自信樂觀主題班會教案范文第1篇
一、班會主題：我自信我最棒
二、班級：六年級(2)班
三、地點：六年級(2)課室
四、時間：第十六周周 四班會課(40分鐘)
五、活動對象：六(2)班全體學生
六、班會背景：
擁有自信，對自己充滿信心，是一個人走向成功的基本素質要求。一位沒有自信的學生，在學習的過程中，會消極對待學業。因為不自信，不相信自己能完成任務，“我不行”，而不積極參與班集體活動;因為不自信，學習少了干勁，“我不會”，而離班集體漸行漸遠;因為不自信，在生活中，“我不好”，少了陽光樂觀的燦爛笑容。
六年級的學生，是朝氣蓬勃的一代。從五年級到六年級的大幅度跨躍，給心理或生理上帶來很多不適應。除了知識難度的增加，處于獨生子女的特殊環境，再加上學生評價制度局限于學習評價的弊端等其他外在因素，也使得他們對自己表現得不夠自信。特別六(2)班正處于考后的特殊時期，成績的好與壞為他們帶來挺大的影響?？己玫?，或驕傲;考差了，或喪氣。學生未能正確對待生活中的成功與失敗。因此，召開本次《我自信我最棒》主題班會顯得非常重要。
七、班會目的：
1、 通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的成功與失敗;
2、通過本次活動，使學生懂得樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。
八、班會形式：調查、講故事、朗誦、唱歌、游戲、討論
九、班會準備：
1、班會前進行問卷調查;
2、挑選主持人，男女生各一名，安排學生出版頭、布置場地
3、搜集有關自信的故事《跳蚤心理》;
4、準備游戲節目。
十、班會流程： 1.主持人開場白 2.出旗
3、主持人宣布主題班會開始
4、互動環節(1)講故事 (2)小話劇《堅持就是勝利》 (3)腦筋急轉彎 (4)小舞蹈《我最棒》 (5)脫口秀 活動反思：
針對我班學生期中考試后有些學生考得不理想而出現不自信的現象，我就在班中開展了這次關于自信的主題班隊會，目的就是要通過本次班會，讓學生認識自信心的重要性，并激發學生的參與意識和合作意識，幫助學生樹立自信心。
一、找優點培養學生的自信心
自信又叫自信心，是相信自己有能力實現自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。培養學生的自信心是班主任工作中的一個重點，也是我校德育中的重要內容，培養自信可以是在多方面的，如生活、學習、人際交往等方面。為了改善我班不自信的不良習慣，我通過“優點大轟炸”找同學優點的活動，讓學生不僅能清楚自己的優缺點，還能發現別人的長處，讓學生增加勇氣，擁有自信心，引導他們從小樹立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點點滴滴中滲透自信的教學，以良好、健康、自信的心理狀態去面對學習和生活。
二、精彩表演以激情
在本堂班會課中，同學們積極參與，展現自我。自發組織了表演節目：脫口秀、、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺上展現自己的才藝，讓學生在情境中了解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個活動氣氛很快樂、學生參與面也很廣，在快樂中提高學生的自信心。 通過本堂班會課，我還有很多不足的地方需要改進：
1、培養學生發言的深度性不夠
一堂課上下來，我班學生發言面在90%以上，大部分同學都能踴躍發言，有的學生發言還挺精彩的，博得聽課老師的贊賞，但就發言深度上還有待培養和訓練，畢竟孩子們還挺稚嫩的，說的話回答的問題到了這個點上但沒有繼續深入，話語的組織上也要在平時的授課中進一步提高。如我提出了說說同學的優點這一問題，有的學生就籠統開玩笑式地說“講義氣”一句話就結束了，而有的學生就能舉具體的事例來證明他的優點，這樣的回答就很棒。因此在平時的學習中我還要加強對學生口語交際的訓練。
自信樂觀主題班會教案范文第2篇
奉賢中等專業學校 朱笛
設計背景
（一）背景分析：
習近平在中共中央政治局第十三次集體學習時強調，要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程。“愛國”是24字核心價值觀之一。愛國是一個公民起碼的道德，是中華民族的優良傳統，是推動中國社會不斷進步的精神動力，也是公民踐行社會主義核心價值觀的基本要求。作為中專生來說，由于他們處于青春期，情感波動大，因此他們的愛國情感表現比較極端，或激進或漠視。因而，我們要通過一系列的活動，糾正他們某些錯誤的思想，把重點放在培養他們正確的人生觀，價值觀和世界觀上。
