產業發展工作方案范文第1篇
一、指導思想和主要目標
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中、五中全會，省委十二屆十四次全會，以及市委三屆九次全會精神，以科學發展為主題，以轉變經濟發展方式為主線，把創先爭優、干部隊伍“治庸、治懶、治散”、中心城區“治臟、治亂、治堵”與發展提升年活動有機結合起來，認真查找并切實解決干部作風、機關效能和發展環境中存在的突出問題，打造一支作風優良、素質過硬的干部隊伍，進一步提高機關辦事效能和服務水平，不斷推進城管事業科學發展。
二、工作對象
局屬各單位，局機關各科室、局直屬各管理(執法)大隊及其工作人員。
三、工作重點
(一)圍繞治庸、治懶、治散，全面提升干部作風建設水平
1、“治庸”提能力。重點整治領導干部不認真履行管理職責，管理混亂，考核評價機制不完善，導致干部碌碌無為;崗位之間權責不明，推諉扯皮，致使影響群眾切身利益的問題得不到解決;業務素質差，不講標準、不講效率，對崗位職責范圍內的工作敷衍塞責、被動應付，工作質量達不到標準;思想僵化，因循守舊，缺乏改革創新能力，業績平平等影響城管事業發展等“庸碌”行為。
2、“治懶”增效率。重點整治工作目標不明確，責任落實不到位，對市局決策執行不力，影響工作進度及成效;超出規定時限或承諾時限辦理事項的，以及對能夠當場辦理的事項拖延不辦;未執行“首問責任制、一次性告知制”等“懶惰”作風。
3、“治散”正風氣。重點整治宗旨觀念淡薄，服務態度差、作風粗暴，群眾滿意率低;不遵守工作紀律，工作時間不在崗，在崗工作松懈，從事與業務無關的事情;無故遲到、早退、脫崗、串崗、擅離職守等違反工作紀律和“散漫”現象。
牽頭部門：局監察室、局人力資源科、局機關黨委
(二)圍繞發展提升年活動全面提升辦事效能和服務水平
1、推進重大項目建設。進一步提高重大項目審批效率，全面落實重大產業項目審批“綠色通道”制度，有效縮短重大項目的審批時限，快速提升重大產業項目審批效率。對重大項目，通過各種工作方式，進行全方位的“跟蹤服務”，做到主動服務、積極服務。強化重大項目建設管理，及時協調項目進程中的困難，解決項目建設過程中的問題，加快推進城管指揮中心大樓建設;大力實施好市政園林環衛項目建設;大力實施章江新區綠道工程。加強對項目實施進度、工程質量、安全生產等方面的監督管理，確保項目建設安全、優質、高效。
牽頭部門：局市政公用科、行政審批科，局屬各單位
2、推進城市管理科學發展。按照城市管理“法制化、數字化、精細化、人性化”要求，大力轉變城管工作方式，全面提高監管力度。按照“嚴字當頭，細作文章”要求，制訂市政、環衛、園林綠化等城市管理標準體系，加強對城區靜態停車、夜景亮化、戶外廣告、路橋照明、園林綠化、市容督查、市容環衛作業的評比和考核工作。貫徹落實《贛州市城市管理相對集中行政處罰權實施辦法》，大力開展行政執法督查，規范城管執法行為。探索網格化管理和數字城管模式，建立數字化管理平臺，提升城市管理科學化、精細化管理水平。始終堅持以人為本、執政為民，著力解決好人民最關心最直接最現實的利益問題。
牽頭部門：局市容科、執法督查科，局屬各單位
3、推進新型城鎮化建設。圍繞全市快速推進城鎮化建設進程有關要求，采取有效措施，加大創新力度，進一步理順城市管理體制，推進城市管理法制化、數字化、精細化、人性化，提升城市管理水平。大力推進中心城區“治臟、治堵、治亂”工作，實施市容環境交通秩序綜合整治、老城區街道整治改造、“城中村”和棚戶區改造，切實解決城市“臟亂差”問題。抓好縣市創建園林城市工作，加快生活垃圾無害化處理設施建設，推進城市生活垃圾分類收集和綜合利用。
牽頭部門：局市容科、市政公用科，局屬各單位
