觀后感作文范文第1篇
以“三個代表”重要思想為指針，以學校新學期工作計劃為指導，以道德行為規范教育為基礎，進一步加強班主任培訓工作，進一步完善班主任考核制度，使班主任工作規范化、正?；?、制度化，全面提升班主任隊伍及班、隊干隊伍素質，為學校重鑄輝煌作出不懈努力。
二、工作重點
1、繼續加強班主任培訓工作，要求班主任上好開學第一課。
2、加強對學生的安全教育。
3、進一步加大班級常規工作的檢查考核力度，重點是大課間活動、衛生工作。
4、學期中組織開展一次家長活動。
5、做好優秀班主任和優秀班集體的評選工作。
三、具體安排
九月份
1、進一步組織學生學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》。
2、召開班主任會議，通報新學期政教工作計劃及衛生區劃分。
十月份
1、各班組織開展“我為媽媽獻愛心”主題實踐活動，引導學生為媽媽做一件力所能及的事。
2、組織開展“愛護花草樹木，美化校園環境”主題教育活動，各班評選“環保小衛士”。
3、召開班主任會議，開展班級文化建設工作培訓活動。
4、各班組織召開家長會。
十一月份
1、開展課間安全教育活動。
2、黑板報參考主題：“學雷鋒，做
好事”。
3、召開班主任工作經驗座談會，由上學期優秀班主任在會上作典型發言。
十二月份
1、開展“家務勞動小能手”評選活動，教育學生“勤勞光榮，懶惰可恥”。
2、假期安全教育。
3、黑板報參考主題：“我勞動，我快樂”。
一月份
1、公示各班評選的“家務勞動小能手”。
2、黑板報參考主題：“快樂學習，輕松迎考”。
3、做好期末考試前的思想動員工作。
4、加強假期安全教育工作。
5、學期結束工作
四、政教處常規工作
1、每月一次衛生大檢查，政教處牽頭，學校領導共同參與。
2、各班每兩周一次主題班會
3、各班每月一期黑板報。
政教學校工作計劃
2014-08-25 字數: 815 閱讀: 116
政教學校工作計劃
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指針，以學校新學期工作計劃為指導，以道德行為規范教育為基礎，進一步加強班主任培訓工作，進一步完善班主任考核制度，使班主任工作規范化、正?；?、制度化，全面提升班主任隊伍及班、隊干隊伍素質，為學校重鑄輝煌作出不懈努力。
二、工作重點
1、繼續加強班主任培訓工作，要求班主任上好開學第一課。
2、加強對的安全教育。
3、進一步加大班級常規工作的檢查考核力度，重點是大課間、衛生工作。
4、學期中組織開展一次家長活動。
5、做好優秀班主任和優秀班集體的評選工作。
三、具體安排
九月份
1、進一步組織學生學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》。
2、召開班主任會議，通報新學期政教工作計劃及衛生區劃分。
十月份
1、各班組織開展“我為媽媽獻愛心”主題實踐活動，引導學生為媽媽做一件力所能及的事。
2、組織開展“愛護花草樹木，美化校園環境”主題教育活動，各班評選“環保小衛士”。
3、召開班主任會議，開展班級文化建設工作培訓活動。
4、各班組織召開家長會。
十一月份
1、開展課間安全教育活動。
2、黑板報參考主題：“學雷鋒，做好事”。
3、召開班主任工作經驗座談會，由上學期優秀班主任在會上作典型發言。 十二月份
1、開展“家務勞動小能手”評選活動，教育學生“勤勞光榮，懶惰可恥”。
2、假期安全教育。
3、黑板報參考主題：“我勞動，我快樂”。
一月份
1、公示各班評選的“家務勞動小能手”。
2、黑板報參考主題：“快樂學習，輕松迎考”。
3、做好期末考試前的思想動員工作。
4、加強假期安全教育工作。
5、學期結束工作
四、政教處常規工作
1、每月一次衛生大檢查，政教處牽頭，學校領導共同參與。
2、各班每兩周一次主題班會
3、各班每月一期黑板報。
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一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指針，以學校新學期工作計劃為指導，以道德行為規范教育為基礎，進一步加強班主任培訓工作，進一步完善班主任考核制度，使班主任工作規范化、正?；?、制度化，全面提升班主任隊伍及班、隊干隊伍素質，為學校重鑄輝煌作出不懈努力。
