學校德育教師工作體會范文第1篇
摘 要：本文在分析高職學校德育課存在的問題和翻轉課堂的優勢基礎上，從學生、網絡技術和教師三方面分析了翻轉課堂教學模式在德育課教學中的可行性，以期提高高職德育課的教學效率，促進學生自主學習能力的發展。
關鍵詞：德育教學；翻轉課堂；可行性
翻轉課堂教學模式從西方引入中國后，在教育界中掀起了一股熱潮。作為一名一線的高職學校的德育教師，筆者試圖對翻轉課堂在德育課教學中的運用價值與效果進行探究，論證其可行性，從而提高高職德育課的教學效率，促進學生的自主學習能力的發展。
一、當前高職學校德育課堂教學模式存在的問題
1.傳統德育課堂效果不理想。傳統的德育課堂教學中，課堂氣氛或死氣沉沉，或者表面熱鬧，部分學生感受不到這門學科的樂趣，部分教師不夠重視德育課，課堂效果不理想。
2.教學內容龐雜，課時有限。在傳統的高職德育課教學模式中，教材非?；\統，課堂上只是對理論進行寬泛的講解。同時，高職學校重視專業技能，輕視文化課，每個專業每學期都有2～4周的停課實訓，德育課時本來就少，受到實訓沖擊，更加影響教學進度。
3.教師和學生較少有交流和互動。教師為了趕教學進度，大多采取“滿堂灌”的教學方式，忽視了學生的情感、態度和價值觀的發展，師生之間交流互動很少，教學效果也不好。
二、高職德育課上運用翻轉課堂教學的優勢
翻轉課堂教學模式變革了傳統德育課堂，大大突出了學生學習的主體地位，增強了學生的學習積極性。翻轉課堂教學利用微視頻，設計各種情境，引導學生在課堂上對教學重難點深入探討，合作探究，理解并掌握知識，效果很好。翻轉課堂讓德育課煥發出生命的色彩，創造了綠色生態課堂，師生和生生互動交流，能使學生在課堂上更加主動積極地學習，情感、態度和價值觀得到了升華。
三、高職德育課上運用翻轉課堂教學的可行性
1.當代高職校學生自身實際情況需要翻轉德育課堂。職業院校的學生個性特點鮮明，他們專業技能強，喜歡自己動手，也喜歡展示自己的才能。在課堂上，他們積極討論，踴躍發言，課堂氣氛活躍，對新事物接受也快，且對網絡技術運用嫻熟。但是，他們也有自己的不足，多數學生自控能力弱，學習習慣欠佳，不愿意深入思考。翻轉課堂教學包括課前預習、課上討論、合作探究、思考答疑等環節，能夠培養學生良好的學習習慣和思維品質，學生通過自己預習和合作探討，能主動構建知識體系，提高其思維品質，增強其學習的自信心。
2.網絡信息化科學技術的發展為高職德育課堂實施翻轉提供了堅實的技術平臺。在信息化時代，網絡技術日新月異，信息傳播出現了多種方式，人們獲得信息的方式也更加便捷。如今，高職學校學生的信息化水平也很高，他們每天上網刷微信、微博和瀏覽網頁，如果德育課的內容能通過網絡進入高職學校學生的學習和生活，并對他們產生潛移默化的影響，教育效果就會很好。
3.德育翻轉課堂對教師提出了更大的挑戰。（1）高職學校德育教師要不斷更新教育教學新理念。翻轉課堂教學是對傳統德育課堂的改革，需要教師具有創新意識。高職學校教師應不斷更新自己的教學理念，嘗試和改革教學方法，提高自己的創新素養，以培養出更多的創新型人才。（2）高職學校德育教師要不斷提升自身的專業素養。德育翻轉課堂需要教師課前完成大量的準備工作，其中制作微視頻是對教師的專業素養和信息化水平的一個挑戰。微視頻教學對教師提出了較高的技術和專業素養要求，需要教師事先認真備課，仔細考慮教學計劃，同時找準教學重點和難點，制作出微視頻。因此，德育教師必須事先進行信息化培訓，學會制作課件，并熟練掌握這種技術，同時對教材有自己的理解和分析，能夠把握課程內容，對學生在課堂中遇到的疑問能夠集中準確地解答。（3）高職學校德育教師要增強團隊意識，提升協作能力。翻轉課堂教學模式依托于一定數量的教學視頻，而設計和制作德育翻轉課堂的教學設計和視頻，對于多數高職德育課教師而言，精力投入大，技術門檻高，依靠單個教師力量難以完成。因此，德育課教師必須加強團隊協作，相互分工，群策群力，利用每次的教研活動，珍惜每一次理論和信息化技術培訓，大家一起認真深入探討，分析在制作微視頻過程中遇到的問題，研討并優化德育課程的教學設計，仔細選擇德育翻轉課堂的教學內容，思考、克服翻轉課堂過程中遇到的阻礙，認真總結、反思德育課翻轉課堂亟待改進和提高的地方，并依靠團隊的力量，為提高高職學校德育課的教學質量而努力。
參考文獻：
[1]張金磊，王穎，張寶輝.翻轉課堂教學模式研究[J].遠程教育雜志，2012（4）：46-51.
[2] 何克抗.從 “翻轉課堂 ”的本質看 “翻轉課堂 ”在我國的未來發展[J].電化教育研究，2014（7）.