4、推進創業、宜居、平安、生態、幸福贛州建設。按照量力而行、盡力而為、可增長、可持續的原則，集中力量辦好園林綠化、市政管養、環境衛生、市容市貌等涉及群眾切身利益的實事。圍繞市政府100件實事中涉及城市管理方面的實事，完善程序，進一步改進工作作風，建立健全抓落實、重執行的體制機制，推行限時辦結制、服務承諾制和倒查問責制，及時解決城市管理民生工程中的新情況新問題。扎實開展“大走訪、交朋友”活動。大力推行一線工作法，深入基層一線，幫助群眾、企業解決實際問題，著力化解各種社會矛盾。圍繞“三城同創”目標，以國家頒布的社會文明、經濟富裕、環境優美、生活便利、公共安全等評價標準為主要內容，不斷優化中心城區市容環境和發展環境，提升城市品位、建設宜居城市。
牽頭部門：局辦公室、監察室，局屬各單位
5、創建最優發展環境。繼續抓好省委、省政府《關于創建最優發展環境的決定》以及市委、市政府出臺的一系列創優發展環境規定和措施的落實，牢固樹立城管“四個服務”理念和全局一盤棋意識，努力打造服務最優、效率最高、創業最佳的發展環境。深入開展“百千萬”內設機構測評活動，大力推進網上審批和電子監察，強化對權力運行的監督與制約，進一步提高各級機關辦事效率、服務質量和水平。進一步健全效能投訴快速反應機制和效能問責機制，著力解決影響機關效能、損害發展環境的突出問題，做到發現問題不整改不放過，問題整改不到位不放過，責任追究不到位不放過。對一些典型案例進行公開曝光，真正起到查處一案、教育一片、規范一方的作用。
牽頭部門：局監察室、辦公室、市政公用科、行政審批科，局屬各單位
四、工作步驟
(一)學習動員(2011年4月1日—2011年4月15日)。各單位要認真組織學習有關法律法規，以及市委、市政府和市局的有關文件、會議精神，對加強干部作風建設、促進發展提升工作進行深入廣泛的動員部署。要結合本單位實際,制定具體的可操作性的實施方案，并于4月15日前將方案以書面和電子文檔形式報局效能辦(電話8181718;郵箱cgjjcs@163.com)。
(二)組織實施(2011年4月16日—2011年10月31日)。結合我市城管工作實際，各單位要進一步明確各項重點工作的牽頭部門和配合部門，創新活動載體，抓好各項任務細化落實，使任務落實到單位、科室，責任明確到個人，確保發展提升年活動取得明顯成效。
1、開展自查自糾。各單位要對照加強干部作風建設、促進發展提升工作的要求，深入開展自查自糾活動。堅持存在什么問題就查找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決與推進城市管理法制化、數字化、精細化、人性化發展不相適應，人民群眾關注、反映強烈的突出問題。對查找出來的問題，要深入剖析原因，抓住問題實質，研究解決辦法。
2、開展監督檢查。局效能辦將采取專項督查、定期檢查、明察暗訪、檢查考核等方式，對活動開展情況進行監督檢查，促進各項工作有序推進。
3、加強制度建設。建立健全干部作風建設和機關效能建設各項制度，注重從實踐中總結經驗，形成制度，強化制度的可行性、操作性和有效性。
4、開展民主評議。按照上級有關要求，進一步完善評議機制，創新評議方式，深入開展民主評議基層站所活動。
5、深入推進政務公開。規范政務公開的內容，擴大政務公開的范圍，創新政務公開的載體。按照要求參加市委、市政府組織的政風行風熱線活動，現場解決一些城市管理(行政執法)中的熱點難點問題。
(三)總結考評(2011年11月1日—2011年12月31日)。局效能辦將圍繞全市總體方案和本方案明確的重點工作，建立嚴考核、硬約束、重激勵的工作推進機制，組織開展對局屬各單位、局機關各科室、直屬各管理(執法)大隊的績效考核，對在全市考核中拖了城管系統后腿的單位和個人以及日常工作落實情況差、工作不力、走過場或被市局通報批評兩次以上的單位和個人，取消相關單位、個人評先資格，取消享受機關效能先進單位獎勵一個月工資的資格，對相關單位主要負責人進行誡勉談話，對主要責任人考核定為不合格，同時責令認真整改，確保發展提升年活動取得實實在在的效果。
五、工作要求
加強干部作風建設、促進發展提升工作涉及面廣、任務重、要求高，各單位要切實加強領導，注重宣傳，強化督查，務求實效。
