五年級上語文課文重點范文第1篇
五年級上冊語文課文教案
這篇略讀課文描述了家鄉珍珠泉的美麗，表達了作者熱愛大自然，熱愛家鄉的思想感情。表達上的突出特點是用詞生動、描寫細膩、語句優美。
1認識2個生字，有感情地朗讀課文，摘抄自己喜歡的句子。
2想像課文描述的情景，感受珍珠泉的美可愛。激發對大自然的熱愛。
3課文記敘的順序。
在學生自主學習的過程中，引導認識珍珠泉的美麗可愛，培養熱愛大自然的感情。
【珍珠泉】教學掛圖，錄音機及朗讀磁帶。
創設情境，引導自主合作探究學習，培養閱讀能力。
1導入語：小孩愛泉水—故鄉的泉水—又綠又深的，不斷冒泡的珍珠泉。
2初讀感知
引導邊聽錄音邊讀邊聯想。
自由讀想像交流互補。
3深入細讀解決生字詞，劃出好的語句體悟交流。
4生生互動探討。
看圖展開聯想，體悟珍珠泉的特點：交流展示口語表達訓練。
5讀重點句段，理清文章的記敘順序。
練習鞏固：
文章先介紹珍珠泉在——，接著重點描寫珍珠泉周圍的——，以及潭底冒出的——，最后抒發對珍珠泉的——之情。
珍珠泉的特點是————————————————————。
6摘抄自己喜歡的佳句妙語，匯溪成河、集腋成裘。
五年級上語文課文重點范文第2篇
閱讀
1 在山的那邊 王家新
2 走一步，再走一步 莫頓•亨特
3 生命 生命 杏林子
4 紫藤蘿瀑布 宗璞
5 童趣 沈復
寫作•口語交際•綜合性學習
這就是我
第二單元
6 理想 流沙河
7 短文兩篇
行道樹 張曉風
第一次真好 周素珊
8 人生寓言(節選) 周國平
9 我的信念 瑪麗•居里
10 《論語》十則
綜合性學習•寫作•口語交際
漫游語文世界
第三單元
閱讀
11 春 朱自清
12 濟南的冬天 老舍
13 關山中訪友 李漢榮
14 并秋天 何其芳
15 古代詩歌五首
觀滄海 曹操
次北固山下 王灣
錢塘湖春行 白居易
西江月 辛棄疾
天凈沙 秋思 馬致遠
寫作•口語交際•綜合性學習
感受自然
第四單元
16 化石吟 張鋒
17 看云識天氣
18 綠色蟈蟈 法布爾
19 月亮上的足跡 朱長超
20 關山市 蒲松齡
綜臺性學習•寫作•口語交際
探索月球奧秘
第五單元
閱讀
21 風箏 魯迅
22 羚羊木雕 張之路
23 關散步 莫懷戚
24 詩兩首
金色花 泰戈爾
紙船 寄母親
25 《世說新語》兩則 劉義慶
詠雪
陳太丘與友期
寫作•口語交際•綜臺性學習
我愛我家
第六單元
閱讀
26 皇帝的新裝 安徒生
27 郭沫若詩兩首
天上的街市
靜夜
28 女媧造人 袁珂
29 盲孩子和他的影子 金波
30 寓言四則
赫耳墨斯和雕像者
蚊子和獅子
智子疑鄰
塞翁失馬
課外古詩詞背誦
龜雖壽 曹操
過故人莊 孟浩然
題破山寺后禪院 常建
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白
夜雨寄北 李商隱
泊秦淮 杜牧
浣溪沙 晏殊
過松源晨炊漆公店 楊萬里
如夢令 李清照
觀書有感 朱熹
名著導讀
《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示
《繁星》《春水》：母愛;童真;自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力
附錄
硬筆書法
寫好硬筆行楷字
后記
人教版七年級語文下冊課文目錄
第一單元
閱讀
1從百草園到三味書屋 魯迅
2爸爸的花兒落了
林海音
3丑小鴨
安徒生
4 詩兩首
假如生活欺騙了你
普希金
未選擇的路
弗羅斯特
5傷仲永
王安石
寫作•口語交際•綜合性學習
成長的煩惱
第二單元
閱讀
6
黃河頌
光未然
7最后一課
都德
8
艱難的國運與雄健的國民
9土地的誓言
端木蕻良
10
木蘭詩
綜合性學習•寫作•口語交際
黃河，母親河
第三單元
閱讀
11
鄧稼先
楊振寧
1
2聞一多先生的說和做 臧克家
1
3音樂巨人貝多芬
何為
1
4福樓拜家的星期天
莫泊桑
1
5孫權勸學
《資治通鑒》
寫作•口語交際•綜合性學習
我也追“星”
第四單元
閱讀
16
社戲
魯迅
17
安塞腰鼓
劉成章
18
竹影
豐子愷
19
觀舞記
冰心
20
口技
林嗣環
綜合性學習•寫作•口語交際
戲曲大舞臺
第五單元
閱讀
21
偉大的悲劇
茨威格
22
荒島余生
笛福
23
登上地球之巔
郭超人
24
真正的英雄
里根
25
短文兩篇
夸父逐日 《山海經》
寫作•口語交際•綜合性學習
漫話探險
第六單元
閱讀
26
珍珠鳥
馮驥才
27
斑羚飛渡
沈石溪
28
華南虎
牛漢
29 馬
布封
30
狼
蒲松齡
綜合性學習•寫作•口語交際
馬的世界
人教版八年級語文上冊課文目錄
第一單元
閱讀
1 新聞兩則
2 蘆花蕩 孫犁
3 蠟燭
西蒙諾夫
4就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信 雨果
5 親愛的爸爸媽媽
聶華苓
綜合性學習•寫作•口語交際
世界何時鑄劍為犁
第二單元
閱讀
6 阿長與《山海經》
魯迅
7 背影
朱自清
8 臺階
李森祥
9 老王
楊絳
10 信客
余秋雨
寫作•口語交際•綜合性學習
讓世界充滿愛
第三單元
閱讀
11 中國石拱橋
茅以升
12 橋之美