學校德育教師工作體會范文第2篇
一、多年來學校德育工作的一些主要經驗和做法
多年來，我校十分重視學校德育工作，確立了以德立校，以德育育人的育人方針，充分認識到德育工作的重要性，并在抓好德育工作方面做了大量工作。多年來的主要經驗和做法可以概括為“四個到位”，“五種教育”，“六個結合”。 “四個到位”即：
1、領導到位。建立了以黨支部為政治核心，校長全面負責，德育處全面管理，團委、學生會、少先隊密切配合，包級領導監督檢查，年級主任，班主任，科任教師重點落實的德育工作體制。提出全體教職工均是德育工作者的觀點，建立了分管領導、德育主任、包級領導、年級主任、班主任，政治課教師為主的德育工作隊伍，實行班級、年級組、學校“三級管理”負責制，定期分析研究德育工作，按時布臵階段性任務，并負責檢查考核。
2、計劃到位。學校德育處每學期根據《中小學德育大綱》的內容和要求，結合學生思想實際，制定了詳細的德育工作計劃,確定了德育工作活動序列。并根據不同年級學生身心發展的規律和特點，分層次開展活動，分級實現德育目標，提出了“學習踞嶼養成教育”的口號，即：小學部以“養成教育”為核心，通過主題活動、常規教育、社會實踐等多種形式，使學生盡快形成良好的習慣、規范的言行，為健康個性及健全人格的形成奠定基礎，并把愛國主義和法制教育貫穿其中。七--八年級以“養成教育自主管理”為重點，通過榜樣示范、言傳身教、加強鍛煉、主題活動等多種形式，培養學生的自我教育能力和自我適應能力，為他們逐年學會做人、學會做事、學會求知、學會創造奠定良好的基礎。九年級要加強理想前途教育，著重進行社會理想和世界觀教育，并加強思想品德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學生成 人成才奠定堅實的基礎。
3、活動到位。郭思樂的“生本教育”，是我校德育工作的核心的理念。開展德育活動是學校德育的重要形式。 一是常規訓練活動堅持不懈，如利用周一組織升國旗儀式，舉行國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育，革命傳統教育，培養民族自豪感、自信心和自尊心。利用團隊活動，班會活動進行紀律教育、行為習慣教育。
二是結合重大紀念活動和青少年自身特點，組織豐富多彩的活動，寓教育于活動中。
如在“五四”期間，組織開展“弘揚五四精神，繼承革命傳統”主題活動;“七一”“十一”期間分別舉行“在黨的陽光下成長”和“祖國在我心中”主題系列活動;開展以“珍惜青春，遠離網吧”、“珍愛生命，遠離毒品”和“遵紀守法，從我做起”為主題的德育活動等。
三是堅持不懈地開展文明禮貌及養成教育，并把每年的三月份定為學習雷鋒活動月、十月份定為文明禮貌教育月，培養學生良好的文明習慣;開展誠信教育培養學生誠實待人，守時守信的優良品質等。
4、考核評比到位。學校制定了詳細實用的德育量化考評細則。如，《寄宿生管理制度》、《學生在校一日常規管理細則》、《校園十不準》、《違紀違規學生處理辦法》及《文明班級評估細則》等，使德育工作有章可循，有例可遵，并對德育活動實行過程管理，對每一次活動有布臵、有記錄、有結果、有總結，防止走過場，做表面文章。
“五種教育”即：
一抓好紀律、法制及安全教育，不斷強化常規管理，以達到管理育人的目的。結合“平安校園”創建，學校把每年的四月份定為法制教育宣傳月，開展以“珍惜青春，遠離網吧”、“珍愛生命，遠離毒品”和“遵紀守法，從我做起”為主題的德育活動，通過網絡知識講座、師生個人簽名、圖片展覽、演講會、討論會等形式，教育學生樹立健康的人生觀，自覺抵制邪惡和不良傾向。同時每學期邀請法制部門的領導和學校法制副校長給學生做法制報告，用身邊的人和事來教育學生，增強學生法制觀念，提高學生學法、懂法、守法的自覺性。
二抓好養成教育和文明禮貌教育，我們把每年的三月份定為學習雷鋒活動月、十月份定為文明禮貌教育月，通過制定《師生禮儀規范》和《學生一日常規》，讓學生從衣、食、住、行幾個方面掌握有關禮儀常識，養成良好的禮儀習慣，同時在校內外開展禮儀實踐活動，設立禮儀實驗班，開展規范言行，爭做禮貌人，爭創文明班活動。 三開展中華民族傳統美德教育。我們把每年的九月份定為弘揚和培養中華民族傳統美德月，開展“六個一”活動，即閱讀一本反映中華民族傳統美德的書籍，觀看一部反映中華民族優秀傳統的電影，參觀一次德育教育基地，舉辦一次弘揚中華民族傳統美德演講會，開展一次弘揚中華民族傳統美德文藝演出，撰寫一篇學習和發揚中華民族傳統美德心得體會。
四實行隱性教育堅持環境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，加強學校精神文明建設。學校非常重視校園文化建設，每處景點設立了有教育意義的警示標語牌，定時更換櫥窗、板報內容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時機搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點都說話，面面墻壁都育人”，讓學生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。
五開展關注弱勢群體、關心留守兒童，深入開展免費“親情對話”、愛心助學活動。兩年來，我校師生為校內外患重病的同學、災區募捐達2萬多元。這些活動得到了上級部門的充分肯定，受到了社會各界的贊揚。
“六個結合”即：
結合重大節日、紀念日進行愛國主義和革命傳統教育;結合警校共建、法制宣傳進行國防、法制與紀律教育;結合學雷鋒活動和青年志愿者活動進行共產主義人生觀教育;結合歷史與現狀進行“兩史一情”教育;結合社會實踐活動進行勞動與艱苦創業精神教育;結合古麇國豐富的文化與精神遺產進行精神教育。這是我校長期以來探索并總結形成的具有五峰特色的“六結合”德育工作模式。
