班組文化管理創新論文范文第1篇
安全文化是一個企業安全的靈魂，是“人本管理”的重要手段。對于高風險的石油行業來說，安全文化建設尤為重要，它可以把安全行為形成一種習慣，從而有效避免各類事故的發生?；鶎影嘟M作為油田企業最基本的生產單元，是企業安全文化建設的出發點，也是落腳點?；鶎泳褪腔A，“基礎不牢，地動山搖”，安全文化只有牢牢扎根于基層班組，才不會流于形式，并能發揮出最大的作用。
一、安全文化的概念
安全文化是企業文化的一項重要內容，是企業員工對安全健康的意識、觀念、態度、知識和能力的綜合體現。
二、企業培育安全文化的必要性
一般認為，引起事故的直接原因包括兩大類：一是物的不安全狀態；二是人的不安全行為。其中，物的不安全狀態問題主要依靠科學技術和安全投入來解決；而對人的不安全行為目前主要采取管理的方法解決，即用各種管理手段強制約束被管理者執行相關制度與標準。
管理手段的有效性根本上取決于被管理者接受和執行管理者意志的態度和意愿。如果被管理者對安全規章制度漠視甚至抵制，則必然會表現出不安全的行為，帶來安全上的隱患。
安全文化可以有效彌補安全管理的不足，通過教育、宣傳、獎懲、營造群體氛圍等手段，提高企業員工的安全修養，改進其安全意識行為，變“要我安全”為“我要安全”，使員工主動自覺的執行安全標準。安全文化解決的是企業每一名員工安全思想意識上的問題，安全文化“根”在基層。
三、基層安全文化建設的意義
如果說企業是安全生產系統的機體，那么基層組織就是這一機體的細胞，基層安全文化建設是企業安全文化建設的“細胞工程”。 積極建設基層安全文化，營造企業良好的安全風氣，建立良好的群體安全意識，使基層具有安全文化、安全意識和安全素質，企業的安全管理才能理順，才可能實現安全生產的良性循環。
在安全管理中，人是第一要素，在安全生產中起著決定性作用。從各類安全事故中可以看出，安全意識淡薄、“習慣性違章”的人為因素占事故發生率的絕大部分。因此，杜絕人的不規范行為是安全管理的重要環節?；鶎影嘟M安全文化建設就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地影響到每一個職工，使安全思維和安全意識深入到職工的內心，從而促使職工隊伍素質整體提高，實現人人參與安全管理，人人都是安全員，從根本上消除安全隱患，糾正習慣性違章，確保安全操作規程的落實?；鶎訂T工是企業安全生產的主體，基層安全文化建設的最終目的就是實現安全生產，保護員工生命安全。
四、基層安全全文化建設的基礎
安全文化作為一種亞文化，它的產生和發展脫離不開特定的企業環境。作為石油行業，立足于石油人在幾十年勘探開發實踐中形成的優秀石油企業文化，立足于中國石油QHSE體系建設需要，立足行業系統自身特點，是石油企業基層安全文化建設的重要基礎。目前，QHSE管理體系是規范和強化基層組織運行，有效提升基層組織風險管理水平，實現規范操作的重要指導方法。在石油行業開展基層安全文化建設，要緊緊圍繞QHSE體系建設總體要求，從安全生產管理制度的制定、操作規程的編制到行為的規范都必須嚴格執行QHSE體系要求，只有做到規定動作不走樣，自選動作有創新，才能確保安全文化建設的科學性和實效性
五、基層班組安全文化建設的途徑
要想把基層班組的安全管理提升到文化創建的層次，就要在具體實踐過程中使基層班組掌握專業安全文化技能，將基層班組的生產任務、工作條件、人員狀況與企業的發展實際相同步、相帶動、相結合。
一是突出“以人為本”的安全文化理念。安全文化是一個潛移默化的過程，它既是企業職工安全意識、安全思想和安全素質的結合，也是其行為方式的選擇和行為結果的統一。企業安全文化建設，離不開職工的認知和努力，要想抓好基層班組安全文化建設，首先就要從“人本之治”開始。在安全思想文化建設中，我們著重培養班組群體的安全價值觀和安全生產的主人翁意識。通過在施工場地、辦公場所設立安全警示牌、安全標語、流動宣傳欄板等方式，營造良好的安全氛圍；通過構筑全方位、寬領域、多層次的安全學習培訓體系，使安全理念深入人心。
二是最大限度地調動基層組織的積極性。持之以恒地加大對班組安全裝備、文化設施、安全活動的投入，不斷引進先進技術，提高安全監測水平，升級管理模式，切實改善工作環境，因地制宜地開展各種培訓教育和文娛活動，提高職工實踐技能、業務素質和參與安全創建的熱情。處理好班組管理中的權利和責任問題，明確安全績效考核、安全水平監測、事故處罰權限以及相關責任分解，將安全管理關口前移，重心下移，充分發揮班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人頭，提高安全管理效力。
三是做好班組長的選拔培養工作，著力提高班組業務素質和管理水平。把好“人口”關，通過公開競爭和擇優選聘等方式將最合適的人選到最適合的崗位；把好“充電”關，采用定期和不定期的方式建立班組長長效培訓教育機制；將工作目標和個人目標結合起來，將企業發展和個人發展統一起來，不斷提高他們適應新形勢、開創新局面的實踐技能和安全素質。通過舞好舞活班組長這個“龍頭”，帶動班組安全文化創建的順利進行。
