話劇社團工作總結范文第1篇
本學期，按照學校的安排，我負責五年級的英語社團，有十幾位學生，大部分是英語成績相對落后，有些是對英語感興趣的。在社團活動中，我從高年級學生自我意識明顯、語言學習能力強、接受新鮮事物快的實際情況出發，側重于開展閱讀拓展訓練，為學生交流語言習得、展示語言交際功能提供了平臺?；仡櫚肽甑墓ぷ?，特總結如下：
1.指導思想及目標
為提高我校學生學習英語的興趣，增強英語意識和英語能力，進一步發展校本課程，進一步完善教學策略，建立此社團。學生在英語社團活動中收獲的不僅僅是知識與能力的提高，更重要的是行為習慣與人生境界的升華。通過社團活動，學生進一步體驗了學習英語的快樂，激發了學習英語的興趣，養成了學生良好的習慣，發展了學生的個性提高了學生的綜合素質促進了學生的全面的發展，展示了學生的英語才華。
2.社團活動過程
本學期社團共有11次課程，22節課，期末社團展示的方式為話劇表演，為達成目標，我們將課程主要分為六個階段。
第一個階段，話劇基礎知識講授 。為擴展學生視野，做好話劇表演，首先讓學生了解話劇的定義，話劇的分類，話劇表演技巧以及話劇表演中應注意的問題等等。
第二個階段，話劇劇目選擇階段。充分發掘學生個性，在確認學生英語水平的基礎上，尋找合適的劇目。雖然五年級學生已學習了2年英語，參加本社團學生也主要是學習成績較好的學生，但由于口語水平和表演能力的限制，我們在幾個劇目中選擇了經典劇目Snow White and the Seven Dwarfs (《白雪公主和七個小矮人》)。
第三個階段，劇本教授階段
Snow White and the Seven Dwarfs 劇本較長，生詞也較多，如dwarf, dangerous, prince, princess, mirror等， 在講授的時候根據劇本情景，學生掌握的更容易。同樣的方法學習了劇本中的重點短語、重點句子。學生掌握較好。
第四個階段， 角色選擇階段。根據學生個性特點及英語水平，確定了角色.
第五個階段，話劇排練階段。學生在熟背自己臺詞的基礎上，通過理解人物心理及角色需要，適當加入表情及動作，注意了語音語調的變化，基本上能表演到位。
第六個階段，話劇展示階段。
話劇社團工作總結范文第2篇
會徽以中英文話劇為背景，由此體現出我們社的性質，會徽的左面分別繪有由粉、黃、藍三條彩帶代表著我們話劇社人樂觀、奮進、拼搏的精神，右方有一只紫色的翅膀，象征著我們社員奮發向上、努力奮進的狀態，朝著夢想飛翔的美好理想。整個會徽和諧統一，代表著我們話劇社和話劇社人的精神和標志，是我們前進的動力。
二、話劇起源：
話劇指以對話為主的的戲劇形式。話劇雖然可以使用少量音樂、歌唱等，但主要敘述手段為演員在臺上無伴奏的對白或獨白。話劇本是一門綜合性藝術，劇作、導演、表演、舞美、燈光、評論缺一不可。 中國話劇始于清光緒三十三年(1907年)。春柳社：一個以戲劇為主的綜合性藝術團體。1906年冬由中國留日學生組建于日本東京。創始人李叔同(息霜)、曾孝谷。先后加入者有歐陽予倩、吳我尊、馬絳士、謝抗白、陸鏡若等人。它的成立標志著中國話劇的奠基和發端。
三、話劇社的歷史：
話劇社成立2003年，隸屬于大學生社團聯合會，我們有一個很文藝的名字“星簇話劇 社”，指導老師為黨委宣傳部及校報責任編輯陳艷紅老師，在院團委和校領導的支持和鼓勵下逐步發展壯大，我們堅信話劇社的明天更美好。
我們的宗旨是：“熱愛生活，熱愛話劇”，口號是：“豐富大學生的業余生活”，目標是：“提高同學們的綜合素質，為愛好話劇表演、熱
