警示教育學習材料范文第1篇
在社會主義經濟建設時期，有些黨員干部在個人欲望的驅使下逐步淡漠了法制觀念，在權力關、金錢關面前喪失原則，臵黨多年的培養教育于不顧，利用職務之便做出有悖于共產黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了地獄之門，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。前車之鑒，后車之師。我們一定要引以為戒。
一是加強學習。紀律作風整頓活動開展后，在思想上高度重視，注重把廉政建設理論同政治理論學習有機結合起來，濃厚學習氛圍，創新學習形式，擴大學習范圍，增強學習效果。在抓學習和教育中，我始終將積極參加學習，通過經常性、多樣性的黨性、黨風和廉政教育，使我進一步樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀，進一步認識到了廉政建設的重要性。
二是堅定信念。始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是一個國家工作人員的立身之本。一個人喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。在市場經濟的形勢下，只有自覺地進行道德觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗。
三是以案為鑒。在加強自身政治理論學習的同時，參加警示教育月系列活動及觀看警示教育片，我認為領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展;一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中也使自己清醒的認識到：作為一名年輕的疾控人雖不是黨員，但，時刻以一個共產黨員的標準來要求自己，強化政治意識、奉獻意識、服務意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓。為此，我在日常的學習、工作中要堅持做到：始終保持良好的學習習慣，始終保持廉潔自律的行為規范，始終保持艱苦奮斗的優良傳統。
警示教育學習材料范文第2篇
授課人：張志年
一、信訪事項的辦理
根據計劃安排，由我大家一起學習《信訪事項的辦理和督辦》，分兩部分講：
一、辦理。講三個內容：
(一)辦理的涵義;
(二)辦理的主體;
(三)辦理的步驟;重點是如何作出信訪答復意見。
二、督辦。講三個內容：
(一)督辦的涵義;
(二)督辦的方式;
(三)報結材料的格式和要求;這個內容是我講的重點。
大家都知道，行政程序一般由程序的啟動、進行和終結三個階段組成。“信訪事項的辦理與督辦”是信訪程序的進行和終結階段。在過去的信訪規范和工作實踐中，這方面存在的主要問題是：對信訪事項的辦理缺乏實質性的規范，未涉及到具體的辦理規定和要求，僅簡單規范了信訪事項的轉、交、送和直接辦理幾種處理方式;辦理期限不一，隨意延期，導致久拖不決的現象時有發生且得不到責任追究;信訪終結手段缺乏、層次過低、信服力弱，往往是終而不結。為從根本上解決這些問題，《信訪條例》設第五章共十二條，專門就信訪事項的辦理、復查、復核、督辦作出了比較詳細和具體的規定。
(一)辦理的涵義
辦理是指有權處理的行政機關依據職權，對已經受理的信訪事項進行研究論證或者調查核實后，依法作出決定，予以處理的行為。
(二)辦理的主體
辦理的主體是對信訪事項有權處理的行政機關。包括鎮(區)人民政府(管委會)，市級機關各部門(下屬具有獨立法人資格的事業單位)，如：建設局房管處。
(三)、辦理的步驟
根據《信訪條例》對信訪的定義，行政機關對信訪事項的辦理主要分為兩大類：一是對信訪人反映的情況、提出的建議、意見類的信訪事項的辦理;另一種是投訴請求類的信訪事項的辦理。由于兩類信訪事項性質不同，行政機關在辦理時方式、方法、程序及法律責任均有所不同，需要予以分類處理。
《信訪條例》第二十九條規定：“信訪人反映的情況、提出的建議、意見，有利于行政機關改進工作、促進國民經濟和社會發展的，有關行政機關應當認真研究論證并積極采納。”這是對辦理反映情況、建議、意見類信訪事項的辦理所作的原則性的規范。其自身的特點決定一般不適用強制性的程序，不一定啟動信訪調查等。如：
1、前兩天受臺風影響下大雨之后，一些路段被雨淹了，有些居民就上訪反映路的下水管道設施不行，請政府解決;
2、有的居民來訪反映個別路段路燈白天也亮著，浪費電;
3、還有居民反映有住戶在居民樓上開棋牌室，影響居民的生活，像這些都屬于這一類的信訪事項，通過我們就轉告有權處理的部門、社區請他們協調解決，就不需要
2 進行立案調查。
《信訪條例》對投訴、請求類信訪事項的辦理有著嚴格的程序和責任規定，要求必須經過信訪調查，提出辦理意見、書面答復信訪人等步驟;信訪人對辦理意見不服的，還可以尋求復查、復核等途徑。
(一)開展信訪調查
在受理信訪事項后，要推動信訪程序進一步的展開，信訪辦理機關必須依據自己的職權進行信訪調查，以便在查清事實的基礎上作出相應的決定。
(1)聽取陳述。調查處理信訪事項，應當聽取信訪人陳述事實和理由。
(2)調查核實。必要時可以要求信訪人說明情況，提供有關證明材料;需要進一步核實有關情況的，可以依法向有關組織和人員調查、取證。在書面答復意見出臺前，可以咨詢專業人士或請相關部門聯合會商，吃透政策和法律法規后，給出答復意見。
例一：今年以來，我們有幾個鎮都有原系鄉農機站電工、機工上訪，反映 “要求按照皋辦[2007]94號、95號文件發放生活困難補助”。九華鎮，在開展信訪調查方面比較好，吃透文件精神，有找信訪人談話的記錄;有原始材料;有鎮研究討論的記錄，最后確定符合文件的對象。皋辦[2007]94號文件規定享受生活費補助的對象：“本人為原小集體單位正式人員，且所在單位升格為全民事業單位，男滿60周歲、女滿55周歲”。皋辦[2007]95號規定實行生活困難補助的對象：“2001年3月底前已經辦理退休手續的原各鄉鎮機關、事