四是培養和弘揚獨具特色的團隊文化。團隊精神是班組安全文化建設的重要組成部分，也是凝聚班組合力，實現班組安全的源動力。培養和弘揚獨具特色的團隊精神，弘揚先進，鞭策后進，典型引路，整體推進，堅持用先進的知識武裝人，用典型的事例教育人，用科學的方法引導人，用總體的目標激勵人， 使安全文化創建活動在方法上更具操作性；在目標上更具針對性；在觀念上更具時代性。
基層安全文化建設不是一勞永逸的事情，而是一個動態的過程，它受職工的文化結構、素質的制約和影響，必須根據技術的進步而進步、工藝的變化而變化，在不同的時期采取不同的方式，與時俱進、創新發展、不斷豐富其內涵；基層安全文化建設不是立竿見影的，而是需要常抓不懈，同時要講究科學性、普及性和可操作性，在實施途徑上要做到有計劃、有安排，通過不斷地改進，班組安全文化建設才能會在安全生產中發揮巨大作用。
班組文化管理創新論文范文第2篇
安全文化是企業安全工作的靈魂，是企業實現安全長治久安的強有力支撐。對于煤礦來說，班組是最基層組織，生產任務要靠班組去完成，安全事故多發生在班組。另外，企業先進的管理理念、科學的管理制度、合理的勞動組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹落實。因此，班組安全文化建設的如何，對企業安全生產非常重要。本人結合煤礦企業班組的特點，對煤礦班組安全文化建設作出粗淺的探討，以求對安全文化認識的深化。
一、營造良好氛圍，筑牢班組文化建設平臺
安全文化是企業文化的重要組成部分，也是安全管理工作的主要表現形式。粗淺的說，安全文化一般包括物質基礎、管理制度和精神意識三個方面，這與企業文化建設是一脈相承、前后呼應的。因此，加強安全文化建設是確保企業文化建設協調發展的重要前提和基礎。
一是以優秀的制度文化為班組安全管理提供組織保障和科學引導。目前煤礦企業各種規章制度、操作規程相當齊全，但是在執行制度上還有不斷改進和完善的地方。很多事故的發生不是沒有制度和規程，而是在執行上走了樣。這就需要在執行規章制度的環節上、在制度運行的機制上作出調整。要不斷調整班組安全管理的科學指標，制定和實施一系列旨在提高職工積極性的政策措施，將安全一票否決制和量化考核指標同勞動報酬、獎勵等福利待遇掛鉤，將制度的剛性力量同人性化的管理手段相融合，確保安全文化創建工作的良性發展。
二是靠優秀的物質文化提高班組管理的硬件水平。要加大班組安全裝備和文化設施的投入，為班組安全文化建設奠定堅實的物質基礎。要不斷引進先進技術，提高安全監測水平和管理模式。要因地制宜地開展各種培訓教育和文娛活動，為提高職工實踐技能、業務素質和思想裝備搭好臺、服好務。其中要重點解決好思想定位問題，不斷為實現安全工作目標去管理職工，為維護職工的切身利益去加強管理，從而確保各項目標的順利實現。
二、創新安全宣傳教育，強化班組業務素質建設
營造良好的學習氛圍，是搞好班組安全文化建設的重要環節。班組不僅是完成任務的實體，也是孕育企業文化的細胞。班組成員在實際操作中的成功經驗、失敗教訓、親身感悟、點滴體會都是形成班組安全文化的素材與源泉。班長要因勢利導、畫龍點睛、善于總結，從班組成員的發言、心得、演講、班組安全記錄、報刊上級指示精神、安全法規等摘要核心內容，作為班組學習的素材，在工作實踐中不斷地豐富安全文化建設的內涵。
一是以人為本，提高職工隊伍素質，逐步提升班組安全文化建設水平。在安全管理中，人是第一要素，在安全生產中起著決定性作用。從發生的各類安全事故中可以看出，“習慣性違章”人為因素占事故發生率的絕大部分。因此，杜絕人的不規范行為，控制物不安全狀態是安全管理的重要環節。班組安全文化建設是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地影響或融入到每個職工的，這就能使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。
二是積極為班組成員提供學習、培訓機會，更新安全知識，提升安全意識。學習方式可以靈活多樣，可以有組織、有計劃、有目的地進行培訓。通過教育培訓，讓職工了解安全文化的內涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者，從而將他們的安全素質提高到更高的層次。持之以恒搞好全員教育。構筑全方位、寬領域、多層次的學習培訓體系，堅持用先進的知識武裝人；用典型的事例教育人；用科學的方法引導人；用總體的目標激勵人。
三、創新安全管理模式，建設優秀班組文化