二、工作重點
1、繼續加強班主任培訓工作，要求班主任上好開學第一課。
2、加強對學生的安全教育。
3、進一步加大班級常規工作的檢查考核力度，重點是大課間活動、衛生工作。
4、學期中組織開展一次家長活動。
5、做好優秀班主任和優秀班集體的評選工作。
三、具體安排
九月份
1、進一步組織學生學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》。
2、召開班主任會議，通報新學期政教工作計劃及衛生區劃分。
十月份
1、各班組織開展“我為媽媽獻愛心”主題實踐活動，引導學生為媽媽做一件力所能及的事。
2、組織開展“愛護花草樹木，美化校園環境”主題教育活動，各班評選“環保小衛士”。
3、召開班主任會議，開展班級文化建設工作培訓活動。
4、各班組織召開家長會。
十一月份
1、開展課間安全教育活動。
2、黑板報參考主題：“學雷鋒，做好事”。
3、召開班主任工作經驗座談會，由上學期優秀班主任在會上作典型發
言。
十二月份
1、開展“家務勞動小能手”評選活動，教育學生“勤勞光榮，懶惰可恥”。
2、假期安全教育。
3、黑板報參考主題：“我勞動，我快樂”。
一月份
1、公示各班評選的“家務勞動小能手”。
2、黑板報參考主題：“快樂學習，輕松迎考”。
3、做好期末考試前的思想動員工作。
4、加強假期安全教育工作。
5、學期結束工作
四、政教處常規工作
1、每月一次衛生大檢查，政教處牽頭，學校領導共同參與。
2、各班每兩周一次主題班會
3、各班每月一期黑板報。
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焦陂職高2014-2014學第一學期政教處工作計劃
一、指導思想
深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《焦陂職高2014-2014學第一學期工作計劃》，抓實抓細學生的養成教育，讓學生學會學習，學會生活，學會生存，提高育人質量;完善班主任考核機制，全面提升班主任隊伍素質;加強班級綜合考核評
比，樹立良好班風，為實現新焦陂、新形象、新起點而不懈努力。
二、中心工作
以構建學生發展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的養成教育，愛國主義教育，心理健康教育;開展“弘揚和培育民族精神月”活動，加強愛國主義教育。規范班主任量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施;加強安全教育，增強師生安全意識，維護學校穩定，提升職高形象。
三、工作重點
1、實施“行為習慣養成教育月”活動，繼續加強對學生的養成教育。 為了培養學生良好的文明素養，養成良好的日常行為習慣，組織實施“行為習慣養成教育月”活動。通過活動培養學生良好的安全習慣、學習習慣、生活習慣、禮儀習慣;提高學生自我管理能力，使學生自覺養成遵紀守法的良好品德。
2、開展“弘揚和培育民族精神月”活動，加強愛國主義教育。
3、加強心理健康教育，提高學生心理素質。
積極建立穩定的、專兼職結合的心理健康教育隊伍。每周開展一次心理健康講座，各班建立陽光使者，增設心理咨詢信箱，充分發揮心理熱線作用，提高心理健康教育的實效性，讓學生的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風、學風和校風。
4、繼續加強安全教育
加強安全教育，積極開展交通安全、飲食衛生安全、消防安全、活動課安全、交往安全、防水防電等系列教育。增強“安全第一，生命至上”的觀念，為創建和諧平安校園而積極努力。
5、繼續加強住校生的管理
住校生，特別是住校男生要自覺遵守寢室管理制度，積極配合生活指導老師搞好寢室管理工作，堅持 “文明寢室”評比制度。同時要加大對生活指導老師的工作考核，指導他們的工作，使他們的管理水平再上新臺階。具體措施：
組織全體住校生認真學習《寢室管理制度》、《寢室長工作職責》等。
開好住校生、寢室長、生活指導會議。
及時與陪讀生簽定安全責任書。
完善班主任深入寢室巡查制度。