(一)加強組織領導。各單位(科、站、所、隊、室)是加強干部作風建設、促進發展提升的責任主體，“一把手”是第一責任人。要切實加強領導，做到主要領導親自抓，部門各司其職、相互配合，人人參與，堅決防止僅靠少數部門和少數人參與的現象。要高度重視，精心組織，周密安排。要定期召開工作調度會，建立日常工作臺帳，強化工作措施，把加強干部作風建設、促進發展提升工作各項任務落到實處。
(二)注重宣傳教育。要高度重視宣傳工作，在各類新聞媒體踴躍投稿及時反映我局加強干部作風建設、促進發展提升工作的人和事，宣傳工作進展情況、經驗做法和所取得的成效以及先進典型等，努力營造濃厚氛圍。
產業發展工作方案范文第2篇
發展黨員工作實施方案
各黨(總)支部：
為進一步做好發展黨員工作，提升我鎮黨員整體素質，嚴格標準，規范程序，按照發展黨員公開、公正、公平的原則。根據上級文件精神，結合我鎮實際，現制定如下實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持把發展黨員工作作為影響我鎮穩定健康發展的大事來抓，認真總結前幾年發展黨員的新創造、新經驗，探索建立持續推動發展黨員工作創新的長效機制。嚴格按照發展黨員“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，建隊伍、聚人才，抓基層、打基礎，解放思想、更新觀念，改革創新、爭創一流，努力提高發展黨員工作科學化水平，為全鎮經濟社會科學發展、和諧發展、跨越發展提供堅強的組織和人才保障。
二、預期目標
1、找準發展黨員工作中的薄弱環節，杜絕發展黨員信訪案件的發生。
2、完善發展黨員“六全程”制度，制定發展黨員全程公示制度，責任追究制度及實施發展黨員公認度測評辦法。
3、將新辦法、新制度全面運用落實到發展黨員工作中去。
4、做好宣傳，將新經驗，新方法推廣至全縣貫徹實施。
三、方法步驟
1、開展全面自查。對近三年的發展黨員工作做全面檢查，看是否符合標準，程序是否規范，材料是否完備。對近年來發展黨員信訪案件的資料，進行認真分析，總結，查找原因，制定相應措施，從源頭上杜絕此類事件發生。
2、實施發展黨員全程聯名推薦措施。推選入黨積極分子和確定發展對象時，由黨員和群眾聯名推薦，并在黨員和群眾代表中進行公認度測評，合格之后方可確立為入黨積極分子和發展對象。
3、實施發展黨員全程公開措施。入黨積極分子推薦要由黨員和群眾聯名推薦，并現場監票、唱票、計票、公布結果。研究發展黨員工作、接受預備黨員和預備黨員轉正的支部黨員大會，邀請群眾代表“旁聽”，做到公開、公平、公正。
4、實施發展黨員全程公示措施。做到“四公示”，即擬確定為入黨積極分子、發展對象，接收預備黨員和預備黨員轉正時，將本人表現、培養考察及支部意見等情況以張榜方式公示，每次不少于7天，各黨支部設立舉報電話和意見箱，黨委設立舉報電話，接受社會監督，對反映問題查實的一票否決。進行全程網上監控。經支部大會討論確定的入黨積極分子將在網上同步公示，公示期不少于7天。公示無異議者參加入黨積極分子在線學習，學分不低于60分，學習成績將全程在網上公示。支部大會討論的擬發展對象也將在e支部上公示后進行基層黨支部網上票決，系統自動審核。經黨(工)委研究的結果采取網上公示的方式接受社會監督。
5、實施發展黨員全程紀實措施。各基層黨支部召開專題會議研究發展黨員工作時，組織委員攜帶《發展黨員工作全程記實本》列席會議并做好記錄?；鶎狱h支部召開黨員大會推薦、確定入黨積極分子、推薦發展對象、接收預備黨員和預備黨員轉正時，黨委派人攜帶《發展黨員工作全程記實本》參會并做好記錄，最后上交鎮黨委統一存檔保管。
6、實施發展黨員全程審核措施。在入黨積極分子經過公示、提交支部大會討論吸收為預備黨員前，鎮黨委審查各類入黨材料。對未經審查或審查不合格的，不得吸收為預備黨員。對各黨支部上報的《入黨志愿書》、《培養考察檔案》及其他材料統一審核把關，確保材料規范、完善;在將材料上報縣委組織部審批前,安排組織委員逐人談話，進一步考察其入黨動機及對黨的認識。