如何創建優秀的班組安全文化呢？從實踐看，搞好基層班組安全文化建設應首先做到以下幾點：一是在濃郁的企業文化影響和帶動下，提高職工的思想意識，積極營造出良好的班組安全文化氛圍，著力提高班組管理的水平。營造良好的安全氛圍，逐步實現“要我安全”到“我要安全”的轉變，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心，這也是安全文化建設的核心。二是推行“手指口述法”，規范班組成員作業習慣?！笆种缚谑觥惫芾矸?，是國際認可的先進安全管理辦法，是針對煤礦高危及操作環節復雜等特點，創新的一種通過心想（腦思）、眼看、口說、手指的指向性集中，按“危害辨識、預防和培訓”的策劃對工作程序中的關鍵環節進行確認，通過推行“手指口述”——心想、眼看、手指、口述的工作方式，能夠促使員工深思牢記安全操作過程及作業要領，是規范員工安全生產行為、落實安全措施，確保安全生產的有效管理模式。
四、整章建制，細化管理，提高礦井安全現場管理水平
煤礦企業安全工作的重點在井下工作現場，在安全還沒有完全成為職工的自覺行為之前，加強安全現場管理是搞好安全工作的重要環節和有效手段。在貫徹落實各項安全制度過程中，公司的各級管理人員要以身作則，率先垂范。要嚴格落實領導干部帶班跟班作業制，嚴格監督檢查區隊干部跟班情況和安檢員、質量檢查員和瓦斯檢測員的在崗情況。采取有效措施，激勵青安崗、群監員和班組長充分發揮現場監督、現場管理作用，真正把各項安全措施貫徹到位、把各項安全制度落實到位、把各種安全隱患消滅在萌芽狀態，逐步實現安全成為職工的自覺行為這一安全管理的奮斗目標。
任何一種文化的形成都不是一日之功，煤礦企業安全文化也不例外，煤礦企業安全文化的形成需要反復的宣傳教育，需要正確理念的灌輸和引導，需要扎實的安全培訓和長期的安全實踐，需要人性化的管理和嚴格的制度約束，需要煤礦人長期不懈的努力，可謂任重道遠。
班組文化管理創新論文范文第3篇
[摘要]以員工積分制為基礎的班組績效管理，來源于濮陽供電公司班組管理實踐需要，主要解決部分員工人浮于事、吃大鍋飯、“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的國有企業普遍存在的弊端，提升生產一線員工的工作積極性，確保企業持續、快速、健康發展。本文利用績效管理思想，以濮陽供電公司班組的管理實踐為案例，探討有效調動生產一線員工的工作積極性和協同力，促進班組建設水平和員工專業素質提升的具體措施。通過構建以員工工作積分制為基礎的班組績效管理，調動了員工的工作積極性，提升了員工自我價值實現能力，提高了員工貢獻度，促進了企業生產一線績效管理水平和企業綜合發展水平再上新臺階。
[關鍵詞]電網；班組；積分制；績效
國網濮陽供電公司（以下簡稱“濮陽公司”）全員績效管理工作堅持“以人為本”的發展理念，以提升員工價值為著力點，注重傳承、注重借鑒、注重創新，遵循進度與質量并重、形式與實效并重、基礎與提升并重的工作原則，腳踏實地，持續改進，穩步推進全員績效管理。隨著“三集五大”（人財物集約化管理；大規劃、大建設、大運行、大檢修、大營銷）體系建設的深入推進，績效管理體系逐步健全，實現了績效管理全員、全過程、全方位常態運行，為員工薪酬分配、崗位提升、評優評先等提供主要依據。
一、研究背景和基本內容
國家電網公司“十二五”人力資源規劃明確提出要積極構建與建設世界一流電網、國際一流企業相適應的人力資源管理模式，造就一支規模適當、高端引領、結構優化、競爭力強的員工隊伍，提升企業核心競爭力和軟實力。隨著國家電網公司“三集五大”體系的建設和深入推進，對基層單位的人力資源管理水平也提出了更高要求。然而，由于歷史、體制和文化等多方面原因，電網企業在管理工作中也普遍存在著一些比較突出的問題。如人浮于事、分配不合理、政令不通等問題，嚴重阻礙了企業、員工的和諧共同發展，亟待以科學的手段加以疏導和破解。
濮陽公司制訂了一整套切實可行的管理制度、科學的績效管理辦法，通過以員工積分制為基礎的班組績效管理，有效調動了員工的工作積極性和協同力，促進了公司管理水平和員工專業素質的提升。同時，高度重視績效管理結果的深化應用，創新員工績效積分模式，加大績效考核與結果兌現的關聯度，逐步提升員工自我認知水平和追求個人與企業價值的實現能力。
二、主要做法
（一）科學制定員工工作積分模式
濮陽公司根據班組工作性質、勞動組織的特點，制定了不同的員工工作“積分制”。
針對同類工作任務出現頻次高、工作績效適合計件考核的班組（如檢修類班組），按多勞多得的原則，對班組員工采用“工作任務積分制”考核。針對班組員工工作負荷較為均衡，工作績效側重于標準化的執行過程考核的班組（如變電運維班組和電力調度控制中心班組），按“干好干壞區別對待”原則，對班組員工采用“工作標準積分制”考核。針對班組員工按區域或職責分工獨立承擔工作任務，工作績效適合采用關鍵業績指標考核的班組（如營銷類班組），班組員工采用“關鍵業績指標積分制”考核。同時將上述三種積分模式制定成三種績效管理的標準模板，大大減輕了班組績效管理的負擔，提高了管理效率。
（二）全面加強績效考核結果應用
結合濮陽公司實際，創新員工年度考核得分模式，并在此基礎上，建立員工年度績效等級積分制度，深化績效考核結果應用。
1.員工年度績效考核得分
員工年度績效考核得分=員工四個季度績效考核平均得分*80%+崗位勝任素質積分*20%。
（1）員工四個季度績效考核平均得分
