二年級數學期末復習計劃范文第1篇
為了更有序高效地進行期末復習，特制定該計劃
一、復習原則
1.基礎性原則
鉆研課標，掌握課標要求，低起點復習?；貧w課本，立足基礎知識的掌握，基本技能的形成，基本數學思想方法的滲透。面向所有學生，讓所有人都有所收獲和提高。
2.框架性原則
梳理知識，掃除盲點，幫助學生形成知識網絡，使學生對所學知識有一個整體認識和提升。
3.規范性原則
強調例題的示范作用，通過例題引導學生規范地進行思考和規范地進行書寫。要讓學生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。
4.先學后教原則：先學后教，以學定教。學生會的不教，教了還不會的不教。
二、時間安排
6月10日 第一章復習
6月13日第二章復習
6月14日 第三章復習
6月15日 第四章復習
6月16日 第四章
6月17日 第五章復習
6月20日第六章
6月21—22日 綜合訓練一
6月23—24日 綜合訓練二
6月27—28日模擬
三、學案格式
1.課前訓練：4至6條小題目，用以檢查學生對所學知識掌握情況，讓學生自主回顧本節知識，以學定教。
2.知識梳理：根據課前訓練對所學知識進行整理，形成知識體系。但必須以題目為載體，不能“空對空”。
3.典型例題：精心選擇3至5道例題，用來突破重點，分解難點，起到示范作用，引領學生學會規范分析，規范書寫。
4.課堂練習：保持20分鐘作業量，進行及時鞏固?？梢宰鳛槲玳g作業。
四、重點難點
第一章：不等式及不等式組的解法，數軸表示、不等式的性質
第二章：因式分解的方法
第三章：分式的性質、分式的計算、分式方程的解法、列分式方程結應用題
第四章：比例的性質、相似三角形的性質與判別、相似三角形的應用
第五章：頻數、頻率的計算，方差、標準差的計算，
二年級數學期末復習計劃范文第2篇
一、選擇題：
二、填空題：
三、解答題：
二年級數學期末復習計劃范文第3篇
相同的工作---------把生命就變成乳汁奉獻給大樹。
第一單元 第二單元
1、《讓我們蕩起雙槳》 本課是一首兒童歌曲的歌詞，它描繪了一群少先隊員課
1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達了對祖國壯麗河山的熱愛之余時間蕩舟北海，盡情歡樂的動人情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、情。 熱愛社會主義祖國的真摯感情。
2、大荒的秋天》本文主要寫了北大荒的自然風光和豐收景象。在寫自然風景時， 紅領巾：少先隊員 誰：指中國共產黨 主要寫了天空一碧如洗、小河清澈見底、原野熱鬧非凡。 陽光：是指黨和祖國人民對少先隊員的關懷。 文章第四自然段構段方式是總分。中心句是：原野熱鬧非凡。具體從大豆、“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。” 高梁和榛樹葉子這三個方面來描寫的,從“笑聲”和“演唱”可以看出人們喜悅這句話出現了三次，表現了少先隊員輕松愉快的心情。 的心情。 “水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。”這句話把魚當作人來寫，是3祖國山河如此壯美，讀了本單元的課文，我們仿佛來到了美麗富饒的北大荒，擬人句。 看到了一碧如洗的天空，清澈見底的小河，熱鬧非凡的原野。我們仿佛來到風
2、《學會查“無字詞典”》“無字詞典”指的是生活里的學問。 景秀麗的西湖邊，欣賞了白天的西湖和月光下的西湖。
“有字詞典”指新華詞典等工具書。
4、拉薩的天空湛藍、透亮、藍晶晶，明潔、純凈的天空更是讓我們神往。拉薩學會查“無字詞典”學習語文，不僅要從書本中學，而且要從生活實踐中學。 被稱為“日光城”，是因為拉薩全年無霧，陽光充足。
3、 《山行》《楓橋夜泊》《夜書所見》三首詩都寫的是秋天。
5、“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說“掬《山行》寫的景物：寒山、石徑、白云、楓林構成的山林秋色圖。表現了詩一捧藍天可以洗臉”，這話真是太妙了。”這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢人對大自然美景的熱愛之情。 與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍。 表示秋天的詞語寒山、楓林、霜葉。 第三單元
1、寒山：深秋時節的山。 2.徑：小路。 3.石徑：石頭小路。
1、 在《三袋麥子》中，我們認識了憨厚可愛的小豬、勤勞節儉的小牛、聰明4.坐：因為。 5.于：比。 6.紅于：比„„還紅。