吳冠中
13 蘇州園林 葉圣陶
14 故宮博物院
黃傳惕
15 說“屏”
綜合性學習•寫作•口語交際
說不盡的橋
第四單元
閱讀
16 大自然的語言
竺可幀
17 奇妙的克隆
談家幀
18阿西莫夫短文兩篇
19 生物入侵者
梅濤
20 你一定會聽見的
桂文亞
寫作•口語交際•綜合性學習
走上辯論臺
第五單元
閱讀
21 桃花源記 陶淵明
22 短文兩篇 劉禹錫 周敦頤
23 核舟記 魏學洢
24 大道之行也 《禮記》
25 杜甫詩三首
綜合性學習•寫作•口語交際
蓮文化的魅力
第六單元
閱讀
26 三峽 酈道元
27 短文兩篇 陶弘景 蘇軾
28 觀潮
周密
29 湖心亭看雪 張 岱
30 詩四首夸父逐日狼口技孫權勸學
寫作•口語交際•綜合性學習
怎樣搜集資料
課外古詩詞背誦
長歌行
野望
早寒江上有懷
望洞庭湖贈張丞相
黃鶴樓
送友人
秋詞
魯山山行
浣溪沙
十一月四日風雨大作
名著導讀
《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判
《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事
《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書
附錄
欣賞王羲之書法
漢語詞類表(虛詞)
人教版八年級語文下冊課文目錄
1藤野先生 --魯迅
2我的母親 --胡適
3我的第一本書 --牛漢
4列夫.托爾斯泰 --茨威格
5再塑生命 --海倫•凱勒
6雪 --魯迅
7雷電頌 --郭沫若
8短文兩篇 --巴金
9海燕 --高爾基
10組歌 --紀伯倫
11敬畏自然 --嚴春友
12羅布泊.消逝的 --吳剛
13旅鼠之謎 --位夢華
14大雁歸來 --利奧波德
15喂-出來--星新一
16云南的歌會--沈從文
17端午的雞蛋 汪曾祺
18吆喝 --蕭乾
19春酒 --琦君
20俗世奇人 --馮驥才
21與朱元思書--吳均
22五柳先生傳 --陶淵明
23馬說 --韓愈
24送東陽馬生 --宋濂
25詩詞曲五首
26小石潭記 --柳宗元
27岳陽樓記---范仲淹
28醉翁亭記 ---歐陽修
29滿井游記 ---袁宏道
30詩五首
人教版九年級語文上冊課文目錄
第一單元 閱讀
1.沁園春 雪
2.雨說
3.* 星星變奏曲
4.* 外國詩兩首
寫作·口語交際·綜合性學習 雨的訴說 第二單元 閱讀
5. 敬業與樂業
6.* 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說 7. 傅雷家書兩則
8.* 致女兒的信
寫作·口語交際·綜合性學習 演講：微笑著面對生活 第三單元 閱讀
9. 故鄉
10.* 孤獨之旅
11. 我的叔叔于勒
12.* 心聲
綜合性學習·寫作·口語交際 青春隨想 第四單元 閱讀
13. 事物的正確答案不止一個
14.* 應有格物致知精神
15.* 短文兩篇
16. 中國人失掉自信力了嗎
綜合性學習·寫作·口語交際
好讀書 讀好書 第五單元
17. 智取生辰綱
18.* 楊修之死
19. 范進中舉
20.* 香菱學詩
寫作·口語交際·綜合性學習 金錢，共同面對的話題 第六單元 閱讀
21. 陳涉世家
22. 唐雎不辱使命
23.* 隆中對
24.* 出師表 25. 詞五首
寫作·口語交際·綜合性學習
話說千古風流人物
人教版九年級語文下冊課文目錄
第一單元
1、詩兩首
我愛這土地(艾青) 鄉愁(余光中)
2、我用殘損的手掌(戴望舒)
3、祖國啊，我親愛的祖國(舒婷)
4、外國詩兩首
祖國(萊蒙托夫)
黑人談河流(休斯)
寫作•口語交際•綜合性學習
腳踏一方土
第二單元
5、孔乙己(魯迅)
6、蒲柳人家(劉紹棠)
7、變色龍(契訶夫)
8、熱愛生命(杰克•倫敦)
寫作•口語交際•綜合性學習
走進小說天地
第三單元
9、談生命(冰心)
10、那樹(王鼎鈞)
11、地下森林狂想(張抗抗)
12、人生(勃蘭兌斯)
寫作•口語交際•綜合性學習
關注我們的社區
第四單元
13、威尼斯商人(節選)(莎士比亞)
14、變臉(節選)(魏明倫)
15、棗兒(孫鴻)
16、音樂學習(節選)(勒曼)
寫作•口語交際•綜合性學習
乘著音樂的翅膀
第五單元
17、公輸 《墨子》
18、《孟子》兩章
得道多助，失道寡助
生于憂患，死于安樂
19、魚我所欲也 《孟子》
20、《莊子》故事兩則
惠子相梁
莊子與惠子游于濠梁
寫作•口語交際•綜合性學習
我所了解的孔子和孟子
第六單元
21、曹劌論戰 《左傳》
22、鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》
23、愚公移山 《列子》
24、《詩經》兩首
關睢
蒹葭
寫作•口語交際•綜合性學習
歲月如歌--我的初中生活
課外古詩文背誦
《從軍行》(楊炯)
《月下獨酌》(李白)
《羌村三首》(之三)(杜甫)
《登樓》(杜甫)
《走馬川行奉送封大夫出師西征》(岑參)
《左遷至藍關示侄孫湘》(韓愈)
《望月有感》(白居易)
《雁門太守行》(李賀)
《卜算子•送鮑浩然之浙東》(王觀)
《別云間》(夏完淳)
名著導讀
