導學案范文第1篇
陳麗麗
社會在不斷發展，教育改革在不斷深入，教學方式也將不斷更新。我區開展學習杜朗口中學導學案的教學模式也已經有一年多的時間了，從這學期開始我也有計劃地在所授班級進行這種導學案模式的教學，并于前幾周做了一節導學案的研究課《難忘九一八》，下面我就在準備及實施導學案過程中所遇到的一些問題和大家一起進行一下探討。
學案教學確實有它獨特的優點并且是順應課改精神的一種較好形式，但我們還是應該根據本校學生的實際情況有選擇的借鑒其中的優點，從而創造出一套符合我們普通農村校學生實際的導學案教學模式。
我認為學案教學的預習環節是我們值得學習的，以往我們的教師也曾要求學生做課前預習，但是多是口頭布置預習，并沒有有針對性的提出具體的預習要求，更別提預習題綱，這種新的教學模式，應該是提前把學案發給學生看，讓學生提前對知識進行感知，有感知的知識學習起來會事半功倍。學生會帶著目的性去聽課。這樣就大大地提高了課堂效率，增加了課堂容量，養成了一定的學習習慣，掌握了一定學習方法。但擺在我們眼前的一些實際情況是：普通農村校生源較差，學生自主學習的能力不強，學案是提前發下去了，但是學生不一定能夠做到自覺預習，要使全體學生都能夠積極參與，我想是不是應該把學生分成小組，讓學生感受一種全新的學習方式，調動他們學習歷史的積極性，使他們愿意與本組成員齊心協力，并配以相應的獎勵制度，這也要求教師要從多個方面培養他們的參與意識及團體意識讓他們互幫互助。以達到兵教兵、兵練兵、兵強兵，共同學習，共同進步。
山東杜朗口中學的學案式教學，教師在課堂上講得很少、甚至不講，我認為這一點對我們這樣的普通農村學校來說不適合，因為我們的學生能力還沒有達到這種水平，而且這也需要學習習慣的養成，同時我認為這樣做其實也不太符合教學實際和學生的識知規律，因為課堂教學無論怎么改，都應是扎實的、務實高效的。如果離開教師的講解與點撥、引導與組織，那么知識的升華、知識的生成似乎就無法達到。所以在課堂教學中，我想還是應該以教師為主導、學生教師均為主體，尤其是我們這種普通學校，更是少不了教師的引導和點撥，這樣才能不斷地提高課堂教學效率，提高課堂教學質量。
在準備學案的過程中我也存在著很多的困惑，比如學案是不是就是一些問題的羅列，一個個問題的追問?經過實踐我感覺，學案不應該只是問題的羅列，滿堂問的做法使學生比較容易形成僵化的認識模式。歷史學案應該以問題為引領，構建遞進性的問題鏈，讓學生的思考能夠由淺入深，由表及里，由現象現本質，把握歷史的精髓。這就對學案的設計者教師提出了更高的要求，我想這也需要我們在探索中慢慢地總結吧。還有問題的設計難易程度應該如何把握，比如“是”、“否”、“對”、“錯”之類的問題似乎簡單了，不適合也沒有必要出現在學案上，而問題設計太難，又會使學生喪失學習的信心，所以我想教師應該根據自己學生的實際水平和已有的知識經驗設計一些能夠體現教學目標和重難點的問題，通過這些問題來引導學生自學，啟發
學生思考，從而突破重難點。并且設計的問題要注意趣味性、靈活、新穎。問題的設計形式要多樣，結構新穎，簡明扼要。防止機械重復、枯燥乏味。
我想學案也不應該是固定一呈不變的，因為在實施學案式教學的過程中我們會發現有些問題設計的不太合理，或問題過多過少的現象，這都要求我們根據各個班學生的實際情況、知識水平進行及時的修改與整理，所以印刷出來紙介版學案就顯得很不方便，我想如果硬件設施允許的條件下，我們也可以嘗試給學生展示電子版的學案，這樣既節省了紙資源，也方便我們及時的修改。這只是個人的一個想法，也沒經過實驗，所以相對于紙介質的學案哪個效果會更好一些也有待于我們去嘗試。
