環保主題班會活動計劃范文第1篇
主持人甲：本次主題班會的主題是“節能環保，愛地球”，因此，今天就由我們兩個和大家一起度過這美好的時光。
主持人乙：我們生活的地球，是宇宙中最美麗的一顆星球。 主持人甲：所以，下面請大家一起來欣賞一組優美的圖片。 (世界美景)
主持人甲：大家看到這么多美麗的圖片，一定非常高興吧，這些都是存在于我們美麗的地球上面的美景。
主持人乙：但不幸的是，近一個世紀以來，我們美麗的家園逐漸失去他昔日的風采，我們生活的這顆星球被嚴重地污染了。因此，我們一起來看一下接下來的這些圖片信息。 主持人甲：很多地方每年都會遭遇沙塵暴的襲擊。
主持人乙：對啊，干旱更是存在于很多地方，綠洲變沙漠，江河湖泊也干涸?？墒?，更加嚴重的是人為的污染
主持人甲：對呀，那么，看到剛才的幾張圖片，大家有什么感想呢? (舉手回答問題)
主持人甲：我們今天班會的主題是“節能環保愛地球”，那么對于“節能環保”，大家有什么樣的理解呢?
主持人乙：大家剛才談得非常好，那么接下來，我們準備了一些有關環保方面的知識題，大家一起來看一看。 (ppt內容，環保知識)
主持人甲：看來大家對環保知識，掌握的非常好，那么接下來，進入下一個環節【環保大家談】。
主持人乙：【環保大家談】，就是希望大家能夠暢所欲言，說說你在生活中看到的一些保護環境的行為和破壞環境的行為。
(大家自由說話，主持人適當疏通，理解)
主持人甲：聽了這么多，相信大家對節能環保，一定有了更多的理解和收獲。 主持人乙：是呀，那么在讓我們欣賞一個PPT來了解這樣一個同學的夢想。 主持人甲：她的夢想也跟環保有關嗎?
主持人乙：沒錯!這個PPT動畫就是講述了這樣一個故事。 主持人甲：哇，這個PPT很好的陳述了環保的重要性。 主持人乙：沒錯!那我們又能為環保做些什么呢? (同學積極舉手發言)
主持人甲：我剛才好想聽到同學們說變廢為寶了呢?
主持人乙：沒錯!今天就有同學帶來了呢!讓我們欣賞一下吧! (變廢為寶)
主持人甲：你看，水清清，天藍藍，大地回春，春光燦爛。
主持人乙：你聽，森林里面笑聲贊，大小動物喜開言。
主持人甲：相信在不久的將來，我們的地球母親，會越來越美麗。
主持人乙：就像一開始我們所看到的那樣，我們的地球，明天會更好。那么，我們有一個提議，希望大家可以在那邊的海報上，簽上自己的名字。
(簽名環節)
主持人甲：今天的班會就到這里了
主持人乙：相信大家會更加愛護我們的地球。
環保主題班會活動計劃范文第2篇
一、活動主題：“珍愛生命 遠離香煙”
二、策劃主辦單位：xxxx班班委會
活動對象：xxxx班全體
三、活動時間：2015年11月11日
四、活動目的：
讓同學們正視吸煙的危害，戒除吸煙的陋習，更加健康的生活。青少年吸煙問題已成為眾多家長和學校倍加關注的問題。為了學生的身體健康，為了凈化校園環境衛生，從現在開始，進行一次全校范圍的吸煙專項整治活動，通過各種形式的宣傳和教育活動，讓學生遠離煙草，戒掉陋習，用自己的實際行動，為創建和諧、清新校園做出一份努力。
五、活動過程及內容
1、唱國歌及主持人自我介紹：大家好，我是……
2、開場白：……………
3、活動一：
（1）了解《北京市公共場所禁止吸煙范圍若干規定》、15年6月最嚴“禁煙令”的實施。
（2）通過警示圖片和數據分析進一步了解吸煙對人體的危害及可能造成的疾病。
（3）了解二手煙的危害。吸煙不僅會對自己的身體造成傷害，更在無形之中傷害了他人。二手煙中有焦油、尼古丁、懸浮微粒等超過4000種有害化學物質及數十種致癌物質。
4、活動二：以煙換糖活動：為了減少同學手中的香煙數量，并幫助他們找到替代吸煙的方式，減少對香煙的依賴。我們計劃開展“一根煙換一個棒棒糖”的活動。棒棒糖上附帶一句簡短的戒煙標語。
5、活動三：邀請全體學生在禁煙志愿書上簽名。
6、主持人結束語…………
7、班主任總結
8.班會前期相關工作人員及分工：
主題班會策劃： 主持人（詞）：
反饋表總結：
新聞稿：
影像資料：
主題班會記錄：
后勤布置： 班會記錄：
環保主題班會活動計劃范文第3篇
1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。
2、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。 能分辨什么樣的行為是保護環境，什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護環境，;
3、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識;
二、班會準備：
1、召開班干部會議，闡明保護環境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。
2、黑板上書寫“環保連著你我他”七個大字。
3、確定扮演角色，排練小品。(準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等)
三、班會程序： 活動過程：
1、今天的主題班會‘環保連著你我他’現在開始。同學們，無論我們生活在世界上的什么地方，也許語言不同，膚色不同，但我們有一個共同的家園，那就是地球。我們生活的生物圈，有山有水，有花有草，還有親愛的動物朋友。讓我們一起來欣賞她的美麗吧!(出示課件：------)。
下面請聽小合唱《綠色的祖國》。
2、今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎?好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。(請學生表演)
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優質的木料，美化人類的生活。 竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自大井小學的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。
小樹啊小樹，你們真是我們人類的好朋友!