（二）學生現狀分析：
1、由于中職教育沒有關于歷史的課程，學生們對我國的歷史缺乏了解。
2、對于國際，國家的時事不感興趣，對時事政治缺乏了解。
3、大部分學生沒有養成讀書的好習慣，知識文化皆匱乏，不利于形成正確的價值觀。
活動目的
1、引導學生充分了解中國的歷史，尤其是近代史。
2、通過引導，提高學生對國家大事的興趣。
3、引導學生形成正確的價值觀，人生觀，世界觀。
活動準備
1、由班干部主持，班主任協助，培養學生的組織能力，
2、進行團體活動分組。
3、幾組同學分別為自己的觀點搜集資料作為論據。
4、學生制作輔助課件表述自己的觀點和認識。
教育策略選擇與設計
本活動的主體操作者是學生，教師只起指引和引導的作用。讓每個學生親身參與其中，真正體會到該活動的意義，理解何為正確的愛國行為，最終形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。根據每個人不同的悟性，達到三個不同層次的認識：
1、低層次認識：了解中國的歷史，尤其是現代史；
2、中層此認識：對世界，國家的時事政治感興趣，并參與討論；
3、高層次認識：形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
教育重點及難點
重點：學生對中國國情的了解，理解何為愛國行為。
難點：學生通過了解中國近代史，明確中國當代國情的形成和在世界所處的位置，明確正確的愛國行為，用正確的人生觀、價值觀和世界觀看待問題。
活動過程
（一）開展三個活動，注重學生體驗 活動一：
每個學生閱讀推薦的書目，開展歷史知識小競賽。
（設計意圖：通過增加歷史書籍的閱讀量，豐富學生的歷史知識；通過開展知識競賽，使他們獲得的新知識得到鞏固。）
活動二：
針對時下發生的國際事件，讓學生分組做報告
（設計意圖：布置任務，充分發動學生的能動性，引導他們查找資料，尋找答案的方法，有助于養成獨立思考的好習慣。）
活動三：
選取一個時下熱門的社會話題，開展班內辯論賽。
（設計意圖：通過這種激烈的，對抗式的討論方式，可以間接幫助學生們梳理思路，整合頭腦中零散的想法，有助于形成正確的價值觀，人生觀，世界觀，可以更理性的看待問題。）
（二）教師引導，學生談感悟
我國的近代史漫長而曲折，為何我們會走那么多的彎路？我們如何評價這段特殊的歷史？
我國與鄰國之間存在領土爭端問題，對此你持什么樣的態度？ 你認為什么樣的行為可以稱為愛國行為？
（三）教師總結：
自信樂觀主題班會教案范文第3篇
升入初中以來，我有感于學生平時的表現：行為較為自私，缺乏互助意識與奉獻精神，擬定通過本次主題班會課活動設計，引導學生從自己身上找差距，努力克服自身缺點，激發奉獻情感，學會關心、幫助他人，不講利益，不圖回報，提高自身修養與素質，做一名有益于社會的高尚的人 【活動目的】
聯系實際，讓學生體驗愛、懂得愛、珍惜愛、理解愛、奉獻愛，引導學生學會關心自己，孝敬父母、善待親友、友愛同學、關愛周圍的一切。 【活動準備】
要求學生收集“關心”或“回報”為話題的材料或身邊事例。 【活動過程】
活動基本情況：2012年10月29日，于初二(2)班教室，班級32人分為4個小組。
一、班主任以《愛的奉獻》引出班會主題。
這是心的呼喚/這是愛的奉獻/這是人間的春風/這是生命的源泉/再沒有心的沙漠/再沒有愛的荒原/死神也望而卻步/幸福之花處處開遍/啊„„/只要人人都獻出一點愛/世間將變成美好的人間/啊„„/只要人人都獻出一點愛。 愛的力量是多么偉大啊，死神也望而卻步/幸福之花處處開遍。我們要學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手，做一個充滿愛心、樂于奉獻的人。本次班會的主題就是“學會關心，奉獻愛心”。
二、學生分小組發言交流同學之間關心他人的感人事跡，暢談關心和回報
1、如：媽媽愛吃魚頭，我從小就知道，學生描述內容，作自由發言。
(描述：這描述的是兒子幼年時，母子倆在飯桌前吃飯。媽媽將一條魚分成魚頭和魚身兩份，將魚頭放在自己的飯里，而把魚身夾給兒子，微笑著，臉上流露出對兒子萬般的慈愛，兒子也對著媽媽天真地笑著。許多年后也同樣在飯桌前，所不同的是媽媽已經是兩鬢蒼蒼，年老力衰，兒子已經長大成人，儀表堂堂，他也正如母親當年分魚一樣，他滿臉堆笑地把魚頭夾給媽媽，說：“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道。”已是風燭殘年的母親沉著面孔，望著含辛茹苦拉扯大并曾給予無限慈愛的兒子，眼里閃動著點點辛酸的淚光，心里有千言萬語不知從何說起。)
2、小結