愛劇本創作的同學提供一個發掘自我，豐富自我，完善自我的舞臺”。
從話劇社成立之初到現在，經過了數十代話劇社人的辛勤耕耘，如今的話劇社已從一棵默默無聞的小草成長為一棵健壯挺拔的大樹。
四、話劇社內部情況：
2012年參加納新人數再創新高，共有106人，經過三輪刷新留下43人，現在社里共有51人，社員勻多才多藝型，表演，語言表達，人際交往，學習等各方面能力出眾，在各方面獲獎情況：
2012年共有106人參加納新，經過三輪選拔共有43人成為話劇社社員，話劇社現有51人，話劇社人員均多才多藝，表演，語言表達，人際交往，學習等各方面能力出眾，在各方面獲獎情況 話劇大賽最佳男主角獎、最佳劇本創作獎、最佳人氣獎 。豆豆杯冠軍、專業足球賽一等獎。華航表情一等獎。創意設計大賽一等獎，香翰墨征文賽一等獎，辯論賽一等獎，創新設計大賽二等獎，中華經典朗誦二等獎，學習雷鋒征文二等獎，二等獎學金，三等獎學金，英語演講比賽三等獎，中文演講比賽三等獎 ，水果拼盤大賽三等獎，科技趣味大賽三等獎，新生才藝賽優秀獎，優秀團員，優秀學生干部，社團積極分子等等。
五、話劇社活動歷程：
2003-2011，八年里共參加了五次送畢業生晚會，舉辦過各種聯誼活動十余場，受邀參演活動近二十場次。而且一年比一年活動多，我們既有目標，又有行動， 進步飛快，積極響應學?；顒犹栒?，推陳出新，社團全體一顆心，在把話劇推向高潮，我們不怕苦不怕累，
都在為了目標而努力奮斗!
六、話劇社發展方向：
最近兩年話劇社活動呈明顯上升趨勢，話劇節目質量不斷提高。與此同時我們話劇社人仍然不斷尋求著突破與發展。
1. 2013年5月中旬，我社將舉辦大型話劇專場，劇本訓練工作已接近尾聲，本次專場受到校領導重視，每周三我社劇組人員在學校禮堂排練專場劇本。屆時我們將向華航學子呈現一臺完美的話劇專場，向團委領導和指導老師上交一份完美答卷
2.完善內部結構，讓每個部室都發揮作用，協調發展，和諧統一。 3.完善話劇社內部制度，加大對社員的考察和考勤力度。
4.定期觀看話劇表演，使社員充分了解話劇，創造學習范圍，向話劇前輩學習，提高表演技巧，在原有的基礎上創新。
七、社團經費：
話劇社團工作總結范文第3篇
袁梅
通過《小學英語教學設計》課程的學習，我明白了在進行教學設計要根據學生的學習狀況，對教才進行合理的安排。教學是教和學的結合，學生是學習的主體，教師在教學中要注重學習主體，即學生學習的需要，學生學習的過程，學生的發展。
教學設計是否合理直接影響著教學效果，因此在今后的教學中，一定要精心設計，好的開頭是成功的一半。
《英語課程綱要》明確指出：“基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素養整體發展的基礎上。語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎，文化意識是得體運用語言的保證。情感態度是影響學生學習和發展的重要因素，學習策略是提高學習效率、發展自主學習能力的保證。這五個方面共同促進綜合語言運用能力的形成。”綜上所述，對自己日常教學中對培養學生綜合語言運用能力的關注點進行了反思。
一、日常教學中的主要誤區
1、自己以前主要是為了完成教學任務而教學，偏離了重心。
2、在教學中加強了單詞、短語和句型的記憶，忽視了運用和交流。
3、忽視了學生對于語音的掌握。
4、忽視了課本中的歌曲以及故事教學。
5、沒有足夠重視對話練習，由于課時少的緣故，沒有組織更多的情境教學，滲透更多的文化背景。
二、學習心得