小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。
4、同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著我們?？墒?，你們知道嗎?我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新?是什么原因使我們的母親得這么重的病?
是環境污染。同學們，看!地球母親來了。(學生表演小品) (一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場) “地球”:環境污染對我的傷害實在是太嚴重了?，F在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生!醫生!(另一個學生裝扮成醫生上) “醫生”:你怎么啦?
“地球”:我覺得難受極了。皮膚發癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧!
(醫生為地球仔細診斷)
“醫生”:咦，怎么是你!過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃??(不斷地搖頭作無奈狀) “地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么病?
“醫生”:你的綠色的皮膚--森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”;你的藍色血液--海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜--大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死?? “地球”:那可怎么辦呢?請救救我吧! “醫生”:你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。
同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
“地球”:(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環境，救救我吧? 誰來談談看了小品后的感受和體會?(讓同學們各抒己見，談感受和體會) 剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。 是啊，保護環境對于人類來說太重要了。
5、作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。 同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”,讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福!那我們在今后的生活中應該如何做? (讓學生討論，得出結論) ◆節約用水
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關緊水龍頭。 ◆節約用電
在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等 ◆不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。 ◆保護校園內的花草樹木
校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。 ◆節約糧食
糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。
6、通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環保，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環境，注重環保，共同建設我們的美麗家園。如果我們看到破壞環境的行為，該怎么做?六人小組討論，派代表發言。有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環境的重要性;有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環境，美化祖國作貢獻;還有的表示，從現在做起，從身邊做起，為保護環境盡自己的一份力量。
請聽朗誦《環保小衛士》 請把碎紙屑放進垃圾箱， 請不要把它們扔地下。 請把碎紙屑放進垃圾箱， 請不要把它們扔地下。 我們我們來環保， 讓這校園更美麗， 讓這校園更美麗! 一起動手保衛生， 一起動手保衛生。 在那花園里學習!
7、班主任總結班會情況，并提出要求。
環保主題班會活動計劃范文第4篇
環保主題班會 教案
一、活動目的
1、通過了解人類和環境的密切關系，引導學生關心自己的生活環境。
2、明確環境保護的重要性，提高保護環境的意識。
3、培養學生良好的社會公德和文明習慣，使他們自覺用行動來保護環境。
二、活動準備
1、學生查閱有關保護環境的知識。
2、在校園內走一圈，認真觀察飯堂、廁所、球場、草地及本班的教室、檢舉有損校園環境的不良行為，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。
三、班會流程
第一環節：認識環境破壞
環境破壞是指人類不合理地開發、利用自然資源和興建工程項目而引起的生態環境的退化及由此而衍生的有關環境效應，從而對人類的生存環境產生不利影響的現象。 如：水土流失、土壤沙漠化、鹽堿化、資源枯竭、氣候變異、生態平衡失調等等。
環境破壞造成的后果往往需要很長的時間才能恢復，有些甚至是不可逆的。
例如：一次性木筷，手機輻射，工廠排放污水、廢氣，汽車尾氣等，會對大自然造成很多不可估量的危害。
第二環節：全球十大環保問題
1、氣候變暖
2、臭氧層破壞
3、生物多樣性減少
4、酸雨蔓延
5、森林銳減
6、土地荒漠化
7、大氣污染
8、水體污染
9、海洋污染
10、固體廢物污染
問：在地球上還有有九大殺手要來破壞這全人類共同的家園。請看這九大殺手分別是哪些?