7、實施發展黨員全程問責措施。制定《發展黨員工作責任追究辦法》，對發展黨員工作責任人(入黨積極分子和預備黨員的培養聯系人、考察人、入黨介紹人，黨支部書記)全程跟蹤問責。每半年進行一次專項檢查，對違反規定的，按照“誰培養誰負責、誰發展誰負責、誰審批誰負責”的原則，嚴格追究相關責任人的責任。
四、保障措施
1.加強領導，明確責任。建立和完善發展黨員工作責任制，明確分工，各司其職，形成協同配合的工作格局。各黨支部的主要負責人要切實履行好發展黨員第一責任人的職責，對所在單位的發展黨員工作全面負責、全程負責。
2.強化措施，抓好落實。切實把發展黨員的任務落實到各黨支部。工作中堅決做到“六個不發展”：沒有經過1年以上培養考察的不發展，沒有經過政審或政審不合格的不發展，沒有經過學習培訓或考試不合格的不發展，手續不完備的不發展，政治思想一般、表現平平的不發展，群眾反映的問題沒有查清或有爭議的暫不發展。
3.加強分類指導和督促檢查。鎮黨委要定期對發展黨員情況進行督促檢查，針對存在的問題和不足，提出加強和改進的具體要求。
產業發展工作方案范文第3篇
這次全縣旅游發展大會的主要任務是，貫徹省、市旅游發展大會精神，總結我縣旅游產業發展的成效，分析面臨的形勢，謀劃“十二五”時期旅游產業發展，安排部署2011全縣旅游產業發展的重點任務，進一步統一思想，提高認識
，明確任務，強化措施，切實加快中國旅游強縣和西部人文生態旅游大縣建設步伐，全力推動我縣旅游產業跨越式發展。隨后，高書記還要講重要意見，請大家認真學習領會，切實抓好貫徹落實。下面，我先講四個方面的意見。
一、肯定成績，尋找差距，堅定推進旅游業跨越式發展的信心和決心
近年來，我縣以創建中國旅游強縣和西部人文生態旅游大縣為目標，加快涇川旅游經濟區建設，全力推進旅游產業集中突破， 全縣旅游產業得到長足進步。
一是旅游業地位不斷提升。把旅游業作為全縣重點培育的特色產業之一，納入經濟社會發展總體規劃，加快以王母宮為龍頭的景區景點開發建設步伐，整合縣內資源，完善配套功能，挖掘文化內涵，強化宣傳推介，全力打造涇川旅游品牌，不斷提高核心競爭力，旅游業呈現出蓬勃發展的良好勢頭。2008年來，縣委、縣政府持續將旅游產業開發作為“六個集中突破”中的重點工作之一，成立專門領導小組，不斷優化發展思路，強化工作措施，加大經費投入，實施重點項目，全縣旅游產業一年一大步，三年實現了新進步和新提升。最近縣委、縣政府制定出臺了《關于加快旅游業發展的意見》，進一步確立了旅游產業在現代服務業中的龍頭地位和在國民經濟中的戰略性支柱產業地位，旅游業在全縣發展中的重要性更加突出。
二是旅游體系初步形成。把旅游作為最具潛力的新興產業，修訂完善了全縣旅游業發展總體規劃及王母宮、大云寺、田家溝、南石窟寺等重點景區修建性詳細規劃，以規劃為龍頭有序推進開發建設。以擴大景區容量、豐富景點內涵為重點，突出“西王母文化”，精心實施了王母宮景區和瑤池景區綜合開發工程，形成了集朝覲、觀賞、集會、休閑、娛樂于一體的人文旅游景區;立足佛教文化遺產，實施了大云寺景區開發工程;彰顯生態文化，實施田家溝生態風景區開發工程和官山林場休閑區建設，形成了以王母宮景區為中心，以大云寺、南石窟寺、田家溝等為依托的旅游景點體系。
三是產業要素日趨完善。把完善旅游要素作為提升服務功能的關鍵，緊緊圍繞“吃、住、行、游、購、娛”六大要素做文章，開展“涇川名優小吃”評選活動，精細開發地方小吃;依托溫水資源，溫泉賓館進一步擴大了建設規模并晉升為四星級旅游飯店，確定旅游定點接待賓館飯店8家，有效提升了游客接待能力;建成了北大路、中山大橋、南石窟大橋等連接主要景區的旅游道路網絡，開通了3條旅游公交線路，提升景區道路等級;依托縣內主要旅游景點，全力推出王母宮“尋根拜謁游”、大云寺“禮佛朝覲游”、田家溝“休閑度假游”、溫泉“洗浴理療游”等旅游項目，形成了地域性旅游特色，縣內旅行社增至4家;設計制作旅游紀念品20多種，設立旅游定點購物單位3家;編排大型古裝神話劇《王母情》等系列文化演藝節目，開發田家溝跑馬、攀巖、垂釣、狩獵等游樂服務項目，引導游客參與互動，增強了游客留駐能力。