凡事有利就有弊，學案式教學的改革不可能是一帆風順的，所以要求我們要在摸索中學會創新，學會反思，大膽地挑戰，不斷改進不斷提升，使導學案真正為課堂服務，提高我們的教學效率。
教學設計的評價
一、教學設計成果的評價維度
一個完整的課堂教學設計成果至少應包含兩部分內容：一份規范的教學設計方案，一份媒體素材清單及多媒體資源。
一份規范的教學設計方案必須體現一個完整的教學設計過程，所以必需的環節應明確寫出，而且要前后一致，是一個整體的解決問題方案，而不是各個要素的簡單堆砌。
1. 教學目標闡述：確定的教學目標要體現新課程標準的理念，不僅反映知識和技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的目標，而且能體現不同學習者之間的差異;目標的闡述清晰、具體，不空洞，不僅符合學科的特點和學生的實際，而且便于教學中進行形成性評價。
2. 學習者特征分析：從認知特征、起點水平和情感態度準備情況以及信息技術技能等方面詳細、明確地列出學習者的特征。
3. 教學策略選擇與活動設計：多種教學策略綜合運用，一法為主，多法配合，優化組合;教學策略既能發揮教師主導作用又能體現學生主體地位，能夠成功實現教學目標;活動設計和策略一致，符合學習者的特征，教學活動做到形式和內容統一，既能激發學生興趣又能有效完成教學目標;恰當使用信息技術;活動要求表述清楚。
4. 教學資源和工具設計：綜合多種媒體的優勢，信息技術的運用有效;資源能促進教和學，發揮必需的作用。
5. 教學過程設計：教學思路清晰(有主線，內容系統，邏輯性強)、結構合理;注重新舊知識之間的聯系，重視新知識的運用;教學時間分配合理，重點突出，突破難點;有層次性，能夠體現學生的發展過程。
6. 學習評價和反饋設計：有明確的評價內容;有合理的習題練習，練習的內容、次數比較合理，有層次性，既能落實雙基要求，又注重學生應用知識解決問題能力的提高;注重形成性評價，提供了評價工具;針對不同的評價結果提供及時的反饋，而且以正向反饋為主;根據不同的評價信息，明確提出矯正教學行為的方法。
7. 總結和幫助：對學生學習過程中可能會產生的問題和困難有所估計，并提出可行的幫助和支持;有完整的課后小結;總結有助于學生深入理解學習的主題，重點關注潛能生的需求。
一份完整的媒體素材清單及多媒體資源指應提供教學涉及的各類媒體素材清單，如投影、幻燈、掛圖、模型、計算機軟件等。
二、教學設計成果的評價原則
1. 完整性和規范性：如前述一份規范的教學設計方案，一份媒體素材清單及多媒體資源。
2. 可實施性：從時間、環境、師生條件等方面來考慮其是否具有較強的可操作性。 3. 創新性：既能發揮教師的主導作用，又能體現學生的主體地位;教法上有創新，能激發學生的興趣;有利于促進學生高級思維能力的培養;體現新理念、新方法和新技術的有效應用。 4. 媒體資源的支持性：選用的媒體資源的評價應遵循教育性、科學性、技術性、藝術性、經濟性五個基本原則。
三、教學設計成果評價量規
導學案范文第2篇
第一課時
一、學習目標
1、識記作家作品。
2、利用注釋和工具書讀懂全文。
3、體味本文生曲折離奇的故事情節。
二、重點難點 讀懂本文。
三、學法指導
自主學習，合作探究。
四、課前檢測
給下列字詞注音：
邑()行()笈()惰()樵()酌() 賚()盎()釂()挹()箸()餞() 諳()逡()詡()踣()揶揄()()
五、定向自學