格列佛游記》：奇異的想象，辛辣的諷剌
《簡•愛》：人生追求的二重奏
聆聽天籟：讀讀泰戈爾
附錄
五年級上語文課文重點范文第3篇
哪里 寬廣 寬大 頭頂 頂上 眼睛 畫龍點睛 肚子 肚皮 小孩
孩子 跳高 跳遠
2.我是什么：變化 變大 北極 極光 一片 片刻 傍晚 依傍 大海 海水 洋氣 洋人 作業 作為 壞人 好壞 還給 不給 皮帶 帶頭
3.植物媽媽有辦法：方法 辦法 如果 比如 手腳 大腳 它們 娃娃 女娃 她們 皮毛 毛發 更加 更好 知道 知識 認識 知識
1.場景歌：園林 花園 孔子 小孔 橋洞 石橋
一群 群眾 隊長 隊員 旗手 紅旗 銅鈴 銅礦 口號 號子 領頭 領隊 毛巾 頭巾
2.樹之歌：白楊 楊樹 壯大 壯士 梧桐 桐花 楓葉 楓樹 松柏 松子 柏油 翠柏 棉花 木棉 杉樹 云杉 化學 化石 桂花 桂皮
3.拍手歌：歌曲 歌手 叢林 花叢 深處 深山
四處 處理 六個 六月 熊貓 狗熊 貓眼 山貓 九個 九月 朋友 親朋 友好 友人
4.田家四季歌：四季 季節 吹牛 吹風 肥胖 肥肉 農田 農業 連忙 農忙 回歸 歸來 愛戴 姓戴 辛苦 辛勤 苦瓜 苦頭 過年 中年
4曹沖稱象：稱號 稱呼 柱子 水柱 底下 海底 電桿 標桿 秤桿 過秤 做工 做人 歲月 太歲 車站 站隊 小船 船只 然后 自然
5.玲玲的畫：書畫 字畫 一幅 幅度 好評 評比
獎品 中獎 日報 報告 另外 另類 拿走 拿下 并且 吞并
6.一封信：一封 開封 相信 信心 今天 今日 寫字 書寫 支付 一支 團圓 半圓 水珠 珠寶 筆記 筆友 電燈 臺燈 電力 電子
7.媽媽睡了：哄人 哄搶 先天 先后 關閉 閉口 臉上 臉紅 大事 事業 沉思 沉沒 發生 發電 窗戶 門窗
8.古詩兩首：門樓 樓上 依法 依傍 盡力 無盡 黃金 黃色 層次 樓層 光照 照相 火爐 爐子 煙花 煙云 掛心 掛號 山川 四川
9.黃山奇石：南方 南邊 部分 部門 一些 有些 巨大 巨石 位子 地位 每天 每人 升起 上升 閃開 閃光 小狗 狗熊
10.日月潭：名字 名氣 勝利 名勝 足跡 筆跡 中央 央求 美麗 華麗 中華 華人 發展 展示 發現 出現 披上 披風
11.葡萄溝：一份 月份 山坡 下坡 枝葉 樹枝 起來 起飛 客氣 做客 老人 老實 豐收 收回 城市 長城 市長 上市 勝利 利用
12.坐井觀天：水井 古井 觀點 觀看 沿用 沿江 回答 問答 口渴 干渴 喝水 喝藥 說話 電話 實際 邊際
13.寒號鳥：對面 面包 一陣 陣雨 朗讀 開朗 干枯 枯木 忘卻 退卻 將來 將近 紛紛 紛飛 夜色 夜晚
14.我要的是葫蘆：一棵 感謝 謝恩 想法 思想 盯住 盯防 發言 言行 鄰居 相鄰 治安 法治 奇怪 古怪
15.大禹治水：洪水 洪大 火災 天災 大道 道理 認識 認為 被子 被動 作業 工業 生產 產品
16.朱德的扁擔：扁擔 扁豆 擔子 擔心 志向 志氣 隊伍 入伍 老師 師長 軍人 軍團 戰斗 戰士 士氣 學士
17.難忘的潑水節：忘記 忘懷 潑水 潑灑 度過 龍船 恐龍 炮火 大炮 穿過 穿上 方向 志向 指令 時令
18.古詩兩首：安危 危機 敢于 果敢 驚嚇 驚奇 陰天 陰雨 似乎 相似 田野 野火 蒼白 蒼天 茫然 蒼茫
19.霧在哪里：于是 大于 論文 議論 河岸 岸邊 里屋 屋子 一切 切開 不久 長久 散開 散步 步子 地步
20.雪孩子：合唱 唱歌 趕快 趕上 興旺 旺季 渾水 渾身 誰知 誰人 輕松 輕傷 汽水 汽車
21.狐假虎威：食品 食用 動物 物品 眼睛 針眼 爺爺 爺孫 爪子 貓爪 出神 眼神 生活 活力 豬肉 小豬
22.狐貍分奶酪：奶奶 奶油 開始 原始 吵鬧 吵
架 公仔 仔細 著急 急切 咬牙 咬字 第一 及第 公共 公車
23.紙船和風箏：曲折 折紙 白紙 報紙 張口 張開 祝賀 慶祝 包扎 扎實 抓住 抓人 但是 不但 哭聲 大
24.風娃娃：風車 電車 得力 心得 秧苗 下秧 禾苗 樹苗 汗水 汗珠 市場 廣場 傷心 傷口 馬路 路上
語文園地一：梅花，宋，王安石
墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來。
語文園地二：
有山皆圖畫，無水不文章。 一畦春韭綠，十里稻花香。 忠厚傳家久，詩書繼世長。
十二月花名歌
正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。 三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。 五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。 七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香， 九月菊花姿百態，十月芙蓉正上妝。 冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。
語文園地三：小兒垂釣，唐，胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 含苞欲放 百花爭艷 花紅柳綠 春色滿園 書籍是人類進步的階梯——高爾基