四是品牌影響不斷擴大。把宣傳推介作為旅游產業開發的突破口，走出去拓展客源市場，在**等地開展了涇川旅游宣傳推介活動，多次組團參加國內旅交會、蘭洽會、西交會等區域性商貿盛會;成功舉辦了海峽兩岸佛道文化暨大云寺學術研討會等活動;邀請《人民日報》等20多家主流媒體聚焦涇川，先后在中央電視臺《國寶檔案》等專題欄目和《中國旅游報》等10多家中央、省級新聞媒體開展宣傳報道;開通了重點景區旅游門戶網站，實現了與百度、西北旅游網等知名網站的有效鏈接;先后與省內外60多家旅行社建立了合作關系，“王母故里?佛道勝地”品牌影響力和知名度不斷提升。
產業發展工作方案范文第4篇
一、存在問題：
1、各功能室文化未完成，學校文化建設沒有地方特色。
2、功能室管理人員培訓不到位，不熟悉業務，設備管理不規范，教學設備使用率不高。
3、學校管理的制度化、規范化和科學化水平有待提高，學校教師不了解不熟悉學校常規管理條例。
4、學校滅火器過期。
二、下步整改打算：
1、召開教職工會議，制定學校文化建設的方案，前往那坡縣廣告公司定制功能室文化、校園文化的材料，將各個功能室美化。
2、請參加功能室建設培訓班的老師指導、傳授經驗，力爭每個功能室的管理員熟悉業務，規范管理。
3、加強學校的管理工作，每周召開一個學習會議，熟悉學校常規管理條例，規范化、科學化進行學校工作。
4、10月30日前前往那坡縣消防大隊更換新的滅火器。
總之，在下一階段的工作中，我們將認清新時代教育形勢，抓住教育均衡發展的契機，以評估為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題努力把素質教育不斷向前推進，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為下半年的國家級驗收做好充分的準備。
產業發展工作方案范文第5篇
深化課程改革，全面推進素質教育，提高教師素質，最大限度調動教師工作的積極性，提高教育教學質量。建立有利于促進教師職業道德和專業水平提高的科學的教師評價體系，堅持內容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作。培養教師的綜合素質，促進教師思想素質和教學能力的和諧發展，激發教師的創新精神。
二、評價原則 1、發展性原則 要體現當前教育發展趨勢，體現現代教學觀，以教師發展為本，“注重過程、注重發展”，既要看結果，更要看過程，把教師的日常教學工作作為評價的重點，使不同層次的教師在達到學校要求、完成教育教學任務、實現自己的專業發展計劃、滿足學生發展需求等工作的過程中，在原有的基礎上都有所發展。
2、全面性、多元化原則
評價內容方面，要綜合綜合考慮師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作。評價主體方面，要兼顧教師自評、同事互評、學校、學生、家長等多元主體參與評價，增強評價的客觀性。
3、層次性原則
評價要體現層次性，體現提升性，“考慮層次、分層要求”，對新教師、合格教師、成熟教師、骨干教師、學科帶頭人提出不同層次的要求，以促進不同層次教師的專業能力都獲得不斷發展和提升。
4、激勵性原則
人人都是需要激勵的，激勵能使人一步步走向成功。評價要“注重促進、注重激勵”，改變以往只注重橫向比較的評價方式，要注重教師自身發展的縱向比較，鼓勵教師在不同階段，不同基礎的情況都能不斷獲取成功的體驗，以形成自我發展的動力。
5、自主性原則
教師勞動具有個體性的特點，教師發展的主體是教師，只有按照自己的興趣愛好、特長、特點、思維方式去發展才能獲得有效發展。評價要“尊重差異、尊重特色、尊重創新”，充分尊重教師的主體地位，讓教師充分行使“計劃自主、發展自主、評價自主”的權利，挖掘教師自身發展的潛能，開拓發展時空，發揮教師發展的主動性和創造性，不斷提高教師自我反思、自我完善、自我發展的能力。
三、評價內容及分值
(一)職業道德(5分)
1、有體罰和變向體罰學生現象者不得分。
