中職德育教育的重要性范文第1篇
中職院校是為社會主義現代化建設培養大批高素質技能型勞動者的主陣地。職校畢業生大部分要從學校走向社會, 走向各種工作崗位, 必須對他們進行社會公德教育、擇業教育、創業教育、職業道德教育及家庭美德教育, 培養他們吃苦耐勞、團結協作、互助友愛、無私奉獻的精神, 在家庭和社會中成為有用的人才。因而德育教育顯得尤為重要, 也是構建和諧校園的前提。
2 中職院校德育工作面臨的嚴峻形勢
2.1 從社會環境看
當前我國處于經濟飛速發展時期, 一些不良思想文化對學校德育工作產生了很大的沖擊。由于國際交流合作, 信息技術的飛躍發展, 一些不良思想通過影視或網絡傳入我國, 像洪水猛獸般腐蝕著我們青少年的思想, 使學生的價值觀呈多元化趨向, 拜金主義、個人享樂主義等消極情緒時有存在, 甚致有部分學生半夜爬圍墻出校門, 到網吧通宵上網。加上社會上某些人的認識偏差, “讀書無用”論使他們厭學情緒普遍高漲。因此, 如何管好學生, 使他們勤學、好學, 培養他們正確的人生觀、價值觀, 成為中職學校德育工作的重大課題。
2.2 從中職學校學生心理現狀來看
一般說來, 中職學生有下列特點: (1) 入學成績差, 存在厭學情緒; (2) 有些是獨生子女, 入學后不能適應集體生活; (3) 有些來自邊遠山區和農村的學生, 家庭經濟比較困難, 他們有些自卑、不合群; (4) 有些是單親家庭, 父母的離異使得他們的心靈受到了傷害。中小學校片面追求升學率的后果是忽視思想品德教育, 很多學生把許多不良行為帶進校園。這給高職學校的德育工作增加了難度, 增強了緊迫感。所以中職學校德育工作要以“面向全體, 因人而異”, 根椐學生個體的不同, 有針對性、有所側重地開展德育工作。
2.3 社會觀念的誤區
長期以來, 由于片面追求升學率和就業率的影響, 中小學教育只強調學生的基礎知識和專業技能的掌握, 卻忽視了學生思想道德的培養。同時, 對德育教育的內涵理解片面, 一是把德育簡單地理解為紀律教育, 造成學生們搞好衛生是為了保住流動紅旗, 守紀律是為了維護集體榮譽的思想, 給德育教育蒙上急功近利的色彩;二是把德育等同于思想教育, 忽視了學生道德行為方面和個性心理素質及能力方面的培養, 使學生的集體主義精神、勞動觀念、公民道德、堅毅勇敢品質和自我管理能力等各方面欠缺。
3 加強中職學校德育教育的幾點建議
3.1 根據中職學校學生思想道德現狀, 改進思想道德建設格局
如果還是用概念化的空洞理論說教, “老傳統”、“老經驗”來進行德育教育已經行不通了, 或者是僅僅通過開設德育課程, 僅僅依靠學生管理部門和班主任對學生進行德育教育也還是不夠的。我們得改進學生思想道德建設格局, 形成一個以書記校長為主的學生管理部門, 班主任為骨干, 科任老師和學校其他人員都參與的學校德育工作機制;形成一個以德育教學為主、各種活動為輔的德育工作渠道;形成以愛國主義教育、法紀教育、職業道德教育、心理健康教育等主線的德育內容體系;形成以德育教育為主, 各種活動潛移默化為輔的德育工作方法體系。通過構建一個全員參與、全程管理、全方位滲透的德育工作格局, 使中職學校的德育工作更具針對性。
3.2 根據中職學生的專業特色, 以專業社會實踐為契機, 深化職業道德教育
中職學校學生有著很強的專業對口特色, 從他們一進入職校的大門起, 就確定了專業方向, 而這一“專業”又和學生畢業后所要從事的“職業”有著密切的聯系, 結合學校德育工作部署, 重視實訓工作管理, 加強職業道德教育。有的職校在學生實習實訓過程中, 注意把優秀的企業文化、就業指導和生涯規劃指導滲透其中, 讓學生把“遵守規程”與“遵紀守法”對應起來, 把“個人作業”與“團隊合作”對應起來, 把“完成工序”與“履行義務”對應起來, 把“工資報酬”與“勞動光榮”對應起來, 引導學生在職業技能的不斷實習中, 一點一滴地養成良好的職業習慣, 進而形成良好的職業道德。因而, 在中職學校的德育工作中, 要以具體的某一職業的職業道德規范為入口, 一方面在專業課程的課堂教學及實際操作中引導學生了解社會對該專業人員的道德需求;另一方面, 加強社會實踐基地的建設, 在具體職業環境的氛圍中, 進行思想道德教育, 開展有針對性的德育工作, 使中職學校的德育工作更具實效性。
3.3 根據中職學校學生心理特點, 加強心理輔導咨詢工作, 加強心理健康教育
現代的高職生生活在多元世界里, 信息渠道廣泛, 多維觀察社會, 認識觀念上的意識較強, 多了一些主見, 多了一些個性。學校加強心理健康教育, 及時疏通學生心理中的不滿、煩悶、逆反、嫉妒、自卑、焦慮、急躁等為良情緒, 加強與學生的心理溝通, 拉近師生的距離, 培養良好的心理品質, 提高德育教育的實效性。
3.4 加強校園文化建設, 優化學校育人環境
一定的環境氛圍可以強化或改變人的思想和行為, 其暗示教育作用是非常重要的。首先, 要重視校園精神文明建設, 形成“團結、勤奮、求實、創新”的優良校風。同時要大力宣傳學校取得的優良成績, 給學生積極向上的暗示, 增強學生的自信心、自豪感。其次是抓好儀式教育, 創造一種莊嚴、神圣的教育氛圍, 如每周升旗儀式、十八歲成人教育儀式等。要求班主任要把培養良好的班風作為班級工作的重中之重, 只有形成奮發向上的班風, 才能讓學生在集體的氛圍中感染, 激發同學的努力拼搏, 積極進取的思想道德情感。最后是重視班級環境的布置, 培養良好的班風。要求班級環境的布置要造成濃厚的愛國主義、集體主義氣氛。如張貼名人名言、懸掛國旗、出好黑板報、開辟愛國主義專欄等, 尤其是革命節日或開展活動時, 更要精心設計教育環境, 突出主題, 使同學身臨其境, 受到潛移默化的影響。
3.5 以活動為載體, 讓學生在教育實踐活動中, 養成良好的思想道德品質
任何道德情感的產生、發展過程總是與人們認識世界、改造世界的實踐活動結合在一起的。因此, 進行“情感操練”, 使學生在活動中受到暗示、啟發并逐步內化為穩定的思想道德品質。通過這些活動的開展, 可以豐富和積累學生的情緒體驗, 從而逐步內化為穩定的愛國主義、社會主義、集體主義情感。
德育教育是一項系統工程, 應隨時代的發展而變化, 只有這樣, 德育教育才能春風化雨, 育人成才顯神效。十年樹木, 百年樹人, 讓我們在培養德才兼備的優秀人才之路上共勉前行。
摘要：德育是當前教育理論與教育實踐中極為引人關注的一個大課題。青少年是國家和社會未來的希望, 對他們的教育事關國家、民族、社會的發展, 他們的思想政治觀念和道德品質, 不是先天就有的, 也不是自然產生的, 而是在社會的影響下, 特別是在學校教育的影響許多地方需要更進一步完善。
中職德育教育的重要性范文第2篇
一、中職學生音樂課程教學現狀
音樂課程現在已經成為必修課, 但許多學校大多注重的還是文化成績的提高, 所以在音樂課上教師也有應付的心理, 導致學生們把音樂課當成在繁重課業后的一種放松和休息的時間, 往往都達不到音樂課應該帶給學生們心理和素質上的幫助。大多學校忽視了音樂內在的價值和開發孩子創造思維能力、美化人生、的獨特作用, 從而使我國音樂教育出現了種種的問題。那么對于正處在青春期的中職學生來說音樂教師該怎么樣感染學生的情感體驗并給予音樂享受呢?