語文園地四：
白色——雪白 米白 奶白 紅色——火紅 桃紅 棗紅 黃色——土黃 鵝黃 金黃 綠色——草綠 翠綠 墨綠 桂林山水甲天下。 上有天堂，下有蘇杭。
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
語文園地五：唐，柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
不言不語 只言片語 三言兩語 千言萬語豪言壯語 少言寡語 自言自語 甜言蜜語
語文園地六：
有志者事竟成——后漢書 志當存高遠——誡外生書 有志不在年高——傳家寶
語文園地七：數九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河開，八九雁來， 九九加一九，耕牛遍地走。
云開霧散 微風習習 冰天雪地 風雨交加云霧繚繞 寒風刺骨 鵝毛大雪 電閃雷鳴
語文園地八：
狼吞虎咽
龍飛鳳舞
雞鳴狗吠 驚弓之鳥
漏網之魚
害群之馬 膽小如鼠
如虎添翼
如魚得水
課內古詩：
登鸛雀樓
唐
王之渙 白日依山盡，黃河入海流。 欲窮千里目，更上一層樓。
望廬山瀑布
唐 李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
夜宿山寺
唐
李白 危樓高百尺，手可摘星辰。 不敢高聲語，恐驚天上人。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。
背誦課文 植物媽媽有辦法 孩子如果已經長大， 就得告別媽媽，四海為家。 牛馬有腳，鳥有翅膀， 植物旅行又用什么辦法?
蒲公英媽媽準備了降落傘， 把它送給自己的娃娃。 只要有風輕輕吹過， 孩子們就乘著風紛紛出發。
蒼耳媽媽有個好辦法， 她給孩子穿上帶刺的鎧甲。 只要掛住動物的皮毛， 孩子們就能去田野、山洼。
豌豆媽媽更有辦法， 她讓豆莢曬在太陽底下， 啪的一聲，豆莢炸開， 孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
植物媽媽的辦法很多很多， 不信你就仔細觀察。 那里有許許多多的知識， 粗心的小朋友卻得不到它。
場景歌
一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。一方魚塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥。一面隊旗，一把銅號。一群“紅領巾”，
一陣歡笑。
樹之歌
楊樹高,榕樹壯,梧桐樹葉像手掌。 楓樹秋天葉兒紅,松柏四季披綠裝。 木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。 銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。
拍手歌
你拍一，我拍一，動物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。 你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。 你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。 你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。 你拍八，我拍八，大小動物都有家。 你拍九，我拍九，人和動物是朋友。 你拍十，我拍十，保護動物是大事。
田家四季歌
春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。 麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。
夏季里，農事忙，采了蠶桑又插秧。 早起勤耕作，歸來戴月光。
秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香， 身上雖辛苦，心里喜羊羊。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕， 一年農事了，大家笑盈盈。
黃山奇石
就說"仙桃石"吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。
在一座陡峭的山峰上，有一只"猴子"。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的"猴子觀海"。
"仙人指路"就更有趣了!遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。
每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的"金雞叫天都"了。
黃山的奇石還有很多，像"天狗望月""獅子搶球""仙女彈琴"„„那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢!
