(三十三)題目：我最苦惱的
要求：1.先補充完整題目。2.選材具體，立意積極。3.卷面整潔，不少于400字。
(1996年青海中考作文題)
(三十四)當青春微笑著向你走來的時候，生活也時時給你教益。有那么一次文章。涉及校名、人名，一律用××代替。
我懂得了珍惜
它讓你懂得了應該珍惜什么。請將下面的文題補充完整，再據此寫篇600字左右的
(2000年安徽省黃山市中考作文題)
(三十五)初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想 ”為題，寫一篇文章。
要求：1.先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有“飛上月球”等;2.以記敘為主，兼有議論、抒情;3.600字左右。
自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“夢想成真”、“當一名作家”
(2000年云南省中考作文題)
(三十六)現代科學技術的廣泛應用(如：家用電器、電化教學、通訊、交通
醫療„„)，給我們的日常生活、學習和工作帶來了什么呢?你和你身邊的人一定帶來的 ”為題寫一篇記敘文。
有許多這方面的經歷和切身的感受。請你選取一兩件事或幾個片段，以“現代科技
要求：1.根據你想寫的內容，選用恰當的詞語(如：好處、方便、樂趣、變
化、喜與憂„„)把作文紙上的作文題目填寫完整。2.符合題意，內容具體，中
心明確。3.結構合理，詳略得當，語言通順，在敘述、描寫的基礎上，恰當運用
議論、抒情的表達方式。4.字體工整，正確使用標點符號，不寫錯別字，書寫格真實姓名。
式規范。5.全文不少于600字。6.文中不得寫出區(縣)、學校的名稱和師生的
(2000年北京西城區中考作文題)
(三十七)題目：我想讓 更
提示：作為一個初中三年級的學生，你已經有了不少生活經歷。這些經歷啟發
著你思考過去，認識現在，喚起了你心中許許多多善良而美麗的愿望;你想讓自己
更成熟;你想讓家庭更和睦;你想讓人與人之間更真誠;你想讓江河更潔凈„„請一經歷，并以議論、抒情的形式寫出你的感悟。
你以“我想讓 更 ”為題，寫一篇以記敘為主的文章，描述你自己的某
要求：1.在文題橫線上填上恰當的詞語，使文題完整;2.記敘文要內容具體
中心明確，語言要通順、簡潔、得體;3.議論、抒情要恰當;4.字數600-900
書寫要工整，標點要正確;5.文中不得寫出所在學校的名稱和人物的真實姓名。
(2000年北京市海淀區中考作文題)
(三十八)題目： 的滋味
提示：橫線線上可以根據具體內容填寫，如：讀書的滋味、獲獎的滋味、當家的滋味、下雪的滋味„„想開去，品味酸甜苦辣，寫出真情實感。
要求：1.把題目補充完整，寫一篇記敘文;2.卷面整潔，字數不少于600個;3.文中不要出現真實的校名、人名、地名。
(2000年浙江省紹興市中考作文題)
(三十九)題目：留在我心靈深處的
要求：1.在橫線上填上一個恰當的詞語，將題目補充完整;無損.寫一篇不少于600字的記敘文;3.文中不得出現學校的名稱和師生的真實姓名。
(2000年北京市朝陽區中考作文題)
(四十)當我面對 的時候
要求：1.在題目的橫線上填上恰當的詞語(如“挫折”、“榮譽”、“失敗”
“成功”„„)，使之完整。無損.內容健 康，有真情實感。3.除詩歌外，文體字。
不限。4.文中不得出現真實地名、校名、人名，否則扣分。5.全文不少于500
(2000年廣西中考作文題)
半命題作文041-050
(四十一)題目：我真想
要求：1.在橫線上填上恰當的詞語，把題目補充完整。無損.文中不能出現真實的人名、地名。3.除詩歌外，文體不限。4.不少于600字。
(2000年貴州省遵義市中考作文題)
(四十二)愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛，它伴
隨著我們的成長，豐富我們的人生，同時我們也都在獻出自己的愛，使世界變得更們正在期盼著，無私、真誠、深沉，甚至永恒的愛„„
請以“ 的愛”為題，作文。
加美好?；蛘?，我們正在感受到，老師、父母、長杯，甚至陌生人的愛;或者，我
要求：1.在題目空缺處填上一個合適的詞語，構成完整的文題;2.不少于人名、校名。
600字，除詩歌外，文體不限，可以運用多種表達方式;3.不能出現真實地名、
(2000年江蘇省鹽城市中考作文題)
(四十三)題目：城(鄉、村)邊有(一條小河、一座小山、一個小店、一個小書亭„„)
要求：1.在你生活的空間里，有沒有那么幾個人，那么幾件事，留在了你的字以上。
高二語文教學總結范文第5篇
—王 建 洲
美術課是學校美育工作的主要途徑，也是素質教育的一個必不可少的因素,所以美術課的質量是非常重要的.美術課堂作為學生開發思維、想象的主陣地,它與人的心理、情感活動具有形態上的一致性.它撥動著人們的心弦,觸及著人們的靈魂,對人的心靈有著積極的陶冶作用.現時,美術又是一種表現藝術,美術課上,學生或說、或畫、或看、或想,通過對美術作品的欣賞,使學生能夠充分地表現自我,獲得美的享受和成功的愉悅.因此,培養學生的自信心,美術課堂有著得天獨厚的條件,而學生們有了對美的欣賞、發現也就有了自信,那么上美術課也就更加有興趣了.所以,在美術課上我非常注意培養學生的自信心. 現就本學期教學工作總結如下：