二、中職學生情感發展的特點
(一) 中職時期正是青春發展期的時段, 在這個時期學生不管是身體方面還是心理方面都在逐步發展和進步的階段, 各方面的情感深度也在不斷加強中, 而且不同的生活經歷也直接反應出他們不同的社會價值觀。中職學生對自己的調控能力比較差, 往往不懂得如何去控制和表達自己的情感, 情緒波動性較大, 控制不好他們容易做出越軌或者偏激的事情。
(二) 中職學生的個性正在初步的形成, 但是發展還是不穩定。他們感覺自己不再“小孩子”有了一種“成熟感”和獨立性。常常要求別人尊重他們的想法, 有嚴重的逆反心理。
三、情感教育的重要性
蘇珊·朗格認為, “音樂是情感生活的音調摹寫, 情感、生命、運動和情緒, 組成了音樂的意義” (1) 。雖然音樂本身往往是要通過技術的訓練, 和基本的音樂知識來呈現, 但現在過多的教育者過分在意技術和基礎, 而忽略了學生對音樂情感的主動體驗, 所以造成孩子們覺得過于死板, 枯燥無味, 而真正體會不到音樂所帶來的美好, 也就失去了音樂教育的意義。音樂教育在提高學生綜合素質教育中能起到一個非常重要的作用, 對中學生健康成長和身心健康的發展有著不可或缺的重要性。
四、情感教育在音樂教學中的運用
情感體驗是感受音樂的基礎, 教師應該從感染自身出發, 把情緒由淺到深由簡單到復雜去引導學生去體驗音樂中的情感。教師應該運用好的方法去打開學生們的心靈和他們一同去領略音樂的美好, 使學生的情感體驗在音樂的審美實踐中逐步發展與豐富。
(一) 教學情感源于生活
音樂中體現出來的情感表現出人在生活體驗中獲得的感受和產生的情緒、欲望等情感性的東西。如在教學生唱《可愛的家》時, 全課緊扣“家”這個主題, 課前布置教室, 營造家的氣氛, 課中通過“想家———回家———到家———惜家”等一系列活動, 使學生始終沉浸在情境中, 并在這種情境之中學習。最后, 引導學生由“小家”想到“大家”, 使學生對家的眷戀之情得到升華———珍惜自己, 關愛家人。
音樂是生活的體現, 是作曲家對生活的情感體驗。音樂教師的情感源于對樂曲記歌詞的深入領會, 要做到以情動人, 就要用情感去感染孩子, 用心去打動學生。對每一節課, 要從情感去把握, 加強情感的語言, 加深學生對音樂的印象。教師的眼神、面部表情、語音語調、體態動作等要根據歌詞或要講的內容隨時變化, 表情生動、動作夸張, 動情之處, 手舞足蹈。把學生帶入情感的世界中, 激發學生學習的興趣。
教師應該認識到每個學生的情感體驗能里各不相同, 對不同作品的理解也因為自己不同的生活經驗而表現的不同, 因此, 對音樂作品的情感體驗在性質基本一致的前提下, 在具體表現形態上出現各種差異, 這是可能的, 而且是完全正常的。所以教師應該鼓勵學生們發揮和展示他們自己的情感, 從中了解到他們內心的想法和對音樂審美的理解。
(二) 提高學生的審美意識
音樂是人類心靈的語言, 是一門聽覺藝術, 是一種借助聲音來表達人類思想感情的藝術, 它能夠表達人心靈最深處的情感和思維。教師應在語言上樹立自己的情感形象, 才能夠更好地對學生進行情感教育, 以飽滿的情感, 準確而有感染力的語言, 和動作來達到師生情感交流, 努力感染學生, 引起學生共鳴, 帶動學生的積極性, 培養學生的審美觀。例如學習《黃河大合唱》時, 用高昂飽滿、深沉有力的語言情感將時代背景和音樂特性介紹給學生:“黃河是我們的母親河, 是中華民族的象征, 這首合唱作品表現了中華民族的英雄氣概, 勾畫出人民抗擊敵人, 保衛祖國的壯麗情景……”使學生情不自禁地進入意境, 激發了學生的愛國之情, 培養了審美觀。
(三) 注重音樂情感的表現力
音樂是抒發自身感情的最好表現, 要表演好一首歌曲最主要的是要打動人, 光有一定的基本技能是沒有用的, 所以在帶領學生們表現音樂作品時要注重學生情感表現力的培養, 首先教師在帶領他們時自身應有良好的情緒, 只有自身先動了情才能感染到學生們, 使學生實實在在地體驗情感, 然后通過自己的音樂實踐去實現它。
(四) 從教師自身出發
“音樂是心情的藝術, 它直接針對著心情” (2) 。作為音樂教師, 要想感動別人, 先要打動自己。教師在課堂上感染學生情緒最直接的手段就是教師的范唱能力和范奏能力, 所以教師應該加強自身的專業素養和能力, 用自己的情緒帶動影響學生。教師在教學中可應用多媒體, 樂器、音響、電視等多種形式生動而直觀地將音樂作品的內容和情緒表現出來。這樣學生不僅學會了留心觀察周圍世界, 心胸開闊, 而且也學會留心觀察自身, 努力認識自己的內心世界, 我們便也就達到了情感教育的目的。
結語
音樂的本質就是人的情感與樂音在美感中交融與互動。我們一定要要抓住音樂的情感本質, 來提高和實現全面的素質教育。情感教育在教學中還有很多種方法, 要作為一名優秀的音樂教師就應該在不斷學習和不斷的進步中去研究和發現音樂教育中有利的方法和途徑, 去為學生們營造一個有效、輕松的學習環境。通過對音樂的體驗幫助學生們快樂健康的成長, 這也是作為一名音樂教師所希望看到的。
參考文獻
[1] 蘇珊·朗格.情感與形式[M].北京:中國社會科學出版社, 1986, 36.