繼續通過開展文明寢室的評比活動，努力創造文明潔凈的生活環境。
做好對初三住校生的夜間管理及心理輔導，努力創造安靜、安全的學習環境。
加強寢室文化建設，開展寢室文化評比活動。
6、加強法制教育，增強學生遵紀守法意識。
本學期要求各個年級、各班級進行5-7課時的普法教育內容。通過法制報告等形式，提高學生懂法、守法、用法，護法的意識。邀請法制副校長或司法部門人員來校作法制報告
7、繼續強化對班主任工作的管理
加強班主任愛崗敬業教育，完善班
主任工作的考核機制，加強年輕班主任工作培訓、指導工作，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創新的班主任隊伍。
8、繼續加強政教處的宣傳工作，努力提高學校的社會地位。
通過校報、櫥窗、校園網、阜南教育信息網等渠道，加大對外宣傳的力度，樹立焦陂新形象，提高學校的知名度。
四、具體安排
八月份中心：班主任培訓與新生入學教育。
1、調整班主任。
2、組織實施班主任暑期業務培訓。
3、七年級、高一新生入學教育。
九月份中心：“行為習慣養成教育月”活動
1、制定本學期政教處工作計劃。
2、召開政教處工作人員會議。
3、召開班主任工作會議，布置新學期工作。
4、班主任上交本學期工作計劃。
5、各班出第一期黑板報：主題：養成教育。
6、政教處檢查學生行為習慣。
7、分別召開男、女住校生會議。
8、組織、實施防空防災演練。
十月份中心：愛國主義教育
1、“十一”國慶節安全教育和愛國主義教育。
2、召開班主任工作會議，布置有關工作。
3、召開寢室長，對住校生管理進一步明確新的要求。
4、召開政教處工作人員會議，探討新形勢下安全保衛和寢室管理工作的新思路。
5、高
一、高二各班出第二期黑板報：主題：愛國主義。
6、安全教育報告會。
十一月份中心：軍訓與期中考試
1、考風考紀教育，迎接期中考試。
2、組織實施高一軍訓。
3、法制教育。
4、召開班主任工作會議，布置有關工作。
十二月份中心：安全教育
1、召開班主任工作會議，布置有關工作。
2、召開政教處工作人員會議，探討新形勢下安全保衛和寢室管理工作的新思路。
3、召開各班班長會議。
4、高
一、高二各班出第三期黑板報：主題：慶祝元旦。
5、珍愛生命、遠離毒品。
6、消防安全教育報告會。
7、班主任做好學生綜合素質評價工作。
元月份中心： 學期結束工作
1、召開政教處工作人員會議，做好期末安全保衛工作。
2、召開班主任工作會議。
3、迎接區教育局安全工作檢查。
4、班主任完成期末有關工作。
檢查班主任工作手冊。
上報三好生、優秀學生干部名單。
班主任工作總結。
5、學期結束工作
“優秀班主任”評比。
“文明班級”評比。
“文明寢室”和“優秀寢室長”評比。
公示“三好”生名單和“優秀學生干部及團干部”名單
政教處學期工作總結。
6、做好期末安全工作。
阜南縣焦陂職高政教處
2014年8月19日
學校政教工作計劃
一、指導思想
高舉***理論偉大旗幟，全面貫徹“科學發展觀”、 落實“創先爭優”重要思想，貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中小學生守則》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規范》的基本精神，根據我校新學期有關情況，切實做好新學期的德育工作和常規管理工作，全面實施“依法治校”和“德育興校”
戰略，從嚴從難，求真務實，開拓創新，與時俱進，認真解決新形勢下我校德育工作和常規管理面臨的新情況新問題，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，為提高學校教育教學質量作出貢獻，學校政教工作計劃。
二、主要工作
1、根據xx學校學生工作指示精神，制定學校德育工作計劃，并組織實施。
2、廣泛開展《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》的養成教育活動，認真指導、督促各班級貫徹落實，使中小學生日常行為規范的養成教育取得明顯成效。
3、加強安全教育，確立安全意識，排查安全隱患，堵塞安全漏洞，建立健全學校安全工作制度，開展安全工作專項檢查評比活動，確保全校無重大安全事故發生。
4、加強法紀、法規和校紀、校規