【知識鏈接】《聊齋志異》簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國清代著名小說家蒲松齡的著作。書共有短篇小說491篇。題材非常廣泛，內容極其豐富?！读凝S志異》的藝術成就很高。它主要運用唐宋傳奇小說的文言體，以豐富的想像，并借鑒當時流傳的故事和前人的作品，通過談狐論鬼的表現形式，成功地塑造了眾多的藝術典型，人物形象鮮明生動，故事情節曲折離奇，結構布局嚴謹巧妙，文筆簡練，描寫細膩，堪稱中國古典短篇小說之巔峰。對當時現實的黑暗和官吏的罪惡多有暴露，對科舉制度和封建禮教多有批判，并用同情的筆調描寫了青年男女真誠相愛的故事。但書中也存在一些因果報應的說法和迷信的色彩。
1、 作家作品。
【提示】識記重點內容，如作者的主要特點：姓名、字、號、年代、成就、代表作品和寫作風格。上課時交流，請認真聽講解，在書本上做必要的標記和補充。
蒲松齡(1640-1715)，明崇禎十三年─清康熙五十四年)，字留仙，又字劍臣，別號，世稱，自稱異史氏，朝杰
出文學家，小說家，山東省淄川人。 是其代表作。 我另有補充：
2、 熟讀課文，掌握生字生詞讀音。
3、小組合作，讀懂全文，用簡潔的語言敘述本文故事情節，并把疑難字、詞、句整理在下面。 【知識鏈接】小說是四大文學樣式(散文、小說、詩歌、戲劇)之一，是以塑造人物形象為中心，通過完整故事情節的敘述和具體的環境的描寫反映社會生活的一種文學體裁(小說的三要素)。
小說中的人物，稱為典型人物.可以通過人物的外貌、動作，語言，心理進行描寫。環境包括自然環境和社會環境。故事情節包括開端、發展、高潮、結局。
中國的小說萌芽于先秦，發展于兩漢，雛形于魏晉南北朝，形成于唐代，繁榮于宋元，鼎盛于明清。歷經前秦的古代神話小說、漢晉六朝的志人志怪小說、隋唐的傳奇小說、宋元的話本小說、明清的章回小說、現當代的白話小說以及近年來興起的
網絡小說約三千多個春秋的洗禮。
六、歸納總結
填空：
《嶗山道士》選自清朝著名小說家的小說集。它的主要人物是，故事的開端是，故事的發展是，故事的高潮是，故事的結局是。
七、鞏固提升
1、 你能寫出對你印象深刻的《聊齋志異》中小說的名字嗎?
2、課后請自己借閱《聊齋志異》，并寫下讀書筆記。
八、學習反思
29.《嶗山道士》
第二課時
一、學習目標
1. 注意文中一些虛詞，掌握文中一些實詞的意義。
2. 體會作者在文章中流露的感情。
二、重點難點
能掌握文中的文言實詞、虛詞，明白本文的中心意思。
三、學法指導
自主學習、歸納總結。
四、課前檢測
1、給下列字詞注音。
笈()惰()樵()酌()餞()諳()逡()詡()揶揄()()
2、翻譯下列句子。
【提示】對照注釋，小組合作完成。
(1)過月余，手足重繭，不堪其苦，陰有歸志。
(2)月漸暗，門人然燭來，則道士獨坐而客杳矣。
(3)今閱兩三月，不過早樵而暮歸。 (4)、弟子在家，未諳此苦。
五、定向自學： 【提示】
一、“乃”“爾”字的用法：(1)師乃.剪紙如鏡粘壁間。
(2)乃.于案上取壺酒，分賚諸徒。 (3)蒙賜月明之照，乃爾..寂飲。 (4)、乃.
以著擲月中。
二、下列帶點字是多音字，你能說出它的幾種讀音?并分別組詞試試。
1、邑有王生，行.
七，故家子。
3、 手足重.繭。
4、 壺酒何能遍給.?
4、須眉畢見.
。
三、下列詞語中有的字是古今異義的字，請你和你的小組合作指出來并予以解釋：
1、其門人甚眾，薄暮畢集。
2、 陰有歸志。
3、光鑒毫芒。
4、往復挹注，竟不少減。
5、去墻數尺，奔而入。
四、找出下列語句中通假字或者通用字，并解釋：
1、月漸暗，門人然燭來。
2、須眉畢見。
五、品讀課文，從故事中可以看出，王生是一個什
么樣的人?