中職德育教育的重要性范文第3篇
1班主任要從“管理者”轉變為“服務者”
在以往的班級管理中,班主任既是管理者又是組織者。班主任說的話就是真理,學生只能遵從。然而,班級管理和教育效果仍不盡如人意,造成師生關系的不融洽,班級工作不能正常展開。因此,班主任要放下管理者的架子,將班級管理的主體交給學生,而自己本身由原來的管理者轉換為服務者,以服務理念貫穿于整個教育教學工作之中。班主任可以在班級里選拔、培養一批有組織能力、有奉獻意識、能吃苦耐勞的班干部隊伍,使學生干部成為管理班級的主體,讓學生自己管理自己。班主任將以服務者的身份,參加班級組織的以培養學生良好的道德品質、行為習慣和集體主義思想為目標的教育活動,與學生一同學習討論,增進互信。班主任通過參與班級教育活動,能及時地對學生的優、缺點進行肯定和糾正。對一些特殊的個案,還可通過社會、學校、家庭聯系的方式,進行多重引導和教育。
2班主任要從“權威者”轉變為“對話者”
班主任在班級管理中擁有絕對的權威,學生對班主任必須絕對服從。權威型班主任培養出來的學生固然順從、守紀,但他們亦步亦趨,依賴性強,獨立性差,缺乏主動性、創造性,更談不上具備時代所要求的創新精神。當今時代需要一種新型的民主平等的師生關系,這就要求班主任摒棄先前絕對權威的角色形象,取之以“對話者”得角色出現,既要把學生當作自己的孩子,關心、鼓勵和幫助他們,給他們指點迷津,做他們的良師,又要把學生當作自己的知心朋友,傾聽他們的心聲,了解他們的苦惱,使他們樂意向你傾訴,以達到和學生心靈上的溝通,做學生真正意義上的良師益友。班主任和學生建立起平等關系,逐步提高學生在德育過程中的自主參與程度,關注學生的身體發展和心理發展,采取有效的手段,引導他們全面發展,真正成長為道德優秀、知智卓絕、美感豐富、體魄強健的一流人才。
3班主任要從“訓斥者”轉變為“鼓勵者”
對于生意人而言,都說“顧客是上帝”。對于老師而言,無疑“學生就是教師的上帝”。當學生成績考得不理想或者有了過失,班主任不能急躁甚至暴跳,要引導他們認識到問題的根本在哪里,鼓勵他們努力找出根源,加倍努力學習。其實有哪個學生不希望自己的成績能夠出類拔萃, 可是事實總是事與愿違。比如說某同學性格比較孤僻,平時沉默寡言,不愿與別人交流,學習成績也不夠理想,班主任就要經常利用課余時間尋其談話,找到他不想學習的原因,逐步幫助他找出學得好的原因,學得差的所在,最終才能激發他的學習興趣,等等。因此,“好學生是夸出來的”,這句話一點也不錯,班主任應該多注意發現學生身上的閃光點,因為每個學生都會有許多優點。我們應該幫助學生樹立信心,激勵學生成才。俗話說:沒有不會學的學生,只有不會教的教師。教師要把學生真正當成正在學習承做社會人的人,當成正在逐步走向成熟、走向自覺的學習主體、當成正在學習選擇、學習提高社會責任的未來的國家的主人。發展只能是他們的主動行為,沒有個性就沒有發展。每個學生都有某些方面的愛好和優勢,發展他們的優勢,是培養學生全面發展的關鍵。教師要充分尊重學生的選擇權,承認學生的智力差異,才能促進學生全面發展。
4班主任要從“封堵者”轉變為“治愈者”
中學階段,學生正處于心理和身理還不成熟的青春期,一些學生不同程度地流露出焦慮、煩躁、多疑、孤僻、叛逆、易沖動發怒等不良情緒,個別學生還有早戀的心理傾向。這就需要班主任在班級建設和管理中,不能一味封堵,頻繁使用“不能”、“不準”、“不許”等強制性口吻和高壓手段。班主任要及時了解學生存在的心理障礙,分析原因,對癥下藥,幫助學生解開心結。因此,班主任應當深入學生的學習和生活環境,細心觀察,辯證分析,隨時了解學生心理的發展動態,發現問題時要及時給予疏導,對其“動之以情、曉之以理”,從而增進師生之間的理解和信任。有句話說得好:“溝通從心靈開始”。班主任只有及時了解學生心理動向,因勢利導,才能幫助學生解開思想包袱,有效發揮班主任“治愈者”的角色功能, 從而增強班級建設和管理的情感性和時效性。
總之, 班主任工作是在學生成長中具有非常重要影響的工作,班主任工作的好壞直接影響到每個學生的健康成長。在當今中等職業學校迅速發展的大環境下, 班主任只有跟上社會發展與中等職業教育發展的趨勢,不斷地改革自己的工作方式,才能取得班級管理的應有成效。在社會趨于多元的背景下,班主任采取措施有效地轉換自己的班級管理角色, 正是社會和教育發展對班主任工作的新要求。
摘要：在中職學校中,班主任作為班級的管理者,其角色定位極其重要。為了適應當今瞬息萬變的社會發展及多變的教育形勢,班主任在班集體建設時要不斷更新教育觀念,與時俱進,轉變教學態度,改進教學方法,努力轉換好自己的角色,給自己定好位。本文分析了中職學校班主任在班級管理中的角色轉變必要性及其方向。
中職德育教育的重要性范文第4篇
師生之間由互不相識到成為好朋友, 是老師了解學生的過程, 主動性在教師, 了解學生需要收集資料, 積累資料, 分析資料, 形成適應的工作方法, 有針對性的工作。收集資料看起來很簡單, 實際上需要大量時間和精力, 要做好收集資料的工作可以從以下幾個方面進行:一是建立有特色的學生檔案;二是確定每期調查制度;三是建立差生登記與談話制度;四是定期進行家長會及家訪;五是建立班干部匯報制度。下面就這幾個方面進行探討。
1 建立有特色的學生檔案
我們每個學生有學籍卡, 但由學校保管, 班主任要了解掌握學生就應準備自己的學生卡, 除學籍卡的內容, 我增加了身高、體重、血型、城內、鄉鎮、走校、住讀, 是否與父母同住等內容, 通過這些資料的收集, 我們可以了解學生的發育情況、營養情況, 對住讀與走讀管理方法就有所不同, 對于留守學生就要特別關心, 對身體差的學生要關心他們的生活, 根據這個檔案可以分析他們的生活習慣, 以利于對學生的教育。
2 確定每期調查制度
毛澤東說過:“沒有調查就沒有發言權。”可見對學生的調查多么重要。從職高生在校學習情況看, 可以進行四次, 在四個學期中進行。第一學期在學生進校時調查, 了解他們初中的學習, 特長興趣, 家庭的教育學習, 父母關系及業余愛好。第二學期了解他們的學習反映, 對老師評價及要求, 對學校管理的要求, 學習生活上的要求。如學校食堂的飯菜好不好, 學校圖書館能不能借閱。第三學期可以就學生考大學, 參加技考進行調查。如要不要增加實習時間, 想不想參加高考, 家長關不關心你的學習等。第四學期可以就就業前培訓, 就業方向, 畢業證領取進行調查。如你希望什么樣的工作, 你希望怎樣進行就業培訓, 你希望學校怎樣組織高考, 你希不希望實習時學校定期回訪等。這調查制度在于確定每個學期的工作重點及相應的工作方法, 在于指導每期工作, 做到心中有數。
3 建立差生登記與談話記錄
我們要確定班上的差生但不能告訴學生。這是工作的需要。不能打擊學生的積極性。差生主要從表現差、學習差兩方面進行分析。我們登記差生的目的在于使自己的工作也有針對性和時效性。差生登記內容很廣泛。如曠課、遲到、上課違紀。學習成績比較簡單, 有數字即可。談話記錄很重要。首先要考慮談話的目的及內容, 也就是要備課, 不要以為我想怎么說都行。擬定談話要點, 談話時要認真記錄學生意見, 要提出要求, 這是可以用表格形式表現的。要分析學生的反映, 使對學生的教育產生積極的效果。設計這種表格可以從時間、地點、起因、談話要點、學生意見、學生反映等方面思考。