二、問題與分析
1、在德育認識上存在著"三重三輕"的現象
一是重智育輕德育。學校普遍存在著對德育仍是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要，出了事大喊大叫”的現象。因為德育是個軟指標，學習成績是個硬指標。學生要拿成績交差，教師要憑成績上崗，家長要看成績賞罰。
二是重課堂教學輕社會實踐。許多老師錯誤的認為學生良好品德的形成主要是靠灌輸，卻忽視了學生在生活實踐中的體驗。新課程改革要求學生走出課堂，走進生活，在學習中實踐，在實踐中學習。但是許多學?？偱鲁霭踩鹿?，不敢把學生帶出教室，學生缺少社會實踐的機會。我們曾在多次的班主任民主測評調查中出看到過相當一部分學生給學校提過這樣的建議：希望學校多開展有益的課外活動和社會實踐活動，給他們提供實踐鍛煉的機會。
三是重校內教育輕校外教育。目前，社會開始出現多元化、多層次道德和價值觀觀念，一些腐敗現象、網絡問題等負面因素影響著學生，學校的小氣候，容易被社會大氣候中的消極因素所沖擊。多年來，我校一直注重打造家庭教育平臺，構建“學校-家庭-社會”三位一體的教育網絡，但截至目前，這個教育網絡還尚未完全形成，也沒有真正發揮出它的積極作用。相反，家庭、社會的消極環境成為學校德育的“散熱器”，社會負面影響較大。
2、在德育方法上存在著"三多三少"的傾象
一是灌多導少。許多教師忽視學生的思想實際和內在需要，一味地灌輸，也不管學生是否能或者愿意接受，不善于引導，導致思想道德教育成了空洞的說教，缺乏趣味性，啟發性和針對性。
二是管多放少。有的老師受傳統教育的影響，思想放不開，習慣于牽著學生的鼻子走，不敢放手讓學生自己走。學生被動地接受教師的管教，教育效果差。
三是堵多疏少。有的教師在教育學生時，都是等到學生出了問題再進行嚴懲，而不是在問題出現之前加以疏導預防，或把問題消滅在萌芽狀態。這種亡羊補牢式的教育，只會造成學校教育的惡性循環。
3、在德育實施上存在著三個“不一致”
一是言教與身教不一致。一些教師的思想道德素質與教書育人、為人師表的要求存在較大差距。極個別老師在課堂上對學生大講做人之道，走出課堂則打牌賭博。體罰或變相體罰學生。說的是一套，做的是一套，言行不一致，給學生造成了不良的影響。
二是形式與內容不一致。有的老師德育工作計劃總結應有盡有，但只是流于形式，應付檢查。缺乏具體的鮮活的德育內容。
三是班級與班級不一致。德育工作發展不平衡，同學校同年級的班級在管理和學習方面都存在著較大的差異。顯然，學校德育工作的好壞與班主任及任課教師的教育水平、方法及工作態度有著密切的關系。
三、對策與建議：
1、更新德育觀念，提高德育認識。要明確學生智育不合格走向社會可能是“次品”，學生體育不合格走向社會可能是“廢品”，而學生德育不合格，道德品質差，走向社會就可能是“危險品”，危害人民，危害社會。要努力適應課程改革，教育學生學會做人，促進學生全面發展。
2、改進德育方法，增強德育實效。要主動適應新形勢的要求，針對不同年齡學生的特點，不斷改進德育方法，變嚴厲為和藹，變對立為合作，變說教為對話，變訓斥為幫助，變粗暴為細致，變枯燥為生動。不斷增強德育實效。
3、優化德育環境，營造德育氛圍。加強校園文化建設，體現學校德育特色。進一步治理校園周邊環境，爭取家庭和社會的支持與配合，抓好三結合教育，營造一個大德育環境。讓大家一起來關心教育，關愛孩子，關注未來。
4、建設德育隊伍，提高師德修養。要進一步加強師德師風建設，與事俱進，樹立五種意識：尊重學生，樹立平等意識;幫助學生，樹立服務意識;影響學生，樹立師表意識;相信學生，樹立民主意識;培養學生，樹立創新意識;做學生思想品質的引領者和學生終身發展的促進者。
5、加強德育研究，探索德育規律。把德育工作提升到一門科學，按科學規律開展德育工作。探索新時期德育工作的新路子，切實增強德育工作的針對性與實效性。
綜上所述。我校德育工作雖然取得了一定成績，同時也還存在一些實際問題。我相信只要認真領會《意見》精神，借深入學習實踐科學發展觀之強勁東風，切實加強和改進德育工作，我校的德育工作將會更上一層樓。一位印度詩人寫過一首詩叫《播種》：
把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動; 把一個行動播種下去，收獲到的將是一個習慣; 把一個習慣播種下去，收獲到的將是一個性格; 把一個性格播種下去，收獲到的將是一個命運。
學校德育教師工作體會范文第3篇
主
辦：琿春市第四小學校
責任人：崔蓮
2009年5月28日 ------------------ ※
琿春第四小學校召開春季田徑運動會
4月30日，春意融融，陽光燦爛?，q春市第四小學校2009年春季田徑運動會在催人奮進的運動會進行曲中拉開了序幕。
早7時整，伴隨著嘹亮的運動員進行曲，各班運動員隊伍邁著整齊的步伐、喊著響亮的口號進入會場，他們步伐輕快，氣宇軒昂，精神抖擻，充滿青春活力。開幕式由少先隊輔導員安龍文主持，校長崔蓮致開幕詞。 這次運動會共設100米、200米、400米、800米和4×100接力等16個田徑項目。在比賽中，運動員不怕苦、不怕累，積極參與，勇于拼搏，聽從指揮，服從裁判;他們堅持友誼第
一、比賽第二的體育道德準則，體現出良好的精神風貌和思想素質。比賽中，沖在前面的不驕不躁，奮勇向前;落在后面的不灰心、不氣餒，奮力直追，形成了一種你追我趕，公平競爭的熱烈場面。同學們吶喊助威，熱情服務，爭做文明觀眾，充分展現了團結、互助的集體主義精神。
經過5個小時的激烈角逐，運動會獲得圓滿成功。在運動會閉幕式上，對獲獎的班集體發了獎。一年一班、二年三班等6個班級獲得了田徑賽一等獎，六年二班等3個班級獲得了精神文明獎。 ※