教育，牢固樹立法紀觀念，自覺遵守國家法令和校規校紀，依據各班級對上報的嚴重違反紀律的學生提出處理意見，報校長室審批，使違紀的學生受到及時的校紀處分，并實施有效的跟蹤調查和管理。
5、幫助學生加強社會主義榮辱觀教育，使學生成為知榮明恥的社會主義新人。
6、加強班集體建設，組織文明班級評選活動。開展班主任培訓活動，提高班主任管理水平和能力。
7、強化環境衛生的檢查評比，創建文明清潔的校園環境。
8、加強對學生安全的管理。做到制度完善，檢查到位，反饋及時。確保學生無安全事故發生。
9、指導年級家長委員會開展工作，督促年級、班級每學期開好家長委員會，構建學校、家庭、社區“三結合”教育網絡，工作計劃《學校政教工作計劃》。
10、指導各班級開展“三好學生”、
“優秀學干”的評選工作，建立優秀學生、優秀學干檔案。
11、堅持管理主任例會制度，加強溝通協調，落實德育工作計劃。
三、主要工作安排：
二月
1 新學年工作構想和計劃，制定政教工作計劃。
2 師德建設，嚴禁體罰學生。
3、學生會干部會議，開展日常管理工作。
三月
1 主題班會
2 開展創文明班級活動。
3 建黨九十周年讀書征文、演講活動發動。
四月
1 開展科技教育、藝術百家評比等系列競賽活動。
2 期中復習動員;衛生整治，班容班貌檢查評比。
3 主題班會：考風考紀教育，誠信
主題班會。
4 家長學?；顒?，組織各班召開家長會
5 慶五一節的活動;進行安全教育。
五月
1 加強校園管理，維持學生活動的場地安全。
2 開展校園文化活動，開展文明教育主題班會。
3 創文明班級活動。
六月
1 主題班會：理想教育
2 考場紀律教育，開展創三好活動，評選優秀學生、優干等。
七月、八月
暑假學習、社會實踐活動
九月份：
1、制定政教處工作計劃，檢查班級德育工作計劃的完成情況。
2、檢查各班級慶祝教師節的班級板報情況和主題班會召開情況。
3、開展環境衛生檢查評比活動。
4、安全工作大檢查。
5、出第一期主題黑板報。
十月份：
1、開展主題教育活動和評比活動。
2、檢查各年級慶祝國慶節的班級板報情況及主題班會召開情況。
3、召開班主任培訓會。
4、評比文明班級。
5、出第二期主題黑板報。
十一月份：
1、開展誠信教育，迎接期中教育。
2、組織檢查學生上網情況，消除安全隱患。
3、召開法紀教育報告會。
4、檢查班級家長委員會和“家長會”召開情況。
5、出第三期主題黑板報。
十二月份：
1、開展德育活動。
2、檢查各年級、各班級的慶元旦情況。
3、出第四期主題黑板報。 2014年一月：
1、評比“文明班級”。
2、評比“三好學生”、“優秀學干”。
3、班級德育工作總結、德育論文。
觀后感作文范文第2篇
【課型】閱讀 【年級】三級 【教師】袁飛
【教學目標】
1、理解文章中對“緣”的解釋;
2、鞏固在文章中做批注;
3、通過閱讀，懂得珍惜生命的緣。 【教學重難點】
1、理解文章中對“緣”的解釋;
2、鞏固在文章中做批注。 【教學過程】
一、復習與引入
(一)復習
1、什么叫做批注?
2、批注有哪些種類?
3、記號批注有哪些?
4、批語批注有哪些?
根據學生回答的情況，適當給予提示，并對回答的好的同學給予獎勵。
(二)引入
上節課我們體會了《白色的山茶花》中山茶花的美麗，體會了文中山茶花生命的美麗，這節課我們繼續來學習關于生命的文章，現在請大家打開閱讀教程P93《生命也是一種緣》
二、新課學習
(一)閱讀文章
師：生命也是一種緣，在這里，我想問大家，這里的“緣”是什么意思呢? 生：„„
師：雖然緣有很多意思，但是在這里緣指的是“緣分”的意思，緣分實際上指的是人與人之間的關系，在這里作者說生命也是一種緣，那我們就來看看，生命究竟是什么樣的一種緣?，F在請大家齊聲朗讀文章。
(二)學習文章
師：現在我們一起來找一下，文章中把生命比如作什么? 生1：種子 生2：葉子 生3：水 生4：橘子
師：很棒，大家都找出來了，在文章中，作者將生命比作種子、葉子、水、橘子。這種方法叫做比喻。什么叫做比喻呢?就是把一樣東西比作另一樣東西，比如說：小紅走起路來蹦蹦跳跳的，真像一只小兔。在這里，把小紅比作小兔。大家也不妨舉幾個例子看看。
生：舉例
師：好，大家剛才都說得很好?，F在，我要請大家思考一個問題：為什么作者要將生命比作這些東西呢?