4 開家長會及家訪
開家長會及家訪是班主任的重要工作內容。在于利用家長對學生進行教育以補充自己教育的不足。職業中學的家長較普通中學少得多, 家長參加的積極性差很多, 參加的人數也很少。這可能是家長對自己的孩子失去信心, 并且認為到職中就是學技術的, 學校只要把孩子管住就行, 參不參加無所謂。從我們教育的角度看, 這也說明與家長聯系的重要性。開家長會我們要有目的、內容, 要讓學生家長看到自己孩子在學校的成長, 看見成績。家訪的時候我們要先與學生通氣, 告訴他我家訪的目的, 要表達的內容及希望, 要讓學生心中有數, 積極配合家訪。要給學生改正錯誤的機會, 要記錄家長反映的情況。家訪是收集資料的很好方法。家訪的好處在于更全面了解學生, 減少自己的工作壓力, 增強工作效果。我們要注意家訪不是告狀, 要肯定學生的優點, 給家長教育上的信心和希望, 也讓學生更了解自己。
5 建立班干部匯報制度
班干部工作是對班主任工作的有力支持。發揮好班干部的作用可以使班主任工作輕松很多。我確定了班干部工作職責十條內容, 每周對照檢查履行職責的效果。并在《班干部工作匯報》上用文字表現出來。匯報口述要點, 對自己工作的優點、缺點要明確提出來。比如清潔委員匯報工地教室清潔安排哪些人沒參加, 學校檢查時評分及要求, 學生保持的情況。對表現差的學生有針對性地進行批評教育, 進行重點關注。班干部的匯報制度是班主任聯系學生的重要方法, 且能使班干部認識自己的作用, 并在匯報中培養能力, 增強信心。
摘要：本文建立有特色的學生檔案, 確定每期調查制度, 建立差生登記與談話記錄, 定期開家長會及家訪, 建立班干部匯報制度等方面探討中職班主任工作方法。
中職德育教育的重要性范文第5篇
1 開設《中職生職業生涯與發展規劃》課程的意義
長期以來, 我國傳統教育培養目標中缺乏職業素質基本要求, 教學內容中也缺乏系統的創業能力訓練, 這使許多青少年離開學校步入社會往往會經歷很長的不適應期。為克服這種局面, 也使學生能正確面對當前日趨嚴重的就業形勢, 近年, 中職學校重視了就業指導, 開設了就業指導課程, 但只行使了為學生提供自我決策的指導職能, 缺乏學校作為主體應進行組織局面的職業生涯規劃和管理, 具體說應從涉及專業、課程、教學體制的變革入手, 為學生進行深層次的規劃, 幫助他們提高職業選擇能力, 這也是當前職業教育的基本要求。所以對中職學生進行職業生涯教育, 讓學生明確自己的職業生涯發展所需的各種素質和條件, 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀。規劃好職業生涯確定實事求是的職業理想, 讓學生理解“最適合自己的職業就是最好的職業”, 形成成功者心態, 從而對未來職業生涯充滿信心。并給學生搭建一個充滿選擇機會真正的規劃平臺, 使他們有一個施展自我的空間。
2 當前中職生就業形勢決定開設該課程的必要性
當前, 職業教育發展面臨空前機遇, 教育部部長周濟指出, 大力發展職業教育, 就是以中等職業教育為重點, 擴大職業教育招生的規模。國家對職業院校的支持力度大是空前的, 職業教育的發展空間是廣闊的。近年中等職業學校畢業生就業率比較樂觀, 持續保持較高的就業水平, 部分專業畢業生供不應求, 這反映了我國經濟發展對中等職業教育培養人才的強勁需求。一方面, 由于產業結構的調整, 產生了對專業人才的新的類別需求、層次需求和數量需求, 像護理、醫學影像等不少行業都出現了人才緊缺的情況;另一方面, 中職畢業生可塑性大, 且掌握了一技之長, 能把所學專業隨時應用于實踐。但隨著中職學校的擴招, 一些中職學校盲目開設專業, 可能會造成部分專業的中職畢業生需求過剩。這就需要中職生立足于整個人生來思考、規劃自己在學校的學習和將來的生活, 把自己培養成有發展潛力和核心競爭能力的人, 因此, 對中職生開設《中職生職業生涯與發展規劃》課程具有重要的現實性和必要性。
3 如何上好《中職生職業生涯與發展規劃》課程
3.1 認真備課
備課是上好課的基礎。要求教師對教材中核心概念理解透徹, 多收集資料, 并結合本地區實際給學生講解。要對當前本地區就業形勢和本校就業情況有全面的認識, 因此講課前需進行調研, 能將一些新的信息和就業動態告訴學生, 使學生感受到課程的實用性, 增強學習的信心。由于該課是新開課程, 授課教師要進行集體備課, 共同研究教材、教法。
3.2 靈活采用多種教學方法
(1) 教學過程中要采用主動、開放、探索式教學方法, 互動式教學模式, 充分調動學生的積極性。最大程度地啟發學生思考、討論和發言, 從而教師能捕捉到學生思想動態, 正確引導學生認識職業的選擇, 規劃好自己的職業生涯。
(2) 引導學生有目的地參加社會實踐、社會調查等活動, 幫助學生認識職業世界、認識自我、形成科學的職業觀、職業理想、職業目標等, 為自己的職業生涯奠定堅實的基礎。只有走出校園, 親身去實踐去體驗, 才能對社會有深刻的認識, 制定出符合現實的職業生涯規劃。
(3) 邀請職業生涯規劃中的成功榜樣來校座談、講座, 這樣的榜樣最好是本校的畢業生, 引導鼓勵學生學習, 進而形成自己的職業生涯規劃。
(4) 鼓勵自我反思:自我反思是充分發揮學生的主體作用, 在學習職業生涯規劃理論的過程中, 不斷地反省自我、反思規劃, 發現職業生涯規劃中存在的問題, 據此不斷調整自己的職業生涯規劃, 更新職業觀念, 優化職業理想, 使得自己的職業生涯規劃更合理。這就要求教師在教學中注重對學生反省意識和反思能力的培養。
總之, 對中職生進行職業生涯規劃教育是中職學校中非常重要的一環, 如何實施則是進行教育的關鍵。對中職學生進行職業生涯教育, 不但有利于緩解中職生的嚴峻就業形勢, 也有利于中職生應對以后工作中出現的各種變故;既能彌補教育體制上的不足, 也可以促進中職生的綜合素質的發展, 最大程度地幫助學生確定職業生涯目標和規劃人生的發展歷程。
摘要：對《中職生職業生涯與發展規劃》課程開設意義、當前就業形勢及課程教學作一淺析, 指出對中職學生進行職業生涯教育的重要性。
中職德育教育的重要性范文第6篇
新時代的人才需求指導我們，學生必須具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，這樣才能適應社會發展的需要。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要作用，作為基礎學科的數學教學中同樣也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數學教育教學中更好的滲透德育教育呢，我認為有下面的一些方法。