2、向學生及家長索要、收受禮品，接受家長宴請，委托家長辦私事者不得分。 3、利用節假日向學生提供有償補課，收費辦輔導班者不得分。 4、私自給學生征訂、購買書籍資料者不得分。
5、有諷刺、挖苦、歧視學生，侮辱學生人格行為者不得分。 6、不遵章守紀，不認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動者不得分。
(二)教學常規(20分) 1、計劃總結5分
開學第一周、期末放假前一周分別將教學工作計劃、教學工作總結交教科室。指定時間內完不成的不得分。
教學工作計劃和總結不符合本人及本班教學實際，有下載套用他人計劃總結等應付現象不得分。
教學計劃包括：對學生、教科書等情況的分析;學期或學年的教學目標;教學進度;改進教學的措施以及教學中應注意的問題;教學業務學習以及有關教學活動的安排;
教學工作總結：應緊扣教學計劃，認真回顧本階段教學工作，對基本情況進行全面分析和客觀評估，對存在的問題應抓住主要矛盾總結，找出產生問題的原因和解決問題的辦法，問題要找準，措施要可行。
2、備課4分
按學校要求進行備課，常規檢查中達不到以下要求者每次扣0.1分。
(1)每個教案教學目標要明確，有重點難點，要體現新課改的三維目標。(知識點、技能點、情感點)
(2)教學過程設計應該體現如何構建學生在學習過程中的主體活動。教師要精心設計旨在使學生主動地、富有個性地學習的課堂環節。
(3)認真撰寫符合實際情況的教學反思，總結經驗得失，內容具體不流于形式。 (4)不下載照搬現成教案。
3、上課(6分)
(1)按時候課，不遲到，不拖堂。 (2)室內課不允許學生到室外活動。
(3)教師要注重儀表，課堂上不允許吸煙、接打電話。 (4)課堂教學不隨意，要與教學設計內容相符。 (5)不私自調課。
(6)上午第二節下午第一節課任課教師要認真組織學生做好眼保健操。 4、作業布置批改(2分)
嚴格執行上級有關文件要求，常規檢查中違犯以下要求每次扣0.1分。
(1)布置作業分量要適當，難易要適度。1-2年級不留書面家庭作業，其它年級除語文、數學以外的科目不留家庭作業，語文、數學家庭作業量不超過1小時。
(2)作業的內容與方式要活潑，提倡布置分層性、創造性、活動性、實踐性的家庭作業，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業，不得用抄寫作業懲罰學生。
(3)作業批改要及時。語文習作可在兩周內完成，其他作業須當天批改。
(4)作業批改要正規、認真，做到不錯批、不漏批。要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規范、準確，對學生有示范性和指導性。
(5)提倡作業批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。 (6)要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生糾正作業的情況。
(7)教師要認真寫好作業布置批改記錄，提倡有能力的教師在個人博客“我的作業”欄目內展示作業布置與批改情況，讓學生及學生家長及時掌握了解作業情況。
5、聽課評課(2分) (1)凡上級教研部門在我校組織公開課、示范課及優質課評選活動，有關學科教師必須參與聽課。必須參加本學科教研組組織的集體備課聽課活動。教師之間平時可以隨常聽課，邀請聽評課的形式進行交流。
(2)每位教師每學期聽評課不能少于10課時。
(3)聽課時要尊重講課老師的勞動，不遲到、不早退，關掉手機(或設為振動)，不做與課堂無關的事。
(4)聽課教師應認真填寫聽課記錄的各項要求：教學過程、環節簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型、學校等。不但要指出一節課的優點和成功之處，更要評出這節課的不足，還要寫出自己的見解和建議。