豐富深刻含義：①兒女不要忘記父母的養育之恩;②滴水之恩，當以涌泉相報;③誰言寸草心，報得三春暉;④世上只有媽媽好;⑤只要我們多奉獻一點愛;⑥傳統的孝順父母;⑦對社會的尊老敬老。⑧關心集體，關心社會。
三、學會關心
學生聯系自身實際談一談關心自己的問題。①關心自己的身體;②關心自己的學習;③關心自己的品德培養。
關心別人，從身邊做起：有事晚歸給家里掛個電話，免得家人牽掛;父母生日送張賀卡;在家里做些力所能及的家務事，如洗碗、掃地、拖地等。教師節對老師說聲節日快樂;同學有憂愁的時候，送去真誠的慰藉。關心班級，為集體爭光。愛護我們的生活環境和學習環境。
3、請一位同學朗讀《學會關心別人》 扶老攜幼，情滿街巷。。 盲聾病殘，愛心不忘。 同學之間，友愛獻上 做人莫忘，尊師敬長。 他人有難，盡力相幫。 助人為樂，品格高尚。
四、教師總結
關心是細小的。它，可以是一個微笑 ;可以是一句簡單的問候;可以是共同進退中傳遞的一個眼神;可以是你為生病的父母奉上的一碗熱湯;可以是朋友在迷惘時你即時的點撥;可以是你獻出的一滴血，捐出的一分錢。
關心又是宏大的。它對一些高尚的人而言意味著一生的奉獻，以至生命的付出。那種浩然之氣長流世間，千百年來恩澤無數的人。而每個平凡的人的微小的關愛匯集在一起的力量，也是威力無窮的。它可以使洪水卻步，山火熄滅，死神逃離。
關心是付出，關心更是收獲。關心別人，幫助別人克服了困難，不僅可以贏得別人的尊重和喜愛，而且，由于你的關心引起了別人的積極反應，也會給你帶來滿足感，并增強你與人交往的自信心。
我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛做生活中每一件最平凡的事„„ 【反思小結】
這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們感受到在新時代我們仍需要互助互愛精神，在我們的身邊仍存在許多樂于助人的人，如我班的周仁生同學，鄭文華同學等，都是樂于助人的榜樣。但美不僅要感受，更需要每個人去創造。自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現象的存在，這就需要通過班級同學的共同努力，把這些“丑惡”變成美。關心別人，從身邊做起。關心班級，為集體爭光。愛護我們的生活環境和學習環境。 【班級口號】
自信樂觀主題班會教案范文第4篇
6.2 一.主持人開場白：
誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事就一定要去做到。但是在現代社會中，誠實的人往往被人誤解，會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為小學生又應該如何堅持誠信，如何學會保護自己戰勝欺詐呢?從前我們全班同學特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，那么我們都是怎樣做的呢?請大家各抒己見，暢所欲言。今天我們來選出心中的誠信學生，讓老師為他們頒獎。 二.同學們講自己所知道的“誠信”故事。 1美國總統華盛頓與櫻桃樹的故事。 2曾參殺豬的故事。 3卓恕交友守信的故事。 三.自由討論過程
老師：同學們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對什么是錯，我相信在每一個同學的心里面都有一個衡量的標準。同學們，相信你們內心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的誠信是什么。
學生：各抒己見，表決心。
四、夸夸班上的誠信學生
說出你心中的誠信學生，并說明理由。
五、為誠信學生頒獎
樹立班級學習榜樣，頒獎鼓勵，激勵其他同學 誠信學生名單：
崔明格、何運嘉、馬澍、王聰、李芝沿、王喜成、金達為、徐賀、張彤、班君、林舒涵、劉旭 六.總結
誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
活動照片：
主持人開場白：
從前做得不好的學生表決心
說說自己心中的誠信學生
班級誠信學生
自信樂觀主題班會教案范文第5篇
一、活動背景：
端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
二、活動目標：
1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。 三.活動時間:2015年6月16日 四.活動地點：初三(8)教室
五.活動準備：收集與端午節有關的資料、準備材料。 六.活動過程。
1、開場白