一，充分發揮教師在教育教學中的人格魅力。德育過程既是說理、教訓的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的人格魅力對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達直接影響到學生對于自己書寫，語言表達的要求;教師的儀表、行動無形中給學生以美的感染，從而陶冶了學生的情操 。例如，為了上好一堂數學課，老師做了大量的準備工作，并且采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得愉快，而且還會在心里產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
二，充分利用教材挖掘其中的德育素材。在小學數學教材中，思想教育內容并不占十分明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的學習中。例如在教學多位數的讀法的時候，可以列舉出我國改革開放以來一些驚人的數據讓學生進行練習，這樣一方面有利于學生掌握知識，另一方面學生也從中體會到我國改革開放以來取得的輝煌成就;還比如在教學年月日時可以及時對學生進行珍惜時間的教育，出具一些珍惜時間的名言;在教學認識小數時，可以給學生介紹數學家劉徽： 他一生窮究數學，做到了“得官不欣，掉位不恨，處勞樂而欲不放，居貧苦而志不倦，淫讀古文，甘聞同言世書俗說，多所不安，幽處獨居，考論實虛。”講述劉徽在追求數學道路上的感人故事，這樣既可以增強學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以培養學生不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的奉獻精神。這樣，枯燥的數學課不再枯燥，而是變得生動有趣。更重要的是學生學到的不僅僅是數學知識，而是懂得了更多人生的道理?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在數學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育素材的。
三，在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育教育，比如現在倡導研究性學習，合作性學習，在教學中，有很多規律和定律光靠老師口頭傳授是起不到太大作用的，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，一起交流，總結。采取這種小組合作學習法，共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人的前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還樣就可以從小讓他們養成相互配合的好習慣，懂得尊重自己，尊重別人。不僅可以培養學生的各種能力，而且更重要的是培養了他們團結協作的精神。
四，利用數學活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些數學活動課和數學主題活動。例如，學過簡單的數據整理后，我們可以讓學生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的情況，通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數量，然后講述垃圾袋對環境造成的嚴重影響，這樣學生既可以掌握相關數學知識，又懂得了環保的重要性。另外還可以根據學生的愛好開展各種活動，比如數學知識競賽，講一講數學家小故事等，相信這樣做的效果會是顯著的。
當然，在數學教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，一定能達到德育、智育的雙重功效，這樣就能培養出更符合時代發展需要的人才。
2011.4 附加工作總結一篇，不需要的朋友下載后可以編輯刪除，謝謝
安全生產監管執法工作方案5篇
第一篇
一、指導思想
2014年，全區安全生產監管執法工作要以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》和《省政府關于進一步加強企業安全生產工作的意見》文件精神，進一步規范安全生產監管執法行為，落實行政執法責任制，提高依法行政水平，嚴厲打擊安全生產領域的非法違法行為，及時消除事故隱患，促進全區安全生產形勢進一步穩定好轉。
二、工作目標
通過安全生產監管執法計劃的實施，生產經營單位安全生產主體責任進一步落實，全區安全生產杜絕重特大事故，遏制較大生產安全事故，減少一般生產安全事故，各類生產安全事故指標控制在市政府下達的考核指標內。全區安全生產高危領域和重點監管單位的監管面達到100%。
三、主要任務
(一)執法檢查工作日安排
我局現有在冊行政執法人員14人。按照《國家安全監管總局關于印發安全生產監管年度執法工作計劃編制辦法的通知》要求，2014年我局總法定工作日為3500個工作日，其中：綜合執法工作日為2000個工作日;專項執法檢查工作日為800個工作日;非執法工作日為700個工作日。
在綜合執法工作日中，實施行政許可為550個執法工作日;開展生產安全事故調查和處理為850個執法工作日;開展安全生產舉報查處為200個執法工作日;重大安全生產隱患排查報告的受理、登記建檔、跟蹤監控、督促整改等為200個執法工作日;開展機動執法為200個執法工作日等。
(二)監管執法計劃任務分解
按照分級負責、屬地監管的原則，對危險化學品、冶金、煙花爆竹等行業生產經營單位的生產現場安全監督檢查，根據生產經營單位上年度安全等級確定現場檢查的頻次;對其他生產經營單位的生產現場安全監督檢查，原則上組織1次安全執法檢查。根據專項檢查工作日確定全年開展執法檢查的生產經營單位數量是160家。其中：安全監督管理科28家;危險化學品安全監督管理科46家;職業安全健康監督管理科27家;監察大隊59家。開展執法檢查的生產經營單位名單見附件。
四、工作要求
(一)加強領導，明確執法檢查內容。局成立行政執法工作領導小組，局長全面負責。各業務科室(大隊)負責人負責具體執法工作，要明確本科室(大隊)執法檢查的主辦和協辦人員。全局執法人員要認真學習國家安全管監總局《暫行規定》的具體要求，對生產經營單位是否符合安全生產條件和《暫行規定》第八條提出的19項內容認真實施檢查，落實具體工作措施，并制定現場檢查工作方案，確保年度監管執法工作計劃的順利實施。
(二)精心組織，認真執行計劃任務。各業務科室(大隊)要嚴格按照月度計劃細化分解執法任務，根據月度計劃制定每周計劃。檢查人員在實施生產經營單位生產現場安全監督檢查前，應當明確檢查的項目、內容、方法和標準，準備必要的檢查測試工具、儀器及法律文書等執法檢查準備工作，必要時，會同有關部門聯合組織生產經營單位生產現場安全監督檢查。涉及專業性內容的，也可以邀請相關專家參與生產經營單位生產現場安全監督檢查，并聽取專家的意見和建議。檢查中，應當作出書面現場檢查記錄，由檢查人員和被檢查單位負責人分別簽字，存檔備查，并及時把執法檢查記錄錄入全市安全生產監督管理暨重大危險源預警信息系統。要統籌兼顧，上下溝通，要優先安排每月到期必須進行復查的生產經營單位。確需對計劃作重大調整的，應當按照有關規定審批和備案。