3 業單位中不符合《關于清理鄉鎮機關、事業單位編外和臨時人員有關問題的答復口徑
(十一)》規定條件的編外人員”。申請人原系鄉農機站電工、機工，不是小集體事業單位的正式人員，且在清編前未經鎮或市有關部門辦理過退休手續，因此，不屬皋辦[2007]9
4、95號文件規定的調整對象。
例二：某鎮信訪人張某就其 “要求享受清理時的經濟補償”的信訪事項多次上訪。按照信訪程序鎮政府進行了答復：信訪人是1991年到獸醫站工作，1996年離開獸醫站辦拉絲廠。2001年清編時不屬于獸醫站臨時人員，不在清編之列。郭園鎮根據如皋市委 市政府[2001]12號文件精神出臺了《關于清理機關、事業單位編外和臨時人員的實施意見》，文件明確了獸醫站的清理對象為現有臨時聘用人員，因申請人張某清理前已不屬獸醫站臨時人員，故沒有列入清理的對象，現要求享受清理時的經濟補償不符合文件規定。鎮政府作出處理意見后，不服申請如皋市人民政府復查。我們在復查時感到有以下問題必須要調查清楚。
1、信訪人目前手上有檢疫證說明他1999年時還參與這項工作，如何解釋。后調查得知〃〃〃〃〃
2、信訪人1996年辦拉絲廠，如何能在工商稅務部門能不能找到相應登記，如何能找到也能說明已經離開獸醫站;
3、后來又聽說信訪人租用原繭站的房子辦了養雞場，我們調查時又找到原站長會計，進行調查取證，并請他們出了證明。其實這些調查工作應該是我們鎮上做的工作，作為市在復查時，不應該花這么大的精力。
對重大、復雜、疑難信訪事項，必要時可以舉行聽證。近幾年來，我們對如皋港周某反映勞動合同糾紛問題、高明鎮繆某反映農
4 業稅的問題、磨頭鎮的徐某反映60年下放的問題、如城鎮的徐某反映拆遷問題都進行了公開聽證。聽證會上我們邀請了市人大代表、政協委員、律師、相關部門負責人參加。信訪人和有關鎮政府及職能部門都出席聽證會，陳述意見，出示證據。通過質詢、辯論、評議、合議等方式查明事實，分清責任。 (3)作出答復意見。
1、作出辦理意見的依據和標準。
《信訪條例》第三十二條第一款規定：“對信訪事項有權處理的行政機關經調查核實，應當依照有關法律、法規、規章及其他有關規定，分別作出以下處理，并書面答復信訪人：
(1)請求事實清楚，符合法律、法規、規章或其他有關規定的，予以支持;
上半年，開發區喻某上訪反映村組分配不公，都屬于定量人口，但分配時比其它人少幾千元，村里認為是村民代表討論通過，應該生效。信訪人上訪后，因為事前開發區事業局拿答復意見沒有與信訪辦商量，信訪辦認為信訪人訴求有一定的道理，村民議事，也要公正、公平，不能因為信訪人不是本組的，原來是知青，后來落戶進來的，就可以少分配。通過多次與村協調，溝通，村再次召開村民代表開會，同意補足。
(2)請求事合理但缺乏法律依據的，應當對信訪人做好解釋工作;
(3)請求缺乏事實依據或者不符合法律、法規、規章或其他有關規定的，不予支持;如：吳窯鎮丁廣余，屬農村低保戶，多次到
5 鎮上訪，要求鎮幫助買手機，買32寸的彩電等無理要求。
2、信訪事項答復意見書格式 (1)文本格式
標題：關于×××信訪事項的答復意見 正文：
第一部分:信訪人反映的具體信訪事項的受理情況。包括：(1)收到信訪事項的日期。如果是由其他機關轉送、交辦的，要寫明轉送、交辦機關和本單位收到日期。(2)受理的信訪事項。如受理多個信訪事項，應逐一寫明。
第二部分：信訪事項的事實認定情況及處理意見。包括：(1)對信訪事項發生的時間、地點、主要事實的認定。(2)作出處理意見所依據的法律、法規和政策。(3)處理意見。對多個信訪事項要逐一答復。
第三部分：告知對答復意見不服的救濟途徑。告知信訪人如對答復意見不服，可自收到本答復意見之日起30日內向上一級行政機關申請復查。
落款：包括作出答復意見的單位名稱及日期，并加蓋單位公章。 (2)答復意見的要求
A、信訪事項答復意見書必須由有權處理機關作出，不能以信訪辦的名義答復信訪人。答復意見書加蓋鎮(區)、機關行政公章。
我們以前有個別鎮是以信訪室名義進行答復的，也沒有政府公章這是不符合要求的。
B、信訪事項答復意見書要有針對性。對信訪人所提出的問題不
6 能避而不答，多個信訪事項要逐一進行答復,答復意見要明確具體。
下面是一個鎮的“答復意見”：信訪人多次越級上訪，上級開具轉送單要求進程序。
某某等同志：你們反映承包田被強占的問題，現答復如下：根據鎮土地利用總體規劃和城鎮建設總體規劃，你們的承包地已調整為工業預留地，不屬農田保護區，且涉及到你們的地全部辦理了土地換社保，確保其生活不受影響。我們探討以下幾個問題：
1、信訪人反映承包地被鎮政府強占，一共涉及多少地?
2、信訪人反映的承包地是屬于什么性質?通俗說有沒有上承包證?
3、鎮政府用這塊地做什么用，是辦企業還是農業開發，采取的什么方式?是征用、租用還是土地流轉?
4、符合不符合相關法律法規?
5、農田保護區的地調整為工業預留地，需要不需要有相關報復和手續?
6、能不能提供出鎮土地利用總體規劃和城鎮建設總體規劃?這塊地在不在規劃的紅線范圍內。這6個問題必需要搞清楚才能作出答復意見。
C、信訪事項答復意見要有準確性。用詞造句通俗易懂，表述準確，簡明扼要，不使信訪人在理解上產生歧義。
D、信訪事項答復意見書的形成要有嚴格的報批審查程序。一般信訪事項由單位分管領導審核簽發，重大信訪事項由單位主要領導審核簽發。
E、信訪事項答復意見要符合法律、法規，作出的處理意見要有充分的政策、規定和依據。
剛才我們也提到的一個個案：某鎮一名原獸醫站臨時人員張某清理前已離開崗位，清編時沒有列入清理的對象，要求享受經濟補
7 償金的問題。答復意見中提到鎮黨委、政府根據如皋市委 市政府[2001]12號文件精神出臺了《關于清理機關、事業單位編外和臨時人員的實施意見》，我們在復查是也要求鎮政府提供該文件，鎮上一時提供不出來，以前看到有這個文件的，現在找不到，如果上訪人要求你提供那你怎么辦提供不提供?