六、歸納總結
作者希望通過這個故事想告訴人們一個什么道理?
七、鞏固提升：
生活中總有不少想不勞而獲的人，并廣泛流傳著這樣一句話：“賺錢不費力，費力不賺錢。”你對此有何看法?
導學案范文第3篇
三冰心詩四首 冰心
【總學習目標】
1.了解冰心詩歌的特點。
(想象豐富、構思奇巧、語言凝練) 2.把握詩歌的思想感情，品味詩歌蘊含的哲理。
(<1>從《母親》和《紙船》中體驗不同年齡階段對母愛的認同和理解的不同。 <2>從《成功的花》《嫩綠的芽兒》中探討美好的青春，積極的人生。) 3.抓住重點字詞，品味詩歌的語言美。 4.能夠有感情的朗誦并默寫這四首詩。
教學課時：兩課時。
【第一課時】
【第1課時學習目標】
1.通讀課文，熟讀成誦，練習感情朗讀，并試著背誦。
2.從《母親》和《紙船》中體驗不同年齡階段對母愛的認同和理解的不同。 3.抓住重點字詞，品味詩歌的語言美。 【課前預習】
⒈自己收集了解作者冰心的生平簡介。
⒉用普通話正確流利有感情地朗讀本文并了解詩的大意，力爭會背。 3.你對前兩首詩中的哪一首詩的印象最深刻，準備談談體會。
【課堂學習】
第一塊：
創設情境，激發朗讀興趣 1.情境創設導入：
同學們，作為四大文明古國的中國，不僅有著悠久的歷史，而且有著豐厚的文化。中國 是詩的國度，誰能為大家朗誦幾首詩?
(指名
1、2位學生背誦詩歌。)
詩人詩興大發的時候是什么樣的?(有感情，有姿勢)
今天，我們來共同學習現代著名女詩人冰心的四首小詩。 (板書課題) 。
看投影，了解冰 心生平。
(課件出示冰心簡介。)
(學生齊讀)
2.簡介現代詩的特點，開展詩歌朗誦會：
下面我們開一個詩歌朗誦會，看看誰是今天的最佳選手!
在比賽之前，我們分小組先試讀，看看同學們是否朗讀到位，能否做到有感情，有節奏，抑揚頓挫。
(適當播放背景音樂，四人小組互讀互評。) 3. 教者適當點撥：
同學們，能否說出這樣朗讀的理由?
在此基礎上聽錄音，加深對詩歌內涵的理解。
(播放課件幻燈圖片和錄音范讀)
4.組織活動、評價、思考、交流、再練習讀。
選出代表大聲讀給全班同學聽。
第二塊：精讀課文， 研討新課
⒈提問：
你對哪首詩印象最深刻?(談談理由：想象豐富、構思奇巧、語言凝練„„)
依據學生的體會，把學生分成幾組(相同詩分為一組)，讓每小組同學討論，為什么你 對這首詩印象最深，并讓學生人人做好發言的準備。
⒉依據
1、
2、
3、4首詩的順序回答討論結果。
力爭讓每位同學都有發言機會。
(教師在聽的過程中，注意學生有沒有回答到重點內容，回答不到的教師應適當點撥讓 學生討論思考，如果學生回答到的感悟點較為新穎，只要言之有理，即予肯定與表揚) ⒊賞析第一首詩
【出示系列問題，四人小組內自學研討】
⑴母親的懷抱有什么特點?
(溫暖、寬廣、安全„„)
你有過親身體驗嗎?請說出來。 請再練習朗讀冰心的小詩《母親》。
朗讀要求：要感悟親情，注意節奏和重音。 (對于學生的朗讀進步及時進行表揚。)
⑵引導學生質疑問難
①“心中的風雨”指什么?
(指內心的苦悶，煩惱，精神上的挫折)
這里運用了怎樣的修辭手法? (借喻)
②詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感? (對母親的依戀之情) 你有過這樣的經歷嗎?
請說出是在怎樣的環境下發生的?
【小組代表交流答案，其他同學補充】
⒋賞析第二首詩
【出示系列問題，四人小組內自學研討】
⑴母愛是永恒的，母愛又是博大的，作為兒女，我們有該如何表達對母親的愛呢?