1、一氧化碳人類在大量消耗石化原料時，造成了大氣一氧化碳的大量積累，破壞了大氣層的平衡。
2、二氧化硫目前由于人類每年排放二氧化硫氣體達兩億多噸，這給大氣造成嚴重污染，引起并加重呼吸系統疾病。
3、二氧化碳由于人類大量使用礦物燃料，全球每年排放到大氣中的二氧化碳達50億噸，其中約10億噸被森林吸收，15億噸被海洋吸收，余下的25億噸留在大氣層中產生“溫室效應”。
4、氧化氮汽車尾氣中含有大量氧化氮，導致人的肺部等器官發生癌變，對循環和中樞神經系統也產生極大危害。
5、鋁在人體內積累可損害腦功能并導致癡呆癥，還會影響人體酶和細胞的代謝。石油污染海洋，會破壞大海中的浮游生物、植物和魚類資源。
6、汞隨著工業廢水排放而污染環境，它在人體內積累，會損害神經系統。
7、磷酸鹽造成湖泊，河流污染。
8、DDT農藥過量使用會毒死鳥類和魚類，對人體還會導致癌癥(此藥全球已禁用)。
9、放射性物質是最危險的污染物質，可對人體造成嚴重的損傷并可引起惡性腫瘤。
日本核泄漏的危害：核電站發生核泄漏事故，是指核反應堆里的放射性物質外泄，造成環境污染并使公眾受到輻射危害。核泄漏對人員的影響表現為核輻射，也叫做放射性物質。放射性物質以波或微粒形式發射出的一種能量就叫核輻射，核爆炸和核事故都有核輻射。它有 α、β、γ三種輻射形式。α輻射只要用一張紙就能擋住，但吸入體內危害大;β輻射是高速電子，皮膚沾上后燒傷明顯;γ輻射和X射線相似，能穿透人體和建筑 物，危害距離遠。
2011—2012學年度第二學期第七周班會教案
宇宙、自然界能產生放射性的物質不少，但危害都不太大，只有核爆炸或核電站事故泄漏的放射性物質才能大范圍地對人員造成傷亡。放射性物質可通過呼吸吸入，皮膚傷口及消化道吸收進入體內，引起內輻射，γ輻射可穿透一定距離被機體吸收，使人員受到外照射傷害。內外照射形成 放射病的癥狀有:疲勞、頭昏、失眠、皮膚發紅、潰瘍、出血、脫發、白血病、嘔吐、腹瀉等。有時還會增加癌癥、畸變、遺傳性病變發生率，影響幾代人的健康。 一般講，身體接受的輻射能量越多，其放射病癥狀越嚴重，致癌、致畸風險越大。
我們的家園面臨著這么大的危機，作為地球上的居民，我們應該注意環境保護。那么什么是環境保護呢?
環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。
面對這些環境問題，我們應該如何做?(讓學生討論，得出結論)
◆節約用水 水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡 水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關緊水龍頭。 ◆節約用電 在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等。
◆少使用塑料制品 現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子 我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。
◆拒絕使用含汞的干電池 在我們平時使用的干電池中，含有對環境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：
1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學校舊電池回收箱，送到處理廠。
◆保護校園內的花草樹木 校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。
2011—2012學年度第二學期第七周班會教案
◆節約糧食 糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。
第三環節：關于環保的電影
六千五百萬年前的冰河世紀，讓恐龍全面滅絕;如果新冰河世紀來臨，人類會在哪里?電影《后天》(The Day After Tomorrow)為喚起世界對日益嚴重的溫室效應，及理論上可能引起的新冰河世紀威脅，針對全球著名地標設計了一系列相關冰凍圖像，顯示氣候對人類的威 脅的急迫性與全面性。在《后天》一片中，人類面對的敵人是最具壓倒性、最無可抵抗的大自然本身：龍卷風襲擊美國洛杉磯、狂雪掩覆印度新德里、葡萄柚大小的 冰雹重創日本東京，而紐約將在短短一天之內從炎熱急速降為酷寒!在這部各界期待、充滿特效的電影中，突如其來的氣候改變將對全地球全人類造成難以想象的災害„