7、斜：曲折。 能干的小猴; 8.白云生處：白云飄浮的地方。 9.霜葉：被秋霜打過的楓葉 土地爺爺送給小豬、小牛和小猴各一袋麥子，他們處理方式各不相同： 《楓橋夜泊》寫的看到的景物：月落、霜天、江楓、漁火、古寺、漁船，聽到憨厚可愛的小豬把麥子做成了各種各樣的食品; 的是：烏啼、鐘聲。描寫了一幅秋江獨釣圖。表現了詩人的孤單、寂寞的愁思。 勤勞節儉的小牛把麥子保存好，慢慢吃; 泊：停船靠岸。 對：相伴。 到：傳到。 聰明能干的小猴把麥子全種下了地。 《夜書所見》寫的景物：梧葉、籬笆、燈光。表達詩人思鄉之情。 我最贊成小猴的做法，因為他非常有遠見。
4、《做一片美的葉子》這是一篇散文詩。作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉
2、在《哪吒鬧?！分?，我們還認識機靈勇敢的小哪吒，作惡多端、胡作非為的子的外形之美、內在之。在由物及人，由“大樹” “葉子”想到了人，人的生龍王父子、勢欺人的夜叉。 活，啟迪人們要學習葉子無私奉獻、立足本職的精神。 這篇課文是一篇神話故事《封神演義》，出自神話故事的成語還有：八仙過 “為了我們的大樹，做一片美的葉子吧”中，“葉子”指生活在這個社會海、精衛填海、夸父追日、嫦娥奔月、開天辟地 上的每個人。“大樹”指的是我們的生活、社會、國家等，號召我們做一個無私
3、《蒲公英》：不要被事物的表面現象所迷惑，要腳踏實地。 奉獻的對社會有用的人。
4、《三袋麥子》：遇事要動腦，要像小豬一樣做長遠打算。 “ 回歸大樹地下的根”這句話讓我想到成語：葉落歸根。
5、《哪吒鬧?！罚簩W習哪吒不畏強暴、敢于和惡勢力做斗爭的精神。
1 三年級上冊期末復習課文知識要點
姓名：
第四單元
1、《第八次》本課是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事。寫了布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢敗屢戰，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結網，受到啟發，振作精神，經過第八次戰斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。告訴我們：告訴我們失敗后只要不失去信心，堅持不懈，就一定能成功的道理。我們認識了堅持不懈布魯斯王子。
布魯斯成功的原因是具有屢敗屢戰、不懈斗爭的精神。
2、《臥薪嘗膽》本課是一篇寓含深刻道理的中國歷史故事。寫了春秋時期，越王勾踐失敗后，忍辱負重、臥薪嘗膽，最后轉敗為勝。告訴我們：告訴我們只有刻苦自勵，發憤圖強，才能取得勝利的道理。
我們認識了忍辱負重、以屈求伸、發奮圖強的勾踐。驕兵必敗的夫差
● “臥薪”的意思是睡在柴草上，“嘗膽”的意思是品嘗苦膽，“臥薪嘗膽”現在形容刻苦自勵，發奮圖強。 ● 越王勾踐為什么要“臥薪嘗膽”：因為他在戰敗后受盡屈辱，他要報仇雪恨，打敗吳國。
3《世界上第一個聽診器》，主要寫了雷奈克從一次偶然的發現中受到啟發，經過反復地試驗，發明了世界上第一個聽診器，是一篇科學故事。 故事告訴我們：只要善于觀察，勤于思考，就能有所發現、有所創造的道理。我們認識了善于觀察、勤于思考的雷奈克。
●法國醫生雷奈克受孩子玩蹺蹺板的啟示，做出了聽診器。他先把一本筆記簿卷成筒兒用來聽診，以后，他又發現空心木管聽診效果更好，于是，他把空心木管的兩端做成喇叭狀，這就成了世界上第一個聽診器。
4、布魯斯、勾踐、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路卻不一樣：布魯斯：永不放棄 勾踐：忍辱負重 雷奈克：善于觀察生活、勤于實踐探究。
5、本單元概括主要內容的方法： 《第八次》《臥薪嘗膽》《世界上第一個聽診器》這些題目都從一個角度表現了人物的特點，概括時要把文題帶到內容中去。 第五單元
1、《“東方之珠”》一課采用了“總——分——總”的結構，介紹了香港這個繁華美麗的城市，讀著課文，我們仿佛來到了“迷人的沙灘”、“著名的公園”“繁華的街市”。
描寫香港的成語： 舉世聞名 車水馬龍 美輪美奐 巧奪天工
2
2、題目《“東方之珠”》把香港比作一顆明珠，不但寫出了香港的位置在世界的東方，更寫出了香港的繁華美麗，像明珠一樣耀眼。
第五自然段的中心句是“一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。”這一自然段采用比喻的手法重點描寫了港灣的燈光和馬路上的車燈。其中“奔流不息”的息是停的意思。
3、《小露珠》中之所以動物和植物都喜歡小露珠，是因為小露珠不僅外表美，而且心靈美。
本文中的“珠寶”指小露珠。小露珠像鉆石那么閃亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圓潤。
4、《石榴》一課按時間的順序(石榴生長的順序)寫了石榴的成熟過程。
這篇文章按照時間順序描述了石榴樹抽枝——長葉——開花——結果的過程。表達了我對家鄉的石榴園的喜愛之情。
.