⑵大聲朗讀《紙船》，請說出作者表達了對母親怎樣的情感? (表達了作者強烈地思念故土、思念親人孤獨、惆悵的情感)。
⑶指導學生朗讀，要求讀出節奏，讀出感情。
(這首詩感情基調是思念母親，孤獨憂傷，語調是深情、低沉、緩慢)
⑷引導學生質疑問難，合作探究
①“從不肯”、“總是”有什么深意? (對母親思念很深，由來已久)
②紙船不會飄向母親身邊，我為什么還是不灰心得“疊著疊著”?
(愿望能否實現并不重要，重要的是，這是詩人寄托思念、排解孤獨、憂傷的唯一方式) 請你模擬一下作者當時的情態。
③第三節是詩人的想象，在詩中有什么作用?
(新奇瑰麗、大膽奇異的想象，充分表明詩人對母親強烈的思念之情)
【小組代表交流答案，其他同學補充】
⒌小結這兩首詩并比較這兩首詩的異同：
⒈內容：前者表現母愛的偉大無私，后者表達對母愛的感恩和回報。 ⒉形式：前者直抒胸臆，后者委婉含蓄，托物寓意。
【課后學習—布置作業】
1.背誦并默寫《母親》、《紙船》這兩首詩。 2.完成導學案上這兩首詩歌的相應習題。
【第二課時】
【第2課時學習目標】
1.通讀課文，熟讀成誦，練習感情朗讀，并試著背誦。 2. 從《成功的花》《嫩綠的芽兒》中探討美好的青春，積極的人生。 3.抓住重點字詞，品味詩歌的語言美。
【課前預習】
1.用普通話正確流利有感情地朗讀本文并了解詩的大意，力爭會背。 2.你對后兩首詩中的哪一首詩的印象最深刻，準備談談體會。
【課堂學習】
整體感知，精讀課文， 研討新課
1.導入：
一朵明艷的花兒擺在你面前時，你很羨慕它的明艷嗎?
一個成功的人站在你面前時，你很羨慕他因為成功而得到的榮譽嗎?
老師對你們的回答先不作評價，就讓冰心來告訴我們這個人生的哲理吧! 上節課我們學了冰心有關于母親的兩首詩，這節課我們來學習剩下的兩首詩，看看它們又能帶給我們什么啟迪。 2. 賞析《成功的花》
【出示系列問題，四人小組內自學研討】
⑴反復誦讀這首詩，要求讀出感情
⑵引導學生品位語言，找出自己認為用得好的詞語并說明好在哪里?
重點體會“明艷”、“浸透”、“灑遍”詞的作用。
(明艷形象突出了花的成功，浸透寫出了眼淚之多，灑遍指明了血雨灑的范圍之廣。 )
⑶引導學生感悟人生哲理，合作探究：
一個成功的人站在你面前，你很羨慕他，因為成功而獲得的榮譽嗎?
花的成功歷程給了你什么樣的啟示，請談談自己的感想。
可結合奧運冠軍獲得者的奮斗歷程來談。
(幾個名句：
⒈梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出。 ⒉臺上一分鐘，臺下十年功。
⒊臨淵羨魚，不如退而結網。)
⑷小結這首詩：
人不應該只看到別人榮譽，
而應該知道這成功背后蘊涵的艱辛， 他是血和淚浸潤的結晶， 是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。
不經過奮斗和犧牲，哪來成功的榮耀。
【小組代表交流答案，其他同學補充】
⑸齊背這首詩。 3. 賞析《嫩綠的芽兒》
⑴引導學生反復誦讀這首詩
⑵品位語言，
“芽兒”、“花兒”、“果兒”說的話能互換嗎?
(不能。這樣的順序排列暗指果樹從抽芽、開花到結果的生長過程。
他們說的話與各自特征是緊密聯系在一起的。
同時，他們的成長過程象征著青年人的成長過程)
⑶讓學生找出表示色彩的形容詞并分析體現了芽花果的什么特征?