一、堅持美術教學新理念，實現目標，落實標準。
本學期美術教學，能夠堅持貫徹美術課程的“培養興趣，發展感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力，提高藝術文化素養，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把美術教學的情感態度價值觀具體落實到讓學生喜歡美、欣賞美、發現美、表現美上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動上來，把培養學生豐富的生活情趣做為教學目標來設置。教學中，努力實踐以美術欣賞為核心，以美術興趣為動力，面向全體學生，注重個體發展，注重美術實踐的基本理念，并認真把它們轉化為具體的教學行為。在教學中，能積極思考
面對學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目標能否達到和實現，牢固確立“一切為了學生的發展”的教學原則.
二.立足課堂,促成教師教學行為的轉行
1.真誠的贊揚 對于那些缺乏自信的學生,真誠的贊揚他們取得
的每一點成績能激起他的學習熱情,我總是仔細尋找他們的閃光點,并且及時、適當的給與贊揚，如： 你說的真好、真動聽,你的見解真有特色等等.
2.多提供嘗試的機會， 在課堂上我盡量為學生提供嘗試的機會,為學生提供戰勝自我的舞臺,使他們感受到自己的潛能，體驗到成功的快樂.
3.設計的要求不必過高，在美術課堂上,我會有意識的降低難
度,增大成功的機率,讓學生感受到成功的喜悅,如:幾個線條的變化,幾塊色彩的對比、節奏變化等,都能有效地鼓舞學生,從而更好地幫助克服自卑,產生自信.
4.隨時鞏固學生的信心當看到學生們因不斷成功而取得了寶
貴的自信時,我還是不斷地支持,鼓勵以及鞏固他們的自信心,在美術課上,我以自然,親切的微笑鼓勵學生,經常用“你真棒,你說的很有見地”等鼓勵性的語言,創設出一個溫馨,和諧,愉快的美術課堂氛圍,學生在這樣的環境中,都會不斷地努力,美術課堂的效果也就越來越好。
三、充分利用活動課來強化訓練，挖掘學生潛能
活動課是美術特長生的天地，我努力協調給予學生最大的幫助，時間、場地、技法訓練、高考指導等等。為了更好地培養學生對美術的興趣，提高基本功，按學校的計劃，高三特長班學生每周
一、三晚連續輔導三小時，每周
三、周
四、周五的課外活動時間訓練。特長班的學生則是為考取高等美術院校而特設的，我除每周檢查、指導、訓練外，為他們播放全國名家范畫視頻，學習名家的技法，定期講解理論，每次輔導堅持做范畫，分步驟、分層次，有計劃的進行，使不同程度的學生都學有所得，初步取得了一定的成效。這學期參加陜西省美術聯考的九位美術特長生 也取得了較好的成績。
四、考試：
為了使是美術考試不流于老套、死板， 使學生能更自然地表現
美，表達自己對美的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的美術考試我采用了：讓學生選擇一種較自由的方式，即愛好文學的學生每人寫一篇100字左右的畫評，內容是關于學過的一幅美術作品，可以是鑒賞、評論，也可以是日記、隨筆等。愛
好音樂的學生可以用一段音樂表達自己對美術作品的理解。愛好美術的學生用一副作品來表達?？傊媚阆矚g的藝術形式就行。
五 、其他：
我經常利用休息時間去自費收集各種美術文化資料，以便讓學
生能多見、多看、多接觸優秀的美術作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦美術。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業技能;閱
讀一些美術、教育、文化等方面的報刊、雜志;空閑時間畫一點創作。
本學期初在教學上投入了非常多的精力,認真設計每節課的
教案及課堂反思,及時回顧和整理, 所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎上，而許多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。另外虛心聽取其他老師的意見和建議。反思假如我上同樣內容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發，等等。正如生活中并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我們應大膽放手，讓學生們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地發現、感受和體驗美帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗藝術的美妙，感悟藝術的真諦。
高二美術課教學總結
隴 縣 第 二 高 級 中 學