5、花越開越密越開越盛，不久便掛滿枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。這兩句運用了比喻和擬人的修辭手法，寫出了石榴花開得很盛。
比喻句(打比方的方法)把石榴花比作一個個活潑的小喇叭，不但寫出了石榴花的形狀，而且寫出石榴花寫得旺，開得熱鬧，可以體會到作者多喜愛石榴花啊。
6、這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。剝開外皮的石榴顏色是紅白相間、晶瑩透亮，味道是酸溜溜、甜津津、清爽無比。擬人：把石榴當作人來寫。生動形象的表現了石榴惹人喜愛的樣子，流露出作者的喜愛之情。
7、課文的第三自然段按照石榴外皮的顏色變化來寫石榴果實的生長過程。這一段主要使用了擬人的修辭手法把熟透的石榴寫得形態各異。
第六單元
1、課文題目《學會查“無字詞典”》《做一片美的葉子》《“東方之珠”》《石頭書》在取題上都用了打比方的手法。
2、《石頭書》一文文題中把“石頭”比作“書”。
雨痕、波痕、礦物等就相當于書上的字;
樹葉、貝殼、小魚的化石等就相當于石頭書上的畫。
作用：我們讀懂石頭書能了解地殼變化的過程，了解各個時期地質特點，知道地底下哪里有煤炭等。
3、《石頭書》告訴我們要學習 川川、磊磊刨根問底、好學的精神。
4、石頭書里的學問這么大啊，其實大自然就是一本打開的書，里面蘊藏著無窮的知識，比如，看到大樹的年輪，我們就知道樹的年齡，看到蜻蜓低飛，就知道要下雨了等。
5、人物的提示語較好地寫出了川川、磊磊熱愛科學的特點。
6、《小稻秧脫險記》，這是一篇有趣的童話故事，講述了一群雜草去搶小稻秧的營養，噴霧器大夫噴灑除草劑幫小稻秧除掉了雜草。
7、《航天飛機》本文是一篇科普短文，運用了擬人的修辭手法，介紹了航天飛機體形大、 飛得高、 飛得快、本領大的特點。
列數字：從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。作比較：他比你飛的更高更快。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。)
8、學了本單元的三篇課文應知道：生活處處皆科學，我們從小要學科學、愛科學、長大用科學為人類造福。 第七單元
1沃克醫生把年輕人比喻成“一塊會說話的鋼板”，贊美了劉伯承堅忍不拔的鋼鐵意志，我們要學習他做一個意志堅強的人。 .2、(堅忍不拔、頑強不屈、鎮定自若、意志如鋼、從容鎮定)的劉伯承。
3、按照事情發展的順序來寫的。劉伯承手術前從容鎮定：手術中堅決不用麻醉藥、一聲不吭;手術后談笑自若，充分表現了他鋼鐵般的意志和超出常人的非凡氣概， 所以沃克醫生稱他為“軍神”。
4、沃克醫生的語言、神態側面寫出了劉伯承具有堅忍不拔的鋼鐵意志這樣一個特點(正面描寫和側面描寫相結合)。
5、《掌聲》告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己掌聲獻給別人。
6、 這掌聲包含著什么?(包含鼓勵、信任、支持、關心„„) 同學們兩次為小英鼓掌含義不一樣，第一次掌聲是同學們對小英勇敢地走上講臺的贊揚;第二次是同學們對小英演戰勝自我的鼓勵。
一個自卑、憂郁的小英后來變成了一個自信、活潑開朗的小女孩。
7.《金子》告訴我們，只有善于動腦并、付出辛勤勞動才能有所收獲。
他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里。” 這里的“真金”并不是指真的金子，而是致富的方法。 “我的金子”是指通過種花獲得的財富。
3
彼得的夢想是致富，他最初想能過挖金子而致富，但最終他是通過辛勤種花而致富的。 第八單元
1、《每逢佳節倍思親》寫了唐朝詩人王維15歲離開家鄉，兩年后重陽節，看到家家戶戶登高游玩，歡度節日，寫了《九月九日憶山東兄弟》，寫出了他思念家鄉，思念親人的思想感情。
2、憶：思念 異：另外的 佳：美好的 逢：到 倍：更加。
遙：遠遠地。遍：到處。
“每逢佳節倍思親”：是指每到九月初九重陽節，就更加的思念家鄉的親人。
重陽節的習俗：登高，插茱萸、喝菊花酒
天各一方：相隔很遠，無法相見
遠眺：向著很遠的地方眺望
3、思鄉詩歌還有： 舉著望明月，低頭思故鄉。
4、中國傳統佳節：春節、元宵節、清明、端午、中秋、除夕等。
5、《孫中山破陋習》寫出了孫中山凡事獨立思考，不盲從的品質，和敢于同封建陋習作斗爭的革命精神。
陋習：不合理的習慣和風俗 文中的陋習：纏足
廢除的原因：它已經殘害了中國婦婦上千年