(嫩綠顯示了芽兒的健壯、旺盛和朝氣。淡白蘊涵著樸素簡潔，不追求外表華麗的特點。
果兒的深紅象征著豐碩、甜蜜和美麗)
⑷引導學生感悟人生哲理，
請學生思考作為新時代的青少年， 我們應如何使自己的青春 更加美好，人生更加有意義?
(⒈要刻苦學習，充實自己，提高本領。
⒉樹立為祖國強盛，民族富強，社會進步而貢獻自己青春熱血的遠大理想。 ⒊甘于奉獻，犧牲自己為社會創造更大的財富。)
⑸小結這首詩：
詩人以植物的生長，比喻青年的生長，勸勉青年人奮發努力，不斷充實發展自己， 趕甘為人類社會的發展作出更大的貢獻
【小組代表交流答案，其他同學補充】
⑹學生齊背這首詩
【課后學習—布置作業】
1、完成課后題和導學案上的相關習題。
2、小組內討論，或咨詢老師、家長，結合《嫩綠的芽兒》，構想一下自己的人生三步
曲，互相談一談。
導學案范文第4篇
第4課工業化的起步(總第4課時)使用人：班級：
【學習目標】
1、掌握下列內容：第一個五年計劃的基本任務。第一個五年計劃期間經濟建設取得的主要成就。中華人民共和國第一部憲法的頒布。
2、思考“共和國第一部憲法的性質”，從而培養學生概括歷史問題的能力以及綜合分析能力。 【學習重難點】
第一個五年計劃的基本任務;中華人民共和國憲法的性質。
一、自主學習：(我的課堂，我的舞臺)
1、根據學習目標，認真閱讀課文中所有內容，并思考目標中的問題;
2、獨立做好下面的基礎知識練習題，并進一步識記、鞏固： (1)“一五”計劃編制的目的。(2)“一五”計劃起止時間。
(3)“一五”計劃的基本任務。(4)“一五”計劃的主要成就。
(5)第一屆全國人民代表大會的召開時間、地點和目的及其主要內容。 (6)《中華人民共和國憲法》的內容及意義。
二、合作探究：(小組交流，完成下列題目)
1、一五計劃的基本任務為什么優先發展重工業?
2、為什么說《中華人民共和國憲法》是一部社會主義類型的憲法?
三、鞏固訓練(相信自己一定能順利通過!)
1、我國的工業化建設是從什么時間開始的?()
A、新中國建立后B、第一個五年計劃實施后 C、抗美援朝勝利后D、土地改革完成
2、對第一個五年計劃的基本任務表述不正確的是()
A、 集中主要力量發展重工業B、 建立國家工業化和國防現代化的初步基礎 C、 相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業。D、 相應地引進外資和引進先進技術
3、 第一個五年計劃超額完成，成就最大的是()
A、工業和交通運輸業B、工業和農業C、輕工業和交通運輸業D、農業和商業
4、 屬于第一個五年計劃建設成就的是()
① 1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產 ② 1956年，長春第一汽車制造廠生產出來第一輛汽車 ③ 1956年，中國第一個飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機 ④ 1957年，武漢長江大橋建成⑤ 大慶油田建成
A、①②③⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤
5、 我們現在正處在第十一個五年計劃期間(2006年至2010年)，那你知道我國編制的發展國民經濟的第一個五年計劃是指()
A、1949年—1953年B、1952年—1956年C、1953年—1957年D、1950年—1954年
6、 2003年8月，溫家寶總理在長春召開振興東北老工業基地決策會議，正式把振興東北等老工業基地列為國家發展戰略。東北老工業基地形成于()
A、新中國建立時期B、解放前C、第一個五年計劃時期D、社會主義三大改造時期
7、2006年是中國第一部社會主義類型的憲法頒布多少周年?() A、49B、50C、51D、52
8、中國第一部社會主義類型的憲法是在什么會議上制定的()
A、中國人民政治協商會議B、中共七大C、中共七屆二中全會D第一屆全國人民代表大會
9、一五計劃期間，交通運輸業成就突出，溝通了邊疆與內地聯系的是() A、 川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊B、 1957年，武漢長江大橋建成 C、 寶成鐵路建成通車D、 膺廈鐵路全線通車
10、材料分析題
“ „„風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，高峽出平湖。神女應無恙，當驚世界殊。”————選自毛澤東詞《水調歌頭·游泳》
請回答：(1)“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“ 一橋”是指?“一橋”是什么時候建成的?