日月潭
日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
五年級上語文課文重點范文第4篇
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1 在山的那邊 王家新
2 走一步，再走一步 莫頓•亨特
3 生命 生命 杏林子
4 紫藤蘿瀑布 宗璞
5 童趣 沈復
寫作•口語交際•綜合性學習
這就是我
第二單元
6 理想 流沙河
7 短文兩篇
行道樹 張曉風
第一次真好 周素珊
8 人生寓言(節選) 周國平
9 我的信念 瑪麗•居里
10 《論語》十則
綜合性學習•寫作•口語交際
漫游語文世界
第三單元
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11 春 朱自清
12 濟南的冬天 老舍
13 關山中訪友 李漢榮
14 并秋天 何其芳
15 古代詩歌五首
觀滄海 曹操
次北固山下 王灣
錢塘湖春行 白居易
西江月 辛棄疾
天凈沙 秋思 馬致遠
寫作•口語交際•綜合性學習
感受自然
第四單元
16 化石吟 張鋒
17 看云識天氣
18 綠色蟈蟈 法布爾
19 月亮上的足跡 朱長超
20 關山市 蒲松齡
綜臺性學習•寫作•口語交際
探索月球奧秘
第五單元
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21 風箏 魯迅
22 羚羊木雕 張之路
23 關散步 莫懷戚
24 詩兩首
金色花 泰戈爾
紙船 寄母親
25 《世說新語》兩則 劉義慶
詠雪
陳太丘與友期
寫作•口語交際•綜臺性學習
我愛我家
第六單元
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26 皇帝的新裝 安徒生
27 郭沫若詩兩首
天上的街市
靜夜
28 女媧造人 袁珂
29 盲孩子和他的影子 金波
30 寓言四則
赫耳墨斯和雕像者
蚊子和獅子
智子疑鄰
塞翁失馬
課外古詩詞背誦
龜雖壽 曹操
過故人莊 孟浩然
題破山寺后禪院 常建
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白
夜雨寄北 李商隱
泊秦淮 杜牧
浣溪沙 晏殊
過松源晨炊漆公店 楊萬里
如夢令 李清照
觀書有感 朱熹
名著導讀
《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示
《繁星》《春水》：母愛;童真;自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力
附錄
硬筆書法
寫好硬筆行楷字
后記
人教版七年級語文下冊課文目錄
第一單元
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1從百草園到三味書屋 魯迅
2爸爸的花兒落了
林海音
3丑小鴨
安徒生
4 詩兩首
假如生活欺騙了你
普希金
未選擇的路
弗羅斯特
5傷仲永
王安石
寫作•口語交際•綜合性學習
成長的煩惱
第二單元
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6
黃河頌
光未然
7最后一課
都德
8
艱難的國運與雄健的國民
9土地的誓言
端木蕻良
10
木蘭詩
綜合性學習•寫作•口語交際
黃河，母親河
第三單元
閱讀
11
鄧稼先
楊振寧
1
2聞一多先生的說和做 臧克家
1
3音樂巨人貝多芬
何為
1
4福樓拜家的星期天
莫泊桑
1
5孫權勸學
《資治通鑒》
寫作•口語交際•綜合性學習
我也追“星”
第四單元
閱讀
16
社戲
魯迅
17
安塞腰鼓
劉成章
18
竹影
豐子愷
19
觀舞記
冰心
20
口技
林嗣環
綜合性學習•寫作•口語交際
戲曲大舞臺
第五單元
閱讀
21
偉大的悲劇
茨威格
22
荒島余生
笛福
23
登上地球之巔
郭超人
24
真正的英雄
里根
25
短文兩篇
夸父逐日 《山海經》
寫作•口語交際•綜合性學習
漫話探險
第六單元
閱讀
26
珍珠鳥
馮驥才
27
斑羚飛渡
沈石溪
28
華南虎
牛漢
29 馬
布封
30
狼
蒲松齡
綜合性學習•寫作•口語交際
馬的世界
人教版八年級語文上冊課文目錄
第一單元
閱讀
1 新聞兩則
2 蘆花蕩 孫犁
3 蠟燭
西蒙諾夫
4就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信 雨果
5 親愛的爸爸媽媽
聶華苓
綜合性學習•寫作•口語交際
世界何時鑄劍為犁
第二單元
閱讀
6 阿長與《山海經》
魯迅
7 背影
朱自清
8 臺階
李森祥
9 老王
楊絳
10 信客
余秋雨
寫作•口語交際•綜合性學習
讓世界充滿愛
第三單元
閱讀
11 中國石拱橋
茅以升
12 橋之美
吳冠中
13 蘇州園林 葉圣陶
14 故宮博物院
黃傳惕
15 說“屏”
綜合性學習•寫作•口語交際
說不盡的橋
第四單元
閱讀
16 大自然的語言
竺可幀
17 奇妙的克隆
談家幀
18阿西莫夫短文兩篇
19 生物入侵者
梅濤
20 你一定會聽見的
桂文亞
寫作•口語交際•綜合性學習
走上辯論臺
第五單元
閱讀
21 桃花源記 陶淵明
22 短文兩篇 劉禹錫 周敦頤
23 核舟記 魏學洢
24 大道之行也 《禮記》
25 杜甫詩三首
綜合性學習•寫作•口語交際
蓮文化的魅力
第六單元
閱讀
26 三峽 酈道元