6、“含著眼淚”寫出了媽媽心里很痛苦，但也無可奈何。 “ 深深地、幼小的”寫出了這件事對孫中山傷害很深。
又生氣又心疼：生氣：媽媽給姐姐裹腳 心疼：姐姐的痛苦
比較：媽媽正在用布條給姐姐纏足。
媽媽正在用一條長長的布條，一道又一道地給姐姐纏足。
二年級數學期末復習計劃范文第4篇
龍頭中心小學 王英
一、指導思想:
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。
二、復習的主要內容
1."100以內的數"的復習。
著重復習100以內數的順序、數位表、數的組成和數的大小。復習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內數的相關內容。對于數位表應進行重點復習，它是學習100以內加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養他們學習的自信心。
2."100以內的加法和減法"的復習。
教材主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是"20以內的退位減法"、"整十數加、減整十數"、"兩位數加、減一位數和整十數"等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的方法。對于"20以內的退位減法"，要求與"20以內的進位加法"相同，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據《大綱》的精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。復習時，可以先讓學生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學生通過討論、交流，溝通思想，相互學習，達到共同進步的目的。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。在學生討論時，教師要注意巡視，參與學生的討論，培養學生歸納、整理的意識。
復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，學生思考：根據圖中描述的事情，能提出什么數學問題?可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進行交流。
3."元、角、分"的復習。
本學期在學習"元、角、分"時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識，并結合具體情境進行應用。復習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。
4."幾時幾分"的復習。
由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復習時，可以讓學生說一說應該怎樣看鐘面，也可以讓學生討論一下自己是怎么看的?？赡苊總€人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。復習中，還要注意培養學生估計時間的意識和習慣，即看鐘面時，如果一時說不出準確的時間，可以說一說大概是幾時幾分。多進行這樣的練習，對學生建立時間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結合具體實際多向學生滲透時間的觀念。
5."位置和圖形"的復習。
復習時，一方面，要結合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方面，可以讓學生用所學過的有關位置的詞語描述整個畫面的情境，培養學生綜合運用知識的能力。描述時，要特別注意有關"左"、"右"相對性的問題。教師還可以根據本班具體情況，創設有生活情趣的情境，提高學生的學習興趣，達到全面復習的目的。
6."統計"的復習。
復習時，可以根據教材中提供的素材，分小組直接讓學生觀察統計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統計圖，而根據全班的實際情況，經歷收集、整理數據的過程，然后，再根據實際情況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統計的全過程都復習一遍。
7.復習的重點:100以內數的認識及加減法計算.
