財務管理專業畢業論文范文第1篇
2、建筑企業財務管理與風險防范的思考
3、財務管理及財務管理的方法
4、大數據背景下企業財務管理的現狀與解決對策
5、財務管理的基礎與基礎的財務管理之間的關系
6、企業財務管理與財務管理風險控制探討
7、淺議企業財務管理與財務管理風險控制
8、淺談我國企業財務管理及財務管理的方法
9、強化企業財務管理機制遵循財務管理原則
10、淺談精細化財務管理在行政事業財務管理中的應用
11、傳統財務管理范式與柔性財務管理范式的比較分析
12、財務管理環境變化對現代財務管理的影響研究
13、建立以財務管理要素為核心的財務管理理論體系之構想
14、試論企業財務管理的地位及加強企業財務管理的方法
15、企業財務管理中的目標成本管理
16、新形勢下房地產企業財務管理改進措施
17、加強施工企業財務管理完善內部財務管理制度
18、計算機財務管理技術在財務管理方面的應用探討
19、應用型財務管理本科專業《財務管理》課程教學探析
20、加強企業財務管理，充分發揮企業財務管理在經濟工作中作用
21、試論完善醫院財務管理制度的措施試論完善醫院財務管理制度的措施
22、財務管理者個人經歷對財務管理的影響
23、完善財務管理制度 提升財務管理水平
24、提升國企財務管理效能的策略分析
25、企業財務管理的地位及加強企業財務管理的方法分析
26、應用型財務管理本科《財務管理》課程設置合理性探索
27、以財務管理為核心的財務管理體系構建
28、財務管理環境的變遷對財務管理的影響
29、“互聯網+”對財務管理教育帶來的機遇和挑戰
30、淺談企業財務管理遇到的問題及加強財務管理的幾點措施
31、企業財務管理遇到的問題及加強財務管理的措施
32、金融危機加速企業財務管理職能轉變高級財務管理師隊伍建設亟待加強
33、淺談財務管理風險及如何提高企業財務管理水平
34、傳統財務管理范式與柔性財務管理方法
35、計算機財務管理技術在財務管理中應用
36、企業財務管理新觀念 開拓財務管理新思路
37、企業財務管理中精細化預算管理研究
38、戰略財務管理對傳統財務管理的挑戰
39、財務管理科學的獨立性與財務管理機構的分立
40、試論財務管理環境對財務管理內容的影響
41、淺析企業財務管理的地位及加強企業財務管理的優化策略
42、傳統財務管理管理范式、柔性財務管理范式比較分析
43、關于高校加強財務管理體系建設的策略探討
44、傳統財務管理范式與柔性財務管理范式的比較探討
45、綠色財務管理在財務管理中的應用情況分析
46、企業財務管理轉型路徑探究
47、計算機財務管理技術在財務管理方面的應用
48、論企業財務管理的地位及加強企業財務管理的方法
49、企業財務管理新觀念開拓財務管理新思路
財務管理專業畢業論文范文第2篇
然而，對于一名大學四年級的我來講，畢業實習這個名詞是既熟悉又陌生，熟悉的是，我作為一名專升本的學生，畢業實習已經是過去時了，可是曾經實習過的我，對于實習又是挺陌生和神秘的，因為它真正的讓我明白實習不僅僅是一天兩天，一周兩周的事情，而是一個漫長的成長過程，它讓我們從學生時代邁入這個復雜的社會，從對社會的無知到領悟人生的真諦，從愚昧到智慧的蛻變!
作為一名財務管理專業的學生，畢業實習是財務管理專業本科教學中非常重要的一個實踐性教學環節，其目的是：首先，通過專業實習，較全面、深入地了解會計核算和財務管理工作的意義，熟悉現行會計、財務管理制度和實務操作技能，使學生對會計工作和財務管理工作實踐有一個較全面的感性認識。其次，使學生進一步消化和深化已學到的專業理論知識。同時通過實踐環節，檢查學生對所學理論知識的理解程度、掌握程度和應用能力;檢查學生畢業論文有關的各項準備工作的計劃性和完善程度。再次，通過畢業實習，培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。最后，通過畢業實習，培養學生理論和實踐相結合的能力，培養實事求是的工作作風，踏踏實實的工作態度，樹立良好的職業道德和組織紀律觀念。
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力，為響應學校的號召和教學的任務要求，我再次經親戚介紹來到家鄉縣城的南城文業裝飾設計工程有限公司進行為期六周的畢業實習。經過在南城文業裝飾設計工程有限公司的實習，我結合自己所學的知識對專業業務有了更深層次的認識，使自己更加充分地了解了理論與實際的關系。這次實習的內容主要包括會計業務，從原始憑證到會計報表的流程，以及公司的資產運營，財務預算等。
一、實習單位一般概況
實習時間：XX年2月20日至XX年4月1日
我所實習的單位是南城縣文業裝飾設計工程有限公司。南城縣文業裝飾設計工程有限公司坐落于美麗的文化名城--撫州(臨川)的下屬小鎮，那里是個風景優美、山清水秀的地方。它的通訊地址是在江西省撫州市南城縣山水佳園11#店面(靠富民廣場)。公司是重慶文業裝飾設計工程有限公司子公司，公司與重慶總公司組成強大的設計團隊，以一流的設計專業承辦公樓，別墅，娛樂場，高級會所及家居裝修等業務，以一流的施工隊伍，嚴謹的施工管理，得到廣大客戶的一致好評。文業裝飾，XX年進入南城家裝市場，發展至今其規模和實力已躋身南城家裝行業前列。主要經營模式是設計公司。公司類型是有限責任公司。注冊資金為人名幣50萬元。主要設計專長是辦公樓，其她專長設計有辦公樓，酒店賓館/客房，歌舞迪廳，別墅，樣板間?，F在職工將近20人。其法人代表是付國柱，使用的相關法律和法規是《中華人民共和國公司法》。
公司的口號是平價環保做精品。首先是規?；洜I。文業裝飾設計擁有的兩店一中心，一體驗館及材料工藝展示廳的規模在南城家裝公司中位于前列，這樣可以降低一部分管理成本。其次是專業化設計團隊。文業擁有一批專業設計師，設計團隊非常穩定，有別于南城家裝行業流行的營銷定崗，是真正以設計定崗的公司。這樣可以減少設計師資源浪費。第三是垂直化工程管理。這又是文業的一大特點，目前南城的家裝公司基本上都是項目經理制，而雅美居打破這一常規管理方式，其垂直化管理即公司直接管理到工人，省去中間環節，這一舉措基本上可以降低成本10%左右。第四是材料集成。公司成立材料集成中心，實行統一進貨，統一配送，這樣不僅可以節省5%至10%的成本，而且可以確保材料的品質。文業裝飾倡導環保家裝革命，打造南城環保家裝第一品牌。其主要是一個辦公樓，包括一個財務室和經理室。以及1個主任設計師室和員工工作區。說到財務室的配備情況是這樣的，由于是小型的公司，其財務室是由一名出納、一名會計、及一名財務主管共同構成。
實習安排
第一周：主要是了解實習地點環境還有就是參觀下實習單位;了解實習單位的組織管理機構和生產組織管理情況，對實習單位目前所處的理財環境的分析;了解實習單位現有資金的來源渠道、方式、資本結構狀況;掌握企業籌資決策的基本方法。
第二周：了解實習單位的財務管理模式和財務管理體制及其特點;了解實習單位的會計流程情況，參與企業進行投資項目有關情況的預測及投資方案的決策。
第三周：熟悉企業如何進行各項流動資產的日常管理。
第四周：參與企業實行成本預測、計劃、控制、分析與考核;了解企業利潤分配的方案。
第五周：熟悉企業財務報表分析的基本方法和技巧;分析企業近幾年來獲利能力、償債能力、營運能力的變化;對已經記錄的會計賬簿進行審核、對賬，以達到賬證，賬賬的平衡。