1. 教師要具有培養語言運用能力的意識，了解語言運用能力的內涵，嘗試各種培養語言運用能力的方法;
2. 給學生創造運用語言的機會，如：
• 介紹、描述周圍的人和物;
• 描述生活經驗和經歷;
• 表達情緒、情感、觀念;
• 通過語言完成具體的任務。
3. 盡可能與學生進行真實的交流，注意： • 情景的真實性;
• 內容的真實性;
• 語言的真實性;
• 交流形式的真實性。
4. 減少機械的記憶、模仿、背誦等活動，為語言實踐活動提供時間保障。
• 語言學習是復雜的認識活動，不能過于依賴機械的記憶、模仿、背誦;
• 在真實的情景下實際使用語言(進行交流或完成任務)是促進語言運用能力發展的關鍵所在。
5. 采取科學、合理的評價和考試方式
• 著重考查語言的使用，而不是知識的記憶;
• 考查形式盡量接近現實生活中語言使用的實際情況;
• 評價標準側重意義的表達，兼顧語言形式的準確性。
以上方法都是在程曉堂教授的講座中提到的有效的培養學生綜合語言運用能力途徑，現在就結合自己所學以及教學經歷總結以下幾點：
(一)制造環境，營造氛圍
寬松、民主、和諧的教學氛圍有助于小學英語教學的實施，教師面帶微笑輕松地走進課堂，師生用英語互致問候，把好的心情帶給學生，消除了學生學習英語的壓力。同時在課堂教學中，教師要時刻把鼓勵帶給學生，學生的每一次發言，每一次語言實踐，教師都應該給予鼓勵和表揚，使學生對英語學習保持積極的學習態度，這是英語學習成功的關鍵。一個眼神，一句“very good”，一個動作，都會給學生帶來自信，帶來成就感。使他們更加積極地學習英語，運用英語，享受英語。
(二)倡導途徑，體驗過程
新課程強調教師應避免單純傳授語言知識的教學方法，倡導“任務型”教學途徑。教師應依據課程的總體目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。比如我在課堂教學過程中會隨時根據學生的具體情況及時調整教學思路，設計不同的教學活動和游戲，比如奪紅旗，接龍賽等，讓他們在競賽中體驗成功，在展示自我中增強自信，在團結合作中感受成功，在不知不覺的操練中，吸收和運用語言。
(三)創設情景，學會交際
比如在教授Colors這一課時，我把打雷、下雨、雨后天空出現美麗的彩虹這一自然景象帶進課堂，讓學生在真實的情景中學習、體會語言，同時又培養了學生熱愛大自然的情感。又如為了讓學生掌握購物這個功能，培養學生用英語購物的能力。因此我把教室變成超市，把它分成幾個“商業區”，鼓勵學生運用手中的“錢”去購物?？凑l在規定的時間內買得最多。這樣，學生的注意力就集中在用英語交際做事，即語言的意義上，而不是語言的形式上。而且在這個任務中，每個學生都扮演著一個角色，需要全身心的投入，這種身臨其境的感覺有利于語言的生成，在任務完成過程中所獲得的經驗有利于把所學語言較順利地應用于真實交際中，培養了交際能力。
(四)運用手段，開闊思維
多媒體教學的特點是圖、文、聲、像并茂，能向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料。教師在課堂教學中如果能巧妙地利用多媒體教學手段、創設新穎的教學情景，就可以激發學生主動學習的興趣，激發學生積極的情感。如：在學習了簡單的問候語后，我選取了迪士尼神奇英語中的一個片段，讓學生為畫面配音?？粗蜩蛉缟漠嬅?，讓英語在不知不覺中得到運用。學生學習興趣很濃，積極性很高，學習效果也很好。因此，恰當地在課堂當中使用多媒體技術，能更好的培養學生綜合運用語言的能力。
(五)重視參與，體驗成功