(三)嚴格執法，健全執法檢查考核制度。要依法嚴肅查處安全生產領域的非法違法行為，督促生產經營單位全面落實安全生產主體責任。在執法檢查中發現事故隱患應當及時督促生產經營單位整改，發現違章行為及時糾正，涉及其他部門職權范圍的案件，應主動聯系有關部門并及時移交。建立執法檢查季度督查制度和半年執法檢查完成進度通報制度，確保執法檢查工作任務的有效開展。各業務科室(大隊)要定期對年度執法工作計劃進展情況進行自查自評，并將安全監督檢查的結果依法以適當方式予以通報。局牽頭部門每季度對計劃完成進度進行督查，計劃的執行結果和執法效果作為各科室(大隊)和執法人員年終考評依據之一。
第二篇
一、工作目標 通過開展“職業衛生監督執法年”活動，強化全區職業衛生監督執法工作，嚴厲查處各類職業衛生違法違規行為，促進用人單位加強職業衛生管理，落實職業病防治各項措施，改善工作場所環境和條件，基本達到國家用人單位職業衛生基礎建設要求。
二、工作任務
(一)突出重點行業領域。加大對本轄區內用人單位的執法檢查力度，重點抓好木質家具制造、電子產品制造、皮革箱包及制鞋、電鍍和化工等職業病危害嚴重行業領域以及職業病危害嚴重、接觸人員多、發生過職業病危害事件的企業的監督執法。
(二)突出重點檢查內容。主要包括：用人單位職業衛生管理制度的建立和職業衛生管理機構設置與人員配備的情況;職業病危害因素申報或普查的情況;建設項目職業衛生“三同時”的開展情況;職業病防護設施的設置和職業病危害嚴重崗位警示標識的設置情況;工作場所職業病危害因素定期檢測和現狀評價的開展情況;為勞動者提供個體防護用品，特別是勞務派遣用工單位為勞務派遣工發放個體防護用品的情況;組織勞動者進行職業健康檢查和職業健康監護檔案建立的情況。具體可參照《省職業衛生基礎建設基本要求及自查情況表》的要求進行執法檢查，通過執法檢查促進企業落實職業病防治主體責任。
(三)突出建立長效機制。注意總結和梳理職業衛生監督執法活動中暴露出來的問題和不足，認真分析查找原因，研究解決的措施和辦法。要完善執法工作制度，加強執法隊伍建設，創新執法手段，規范執法行為，提高執法效率，確保執法質量。
三、實施步驟
全區“職業衛生監督執法年”活動分為發動、推進、總結三個階段。
(一)發動階段(4月15日-5月15日)。根據市安監局關于開展“職業衛生監督執法年”活動的通知精神，結合本地實際制定“職業衛生監督執法年”活動實施方案。開發區、各街道安監站根據區安監局“職業衛生監督執法年”活動實施方案，結合年度工作，認真組織實施。
(二)推進階段(5月16日-10月31日)。結合年度執法計劃和“百日”執法活動，嚴厲查處各類違法違規行為，對執法檢查中發現的各類違法違規行為，依法給予警告、罰款、責令停止產生職業病危害的作業等行政處罰;問題嚴重的，要依法提請地方政府予以關閉;對查出的問題，要逐條提出整改措施、明確時限要求，確保整改到位。區安監局適時對各地“職業衛生監督執法年”開展情況進行督查和指導，確保按照方案要求，完成職業衛生監督執法年活動工作任務。
(三)總結階段(11月1日-11月10日)。開發區、各街道安監站要按照本方案所列附表內容，做好本地區執法信息的匯總上報工作，并于11月10日前將活動開展情況的報告連同附表報送區安監局職業健康科。
四、工作要求
1、加強領導。開發區、各街道安監站要切實加強對開展“職業衛生監督執法年”活動的組織領導，明確工作目標、任務，組織配備執法人員和裝備，督促執法計劃實施，逐級抓好落實。
2、統籌推進。開發區、各街道安監站要把開展“職業衛生監督執法年”活動與職業衛生基礎建設活動、職業病危害專項治理等監管工作有機結合，進行統籌安排、統一推進。
3、督查考核。區安監局將結合全年重點工作，開展“四個專項督查”;一季度集中開展執法計劃制定和執法資料、信息臺賬建立情況專項督查;二季度集中開展職業病危害項目申報和普查專項督查;三季度開展基礎建設活動和職業病危害專項治理專項督查;四季度開展“三同時”落實情況和年度職業衛生執法計劃落實情況專項督查。區安監局將把“職業衛生監督執法年”活動開展情況納入本年度安全生產目標責任考核體系。
第三篇
為有效落實全局重點工作，根據市安監局《關于開展安全生產、職業衛生“百日”集中執法檢查專項行動的通知》(常安監〔2014〕35號)要求，經研究，決定于2014年4月15日～7月25日在全區開展安全生產、職業衛生“百日”集中執法檢查專項行動(以下簡稱“百日”行動)。
一、“百日”行動重點
“百日”行動主要針對安全隱患、職業危害相對突出的重點地區和企業。
重點地區指：有亡人事故發生，或高危企業相對集中、涉及職業危害企業數量相對集中的街道、行政村。
重點企業指：事故頻發、隱患眾多，安全生產基礎管理薄弱的企業;職業危害相對突出的企業。
二、“百日”行動內容
(一)重點地區 查街道、行政村安全生產監管責任的落實和事故隱患的排查治理工作是否到位和是否有效督促企業依法開展職業病防治工作。
(二)重點企業
1、查企業安全生產的主體責任是否有效落實;安全生產教育培訓是否到位，安全投入是否到位、應急救援(預案及演練)是否到位、基礎管理是否到位;查企業在生產經營活動中是否存在非法、違法行為。
2、查企業職業病防治工作是否依法開展(職業病危害項目是否及時、如實申報;是否請有資質單位進行檢測;是否如實告知員工職業病危害真實情況;是否對接觸職業病危害因素的員工建立健全健康監護檔案)。
三、“百日”行動組織
本次“百日”行動由區安監局統一協調，全區安監執法隊伍聯合行動。具體分三個階段：
(一)組織計劃階段(4月15日—4月25日)
各科室(大隊)、各安監站要廣泛宣傳本次“百日”行動的目的意義，依靠基層安監組織摸排本次專項行動的重點，并于4月22日前匯總上報本轄區“百日”行動的重點地區和企業，4月25日前區監察大隊匯總并制定全區“百日”行動計劃。
(二)具體實施階段(4月26日—7月15日)
各科室(大隊)、各安監站安全生產監察人員按計劃到各重點地區、企業開展“百日”行動。
(三)總結評估階段(7月16日—7月25日)
7月16日前各科室(大隊)、各安監站上報“百日”行動情況總結，區安監局根據工作成效進行績效評估，并予以通報。
四、“百日”行動要求
(一)加強領導。各科室(大隊)、各安監站要高度重視“百日”行動工作，加強組織領導，妥善處理“百日”行動與日常執法檢查的關系，并與年度執法計劃有機結合，確保“百日”行動取得實效。
(二)嚴格執法。對于在“百日”行動中發現的安全生產、職業衛生的非法、違法行為，要堅決依法查處。對于情節嚴重、影響惡劣的安全生產非法違法行為，要予以媒體曝光。
(三)廉潔自律。所有參加“百日”行動的監察執法人員要按照黨風廉政建設的管理規定嚴格約束自己，文明執法、公正執法，堅決杜絕假公濟私和徇私舞弊現象與行為。