(2)同一時期，在工業、交通運輸業上還取得了哪些成就?
11、閱讀材料回答問題：
中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主國家„„。中華人民共和國的
一切權力屬于人民。——《中華人民共和國憲法》 (1) 今年是《中華人民共和國憲法》頒布多少周年?
(2) 在《中華人民共和國憲法》頒布之前，在中國起到臨時憲法作用的是什么?
(3) 《中華人民共和國憲法》的頒布具有怎樣的歷史意義?
導學案范文第5篇
溫馨寄語：高效學習 ，快樂成長!第1段： 人們要()的想法是不自量力的。學習目標：第2段：我們沒有理由和資格()，()。11課《敬畏自然》導學案
1、整體感知課文，理清文章論述的思路。2、理解關鍵性語句的深刻含義，把握作者的觀點。
3、懂得人與自然和諧相處的道理，樹立環保意識。 學習重點：理清文章論述的思路，把握作者的觀點。
一、 預習案 ：【使用說明及學法指導】 1.依據預習案有感情地朗讀課文，感知文意，熟記基礎知識，自主高效預習。通過品讀、揣摩，理解關鍵性語句的深刻含義，把握作者的觀點。 2.書面完成預習自測題目。 3.將預習中不能解決的問題標出來，并填寫到“預習反饋”處。 4.限時20分鐘，獨立完成。 【教材助讀】 本文體裁是議論性散文。所謂議論性散文，是以闡述某個觀點為中心的“散文”。主要運用議論的表達方式，在文中有許多體現作者觀點的句子，它給讀者一種富于理性的形象和情感。 【預習自測-】----相信自己,一定能行.
1、給下列加點字注音鯤()鵬斥鴳()蓬蒿()咫尺()狼藉()相形見絀()美味佳肴()2.解釋下列詞語蓬蒿：咫尺：狼藉：自不量力：相形見絀：佳肴：3走近作者：4朗讀課文，給每個自然段標上序號，思考：(1)、“敬畏”是什么意思?作者提出的主要觀點是什么?(2)、反問是一種()的修辭方法。用否定句來反問，表達的是()的意思;用肯定句來反問，表達的是()的意思。反問的作用是()。 【預習反饋】整理小組內的疑惑問題，班內交流解決。 ____________________________________________________ ____________________________________________________
二、探究案：(合作使人快樂，探究使人聰明)【學習建議】：請大家有感情的朗讀課文，然后獨立思考下列問題，不會的小組內交流
第3段：那些狼藉斑斑的礦坑是人類()。第4段：在宇宙中存在著比我們的智慧()的生物。 第5段：()與()相比實在是相形見絀。 第6段：()也是()所賦予的。 第7段：()是()，而我只是()。 第8段：宇宙是()。 第9段：那些看起來死氣沉沉的物質也是()。 第10段：在宇宙中處處是()。 第11段：作者指出()，就是()，()，就是() 所以說作者運用了層層推進、水到渠成的論述方法。 第1段從否定“征服自然”的口號開頭，第5段比較()與()是一層，第6段指出()也是大自然所賦予的，()也就是大自然的智慧，是進了一層。從(5-6段)的論“智慧”到(7—10段)的論“生命”，又進了一層。在層層推進的論述中，人類之所以應該()的理由申述完畢，最后水到渠成，得出()的結論?！?探究點二：你知道人們做了哪些違背自然之道的事嗎?你將用哪些最實際的行動來“敬畏自然、愛護自然”?請就“敬畏自然”這一主題擬幾條標語，向人們發出呼吁?！疚业氖斋@】：(可用“手抄報”的形式整理你的收獲) -------------
三、訓練案------------【達標測評】 要求：獨立完成。本試題共5個小題，
3、4號做對4個為達標，
1、2號做對5個為達標，組員全部達標的小組為優勝小組。
1、本文談論的是()。作者認為，在這個問題上，人類應該從根本上轉變理念，再也不要宣稱(“”)，應該()。
2、品析關鍵句：(可以從句子的表達方法、修辭方法、內容、句式等方面品味)例：人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。 (分析：運用比喻表示宇宙的一切包括人類，都是宇宙生命的構成部分，它們與我們是平等的生命。“弟兄”體現了宇宙間的一切生命是緊密聯系的，不可分割的。)
(1)我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?