某鎮信訪老戶多次越級上訪，反映如港公路拆遷時補償比較低的問題。鎮政府作出的答復意見是：“2002年，如港公路拓寬房屋被拆除，補償已到位。”信訪人不服申請復查，在復查中我們要求鎮提供：
1、2002年如港公路拆遷時關于拆遷補償的文件依據;
2、信訪人領取補償款的手續。鎮上反映當時沒有市里沒有下發文件，只是市領導動員講話搞里有，現講話搞也找不到?領導的講話搞能不能作為文件政策的依據，我們姑且不談。我要說的就是，現在連領導的講話稿也找不到。所以說我們作出答復意見一定要慎重，沒有充分和政策依據不能輕易的下結論，以免被動。如果信訪人申請復查，有可能被否定，那么就更加被動。
F、信訪事項答復意見書須在法定期限內送達信訪人，送達方式包括直接送達、掛號郵寄送達等。答復意見書抄報上一級機關和同級政府信訪工作機構。上級機關或同級政府信訪工作機構交辦的，要向交辦機關報送辦理情況報告;其他機關轉送的，要向轉送機關通報辦理情況。
G、告知救濟
前一段時間，勞動局的陳林科長，與我談的時候講了一個老戶如城鎮紀焱，從2002年開始上訪，要求計算在新疆支邊的期間的工
8 齡的問題，我們多次答復，特別是陳書記接訪期間三次答復，但他還是上訪，我們能怎么辦。那我就問他你是如何答復的，最后，有沒有給他救濟途徑，你們多次答復他還是上訪，說明對你的答復意見不滿意，如果你在答復意見當中指明救濟途徑，你對答復不滿，應該通過什么途徑來解決，他不會老是糾纏你，后來，根據我們的建議，給了兩個救濟途徑給之后信訪人向市政府來申請復查之后也沒有找這個部門。
作出辦理意見后，鎮(區)、部門就當在給信訪人的書面答復中告知不服辦理意見的救濟途徑與期限。(一般三種情形)
如你不服本答復意見，可在收到本答復意見30日內向市人民政府申請信訪復查。(屬于信訪復查、復核的范圍并且無法通過行政復議、行政訴訟、仲栽等其它法定途徑得到救濟的)，
如你不服本答復意見，可在收到本答復意見30日內向市人民政府申請信訪復查，或可通過訴訟、仲栽、行政復議等法定途徑解決;
如你不服本答復意見，可通過訴訟、仲栽、行政復議等法定途徑解決;
L、作出辦理意見的期限
M、延期：在辦理信訪事項過程中，對信訪訴求情況復雜的，經本機關負責人批準，可以適當延長辦理期限，但延長期限不得超過30日，并告知信訪人延期理由。法律、行政法規另有規定的，從其規定。
二、信訪事項的督辦
(一)督辦的涵義
督辦是指各級人民政府信訪工作機構為了使信訪事項得到依法及時妥善的處理，依據法定職責對同級人民政府工作部門和下級行政機關處理信訪信訪事項、執行信訪決定的情況予以檢查的行為。這一概念可以從以下幾個方面把握：
1、督辦的主體專指縣級以上人民政府信訪工作機構?！缎旁L條例》將督辦規定為縣級以上人民政府信訪工作機構的法定職責，并在根第六條第二款第
(四)項表述為 規定：“督促檢查信訪事項的處理”在第三十六條對督辦作了專門規定;同時，在第四十一條明確了人民政府信訪工作機構“應當履行督辦職責而未履行的”要承擔相應的責任。
近幾年來中央、省、南通市工作組先后來過我市對信訪案件進行督辦，有的是直接來我市，有的是我們派人攜帶相關材料到省、南通市去匯報。
2、督辦的對象是同級人民政府工作部門和下級行政機關。這里既包括了對信訪事項有權作出處理決定的行政機關，也包括了信訪決定的執行機關。
3、督辦的內容是信訪事項的處理(包括執行)情況。具體分為兩類：對信訪事項的個案的督辦和對信訪事項總體處理情況的督辦。 (1)對信訪事項的個案的督辦。國務院《信訪條例》最鮮明的
10 特點就是賦予信訪部門督辦權?！缎旁L條例》第三十六條第一款列舉了六種需要人世政府信訪工作機構對個案進行督辦的情形：
1、無正當理由未按規定的辦理期限辦結信訪事項的;
2、未按規定反饋信訪事項辦理結果的;
常見的表現：一是反饋方式不當，如只進行口頭反饋;二是主要內容缺失，如反映材料中主要事實和觀點不明;三是到期未予反饋。
3、未按規定程序辦理信訪事項的;
常見的表現：一是法定步驟省略，如未能將辦理意見書面答復信訪人、未開展信訪調查;二是法定步驟顛倒，如先作出辦理意見后再走過場聽取信訪人陳述;
4、辦理信訪事項推諉、敷衍、拖延的;
5、不執行信訪處理意見的;
常見的表現：一是公然抗拒，如公開拒絕履行信訪事項處理意見中規定的義務;二是變相抵制，如以各種借口聲稱執行困難。包括不執行信訪復查、復核意見
6、其他需要督辦的情形。主要指虛假處理等實體性違反《信訪條例》行為的督辦權力。
(二)督辦的方式
1、電話督辦。人民信訪工作機構發現處理信訪事項的行政機關違反程序規定，或者是信訪事項結案時間到了，還不上報的。這種方式方便快捷低成本的督辦方式。
2、書面督辦。人民信訪工作機構通過發函或催辦通知形式，要
11 求處理信訪事項的行政機關整理書面材料，匯報工作進展情況。
3、實地督辦。人民信訪工作機構直接派人到督辦對象和信訪當事人中調查了解情況，掌握第一手材料，并提出相關建議，促進信訪事項的辦理和執行。這種方式工作效率高、效果好。
4會議督辦。召開會議，組織與處理信訪事項有關的行政機關共同協商，使各方意見和看法得到充分的交流，有利于形成共識，促進信訪事項依法及時處理。
5、聯合督辦。因為信訪事項涉及面廣，專業性強情況復雜，單靠信訪工作機構督辦可能力不從心，效果也不會很理想;而有關職能部門是承辦機關的主管機關，對其約束力大、督促力度大，又熟悉相關法律政策，了解情況，督促容易見效。充分發揮職能部門的長處，開展聯合督辦，密切配合，可以形成合力，效果會更好。
(三)報結材料的要求和格式
從平時的了解和實際情況看，有關部門、鎮報送的結案材料不夠詳細，有的三言兩語、有的連基本情況也說不清楚。因為交辦的形式有好幾種，有訪上交的，有信上交的，報結的要求也不盡相同，現就信訪交辦督辦件的材料報結提幾點建議：
一、文本格式
(一)標題：要求表述簡明、清晰、信息傳遞明了。一般為“關于××信訪問題的情況匯報”，如情況特殊，可以直接在標題上體現，如“關于××去京非正常上訪的情況匯報”或“關于信訪老戶××信訪問題的情況匯報”。
(二)正文：
12 第一部分：信訪事項的受理情況。包括：(1)收到信訪事項交辦函的日期、交辦機關的名稱及交辦編號。(2)交辦信訪事項的具體內容。(3)向信訪人送達受理告知單的時間和方式。
例：我們ⅹⅹ單位交辦了ⅹⅹⅹ的信訪問題。匯報時可表述為“ⅹⅹ年ⅹ月ⅹ日，ⅹⅹ鎮ⅹⅹ村ⅹ組ⅹⅹⅹ致信南通市信訪局領導，反映其住宅預留地被本組徐建兵強行占用蓋房問題。根據皋信訪交[2ⅹⅹⅹ] ⅹ號交辦函的要求，現將有關情況匯報如下：” 第二部分：信訪人基本情況及對信訪事項進行調查處理的基本過程。包括：(1)信訪人基本情況。(2)調查核實、會議研究、領導審批、確定處理意見等工作過程。
第三部分：對信訪事項的事實認定結論及處理意見。包括：(1)經核實認定的主要事實。(2)作出處理意見的法律、法規及政策依據。(3)處理意見。多個信訪事項的處理意見要逐一寫明。