第四環節：各國廢品處理方法介紹 【瑞典：生產者責任制】
瑞典自1994年開始實施廢棄物循環利用“生產者責任制”以來成績顯著，廢棄物處理范圍已從最初的產品包裝擴大到廢紙、廢輪胎、報廢汽車和廢電子電器產品。辦公用紙、農業塑料和廢舊電池等的“生產者責任制”也從2002年開始試行。
“生產者責任制”的戰略目標是建立一個“把今天的廢棄物變成某種可利用的新資源”的循環社會。瑞典議會于1994年確立了“生產者責任制”的原則方法，即生產者應對其產品在被最終消費后繼續承擔有關環境責任，而消費者則有義務對廢棄產品及包裝按要求進行分類并把它們送回到有關回收處。同年，瑞典議會通過了關于產品包裝、輪胎和廢紙的“生產者責任制”法規。其后，汽車和電子電器的生產者責任制法規也都在《環境法》基礎上相繼出臺。
由于絕大部分企業自身并沒有能力在全國范圍內組建一個包裝回收再利用體系，就需要專門的機構來幫助企業履行“生產者責任制”。1994年，瑞典工商界各行業協會和一些大包裝公司經過協調，根據包裝的不同種類成立了4家包裝回收企業：瑞典紙和紙板回收公司、瑞典塑料循環公司、瑞典波紋紙板回收公司和瑞典金屬循環公司。加上早在1986年就成立的瑞典玻璃回收公司，五大公司的業務涵蓋了一切可能的包裝材料的回收再利用。除瑞典玻璃回收公司外，其余4家公司共同組建了REPA公司(生產者責任制登記公司)作為其業務的服務機構。企業可通過成為REPA的會員并交納會員費和回收費，讓REPA代為履行其“生產者責任制”的義務。4家公司還組建了瑞典包裝回收公司，專門負責與地方政府的協調以及對社會進行相關的環保知識宣傳。
這五大公司是非贏利的，成立的宗旨是為瑞典企業界服務。它們的收入主要來自會員企業交納的有關費用和包裝再利用的銷售所得。
根據收包裝回收費的基本原則，包裝的“填充商”和有包裝產品的進口商可以加入其服務體系并支付包裝回收費，但包括比薩餅盒、蛋糕盒、包裝紙、標準食品袋等在內的所謂“服務性包裝”的回收費由包裝生產者或進口者支付。
加入REPA的企業可在其產品包裝上使用有“包裝回收費”制度的歐洲國家統一采用的“綠色標志”。未加入REPA的企業需向瑞典國家環保局進行單獨申報，以證明其有能力自主履行“生產者責任制”義務。目前，僅有如沃爾沃、麥當勞等少數大企業是非REPA成員。
2011—2012學年度第二學期第七周班會教案
自“生產者責任制”實行以來，瑞典國家環保局每年都根據材料回收公司的總結制作一個評估報告。評估報告顯示，即便算上由此增加的汽車運輸所引起的能源消耗和環境污染，包裝回收利用“生產者責任制”大大減少了原來通過焚燒和填埋給環境帶來的負擔以及所需耗費的能源。
【美國：再生物隨處可見】
在美國，循環經濟的影子隨處可見，最明顯的就是使用再生物質生產的產品越來越多。在白宮參觀，發放的介紹材料使用的就是再生紙。美國政府、商家和顧客也開始越來越多地購買使用了再生物質的商品。
美國最大的廢棄物回收利用行業是紙制品的回收利用，共雇用了近14萬人，年銷售收入達490億美元，其次分別是鋼鐵和鑄造業，分別雇用近12萬人和13萬人，年銷售收入分別為280億美元和160億美元。
在回收利用的廢棄物當中，紙張的回收利用率為42%;軟飲料塑料瓶的回收利用率為40%，啤酒和其他軟飲料罐的回收利用率為55%;鐵質包裝的回收率則高達57%。
早在1976年，美國聯邦政府就制定了專門的《固體垃圾處理法案》，并要求各州制定相應的法規和計劃，加強對廢棄物質的回收利用。到目前為止，已有10幾個州制定了廢棄瓶子的處理辦法規定，20多個州制定了禁止在庭院內處理廢棄物的法規，近一半的州對固體廢棄物的循環處理率超過了30%。
目前，美國對可再生利用物質的回收主要采取四種形式：路邊回收桶、收集中心、回購中心以及有償回收等?，F在美國已有越來越多的產品全部或部分使用再生物質進行生產，如報紙、紙巾、鋁、塑料、軟飲料包裝瓶、金屬盒、塑料洗滌劑瓶等。
為了提高大眾的環保意識，美國將每年的11月15日定為“回收利用日”;各州也成立了各式各樣的再生物質利用協會和非政府組織，開設網站，列出使用再生物質進行生產的廠商，并舉辦各種活動，鼓勵人們購買使用再生物質的產品。
【日本：建設循環型社會】
日本建設循環型社會最重要的法律是《促進循環型社會形成基本法》。這一法律于2000年6月出臺。
除了制訂有關政策，日本政府有關部門要率先使用再生品，促進地方公共團體、企業和國民使用再生品。另外，政府對循環型社會公共設施的完善要提供財政支持。
關于企業的責任，法律要求它們采取必要的措施，在產品使用后成為循環資源時，自覺進行循環利用，并有義務對循環資源進行處理;從事制品、容器等制造和買賣的業主，有義務提高制品和容器的耐久性，完善維修體制。為了避免產品過多過快地轉變成廢物，企業必須采取適當措施，在設計階段要考慮產品將來易于循環利用，降低處理的難度。
2011—2012學年度第二學期第七周班會教案
至于國民，他們在產品長時間使用，使用再生品和回收循環資源方面有義務進行合作，有義務遵守有關建設循環型社會的規定;當制品成為循環資源時有義務協助企業收集;每個國民要從我做起，努力建設循環型社會。
《促進循環型社會形成基本法》是日本向循環型社會進軍的宣言。此后，日本又制定了一系列具體法律。包括《家電循環法》、《汽車循環法案》和《建設循環法》。
通過立法回收垃圾，建設循環型社會是很有意義的。政府的政策通過法律的形式固定下來，說明希望這一政策持續下去，不因政權的更迭而有任何改變，這充分反映了日本建設循環型社會的決心。
【瑞士：為塑料瓶設基金】
瑞士是首批循環利用塑料瓶的國家之一，目前對使用過的塑料瓶的回收率已達到80%以上。瑞士政府明文規定，企業只有在使廢棄的塑料瓶回收率達到75%的情況下才能獲準廣泛生產與使用塑料瓶。為了資助收集、分揀和循環利用塑料瓶，政府實施對每個塑料瓶增加4個生丁(約合0.24元人民幣)的稅收，所獲資金由瑞士一個回收塑料瓶的非贏利機構管理，作為回收廢塑料瓶的專用基金。
瑞士也十分重視循環利用罐頭盒。全國每年回收廢罐頭盒1.2萬噸以上，即平均每人1.7公斤。
瑞士聯邦環境局專門設有負責回收廢電池與蓄電池的機構。目前全世界僅有兩家廢電池處理廠，一家在日本，一家就在瑞士。
瑞士在2003年底正式成立了回收舊手機的專門機構，并在全國8000余個郵局開設了收購舊手機的業務?；厥盏降呐f手機集中送往設在日內瓦的一個專門工廠進行處理。工廠將完好的手機和修理好的手機運往非洲、中東、亞洲、拉美等一些發展中國家的市場銷售。
【維也納：處理家具要倒貼】
奧地利首都維也納實行“大宗廢舊物品回收收費制”。如用集裝箱承運，每個集裝箱收費約2000歐元，其中包括搬運費、運輸費、垃圾分類費、有毒垃圾處理費和增值稅。
維也納市要求，生活垃圾的收集和處理要由經市長批準并具有處理有害垃圾專業經驗的垃圾回收處理企業承擔。從事垃圾和廢舊物品運輸的人員和車輛也受到相關規定的限制。例如，維也納市只有4種車型允許運送廢舊家具。
維也納市現今保留著多家手工業維修作坊，修理破損的沙發或皮鞋。據報道，某家修廢企業一年可以修好兩萬多個廢棄的熱水表，數百個工業閥門，可節省金屬數十噸。同時，修廢行業也是維也納市就業的增長點。
2011—2012學年度第二學期第七周班會教案
大量經無害化處理的垃圾被運往焚燒廠，轉化為電熱能。1963年投入使用的維也納能源公司遠程供熱廠不僅是維也納重要的旅游景點，也是奧地利第一個以垃圾為原料生產電熱能的能源企業和維也納市主要的熱能供應源。
在許多家庭，中小學生承擔了生活垃圾的分類工作。維也納市還設有34個“問題”垃圾回收站和19個無害垃圾中轉站。企業和市民可以向這些站點咨詢垃圾回收方面的問題，并將大宗廢舊物品通過專業公司清運，每立方米需交納28歐元的清運費。
第五環節：成果展示
隨著我國電子電器產品使用量的增加，更新換代速度的加快，廢棄電子電器的數量也在逐年上升，廢棄電子電器中含有多種有毒物質，但同時它也是一種財富。合理利用資源，進行分類回收，再利用，不僅大大降低了廢棄電器對環境的影響，還可以充分利用廢棄電器中的有效成分。
學生分組展示自己回收廢棄電器的再利用情況，并詳細談談他們的做法。
老師引導學生設計一份對當地居民對廢舊電器的認識的調查表，并對調查結果進行簡單分析、總結。 (調查內容：1種類、2主要有哪些有毒、有害物質、3對人體、環境有何危害、4如何處理)
四、結束語
環境污染和生態破壞的發生，不僅是因為不合理的生產方式，也與我們每一個人的生活密切相關。比 如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產廠家就會倒閉，白色污染就會消失;如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少;如果我們每天節約一杯水，少乘一次電梯，都會對環境的改善做出一點貢獻„„同學們，讓我們行動起來吧!地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中;行動起來吧!
附上環保知識篇
1、每年的世界環境日是哪一天?(6月5日)
2、2008年世界環境日的主題是什么?(綠色奧運與環境友好型社會)
3、光化學煙霧屬于一次污染，這句話對嗎?(錯，應該是二次污染)
4、導致“溫室效應”的主要污染物是什么?(二氧化碳)
5、污染物中的汞在人體內積累，會造成什么危害?(會損害神經系統)
6、每年的“世界無煙日”是哪一天(5月31日)
7、什么是生態城市?(生態城市指在生態系統承載能力范圍內運用生態經濟學原理和系統工程的方法去改變生產和消費方式、決策和管理方法，挖掘市域內外一切可以利用的資源潛力，建設一類經濟發達、生態高效的產業，體制合理、社會和諧的文化以及生態健康、景觀適宜的城市)
2011—2012學年度第二學期第七周班會教案
8、簡述“六·五”世界環境日來歷。(在世界各國環保呼聲日益高漲的形勢下，1972年6月5日，聯合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開了有113個國家參加的人類首次環境大會，通過了《人類環境宣言》和《人類環境行動計劃》，成立了聯合國環境規劃署，并將每年的6月5日定為“世界環境日”)
9、環境保護法的原則是什么?(預防為主、防治結合原則;污染者負擔原則;環境權利原則;協調發展原則;公眾參與原則;可持續發展原則)
10、全國人大通過了哪部環境保護基本法和哪些環保專項法?(環境保護基本法是：《中華人民共和國環境保護法》。環保專項法有《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》、《中華人民共和國海洋環境保護法》)
11、污染者負擔原則是什么?(誰污染誰治理，誰開發誰保護)
12、環境保護法的公眾參與原則是什么?(環境質量的優劣關系到全體公民的切身利益，因此，保護環境既是公民的義務，也是公民的權利，環境問題有賴于全體公民的積極參與)
13、由廚房里產生的污染主要是什么?(爐灶燃燒燃料產生的廢氣，烹調過程中產生的油煙，霉爛、變質及廢棄的食物)
14、每年的10月4日是什么日子(世界動物日)
15、我國七大水系都受到不同程度的污染，請你按污染的嚴重程度順序排列(依次是：遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長江)
16、被有關國際公約禁止使用的持久性有機污染物，它們具有轉移到下一代體內、并在多年后顯現其危害的特點。請問這類污染物又被稱為什么?(被稱為“環境激素”或“環境荷爾蒙”)
17、據預測，到2030年地球人口將達到多少人?(80億)
18、吃木耳和黃花菜越新鮮越好，這句話對嗎?(錯，木耳和黃花菜要曬干后做菜吃才不會中毒)
19、霉變的大米會產生什么有毒污染物?(黃曲霉素)
20、為什么說不能用塑料袋裝熱燙的食物?(因為熱燙的食物會使塑料袋所含的有害物質溶出，損害人體健康)
21、綠色包裝指的是什么?(綠色包裝是指對生態環境和人體健康無害、能循環和再生利用、促進可持續發展的包裝)
22、什么是食品安全?(根據國際衛生法典委員會對食品安全的定義，食品安全是指消費者在攝入食品時，食品中不含有害物質，不存在引起急性中毒、不良反應或潛在疾病的危害性)
23、為什么不能使用濫用激素的食品?(濫用激素催生催熟的瓜果蔬菜食用的惡果絕不僅僅是導致風味不佳，激素還會在農作物或動物體內蓄積，人吃了以后有可能造成發育異常，內分泌系統紊亂，甚至增加患癌癥的危險)
24、那些天然食品能清除人體內毒素?(玉米、高粱、豆類、薯類、裙帶菜、紫菜、茶葉等。說出3種就算答對)
25、住宅裝修使用過多大芯板、密度板、涂料和大理石材時，室內空氣哪些污染物容易超標?(甲醛、“三苯”、總有機物、放射性氣體氡)
26、什么是綠色學校?(綠色學校是指學校在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常工作中，納入有益于環境的管理思想，并持續不斷的改進，有效促進學校整體參與環境保護與可持續發展的實際行動，培養具有較高環境素養、能適應21世紀發展的高素質人才，為社會的可持續發展做出貢獻)
26、什么是綠色環保社區?(綠色環保社區是指具備了一定的符合環保要求的硬件設施、建立了較為完善的環境管理體系和公眾參與機制的社區)
27、什么是綠色環保酒店(賓館)?綠色環保酒店(賓館)包含什么內容?〖綠 色環保酒店(賓館)是指以可持續發展為理念，將環境管理融入飯店管理之中，運用環保、健康、安全理念，堅持綠色管理和清潔生產，倡導綠色消費，保護生
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態環 境和合理使用資源的酒店(賓館)。其核心是為顧客提供符合環保、有利于人體健康要求的綠色客房和綠色餐飲，在生產過程中加強對環境的保護和資源的合理利 用〗