有意義的“五四”青年節
今天是五四青年節，琿春市第四小學校團支部組織青年團員把校園內的樹木刷上了白灰，過了一個有意義的“五四”青年節。 5月4日中午飯后，全體青年團員來到操場，給校園四周的樹木刷上了白灰，盡管天氣悶熱，但還是堅持刷白灰。經過1個多小時的緊張勞動，終于把學校四周的樹木都刷上了白灰，學校的面貌也得到了改觀。 ※
琿春四小召開4月份工作總結會
為了進一步推動學校的教育教學工作，總結學校近期工作得失，明確下一步工作目標，琿春市第四小學校于5月7日下午召開了4月份工作總結會。
會議由分管教學的副校長董山玉主持，全體行政人員和教師參加了會議。會上董山玉副校長對學校的德育工作、教學工作和學校特色教育等方面作了詳盡的總結。 會上，董山玉副校長肯定了我校在德育和教學上取得的成績。
1、為了進一步落實和加強對未成年人的德育教育，學校少先大隊組織了“清明掃墓 緬懷先烈”活動;少先大隊部成員走訪烈士朱勝吉的母親，開展了“追尋烈士的足跡”活動;
2、為進一步深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量，學校進行了現場教案競賽;進行了4——6年級錯題本展覽活動;加強了學困生的輔導工作和學困生的個案研究。
3、發揮學校特色優勢，促進了對音體美信息技術等工作的開展。音體美教研組利用午休時間和下午下班后的時間對特長生進行了培養，全面促進了學校特色教育的發展;學校的新網站的建立、局域網的鋪設、QQ群的建立，促進了學校信息化網絡建設發展。
會上，副校長董山玉在指出工作中閃現亮點的同時，客觀地指出了不足和下步整改意見。還提出了下階段學校的各項工作做了具體的部署。 最后崔蓮校長作了總結發言，對我校教育教學工作提出了指導性建議。本次總結會體現了求真、務實的作風，為學校下一步工作的順利開展指明了方向。 ※
琿春四小認真組織“愛心捐助”活動
琿春市第四小學校為了弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好風尚，創建和諧文明進步的校園，組織了全校性的“愛心捐助”活動。
今年5月17日是第19個法定“全國助殘日”。針對學校和學生實際，本著“自主、自愿”的原則，組織了本次“愛心捐助”活動。學校通過校園網大力宣傳“愛心捐助”活動，班主任通過晨會向學生進行宣傳教育，倡導“少吃一份零食、奉獻一片愛心”，把節省下來的錢捐贈給貧困殘疾兒童。 活動一開始，學生們就踴躍參加這次愛心捐助活動來，把他們平時節省的錢來捐助殘疾兒童?；顒娱_展不到3天，學校收到學生們的捐款1675元。在黨支部的帶領下，教師也參與到學生們的愛心捐助活動中來，捐款金額達850元，全校師生的捐助金額達2525元。 ※
琿春四小在全市朝鮮族教師演講比賽中喜獲佳績
在全市朝鮮族教師“快樂工作 幸福生活”主題演講比賽中，琿春市第四小學校喜獲豐收。 5月8日下午，在全市中小學的15名朝鮮族教師來到進修學校4樓多媒體教室，參加了由琿春市普教科組織的“快樂工作 幸福生活”主題演講比賽。柳香花、金花子兩名教師代表琿春四小參加了演講比賽。
比賽中琿春四小的兩位教師憑借自己的演講優勢，以澎湃的激情和完美的技巧成功地登上了領獎臺上，她們的出色表現贏得了在場的領導和教師的喝彩。
柳香花老師的《重上講壇》獲得了第一名，金花子的《把火紅的青春獻給神圣的教育事業》獲得了第三名。這是琿春市第四小學校小班化教育的一次驗證，也是琿春市第四小學校特色教育的又一次提升。 ※
琿春四小足球隊再現四小風采
在2009年延邊州足球重點、特色學校足球比賽中，琿春市第四足球隊榮獲第二名，再現了四小足球風采。
5月8日，2009年延邊州足球重點、特色學校足球比賽在龍井市拉開序幕?，q春市第四小學校代表琿春市小學足球隊參加了比賽。
琿春市第四小學校歷來重視學校體育事業的發展。特別是2005年琿春四小被州教育局、文體局命名為“足球特色學校”以來，學校體育成績更是斐然。2005年在州足球特色學校“冰川杯”比賽中獲得第一名，2006年在“州長杯”比賽中獲得第一名，2007年，在第五屆“慶功林”全國朝鮮族中小學生足球運動會小學組第一名。
在5月8日至10日的三天比賽中，19名足球小將在主教練張光哲的帶領下，團結一致，奮力拼搏，一路凱旋最終進入決賽，表現出琿春四小的頑強拼搏精神。在5月10日的最后決賽中以1：0輸給龍井實驗小學，榮獲小學組第二名，再一次展現了琿春市第四小學校少年兒童的風采。 ※
琿春四小積極開展防災減災宣傳周活動
琿春市第四小學校把防災減災活動納入重要議事日程，采取多種形式開展防災減災宣傳周活動。
本周一的升國旗儀式上，對如何做好防災減災活動做了詳細的布置，要求以班級為單位開展多種形式的防災減災宣傳活動。 學校通過校園網、校園廣播向學生進行宣傳防災減災的意義和知識，通過懸掛宣傳畫來進行對學生進行防災減災教育活動。
各班級通過主題班隊會、演講、手抄報和寫體會等多種方式進行防災減災宣傳教育活動。 5月12日9時30分，隨著急促的鈴聲學生在老師的指揮下有序快速地離開教室，沿著安全通道疏散到操場上，疏散時間僅用了1分25秒。
通過這次活動學生們的安全自我保護意識得到了進一步的提高。 ※
一封感謝信
尊敬的四小崔校長：
您好!我是住在琿春市靖園小區的市民。5月12日下午五點二十分左右，我去四小接孫女金銀珠(三年三班)不慎把裝有錢包(包內有現金300多元，還有身份證、電話本等)的小包丟失。后來才發現小包不翼而飛，也無從找到丟失的小包只好回家。在回家的途中卻接到了公安局來的電話，才知道貴校的五年一班的金松日和五年三班的李延日、李明、崔光賢等4名同學在撿到了我的小包。