第六周：收集畢業論文資料。之后就是交與賬簿管理人員保管和對報表的核對、審核，然后就是報送給公司的總經理批閱。還有就是了解實習單位在財務管理方面存在的問題及產生的原因和進行報稅等。
二、實習單位計劃財務部門的管理流程、方法和手段
我實習單位的會計流程：會計人員根據購買單位簽發的原始憑證填寫記賬憑證(分類進行有收付轉三種記賬憑證)，出納人員填制逐日逐筆的現金日記賬和銀行存款日記賬都是采用的是訂本式的明細賬;然后會計人員根據自己填寫的記賬憑證和出納人員傳遞的現金日記賬和銀行存款日記賬來登記總賬，和相應的明細賬;單位在登記總賬的時候采用的是賬結法而非我們實訓過程中的表結法，還有就是我單位采用的不是根據科目匯總表登記總賬而是根據記賬憑證直接登記總賬的;然后，就是對賬，將記賬憑證和明細賬相對，總賬和明細賬相對，
最后，根據登記好、對賬好的總賬每月都要編制會計報表(資產負債表和利潤表)。將記賬憑證裝訂成冊交與賬簿管理人員保管和記錄。
三、實習內容
第一天的實習，我有些拘謹。畢竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別人進進出出，忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點也插不上手，心想我什么時候才能夠融入進去呢。雖然知道實習生應該主動找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒有把我當作一個迫切需要學習的實習生看待，每個人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，她看到我這樣，就讓我別那么緊張。我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來。之前在家我在網上曾查了一些資料，通過我親戚的介紹也了解一些。
公司的會計部并沒有太多人，設有一個財務總監，一個出納，一個會計員，我跟了一個從業多年的會計師，也就是我舅媽。在她身上學到了很多東西，有一些確實是在學校里學不到的，就是一種對事業的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時候，那里她交代了一下我的工作內容，剛開始我還覺得蠻緊張的，不過漸漸的就覺得不那么緊張了。她就叫我先看她們以往所制的會計憑證。由于以前在學校模擬實踐經驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來我舅讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。同時，在實習的過程中，我向舅媽詢問了下公司的財務管理模式和理財環境，她說雖然這個公司規模不是很大，但是屬于重慶總公司的子公司，還是有自己比較獨立的財務室和總經理室，他們實行的是，主要由公司的總經理來總管企業的各項實務，而其他部門科室相互獨立，在這點上她說：“我公司嚴格按照《中華人民共和國會計法》的要求實行各項工作，實行嚴格崗位分離制度，防止財務出現財務問題。加強內部監控制度，和責任到位制度。全體職工實行每天簽到考勤制度，獎罰分明，公開公正。說到這里舅媽還不慌不忙的拿出來公司以前的優秀的獎章，全縣優秀合法企業，某某全縣納稅先進單位等。
接下來，就是向舅媽了解和學習和詢問單位現有資金的來源渠道、方式、資本結構狀況;掌握企業籌資決策的基本方法。
舅媽講：本單位現有的資金來源于重慶總公司的大部分投資加上幾個合伙人的共同攤派形成的。主要方式為典型的以總公司投資為主，各合伙人按投資比例進行分派，資本結構狀況是總公司投資為50%，剩余有幾個合伙人共同分派剩余的50%，采用的是直接吸收投資。企業籌資的基本方法主要有①比較籌資代價法，包括比較籌資成本代價、比較籌資條件代價、比較籌資時間代價等。②比較籌資機會法，包括比較籌資的實施機會，比較籌資的風險程度。③比較籌資的收益與代價法，如果籌資項目預期經濟效益大于籌資成本，則該方案可行。
而本單位的企業籌資方法是③。因為是判斷籌資方案是否可行和選擇最佳籌資方案的主要依據。
接下來，舅媽告訴我關于企業進行投資項目有關情況的預測及投資方案的決策，同時也給我展示了關于公司最新的一些經典產品，詳情請登陸網站:http:///zs/case150842.轉眼，又一個實習周又快要結束了。雖然，這周的東西學的不是很多，但是，總的覺得還是挺有收獲的，特別是公司的一些經典案例，值得一看哦。
由于本企業的性質是裝修設計工程的公司，主要以幫人裝飾設計為主營業務。而其中投資決策是企業投資成敗的關鍵
隨著改革的不斷深入,隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立與完善,我國企業將面臨全新的社會經濟環境。實業公司能否通過不斷擴大再生產,使經營由分散到統一,由龐大到強大,成為國內一流的實業集團。要實現這一目標,必須把握投資風險,避免投資陷阱,實現投資決策和投資管理的科學化。
投資決策之重要性猶如電影中的導演如果把投資過程比喻為拍電影,投資策劃就是電影劇本,投資決策就是電影導演,投資管理就是電影演員,導演是聯系劇本和演員的橋梁。人們在評價不良投資時,最常用的一句話是“項目沒選擇好”,換句話說就是投資決策失誤。
同時，投資決策的最后一個層次也是最關鍵的一個層次是領導決策。這里我想談的一點,就是領導的“決心”來自何處。投資行業千差萬別,且技術變化日新月異,一個人的經歷畢竟有限,無論哪一類投資項目,有豐富的實踐經驗且真正內行的人并不多。在評價投資項目時有一個有趣的現象,外行人看到更多的是機遇,內行人看到更多的是風險。因此,公司領導拍板的決心,在很大程度上應是來自內行的意見,有了這顆“定心丸”,在決策時才能做到頭腦清醒,敢于拍板,善于拍板。
所以，我所實習的公司對于每個設計的決策都是十分謹慎的。通過舅媽的一番講述我仔細的思考了許久，想想正和我學的專業的態度一樣，做什么都要謹慎。
工程項目成本控制包括成本預測，成本計劃編制，成本計劃實施，成本核算和成本分析等環節，在周一的時候，我主要的任務主要是了解工程項目成本呢控制，傳統的工程成本管理是：按照工程預算成本及工程項目的施工組織設計編制工程項目的計劃成本，項目部門按照施工計劃成本的相關要素組織投入，終而形成工程施工的實際成本。工程施工成本管理的任務局限在施工開始到工程竣工期間。傳統的成本管理只適應計劃經濟時代的施工生產方式。
市場經濟條件的成本管理觀念和措施與計劃經濟時期相比已經發生了深刻的變化。市場經濟條件下的成本管理就是要對成本要素的投入作必要控制及核算、分析、對比，采取積極的措施，把投入施工生產的各種消耗控制在最合理的水平。本文要闡明的是：在市場經濟發育和完善的環境中控制工程施工前期的成本費用支出，管好工程施工前期必然發生的成本費用支出，掌控施工生產過程中的成本投入(物化勞動、資源消耗)、關好項目竣工后的成本費用支出閘門，以求實現成本管理科學化，資源消耗合理化，建設功能全面化，經濟效益最大化。第
一、施工項目前期的成本費用管理