嚴格執行有關文件規定，對員工績效進行考核，同時為體現績效考核的公平公正，效率優先原則，員工四個季度績效考核平均得分仍作為員工年度考核得分的重要基礎，占較高權重。
（2）員工崗位勝任素質積分
為激勵廣大一線員工不斷提高自身職業素質、素養，同時兼顧老員工對企業長期以來的貢獻度，體現企業人文關懷，設立包含工作年功、學歷學位、專業技術、資格職業技能等級等四個部分的崗位勝任素質積分，占較小權重。
2.員工年度績效等級積分
實行積分臺帳式管理，構建員工年度績效等級積分體系。員工按照年度績效等級進行累計積分，A級計2分，B級計1.5分，C級計1分，D級計0.5分。
3.積分結果應用
上述積分成績對照《濮陽供電公司績效考核結果應用實施細則（試行）》，在績效獎金、人才培養與開發、崗位調整與晉升、福利與休假、評優評先等多個方面予以兌現應用。
（三）試點運行績效管理信息系統
濮陽公司依托上級單位和自身智力團隊及研發力量，主張并參與構建了績效管理信息系統，促成該系統在河南省電力公司十八個地市供電公司中率先試點運行，實現了全員、全指標、全流程、全績效考核模式的信息系統覆蓋，覆蓋率100%。同時，結合系統操作，開展全員培訓。目前，公司廣大干部員工已經熟練掌握了系統操作方法，績效管理更加規范，工作效率大幅提升。
（四）科學評估員工價值
1.構建員工價值動態評估系統。濮陽公司結合工作實際，大力構建基于崗位、能力、態度和績效“四位一體”的員工價值動態評估系統，旨在對員工的崗位勝任力與工作業績進行持續性的比較分析，動態衡量員工的崗位價值貢獻度，并輔以相應的激勵措施。
2.強化崗位任職資格。濮陽公司在崗位任職資格體系的構建過程中，從勝任崗位出發，結合國家電網公司系統標準崗位序列和崗位說明書，原則上要求從事各專業崗位工作者須具有相關教育背景，且必須持有相關專業上崗資格證，公司以任職資格標準體系規范員工的培訓和選拔，暢通員工職業發展通道，引導建立學習型員工隊伍。
3.注重實際工作能力。濮陽公司高度重視員工業務素質的提高，堅持“效率優先，兼顧公平，獎勤罰懶，提升價值”的原則，確保具有較高技能和學歷水平，較強業務素養的員工能夠真正全力投入一線工作，而在這方面存在弱勢的員工，也能通過不斷摸索和自身努力，提升自我價值。
4.倡導陽光的工作態度。濮陽公司構建積極陽光的現代企業工作氛圍，讓員工切實感受到企業對員工個人發展和價值實現的重視和支持，幫助和促進員工工作態度的正向保持與轉化。員工工作態度也作為績效考核的重要因素，納入公司全員績效管理體系當中。
三、實施效果
濮陽公司以員工積分制為基礎，通過夯實生產一線績效管理，促進了企業綜合工作的提升，同時也實現了員工的成長，實現了企業和員工的和諧發展。
經濟效益。截止到2013年底，濮陽公司全員勞動生產率達增長35.38%；2014年11月1日，濮陽公司實現連續安全生產3150天，創歷史最高紀錄。
社會效益。濮陽公司連續八年在全市公共服務類行業行風評議中排名第一，多次獲得濮陽市委市政府和河南省電力公司表彰，優質服務水平得到全社會的廣泛認可，實現了內外環境的雙贏。
員工從業水平。濮陽公司員工持證上崗率不斷提升，28-45歲一線員工持證上崗率達100%，有本科以上學位及相同學力者占總人數的99.8%；濮陽公司人才當量密度連續多年位居河南省電力公司系統前列，34人入選國家電網公司系統各層級專業領軍人才；2011年以來，50余人次在地市和河南省電力公司級以上技能競賽中獲得佳績，員工職業素養實現了新跨越。
員工自我實現。在工作中做出重大貢獻的員工，不但在工作期間得到了認可，受到了尊重，還在相應的績效成績兌現階段獲取了相應的物質和精神激勵，績效積分成績特別優異者，還成為了班組、部門、甚至是公司層面提拔任用的優先考慮人選，獲取了更大的發展平臺和更廣闊的發展空間。2011年-2013年，公司新晉管理人員和中層干部12人，均達到了連續兩年績效考核結果為A的要求。
員工幸福度。結合績效面談過程中了解到的情況，困擾員工多年的工作與生活之間的矛盾也得到了極大的緩解，家庭成員對員工的工作表現出更多的支持與理解，員工生活幸福度不斷提升，實現了企業和員工的共同、和諧發展。
可以說，以提升員工價值為導向，以積分制為基礎，全面加強生產一線班組績效管理工作，極大地提高了生產一線員工的工作積極性，減少了績效管理工作推廣的阻力，增強了績效管理的規范性、便捷性、韌性和持續性，為企業綜合工作的提升注入了新的活力。同時也為其他企業的生產一線班組績效管理工作的開展提供了一個新的、可靠的借鑒模式。
作者簡介
王曉萌，1987年2月出生，國網河南省電力公司濮陽供電公司人力資源部績效管理專責，助理工程師。
王鳴鳴，1986年3月出生，國網河南省電力公司濮陽供電公司人力資源部人才評價專責，助理政工師。
王靜，1982年9月出生，國網河南省電力公司濮陽供電公司干部管理專責。
班組文化管理創新論文范文第4篇
關鍵詞：班組全面創新管理;原創型創新;學習型創新;應用型創新
1、班組全面創新管理的系統框架
1.1 班組全面創新管理(TTIM)的框架結構
在總結和借鑒傳統企業管理的基礎上，班組全面創新管理基于基層班組這一角度，全面闡述了創新管理的各個方面。其基本框架內容如圖1。