一個小小的年紀卻沒有被物質和金錢所誘惑而把拾到的物品交到公安局，這種拾金不昧的精神真令人感動。特提筆寫這封信，以此表達對培養出這樣優秀學生的四小全體教師的感激之情。謝謝你們了!我也為孫女能在這樣具有優良學風的學校讀書而感到驕傲。
最后，再次向拾金不昧的4名小朋友表示感謝，同時期盼琿春四小變得更加璀璨奪目! ※
拾金不昧四少年
最近，在琿春市第四小學校傳頌著四小年把拾到的錢包交給失主的感人事跡。
5月12日下午放學后，五年一班的金松日和五年三班的李延日、李明、崔光賢等4名同學和往日一樣，一同走出校門準備各自回家，突然在校門口不遠處發現了一個小包，他們拿起小包左顧右盼尋找失主，可是這時候路上已經沒有多少行人。他們正商量著怎么處理小包，正好遇見了校門口的一個巡警，就把小包交給了巡警。隨后巡警根據包里的證件的電話給失主打了一個電話，使失主很快找到了丟失的小包。失主見到小包后感激萬分。為表達對四少年感激之情給學校寫了一封感謝信，她在信中寫道：一個小小的年紀卻沒有被物質和金錢所誘惑而把拾到的物品交到公安局，這種拾金不昧的精神真令人感動。特提筆寫這封信，以此表達對培養出這樣優秀學生的四小全體教師的感激之情。謝謝你們了!我也為孫女能在這樣具有優良學風的學校讀書而感到驕傲。
5月18日，琿春四小利用升國旗之際，對拾金不昧四少年進行表彰獎勵，表彰大會上，少先大隊輔導員安龍文宣讀了失主的感謝信，并對拾金不昧四少年進行表彰獎勵。這將進一步推動琿春四小的精神文明建設，琿春四小這朵文明之花將開放的更加鮮艷。 ※
琿春四小舉行“朗讀、講故事、演講”雙語競賽
琿春市第四小學校以創建“書香校園”為契機，開展各種形式的讀書活動,努力營造書香校園。為豐富校園精神文化生活，培養學生全面發展素質，組織了一次全校性的“朗讀、講故事、演講”雙語競賽活動。
5月19日下午1時，在學校多媒體教室里“朗讀、講故事、演講”雙語競賽正式拉開序幕。全校共有32名選手參加了參加了這次比賽。本次競賽中，
一、二學年組進行朗讀比賽，
三、四學年組進行講故事比賽，
五、六學年組進行了演講比賽。參賽的選手必須用朝、漢兩種語言進行比賽。
選手們在臺上的表演一個比一個精彩，掌聲一浪高過一浪。特別是五年三班金童同學《感恩生命，懷念父親》的演講，聲情并茂，情真意切，深深地打動了在場所有的人。人們是伴著淚聽完了她的精彩而動人心弦的演講。接著的表演也異樣精彩紛呈，經過兩個半小時的緊張角逐，雙語競賽活動圓滿落下了帷幕。
書香飄溢，溢滿校園。讀書的熱潮為琿春四小校園文化又增添了一道亮麗的風景線。
※
市委領導親臨四小 為孩子們送去節日問候
5月25日下午，琿春市市委副書記夏友照同志在市婦聯、市教育局有關領導的陪同下，來到了琿春市第四小學校，看望了十名家庭貧困的兒童。
夏局長和婦聯、市教育局等領導來到會客廳里， 與在座的校領導和十名貧困學生進行面對面的交談。在座談會上，向崔蓮校長詳細了解了孩子們的學習、生活情況，還親切地和孩子
們交談，鼓勵他們勤奮學習，克服困難，完成學業，并預祝孩子們六一節快樂，最后夏書記還親自為每個學生發放了慰問金。
同學們表示會努力學習，不辜負領導的期望，長大成才后回報國家，回報社會，回報所有關心他們的人。 ※
琿春四小召開豐富多彩的主題隊會
為培養少年兒童的主人翁精神，使學生從小學會感恩、遵紀守法、熱愛祖國，琿春四小召開了轟轟烈烈的主題隊會。
5月25日下午，豐富多彩的主題隊會正式開始。本次活動針對學生的年齡特點，組織召開了主題隊會。全校五個年級12個年級參加這次主題隊會。 隊會上，一年級的小朋友以《做優秀的少先隊員》為主題拉開本次活動的序幕。他們用歌聲、小品等形式展示了當代少先隊員的風貌。二年級的小朋友則以《環境保護》為主題，利用展示環境污染圖片、詩朗誦等多種形式列舉了大量的環境污染的現象以及對環境污染所造成的危害，使小隊員們了解了環境保護的重要性。三年級的小朋友以《安全與法》為題的隊會，通過安全與法制知識競賽形式，將隊會開得有聲有色，同學們在愉悅的氛圍里接受了教育。 5月26日下午，主題隊會繼續進行，四年級學生圍繞“感悟父母愛、感悟師情、感恩他人、愛的奉獻”等主題進行的。在活動過程中，孩子們有的朗誦感謝父母、感謝老師的詩歌，有的表演小品，有的唱歌、有跳舞，孩子們也從小學會感恩父母親、感恩老師、感恩他人、感恩社會。五年級同學以《熱愛祖國》為內容，召開了主題隊會，同學們一同回顧了祖國的發展歷程，紛紛舉例頌揚自祖國成立以后,黨領導各族人民取得的偉大成就，同學們踴躍登臺,用肺腑之言表達了對偉大祖國、偉大的黨的無比感激之情，并表示要好好學習,來日報效祖國。
通過本次隊會，學生們受到了一次思想教育，同時學校的德育工作也將上一個新的臺階。 ※琿春四小工會舉辦教職工足球比賽
為豐富教職工的業余生活，促進教職工積極鍛煉身體的熱情，琿春市第四小學校工會于5月27日下午組織了教職工足球比賽。
作為一項團體運動，足球比賽能加強人的團隊合作意識和增強人的意志力。參賽的雙方為四十歲以上的中年教師隊和四十以下的青年教師隊，比賽采用“八人制”。比賽分上、下半場各20分鐘進行，比賽中教職員工們友誼第一，比賽第二，充分展示了琿春四小的教師風采。最終青年教師隊憑借他們精湛的技術和嫻熟的配合以1: 0擊敗了中年教師隊。
學校德育教師工作體會范文第4篇
學校黨建工作創新項目指南
1. 在建立和完善“黨委領導,校長負責,教授治學,民主管理”方面的創新做法。
2. 按照建設馬克思主義學習型政黨的要求,推進學習型領導班子和黨組織建設的創新做法。
3. 在推進基層組織建設年建設，完善基層組織建設方面的創新做法。
4. 在推進黨代表常任制、基層黨組織負責人公推直選、黨務公開等方面,以及教代會、學代會參與學校管理方面的創新做法。
5. 加強大學生黨員發展工作的創新做法;探索建立大學生黨員質量保障體系的創新做法。