第四部分：將信訪事項處理意見向信訪人進行答復的情況。包括：(1)書面答復意見的送達方式及日期。(2)信訪人對書面答復意見的態度。最后部分，應該是信訪人對處理意見的態度，是滿意還是基本滿意或者是不滿意。
(三)落款：包括信訪事項承辦單位名稱及日期，并加蓋單位公章。
二、有關要求
(一)信訪事項辦理情況報告要事實清楚、定性準確、用詞恰當、言簡意賅。
(二)信訪事項辦理情況報告須經信訪事項承辦單位的分管領
13 導審核簽發，重大信訪事項必須經單位主要領導審核簽發，并在文頭標明。
(三)信訪事項辦理情況報告使用A4紙，文頭紙使用單位文件紙。落款加蓋單位公章，不能蓋單位內設處室章。
(四)信訪事項受理告知單、信訪事項答復意見書作為辦結報告的附件一并上報交辦機關。
(五)上級機關交辦的信訪事項，辦理情況報告抄送同級政府信訪工作機構。
(六)交辦件報結的時間要求：對交辦件的報結要按交辦函、交辦單規定的要求，按時報結。對不能按期報結的，將根據情況，進入催辦、督辦、查辦程序，列入考核，并與考核績效工資掛鉤。
(七)建檔。為了今后備查，同時為了對我們的工作負責，我們辦的每一個案件，處理的每一個信訪問題，特別是報結材料，按三級處理進程序的，給信訪人有書面答復意見的，一定要形成卷宗。要有辦案記錄，統一用A4紙專門的記錄稿紙，不能簡單的記在本子上。
附：
1、〖信訪事項答復意見書樣本〗
2、〖信訪事項辦理情況報告樣本〗
14 〖信訪事項答復意見書樣本〗
××市××鎮人民政府(紅頭)
хх鎮信答?2009?хх號
關于×××(等)信訪事項的答復意見
×××(等)：
你于×××年××月××日向×××寫信(或到××部門上訪)反映的信訪事項，根據屬地管理、分級負責和誰主管誰負責的原則，已于×××年××月××日交由我鎮調查處理。根據你信訪反映的問題和上級交辦意見,我鎮人民政府受理的信訪事項有：1.××××××××××××。2.××××××××××××。(該部分寫明受理的信訪事項)
鎮政府對你提出的信訪事項十分重視，經調查研究，確定了處理意見?，F答復如下：
1.關于××××××××××××的問題。經查，你反映的情況屬實，符合×××××××文件規定，鎮政府同意××××××××××××。你可于×月×日到鎮政府經管辦辦理相關手續。
2.關于××××××××××××問題，根據××市××區《關于×××××××的規定》，你本人不屬于文件規定可以享受×××××××待遇的對象，鎮××站作出的××××××決定是恰當的。
15 你提出的××××要求不予支持。
(以上
1、2部分寫對信訪事項的事實認定情況、處理結論及作出處理結論所依據的法律、法規和政策。)
如對本答復意見不服，你可自收到本答復意見書之日起30日內向××市人民政府申請復查。
〖信訪事項辦理情況報告樣本〗
××鎮人民政府
×××年×××月×××日
××市××鎮人民政府
××ׄ2009?×號 簽發人：×××(標明簽發人)
關于張××信訪事項的辦理情況報告
××市信訪局：
你局信(或訪)交字(2009)××號《信訪事項交辦單》，我鎮于2009年6月16日收悉。張××于2009年5月20日向×××寫信(或到×××部門上訪)反映：××××××××××××。根據你局的交辦函，我鎮于2009年6月26日向張××掛號郵寄了《信訪事項受理告知單》。(該部分寫信訪事項的受理情況。)
張××，男，46歲，××鎮××村人，現在××鎮××站從事××工作。自2003年5月以來，張××多次就××××××××問題向×××部門進行信訪。我鎮對張××提出的信訪事項十分重視，由鎮經管辦、信訪辦、司法所進行了聯合調查。鎮政府于×月×日由副鎮長王××主持召開會議進行了研究，確定了處理意見：(該部分寫信訪人基本情況及對信訪事項進行調查處理的基本過程。)
1.關于××××××××××的問題。張××反映的情況屬實，符合×××××××文件規定，鎮政府決定××××××××××××。
17 2.關于×××××××××××問題，張××反映的情況與事實不符。事實是××××××××××××。信訪人提出的要求不符合××市××區《關于×××××××××的規定》，決定××××××××××××。
3.關于張××與×××××公司合同糾紛的問題,根據《信訪條例》規定，該問題不屬于行政機關信訪事項受理范圍，我鎮已告知其不予受理并建議其申請仲裁或向×××××人民法院提起訴訟。 (以上
1、
2、3部分對信訪事項逐一作出是否屬實以及是否符合有關規定的認定，并寫明處理意見及依據的相關法律、法規和政策。) 我鎮于2009年7月22日向張××以××方式送達了答復意見書。張××對答復意見表示滿意。(該部分寫明處理意見的送達方式、送達日期及信訪人對答復意見的態度。)
特此報告。
附件：1.《信訪事項受理告知單》
2. ××市××鎮人民政府《關于張××信訪事項的答復意見》
警示教育學習材料范文第3篇
為在全縣黨員干部中進一步弘揚“講誠信、說真話、干實事”的優良作風，蓬安縣教育局在全縣教育系統開展了教育整頓活動。
在學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的重要文件精神，學習了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及縣委關于在領導干部中大力提倡“九個嚴禁”和“五個必須”的相關規定，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我縣開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批評意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題
1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的社會現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只
1停留在一般水平上，特別是有關教育方面的，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，常愛與城區教師的待遇進行對比，越對比心理落差越大，艱苦奮斗的作風和過緊日子的思想淡化，個人名利思想濃厚。
4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐資救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站得不高，想得不遠。
2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬
克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得起學校，往往在做好事的同時，也是做著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致做出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己分內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及縣委關于“在領導干部中大力提倡九嚴禁”和教育局狠剎“四風”的要求。系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。
3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種意識：一是共產黨人的先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是實干興業，奮發有為的意識;四是嚴以律已，寬以待人的意識;五是安于樂教，敬業奉獻的意識。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為“學為人師，行為世范”人民教師。
4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。免費公文網版權所有
警示教育學習材料范文第4篇
1、始終保持良好的學習習慣。學習是每一名教師的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，工作方法就無法改進，完成的工作也就不可能正確。一些教師在學習上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢主義，結果是“只聞學習口號響，不見學習水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦嵾€告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，教師必須要經常認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領，努力做一個新時期優秀的教師，為教育事業做出自己的貢獻。
2、正確認識師德的重要性?？鬃釉疲?ldquo;其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。“老
師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。
3、筑牢工作中的反腐防線。在今后的工作中我要以十七大、十八大的會議精神為指導以教師職業道德規范為依據，主動適應社會主義精神文明建設的需要，主動適應全面推進素質教育的需要，主動適應高素質教師隊伍建設的需要，使自己更加熱愛教育事業，具有高尚的職業道德，教書育人、為人師表，充分發揮自我的教育改革和人才培養工作中的積極性、主動性和創造性。具體要做到：一是端正方向。自覺地遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學和邪教組織對校園的侵蝕和滲透。二是敬業愛崗。熱愛教育事業，熱愛本職工作，以改革創新精神搞好教育、教學和科學研究。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力和水平，提高工作效率。三是教書育人。增強育人為本意識，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀點教育學生，積極推進素質教育，開發學生智力，愛護和啟發學生的探索精神和創新思維。四是熱愛學生，增強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，建立民主、平等、和諧的師生關系。愛護每個學生，特別是后進學生，關心學生在家庭的生活和社會的表現，做學生的良師益友。，五是尊重同志。能夠與不同性格，不同興趣愛好，不同學
識水平的教師和諧相處，互相學習，博采眾長。關心集體，團結協作，努力創設互敬互愛，奮發向上，共同進取的群體氛圍。六是以德修身。嚴于律己，廉潔從教，作風正派、為人師表，遵守社會公德，注重家庭美德，追求科學文明健康的生活方式。
警示教育學習材料范文第5篇
教育是國之利器，百年大計的重中之重。9月10日，總書記在全國教育大會發表的重要講話，是站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，系統概括了我國教育事業現階段的成就與經驗，深刻分析了當代教育工作面臨的新形勢、新局面、新任務，對加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育作出了全面部署。
我作為一名鄉村教師，深刻感受到習總書記的講話內容標新立異，高瞻遠矚、蘊含豐富，為新時代教育事業發展指明了方向、提供了可循之路?？倳浀闹v話中，讓我記憶最為深刻的是“要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題”。這句話語最為真切現實。教育應培養學生綜合能力、創新思維。我們要打造面向未來的教育，培養面向未來的人才。這不是泛泛空談，是求真務實的具體表現。而學校是發揮“教改先鋒”示范作用的第一陣地，它既培養學生的基礎實踐操作能力，又為學生的全面發展和個性發展奠定基礎。
習總書記提出的“人民教師無上光榮，每一位教師都要珍惜這份榮譽，愛惜這份崇高無上的職業，嚴格要求自己，盡職盡責、不斷豐富自己頭腦”。我深刻感受到黨和國家對教師職業的重視，對現代教育的重視。這對工作在一線特別是農村的老師來說既是一種厚愛與勉勵，也是一種鞭策。我們要立足自身的工作，增強自身的責任感和使命感，努力提升自己教書育人的水平，做孩子幸福成長路上的引路人和守護者，做新時代最幸福的教師。
總書記在談到培養人的問題時強調，要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫，要樹立健康第一的教育理念、要全面加強和改進學校美育、要在學生中弘揚勞動精神。作為一名小學教師我們要把總書記的重要講話精神融入到自己的教育、教學活動中。我們要不斷學習，增強自身素質，更新教育觀念，以適應現代化教育的發展。要注重培養學生的創新精神，不要把他們培養成了考試的機器，缺少實踐能力。要著重培養創新型、復合型、應用型人才。
空談誤國，實干興邦。在以后的教育工作中，我更要嚴格要求自己，不斷充實自己，豐富自己、用知識武裝自己，力爭做到以下幾點：
努力提高自己的業務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。作為教師應該刻苦鉆研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。