圖1 班組創新的基本框架結構
目前我國企業已經逐步認識到班組創新的重要性，但真正能夠實現從基層班組創新的企業卻鳳毛麟角?？傊?，要全面推進班組創新工作，必須一手抓制度保障體系，一手抓創新文化氛圍營造。
1.2 班組全面創新管理“三創”的內在聯系和互動關系
三種創新方法既各有側重，也相互聯系：原創新主要解決員工愿意做和能夠做的問題，起到基礎和引領的作用;學習型創新主要解決做什么和正確做事，以提高員工技能和效能擴大的作用;應用型創新能力解決基層員工做正確事和制定工作計劃來組織實施和調整優化;最后做事標準的方式方法問題。
2、班組三種創新運行模式
(1)原創型創新運行模式
原創型創新活動主要涉及新產品開發、工藝創新，也包括流程改善、制定企業戰略、完善企業管理制度、提升服務水平等非技術創新?；鶎影嘟M開展創新活動時，一般要經歷：第一步，培養成員的創意思考能力;第二步，尋找可能存在的創意;第三步，形成新的創意并轉化為創新成果。原創型創新的模式結構如圖2所示。
(2)學習型創新運行模式
主動學習創新對基層班組創新管理尤其重要基層員工在某個領域內長期工作，可以培養成相應的技能人才，但是如果缺乏系統的觀念與理解，當外在環境變化時，員工就無法隨之遷移，導致執行力上嚴重缺乏。
(3)應用型創新運行模式
為用戶帶來價值的包括管理、銷售、技術等所有創新應用在內的各個班組協同創新的全過程。企業的創新活動必須以用戶為中心，這表示企業內部生產班組在開展技術、銷售等班組創新活動時，必須以客戶為中心進行創新。其次其他班組要以生產班組為中心，進行一些列的流程優化等創新活動。第三是班組內部上道工序要以下道工序為中心，開展應用創新活動。
3、班組全面創新機理建設與應用
3.1 班組全面創新管理實施應用體系
(1)計劃管理
企業在面對日益增長的業務量和技術問題，諸多問題擺在企業面前。作為創新型人才的班組長，要有計劃的保證實現班組目標，運用科學的手段進行方法化、程式化。第一，工作目標計劃的實施步驟。第二，運用甘特圖進行計劃管理。
(2)工作任務分解結構表
工作任務分解一般采用樹狀結構進行分解，在分解任務前，班組成員首先要自上而下與自下而上的充分溝通，一對一地交流與討論，分解單項工作，將主體目標逐步細化分解到執行人層面，最底層的日?；顒涌芍苯臃峙傻絺€人去完成;同時，任務分解要對應到人、時間和資金投入。
(3)績效管理
班組在根據公司的KPI管理辦法，結合班組工作的實際情況，對具體的流程及其監督體系進行規范，確保班組績效指標順利完成。在此基礎上，將創新活動納入績效考核范圍，以提升日常創新能力和工作效能。
3.2 班組全面創新管理運行體系能力評估及培訓模型
班組全面創新管理運行體系如圖3所示。采用模糊綜合評價法進行評價的思路是：綜合考慮創新管理所有內外部因素的影響程度，在創新活動各環節上設置權重，區別各因素的重要性，通過構建數學模型，判斷班組創新管理的能力。
①選定評價因素，建立因素集。
通過班組創新管理的特點，模型根據六個方面來評價，評價因素集為：
U={碑題關聯，提案數量，創新方法，效益評估，安全環境評估，輔助機制建設}
②根據評價的目標要求，劃分績效等級，建立備擇集。
備擇集利用知識經驗，考評人參照既有標準對班組創新管理中各個因素做出總結，并作出評價結果的集合。根據評價值確定四個等級，建立起備擇集：
E={優秀，良好，合格，不及格}
③建立從U到E的模糊關系R，即對單因素進行評價。
對一級因素課題關聯度評價為：(0.3，0.4，0.2，0.1)，同時對于“提案數量”，“創新方法”，“效益評估”，“安全環境”，“輔助機制”的分別評價，評價矩陣為：
④建立權重集。
結合班組以往經驗和現階段的具體情況確定權重，設定“課題關聯度”、“提案數量”，“創新方法”，“效益評估”，“安全環境”，“輔助機制”，則權重集為：
⑤模糊綜合評價。
綜合評價可表示為：B=A*R。其中權重集A可視為四行六列的模糊矩陣，按上式模糊矩陣乘法進行運算，即有
⑥歸一化處理
因此，經過歸一化處理后，
參考文獻：
[1]許慶瑞.全面創新管理「M].北京：科學出版社，2007
[2]周三多.管理學[M].北京：中國石化出版社，2010
班組文化管理創新論文范文第5篇
[摘要]企業基層管理是企業管理的根基所在，尤其是國有企業的管理，與諸多管理要素在基層發揮有著密不可分的聯系。如何繼承傳統，不斷創新，用新思維、新技術去解決企業發展中面臨的新問題，是做好企業管理的關鍵。只有把人才、制度、考核、企業文化等管理工作在基層做實了，才能使管理工作真正地促進企業發展。
[關鍵詞]基層；企業管理；問題；原因；路徑選擇
一株好的植物要想長得枝繁葉茂，除了陽光、土壤、雨露外還需要精心的打理才能達到；那么一個企業要想不斷發展，除了產品、戰略、人才、技術及外部環境外，一個最重要的因素就是需要科學的管理才能實現。管理學大師彼得·杜拉克曾說過，“一個企業成在經營敗在管理?！笨梢姽芾韺τ谝粋€企業生存的重要性。
1企業管理的理論內涵