生1：因為這些東西好看。
生2：因為這些東西我們都很熟悉。 生3：„„
師：剛才大家都說了很多答案，答案也各有各的道理，現在，我們一起來分析一下為什么要用這些東西來打比方。
師：首先，我們能看得見、摸得著、聞得到“緣”嗎? 生：不能
師：好，作者將生命說成是一種緣，那么這里的生命也是看不見、摸不著、聞不到的對不對?
生：是的
師：很棒?，F在，我有要問大家，種子能看見不?葉子呢?水呢?橘子呢? 生：都可以看見
師：很好，這樣一來是不是把看不見、摸不著、聞不到的東西用看得見、摸得著、聞得到的東西來解釋了。這樣一解釋，文章中能不能看見“緣”的存在呢?
師：請大家想一想，種子能夠發芽是不是它遇到了春天，并且撒入了泥土，這樣它才發芽的，如果是在冬天，它就變成了鳥食。種子能發芽是不是因為它有緣與春天相見，并且撒入泥土了，這樣才能發芽的?
生：是的
師：好的，我們按照相同的方法請同學起來分析下面的三個：葉子、水、橘子。 生：„„
總結：葉子只有長在樹上才能保持生命力，落到土中就成為泥;水變成霧或冰都還是水，沒有改變;橘子在江南才成為橘子，在江北就成為枳。
師：大家都分析得很棒，現在給大家五分鐘的時間，再次閱讀這篇文章，把好詞佳句畫下來，并且要做批注，看誰做得最好，做得最好的有獎勵。
三、總結
通過文章我們知道：世間萬物在不同的境遇里就有不同的結果，這說明生命之緣是非常珍貴的，我們必須珍惜這生命之緣。
板書設計
生命也是一種緣
錢萬成
一、復習批注
二、比喻：種子——發芽與鳥食、葉子——葉子與泥土、水——霧與冰、橘子——橘子與枳。
體現了生命之緣的可貴。
觀后感作文范文第3篇
以 《小鞋子》為例
在上次關于《小鞋子》的作業中，我分別從三方面：從《小鞋子》看貧富差距、從《小鞋子》看人性美德、從《小鞋子》看人才培養三方面，依照自己簡單的想法與見解，寫了一篇影評。今天的這個題目讓我又想到了《小鞋子》中所體現出的濃重伊斯蘭教氣息的不一般的伊朗文化。
《小鞋子》細細地又看一遍，再瀏覽了網上的一些社會背景資料和專業評論，以及伊朗的宗教信仰與民族風情，將零零散散的筆記總結于下…
二十世紀末，在當時，伊朗電影以自己獨特的民族風情結合現代的人文意識而在國際影壇引起注目?？梢哉f，他們的電影是把西方電影意識和自己的民族傳統結合的最為自然和成功的，《小鞋子》就是其中的代表作之一。
《小鞋子》又名《天堂的孩子》，是一部由伊朗導演馬基德·馬基迪所創作的劇情片，電影采用了精巧的敘事結構，為我們講述了兄妹間的脈脈溫情，而其中的民族風格又是電影本身文化價值的重要體現?！缎⌒印分v述的是伊斯蘭教徒的生活，電影通過大量細節展現了伊斯蘭文化特色和民族電影特色：在阿里和妹妹多次穿行于街道的鏡頭中，我們可以看到許多充滿本土風情的畫面，充滿民族特色的藍色廊柱和鏤空門框的建筑，裹著頭巾的伊斯蘭婦女，處處顯現出濃郁的民族特色。
文化價值的體現除了對民族特色的展示之外，還表現在對自身文化的充分肯定和如詩地贊美上。伊朗是一個極具伊斯蘭教文化特色的國家，在阿里的背后，我們可以清楚地看到他們對自己信仰的虔誠和知足，盡管生活上他們是貧瘠的，精神上卻樂觀開朗。他們堅信著：真神會保佑一切。所以他們會施舍于人，幫助于人：阿里送湯給鄰居;清真寺里的糖決不拿為己用;雖然自己沒鞋穿，也不忍心問家庭更加窘困的女孩把鞋要回來等等，這些細節的設置都使故事充滿了溫暖的氣息，而影片結尾的設置也是極具宗教意味的。金魚對小阿里的“安慰”，仿佛超越貧窮，超越苦難，這種對本土文化的自信和自然的吟唱，才使得電影關于人文主題的表現有了最寬廣而又厚實的舞臺。民族電影怎樣表現，電影的文化價值怎樣表現，導演的做法無疑對包括中國在內的亞洲電影都是一種啟迪。
在影片里，我們可以了解到伊朗的建筑、園藝、服裝、編織藝術和飲食文化。
《小鞋子》里的建筑大多是破舊古老的，一塊塊磚頭靜靜堆積著，無聲無息的任身邊人來人往。從它們的身上，你仍舊可以看出一些伊斯蘭建筑的風格。比如說標志性的高大穹窿頂拱門，還有建筑上的花紋不準用動物紋樣，只能是植物或文字的圖形。斑駁的大門向人們訴說著其古老的歷史和歲月的滄桑。 對于伊朗的園藝，在影片中，阿里的父親為了改善生活想利用業余時間當園丁。他帶著哈里來到富人區，被拒絕很多次后他們終于得到了一份工作。在伊朗這是合乎情理的，因為伊朗的園藝概念是建造人間天堂，在伊朗的建筑中、古跡中和繪畫中隨處可見點綴的花園。而在伊朗國旗上的綠色更是希望和生命的象征，伊朗人對植物的熱情可見一斑!