27 短文兩篇 陶弘景 蘇軾
28 觀潮
周密
29 湖心亭看雪 張 岱
30 詩四首夸父逐日狼口技孫權勸學
寫作•口語交際•綜合性學習
怎樣搜集資料
課外古詩詞背誦
長歌行
野望
早寒江上有懷
望洞庭湖贈張丞相
黃鶴樓
送友人
秋詞
魯山山行
浣溪沙
十一月四日風雨大作
名著導讀
《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判
《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事
《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書
附錄
欣賞王羲之書法
漢語詞類表(虛詞)
人教版八年級語文下冊課文目錄
1藤野先生 --魯迅
2我的母親 --胡適
3我的第一本書 --牛漢
4列夫.托爾斯泰 --茨威格
5再塑生命 --海倫•凱勒
6雪 --魯迅
7雷電頌 --郭沫若
8短文兩篇 --巴金
9海燕 --高爾基
10組歌 --紀伯倫
11敬畏自然 --嚴春友
12羅布泊.消逝的 --吳剛
13旅鼠之謎 --位夢華
14大雁歸來 --利奧波德
15喂-出來--星新一
16云南的歌會--沈從文
17端午的雞蛋 汪曾祺
18吆喝 --蕭乾
19春酒 --琦君
20俗世奇人 --馮驥才
21與朱元思書--吳均
22五柳先生傳 --陶淵明
23馬說 --韓愈
24送東陽馬生 --宋濂
25詩詞曲五首
26小石潭記 --柳宗元
27岳陽樓記---范仲淹
28醉翁亭記 ---歐陽修
29滿井游記 ---袁宏道
30詩五首
人教版九年級語文上冊課文目錄
第一單元 閱讀
1.沁園春 雪
2.雨說
3.* 星星變奏曲
4.* 外國詩兩首
寫作·口語交際·綜合性學習 雨的訴說 第二單元 閱讀
5. 敬業與樂業
6.* 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說 7. 傅雷家書兩則
8.* 致女兒的信
寫作·口語交際·綜合性學習 演講：微笑著面對生活 第三單元 閱讀
9. 故鄉
10.* 孤獨之旅
11. 我的叔叔于勒
12.* 心聲
綜合性學習·寫作·口語交際 青春隨想 第四單元 閱讀
13. 事物的正確答案不止一個
14.* 應有格物致知精神
15.* 短文兩篇
16. 中國人失掉自信力了嗎
綜合性學習·寫作·口語交際
好讀書 讀好書 第五單元
17. 智取生辰綱
18.* 楊修之死
19. 范進中舉
20.* 香菱學詩
寫作·口語交際·綜合性學習 金錢，共同面對的話題 第六單元 閱讀
21. 陳涉世家
22. 唐雎不辱使命
23.* 隆中對
24.* 出師表 25. 詞五首
寫作·口語交際·綜合性學習
話說千古風流人物
人教版九年級語文下冊課文目錄
第一單元
1、詩兩首
我愛這土地(艾青) 鄉愁(余光中)
2、我用殘損的手掌(戴望舒)
3、祖國啊，我親愛的祖國(舒婷)
4、外國詩兩首
祖國(萊蒙托夫)
黑人談河流(休斯)
寫作•口語交際•綜合性學習
腳踏一方土
第二單元
5、孔乙己(魯迅)
6、蒲柳人家(劉紹棠)
7、變色龍(契訶夫)
8、熱愛生命(杰克•倫敦)
寫作•口語交際•綜合性學習
走進小說天地
第三單元
9、談生命(冰心)
10、那樹(王鼎鈞)
11、地下森林狂想(張抗抗)
12、人生(勃蘭兌斯)
寫作•口語交際•綜合性學習
關注我們的社區
第四單元
13、威尼斯商人(節選)(莎士比亞)
14、變臉(節選)(魏明倫)
15、棗兒(孫鴻)
16、音樂學習(節選)(勒曼)
寫作•口語交際•綜合性學習
乘著音樂的翅膀
第五單元
17、公輸 《墨子》
18、《孟子》兩章
得道多助，失道寡助
生于憂患，死于安樂
19、魚我所欲也 《孟子》
20、《莊子》故事兩則
惠子相梁
莊子與惠子游于濠梁
寫作•口語交際•綜合性學習
我所了解的孔子和孟子
第六單元
21、曹劌論戰 《左傳》
22、鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》
23、愚公移山 《列子》
24、《詩經》兩首
關睢
蒹葭
寫作•口語交際•綜合性學習
歲月如歌--我的初中生活
課外古詩文背誦
《從軍行》(楊炯)
《月下獨酌》(李白)
《羌村三首》(之三)(杜甫)
《登樓》(杜甫)
《走馬川行奉送封大夫出師西征》(岑參)
《左遷至藍關示侄孫湘》(韓愈)
《望月有感》(白居易)
《雁門太守行》(李賀)
《卜算子•送鮑浩然之浙東》(王觀)
《別云間》(夏完淳)
名著導讀
格列佛游記》：奇異的想象，辛辣的諷剌
《簡•愛》：人生追求的二重奏
聆聽天籟：讀讀泰戈爾
附錄
五年級上語文課文重點范文第5篇
樂園一
東方欲曉
晨曦初露
旭日東升
朝霞滿天
日正中天
烈日當頭 夕陽西沉
夜幕降臨
半夜三更
夜闌人靜 點撥：
1、都是表示時間的詞語，只是表示的時間不同。
2、左右兩個詞語是表示同一個時段的詞語。能夠讓人產生聯想。
3、豎著讀每一列詞語，會發現它們表示時間的推移。
樂園二
手不釋卷
博覽群書
專心致志
字斟句酌
互相切磋
各抒已見
囫圇吞棗
望文生義
斷章取義 點撥：
1、第一排三個詞語說明讀書要“勤”、“博”、“專”
2、第二排三個詞語說明讀書要互相交流，交流的時候要認真、充分。
3、第三排的三個詞語說明讀書不能片面理解，不加分析隨意而為。
4、釋，放下；卷，指書籍；博，廣泛；致，盡，極；志，意志；抒，抒發，發表；囫圇，整個兒；文，文字，指字面；義，意義；斷，截斷；章，音樂一曲為一章。斟，酌，反復考慮。