1.1企業管理的定義
企業管理是社會化大生產發展的客觀要求和必然產物，是由人們在從事交換過程中的共同勞動所引起的。在社會生產發展的一定階段，一切規模較大的共同勞動，都或多或少地需要進行指揮，以協調個人的活動。通過對整個勞動過程的監督和調節，使單個勞動服從生產總體的要求，以保證整個勞動過程按人們預定的目的正常進行。尤其是在科學技術高度發達、產品日新月異、市場瞬息萬變的現代社會中，企業管理就顯得愈加重要。
1.2企業管理的重要意義
中國的計劃經濟根植于自然經濟，向來遠離真正的競爭，也就不存在競爭性質的管理。只要超額完成任務便是先進單位。這就造成了中國企業最薄弱的環節是管理，最差的能力是創新，導致了許多國有企業虧損。當前許多國有企業的經營滑坡只是表面現象，而導致經營滑坡的根本原因是由于這些企業不善于管理，造成產品或者服務的成本過高，最終丟失了市場競爭優勢。沒有市場的企業，即沒有了生存的基礎和前提，員工看不到市場前景，喪失信心，企業喪失了凝聚力，效益必然滑坡。體制、機制問題也都屬于管理問題，并非是虧損的主要原因。即使在市場經濟十分成熟的美國，每年仍有數以萬計的企業破產倒閉，這也都并非是體制、機制的問題，唯有科學的管理才決定著企業的生死存亡。
2目前基層企業管理存在的問題與原因分析
隨著歷史的發展及經濟全球化競爭時代的到來，光靠人才和經驗式的管理已經不可能解決我們企業前進中的問題。在我們的日常生產經營中還有很多重生產輕管理現象。
2.1目前基層企業管理存在的問題
管理重機關輕基層，頭重腳輕；管理層級不科學，責任分不清；管理手段老一套，前緊后松；管理思維片面，重生產輕意識形態。
2.2目前基層企業管理問題的主要原因
（1）傳統的官本位思想作怪。唯我獨尊，官老爺習氣十足，喜歡弄面子活，干出彩的事，對企業的發展和基層群眾呼聲不聞不問。對反映問題的單位和個人認為是事多或刺頭，聽不進直言，俯不下身子。
（2）專權思想作怪。一些單位的“一把手”為了怕別人搶風頭，事事自己說了算。工作只要不經過自己的就不支持，甚至否定。比如抓勞動紀律，對職工進行處罰，不是自己主張抓的就不加處罰。弄得職工丈二和尚摸不到頭腦，留下了制度之下不平等、單位領導有矛盾的印象，造成了除了一把手其他人的管理都不好使的潛規則。表面上像是自己有威嚴，其實把一個健康的團隊帶上了小集團的邪路。弄得自己事必躬親，其他管理人員怕惹領導不高興，管理上畏手畏腳，結果單位生產效率低下，工作一潭死水。
（3）懶惰思想作怪。一些高層管理者工作不愛下基層。即使下基層也是到基層的管理層口頭了解情況，不能深入實際的調查研究問題。而一些基層的管理者則迎合這種管理方式，總是停留在做作匯報，寫寫材料，不對自身工作進行剖析自問，深入研究?？偸亲谵k公室里指揮工作。弄得很多問題耗費巨額成本才能解決，最終是職工群眾不滿意，喪失責任感。由大家干變成了大家造，基層一盤散沙。
（4）實用主義思想作怪。一些管理者以實用為主，以短期收益為第一目的。對于那些利于長遠打基礎的問題則怕影響正常工作，不聞不問甚至是進行阻撓、潑冷水。比如企業文化建設，乃至黨群工作。很多單位不支持，或者冷漠對待，認為沒有用，其實是錯誤的。職工休息生活和文化生活的環境好了，心情順了，才能對生產工作產生更大的主動性和創造性。
3目前基層企業管理的路徑選擇
3.1科學選人、用人、提升管理
要切實強化基層管理人員隊伍建設。選派那些能力強、懂管理、重實際的人才到基層工作，給他們創造條件，提供舞臺。同時不但要選拔人才，還要善于培養人才。制定有效管用的基層管理人員培訓計劃。要讓他們不但懂業務還要會管理。廣泛涉獵與管理相關的各種知識，以適應現實發展的需要。讓人才來自基層、服務基層。
3.2要用活的機制激活管理
高層管理要將科學有效的方法、機制，下移到基層管理中。建立公開透明的考核評價機制和管理職責，明確崗位分工。各級管理人員，各崗位管理人員，都該管什么，都該管到什么程度，管理人員之間如何的溝通配合，都要明確。并把管理層的民主評議作為考核基層領導管理業績的一個方面，不但要放權給基層的一把手，還要建立有效制衡機制，讓管理權力在陽光下運行，真正的為企業服務，為職工群眾謀利。
3.3量化細化目標推行管理
深入調查研究基層管理工作中的目標管理。建立健全目標管理和考核評價機制。讓目標管理和崗位評價不僅僅停留在紙上，還要落實到實際的管理工作中。并適時的進行調整。把符合實際發展，符合管理需要，切實可行的方式、手段運用到管理當中。用真正的制度和方法去管理。變人治為法制、機制，避免“能人效應”，人走工作亂的情況。
要建立一套科學管用的人才晉升獎勵機制。讓人才流動起來。讓干事、務實的人才得到任用提拔，引導管理風氣的轉變。讓每個基層管理人員和員工都有晉升的希望，都有晉升的機會。形成干事、創業、務實、清廉的良好管理氛圍。
3.4用企業文化促進管理