8復習的難點:時分、人民幣的認識。
三、復習的主要目標
1.通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。
2、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
4、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
5、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到到不同程度的進一步發展。
四、復習的具體設想
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系?？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題?？梢宰寣W生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。
4、以實踐操作為主進行總復習。
小學一年級下冊數學期末復習計劃
二年級數學期末復習計劃范文第5篇
一、直接寫得數：(20分)
3×4= 6×7= 85―32= 33+7= 8×8= 31―2= 5×2= 7×8= 26+6= 1×9= 3×6= 8+41= 8×4= 3×9= 50+7= 65―20= 4×6+15= 20+48―28= 75―30+12= 82―6×7=
二、用豎式計算。(18分)
90―47= 59+26= 63―28=
37+46-54= 81―32―27= 42―34+57=
三、填空題：(22分，每小題2分)
1、填口訣
二七( ) ( )十二 五六( ) ( )八十一
2、4個5相加的和是( )，7+7+7+7+7=( )×( )。
3、7×6=( )，口訣：( )。
4、1米=( )厘米 1時=( )分
5、在下面的( )里最大能填幾?
( )×6<27 ( )<3×7 4×(
)<15 35>7×( )
6、一把三角板上有( )個角，其中( )個是直角。
7、8時10分過一刻是( )時( )分。
8、有三個班進行乒乓球比賽，每兩個班進行一場，一共要比賽 ( )場。
9、用
2、
4、6三個數可以寫出的兩位數分別是：( )。
10、在○里填上“×”或“<”、“>”、“=”。 8○6=48 36○73-37 9×7○65 43○6×7
四、判斷題，對的在( )里畫“√”，錯的畫“×”。(6分)
1、9個4相加的和是13。 ( )
2、小強身高大約是137厘米。 ( )
3、角都有一個頂點，兩條邊。 ( )
4、計算48+29，得數是67。 ( )
5、1米和100厘米一樣長。 ( )
6、鐘表上顯示9時，時針和分針成一直角。(
)
五、操作題：(6分)
1、畫出比6厘米短2厘米的線段。(2分)
2、用給出的點任意畫一個角，并寫出角的各部分的名稱。(4分)
·
六、我會觀察，連一連。(3分)
七、解決問題：(25分)
1、有6名同學做大紅花，每人做5朵，一共做了多少朵?
2、有3盤蘋果，每盤6個，小朋友吃了8個，還剩多少個?
3、小明家有52只雞，雞比鴨多19只，鴨有多少只?
4、二年級同學做布娃娃 ，第一天做了22個，第二天做了23個，送給幼兒園35個，還剩下多少個?
二年級數學期末復習計劃范文第6篇
為了更有序高效地進行期末復習，特制定該計劃
一、復習原則
1.基礎性原則
鉆研課標，掌握課標要求，低起點復習?；貧w課本，立足基礎知識的掌握，基本技能的形成，基本數學思想方法的滲透。面向所有學生，讓所有人都有所收獲和提高。
2.框架性原則
梳理知識，掃除盲點，幫助學生形成知識網絡，使學生對所學知識有一個整體認識和提升。
3.規范性原則
強調例題的示范作用，通過例題引導學生規范地進行思考和規范地進行書寫。要讓學生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。
4.先學后教原則：先學后教，以學定教。學生會的不教，教了還不會的不教。
二、時間安排
6月10日 第一章復習
6月13日第二章復習
6月14日 第三章復習
6月15日 第四章復習
6月16日 第四章
6月17日 第五章復習
6月20日第六章
6月21—22日 綜合訓練一
6月23—24日 綜合訓練二
6月27—28日模擬
三、學案格式
1.課前訓練：4至6條小題目，用以檢查學生對所學知識掌握情況，讓學生自主回顧本節知識，以學定教。
2.知識梳理：根據課前訓練對所學知識進行整理，形成知識體系。但必須以題目為載體，不能“空對空”。
3.典型例題：精心選擇3至5道例題，用來突破重點，分解難點，起到示范作用，引領學生學會規范分析，規范書寫。
4.課堂練習：保持20分鐘作業量，進行及時鞏固?？梢宰鳛槲玳g作業。
四、重點難點
第一章：不等式及不等式組的解法，數軸表示、不等式的性質
第二章：因式分解的方法
第三章：分式的性質、分式的計算、分式方程的解法、列分式方程結應用題
第四章：比例的性質、相似三角形的性質與判別、相似三角形的應用
第五章：頻數、頻率的計算，方差、標準差的計算，