6. 基層黨組織特別是黨支部活動內容與形式的創新做法。
7. 在加強和規范獨立學院高校黨組織建設，探索黨組織與學校決策機構的協商溝通機制，發揮黨組織的政治核心作用等方面的創新做法。
8. 完善黨建工作激勵機制,干部教育培訓形式與途徑,流動黨員教育與管理,提升基層黨建工作信息網絡化效能等方面的創新做法。
學校德育教師工作體會范文第5篇
2009年學校工作計劃特細分為以下三方面內容：
一、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，加強和改進德育工作，全面推進素質教育。
(一)加強師德教育，提高教師思想素質。繼續堅持把思想政治工作放在一切工作的首位，以師德教育為核心，做好德育工作計劃并認真組織教職工深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想。通過學習使之能深刻理解和領會“三個代表”的精神實質，深刻認識教育在現代化建設中的先導性、全局性作用，深刻認識教育與人才培養是實現人的全面發展的根本途徑，是實現我國現代化事業的關鍵所在。使之進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足教育改革，圍繞教育創新、發展搞好工作。
1、堅持政治學習制度。以“十六大”文件、“三個代表”重要思想、《一綱五法》、教師職業道德規范、縣教師行為十條等為內容，每周一下午分村校集中學習兩小時，星期四下午教師自學兩小時，每學月組織教職工集中學習半天，要求每位教職工要有學習記錄、學習心得體會，并將學習成效納入教師繼續教育登記范疇，作為本教職工職稱、年考、評先、晉級的內容之一。
2、各校要與教師分別簽好《師德師風責任書》、《行風建設責任書》、《安全工作責任書》，做到有章可循，杜絕教職工參與“黃、賭、毒”等違法違紀活動。
3、以強師德、鑄師魂、練內功、教育質量再上新臺階為目標，開展比勞動紀律、看誰的職業責任好;比教學技能，看誰課堂教學水平高;比教書育人，看誰工作貢獻大;比愛護學生，看誰師德風范高;比執行規范、準則，看誰職業意識強的“五比、五看”活動。今年上半年，將組織校“教書育人”演講比賽，并選拔優勝者參加片區演講賽。教師節表彰一批師德標兵及優秀教育工作者。
(二)加強學生思想政治工作，全面落實德育的首要地位
1、深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《愛國主義教育實施綱要》以及《宿遷市德育工作評估方案》，切實把德育放在各項教育工作的首位，全面推進素質教育，促進學生德智體美全面發展。健全學校德育工作體系，根據德育目標和德育工作內容，認真進行德育工作自我評價和自我改進。積極探索學校德育工作的更有效的途徑和方法。繼續以大力弘揚和培育民族精神為重點，以愛國主義的民族精神教育為核心，將弘揚和培育民族精神貫穿于教育工作的全過程。
2.充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用。充分利用晨會、隊會、升旗儀式、校園廣播、黑板報等形式，宣傳模范人物和學生身邊的好人好事好榜樣，讓學生學有榜樣，趕有目標，班主任在班務工作記錄簿中要建好學生思想進步檔案，要建立班級學習標兵制度，班級黑板報要有本班德育工作開展情況展示，加強學生誠信教育和法制教育，大力推進文明習慣的養成教育，進一步提高學生參與社會實踐的能力。
3、繼續抓好“流動紅旗”的評比工作，流動紅旗評比堅持日查周結制度，在全鎮各校各班中開展“比學風、比班風”活動。繼續實施《小學班主任工作評估辦法》，對班級工作進行認真全面的考核，根據考核評比結果評選優秀班主任。
4、加強少先隊工作。少先隊是小學德育工作重要的宣傳陣地，是學校德育工作的具體組織者、實施者。今年，將結合貫徹《公民道德建設實施綱要》，以少年兒童科技創新系列活動和民族精神代代傳系列活動為主軸，重點加強對少年兒童進行思想道德教育。各學校各中隊要通過召開主題隊會、座談討論、交流心得等方式，進一步豐富學生的文化生活。加強農村“留守少年兒童”的教育工作。發展一批新隊員，表彰一批優秀輔導員和優秀少先隊員。建立起少先隊為少年兒童的健康成長和為創建縣級“示范校”服務的意識，扎實工作，努力開拓學校少先隊工作新局面。
二、以推進“雙高普九”為契機，進一步鞏固提高普及義務教育的成果和質量。
1、堅持把“兩基”的鞏固提高放在學校工作重中之重的地位不動搖。繼續抓好義務教育普及程度和教育質量的鞏固提高工作，根據縣教育局的安排，力爭2009年底前實現“雙高”普九目標。今年，各校入學率，畢業率、完成率繼續保持在100%，輟學率、文盲率控制為0，幼兒園3—6周歲兒童入園率力爭達80%以上。
2、進一步搞好成人教育，鞏固“普九”成果，多形式宣傳《義務教育法》，繼續采取“分村小包入學，分班包鞏固，分科包合格，期初查入學，期中查鞏固，期末查質量，獎懲到班到人”的方式，讓學生留得住，學得好，家長放心，對貧困生要認真落實“兩免一補”政策及開展獻愛心活動等措施，對學困生以及家長在外打工的“留守”學生要提供住校等措施，確保他們正常入學就讀。
3、認真做好控流工作，堅持杜絕學生非正常流動，對非正常流動率超過一定比例的班級責任人在年終考核、評優晉級時實行一票否決制，以確保“五率”達標。
4、加強學籍管理，規范學籍變更手續，進一步完善普九軟件的管理，做好學生電子學籍的建立、變更、備份及上報工作，填寫各類表冊做到規范、準確，資料專柜保管，專人負責，迎接上級檢查驗收。
5、做好“雙高”普九的落實工作，按上級“雙高”普九文件要求，校長要親自掛帥指導督查，資料員要進一步加強業務培訓，做到人員、經費、獎懲到位，分解目標任務，制定措施，分類自查完善，確保我鎮“雙高”普九工作于2009年按時達標。