新課程強調英語教學要面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。因此在教學中，我針對不同程度的學生給他們不同的學習任務。讓每個學生都能夠體驗到成功的快樂。
(六)注重輸出，培養興趣
一般來說，語言綜合能力的最基本的形式是通過相同的手段實現，要么口語，要么寫作，即從語言輸入的能力轉變成語言輸出的能力。在口語輸出的環節，學生在一定的聽力輸入的基礎上通過簡單的重復、復述或者改編來完成。在寫作輸出的環節，學生同樣在一定的閱讀輸入的基礎上進行創造性地活動。一開始可能是比較簡單的仿寫，但更重要的是，隨著信息輸入的積累，學生的知識整合能力就越強，他們能夠處理以往閱讀過的語言材料來進行新的加工。
話劇社團工作總結范文第4篇
從話劇社的活動以上學期在元旦晚會上表演的《愛情瘋人院》的落幕而結束上學期的所有活動，為排那一出劇，在兩個月的時間里，有煩惱也有歡樂，有收獲也有失去，所有的努力都已展現在舞臺上，那30分鐘此起彼伏的笑聲和掌聲，已給了我們最大的快樂和安慰，努力了并收獲了。
從上學期在社團基本活動中，發現舉辦一些與本社無關的活動，并不能激發社員的熱情，借此想整改話劇的社團列會內容，開發社團曾經像從未嘗試過的活動，會準備各種劇本的段子供社員練習，使他們更深入的體會表演的魅力。在表現自我的同時能突破自我，這種活動也是為了演員以后能真正參與排練做準備。在此同時，也能發現社員的基本條件，以供以后挑選適合的演員。
為了將話劇推向全院學生，在科技文化藝術節時期將出爐的名為“劇里力爭”的話劇比賽活動，活動內容主要是以5分鐘左右的不同形式的話劇(話劇選段或自編劇本)進行比賽，評比由評委按一定的評分標準進行，選出3種不同層次的話劇選段。在前期一個多月前會準備比賽的宣傳工作，讓更多的人參與進這個豐富同學校園業余生活的比賽，我們會在前期出海報，并面向社團外播放些話劇視頻，同時會介紹排劇的過程，解決他們的疑問，并希望他們能結合08奧運排一些特別的話劇。在科技文化藝術節時期還會上演話劇社排的新劇，在現時期就會著手準備選劇、挑選演員、開始排練和演出錢各種準備。
在社團接班人方面，會在開學第一次社員大會時就跟社員說明，問清楚他們的意向，在這學期確定接班人前會分別看他們的表現，確定一名接班人并會將社團工作漸漸移交給他們做，讓他能熟悉社團的工作。
話劇社團工作總結范文第5篇
年下學期工作計劃
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，一個學期很快結束了。上個學期，在學校黨政機關的統一領導下，在校團委、文學院、社團聯合會的具體指導下，在廣大同學的大力支持下，在話劇團全體成員的共同努力和辛勤工作下，取得了顯著的成績。
我校話劇團成立于20世紀50年代，是江西省內目前較正式的學生戲劇團體，是一個繼承傳統、努力進取、富于探索，追求高水準話劇表演藝術，和立足于提高學生藝術素質與藝術品位，推動校園精神文明建設的學生團體。它不僅為全校的話劇藝術愛好者提供一個展現自身魅力的舞臺，也給那些喜愛話劇與表演的同學們創造了一個相互認識、交流學習、共同提高、感悟人生的機會。
本學期,我們立志繼續開創話劇團工作的新好局面，緊跟時代步伐，轉變工作思路，與時俱進，銳意改革，在組織建設等方面大膽開展工作，開展一系列同學們喜聞樂見的活動，為我校學生的全面發展提供良好條件。具體計劃如下：
一、指導思想與目的