項目施工之前施工企業對擬承攬施工項目的市場調研、參觀考察活動、廣告宣傳、企業風采展示、建設項目招標資料采集、信息論證、投標書制作、方案選定、事前評估、項目人員培訓、施工準備等都必然產生正常的支出與資源消耗，而正確核算這些人力、資財的消耗及管理這些消耗的部門的支出，就形成了施工項目前期成本費用管理的主要內容。
施工項目前期成本的控制，是關系項目最終效益的基礎工作。在其定“性”、定“量”方面，都必須牢牢把握，要根據國家的建設工程項目管理規范與工作量清單計算的相關規定進行調控，按照精益化的原則量入為出，從嚴、緊、省的角度把握，該投入的充分投入，不該支出的一分錢都不能亂花，切不可占“工程成本的比重”過多，如果前期的成本支出偏多，占了主體工程施工成本的“份額”。那么，工程竣工后的經濟效益，必然會無法達到預期的經濟指標。
前期工程承攬費用要設立專門賬戶核算，支出項目必須符合相關的財經政策的規定，承攬工程的前期費用總支出不得大于工程施工計劃盈利總額的25%，以確保施工生產的成果在項目實施初期就得到保障。如單項工程造價為3500萬元的工程，按照目前工作量清單中的利潤水平測算其總利潤額約為80萬元，那么，這個項目的前期可以列支成本總額只能在20萬元以內，如果前期的成本費用開支超過了計劃盈利的25%，那么，最終工程施工的收益必然會受其影響。
工程施工的前期成本費用切實做到歸結為實體項目核算，不得將甲工程項目的成本移到乙工程項目上，以保證單項工程成本的完整、準確，才能為工程成本檢查、成本費用支出的經濟活動分析提供真實的資料，實現成本管理的目標。第
二、工程施工全過程的成本管理
工程施工期間的成本費用管理是成本管理的關鍵。其重點為：
1、建立項目部成本管理組織，制定崗位責任制和考核方法。
2、制定工程成本管理的原則。成本管理的原則就是在成本支出過程中必須遵守的方針。主要包括：(1)全面(全員、全過程)控制原則;(2)開源與節流相結合的原則;(3目標管理的原則);(4)責、權、利相結合的原則;(5)質量管理原則;(6)節省與合理化的原則。
制定崗位責任制和考核方法。
3、制定成本費用開支管理制度。
4、運用及拓展工程項目施工管理主要措施。施工工程的成本管理目的就是把成本消耗水平控制在最合理的水平，即少花錢，多辦事，花少錢，辦成事。
五、實習單位財務管理方面存在的問題
經過幾周的思考和觀察，我得出了以下幾點問題：
第一，實習單位的賬簿、憑證等管理不獨立，而是由會計兼任。
第二，缺少稽核部門等監督管理部門，大部分工作純屬靠會計人員的個人自律來完成，這樣有可能滋生腐敗。
第三，實習單位會計人員很少，所有賬簿都是一個人單獨完成。還有報表都是會計完成，這樣對于會計壓力比較大，而且會計也兼稽核，這是會計法上不允許的。
針對以上實習單位問題的思考，我也總結了產生這樣的原因：
第一，也是最主要的原因所在，正如我上述所說的，我的實習單位是規模不大的小型公司。人員配備很是有限，公司也是考慮了成本問題。在加上每個公司都有其自身的特點，所以每個公司的財務管理機制都有所差異等。
第二，上述所說的會計兼稽核、資料管理的崗位問題，也是我說的主要問題之一，雖然會計法上有明確規定，會計崗位之間的崗位分離制度和互不兼容制度的情形，但是往往這一點在對于在小縣城的小型公司來講是難以徹底更正的，正所謂的有點公司會計人員還是家族管理呢?所以很多東西并不是我們學的那么死板的，往往很多現實的做法和我們理論學的東西是背道而馳的，這也沒有辦法的事情。
六、對教學課程計劃的建議和實習工作的改進意見
經過六周的實習，我根據學校的情況得出以下幾點建議：
第一，老師必須對每個班的每位同學付有輔導義務。比如說，上次會計實訓，我覺得就是十分糟糕，老師沒有能夠完整詳細的給我講解，所以我個人認為那次學校實訓很失敗。
因為和我在一起做賬的同學說，雖然參加了實訓，可是到頭來什么都沒有學到。這純屬是為了任務和“任務”。
第二，我覺得學校還是要加大對我們的實踐力度，至少要多增加學校的教學實踐。
第三，也是最重要的。就是要安排好充足的時間進行實訓，就像上次的會計模擬實訓就是時間太倉促，有可能的話，建議在大學二年級的時候，進行會計模擬實訓還是較好!
實習工作改進意見：
第一，學校應該盡可能的安排學生的實習單位
第二，要多多注意實效。
七、實習心得和感悟
通過這六周的實習我也感悟頗多：
(一)會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起著重要的作用，其發展動力來自兩個方面：一是社會經濟環境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。
(二)在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環境，還是信息使用者的信息需要，都在發生著深刻變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業制造環境的變化以及管理理論與方法的創新，而后兩者又起因于外部環境的變化。
(三)會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數據處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計后對傳統會計方法、會計理論都將發生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的規范化、標準化，通用化促進著管理的現代化。
最后回顧這6周以來所經歷的點點滴滴，發覺實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。實習之前還對學校的安排抱有成見，但實習過去我能深深體會學校的良苦用心了。我知道了課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就能以不便應萬變。這次實習，時間雖然很短，但我學到的卻是四年大學中從未學到的。比如，如何與同事，與領導相處。人際關系是剛踏入社會的大學生需要學習的重要一課，在實習時，我經常會留心周圍的同事是如何相處的，也盡量虛心請教，與同事們相處，不但可以放松神經，也學了不少為人知道。這也許是我這次實習的最好的收獲感悟吧!
心得：會計，就是對具體事物進行計算，記錄，收集數據、資料，通過加工轉換為對用戶決策有用的財務信息的一門工作。作為一門應用性的學科，會計里的計算都是簡單的四則運算，不需要動太大腦筋。所以就算只會小學的加減乘除，同樣可以出色的完成做賬。會做賬并不稀奇。但是優秀的會計卻是踏踏實實做賬做出來的，不是考會計理論考出來的。所以只懂得理論知識是不夠的，只有在理論的基礎上多實踐，積累經驗，才能在工作中靈活應變，游刃有余。心細，有耐性是做會計必備的素質和條件。會計作為一項重要的經濟管理工作，一項加強經濟管理、提高經濟效益的重要手段，沒有會計工作，政府，企業的財政將會一團糟。經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。如此重要的工作，能馬虎得嗎?稍微錯一點數據，少看一個小數點、多看幾個零，所造成的損失也許不堪設想。大企業，大公司的海量數據，大到不是手工做賬能應付得了的，就算有計算機的幫助，如此龐大的數據，和枯燥的操作、計算，沒有驚人的耐性，又怎么能勝任呢?