(5)聽課結束后要參加評課，可以通過網上教研組或在執教教師教學設計后面發表留言的方式進行。要積極發表自己的看法，將自己在聽課中所發現的優缺點以及自己的建議毫無保留地說出，供大家參考和評議。評課切忌只說優點，不說缺點。
6、課外輔導(1分)
(1)有課外輔導記錄，具體詳細記錄輔導情況。
(2)對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養。
(3)課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用其它課時間進行輔導。
(三)工作量(20分)
計算方法：按不同學科、年級折算
(四)教學成績(20分)
及格率10分：分三個檔次分別為10分、8分、6分。 優秀率10分：分三個檔次分別為10分、8分、6分。 音、體、美教學成績分=語文數學教師教學成績分值的平均分 英語、科學教師教學成績分=語文數學教師平均分+1
(五)專業成長15分(檢查個人博客，根據最后得分情況折合)
1、讀書活動：檢查個人博客上的讀書札記及個人讀書情況，符合要求的讀書筆記每篇最高記2分
2、教育敘事：撰寫一篇教育敘事案例得2分
3、業務研修：參加教育行政部門組織的業務研修，能完成研修報告或作業，根據報告或作業完成質量每次最高得2分。
4、教學日志：在博客上發布一篇教學方面日志，根據內容質量每篇最高記1分。
(六)教科研20分(根據最后得分情況折合) 1、活動過程得分
(1)在個人博客上發布個人撰寫的教研論文，每篇最高記2分。
(2)個人主持的網上專題教研活動根據實效和活動總結情況最高記3分。
(3)積極參與他人主持的網上專題研討活動，發布有價值的個人觀點意見，每次最高記0.5分
(4)成功組織一次集體備課活動，根據實效情況每次最高記5分
(5)參與集體備課的網上備課研討，聽課后積極參與網上評課活動，有針對性建議和改進措施，每次最高記0.5分。
2、活動成果得分
四、評價方法 1、自我評價 教師自我評價是發展性教師評價的核心，是指教師通過自我認識，進行自我分析，從而達到自我提高的過程。教師自我評價對教師而言，需要教師具有一定的自我認識能力，包括對自己的教學工作、專業水平、人際關系等多方面的素質和能力有所認識，尤其要充分認識到自大的能力缺陷以及工作中存在的問題;然后，還需要有一定的自我分析能力，分析自己的不足和存在問題的原因;最后才有可能找到實現自我提高的途徑。學校要研制可操作的教師自我評價指標體系;重視教師的自評結果，不直接與獎懲掛鉤;與他評相結合，促進教師反思能力的提高。學校擬采用的自我評價的方法有：⑴教師按照評價內容通過寫自我反思的形式來評價;⑵學校根據評價內容設計有利于教師全面發展的有關表格、數據讓教師自我評價;⑶通過寫教學日記、階段性工作總結等方式進行評價?？傊?，在自我評價中，教師應樹立正確的自我評價觀，具有一定的自我評價能力，學校應從多方面給予指導和鼓勵，并加強自我評價工作的管理。
2、學生參與教師評價
學生作為教育的對象，是教師教育教學活動的直接參與者，他們對教師的教育教學活動有著最直接的感受和判斷;其次，教育的最終目的是為了促進學生的全面發展。因此，學生參與教師評價是學生應有的權利。此外，學生參與教師評價，能增強對教師教育教學活動的監控，有助于促進教師反思習慣的形成、反思能力的提高。
采用的學生評價的方法。⑴班干部對教師進行評價;⑵班級代表對教師進行評價;⑶通過發放“學生評價表”對教師進行評價。
在學生參與教師評價中要注意以下幾方面的問題：教師要相信學生參與教師評價有助于促進自身的發展。在這種積極心態的引導下，以一種誠懇、開放、民主的態度，將這些信任的信息傳遞給學生，從而引導學生以一種客觀公正、嚴肅負責的態度參與到教師評價中來。教師應清醒地意識到，無論是否給予學生參與教師評價的機會，學生對于教師的判斷和評價是客觀存在的，他們的意見隨時都有可能從不同渠道、以不同的方式反映出來。與其這樣，不如以坦誠的態度，通過參與教師評價的方式，將學生的意見引向促進教師提高這樣一種健康、積極的方向，在良性循環中不斷促進教師的發展。二是分析評價結果，珍惜了解機會。教師要端正心態，對評價結果進行分析，勇于面對問題，反思的是隱藏在這些問題背后的教育教學思想、行為、方法，學生的深層次的需求，以考慮自己的教育教學在哪些方面需要改進。教師更應該珍惜這樣一種與學生直接溝通的機會，在相互了解中達到互相理解、澄清誤會和解決問題，贏得學生的尊重、支持和信任，更有效地開展教育教學工作。三是綜合分析多方信息，不草率下結論。給學生反映權、說明權，給教師解釋權、申訴權，慎重下結論。 3、學生家長參與教師評價