班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節。
2、了解民族文化
班主任：(1)你知道端午節是怎么來的嗎?關于端午節有哪些傳說?
生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。
生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
(2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?
生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等 (3)你打算怎樣度過今年的端午節呢? 生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節。 „„
3、游戲開始 (一)吃粽子比賽
班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。(謎底：粽子)
班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣?(班主任講規則) 參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任：從大家剛才的表現，可以看到同學們已感受到了過節的快樂。 (二)縫香包
先由班主任講解縫香包的要領和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結束后，由班干部推選出5個制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。 (三)撮五彩線
還是同桌兩人合作，各自把自己準備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。
(四)為了紀念我們的傳統佳節——端午節，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優秀的手抄報。 (分小組展示手抄報)
七、反思與拓展
這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節的來歷及風俗習慣，培養了學生的合作意識與動手能力。
自信樂觀主題班會教案范文第6篇
學校：毛橋小學班級：五
(一)班班主任：郭紅梅
教學目標:
1、使學生了解相關法律知識,樹立法制觀念.
2、使每一位同學遠離未成年人的不良行為;
3、聯系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學兼優的好學生.
教學過程:
一、導入新課.
1、案例敘述,學生討論發言導入本課:
學生楊某,15歲.學習較好,但貪慕虛榮,片面追求物質享受,常因沒錢花而發愁.一天中午12點左右,他到某市201中學后巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,迫使其交出財物.勒索了該男生300元人民幣,后被抓住.楊某的行為構成勒索罪,被人民法院依法判處有期徒刑100天.
2、討論明確:少年違法也判刑
二、理論講解,法律是治國的工具
三、聯系生活
1,你知道的法律有哪些
2,常見的違法行為有哪些
(1)違反治安管理處罰條例的行為
包括:擾亂公共秩序 妨害公共安全侵犯公私財物 妨害社會管理秩序
(2)違反交通管理法規的行為
(3)違反義務教育法的行為
(4)違反環境保護法的行為
(5)民事侵權的行為
3,現身說法,談談自己的一件違法小事.
四,學法用法
1、小品表演:
情景星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些錢讓她自己安排兩天的生活.王麗:"哦,太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學玩,然而在王麗去找同學玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出錢來方可放過她,情急之中的王麗,會怎么對付這一場面呢 (討論)
2、想一想:
電話號碼
應在什么情況下使用
正確的使用方法
110 匪 警報告案發地點及險情119 火 警 報告火災地點及險情120 醫療急救報告病人地點及病情122 交通事故報警報告事故現場及原因
3、總結:怎樣增強自我保護的意識
(1)、要依法自律.(2)、正確對待父母和學校的教育.
(3)、要勇于運用法律武器保護自己的合法權益.
五、課堂小結: