作為一名青年教師范文第1篇
上午好!我演講的題目是《我驕傲，我是一名教師》
我驕傲，我是一名教師
記得大學快畢業時，親朋好友都對我說：畢業后千萬不要當老師，當老師苦，當老師累，當老師的生活太遭罪。當老師苦嗎?苦!雞鳴起床，夜半回家。別人是八小時工作，八小時戀愛，八小時睡覺。而老師呢?連最基本的八小時睡眠都無法保障。當老師累嗎?累!口干舌燥，筋疲力盡。沒精力風花雪月，沒時間照顧家小。也有人說：教師屬于三無職業——一沒錢，二沒權，三沒時間?？晌艺J為，老師兜里沒錢，但胸中有才;老師手中沒權，但是心中有情;老師沒有令人羨慕的高位，卻有可以載物的高德。在我心中，老師才高，情高，德高。
胡主席說：“要在全社會大力弘揚尊師重教的優良傳統，使教師成為最受尊重的職業。”在無數平凡和不平凡的職業中，我擁有平凡而光榮的職業;在無數奉獻和進取的篇章中，我擁有樸實而閃亮的詩行。我不是棟梁，但我的事業是棟梁;我不是未來，但我的事業是未來。我驕傲，我是一名光榮的人民教師。
教師，職業是平凡的，事業卻是偉大的。一支粉筆，描繪了多少人生藍圖;三尺講臺，成就了多少國家棟梁;菁菁李子園里，“育人為本，追求卓越”的辦學理念代代傳承，一批批學生走出大山，面朝大海;山里的龍鳳飛向清華，飛向北大。驕人的成績傾注了上級領導的關心和支持，更飽含著我們一中領導和老師們的心血、奉獻。在一中，有許多值得我敬佩和學習的楷模，他們愛崗敬業，愛校如家，愛生如子。他們秉承著“傳道受業解惑”的宗旨，數十年如一日，一直堅守在教育工作的第一線。被評為“湖南省師德標兵”的何宗朝老師，青絲已被粉筆染成花白，皺紋已悄悄爬上額頭?？伤麉s任勞任怨，迎難而上，年年接管最讓人頭痛的班級。每天都是第一個到教室開門，最后一個離開寢室。最吵最鬧的學生到了何老師那都服服帖帖，最棘手的難題到了何老師那都不成問題。一言一行都彰顯出師德標兵的人格魅力。像何老師這樣的優秀教師在我們學校不是一個，兩個，而是一個群體。厚德博學的他們甘當人梯，把才學獻給了天下桃李，把青春獻給了三尺講臺。學校領導和他們一起關注著我們青年教師的成長，幫助青年教師進步。正是有他們的指導和引領，我們青年教師成長得更茁壯。我驕傲，我是一名一中的青年教師。
我在一中當了七年老師，一路走來，吃過年輕的虧，犯過經驗的錯。我在一中教了七年的課，七年來沒有上過一堂自認為十全十美的課。我總是在想，我七年來上的課，有多少是上在黑板上的，有多少是教到學生心中的。“全國教書育人楷模”于漪老師說過，“教育是遺憾的事業”。為了減少我的遺憾，讓學生收獲更多的美好和幸福，我在備課時總是優先想到我的學生，怎樣的課堂設計才能更好地體現新課程改革的理念，怎樣的講解方式才能更好地把課教到學生心中。當思想感情的潮水和學生們一起奔涌時，我是幸福的;當《淚珠與珍珠》的課堂上學生們因感動而流下珍珠般的淚珠時，我是幸福的;當《目送》的品讀中，學生們因目送中蘊含的親情而動情時，我是幸福的。我驕傲，我是一名幸福的人民教師。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。
瞧，我們的努力迎來了會同教育的和諧發展。
聽，我們的辛勞換來的是學生捷報頻傳。
看，我們的耕耘收獲的是學生展翅高飛
作為一名青年教師范文第2篇
以上是會計人員工作總結的崗位職責評定部分。
三、勤勤懇懇 做好后勤服務
作為一名財務工作者，我在工作中能認真履行崗位職責，堅守工作崗位，遵守工作制度和職業道德，做好財務工作計劃，樂于接受安排的常規和臨時任務，如為執法人員考試報到、做考前準備工作，完成廉政專項治理自查自糾情況報告及黨風廉政工總結等文字材料的撰寫。
在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財務工作者，不僅要具備相關的知識和技能，而且還要有嚴謹細致耐心的工作作風，同時體會到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創新。 在2010年里，我會做好2010年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
作為一名青年教師范文第3篇
我作為一名教育工作者，忠誠于黨的教育事業，有執著的敬業和奉獻精神。在工作中始終嚴格要求自己，做到教書育人，有計劃有針對地開展各種豐富多彩的教育活動，在優化德育環境，創新德育工作載體，提升學校文化氛圍方面做出了一定的貢獻，受到一定的肯定。并不斷充實自己的理論素養，提高自己的政治水平。作為一名黨員，嚴于律已，寬以待人，廉潔奉公，顧全大局，處處給廣大師生做出表率。
一、認真學習理論，提高思想認識
作為一名德育工作者，思想上我積極向上、要求進步的動機，能主動、自覺地向黨組織靠攏。堅決擁護黨的路線、方針、政策，熱愛發展中的社會主義祖國，熱愛所從事的教育事業，積極參加社會和學校組織的各種有益的活動。在理論的學習中，認真聽講，深入思考，以提高自己的思想認識，幫助自己進步，使自己成長為一個能跟上時代步伐、符合時代需要的社會成員。自覺遵紀守法，積極維護民族團結。
工作中任勞任怨，盡職盡責，顧全大局。教學中教態端正，用科學的教育思想和教學觀指導自己的教學工作;有正確的學生觀，用自己對學生的愛，營得學生對自己的敬，努力實現著教書育人的宗旨。敬業愛崗，將教師的職業道德規范做為自己的行為準繩;為人誠實，樂于助人;嚴以律已，寬以待人。
二、兢兢業業，時刻把工作放在首位
學生的德育管理工作是一項復雜而又繁重的工作。我在工作上嚴格要求自己，勤奮實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我從事德育工作，這個特殊的崗位決定了我有很多的工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，認真完成了校資料整理和藝術節、交通、安全、等學校領導安排的所有任務。
根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，再結合學校的實際情況和規章制度，協助主任對全校學生進行行為習慣常規管理和教育工作。對問題學生，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，有效避免學生中的
1 違紀行為發生。遇到突發事件時，第一時間趕到，能有效的處理突發事件，并沒有因為自己是一位女老師而退縮。配合組織開展和參與各類德育活動。利用學生集會，集中加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，集中教育學生，從而導之以行。組織升國旗活動，起草升旗講話稿，順應國際國內重大事件和重大節日，及時做好學生的思想教育工作。利用黑板報、廣播臺等宣傳陣地，報道學校、社會乃至國際的新聞事件，以達到讓學生了解自己生活學習的環境，能辨是非善惡，正確引導學生的人生觀、價值觀。做好德育處資料的整理及歸檔工作，及打印部門所需文字材料，這類工作復雜而繁瑣，需要條理和細致，我整理的檔案條目清楚、內容完整，受到領導的好評。在負責的環境衛生管理工作，我早來晚走，清楚掌握各班環境衛生的死角，遇到問題是帶領學生一起清掃，給師生營造一個良好的學習環境。做好學生保險工作，做到及時、保質、周到。做好班主任會議及班主任培訓的準備、記錄和考勤工作。另外，還認真完成主任安排的其它臨時工作，從不計較個人得失，時刻把工作放在首位。
二、努力鉆研業務，提高教學水平
除了德育處工作外，我一直擔任八年級地理教學工作中，每學期開學初定計劃，從計劃進程、教案入手，不斷向有經驗的教師請教，并積累豐富的教學經驗，為教育教學工作奠定了基礎。在教學中，我利用德育專職教師和心理健康教師的有利條件，遵循著傳授文化科學知識、教學生做人、培養學生能力的目標，努力貫徹教育心理學原理，分析、研究學生的心理特征和年齡特征，進行符合學生實際的課堂教學。在教學中教法靈活，以豐富的教學經驗努力把握好課堂教學的各個環節，滿足學生的學習需要，使課堂教學生動、有趣，成為學生們特別喜愛的一門課。在傳授知識的同時，還注重引導學生從"學會"到"會學"，進行學法的逐步滲透，將"教"變為"引導"，使"學"成為"樂趣"，從而提高了學生的學習質量，也培養了學生的學習能力。教學中，能充分利用教學新模式，通過師生間的交流，使學生獲得極豐富的知識，開發了學生潛在的能力。教學之余，鉆研教材，制作教學課件教具;為學生的學習提供最有利的條件，服務于教學。 教育圣地是一塊得天獨厚的土地，教師們在這塊土地上播種、耕耘。
2 作為德育教師，工作中也要提高自身素質。因此，我不斷學習教育教學的專業理論知識，并向有經驗的老教師、老主任請教，吸取經驗和方法，取人之長補己之短。不斷提高自身工作能力，并在業余時間多讀書，以不斷提高自身的素質。
作為一名青年教師范文第4篇
腳踏實地 服務好每位患者
作為一名基層醫務工作者，在臨床工作中，我始終本著“懸壺濟世、精業惠民”院訓，全面履行放射醫師的崗位職責，急病人之所急，想病人之所想，做到患者滿意，自己安心。放射科作為醫技科室，是醫院的重要組成部分，在臨床診斷與治療過程中起著舉足輕重的作用，直接或間接影響患者的健康。我作為一名放射診斷醫師，其肩上的責任重大，對每一張片子的診斷持有認真仔細、一絲不茍的精神，具備科學嚴謹的工作作風，萬萬不可粗心大意，一旦出現漏診、誤診，將會影響臨床治療效果甚至患者的生命安全。在遇到急診、危重及年老體弱的患者，始終做到以最快速度給臨床醫師出具報告，積極配合臨床工作，不斷提高我們醫院的醫療服務質量。對于疑難病例的診斷，能夠主動向上級醫師請教，并親自詳細詢問患者病史，進行體格檢查，密切結合臨床進行綜合診斷，最大限度降低漏診及誤診率，提高影像報告質量。作為低年制醫師，我還需要不斷學習來充實自己，提高讀片診斷及分析能力，以更好地為每位患者服務，在本職崗位上充分發揮黨員的先鋒模范作用，在群眾中樹立起良好的職業形象。
放射科余興2013-12-09
作為一名青年教師范文第5篇
“責任”就是“自己份內的事情”，也就是一個人必須要做和應該做好的事情。責任也是一種義務，是自己必須要履行的一種職責。敢于擔當，就是敢于負責，具有想干事的進取精神，能干事的務實精神，干不成事不罷休的負責精神。敢于擔當，是一種高尚的道德品質。只有勇于擔當責任的人，才能集中精力，全身心投入，才能凝聚人心，創造出不凡的工作業績。
公司領導對檢測工作相當重視，對于我們也是一種鞭策和壓力。手中的權力有多大,肩上的責任就有多重。作為一名中層領導干部，我始終堅持一個原則：百姓的利益第一，公司的利益第二。有人會問，公司的利益怎么成了第二位?我們水業公司是一個服務性的企業，客戶面向社會大眾，高密的廣大老百姓。水直接關系到百姓的身體健康和生命安全。而我們檢測部門又肩負著供水達標的監督檢測工作。這是一項需要高度負責、細致、認真的差事。我們必須敢于承擔每一份檢測數據的全部責任。這就要求我們在工作中決不能有半點馬虎大意，決不能持有“差不多”心里。一次檢測數據的誤判、誤報，就可能給生產工藝的調整帶來錯誤的信息，導致出廠水質的不合格。給老百姓的生命安全帶來威脅。
所以，顧客至上的理念一直激勵著我，始終保持強烈的責任感，端正的工作態度，敢于擔當的勇氣，在供水事業上對得起自己的良心。
作為一名青年教師范文第6篇
作為一名共產黨員，肩負著為人民服務的重擔，要時刻保持清醒的頭腦，在共產黨員先進性的爭創活動中，我將從自身做起，從小事做起，嚴整紀律，規范行為，在做好本職工作的同時，以一個共產黨員的先進模范作用要求自己，因此，我鄭重做出如下承諾：
1.忠誠黨的教育事業，熱愛教育工作，熱愛學校，熱愛學生;
2.依法從教，遵守國家法律法規和方針政策，自覺抵制封建迷信和低級庸俗文化及社會不良風氣的影響。遵守學校的各項規章制度和工作紀律;
3.嚴格執行師德師風建設的各項規定，身正為范，以德立身;
4.為人師表，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德;語言規范健康，舉止文明禮貌，為人正直。
5.好學上進，嚴謹篤學，勤奮刻苦鉆研業務，學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，不斷提升個人業務素質和工作能力;
6.關心愛護全體學生，尊重學生人格，建立平等、親密的師生關系;堅持正面教育，杜絕一切有損學生身心健康的教育方式，保護學生合法權益，促進每個學生全面、主動、健康的發展;
7.謙虛謹慎、尊重同志、互相學習、互相幫助、關心集體，有良好的團結協作精神;
8.尊重家長，主動與家長聯系，取得支持和配合。認真聽取意見和建議，不斷改進工作;
9.廉潔從教，情操高尚，不向家長索要或變相索要禮物，不利用職務之便請家長辦事。
承諾人： 胡地亞于孜鄉中學黨支部公開承諾書
為了進一步鞏固和拓展“戴黨微、亮身份、作表率，創先爭優促發展”活動成果，加強基層黨組織的戰斗堡壘作用，深入開展創優爭先活動，不斷提高管理水平，提高教育教學質量，胡地亞于孜鄉中學黨支部莊嚴承諾：
1、開展創先爭優活動，加強黨的組織建設。豐富學習內容，增強隊伍活力，夯實黨的組織基礎。堅持民主集中制原則，堅持黨務公開制度，不斷強化班子成員的團結協作意識、民主意識、責任意識、大局意識、廉政勤政意識、創新意識和群眾意識;加強班子成員的思想道德修養，明確班子成員的工作職責，做到不越權、不攬權，充分發揮每一位成員的作用。黨政領導要多通氣、多商量。將領導班子建設成為團結、民主、務實、效能、群眾擁護的有戰斗力的班子。
2、加強政治理論學習建立學習型基層黨組織。認真鉆研黨建業務知識，完善學習制度。在本組織黨員參加黨課教育活動、黨員專題教育報告會。健全“三會一課”制度，確保每月一次組織生活會，每季度一次支部大會，每學年一次黨員民主生活會，實現支部常規工作制度化、規范化。同時做好支部資料文檔的收集、整理和歸檔工作。
3、規范組織發展程序，做好黨員發展工作，把發展黨員工作納入黨建工作責任制。嚴格按照《中國共產黨章程》進行黨員發展工作。嚴格發展程序，認真履行手續，確保發展黨員質量。把好培養教育關、考察關、審批關。切實加強對入黨積極分子的培養、教育，做到培訓有計劃，培養措施到位。堅持標準、保證質量、改善結構、謹慎發展，認真搞好組織發展工作。
4、充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，抓好一個黨員一面旗幟長效活動，落實黨員責任區制度，抓好黨員示范性和先進性教育。每位黨員制定創先爭優目標承諾書。
5、密切黨群、干群聯系，組織開展豐富多彩、健康向上的文體活動，營造積極向上、健康和諧的工作環境，充分調動全體黨員的積極性和創造性，增強黨組織的凝聚力和向心力。
6、加強師德師風建設，提高教師素質，樹立教師良好形象。發揚奉獻精神。愛崗敬業，保證教育教學質量。全面完成創建先進中學的任務。
7.規范管理，嚴格執行有關規定。建立以書記為組長，校長具體負責，相關主任和主管副校長參加的教育教學工作督察組，對缺乏自覺意識，工作應付的教師進行全方位跟進指導與督查，強化教師教育教學常規工作的落實。做到：嚴格執行課程計劃，嚴禁私自調課停課，嚴禁統一或變相統一推銷征訂教學輔助資料，嚴格控制學生的課外作業量并進行作業內容的選定，嚴禁有償家教和成建制補課，嚴禁體罰和變相體罰行為。
8、加強廉政建設，教育全體黨員廉潔奉公，自覺抵制不正之風的侵襲。
我黨支部將自覺接受上級和全體教師的監督，抓好學校各項工作，辦人民滿意教育。
承諾支部及負責人：
中學班主任考核方案
一、指導思想：
班級是學校進行教育教學工作的基本單位， 班主任是班集體的組織者和指導 者。是學校貫徹黨的教育方針，促進學生健康成長的具體實施者，是溝通學校、 家庭、社會的橋梁和紐帶。班級工作的質量直接影響著學校教育、教學工作計劃 的落實。為了進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體素質，推動學 校的德育工作再上一個臺階。同時在廣大教師中樹立一批師德高尚、樂于奉獻、 教書育人的德育工作先進典范， 從而激發師生員工的積極性和創造性，提高學校 全員育人的效果。
二、考核條件：
1、擁護黨的基本路線、方針政策，全面貫徹黨和國家的教育方針。
2、有堅定的理想信念，熱愛教育事業，有較高的思想覺悟、政治素質和良 好的師德師觀。模范執行《中小學教師職業道德規范》 。
3、熱愛學生，在班集體建設中與學生建立一種民主、和諧、親密的師生關 系，工作能力和表現在學生、教師和家長中有良好的口碑。
4、注重學生的個性發展和特長培養，積極組織、支持學生參加學校認可的 各級各類比賽和活動，創造性地做好德育工作，全面提高學生素質，成績顯著。
5、積極參加學?；蛏霞壗逃块T舉辦的公開課、展示課或主題班會課，效 果良好。
6、重視家庭教育，在家庭教育指導方面取得明顯的成效。
三、考核原則：
1、主要對班主任的德、勤、績、能進行全面評價，側重工作實績，注重現 實表現。
2、評選實行公開、公正、公平的原則。
四、考核方法：
1、 班主任考核與優秀班主任評比、班主任績效獎勵及下一學年班主任聘任掛鉤。
2、優秀班主任評比以兩學期考核結果為準。班主任績效獎勵按學期考核，年終 發放。
3、基本行為規范每天檢查，校園網公示，月評比優勝班級;學期考核。
4、班主任費分為基本管理費和績效獎勵兩大類，基本管理費 300 元，績效獎勵 200 元。
5、班主任基本管理費按人年終發放，績效獎勵以量化考核為準，獎懲均按每分 10 元人民幣計。
附：中學班級管理評比細則
一、基本行為規范序 號 項目 內容班級組織 計劃總結 班級制度 一 組織管理 10 分 教育活動 基本要求(評 比 細 則)班級組織健全，事事有人管;有一支得力的班干部隊伍。 學期初有計劃，學期末有總結;有明確的班級管理目標和 制度。 A、組織形式多樣、成效的各種專題活動(家校建設活動 必有)。B、充分利用晨會、班隊活動等陣地定期組織活 動。C、活動有記錄。D、班主任全程參與活動過程。 賦值 2 3 3 檢查評比 養成教育堅持不懈、持之以恒，有定期評比結果呈現。 A、教室干凈整潔，墻面、課桌等處無亂涂、亂刻，無垃 圾死角。B、不攀折花木，踐踏草坪。C、垃圾桶、公共健 2 凈化美化 (24)
二 校園環境 30 分 身器材等公共設施無損壞。D、教室內課桌凳等物品擺放 整齊、有序。E、學生有維護校園環境的意識。F.教室、 保潔區每天有專人打掃，自行車每天有專人排放，衛生潔 具每天有專人管理。 A、教室內有相關掛圖、名言警句;B、定期出黑板報，且 4×6=24 氛圍創設 (6) 整潔大方，有明確的班風建設宣傳語;C、有個性的班級 文化建設和班級特色建設;D、能充分利用班級文化園地， 展示學生才華和班級文化。 標識：規范佩戴胸卡等。 升旗： A、衣著整潔。B、脫帽肅立。C、升國旗奏國歌時 面向國旗，行隊禮或注目禮。D、唱國歌時，神態莊重， 6 2 2 學生