第四篇
一、指導思想
以黨的十八屆、十八屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展、安全發展，按照國家、省、市安全生產工作的總體部署和要求，以強化危險化學品“兩重點一重大”安全監管為重點，提升本質安全水平為核心，實施安全標準化管理為手段，進一步落實企業安全生產主體責任，深化化工安全生產專項整治，堅持制度化監管，持續開展“打非治違”和隱患排查治理，確保全區危險化學品領域安全生產形勢持續穩定。
二、工作目標
全面貫徹執行《危險化學品安全管理條例》和配套規章規定，加強危險化學品安全許可管理和建設項目安全監管，依法組織實施危險化學品安全使用許可證頒發和管理;完成化工裝置設計安全診斷工作，推進“兩重點一重大”自控技術和監控系統的完備與運行;鞏固和深化化工生產企業專項整治;提升危險化學品安全標準化管理水平;落實企業安全生產主體責任，提高企業安全生產水平，全力防范事故發生。
三、工作措施
(一)進一步推進?；I域本質安全提升
1.深入推進?；繁举|安全提升專項行動。繼續按照專項行動方案，加強組織領導，列出進度計劃，推進設計安全診斷和整改驗收工作，年內全面完成未經正規設計的在役化工裝置設計安全診斷工作，其中，涉及“兩重點一重大”的設計安全診斷工作必須于6月底前完成。要積極指導和協調，細化落實措施，解決重點工作和普遍突出問題，有序推進工作。
2.強化?；?ldquo;兩重點一重大”安全管理。組織對危險化學品安全法規規章和文件政策的學習研究，加大宣傳貫徹組織力度，指導督促企業貫徹落實和依法生產經營。要將涉及重點監管危險化工工藝、重大危險源的企業作為監管重點，開展計劃查、重點查、回頭查等多種形式的監督檢查，全面檢查企業執行落實“兩重點一重大”安全管理規定的情況。重點檢查企業生產裝置和設施自動化控制系統裝備完善與自控改造以及自控系統投運情況，發現自控系統應改未改、改而棄用的情況應作出責令停產整改、行政處罰等處理。同時，也要檢查督促企業做好大型?；穬薨踩珯z驗檢測和安全類計量器具檢驗檢測以及防雷防靜電等專項工作。重點監管危險工藝以不定期檢查為主，每年覆蓋檢查一次;重大危險源以執法檢查為主，每年覆蓋檢查一次。定期組織梳理與核實，全面掌握“兩重點一重大”企業基本情況和安全管理動態。
3.注重?；ㄔO項目安全源頭監管。要按照?；ㄔO項目管理權限和職責分工，組織做好?；ㄔO項目的安全審查和竣工驗收工作。要認真貫徹落實國家安監總局、住建部《關于進一步加強危險化學品建設項目安全設計管理的通知》(安監總管三〔2014〕76號)和省安監局《關于進一步加強危險化學品建設項目安全設計管理的通知》(蘇安監〔2014〕369號)文件精神，加強建設項目安全設計的全過程監督管理，指導督促項目建設單位和設計單位嚴格執行文件規定，組織對建設項目安全設施設計申請進行嚴格審查，保證建設項目設計符合規范標準要求。新建危險化學品建設項目要在裝置設計階段積極開展危險與可操作性分析(HAZOP),消除設計缺陷，提高裝置的本質安全水平。
(二)進一步落實行政許可服務工作
1.做好?；方洜I許可工作。要依據《市危險化學品經營許可管理實施意見》，進一步規范危險化學品經營許可管理工作。按照簡化行政審批、轉變政府職能的總體要求，做好申請受理、材料審核、現場核查、許可決定等環節相關工作。按照《關于調整易制爆危險化學品經營企業許可審批權限的通知》(常安監〔2014〕110號)的要求，組織做好易制爆危險化學品經營許可的審批、頒證工作，建立健全行政許可管理信息系統和監管檔案資料。
2.做好使用許可和生產證申領服務工作。依法做好安全使用許可證的頒發與管理工作。組織做好申請企業核定、申報材料初審以及指導協調等相關工作。根據《省危險化學品生產企業安全生產許可證實施細則》第四條規定，梳理出不再需要換(領)安全生產許可證的五類企業名單，組織進行現場核查，并督促企業及時申請注銷許可證。
3.提高安全許可的效率和質量。要依據國家?；沸姓S可管理有關規定和市局關于?；姓S可權限分工意見，切實按照法定程序和規范要求開展許可工作，努力縮減時間，提升工作效率和服務質量，做好審批事項的跟蹤服務，實行閉環管理，所有審批工作使用統一的網上操作系統。
(三)進一步落實過程性安全監管措施
1.加強化工過程安全管理。要認真組織貫徹落實國家安監總局《關于加強化工過程安全管理的指導意見》(安監總管三〔2014〕88號)精神，推動化工過程安全管理規定和要求執行落實到位。一是結合安全標準化建設要求，督促企業加強風險辨識和控制，不斷完善并嚴格執行操作規程，持續改進化工過程的安全管理。二是以安全培訓機構組織特種作業持證上崗培訓為平臺，全面推進企業危險化工工藝操作工安全教育和操作技能培訓考核工作;結合《省危險化學行業反恐怖防范標準》宣貫，組織對重大危險源設施現場管理人員和操作人員進行應急處置培訓。三是結合拆除施工、檢維修作業等典型事故案例分析教育，強化危險作業安全管理和承包商安全管理以及應急管理。
2.強化危險化學品安全標準化運行管理。在全區全面完成首輪?；踩珮藴驶_標評審的基礎上，研究制定企業安全標準化持續運行、持續改進的工作意見，進一步規范安全標準化管理，注意行政許可與安全標準化的配合協調，加強指導協調，組織開展安全標準化建設成效評估活動，督促企業整改問題和消除薄弱環節，鞏固和提高?；踩珮藴驶ㄔO成果。
3.依法組織開展安全監督檢查。一是按照分類分級和屬地監管原則，結合“兩重點一重大”安全監管，認真組織制定計劃并依法開展執法檢查。二是結合專項整治，組織開展成品油、?；踩珮藴驶?、生產經營許可現場核查等專項檢查;配合做好劇毒化學品、易制毒化學品、易制爆化學品安全監督檢查;配合做好?；I域職業危害監管工作。三是結合夏季安全生產工作部署，開展全區危險化學品安全監管專項督查。四是組織開展法定節假日、特殊氣候以及重要活動的安全生產大檢查。在組織開展各類安全檢查中，要加強溝通，緊密配合，避免多頭檢查重復檢查;要注重檢查效果，強調檢查閉環管理。
繼續推進和深化危險化學品制度化監管，在堅持分類分級監管、安全評價報告、化工專家檢查、負責人履職報告和約談等制度的基礎上，總結提煉經驗和好的做法，細化工作措施，改進薄弱環節和不足之處，進一步提高評價報告質量和安全技術服務水平，指導督促企業搞好安全生產工作。
(四)進一步深化?；瘜ｍ椪?/p>
1.繼續深入開展?；奉I域“打非治違”和隱患排查治理工作。要重點打擊?；贩欠ㄉa、經營和建設行為，嚴肅查處由于未批先建、未驗先用而引發生產安全事故的非法違法行為;督促企業按照《危險化學品企業事故隱患排查治理實施導則》(安監總管三〔2012〕103號)要求，及時排查和消除事故隱患;要加快隱患排查治理信息系統建設，指導企業如實填報排查治理相關信息，并通過信息系統跟蹤督辦隱患排查治理工作。
2.繼續深入開展第三輪化工生產企業安全專項整治工作。要按照“化治辦”統一部署要求，結合區域環境整治和產業提升改造等行動，繼續淘汰不具備安全生產條件、工藝裝備落后的化工和?；菲髽I，加快重點區域(主城區)?；菲髽I搬遷、關閉、轉產計劃的實施，凡因安全距離不足等無法整改消除隱患的企業，要提請政府予以停產、轉產或關閉。