將企業文化融入到企業管理之中。讓管理文化深入人心，讓一切管理內容體現文化內涵。了解職工需要什么樣的文化活動，引導職工參與到健康文明的文化活動中來。并研究如何根據自身實際和現有條件開展文化活動。政工及群團組織在企業管理文化的發展中發揮了巨大的推動作用。比如我廠黨委多年來就一直致力于職工素質文化的提升，不斷豐富企業文化內涵，用文化的力量管理職工。每年定期舉辦由工會牽頭的職工技術比武、崗位練兵等活動，并采取現場全紀實、專家點評、專業觀摩等豐富多彩的形式，極大的激發職工學技術、愛崗位、做奉獻的熱情，多年來培養了大批技術人才。同時還在班組開設圖書角；為山上野外作業的職工制作流動休息室、開展廠長聯絡員座談會、舉辦陽光關愛捐贈晚會等民心工程。多年來各級組織通過愛心文化、家園文化、行為文化、服務文化、安全文化、節約文化等管理理念使職工奉獻企業的意識明顯增強。
3.5用典型經驗推廣管理
做好典型經驗的推廣和宣傳工作。讓科學管理成為可學、可用的實際方法，形成科學管理的傳導效應。而不是停留在書本上和書報上的理論文章。
總之，合抱之木生于毫末，九層之臺起于累土。不論多么科學的管理方法，不論多么科技的現代手段，如果不深入實際，深入基層，不實踐于基層，那么都會停留于表面，成為鏡中花水中月，沒有任何實際意義，不會對工作起到任何作用。各級組織、各個部門只有在管理工作中重視基層，了解基層，抓好基層，才能讓企業管理工作真正服務企業的發展，促進企業的發展。
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班組文化管理創新論文范文第6篇
【摘 要】神華準格爾能源有限責任公司班組建設從班組基礎工作抓起，逐步規范班組的日常管理，建立健全班組管理制度，合理劃分和設置班組級別，大力加強班組的安全工作，深入推進“五型班組”創建活動，全面推廣班組長“三步”匯報法，著力提高班組長和班組全體人員的素質，深入推行班組經濟核算，積極營造科學、民主、公開的班組工作生活環境，公司的班組建設工作日新月異，蓬勃發展。
【關鍵詞】神華準格爾能源有限責任公司；班組建設；管理；五型班組；三步匯報法
1、概述
神華準格爾能源有限責任公司（以下簡稱準能公司）是集煤炭開采、循環經濟、發電及鐵路運輸為一體的大型煤炭綜合能源企業，隨著準能公司各項生產任務的逐年增加，產業鏈的逐年延伸，公司班組建設管理工作扎實推進。準能公司現有班組985個，班組職工人數13608人，班組長1136名，其中一級班組（50人以上）38個，二級班組（30-49人）83人，三級班組（10-29人）373個，四級班組（10人以下）492個，廣泛分布于公司23個直屬單位。
準能公司以安全高效完成各項生產經營任務為目標，確定班組管理工作重點，按照《神華集團公司關于加強區隊班組建設的指導意見》精神，緊緊圍繞安全有保障、現場要文明、技術要創新、成本要下降、班組要團結的“五型班組”基本要求，不斷豐富班組建設內容，深入開展“五型班組”創建活動，全面推廣班組長“三步”匯報法，公司各級班組長管理能力明顯提高，員工綜合素質明顯增強，班組管理水平明顯提升，基礎作用明顯發揮，為準能公司各項目標任務的完成奠定了堅實的基礎，提供了堅強的保障。
2、班組建設管理工作
準能公司班組建設管理工作基礎扎實，日常工作機制規范，管理制度健全，班組設置合理，班組長選拔公開、公平和公正，班組內業資料精簡，實用，班組民主管理氛圍濃厚，班組文化各具特色，班組內部人際和諧。準能公司班組建設管理工作歸納如下：
2.1加強組織領導，完善管理制度，夯實班組基礎工作
根據《神華集團公司關于加強區隊班組建設的指導意見》精神，準能公司建立和健全班組建設長效管理機制，進一步突出黨委在班組建設管理工作上的領導地位，明確相關領導和部門職責，即企業管理部牽頭具體抓，黨委工作部、安監局、工會、人力資源部等部門指導協調，密切配合。具體工作中，各直屬單位形成了適合本單位的班組管理組織結構，形成了比較成熟的班組建設管理模式。推行單位抓車間（段隊）、車間抓班組、班組抓職工的三級管理方式。
沒有完善的規章制度就沒有規范的班組管理。準能公司始終堅持通過制度創新來引領班組建設，結合每年的工作重點，定期對班組管理制度進行補充完善，為全年的班組建設管理工作指明方向。各直屬單位根據各自工作特點，完善了本單位、車間（段隊）、班組三級班組建設管理制度，如《班組考核辦法》、《班組現場管理制度》、《班組安全管理制度》、《班前、后會制度》、《交接班制度》、《考勤管理制度》、《班組節能降耗制度》等制度，呈現出公司班組建設立體式的管理體系。
準能公司各級班組分布范圍廣，數量多，工作內容各不相同。各單位針對實際，從班前會，班組工作匯報，班組工作記錄方面入手，逐步完善并不斷改進班組管理制度，班組設置劃分，班組長選拔和班組信息收集等基礎工作，形成了各具特色的班組日常工作機制，班組基礎工作更加全面、扎實有深度。如矸電公司利用信息化系統管理班組，將班組制度，班組信息，班組工作標準和班組分配任務等工作內容納入到信息系統中管理，充分發揮現代信息工具的高效性，準確性。
2.2拓寬培訓渠道，注重工作實效，加強班組培訓力度