6、多渠道籌措資金，進一步改善學校辦學條件。一是積極爭取上級經費投入，多渠道籌措教育經費，以發展為目的，合理更新教學設施，提高教師對已有現代化教學設備的使用技能和使用頻率，推進現代教育技術與各科教學的整合，逐漸做到教與學方式的根本轉變。二是繼續調整村小校點布局，優化教育資源配置。今年將合并村小學2所，進一步擴大鎮小學生寄宿制規模，完善住校生管理制度，大力宣傳集中辦學的發展方向及其優勢。三是把排危工作作為重點工作，做到常檢查，有記錄，常匯報，有險必排，杜絕安全事故發生，繼續抓好學校綠化、美化、凈化工作，增強學校園文化氛圍。
三、堅持教育改革創新，強化內部管理，提高教育質量。
1、進一步深化教育人事制度改革，加強學校人才隊伍建設。圍繞深化教育人事制度改革和教育人才開發兩大主要工作，加強教師隊伍建設，努力培養適應教育發展需要的教師隊伍。深化分配制度改革，推進人事制度改革向縱深發展，建立重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，完善崗位管理制度，積極探索聘用制體制下的人員考核辦法。充分調動教職工教書育人的積極性，提高工作績效。
2、加強學校領導班子建設。加強黨風廉政建設行風建設。班子成員要廉潔自律。加強政治思想和業務知識的學習，不斷提高管理水平，深入群眾，虛心聽取群眾意見，接受群眾監督，不繼改進工作作風，以“三個代表”重要思想，全新教育理念指導自己的管理工作，努力成為讓社會、教師、學生、家長滿意，充滿生機與活力的領導集體。
3、進一步推進教師繼續教育工程，開展以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為主要內容的教師全員培訓，以“新課程標準”和“新課改實驗”為具體切入點。做到人人有計劃，個個均參與。進一步加強以信息技術和普通話為主的教師基本功訓練，逐步提高教師的學歷層次。積極響應上級“名師工程”的實施，加強校內骨干教師隊伍建設。四月初，將選拔35歲以下的中青年教師參加片區賽課活動，為全縣考核、推薦、評選骨干教師作好人才儲備。加大校內專職教師交流工作力度，積極做好教育人才開發與服務工作。開展“雙爭雙創”活動。即：爭當優秀教師，創造一流業績;爭當教育人才開發先進單位，創造人才工作一流環境。創造公平、公正、競爭、擇優的從教環境。
4、狠抓教育常規，以管理促質量。提高學校教育教學質量，是學校生存和發展的核心基礎，“六認真”的搞好教育教學工作是我們每一位教師的責任和義務，對此，學校教師要進一步提高認識，統一思想。學校要更加強化素質教育，注重學生創新意識、創新精神和實踐能力的培養，提倡40分鐘課堂效率研究與提升，反對教師“一言談”、不按部頒計劃行課、人為加重學生課業負擔等不良現象。更加強化教學計劃、目標、過程的管理、質量檢測分析，每學月對教學工作作一次檢查，對存在的問題將實行跟蹤負責制，直至問題得以解決。更加強化校風、班風建設，形成“師師言教學、生生談學習”的良好學習氛圍。
5、進一步加強教研教改工作，扎實推進基礎教育課程改革。切實加強對學校課程改革及實驗工作的領導，配合上級教育管理部門，完善教研機構，制定切實可行的教研工作計劃和課改計劃，并按計劃開展好教研活動，一是常規教研課與專題講座結合，二是聽公開課與聽隨堂課結合，三是課改課與常規課結合，四是走出去與請進來相結合，五是學課改理論與撰寫論文結合，六是團隊與個人結合。學校領導、教研組長要深入班級聽課、校級干部年聽課不低于40節，教導主任不低于60節，35歲以下教師撰寫縣以上教學經驗文章原則上不低于1篇。認真實施畢業班教研工作，努力推進信息技術在課堂教學過程中的應用，繼續抓好英語及體育教研，強化教學常規，同時做好上級安排的教研工作。
6、加強村小管理工作，認真按照縣教育局《關于進一步加強村小管理工作的意見》，落實好責任，繼續培訓村小負責人，加大對村小教師的監管力度，規范教師職業道德，嚴肅工作紀律，加強村小教學常規與中心校的同步管理，優化村小育人環境，杜絕臟、亂、差現象，繼續堅持學生、家長、村級干部對村小教師監督制度，繼續建立健全監督約束機制，避免體罰、變相體罰和侮辱學生的惡性事件發生，每學期對村小學的檢查不低于4次，繼續搞好學校領導聯系村小蹲點制度。搞好撤并村小學學生分流工作，確保學生不流失，妥善解決好撤并帶來的不穩定因素。
7、積極發展幼兒教育，抓好幼兒教育管理工作。今年，鎮內啟動實驗幼兒園建設工作，將幼教管理中心建設納入校內統一管理，學校將落實專人負責，積極貫徹國務院《關于幼兒教育改革與發展的意見》和全市教育工作會議精神，以及《幼兒園管理章程》，充分利用社會辦學力量，將轄內幼兒教育管理工作、安全工作列入學校議事日程，加強幼教工作的指導力度，村小負責人要加強該村幼兒班的日常管理工作，利用片區幼兒教師教研等活動，認真開展幼教科研工作，做好幼教教師的校本培訓工作，進一步提高保教質量，為幼兒一生的可持續發展奠定良好的素質基礎。
8、抓好畢業班教學質量。根據2008年學校工作質量測評，全鎮學校教學質量還需提高，為此，今年要在畢業班管理上花大力氣，要進一步抓好畢業班工作。畢業班參加畢業會考的人數要達到學年初畢業班人數的100%，畢業率達100%，完成率達100%。在教學質量上，我們的工作目標是：雙科均及格率要達98%，力爭語、數平均成績均居全縣前列。搞好迎接縣教育局、督導室的質量檢測工作。