除此之外，伊朗人的服飾也與我們印象深刻。影片中所有的女性都穿著寬松的長到腳踝的衣服，并用頭巾蓋住頭發和脖子。這些都是受伊斯蘭法律嚴格控制的，違反者要被罰款或被鞭打。由此可見，伊朗對女性的束縛還是很緊的。
既然說到了伊朗的民族特色，那么不得不提的就是他們精美的地毯。有著5000多年歷史的伊朗地毯編織藝術聞名全球，其精湛的工藝、美麗的圖案與和諧的色彩搭配傾倒了無數人。它是世界上最精細、最富裝飾性、最有價值和質地最優的地毯。在《小鞋子》里，地毯的身影可謂無處不在，在哈里的家里從地上到墻上，五顏六色的地毯讓你目不暇接，就連影片中茶館的門口也有著斑斕的地毯。伊朗地毯是他們生活的一部分。
不過要說到影片中最讓我感興趣的還要屬伊朗人的飲食。影片開頭哈里買的伊朗大餅讓人垂涎。它是經過表層受熱烤烘而成!伊朗人吃食物受宗教影響很注重吉祥之意，不過影片里并沒有出現相關內容。在《小鞋子》里。伊朗人的茶文化倒是給人留下了深刻的印象。影片中茶出現了兩次，一次是莎拉為回家的父親奉茶，一次是祭祀時大家一起飲茶。由此可見，茶在伊朗人生活中的重要性。
在《小鞋子》里沒有真正意義上的壞人，即使有體現貧富差距的地方，導演也沒有表示憤怒，而是通過兩個不同階級的孩子幸福的玩耍來體現脈脈溫情。伊朗是一個政教合一的國家，神權統治一切，它的居民有98%信奉伊斯蘭教。伊斯蘭教是個全面和平的宗教，崇尚綠色、科學、揚善抑惡。而尋求社會的正義和公平是伊朗文化的重要特性。敬老尊賢和對外賓的殷勤款待也是伊朗傳統禮儀的一部份。所以在電影里伊斯蘭教的精神無處不在。
《小鞋子》里純真的孩子用笑容戰勝了現實的冰冷和殘酷，它讓我們看到了一個不一樣的伊朗社會，讓世界認識了一個不一樣的伊朗。離上帝最近的地方不光是耶路撒冷，在伊朗也能看到虔誠的信仰。純潔的孩子們干凈的眼神讓觀眾的心帶著酸澀，心房一陣一陣抽痛著，這不是同情，而是慚愧和為他們感到驕傲!
《小鞋子》是一部民族電影，它始終深情的傳達著伊朗文化價值的魅力。
觀后感作文范文第4篇
《快樂到家》上映了，我滿懷期待的看來這電影，看到這么多人把片子罵得體無完膚，我很傷心，也很無奈?！犊鞓返郊摇窙]有人們說的那么難看，我覺得還好，可能有人想要借快樂家族的影響力炒作吧!也大家可能是把快樂到家定為文藝片了。
我覺得《快樂到家》這不電影讓我笑過，哭過就已經成功了!這是我最真實的感受!其次，幾位主持人的表演是我一輩子都發揮不出來的，不說崇拜，至少是一種能力的突破了?？痛輪T的表演也很到位。
支持《快樂到家》，每個人都需要鼓勵!