樂園三
一尊塑像
一座豐碑
一頂禮帽
一名戰士
一首詩歌
一層薄膜 尊老愛幼
座無虛席
頂天立地
名垂千古
首屈一指
層出不窮 點撥：
相同的詞語在不同的句子中意思不一樣。
樂園四
高瞻遠矚
深謀遠慮
神機妙算
精益求精
好高騖遠
老奸巨猾
詭計多端
吹毛求癡 點撥：
認識近義詞以及詞語的褒義與貶義。
樂園五
眉清目秀
鶴發童顏
大步流星
紅光滿面
疾步如飛
步履蹣跚 口若懸河
侃侃而談
吞吞吐吐
心花怒放
心曠神怡
忐忑不安 點撥：
分別描寫了人物的外貌、動作、語言、神態，使人物栩栩如生。
樂園六
領頭雁
和平鴿
金鳳凰
報春燕
吉祥鳥
百靈鳥
千里馬
孺子牛
變色龍 點撥：
慣用詞
領頭雁指生活中某個領域的帶頭人， 和平鴿指和平的使者。
金鳳凰指出類拔萃的優秀女生。 報春燕指帶來好消息的人。 吉祥鳥指帶來福音的人。 百靈鳥指歌唱的好聽的人。 千里馬指某個領域表現優秀的人。 孺子牛指勤勤懇懇工作的人。 變色龍指指見風使陀的人。 樂園七
京劇國粹
一枝獨秀
生旦凈丑
爭奇斗艷
抑揚頓挫
字正腔圓
惟妙惟肖
動人心弦 點撥：
1、第一組講京劇是我國的國粹。
2、第二組講京劇的角色豐富。
3、第三組講了京劇的唱腔優美。
4、第四組講京劇的舞臺表現力和藝術感染力強。
樂園八
演講——講演
代替——替代
樣式——式樣 雪白——白雪
天藍——藍天
金黃——黃金 故事——事故
度過——過度
著名——名著 點 撥：
五年級上語文課文重點范文第6篇
2 “發現”的是本來存在的但我們不了解的事物或規律，“發明”的是本來不存在的事物，是新的創造。如電腦、太空育種是發明，恐龍飛向藍天演化成鳥兒是發現。
3 “千里眼”“順風耳”在文中指人們想象中的超脫自然的能力，在科技不發達的年代人們只能用這種方式寄托自己的美好愿望。
4 “忽如……”詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意形容北國邊塞異常寒冷。后用來形容某些生機競發的事物或者蓬勃向上的形勢。表現了現代科學技術成就的變化之快，變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來驚喜。
5 、20世紀的科學發現和發明：X射線，空調，洗衣機，磁懸浮列車，霓虹，維生素，第一條汽車生產線，彩色膠片，冰箱，電視，青霉素，石英鐘，拉鏈，圓珠筆，激光，雜交水稻，因特網，移動電話。
6 第30課按照空間轉換順序介紹的。
7 “點睛之筆”指最關鍵，最重要的內容。遼西發現了保存有羽毛印痕的恐龍化石，說它是點睛之筆。
8 “這一歷史進程”指的是恐龍家族的一支---獵食性恐龍長出羽毛、學會飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。
9 《飛船上的特殊乘客》運用擬人的修辭手法，“特殊乘客”指經過航天旅游的植物的種子。 10 種子產生變化的原因：
一、來自大自然的，即宇宙射線輻射與微重力，高真空環境，使內部遺傳物質發生變化;
二、來自科學力量的，即科學的選育，使良好性狀逐漸穩定。 11 “用武之地”運用擬人修辭，“魔法師”指科學家。 12 設問修辭的作用：引發讀者思考。
13 《為中華之崛起而讀書》共寫了三件事：一 大伯說中華不振，疑惑不解，二租界見聞，三立下宏志。
14 崛起是興起的意思。文中其他同學為滿足自己生活需要讀書，周恩來“為中華之崛起而讀書”則是把個人學習與民族振興聯系起來。
15你為什么而讀書?答：(1)我要努力讀書報答父母(2)我為改變家鄉貧困面貌讀書(3)我為建設祖國讀書...... 16 周恩來立下宏志原因：他目睹帝國主義對中國人的欺凌，認識到中國人要想不受欺凌，就要振興中華，因此，立下宏志。
1 17 文中四字詞語：疑惑不解、燈紅酒綠、耀武揚威、得意揚揚、鏗鏘有力、左顧右盼、衣衫襤褸。
18 課本124頁的臨別贈言和詩背過。
19 《那片綠綠的爬山虎》共寫了兩件事：一葉圣陶給“我”批改作文，二請“我”到他家做客，表現了葉老對文一絲不茍，對人平易真誠，堪稱楷模的文品和人品。
20(1)使得句子干凈了也規范了。干凈指句子簡潔明白，規范指語言標準、典范。(2)“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人非常愉快舒服，這里運用比喻修辭，表達對葉老的感受。
21 在我的眼前那片爬山虎總是那么綠著。(1)15歲時那個夏天的事一直留在“我”腦海中，(2)葉老先生教誨我的情景我終生難忘，激勵我努力學習，刻苦寫作。
22《烏塔》寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現了她的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。 23《烏塔》按照事情發展順序來寫的。 、
24《尺有所短寸有所長》由兩封信組成，一封是張國強寫信給柯巖老師討教，一封是柯巖的回信，告訴張國強：只有善于發現別人的長處，一點一滴改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共，才能飛快進步。
25尺有所短 寸有所長：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。 26 寫信的格式，參照全易通。
27《古詩兩首》都是送別詩，都描寫了送別好友時的依依惜別之情。