(五)進一步夯實?；踩O管基礎 1.推行?；踩姓笇Чぷ?。各級?；O管人員要深入基層開展調查研究，提升安全監管和指導協調能力，以行政指導為新的安全管理方式，指導督促企業消除隱患、提升本質安全水平，做好全區重點工程建設項目安全指導和跟蹤服務。
2.夯實?；踩O管基礎。要認真收集、匯總和報送行政許可、專項整治、“打非治違”、隱患治理、執法檢查、事故統計、行政處罰等?；O管統計數據，并建立完善相關臺帳資料。
3.加強?；鹿什樘幒蛻碧幹霉ぷ?。要高度重視?；鹿适录芾?，第一時間報告事故信息并按規定組織統計上報，依法組織開展事故調查處理。要建立健全應急隊伍、裝備和技術支撐，組織開展應急救援預案演練，提高政府部門、企業應對突發事故事件的應急響應和針對性處置能力。
第五篇
一、時間安排
開展危險化學品從業單位安全生產大檢查活動的時間為即日起至2014年10月底。
二、工作目標
通過危險化學品從業單位安全生產大檢查，進一步強化危險化學品從業單位安全生產主體責任的落實，建立與安全生產工作要求和責任相一致的獎懲考核機制;努力提升全區危險化學品從業單位安全生產管理、保障水平，夯實安全生產基礎，實現安全生產長效管理。通過查隱患、抓整改，達到“治大隱患、防大事故”的目的，有效防范和遏制各類事故的發生。
三、檢查范圍
全面檢查危險化學品生產、經營、儲存、運輸、使用單位安全生產主體責任落實情況及各個環節的安全管理情況，劇毒、易燃、易爆化學品和有毒、有害氣體的儲罐安全措施落實情況，從嚴查糾各種違法違規行為。全面排查液氨等危險化學品生產經營活動中的安全管理情況，突出檢查涉氨冷藏冷凍食品加工企業、農副產品冷藏冷凍企業、肉禽魚加工和冷藏冷凍企業、飲料食品制造及加工企業、超市商場及其配套的冷藏冷凍場所等安全隱患及重大危險源監控情況等。
四、重點內容
1.安全生產責任制落實情況。企業安全生產責任制是否建立健全、責任清晰、層層落實。安全生產規章制度、安全操作規程是否建立并有效執行和及時修訂。企業主要負責人、分管安全負責人、安全管理人員和危險工藝崗位操作人員是否經過考核合格持證上崗。 2.隱患排查治理制度落實情況。是否根據國家安全監管總局《危險化學品企業事故隱患排查治理實施導則》要求，建立健全和落實隱患排查治理制度和專家安全檢查制度，把隱患排查治理責任落實到每個部門、每個崗位和各崗位操作人員。重大隱患是否按規定及時上報。未經正規設計的在役裝置是否按要求開展安全設計診斷。
3.自動化控制系統的改造和運行情況。涉及危險工藝和重點監管危險化學品的裝置是否按規定完成自動控制系統改造。危險化學品重大危險源是否按照《危險化學品重大危險源監督管理暫行規定》，落實各項安全管理要求，建立健全安全監測監控體系、完善控制措施。自動控制系統、監測監控系統是否適用并有效維護、正常運行，是否對相關安全設施、儀表控制系統、安全聯鎖裝置等設備設施定期檢測合格。
4.危險化學品使用企業安全管理基本情況。全面查清使用危險化學品從事生產并且達到危險化學品使用量的數量標準的化工企業基本情況，企業內、外部安全距離以及廠房、作業場所、儲存設施和安全設施、設備、工藝等是否符合規范要求。是否依法開展定期安全評價，評價中發現的問題是否按規定整改完成。
5.作業現場安全管理制度落實情況。企業動火、進入受限空間等八大作業規章制度和檢維修管理制度是否健全并認真落實，是否做到危險作業前風險分析到位、作業許可證會簽審批到位、現場監督監護到位、防范措施到位。是否落實對外來施工隊伍(承包商)的資質審查、施工方案審查、教育培訓、現場監督等安全監督和管理。危險化學品裝卸環節是否嚴格落實危險化學品發貨和裝載的查驗、登記、核準制度，防止危險化學品運輸車輛超載超裝。是否嚴格落實裝置正常開停車和緊急停車管理制度。
6.夏季安全生產防范措施落實情況。是否針對夏季持續高溫、雷雨多發的特點，落實防雷、防汛、防坍塌、防泄漏爆炸等安全防范措施。是否對防雷電設施、生產區排水系統、化學品儲存區域和露天存放化學品、化學品管道充裝系統以及關鍵裝置、重點部位等重點進行檢查，落實安全防范和應急處置措施。
7.城市企業搬遷和化學品輸送管道整治情況。城市中心區、人口密集區等重點區域的重點企業，是否按照全省化工專項整治的要求，制訂并落實搬遷關停方案，落實搬遷前防范事故的安全措施，按計劃組織實施。涉及穿越公共區域的化學品輸送管道，是否明確安全管理責任，落實日常巡檢、維護保養、檢測檢驗等制度，是否存在危及化學品輸送管道安全的重大隱患。
五、時間進度安排 1.自查自糾階段(6月中旬至8月31日)。各安監站根據本地實際和區政府統一部署，制定危險化學品領域安全生產大檢查實施方案，發動和督促企業開展全面的安全大檢查。區安監部門在企業自查的基礎上，組織重點抽查。
2.督查整改階段(9月1日至9月20日)。區安監局按照區安全生產大檢查領導小組的統一安排，對開發區、各街道安全生產大檢查開展情況進行督查。
3.總結提升階段(9月21日至10月31日)。開發區、各街道對安全大檢查情況進行總結，形成書面報告報區安監局。
六、組織機構
開展危險化學品從業單位安全生產大檢查活動是在特殊時段采取的監管舉措。要充分認識大檢查活動的重要性，切實增強安全監管工作的責任感，要根據近期危險化學品監管的特點，認真開展檢查整治，有效遏制違法現象。區安監局成立危險化學品從業單位安全生產大檢查活動領導小組，安監局副局長黃冬青擔任組長，成員單位由?；坪透靼脖O站組成。領導小組辦公室設在區安監局?；?。
七、工作要求
(一)高度重視，加強領導。要充分認識開展危險化學品從業單位安全生產大檢查工作的重要性、必要性和緊迫性，應深入一線開展督查，指導整改。各企業主要負責人要切實履行第一責任人的責任，狠抓工作落實。要以防范事故為目標，全員行動，責任到人，措施到位，檢查到位，落實到位，做到“場所必查，有患必治，重患必停”，確保安全大檢查取得實效。
(二)即查即改，注重治本。要將危險化學品從業單位安全生產大檢查與落實企業主體責任、強化基層基礎、建立健全長效機制結合起來。要對隱患實行“零容忍”。在鐵腕整治隱患的同時，必須從體制、機制、制度、管理等方面深挖隱患形成原因，針對問題進一步健全體制機制、強化責任落實、完善規章制度、落實政策保障措施，切實消除隱患產生的根源，提升地區和企業本質安全水平。
(三)強化措施，確保實效。要加強監督檢查，在組織開展自查自糾的同時，要組織專門的檢查組，采取抽查、互查等方式，深入基層和生產一線進行督促指導，確保檢查取得實效。
(四)廣泛發動，群防群治。要充分利用轄區戶外大型視頻、游動字幕及“360”智慧社區、《新》等宣傳資源，進一步加大宣傳力度，增強企業和廣大職工開展安全生產大檢查的主動性和自覺性，引導全社會廣泛關注、積極參與安全生產檢查活動。要加大社會監督和輿論監督力度，鼓勵群眾舉報事故隱患和非法違法行為，對檢查工作不認真、走過場，甚至弄虛作假、被動應付的單位，要公開曝光。