觀后感作文范文第5篇
如果說作文是一個百草園的話，那么，讀后感就相當于那株美麗的三葉草了。讀后感，顧名思義，就是讀過一本書或一篇文章以后，把收獲和感想記錄下來，它一般由“引”“聯”“結”三片葉構成。
葉片一：引——圍繞感點，亮出感點;葉片二：聯——聯系實際，縱橫拓展;葉片三：結——總結全文，升華感點。 【達人支招】
讀后感就是讀了一本書、一篇文章、一段話或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的作文。觀后感，就是看了一部影片或連續劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的作文。不管是讀后感還是觀后感，所謂的“感”就是從作品中領悟出來的道理，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因閱讀(觀看)而激發的決心和斗志，也可以是因閱讀(觀看)而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。
要寫好讀后感、觀后感，應該注意這么幾個方面：
一、敘述簡單
讀后感和觀后感既然由讀(觀)產生“感”，那么在作文里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀(觀)后感中少不了 “敘”，但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀(觀)后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
二、選準感點
一篇文章或者一部電影，可以有許多讓你感動的地方，但在一篇讀(觀)后感里只能論述一個中心，不可能寫得面面俱到。所以，緊接著便是對
這些眾多的感點進行篩選、比較，找出自己感受最深、角度最新、現實針對性最強、自己寫來又覺得最順暢的一個感點，作為讀(觀)后感的中心，然后加以論證成文。
三、表達方式
讀后感和觀后感每一篇作文中有兩個點，就是“讀(觀)”和“感”的關系，在處理這兩個點的時候，要做到議論、敘述、抒情三結合。讀(觀)后感以“感”為主，作文中要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括時提示“讀(觀)”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀(觀)”。 【佳作賞析】
真正的強者 陳鳴
我堅持了一個星期，讀完了《老人與?！?，合上書本，我深深佩服小說中老
漁夫的意志：做人不應該被任何困難打倒，應該盡自己最大的努力，與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊?；馗蹠r只剩魚頭、魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。(簡單敘述書本的主要內容，突出老漁夫的精神品質) 一個人的真正勝利只能是精神的勝利，人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意，而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動，【美文賞析】
真的好感動
——讀曹文軒的《草房子》
才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。(既是對老漁夫精神的概括，也是自己讀了這本書最真切的感悟)
回想以前，無論我做什么事，只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。想一想老人與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍也丟掉了，他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎?(一個反問句扣問自己的心靈，表達自己讀書后的收獲)
老人說：“它沒有打敗你，它沒有。”對啊，一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。
“不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。” 這也是《老人與?！犯嬖V我們的。
“書是一匹駿馬，帶你挑戰人生。”《老人與?！肪褪沁@么一本書，就是這么一匹高大的駿馬。(再次引用格言，把《老人與?！愤@本書比喻成一匹“高大的駿馬”，顯得形象生動，意蘊深厚) 【名師點評】
通過《老人與?！愤@本書，小作者認識了一名真正的強者——老漁夫。他雖然老了，可是他的精神不老，他是永不言敗的。作文不局限于對一名強者的描寫，還插敘了自己如何對待生活、學習上的困難，表明自己崇拜“老漁夫”的原因。
嚴明軒
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著桑桑一家，遠遠地離開這里——他永遠地告別與他朝夕相伴的草房子……”再見了桑桑，我也和你一樣，油麻地的草房子讓我感動。
手捧《草房子》，一個個活生生的人物展現在我眼前，讓我大笑，讓我哭泣，讓我的心為之顫抖!
陸鶴，你怎么就不長一根毛發呢?禿頂給你帶來多少傷心，你承受了常人不能承受的屈辱，但又用自信贏來了禿頂人的尊嚴。在你成功地扮演《屠夫》中的偽連長時，我真想沖上去擁抱你。我真的為你高興，也為認識你而感到自豪。
杜小康，我心中的偶像。富裕的日子里，你能做大家不能做到的事：勞動課上，你一人帶來十幾把鐮刀，解了蔣老師的燃眉之急;斷橋前，在大家束手無策之時，你叫來了毛鴨的大船，讓大家踏上歸途;窮困潦倒的日子里，你用稚嫩的肩膀，擔負起全家人的重擔——到荒無人煙的草灘中放鴨，去拾回爸爸失去的從前……你沒有絲毫的卑微，你在向那個時代示威;你讓同齡人敬佩，也讓我汗顏。
桑桑、細馬、紙月、秦大媽……《草房子》中人們的生死離別、悲憫情懷都讓我感動，而他們厄運中相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫情和殷殷情愛，如一股清泉滌蕩著我心靈的污垢，似一爐烈火鍛造著我的靈魂。
以前，只聽爸爸媽媽說，他們少年時代的貧困、學習的艱辛，他們和《草房子》中的人有著同樣的經歷，而我一直認為我們的學習、生活比父輩們要辛苦得多，我們真的不快樂，這不只是我而是我們一代人的感受?？墒乾F在，我感覺到了，我是幸福的人，我們是幸福的一代?！恫莘孔印防锶藗兊脑庥鑫覀儫o法體驗，他們的幸福居然是如此簡單——能填飽肚子，有機會上學。而我們食品種類繁多，上學受法律保護，比起他們，我們是多么幸運，多么幸福。之前我怎么就沒感受到呢?