28、南寧市有哪些自然保護區?(屬于國家級的有：大明山自然保護區。屬于自治區級的有：隆安龍虎山自然保護區，上林龍山自然保護區。武鳴三十六弄自然保護區。屬于南寧市級的有：邕寧縣南曉鎮那蘭村鷺鳥自然保護區)
29、為什么要拒絕吃野生動物?(因為吃野生動物一是破壞生態環境，使我國許多野生動物物種瀕臨滅絕;二是吃野生動物，還容易傳染病菌)
30、綠色消費包括什么內容?(可以概括為：節儉消費，減少污染;綠色生活，環保選購;重復使用，多層利用;分類回收，循環再生;保護物種，萬物共生)
31、空氣污染指數為113，空氣質量屬于哪一級?(三級、輕度污染)
32、火力發電廠生產一度電需要燃燒多少克原煤、排放多少二氧化碳和多少二氧化硫?(原煤330—400克，排放二氧化碳1000克，二氧化硫30克)
33、為減少空氣污染和交通擁擠，我們出行時應提倡選擇什么交通工具?(自行車，公共汽車、電車、地鐵等公共交通工具)
34、回收一噸廢紙能生產多少再生紙?(800千克)
35、森林有什么功能?(吸收二氧化碳、產生氧氣、防止氣候變化、涵養水源、防風固沙、維持生態平衡等)
36、鐵鍋、鋁鍋、不銹鋼鍋，那種鍋炒菜對健康最有益?(鐵鍋)
環保主題班會活動計劃范文第5篇
環保主題班會 教案
一、活動目的
1、通過了解人類和環境的密切關系，引導學生關心自己的生活環境。
2、明確環境保護的重要性，提高保護環境的意識。
3、培養學生良好的社會公德和文明習慣，使他們自覺用行動來保護環境。
二、活動準備
1、學生查閱有關保護環境的知識。
2、在校園內走一圈，認真觀察飯堂、廁所、球場、草地及本班的教室、檢舉有損校園環境的不良行為，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。
三、班會流程
第一環節：認識環境破壞
環境破壞是指人類不合理地開發、利用自然資源和興建工程項目而引起的生態環境的退化及由此而衍生的有關環境效應，從而對人類的生存環境產生不利影響的現象。 如：水土流失、土壤沙漠化、鹽堿化、資源枯竭、氣候變異、生態平衡失調等等。
環境破壞造成的后果往往需要很長的時間才能恢復，有些甚至是不可逆的。
例如：一次性木筷，手機輻射，工廠排放污水、廢氣，汽車尾氣等，會對大自然造成很多不可估量的危害。
第二環節：全球十大環保問題
1、氣候變暖
2、臭氧層破壞
3、生物多樣性減少
4、酸雨蔓延
5、森林銳減
6、土地荒漠化
7、大氣污染
8、水體污染
9、海洋污染
10、固體廢物污染
問：在地球上還有有九大殺手要來破壞這全人類共同的家園。請看這九大殺手分別是哪些?
1、一氧化碳人類在大量消耗石化原料時，造成了大氣一氧化碳的大量積累，破壞了大氣層的平衡。
2、二氧化硫目前由于人類每年排放二氧化硫氣體達兩億多噸，這給大氣造成嚴重污染，引起并加重呼吸系統疾病。
3、二氧化碳由于人類大量使用礦物燃料，全球每年排放到大氣中的二氧化碳達50億噸，其中約10億噸被森林吸收，15億噸被海洋吸收，余下的25億噸留在大氣層中產生“溫室效應”。
4、氧化氮汽車尾氣中含有大量氧化氮，導致人的肺部等器官發生癌變，對循環和中樞神經系統也產生極大危害。
5、鋁在人體內積累可損害腦功能并導致癡呆癥，還會影響人體酶和細胞的代謝。石油污染海洋，會破壞大海中的浮游生物、植物和魚類資源。
6、汞隨著工業廢水排放而污染環境，它在人體內積累，會損害神經系統。
7、磷酸鹽造成湖泊，河流污染。
8、DDT農藥過量使用會毒死鳥類和魚類，對人體還會導致癌癥(此藥全球已禁用)。
9、放射性物質是最危險的污染物質，可對人體造成嚴重的損傷并可引起惡性腫瘤。
日本核泄漏的危害：核電站發生核泄漏事故，是指核反應堆里的放射性物質外泄，造成環境污染并使公眾受到輻射危害。核泄漏對人員的影響表現為核輻射，也叫做放射性物質。放射性物質以波或微粒形式發射出的一種能量就叫核輻射，核爆炸和核事故都有核輻射。它有 α、β、γ三種輻射形式。α輻射只要用一張紙就能擋住，但吸入體內危害大;β輻射是高速電子，皮膚沾上后燒傷明顯;γ輻射和X射線相似，能穿透人體和建筑 物，危害距離遠。
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宇宙、自然界能產生放射性的物質不少，但危害都不太大，只有核爆炸或核電站事故泄漏的放射性物質才能大范圍地對人員造成傷亡。放射性物質可通過呼吸吸入，皮膚傷口及消化道吸收進入體內，引起內輻射，γ輻射可穿透一定距離被機體吸收，使人員受到外照射傷害。內外照射形成 放射病的癥狀有:疲勞、頭昏、失眠、皮膚發紅、潰瘍、出血、脫發、白血病、嘔吐、腹瀉等。有時還會增加癌癥、畸變、遺傳性病變發生率，影響幾代人的健康。 一般講，身體接受的輻射能量越多，其放射病癥狀越嚴重，致癌、致畸風險越大。
我們的家園面臨著這么大的危機，作為地球上的居民，我們應該注意環境保護。那么什么是環境保護呢?