做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師?，F在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。
警示教育學習材料范文第6篇
永嘉縣經信局二輕工業服務中心主任(2014年7月)
第二批教育實踐活動以來，在省、市委的正確領導下和縣委督導組的精心督導下，我自覺按照“三嚴三實”要求，主動把自己擺進去，認真學習總書記系列重要講話精神，扎實做好各環節工作，受到了一次深刻的馬克思主義群眾觀教育。通過深入學習、查擺問題、談心談話，深刻認識到這次教育實踐活動是對全黨及每位黨員干部的一次重大考試，深刻認識到自己在 “四風”方面存在許多問題，必須深挖細查、即知即改，真正達到洗澡、排毒、治病的目的。按照要求，現作如下對照檢查：
一、遵守黨的政治紀律情況
1、遵守政治紀律情況。本人1991年高中畢業就在食品公司當臨時工，93年6月轉為正式工，再后來到屠管辦工作，其中在山區做了一年的農村指導員，去年參加了百名干部激情創業。單位性質從企業到自收自支的事業單位到全額單位，從一般的職工到現在的領導崗位，從個人感情上來講，我對黨是懷有深厚的感激之情的。我是在一九九八年入黨的，親身經歷并見證了黨和國家改革開放以來的發展變化，自己對中國特色社會主義道路、理論、制度是堅信不移的。一直以來，自己始終做到對黨忠誠，嚴守黨的紀律特別是政治紀律，在大是大非面前始終保持頭腦清醒、立場堅定、旗臶鮮明。特別是深入學習貫徹黨的十八大精神，自
覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，自覺堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。牢固樹立大局意識和全局觀念，堅決貫徹黨的路線方針政策，我對黨的感情是純潔的，對共產主義的信仰是堅定的，為人民服務的思想是貫穿于我的工作和生活的，時刻以共產黨員的標準要求自己，無論在食品公司還是在二輕中心崗位，都沒有出現過違反黨紀國法的事情發生。
水是生命的源泉，水環境直接關系我們的生活品質、健康安全。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省、市、縣政府的重大決策部署，更是關乎我們每一個人切身利益的一件大事。構建“碧水藍天、人水和諧”的宜居環境是我們共同的愿望。做為黨員干部，我努力做“五水共治”的宣講先鋒、志愿先鋒和監督先鋒，全力投身“五水共治”行動，上半年積極響應縣委的倡議，為“五水共治“捐款，參加楠溪江志愿者保潔活動等，為“五水共治“出自已應有的力量。
尊重和保護宗教信仰自由，是黨對宗教問題的基本政策。這是一項長期政策，是一直要貫徹執行到將來宗教自然消亡的時候為止的政策。我們共產黨人是無神論者，應當堅持不懈地宣傳無神論，但是我們同時應當懂得，對待人們的思想問題，對待精神世界的問題，包括對待宗教信仰的問題，用簡單的方法去處理，不但不會收效，而且非常有害。還應當懂得，在現階段，信教群眾與不信教群眾在思想信仰上的這種差異，是比較次要的差異，
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如果片面強調這種差異，甚至把它提到首要地位，歧視和打擊信教群眾，而忽視和抹殺信教群眾和不信教群眾在政治上、經濟上根本利益的一致，忘掉了黨的基本任務是團結全體人民(包括廣大信教和不信教的群眾)為建設現代化的社會主義強國而共同奮斗，那就只能增加信教群眾和不信教群眾之間的隔閡，并且刺激和加劇宗教狂熱，給社會主義事業帶來嚴重的惡果。因此，宗教信仰自由的政策，是我們黨根據馬克思列寧主義理論所制定的、真正符合人民利益的唯一正確的宗教政策。 今年4月22日縣里對三江違章宗教建筑進行處理，我也參加了工作組，在我的不懈努力下，我的穩控對象一次也沒到教堂現場，同時穩控對象把他們及時了解到的信息通報給我們，對我們處理這次的拆除違章教堂工作起到了一定積極作用。
2、執行作風建設規定情況。嚴格執行中央八項規定、省委“28條辦法”、“六項禁令”和市委作風建設“1+8”文件要求，從自己做起，從小事做起，做到以身作則、令行禁止。嚴格落實會所歪風整治要求，沒有出入私人會所、接受和持有私人會所會員卡。嚴格遵守“三公”消費、職務消費、人情消費的各項規定，沒有發生違反規定的情況，沒有利用個人職務變動、子女升學等機會收受禮金禮品。公務用車方面我們單位自2013年推行車改后，局里的公務用車乘用車全部被機關事務局收走。辦公用房面積14.5平方米，超過規定標準，現按縣委要求正在整改中，7月底前完成。沒有發生“為官不為”的行為。但是，在理解、執行作風建設有關規定上還存在一些問題。一方面，在思想認識上不夠解放，比如解決
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103廠改制遺留問題上，認為改制已完成有十年時間了，個別停職在家職工爭取自己的權益十年前不說，現在過來說自己吃虧了，要我們糾正，再說工作已全部完成，改制的資金已沒有了，要糾正總覺得是改寫歷史一樣，難度很大，這事不可能解決，沒有想方設法在政策允許的條件下去解決問題。另一方面，在執行落實上缺乏創造性，害怕擔風險，遇到困難或聽到不同意見就猶豫不決，等待觀望止步不前。不善于從本地實際出發，遵循客觀規律，順應發展規律敢作敢為。
3、個人事項說明。不管是在食品公司、屠管辦和現在的二輕工業服務中心工作期間，都能嚴格遵守廉潔從政有關規定，沒有利用職權為自己、親屬和身邊工作人員謀取不正當利益。妻子朱燦偉在中國銀行永嘉縣支行工作，女兒厲祉攸在溫州翔宇中學初一(4)班學習。有經濟適用房一套，位于永嘉縣甌北含笑花A組2幢304室，面積109平方米，價格47萬元，主要的資金來源是把原來父母給的婚房賣了得款買了這套經適房，但由于政策關系現在這房子還沒轉戶。本人持有股票江西銅業2500股，市值29500元，華夏銀行780股市值6364元，新能泰山1300股市值2912元。本人、配偶、共同生活的子女沒有在公司、企業投資或注冊個體工商戶、個人獨資企業、合伙企業等情況。本人現在用的家庭用車是大眾帕薩特，是2010年買的一輛二手車。本人嚴格按照規定如實填報“領導干部個人有關事項報告表”，目前沒有其他需要重新報告和說明的重要事項。
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4、有關重要工作說明。一是抓中心工作情況。本人現在的中心工作就是和中心的全體同志一起就是做好幾個下屬企業的改制工作，縣罐頭廠已經進入職工的工齡校對和認定，接下來按照改制政策和該廠的實際拿出改制方案;低壓電器廠改制基本工作已經完成，接下來等待上級審批;農機具廠的改制工作已啟動，現在是在跟土地部門銜接，辦理該廠的權屬證明。二是談心交心情況。前段時間我們局開展了談心活動，在這次活動中我也和一些黨員干部作風能夠敞開心扉，從大局出發，在深入的探討中查找了問題，交換了意見，溝通了思想，消除了矛盾，達成了共識，增進了共識，促進了工作。