導學案范文第6篇
共1課時1 課時數
學習目標：
1、了解第一個五年計劃的基本任務;
2、掌握“一五”計劃期間經濟建設取得的主要成。
3、學習1954年召開了第一屆全國人民代表大會并頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。 學習重點：“一五”計劃的成就
學習難點：制定“一五”計劃的背景 學習過程
一、自主學習：(相信自己，我能行)
第一個五年計劃
1、時間與目的：__ ___～____年為了有計劃的進行社會主義建設，黨和政府實施了一五計劃。
2、基本任務：集中主要力量發展________，建立___________和國防_________的初步基礎; 相應地發展、、;相應地培養。
3、“一五”計劃的主要成就 (1)工業：
①______________________________ ②_______________________________ ③_______________________________ ④_______________________________ (2)交通運輸業：
①____________________________ __ ②_______________________________ (3)工業基地的形成：
以________幫助興建的_______個項目為中心，先后施工的工業項目有一萬多個，形成了以_______________為中心的東北工業基地，___ ___地區原有的工業基地得到加強，在____________、____________建立了一批新工業基地。
4、 意義：從此，我國開始改變了工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進。 第一屆全國人民代表大會 時間：______年9月。
地點：第一屆全國人民代表大會在召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》。 內容：憲法規定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權力屬于人民。
性質：這是我國第一部_________類型的憲法，也是我國有史以來真正反映________的憲法。
二、合作探究(請相信集體的智慧)
1、閱讀教材18頁左邊毛澤東的話和中國與印度、美國鋼和電產量的比較表，說明什么問題?為改變這種狀況，我國政府制定了什么計劃?這一計劃取得那些成就，起到什么作用?
2、“ „„風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，高峽出平湖。神女應無恙，當驚世界殊。”————選自毛澤東詞《水調歌頭·游泳》
“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“ 一橋”是指?“一橋”是什么時候建成的?
三、達標檢測(相信自己一定能順利通過)
1、毛澤東說：“現在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壺„„但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。”毛澤東這句話的意思是()
A.對我國建設十分悲觀 B.人民生活亟待改善 C.我國工業農業發展不平衡 D.我國工業基礎薄弱
2、下列社會主義建設成就中不屬于第一個五年計劃時期的是()
A、長春第一汽車制造廠建成投產B、建成武漢長江大橋 C、東北工業基地形成D、大慶油田建成
3、今年我們已進入第十二個五年計劃期間，你知道我國編制的發展國民經濟的第一個五年計劃是指 ()
A、1949年～1953年 B、1952年～1956年 C、1953年～1957年 D、1950年～1954年
4、2003年8月，溫家寶總理在長春召開振興東北老工業基地決策會議，正式把振興東北老工
業基地列為國家發展戰略。東北老工業基地形成于 ()
A、新中國成立時期B、解放前C、第一個五年計劃時期D、社會主義三大改造時期
5、開始改變了我國工業落后的面貌，奠定了社會主義工業化初步基礎的是 ()
A、長春第一汽車制造廠生產出我國第一輛汽車B、東北工業基地的形成C、“一五”計劃的完成D、“一五”計劃開始實施
6、“一五”計劃期間，我國經濟建設取得了巨大的成就。該時期我國的政治建設最重要的成就是
()
A、選舉產生了新中國黨和政府的領導人B、召開了第一屆全國人民代表大會 C、確立了人民政協制度D、頒布了《憲法》《民法通則》等法律
四、課堂小結：(學會從整體上把握知識)
回顧本節內容，和其他同學一起歸納本節各具特色的要點。