9、加強學校安全管理工作。認真貫徹執行《學校安全工作管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》，完善學校安全管理機制，做好學校安全保衛工作。健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂安全責任書，做到有章可循，開設好安全教育課程，進一步加強學校師生的安全教育和培訓。認真做好食品衛生安全工作，加強消防安全，堅持對校產、校舍、教學設施等進行經常性安全檢查，發現隱患及時排除、上報，健全校舍安全預警機制，制定好防險救災應急預案。做好校園周邊環境綜合治理工作。防止安全事故發生，實行一票否決制。
10、加強和改進學校體育、美育和衛生工作，促進學生全面發展。認真組織實施《學生體質健康標準》和《學校體育工作條例》，做到體育施行面達90%，推廣課間操改革工作，繼續搞好體育課和藝術教育課的教學教研，積極送培藝體專職教師，提高教學質量。加強學生課外文體活動。在九月底舉辦好學校秋季學生運動會，搞好乒乓球隊和籃球隊的訓練工作，選好體育苗子，積極備戰縣級各類藝體比賽活動。加強學生心理健康教育，加強國防教育。認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》、《學生食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等法律、法規，加強學校小賣部、伙食團的衛生管理和各種傳染病的防治工作，嚴禁“三無”食品和變質食品進入校園。開展預防艾滋病和毒品預防教育，杜絕傳染性疾病、食品衛生安全事故發生。認真貫徹實施《學校藝術教育規程》，按照規定開設藝術課程，加強鄉鎮藝術特色學校建設。在“六一”、“國慶”、“元旦”等節日，由少先隊、藝體教研組牽頭，開展好文娛匯演學生書畫展等活動。
新的學年，新的計劃，有計劃的工作才能做的更好。將繼續貫徹以學生綜合方向的成長和健康為中心，努力一切皆有可能。新晨范文網
學校德育教師工作體會范文第6篇
學校財務工作報告
各位領導、各位教職工：大家好!
我受學校工會委員會委托，向寶豐中心學校本次教代會做財務工作報告，請審議!
本年度在學校領導和教育主管部門的正確領導、重視和支持下，以《會計法》為準則，“誠信為本，操守為重”，開拓進取，一切為教學工作為服務，積極拓展財源，嚴格控制支出、強化預算管理，合理安排資金使用，在全校教師的支持和配合下,不僅保證了學校各項工作的正常進行，而且償還了18萬元債務，化解了債權人和債務人的一些矛盾，同時購置了約15萬元辦公設備、網絡信息設備，進一步改善辦學條件;修建了自行車棚，解決師生自行車存放問題;維修了暖氣管道，保證了師生有一個溫暖的工作和學習環境，為教育教學的提高做好后勤保障工作，也為學校今后的發展奠定堅實的基礎。
一、二O一一年度總收入4464186元
其中：
1、財政撥入人員經費 3891215 元
2、財政撥入公用經費 572971 元
3、學前班收費42075元
4、寶豐鎮“六一”節撥款6000元
5、寶豐鎮教師節撥款15000元
6、出租原寶豐小學校舍租金7000元
7、學校工會轉來上年扣文祥校長、金德老師政府效能獎、績效工資12008元
8、扣文祥校長、彥林校長績效工資6556元
9、平西碳素、疾控中心、商務局、監獄、服裝廠等幫扶資金14320元
10、學生家長捐款14247元
11、學校賣報廢電腦、鐵爐等6682元
12、銀行存款利息980元
二、二O一一年度總支出 4447986 元
1、人員支出3742959元(包括在職人員工資、離退休費、遺屬生活費、醫療保險、公積金、特崗教師工資等)。
2、公用經費支出705024元。
其中：
1、辦公費支出204689元。
2、印刷費24039元(包含償還書店、教研室欠款、訂報刊教學用書)。
3、水費3154元。
4、電費14924元。
5、郵電費2350元。
6、取暖費135245元(主要付上年煤費)。
7、交通費13101(包含黃建新班車接送中方學生車費5000)。
8、差旅費2677元。
9、維修費88763元(包含何國章制作防護欄13121元，修建自行車棚30000元，馬文義3430元)。
10、運動會、文藝演出3502元。
11、教師外出聽課、考察學習費33897元。
12、招待費25450元。(用于招商引資、上級來人檢查、教師勞動、監考閱卷等就餐)。
13、購置電子白板等多媒體設備138800元。
14、其他13790元(包含周漢城打印部3500元，馬忠義拉沙子5000元，世紀電腦制作展板5100元，金榮鋪校園3690元)。
三、存在的問題
1、欠債多。
2、鍋爐小，負荷大，需要更新。
四、今后的工作思路
要解決以上存在的問題，都需要大量的資金，希望在座的
領導、教師發揮各自長處和聰明才智，廣開門路引進資金，開源節流，精打細算，量入而出，確保學校各項工作順利進行。
寶豐中心學校工會財務工作報告
本年度工會財務工作在上級工會組織、學校黨支部、和工會主席領導關懷下,在校長和教職工大力支持下， 財務管理工作，嚴格執行各項財政法規，遵守財經紀律，不斷加強內部財務制度建設，規范財務工作管理，在工會經費的收繳、管理和使用等方面貫徹“增收節支、量入為出、統籌兼顧、保證重點”的原則。支出經費嚴格執行財務法規的有關規定.做到了帳證、帳表、帳帳相符，經費收支帳務清楚、真實，財務核算工作符合規定。
一、工會經費收入情況
(一)、本年收入20151，6元
其中：
1、上年結余11949.9元
2、2010年會費收入1850元
3、本年會費收入2820元
4、教體局工會撥款3500元
5、銀行存款利息31.65元
(二)、本年支出17247
其中：
1、2010年“三八”婦女節給女職工發洗發膏1300元。
2、2011年春節給職工發香油12988元。
3、看望馬新、陳學軍、張宏偉、李占海等住院教師1994元
4、訂報刊、銀行K寶年費、租車等965元。
(三)、滾存結余2904.6元
謝謝大家!
平羅縣寶豐中心學校
平羅縣寶豐中心學校工會委員會