二、“四風”方面的主要問題
(一)形式主義方面
1、工作將就應付、得過且過。滿足于已有的成績和工作崗位，安于現狀，安排的工作任務能拖則拖，能推則推，缺乏工作的動力和激情;有的對工作不重質量、不計效率，將就應付、得過且過，更不愿下功夫去思考、去研究、去創新、去提升，致使工作水平始終徘徊不前。比如機械工具廠職工股份糾紛一樣，由于該廠由于各種原因沒有辦理土地證和房產證，再加上廠房老損破舊，所以廠里資產管理小組要職工出錢去修廠房和申領產權證，在這過程中有部分職工沒有出錢。廠房修好后出租所得款沒有讓沒出錢的職工分享，所以導致沒有出錢的職工上訪。認為這是歷史原因，解決起來很難，能拖就拖，沒有去深入研究，想出好法子徹底解決這個難題。
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2、下企業調研不夠深入。聽取有關單位情況匯報多、實地調研少。比如果二輕集體企業有50來家，分布在全縣的各個地方，有些路途有些遠，所下基層企業的時間不多，與一線的職工聯系也比較少，沒有很好地了解和掌握基層人民群眾所需所盼、所應所求，為基層解決實際問題也不多。
3、堅持學習還不夠自覺特別是業務知識?，F在涉及二輕改制的政策很多，但來二輕中心工作快有5個月了，日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。比如在一次縣領導主持的一次會議上，領導要我說說我們縣里對企業改制的政策介紹下，由于沒有完全掌握，平時都是用到時才去翻文件，所以說的不另領導滿意，受了批評。
5、為群眾服務意識不夠強。沒有真正和群眾打成一片，全心全意為人民服務的宗旨意識有所淡化。比如原來二輕企業的職工來辦事，沒有做到熱情、耐心、細致，對不能辦理或暫時不能辦理的事項，沒有靜下心來給服務對象作出耐心細致、清晰合理的解釋。
6、沒能嚴格執行會議紀律和制度。特別是在縣人民大會堂里舉行的會議，經常以其他工作忙，沒能親自參加，叫科室里的同志代為開會。
7、經常做老好人。二輕企業的廠長經理一般都是老同志，所
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以在工作時我經常是重表揚輕批評，害怕得罪老同志。如下屬一個廠的老廠長，工作責任心積極很強，所以平時我表揚比較多，但他經常有些事情沒有把握原則，我就是在面子上沒有批評他，怕影響到他的工作積極性，但就是這個做老好人的思想作怪，沒有及時制止和批評，后來出的事情更加難以解決。
(二)官僚主義方面
8、坐辦公室多，下基層少。接手二輕工作快有半年了，下屬企業有50來家，但調研過的企業只有10來家，其他的企業都沒去過，對二輕企業的情況只是聽企業領導的口頭匯報，甚至對下屬的廠長經理沒幾個認識。比如縣建筑材料廠一些職工來反映廠里的一些管理情況，由于我沒有到過該廠調研，甚至連廠長都不認識，中心的其他同志又出差了，沒有辦法，叫他們先留下意見，我只好說了解了后再答復。
9、對科室里的同志關心、聯系不夠。對科室干部關心不夠深入，平時給辦公室工作人員布臵任務多，思想交流和集體活動相對較少，對他們的思想狀況了解還不夠全面、深入，尤其是對他們生活中、工作中遇到的困難關心得較少，主動出面幫助解決、協調的力度不夠大，辦公室環境緊張有余而活潑不足，活力略顯不夠。比如辦公室一個同志的長輩身體不好住院了，由于我們平時溝通交流少，以致沒能及時掌握這情況，當時該同志由于沒有完成交給的任務受到了批評，心里特別委屈。
10、跟上級的主管部門和其他縣的兄弟單位聯系溝通少。比
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如我從3月分到二輕以來，到市里的手工業聯社只去過一次，領導都不認識更何況下面的業務科室，甚至還一次銜接不到位錯過了市手工業聯社的理事大會，以至于永嘉二輕沒被選為理事單位。
(三)享樂主義方面
11、艱苦奮斗精神還不夠。比如平時下基層不是很遠，坐公交其時也挺方便的，但是總覺得有車更方便、舒服，有面子，所以時常有叫辦公室里派車。
12、對工作中的新情況新挑戰缺乏責任擔當，困難面前推諉扯皮拈輕拍重。比如機電箱包廠廠房被當地的土地征用工長期占著不能騰空，該做的工作都做了，最后商量通過法律手段去解決，雖然提這事很久了，就是沒有去落實，主要是害怕通過法律手段當事人會認為這是我的主意，會變成私人恩怨，怕被打擊報復等。
13、注重節約不夠。由于本人長的比較胖，比較怕熱，平時天氣溫度不高就經常打空調，有時下班了電腦都忘記關了，反正用的是公家的電。
(四)奢靡之風方面
14、時有攀比和鋪張浪費現象發生。身邊的朋友、同學做生意的比較多，看到他們穿名牌坐好車、時尚的手機經常換，虛榮心做怪，為了面子也偶爾也會跟他們攀比下，省吃儉用，買條名牌穿穿。
15、公務消費中有時存在大手大腳現象。比如差在外，沒有賓館三星以下的不住。
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三、“四風”問題的根源剖析
以上種種“四風”問題的產生，雖然有社會環境方面的客觀影響，但根源在自己身上，最根本的還是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”擰得還不夠緊。
1、理想信念有所淡化。平時放松了理論學習和理想追求。多年來，雖然也有加強理論學習的意識，也參加了縣里局里組織的各種學習會，但是實際上依然缺少對馬克思主義理論的系統學習，缺少從事企業管理工作應當具備的相關知識的完整學習，再加上缺少強烈的學習意識和足夠的重視程度，缺少嚴格的黨內政治生活鍛煉，因此，自己的政治修養、理論修養都沒有完全達到相應的要求，理想信念的堅守也不夠自覺、不夠堅定，形式主義、享樂主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環境。
2、宗旨意識有所減退。對黨的群眾路線認識不深、經驗不足，對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不夠，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是全黨工作的根本落腳點，也是共產黨員先進性的根本體現。堅持這一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恒上做文章。但是，自己往往覺得本身就是一個群眾，不存在走不走群眾路線的問題，總認為自己來自于基層，對問題比較了解，對情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽取不同意見，不是能夠很好地考慮工作對象的實際困難，或者表現為固執已見，或者表現為漫不經心，沒有能夠做到把下屬