其實不僅會計一門工作如此，其她任何事情又何嘗不是如此呢?在任何一個領域，無論學習，科研，還是生活中的瑣事，如能保持即心細又有耐性，效果一定是事半功倍!既然是這樣的重要，所以職業道德就更為重要。不然的話，就會有很大的損失，很多公司做幾套賬，就是會計領域道德的喪失......
財務管理專業畢業論文范文第3篇
【關鍵詞】教學模式 就業指導 職業規劃
擔任廣告會展專業老師多年，在長期的實踐教學工作中，筆者所在的教學團隊發現，藝術設計專業的學生具有就業心態較差、擇業要求較高、不能正確看待自己等就業心理，因此對廣告會展專業學生開展卓有成效的職業能力指導，“圍繞關鍵時間段建構職業規劃教育輔導體系”和“廣告會展專業廣泛建立產學研應用型人才培養基地”成為我們教學團隊多年來追求的目標和任務。
1 廣告會展專業建構指導和育人體系的作用及意義
就業問題一直是一個世界性的難題，而且還有愈演愈烈的趨勢。早在2007年，世界銀行的世界發展報告就指出，全世界失業人口中一半是青年群體。同時國內的數據資料也顯示，中國就業總量壓力持續上升，其中大學畢業生的就業問題矛盾尤其突出。這些都昭示著大學生就業已經是一個不可避免的嚴峻事實，關系到國泰民安等民生問題。高職學院的廣告會展專業是一個具有時代感強、創新意識新、知識密集度高、技術密集性強、智慧密集性精的綜合性藝術專業。隨著這一朝陽行業對高技能職業人才的需求，所有開設這一專業的高職類院校都開始嘗試采用“理實一體化”應用型人才培養模式，滿足設計行業對這一方面人才的需求。
2 藝術設計專業學生就業中存在的問題
2010年始，筆者所在團隊開始著手調研，通過大量的畢業生以及對口單位就業調查問卷的收集整理，總結出如下一些問題現狀。
2.1 文化創意產業中人才流失率高
目前各個省份都很重視文化創意產業的發展，更多的年輕人也非常熱衷于文化創意產業的研發和創新，然而這一行業的人才卻難以找到理想職位，獲得持續穩定的工資待遇。廣告會展類專業的學生畢業后通常會首選到廣告公司或會展公司工作，幾乎都是從基層做起，但流動性卻非常明顯，這是因為公司的規模小，業務數量不穩定，基本工資低，所以很多年輕的學生迫于生活的壓力，同時在幾家公司兼職，隨時準備跳槽。根據問卷普查發現導致文化傳媒企業員工忠誠度下降、跳槽、失業、轉行的重要因素有：(1)文化傳媒企業對人才不夠重視，人才本身競爭化激烈;(2)文化傳媒行業自身脆弱，存在著工作強度大、工作時間長、節假日無休假的特點;(3)大學生對文化傳媒行業了解不夠，眼高手低，沒有做好心理和身體上的長期吃苦耐勞的準備。
2.2 企業對人才的需求與學校畢業的學生基本素質的吻合程度有待提高
廣告會展行業需要的是多元化的高技能復合型人才，但當前大學生在企業中的表現與企業的要求卻有著很大的距離，從事文化創意產業的工作人員除了需要具備專業的理論知識與專業技能外，還需要有豐富的人文素養、商務溝通協調能力、人生閱歷、較強的企業公關及危機處理能力。以上這些條件都預示著這些企業需要的人才素質很高。
2.3 從事文化創意產業的企業缺乏對人才的培養和重視
筆者所在教學團隊在2010年對安徽各城市會展市場的調查中發現，畢業生追求個人更好發展已成為企業職員頻繁辭職的第一位因素。目前安徽的大多數廣告會展公司的組織結構都是向扁平化發展，基層人員龐大，實習學員多，導致缺少足夠的上升空間，同時公司任人唯親缺少公平競爭，使得很多畢業生不愿進入廣告和會展企業工作或者是只作為短期工作的跳板。針對這些調查中所顯現的狀況，筆者所在的高職院校在進行校企合作過程中，特別重視對“實習生”的推介，使得企業領導在第一時間認識進而重用，同時校企間也非常注重深層合作，比如為公司在職員工提供廣告會展相關業務的培訓、延伸產業的介紹，為企業推薦人才，幫助企業進行人才選拔，提供合理的人職匹配建議。
3 圍繞關鍵時間段建構職業規劃教育輔導體系
為了更好地普及職業觀念，做好職業規劃教育，筆者所在院校有針對性的對各年級學生進行明確的專業與職業引導，例如新生專業教育、職業規劃課納入人才培養計劃和畢業生創業培訓l、畢業生擇業指導。高職學院的人才培養方案決定了高職院校的學生在大一入校時就進入了職業準備期，也就是說此時就要開始確定自己高職期間奮斗的專業方向以及畢業后的職業方向，抓好每個關鍵期，這在一定程度上可以幫助學生們及早正確規劃自己的職業藍圖，少走彎路，為學生們增強了求學的積極性和求職的方向性。
3.1 職業生涯規劃首次深入人心
職業生涯是指個人生活中和工作相關的各個方面的總稱。高職院校中的廣告會展專業從很大程度上區別于本科院校中的會展專業的培養方向，更加側重學生專業為職業服務，因此貫穿三年的職業培養應從高職院校招生始，高考后的填報志愿是學生們首次接觸職業觀念熏陶的重要時刻，這時就要注重在招生公告上提供廣告會展專業真實的職業、行業動態和前景發展信息，告知學生安徽廣告會展業的發展現況，引導學生了解外省的廣告會展行業優勢，培養學生開闊的擇業視野，以便學生做出適合自己未來人生規劃的選擇。
3.2 職業價值觀教育潛移默化貫穿每個學期
廣告會展業屬于朝陽產業，加之安徽省目前廣告會展的發展現狀，如果學生對這一產業認識不清，產生心理抵觸和消極情緒，就會影響學生對專業的學習。因此筆者所在的學院一邊積極與周邊的會展公司和會展中心合作，主動參與融入各項廣告會展行業的活動，幫助學生接觸進而正確認識行業，樹立正確的職業觀，一邊又在理論上教育引導學生充分了解廣告會展業的發展現狀，領悟安徽廣告會展業發展的局限和不足，進而承擔起會展業的重任，認清在行業發展中個人的發展問題。
3.3 化理論為實踐的職業生涯規劃模式
2004年始，筆者所在學院就為廣告會展專業分別在第一學期和畢業前開設了職業生涯規劃課程，但是發現很多學生仍然以應付的心態修完該課程，僅僅學會了如何制作一份職業生涯規劃報告，投職簡歷，并沒有發自內心的為自己制定一份合適的職業生涯規劃，結合現狀，2007年開始，經過三年的教學摸索，探究了“1+1+1”人才培養模式，“第一個層面”即在學校層面上開展專業招聘會、創業班培訓、校內大學生創業孵化基地;“第二個層面”即在學生層面上大力拓展校內外的實踐實習基地、開展職業規劃大賽、開展頂崗實習、“第三個層面”即在教師中積極鼓勵老中青教師結對子打造改革創新團隊，在核心課程中設立首席教師制作精品課程、編寫規劃教材、嘗試“教學做一體化改革”的探索。
4 廣告會展專業廣泛建立產學研應用型人才培養基地
自2007年始，筆者所在學院深入開展廣告會展專業研討論證工作，整合本校全體藝術專業師資力量，聯絡周邊兄弟院校取長補短，探索構建產學研一體化的高技能應用型人才培養模式。建成校外實訓及頂崗實習基地7個，在校內建設適用于課堂實踐的高仿真實訓室5個，組織教師積極申報各級各類課題，與企業合作創編各類實訓及校編教材。利用多種途徑引導學生充分認識到專業的發展和成長與每一位企業員工的成長有著緊密的聯系。
4.1 深化專業內涵實現多元化的高技能人才培養模式成為重中之重
廣告業與會展業有著共同的特點，那就是跨地域、多元化，因此需要時刻把握行業最新信息，滲透到專業學習的整個過程中才能做好畢業生的就業指導工作，例如軟件的運用、行業協會活動、各類社會實踐、考證考級及職業拓展培訓等。目前會展相關軟件的運用越來越普遍，比如會展會議類3wshow軟件、管理類電腦軟件等，這都要求學校的人才培養計劃要與時俱進，緊密與企業合作，在日常的教學做一體化的授課過程中，自覺地運用這些軟件和相關行業信息使學生們能在實習時就可以駕輕就熟的使用。
根據行業動態，為學生更好的擴大就業面，學院在學生畢業前組織開展相應的資格證書培訓，提供切合行業需要的考證考級信息，利用選修課、創業培訓課，輔導學生參加各級各類職業資格考試，順利獲取本專業及其他相關從業資格證書，“職業學歷教育+職業崗位培訓”的雙證書是學生在畢業前必須擁有的。同時學院還針對企業用人標準進一步創建和深化“建林廣告培養模式”、“百鑫會展培養模式”等人才培養模式;結合目前安徽省皖江城市經濟帶的建設要求，培養一批適合安徽省廣告會展業需求的高技能應用型人才成為高職學院的首要任務。
4.2 深入開展校內外實訓基地，普及培訓學生對實體企業的認識
無論是校內高仿真實訓室，名師工作室還是其他形式的“校中廠”，都是在相對單純的靜態環境下，培養學生的基本職業技能。具體說筆者所在藝術系自2004年始相繼建立了圍繞骨干教師的廣告工作室、ERP會展營銷模擬實訓室、模擬會展策劃3d演示大廳，成立展臺模型設計工作室、安財廣告裝飾工作室，同時還充分運用校外實訓基地的便捷方式，跨課程、強能力、動態掌控滲入式教學，充分利用校內外資源開展教學做一體化，“真項目真業務”、“模擬公司”、“情境教學”、“技能競賽”，突出實用、綜合、集成的特點。遵循廣告會展業人才成長規律，鼓勵在校生自己創辦廣告公司，舉辦各種自辦展，著眼于多渠道、多形式拓展廣告會展實踐教學環節、搭建廣告會展實踐教學平臺，創造更多的實踐機會，使得學生在畢業來臨時，輕松過渡融入社會，縮短迷茫期，協助學生順利向企業職員的轉化。
4.3 充分認識專業教師的重要性，積極建設“雙師型”師資隊伍，教學相長
“帶好兵必須要有好將軍”，培養學生也是同樣的道理。因此要想培養實踐能力強、素質好的廣告會展專業學生，就必須要有一支好的教師團隊，這就要求廣告會展專業教師不僅要有全面系統的專業理論知識背景，還要擁有一定的企業工作經歷，熟悉廣告會展行業的各種業務流程，能夠在課堂上清晰灌輸和示范業務要領，對學生進行準確的專業指導和考核。目前筆者所在學院通過打造專業名師、選拔教壇新星、樹立首席教師、設立名師講壇等舉措就是在專業一線落實和加強高職學院專業師資隊伍的建設。
4.4 深入開展校企合作，通過比賽達到專業與企業互相滲透，選拔人才，以賽促教
學院培養的學生孰優孰略，必須通過全國性的廣告會展大賽提高學生綜合能力，于是我們在專業教學中，貫穿校企合作深入課堂，尤其是在備戰全國性的專業大賽時，企業專家為我們傳授經驗，提建議、想對策，大大推動了高職院校的高技能應用型人才的發展進程，同時更加契合社會對未來專業工作者的需求。教師們也能從中更好地梳理自己的教學重難點，把握企業需求脈搏，與時代的需要與時俱進，這樣既提高了學院專業教師的科研力量，增強了教師們的科研與實際工作結合的能力，又培養了學生自覺收集、整理、分析和解決專業實際問題的求知自學能力，通過參加與廣告會展相關專業技能競賽的過程，也提高了學生的應變、口才等綜合能力，同時在參與競賽的過程中，學生會自發地與知名會展公司接洽，主動對接引起企業的關注，從而更加積極主動地學習專業理論。同時通過反復地選拔和培訓，使學生們更加切實的分析自己、定位自己。
財務管理專業畢業論文范文第4篇
【關鍵詞】 地方應用型本科院校;財務管理;課程體系設置
一、引言
1998年國家教育部正式批準開設財務管理本科專業,從而由原來的“理財學”課程成為了工商管理專業學科大類下的一門二級學科。在十年的學科建設中,如何構建和完善財務管理專業課程體系,一直是高等院校和相關教育部門關注的課題,特別是在國家教育部對高等本科院校實施分類管理,形成了以教學型、科研型、應用型為主要大類的高校辦學體系,從而如何優化財務管理人才的培養方案,構建財務管理專業的課程體系,成為了財務管理專業迫切需要解決的現實問題。
攀枝花學院是一所以開展應用性教育,培養面向地方、服務基層的應用型人才的普通本科院校。該校會計學專業已有近二十年的辦學歷史,自2006年新增了財務管理專業以來,較為成熟的會計辦學經驗為開設財務管理專業奠定了良好的基礎,但長期以來我國高校在財務管理專業人才培養方面積累的經驗較少,對會計專業和財務管理專業的課程體系定位還不太明確。該校也處于這樣一種“摸著石頭過河”的狀態,在財務管理專業課程體系設置中還存在著亟待完善的部分。
二、財務管理專業課程體系設置現狀
從該校以及同類地方性本科院校課程體系設置情況分析主要由以下幾類構成:公共基礎課由數學、英語、政治和體育四大類課程組成;專業公共課包括宏微觀經濟學、管理學;專業基礎課包括中級財務會計、財務管理學、管理會計、成本會計、金融市場學、證券投資、企業管理,經濟法、市場營銷、國際貿易、金融市場學、項目管理、保險學、經濟法、稅法、國際金融、金融工程等。專業選修課包括:資產評估學、高級財務管理、跨國公司財務、稅務籌劃、公司價值評估、保險規劃等。從課程體系設置所涵蓋的學科和出發點來看,基礎課程在于讓學生掌握基本的經濟學原理、經濟規律,以培養學生逐步適應后續專業教育的能力和素質。專業課程在于讓學生熟練掌握較為系統全面的財務會計、財務管理專業知識和實際操作技能;相關輔助課程在于拓寬對財務管理相關知識的了解,提高學生適應市場經濟變化的應變能力。
三、財務管理專業課程體系存在的相關問題
(一)課程設置缺乏專業特色
財務管理是一門綜合性較強的學科,其中對會計、管理、金融等學科的知識都有較高的要求,但不等同于幾門課程的拼湊,容易給學生造成財務管理專業不過是一門偏向“會計”的“金融學”專業,或者是偏向“金融”的“會計學”專業的印象。
(二)課程大綱趨同化
大多地方應用型本科院校沒有結合學校自身的特色和辦學優勢,盲目地跟風。沒能處理好“應該”開什么課和“能夠”開什么課的問題,財務管理教師大多從金融專業和會計專業轉入財務管理專業,因人設課的現象普遍存在。
(三)教材選用隨意性
相關教材的種類和名目繁多,雖然國家也推出了“十一五”規劃系列教材,但大多地方高校財務管理專業對教材所涵蓋的內容未能準確把握,長此以往也不利于師資隊伍的培養。例如對《投資學》和《證券投資學》兩本教材能否作為同一門課程的選用值得思考。
(四)課程設置缺乏系統性和規范性
大綱強調了對理論課的考察,對實踐課的要求相對較弱,“應用型”人才的培養不能僅限于課堂和理論。對于專業基礎課和專業主干課程的安排在時間上混亂,沒有注意到相關課程的銜接性。
(五)忽視了對課程教學效果的評價
在形式上安排“階段式”檢查,缺乏真實性。“重理論,輕實踐”的教學評價體系普遍存在。
(六)實踐教學軟件的實用性和時效性不高
例如,大多地方高校的財務管理實驗課程已經普及使用“ERP”系統,但軟件版本和企業實際使用的網絡版操作系統并不一致,使學生所學與企業實際操作相對滯后。
四、財務管理專業課程體系改革的原則和思路
(一)課程設置改革原則
1.結合學校辦學特色和人才培養理念,在培養“應用型”人才的總體目標下,培養服務地方企事業單位的人才。2.堅持“寬口徑,厚基礎”的“應用型”本科教育方針,重視“通才”和“專才”相結合的培養模式,激發學生創新意識,鼓勵學生自主創業。
(二)課程體系設置思路
1.形成獨立的、科學的、系統的課程體系。雖然財務管理專業是一門綜合性很強的學科,涵蓋了會計、金融、管理等多門學科知識,但不能忽視其自身特色。地方應用型本科院校的財務管理專業要結合地方的資源和環境,以服務對象為基本內容,以公司財務管理籌資、投資、資本運作和資本收益分配為核心內容來構建課程體系框架。
2.圍繞財務管理人才知識結構和崗位需求來建設課程體系。人才市場上高級技工的需求缺口與高校畢業生就業難形成了鮮明的對比,高校模式化培養與社會選擇之間的矛盾已經成為不爭的事實。在高等教育大眾化的今天,大學本科教育已經轉化為“普及教育”,本科大學生已逐步成為一般性的專業人才。因此,本科財務管理專業人才培養目標層次應該定位為財務管理專門人才,同時針對地方應用型本科高校的課程體系也要作出相應的調整。
3.保持課程體系設置的系統性和完整性。學科綜合化和課程多樣化已經成為大學教育的共性,要善于找出各門課程之間的結合點,用協同增益的觀點處理課程設置,以解決財務管理學科日益綜合與課程過分分化之間的矛盾,達到“1+1>2”的系統化效果,以有限的課程涵蓋更加廣闊的知識領域。
4.重視個性教育,培養創新意識,鼓勵自主創業。課程設置應該充分考慮學生的興趣愛好,以發掘學生的潛力,使學生具備長期發展的能力。創新能力和動手能力同樣重要,如何讓學生把課程知識內化為自身的素質和能力,創業教育應當是一個合適的切入點。
5.體現課程設置的階段性和銜接性。學財務管理的學生常常認為專業理論不如金融學的深厚,操作實務不如會計專業的扎實,找不到自己的定位。地方應用型高校財務管理專業從宏觀上應該立足于金融和財政,微觀上應該把企業財務和個人理財作為研究的重點。從本科專業層次培養目標來看,財務管理內部應該定位于資金的控制,管理的連續性;外部應該面向資本市場、資產管理、資本運營等綜合性的管理,全面把握市場經濟下社會對財務人員專業技能結構的需求和期望。課程設置要體現對財務管理專業學生的層次的要求。具體包括:第一階段為公共基礎課,主要培養學生作為社會關系參與個體的思想道德素質、基本文化素質和身體心理素質,一般應安排在第一學年和第二學年上期;第二階段為專業基礎課,包括經濟學、管理學、金融學、會計學和投資學相關課程,主要培養學生作為經濟生活參與主體的基本經濟理念和管理素質的課程,一般應安排在第一學年下期和第二學年;第三階段為專業核心課,包括中級財務會計、高級財務會計、成本會計、審計、財務學原理、中級財務管理、跨國公司財務、高級財務管理、財務分析、稅收籌劃等,主要培養學生作為職業財務管理人員的基本理財理念和基本理財技能,一般應安排在第二、三、四學年,其中第二、三學年的課程比重可以適當增大。同時還可以加入文體藝術類的素質選修課以豐富學生課余生活,激發學生的興趣愛好。
6.教學方法合理搭配。應用型本科教育教學方法和課程設置應當匹配,才能達到良好的效果?？梢圆捎?(1)互動式教學模式。具體方案可涉及以下幾個環節:1)課程核心內容討論。對課程中重點難點內容以小組的方式討論,讓學生從討論中理清學習的思路。2)開展小組間的競爭式學習,激發學生學習的積極性,從競爭中找出自身學習的問題。(2)推廣案例教學模式。案例教學要有針對性應當集中于基本的財務觀念培養和基本財務管理技能的訓練。其中可將以下幾方面內容作為重點在案例教學中推廣:1)風險收益價值觀。案例中要重視風險收益價值觀的培養,甄選案例結合專業課程中的相關理論,做到邊學邊練。2)重視資本成本的重要性。比如教材中對企業和投資者雙方在資本成本的切入點上并未有所重點區分,但在實際的操作中企業和投資者分別視資本成本為“最低報酬率”和“要求報酬率”。兩者間的目的不同,操作實務也有所區別,這些問題都應該在案例教學中很好的把握。3)樹立“現金流量”配套價值觀。比如針對全面預算的觀點把握,財務管理人員對預算的要求不是計劃,也不是成本控制的工具,應該從現金流量觀點出發由內而外地審視整個企業流程,用一種動態的觀點控制企業的價值活動。