《草房子》，是你拯救了我，是你幫我找到我本擁有但從未感受到的幸福，是你讓我真正了解昨天和今天的意義! 【賞析】
作者用心在讀《草房子》，也用心在訴說自己的真情實感。本文列舉最讓“我”喜歡的人和最讓“我”感動的事，也讓讀者明白：幸福很簡單，就在我們伸手可及的地方。全文抒情色彩濃厚，猶如一朵濃艷的感染之“花”，很有感染力。 【我手寫我心】
讀書使我們視野開闊，讀書使我們情趣高雅，讀書使我們學會思考，讀書使我們的人生更加豐富充實。你一定也讀過不少書吧!選擇一本你喜歡的，抓住書中給你印象最深的內容，寫出自己真實的感受和見解。
要求：題目自擬，500字左右。 附錄：作家的故事
我的菜園 孫幼忱
作者簡介：孫幼忱，中國作家協會會員，哈爾濱市文聯專業作家，哈爾濱市作家協會副主席。1997年被評為“全國自強模范”。出版有長篇傳記文學《擎起我的雙拐》、中篇科學童話《小狒狒歷險記》、兒童科學文藝自選集《“小傘兵”和“小刺
猬”》等19本書。
大約50年前，我讀小學五年級時，寫了一篇作文，題為《我的菜園》。這篇作文受到了老師的稱贊。
在東北大學任教的父親去世后，母親被人民政府安排到吉林亞麻廠當了工人，家由市區遷到郊區一個叫哈達灣的地方，母親整日操勞，除了上班和忙家務，無暇顧及其他。
春天，幾場小雨過后，我望著院里那黑油油的泥土，非常高興，決心在上面種點什么，并要獲得豐收。因為我自幼患小兒麻痹癥，雙腿殘疾，站立和走路離不開拐杖，不能像別人那樣干活，便坐在地上“耕耘”。我先在靠近秫秸(高粱稈)籬笆的地方，挖出一個個小坑，埋進菜豆種子。我想起菠菜又鮮又嫩，便又在菜園里種滿了菠菜。
不久，菜豆的兩片葉子出土，菠菜也使菜園一片新綠。這時我卻想，還是黃瓜和茄子好吃，便將菜豆的小苗和長得還不大的菠菜全拔去，沿籬笆種上黃瓜，其他地方全種上了茄子，一高興，還插空種了十幾株玉米。我想起一首兒歌里說的“黃瓜爬上架，茄子打滴溜”，便相信，這正是我的菜園未來的寫照。
后來我發現，黃瓜秧上生了不少卷須，但它卻不像豆角秧那樣，用莖纏繞籬笆，旋轉上升，必須專為黃瓜秧搭上架子，供它的卷須去“抓”，這太麻煩了!這時我又想起西瓜。西瓜又甜又水靈，多可口啊，而且西瓜秧可以自己沿地面向前爬。我就拔去了黃瓜秧和茄子秧，玉米苗也沒留下。我在菜園里清一色地種上了西瓜。“菜園”此時已成為“瓜園”了。
結果，當秋天來臨時，我的西瓜秧爬滿了菜園，卻連一個小西瓜的影子也沒見到。我忙來忙去，全部收獲只是一堆干枯的西瓜秧。 《我的菜園》寫的就是這樣一件事情。結尾，我寫到我接受了教訓，并提醒自己說：“我的一生可不要這樣度過。”
老師在這篇作文的評語中指出，能寫出自己獨特的經歷，并從中有所思索，便有可能寫成一篇好作文。