家長作為學生的父母和教育的投資者之一，自然十分關心學生在校的發展和受到了什么樣的教育;同時，促進家校協同也是學校教育的重要職責。因此，家長評價教師：一方面是家長應有的權利;另一方面也是促使家長了解教師，形成家校教育合力的有效途徑。
學校擬采用的家長參與教師評價的方式有：⑴班級家長委員會對教師進行評價;⑵在“家長開放日”請家長對教師的教育教學工作進行評價，主要內容是請家長代表到校聽教師的課后，直接對每位教師的課堂教學作出自己的評價;⑶在家長會上誠懇地請家長對教師的教育教學工作進行評價目;⑷設立“家長信箱”，通過來信、來訪、電話、網絡等對教師進行評價;⑸通過發放“家長評價表”對教師進行評價
4、同事評價
是指教師之間相互評價。學校擬采用的同事評價的方法是：通過發放“同事評價表”對同事的政治思想、業務水平、工作態度、工作實績進行評價，如：遵守教學常規情況、完成教學任務情況、參與教科研活動情況、教學業績等進行評價。同事評價的目的是發現評價對象的優點和不足，以便取長補短、互相學習、共同提高，。為了真正做出客觀、合理、有價值的評價，避免教師間的摩擦或矛盾，評價結果不直接與教師的各種利益和名譽掛鉤。
5、學校管理人員對教師的評價
學校管理人員通過平時的各項檢查全面收集教師的信息，根據評價體系，對學校的每一位教師作出恰當的評價，作為期末評價量化的依據，為優秀教師搭建發展的平臺，促進其向更高水平發展;對存在一定問題的教師進行幫扶，促進其在原有的基礎了有所發展。
五、評價的組織領導 組 長：呂萬紅
負責評價的全面工作，審定評價方案，布署評價工作，在實踐中不斷完善評價方案。 副組長：向慶成 杜小松
產業發展工作方案范文第6篇
各黨(總)支部：
根據縣委創先爭優活動領導組通知，在創先爭優活動中深入開展后進黨組織和黨員幫扶整改工作，結合我鎮實際，制定以下方案：
一、總體要求
針對后進黨組織、黨員存在
的主矛盾和問題，指導和幫助后進黨組織、黨員對照工作實際，明確后進轉化目標，開展后進整改工作。著力解決一些經濟發展滯后、社會矛盾突出、干群關系不和諧等問題，進一步促進經濟社會又好又快發展;著力解決一些基層黨組織領導班子軟弱渙散、科學發展思路不清、工作推進合力不強等問題，進一步發揮基層黨組織的核心和戰斗堡壘作用;著力解決一些黨員宗旨意識淡漠、黨性觀念不強、作用發揮不明顯等問題，切實提高黨員素質，樹立黨員形象，進一步發揮黨員先鋒模范作用。
二、目標任務
按照“五個好”、“五帶頭”要求，采取一個基層黨組織一個對策，一名黨員一個辦法的方式，通過強化班子建設，結對幫扶等措施進行集中整頓，使相對后進薄弱的黨組織、后進黨員得到轉化，力爭通過兩年半時間，使全鎮所有黨組織95%以上的黨員達到“五個好”、“五帶頭”的目標。
三、主要措施
一是確定幫扶責任人，責任單位。黨委書記是第一責任人，聯系各黨組織的班子成員、包村干部和各黨組織書記為直接責任人，后進黨員所在的黨總支部應安排一名先進黨員與后進黨員進行結對，實行幫扶整改。二是幫扶單位和幫扶責任人要在調研的基礎上，根據后進轉化的具體任務和需要解決的主要問題等確定具體的幫扶措施，開展幫扶工作。三是建立整改臺帳，實行盤點銷號，鎮黨委建立整改臺帳，詳細記錄后進黨組織、每個后進黨員解決定問題，幫扶措施落實，整改進度等情況，整改臺帳一月一更新，工作進度一季度一通報，幫扶成效一年一評比。記錄臺帳的重點整改問題和歷史遺留問題每解決一題、整改目標每實現一項，由黨委銷號一項，直到全面完成整改任務。
四、加強領導