7.教學評價及時有效。教學評價體系的設置是課程設置的延續,對于理論課程和實踐課程的評價應該是“兩手都要抓,兩手都要硬”。“檢查式”的教學評價觀點應該更新,在要求課程設置連續性和系統性的同時,作為最重要的效果反饋同樣也應該用全面質量控制的觀點去設計。例如,針對青年教師授課技巧還有待提高的問題,就應該提供相關的培訓體系,幫助教師和學生共同進步才是教學評價的宗旨。
8.優化實踐教學體系。實驗教學目標是構建實驗教學體系的基礎,決定著實驗教學的方法和內容。因此作為應用性、實踐性較強的財務管理專業,應該將實驗教學目標設定為:以培養學生的實踐能力為中心,以培養學生創新精神和創新能力為重點,從培養學生職業能力入手,全面培養學生的基本素質、專業技能和創新技能,使學生畢業后能在各類企業組織中從事管理工作。這個體系可以分為三個層次:(1)會計實驗。會計實驗的目的主要有兩個:一是培養學生的操作能力;二是培養學生綜合運用會計知識的能力。(2)“沙盤”對抗實驗。財務管理“沙盤”演示教學法就是以獨特直觀的“沙盤”來模擬企業生產經營運行全過程。采用角色扮演、情景模擬、教師點評等形式。讓學生在虛擬的市場競爭環境中從事籌資、投資、分配等一系列財務活動的一種體驗式教學方法。將“沙盤”對抗和“沙盤”演示教學法移植到財務管理專業實訓教學領域中來,使其在實訓教學環節發揮獨特的作用。(3)典型軟件系統的操作。“ERP”系統的綜合性和實用性已經得到學生的認可,應用型高?？梢酝茝V。攀枝花學院經濟與管理學院在全國每年舉行的“ERP”綜合管理系統大賽中均有斬獲,說明學生對系統的興趣和主觀能動性都有提高。同時針對個人理財類的軟件使用也應該加強,比如股票模擬操作系統,期貨、對沖基金的操作系統這對于財務管理類學生來說,這是理論和實踐的銜接點。(4)校外實習。包括課程認知實習和專業實習。課程實習讓學生走進企業,走進生產一線,了解企業的管理流程。比如該校開設的《攀鋼認知實習課程》教學效果就很好。專業實習讓學生到校外實習基地參加會計和財務管理的實踐,此類的崗前練兵,屬于綜合性練習,其內容可以包括財管、會計、稅收金融等方面的知識,可以鍛煉學生的溝通能力和團隊協作能力,為學生盡快適應工作崗位打下良好的基礎。(5)就業和創業指導。在實踐體系中加入就業和創業指導幫助學生做好職業定位, 打開學生的職業通路,結合學生愛好和個性幫助其適應社會的選擇,這正是地方應用型高校培養人才的落腳點。
五、課程設置方案
地方應用型高校財務管理專業課程體系可以設置基礎課、專業課、素質拓展課和實訓課四個大類。其中專業課程可以根據課程銜接的層次分為專業基礎課、專業主干課和專業選修課。實踐課也可以根據學校的辦學經費和學生接收能力開設實踐必修課和實踐選修課。相關課程體系方案具體如表1。
財務管理課程體系的研究和探索是一項長期的工程,只有結合地方院校的辦學特色和自身的辦學優勢,才能更符合財務管理人才的培養目標,適應地方人才的需求?！?/p>
【參考文獻】
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財務管理專業畢業論文范文第5篇
畢業論文(設計)是專業人才培養方案中特別重要的實踐教學內容，是提升學生綜合素質的重要手段。試從物流管理專業畢業論文存在問題出發，分析存在問題的根源，探討提升物流管理專業畢業論文質量的措施。
關鍵詞：
物流管理;畢業論文;對策思考
文獻標識碼：A
畢業設計(論文)是高職高專物流管理專業人才培養方案中重要的實踐教學內容，是學生對理論知識、專業知識和專業技能綜合運用的重要環節，也是培養學生發現問題、分析問題、解決問題等綜合能力的重要手段，更是學生對將來工作的實踐準備。
1 物流管理專業畢業論文存在的問題
自從我院招收五年制高職生以來，畢業論文就成為專業人才培養方案中重要的實踐教學環節。9年的畢業論文指導工作，深深感受到學生所提交的畢業論文質量越來越差，集中體現在以下幾方面：
1.1 畢業論文寫作不規范
我院的物流管理專業將畢業論文往往安排在第6學期，而這個學期學生正好在頂崗實習，也是學生找工作的關鍵時期，學生為了找個好工作，天天忙于奔波，沒有多余的精力用于畢業論文的寫作，所以學生往往在論文答辯前的幾天內匆匆選題，匆匆完成論文，基本不注重論文寫作的技巧和規范要求，有的直接在網上下載，略作修改，匆忙上交，這樣的寫作過程自然影響了畢業論文的質量。
1.2 畢業論文抄襲比較明顯
縱觀我院物流管理專業學生所提交的畢業論文，抄襲比較明顯。隨著網絡技術不斷的發展，學生可通過網絡查找到各種各樣的信息資源，于是很多學生寫畢業論文不是去圖書館查閱有關文獻資源，而是直接從網上下載相關資料，有的學生將幾篇相關論文拼湊成一篇論文，甚至有的學生直接從網上下載一篇，直接交給指導老師，整個論文中基本沒有自己的觀點和想法，抄襲特別明顯。
1.3 畢業論文選題不得當
縱觀我院物流管理專業學生所提交的畢業論文，發現學生在畢業論文選題時比較盲目，要么將書本中學過的專業知識點作為選題，要么將網絡中點擊率高的觀點作為選題，一般不考慮選題是否與自己的工作崗位緊密相關，所以有的學生畢業論文選題不是范圍過大，就是觀點比較陳舊，或者就是與第5學期跟崗實習單位和實習崗位聯系不多，甚至有些選題與物流管理專業沒有任何關系?？傊?，有一部分學生畢業論文選題不是十分得當。
2 物流管理專業畢業論文完成中存在問題根源分析
畢業論文是物流管理專業人才培養方案中十分重要的實踐教學環節，是學生對理論知識、專業知識和專業技能綜合運用的重要環節，但是近幾年物流管理專業學生的畢業論文還存在一定的問題。綜合分析，這是有一定根源造成的。
2.1 思想不夠重視
無論指導教師還是學生對畢業論文指導和寫作都不夠重視，學生認為畢業論文雖是專業人才培養方案中的重要實踐性教學環節，但是它對是否能順利找到工作，是否能提升專業技能，是否能順利取得畢業證書，沒有多大的關系，所以學生降低了對畢業論文的要求，隨便選題、隨便拼湊，從而嚴重影響了畢業論文的質量。