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企業職工的利益訴求放在第一優先考慮的地位，沒有能夠做到全心全意地為職工服務，沒有能夠做到全力以赴地為職工實際著想，形式主義、官僚主義作風也會得到漫延。
3、黨性修養有所放松。共產黨員的黨性修養不是先天具有、與生俱來的，不是一朝一夕可以形成的，也不是后天實踐中自然而然形成的，它是黨員的本質改造，需要一個自覺的、長期的、十分艱苦的磨煉過程，需要經過長時間的自我鍛煉、自我改造、自我完善才能獲得。而唯有通過加強修養，陶冶情操，提高素質，才能真正成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。忽略了自我鍛煉、自我改造、自我完善，黨性修養得不到提升，享樂主義、奢靡之風就會搶占我們的心靈高地。
4、紀律觀念有所弱化。主要是落實上級指示要求時打折扣，我對黨中央、上級黨委各項政治紀律和決策部署是堅決嚴格執行的，但有時圖一時輕松簡單開會傳達學習一下精神，缺少對紀律和決策落實情況進行細致檢查;有時有畏難情緒，有的該執行紀律堅持不夠，有的該落實決策執行不力;有時缺乏敢于擔當的責任和勇氣，沒有同不良的風氣和行為做堅決的斗爭，致使一些有關改進作風的規定和紀律沒有完全執行到位。在發生利益沖突時有時考慮小團體利益和局部利益較多，沒有徹底做到局部服從整體。
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四、努力方向和整改措施
通過這次對照檢查，內心深處受到很大震動，也深感不安。今后，自己將按照總書記提出的“深學、細照、篤行”的要求，以黨章為標準，以焦裕祿等先進典型為鏡子，立說立行，即知即改，切實抓好“四風”突出問題整改。
1、在加強理論學習、提高黨性修養上下功夫。要毫不動搖地把理論武裝作為主抓手，把學習作為終生的第一需要。堅持發揚理論聯系實際的學風，樹立與時俱進的作風，大膽解放思想，不斷開拓創新，提高駕馭全局的能力。制定二輕中心定時集中學習制度，原則上本中心全體工作人員每周周一早上安排半天時間學習和工作安排，認真學習黨的路線、方針和政策，學習二輕企業改制政策及相關的如社保、土地、及企業管理等上級文件精神，學習采取“三結合”的方法，即：集體學習與個人自學相結合，以自學為主;學習日學習與業余時間學習相結合，以業余學習為主;輔導學習與研討學習相結合，以研討學習為主。
2、在強化宗旨意識、踐行群眾路線上下功夫。始終堅持以人為本執政為民理念，緊緊圍繞縣委、縣政府工作重心，充分發揮參謀助手、綜合協調、督查督辦等職能作用，切實提高服務水平。要堅持把群眾利益放在第一位，樹立心系群眾、服務人民的良好風氣，要經常深入改制企業等基層，深入一線，傾聽群眾呼聲，了解職工疾苦，及時反映和解決職工生產生活中存在的困難和問題，堅持以誠懇的態度，務實的作風，高效的服務，不斷加強自
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身服務水平。同時建立二輕中心工作人員首問負責制制度，規定首問責任人要熱情接待來訪者，耐心聽取情況反映。對屬于責任人職責范圍內的事務，責任人負責辦理和答復，并一次性告知相關的程序及要求，能辦的事要及時辦理，條件不符合、手續不完備或資料不齊全的應耐心地解釋說明，對不屬于責任人職責范圍的事務，責任人應耐心詳細地告知當事人承辦該事務的科室，必要時把當事人直接帶到相關科室，并做好協調聯系，直到當事人滿意為止。
3、轉變思想觀念，在作風建設上爭當表率。堅持求真務實、真抓實干，增強工作的責任感和緊迫感。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗。一是在改革創新上下功夫，主動研究新辦法、采取新舉措，經常深入調研、把握規律，不斷推動工作向前發展;二是在抓好落實上狠下功夫，察實情、講實話、辦實事、求實效，定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就督促檢查、一抓到底，一步一個腳印地把各項工作推向前進;三是在艱苦奮斗、勤儉節約上下功夫，牢記“兩個務必”，帶頭發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，講政治、講正氣，增強大局意識，嚴格遵守黨的紀律，做到令行禁止。
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本著“陽光改制”的原則，堅持以職工利益為本，嚴格按照企業改制工作程序有序推進二輕集體企業改制工作。本中心擔負著企業改制的重任，眾所周知，企業改制任務艱巨，難度大，任務重，涉及部門眾多，又關系到很多老百姓的切身利益，為使工作規范化，我們科學安排部署整個工作流程，做到有條不紊，使復雜繁瑣的工作能夠順利開展。在改制工作中，做到“嘴勤，眼勤，手勤，腳勤”，勤與企業職工進行溝通，勤于分析各項文件精神，勤于做筆記記錄上訪職工的情況與提出的要求，勤跑各部門聯系相關事宜，本著“陽光改制”的原則，堅持以職工利益為本，嚴格按照企業改制工作程序有序推進二輕集體企業改制工作。用好的作風帶動工作，把好的作風運用到實踐中去，干出成績、干好事業。
4、加強法紀教育，認真落實黨風廉政建設。面對新形勢、新任務，我要深入學習黨章系列活動、加強法紀學習教育，筑牢廉潔從政的思想道德基礎認真執行黨風廉政建設責任制，帶頭遵守廉潔自律各項規定。根據執行廉潔從政各項規定和作風建設有關要求，自覺遠離“酒局”、“牌局”，把主要精力用在工作上，把業余時間用在學習上，努力減少不必要的應酬和交往活動。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，嚴于律己，寬以待人。始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態，自覺接受黨組織和群眾的監督，管住自己，守住小節，防微杜漸，努力使自己成為弘揚新風正氣、
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抵制歪風邪氣的模范。今后做到不利用職權接受下屬二輕企業或個人贈送的現金、有價證券和支付憑證，利用職權為配偶、子女和親友經商辦企業提供任何條件或謀取其它私利，不接受可能對公正執行公務有影響的禮物饋贈和宴請，不參與用公款支付的高消費娛樂活動及其它活動，到下屬單位或其他企業單位報銷應由個人支付的各種費用等違法亂紀的行為。