班組是企業發展的基石，是職工實現價值的基本場所，是職工學習業務技能、展示聰明才智的舞臺。準能公司把完成各項生產經營任務與促進職工的自身素質提升有效結合，實現職工與企業共同發展。公司經常性地開展班組專項培訓，拜師學藝，崗位練兵，技能比武等活動，培養了職工學習創新的能力，解決問題的能力，展示自我的能力和溝通協作的能力。
黑岱溝露天煤礦建立的涉及全礦20多個工種的理論及實際操作試題庫成為公司技能競賽的標準試題庫，還有大準鐵路的職工教育培訓基地，選煤廠建立的典型事故案例分析，設備維修中心建立的英語學習角等。
班組長在班組工作中發揮著至關重要的作用。準能公司始終把班組長擺在人力資源管理的重點層面，拓寬培訓渠道，加大培訓力度，提升班組長的思想文化素質及綜合業務技能、溝通協調能力和班組管理水平。準能公司每年分期分批對班組長進行輪訓，進行有針對性的實戰培訓。為了推動“安全生產月”活動深入開展，公司組織各單位分批次觀看《金牌班長》，并以召開座談會，撰寫觀后感等形式，教育班組長結合本職工作，認真找差距，不斷提升自身素質和工作能力。各單位還購置了《白國周班組管理法》、《卓越管理》等學習書籍。
2.3加強班組考核，嚴格班組考評，促進班組規范管理
準能公司建立健全了班組建設管理辦法，主要包括班組基礎工作、班組生產、班組安全、班組培訓、班組經濟核算、班組長管理、班組民主、班組黨建和文化建設八個方面。各直屬單位同時制定了具有可操作性的考核標準，實現了車間、段隊對班組月考核，礦處級單位每季對班組建設工作綜合考核。
2.4樹立典型，積極引導，創新班組管理方法
準能公司每年組織進行班組經驗交流活動，并表彰優秀班組和班組長。各直屬單位也組織開展班組經驗交流總結會，為基層班組提供互相學習，互相交流的機會。
班組對標是準能公司班組建設管理工作的有益探索和有效途徑。通過與神東煤炭集團、寧煤集團進行對標，從班組安全、技術創新、民主管理等方面比較異同，對比差距，形成對標工作總結，指導班組建設工作。
2.5分步實施，整體推進，深入開展“五型班組”創建活動
準能公司在借鑒“五型企業”建設標準的基礎上，從安全生產、現場管理、技術創新、成本節約、和諧發展五個方面對班組建設提出了具體要求。
強化安全管理，建設本質安全型班組。準能公司各直屬單位以公司本安體系建設工作為契機，深入開展班組危險源辨識，班前風險評估，作業前風險評估，強化了班組風險超前預控意識和能力，打造本質安全型班組。黑岱溝露天煤礦建設本質安全型班組成效顯著，不僅實現了安全生產2000天，還被神華集團評為“2010年度本安企業建設一級單位”，被國家安監總局評為“2010年度國家級安全質量標準化煤礦”。
立足現場管理，建設文明生產型班組。準能公司各直屬單位班組現場管理實行了定置管理，各種物品擺放有序，工作環境干凈整潔，班組員工統一穿戴工作服，安全、文明氛圍濃厚。
調動全員參與，建設技術創新型班組。準能公司讓每名班組成員參與到生產工作的管理中，激發員工的科技創新和修舊利廢熱情，是班組建設的一項重要內容。各直屬單位出臺了獎勵辦法和制度，鼓勵提合理化建議，開展小改小革，小發明等降本增效活動。
推行班組經濟核算，建設成本節約型班組。準能公司各直屬單位根據生產實際，將成本、費用指標分解到車間、班組，進行經濟核算和成本控制。如設備維修中心大力開展技改技革，維修創新活動，今年上半年完成修舊利廢36項，修復配件441件，創造價值181.80萬元。
堅持以人為本，建設和諧團結型班組。準能公司各直屬單位進一步加強基礎設施建設，改善職工生產、生活、工作學習環境，班組民主管理水平和黨建文化建設普遍提升，通過多種途徑創建和諧團結型班組。一是班組安全文化建設氛圍濃厚，活動豐富多彩；二是“創先爭優”活動在全公司班組中開花結果；三是班組重大事項實行公開、公正、透明，實行民主化管理；四是將政治理論學習納入班組培訓中；五是改善工作、生活、學習環境，營造和諧氛圍。
2.6結合生產實際，注重實效，大力推廣班組長“三步”匯報法
班組長“三步”匯報法是準能公司大準鐵路公司在班組建設工作的實踐中，提煉和總結出來的一種工作方法。該方法貼近班組建設工作的實際，受到班組長們普遍贊揚。為此，準能公司將“三步”匯報法作為班組建設又一項重點工作，在全公司范圍內全面推廣。
3、準能公司班組建設管理工作中不足之處
準能公司班組建設管理工作雖然已經取得了一定的成績，但是還存在不足之處，主要表現在，一是各直屬單位班組建設水平參差不齊，發展不平衡，存在生產單位好于輔助生產和服務單位，整體管理水平還有待進一步提高；二是班組建設內容比較單一，主要集中于安全生產任務的完成和班組考核，在經濟核算、技術創新、班組文化等方面較為弱化；三是部分單位對班組建設工作重視程度依然不夠，班組記錄內容不夠規范，班組硬件設施不完備等，不能開展實質性工作，導致班組建設工作停滯不前。
總之，班組建設是一項基礎性、長期性、戰略性的工作，不是一蹴而就的。企業的安全生產，經營管理，思想政治工作等最終都要通過班組去實踐完成。班組建設工作要常抓不懈，開拓創新，積極探索班組管理新方法，大力改進和加強班組建設。
作者簡介
趙文麗，女，1965.2.13出生，高級經濟師，現在神華準格爾能源有限責任公司發電廠企管部工作，曾在國家級刊物上發表過多篇論文。