畢業論文指導教師認為畢業論文雖是人才培養方案中的一個重要環節，但認為其不同于課程教學，院系對畢業論文指導考核又不是很嚴格，所以可以馬虎些;甚至有些老師認為大專生沒有必要寫畢業論文，大專生寫畢業論文純粹是浪費時間;另一方面由于老師平時教學、科研等工作任務比較繁重，加上學生又不在學校，學生又不會主動與老師溝通交流，指導教師也就不會隨時與學生主動溝通，從而放任學生在論文答辯的前后幾天內完成畢業論文，從而極大地影響了畢業論文的質量。
2.2 學生畢業論文完成缺乏時間保障
我院物流管理專業學生畢業論文往往在第5學期6個月跟崗實習結束后，在學生元旦返校交流跟崗實習經驗時布置，到四、五月份畢業論文答辯時，期間有4-5個月的時間，時間可為很長。但是在這4-5個月的時間內，學生的重要任務是頂崗實習，頂崗實習一結束就面臨畢業，畢業了就要工作，所以在此期間學生還有一項更重要的任務就是找工作。在這4-5個月的時間內學生往往將更多的時間用于實習和找工作，這樣就導致學生沒有充足的時間精心準備畢業論文，以致于到最后隨便選題，隨便完成畢業論文，這樣必然會影響畢業論文的質量。
2.3 畢業論文題目與跟崗實習崗位脫節
我院物流管理專業學生畢業論文安排在第6學期，之所以安排在第6學期就是因為其第5學期進行了為期6個月的跟崗實習，對與專業相關的工作崗位比較熟悉，可以方便學生選擇合適的畢業論文題目。但是由于學生跟崗實習交流往往返校兩天，返校期間事情比較多，指導老師無法對學生畢業論文進行全面指導，只能提些要求，學生跟崗實習交流一結束，就又匆匆返回各自的工作崗位，沒有精力時間好好總結自己跟崗實習的情況，所以無法及時選定畢業論文題目，時間一長，對相關單位、相關工作崗位的具體情況又淡忘了，最后就隨便選題，隨便下載些資料，隨便拼湊一篇論文，就算完成任務，這樣自然會影響畢業論文質量。
2.4 畢業論文答辯機制不健全
一般畢業論文答辯應該將同一專業的學生分成若干小組，相關專業老師也應分成至少由三名專業老師組成的若干答辯小組，并在規定的時間和地點由答辯小組老師共同完成畢業論文答辯工作。但是我院物流管理專業畢業論文答辯在實際操作中往往誰指導就誰負責答辯，這嚴重違背畢業論文答辯的要求。歸其原因一方面是因為沒有建立健全的畢業論文答辯機制，論文答辯沒有明確的程序、規則和要求;另一方面學院對畢業論文指導工作沒有制定明確的考核要求和標準，從而導致畢業論文指導和答辯比較不規范，最終會影響畢業論文的質量。
3 提升物流管理專業畢業論文質量的對策思考
3.1 高度重視，加強交流
院系、師生雙方都要高度重視畢業論文工作，系部應在畢業論文寫作之前，召開學生動員大會，強調畢業論文的重要性，并宣布相關紀律要求，通過動員大會，使學生深刻認識到完成畢業論文的重要意義，使學生了解畢業論文寫作要求和相關時間節點，并認真解決好完成畢業論文與實習、就業等的時間沖突。系部在畢業論文寫作前，召開指導老師專門會議，明確指導老師的職責和畢業論文相關要求。指導老師要增強責任心，認真對待畢業論文指導工作。師生雙方要加強交流，指導老師要主動與學生交流，按計劃定期檢查學生畢業論文完成情況，并對畢業論文寫作中存在問題進行及時指導，并將學生畢業論文寫作進程作好記錄和考核;學生也要主動與指導老師交流，及時反饋畢業論文寫作進程，畢業論文寫作中面臨問題要及時向指導老師請教，以提高畢業論文的質量。
3.2 合理安排畢業論文寫作時間
目前物流管理專業畢業論文往往安排在第6學期，這個學期學生既要實習，還要找工作，又要完成畢業論文，在這僅有的4-5個月的時間內，學生當然將實習和找工作作為首要任務，往往忽略了畢業論文。所以必須要合理安排畢業論文寫作時間，只有這樣才能不斷提升畢業論文的質量。為此，物流管理專業不妨在第5學期學生集中返校交流實習經驗時，集中布置畢業論文，指導畢業論文，并明確要求學生在校集中兩周，兩周內安心完成畢業論文的寫作;也可以在畢業論文答辯前三周要求所有學生集中返校，集中完成畢業論文，要求學生結合各自實習情況確定畢業論文題目，完成畢業論文，這樣可以確保學生有足夠的時間完成畢業論文，而且可以更好地與指導老師進行溝通交流，從而不斷提升畢業論文的質量。
3.3 圍繞頂崗實習崗位，科學確定畢業論文題目
近幾年物流管理專業在布置畢業論文時，往往要求學生圍繞頂崗實習的具體情況確定畢業論文題目，但是因為種種原因，學生的畢業論文題目還是與實踐相脫節。為此，應嚴格規范畢業論文選題機制，明確要求所有學生的畢業論文都必須圍繞跟崗實習崗位科學合理選定題目，題目與跟崗實習沒有關系的，一票否決，一律不予以通過。學生在確定畢業論文題目時，一定要圍繞跟崗實習崗位，一定要科學合理，范圍一定要適當。
3.4 健全畢業論文答辯機制
近幾年物流管理專業在進行畢業論文答辯時，沒有完全按照畢業論文答辯的操作規范辦理，往往由指導老師自行組織論文答辯，影響了畢業論文的質量。為了提升畢業論文質量，必須要健全畢業論文答辯機制，可以成立由專業帶頭人組成的答辯委員會，由系主任任答辯委員會的主任，不同專業設立不同的答辯小組，努力為學生營造公平、公正、公開的答辯氛圍。
3.5 健全管理體系，規范畢業論文考核機制
畢業論文的完成需要很長的時間，其往往由選題、論文任務書和論文寫作、答辯、考核等多個環節組成，每個環節都要做好考核工作。因此要健全畢業論文的管理體系，規范畢業論文考核機制。學生要詳細制定及時上交畢業論文任務書，按任務書要求及時完成相應任務，及時向指導老師匯報畢業論文進展情況;指導老師要將學生畢業論文任務書存檔，及時掌握學生畢業論文進展情況，并做好詳細的書面記錄，加強畢業論文考核。畢業論文考核應由指導考核、評閱考核、答辯考核三部分組成，分別由指導老師、評閱老師、答辯小組完成各自的考核任務。只有通過健全的管理、規范的指導、嚴格的考核，才能確保畢業論文的質量。
畢業論文是高職高專教育的最后一個環節，是培養學生運用所學的專業理論知識和專業技能解決實踐問題的重要環節。只要師生高度重視，加強交流，合理選題，健全管理，規范指導和答辯，嚴格考核，定能使物流管理專業學生畢業論文質量不斷提升。
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