以和諧社會理念與科學發展觀為指導思想，堅持走“自編、自導、自演”之路。用“最新的理念編劇，用獨特的角度導演，用真實的角度再現”，我們以“永遠在追求新的高峰”作為自己的口號與目標。緊緊圍繞學校中心工作，服務
學校大局，努力為繼承與發揚話劇藝術作出自己的貢獻;不斷拓寬學生視野、發揮學生特長、提高學生素養;繁榮校園藝術創作、豐富校園文化生活、提高校園文化品位;在笑聲和掌聲中為廣大師生呈現一個五彩繽紛的藝術世界。
二、活動的舉辦
1、開展普通話培訓活動，加強社團內部建設。3月中旬，話劇社將面向社團全體社員進行普通話培訓活動，我們將邀請專業人士講演，推廣普通話知識，提高社員的專業水平和話劇團的整體素質。
2、舉行社團演員培訓，培養表演人才。話劇團在本學年上學期11月初于社團內部選拔了在表演方面較為突出的社員組成演員預備隊伍。本學期，我們將于4-6月中，進行3-4次演員培訓，培養表演人才，時刻為進行話劇演出活動作準備。
3、造品牌活動，舉辦“創新〃創作”話劇團專場活動打。我社團將努力打造校園品牌活動，計劃于本學期4-5月份在大學生社團聯合會開展“瑤湖春朝”系列活動中舉辦“創新〃創作”話劇團專場活動，繼承與發揚話劇藝術、繁榮校園藝術創作，給全校的話劇藝術愛好者提供一個展現自身魅力的舞臺，在笑聲和掌聲中為廣大師生呈現一個五彩繽紛的藝術世界。
三、重點工作的進行
五十年來，我們的話劇團在劇院上已經上演過《日出》、
《雷雨》、《第十二夜》等數十臺中外名著，并自編自導出多部青春劇，他的成果，我們有目共睹。但是在宣傳方面，我們還需要做出更大的努力。因此，本學期，我們也將在這方面進行努力和改進。
1、加強與其它部組織宣傳部門的聯系，加強宣傳部的工作能力。
2、主動、積極地把社員的優秀作品(話劇劇本)向全國各報刊推薦。
3、積極的爭取給以社員話劇表演的舞臺和機會。
4、積極創作，力爭話劇劇本的原創性。
5、培養優秀社團干部，提高社員的專業水平和話劇團的整體素質，加強社團內部建設。
話劇社團工作總結范文第6篇
1.前期在新生剛來的時候刷幾次操場，入大家知道學校有街舞社，提高社團影響力，
2.去新生中勘察有無有意想加入的，或者有功底的，可提前低調邀請。
3.招新我們將采取擺攤的形式，在固定的地方登記名字，聯系方式，所報舞種，系院等等.4.要有很成功的齊舞
二:招開新生大會
新生大會是街舞社,一代一代傳承下來的重要會議.會議內容包括:
1、社團管理制度的講解.
2、負責人講話.3、社團成果展示.
4、社員問題解答.5、各部門的職務任命情況.
三:社團開課模式
因為人數較多采取上大課的形式.每個舞種由2至4名的老隊員來帶課.輪流巡查.為接受能力較弱的同學進行一對一教學.
四:街舞隊
街舞隊負責排練節目,在各個系院,迎新晚會等地方進行表演.
五:精品活動
精品活動對街舞社來說是一個大型的社團活動.
我們將會投入大量的人力.物力.財力來舉辦這個校級活動.
由全體社員參與和舉辦的活動.也是展示一學期以來社員在社團期間學習的成果.將分成若干小隊,從社員當中選出小部分優秀的社員當任小隊長.小隊長負責該小隊的成品舞.優秀的成品舞我們將給予給該小隊的人員獎勵,獎勵形式待定.
六:聯誼舞會策劃.
聯宜舞會是面向全校的舞會.以某某系院為主.合力舉辦的友誼舞會.是面向全校的舞會.傳播hip-hop文化在同學當中的影響力.使大家都有機會感受hip-hop文化給我們帶來的快樂.
七：街舞社內部小型舞會
這個小型舞會每月月底舉行.其目的主要是考察社員在社團期間所學的成果展示.促進社員之間的交流.凝聚社團凝聚力.
八:社團人事
由于前期的 職務分配有 點 草率，馬上將會重新任命職務
舞元素