28 《黃~》表達了詩人送別好友時的無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好，詩的前兩行敘事，后兩行寫景。
29“孤帆”不是說浩瀚的長江上只有一只帆船，而是說詩人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。
30本首古詩后兩句意思。
31《送元~》這首詩即不刻畫喝酒的場面，也不直抒離別情緒，而是別具匠心的借酒筵將盡，分手在即時的勸酒，表達對友人的留戀，關切與祝福。 32本詩前兩句交代了送別的地點，時間，環境氣氛。
33“更”字表明酒已勸了多次，盡了多杯，依依惜別之情雖只字未提，但都見于言外。 34《送元~》后兩句的意思。 35你還知道哪些送別詩?《贈汪倫》
2 36《黃》表達了詩人送別好友時的(無限依戀)的感情，詩人巧妙的將對好友的一片深情寄托在對(自然景物)的描寫之中。 37什么是搭石?在課文第一段末尾。
38對課文最后一段的理解：一塊塊，一排排搭石，靜靜的躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無聞、這正是鄉親們默默無聞、無私奉獻的寫照，也是鄉親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。
39第二段中描寫老人調整搭石“無論怎樣”“一定”“踏上幾個來回”“知道滿意了才肯離去”生動的刻畫了老人(認真細致)的動作，表現了老人(一心為他人著想)的優秀品質。 40作者借搭石贊頌無私奉獻、一心為他人著想的人性美。
41文中看得見的具體美有：“每當上工……協調有序”，“前面的抬起腳來……畫一般的美感”;文中看不見的心靈美有：(1)秋涼在即，人們擺搭石，(2)老人擺搭石，(3)同時過河，禮讓，(4)背老人過河。
42《跨越海峽的生命橋》講述了大陸青年小錢患了白血病，臺灣青年冒生命危險用愛心挽救了小錢的生命，架起了跨越海峽的生命橋。 43課文先后描寫了同一時間的(兩個)不同場景。
44“靜靜的躺在病床上”(1)小錢是因為缺乏生命力，奄奄一息的躺在病床上;(2)臺灣青年不顧自己安慰，為小錢捐獻骨髓，這是他(內心堅定沉著的反映)，體現了臺灣青年(一心為他人著想，無私奉獻)的精神。
45跨越海峽的生命橋指的是：臺灣人民和大陸人民難以割舍的(血脈親情)，這座生命橋是用(愛心)架起來的。
46《卡羅納》選自《愛的教育》，我們以前學過的《爭吵》也選自《愛的教育》。課文寫了老師、同學們、“我”和“我”的媽媽給予卡羅納的愛，作者抓住動作、語言、神態描述。 47《給予是快樂的》這篇課文講述了保羅和男孩之間的事，揭示了“給予是快樂的”這一道理，告訴人們：愛可以啟迪愛，快樂能生出快樂，樂于奉獻，人生才會美好充實。
48《長城》不但表現了長城的高大堅固和雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
49“站、踏、扶”是說作者已經身臨其境，“很自然的想起”是說作者被長城的(雄偉氣魄)所震撼，(民族自豪感)和(熱愛勞動人民)的情感油然而生。
50第一自然段，(概括)地介紹長城，突出長城的(長)，這是(遠看)長城;第二自然段，(具體)地介紹長城，突出長城的(高大堅固)，這是(近看)長城，第三自然段，由長城
3 展開(聯想)，歌頌(古代勞動人民的智慧和創造);第四段，(總結全文)，指出長城在世界歷史上的地位，贊美長城是(偉大的奇跡)。
51“多少”表示無數，飽含作者無限感慨;“前不見頭、后不見尾”突出長城之長，開頭“一萬三千多里”相呼應，“才”在這里表示長城的建成時多么不容易，整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。
52文中從數量多(數不清的條石)、分量重(一塊有兩三千斤重)、沒有先進工具，靠雙手、環境險(陡峭的山路)。 53課本85頁資料袋
54會簡單畫長城結構圖，知道垛子、瞭望口、射口、城臺的位置。
55《頤和園》課文的結構是(總分總)，處處洋溢著對頤和園的(贊美)之情。
56課文(移步換景)，按照(游覽)的順序記敘。寫長廊的景色：先抓住(長)的特點從總體介紹，然后抓住每一間橫檻上五彩的畫的特點從(內部)介紹，最后抓住兩旁風景宜人的特點從(外部)介紹。寫萬壽山景色：先從山腳下抬頭看到的(佛香閣)、(排云殿)的壯觀景象，再寫站在佛香閣的前面從山上(向下)(向前)(向東遠眺)所看到的美景。 寫昆明湖景色：分別介紹了(長堤)(湖心島)(十七孔橋)。
57“游船、畫舫在湖面……一點兒痕跡”這句話運用動態的描寫，反襯出昆明湖水的靜，一個“滑”字，與前面一句“昆明湖靜的像一面鏡子”相襯托，一靜一動，更加突出湖水的靜。 58“聳立”感受到佛香閣的高，“一排排”感受到排云殿占地面積大。“頤和園的景色大半收在眼底”間接感受到佛香閣的高。
59“黃、綠、朱紅”使人感受到古香古色之美，用“鏡子”、“碧玉”比喻昆明湖的靜和綠，“滑”襯托昆明湖的靜。
60課文按游覽順序寫的，依次寫了長廊、萬壽山、昆明湖。
61《秦兵馬俑》從兩方面介紹：一是用詳實的數據說明兵馬俑宏達的規模，二是從身材體格、衣著披掛、動作神態等方面、準確細膩的表現了兵馬俑的類型眾多、個性鮮明、神態各異。 62“兵馬俑不僅規模……個性鮮明”：“宏大”是巨大、宏偉的意思，這句是對全文的概括，起到(承上啟下)的作用，分別介紹的(將軍俑)(武士俑)(騎兵俑)(陶馬俑)，表現出類型眾多。