三 行為 養成 60 分 禮儀習慣 (20) 歌詞正確、音調準確，聲音洪亮。
課堂：A、上下課起立，雙手自然下垂，師生互相行禮。B、 發言先舉手，老師允許后起立回答。C、專心傾聽他人發 言。D、自習課認真、自覺，不影響他人。
活動：A、出入教室不擁擠。B、樓內行走，慢步輕聲靠右 行。C、在圖書館、閱覽室等學習區保持安靜。D、有秩序 地開展活動，不追逐喧嘩。E、活動時，不妨礙其他同學， 自覺遵守規則，謙讓。F、集合隊列聽從口令，做到快、 靜、齊，不做與集會無關的事。G、做文明觀(聽)眾。
交往：A、會使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不 起”、“沒關系”、“再見”等禮貌用語。B、待人誠懇， 見到來客，主動問好，熱情指路。C、進老師辦公室喊“報 告”或輕輕敲門，得到示意后再進入;離開時和老師說再 見。D、和別人談話時坐姿、站姿正確，眼睛注視別人，不隨便打斷別人的話。E、和別人意見有分歧時，以尊重 的態度主動與別人交換意見。F、說話做事講究誠信。
學習習慣 (20)
課前：A、準備好課本、作業本、筆等學習用品。B、有預 習習慣。C、靜心等待上課。
課堂：A、遵守紀律，專心聽講。B、獨立思考，主動發言、 口齒清楚，聲音適度，表達有層次。C、會記筆記。D、讀 寫姿勢正確。E、獨立、按時完成作業，作業完成后及時 檢查、驗證上交。F、書寫規范、工整，作業正確率高。G、 初步具備具有學科特點的學習習慣。H、測驗、考試時遵守考試紀律和規則。
課后：A、遇到不懂問題及時請教別人，耐心聽別人解答。 B、能認真讀題、審題，正確理解題意。C、作業批改后及 時訂正，養成整理錯題的習慣。D、合理安排時間，勞逸 結合，做事不拖拉，今日事今日畢。E、能通過讀書報、 上網、實地調查等方式獲取信息。F、積極參加校外實踐活動。
生活習慣 (20) 著裝：A、著裝符合年齡特點和學生身份，整潔大方。B、 不留怪異發型，男生不留長發，女生不染發、燙發、染 指。C、不佩戴首飾、掛件，除參加演出外不化妝。
衛生：A、到食堂就餐。B、飯前便后洗手。C、不喝生水， 不貪吃冷飲。D、不買、不食過期食品和“三無”食品。 E、不隨地吐痰(口香糖)，不亂扔垃圾。F、自覺遵守 午休紀律，按要求午休。G、男生小便入池，不上蹲坑。
保?。篈、注意用眼衛生，堅持并認真做好眼保健操。B、 認真做好廣播操、課間操，動作規范到位;上好體育課， 積極開展 1 小時體育鍛煉。C、正確刷牙，愛護牙齒。D、 不摳鼻子。E、勤剪指甲，勤洗澡、勤理發、勤換衣服。 F、不抽煙、酗酒。
就餐：A、用餐時，不高聲交談;咳嗽、打噴嚏時不面向 餐桌或其他人。B、先離開座位時，應主動和他人打招呼 后才離開， 并把自己的餐具主動送到規定處。 不挑食、 C、 不浪費，養成健康的飲食習慣。
安全：A、課間不做危險的游戲，劇烈運動量力而行。B、 遵守交通規則。 了解正確使用電器、 C、 防止觸電的方法。D、不在禁放區燃放煙花爆竹，遇火災能使用正確的方法 自救、脫險。E、會正確使用呼救電話(1
19、
110、120、 122)。F、當他人不正當的行為要求，要勇敢說“不”。 G、遠離毒品，不進網吧、游戲廳等娛樂場所。
自理：A、積極參加力所能及的勞動。B、書包、課桌內 外整潔、有序。
二、特色創建
1、各種獎勵得分 (1)學校舉行的各類競賽，年級前
一、
二、三各加 5 分、4 分、3 分。 (含學 業水平檢測)
(2)縣級以上各類競賽、文藝匯演、運動會獲
一、
二、三等獎加 10 分、8 分、 6 分) (含學業水平檢測，但與學校類獎勵不重復計分)
(3)黑板報學期總評分優、良、中，分值為 5 分、4 分、3 分。