環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。
面對這些環境問題，我們應該如何做?(讓學生討論，得出結論)
◆節約用水 水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡 水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關緊水龍頭。 ◆節約用電 在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等。
◆少使用塑料制品 現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子 我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。
◆拒絕使用含汞的干電池 在我們平時使用的干電池中，含有對環境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：
1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學校舊電池回收箱，送到處理廠。
◆保護校園內的花草樹木 校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。
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◆節約糧食 糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。
第三環節：關于環保的電影
六千五百萬年前的冰河世紀，讓恐龍全面滅絕;如果新冰河世紀來臨，人類會在哪里?電影《后天》(The Day After Tomorrow)為喚起世界對日益嚴重的溫室效應，及理論上可能引起的新冰河世紀威脅，針對全球著名地標設計了一系列相關冰凍圖像，顯示氣候對人類的威 脅的急迫性與全面性。在《后天》一片中，人類面對的敵人是最具壓倒性、最無可抵抗的大自然本身：龍卷風襲擊美國洛杉磯、狂雪掩覆印度新德里、葡萄柚大小的 冰雹重創日本東京，而紐約將在短短一天之內從炎熱急速降為酷寒!在這部各界期待、充滿特效的電影中，突如其來的氣候改變將對全地球全人類造成難以想象的災害„
第四環節：各國廢品處理方法介紹 【瑞典：生產者責任制】
瑞典自1994年開始實施廢棄物循環利用“生產者責任制”以來成績顯著，廢棄物處理范圍已從最初的產品包裝擴大到廢紙、廢輪胎、報廢汽車和廢電子電器產品。辦公用紙、農業塑料和廢舊電池等的“生產者責任制”也從2002年開始試行。
“生產者責任制”的戰略目標是建立一個“把今天的廢棄物變成某種可利用的新資源”的循環社會。瑞典議會于1994年確立了“生產者責任制”的原則方法，即生產者應對其產品在被最終消費后繼續承擔有關環境責任，而消費者則有義務對廢棄產品及包裝按要求進行分類并把它們送回到有關回收處。同年，瑞典議會通過了關于產品包裝、輪胎和廢紙的“生產者責任制”法規。其后，汽車和電子電器的生產者責任制法規也都在《環境法》基礎上相繼出臺。
由于絕大部分企業自身并沒有能力在全國范圍內組建一個包裝回收再利用體系，就需要專門的機構來幫助企業履行“生產者責任制”。1994年，瑞典工商界各行業協會和一些大包裝公司經過協調，根據包裝的不同種類成立了4家包裝回收企業：瑞典紙和紙板回收公司、瑞典塑料循環公司、瑞典波紋紙板回收公司和瑞典金屬循環公司。加上早在1986年就成立的瑞典玻璃回收公司，五大公司的業務涵蓋了一切可能的包裝材料的回收再利用。除瑞典玻璃回收公司外，其余4家公司共同組建了REPA公司(生產者責任制登記公司)作為其業務的服務機構。企業可通過成為REPA的會員并交納會員費和回收費，讓REPA代為履行其“生產者責任制”的義務。4家公司還組建了瑞典包裝回收公司，專門負責與地方政府的協調以及對社會進行相關的環保知識宣傳。
這五大公司是非贏利的，成立的宗旨是為瑞典企業界服務。它們的收入主要來自會員企業交納的有關費用和包裝再利用的銷售所得。
根據收包裝回收費的基本原則，包裝的“填充商”和有包裝產品的進口商可以加入其服務體系并支付包裝回收費，但包括比薩餅盒、蛋糕盒、包裝紙、標準食品袋等在內的所謂“服務性包裝”的回收費由包裝生產者或進口者支付。
加入REPA的企業可在其產品包裝上使用有“包裝回收費”制度的歐洲國家統一采用的“綠色標志”。未加入REPA的企業需向瑞典國家環保局進行單獨申報，以證明其有能力自主履行“生產者責任制”義務。目前，僅有如沃爾沃、麥當勞等少數大企業是非REPA成員。
2011—2012學年度第二學期第七周班會教案
自“生產者責任制”實行以來，瑞典國家環保局每年都根據材料回收公司的總結制作一個評估報告。評估報告顯示，即便算上由此增加的汽車運輸所引起的能源消耗和環境污染，包裝回收利用“生產者責任制”大大減少了原來通過焚燒和填埋給環境帶來的負擔以及所需耗費的能源。
【美國：再生物隨處可見】
在美國，循環經濟的影子隨處可見，最明顯的就是使用再生物質生產的產品越來越多。在白宮參觀，發放的介紹材料使用的就是再生紙。美國政府、商家和顧客也開始越來越多地購買使用了再生物質的商品。
美國最大的廢棄物回收利用行業是紙制品的回收利用，共雇用了近14萬人，年銷售收入達490億美元，其次分別是鋼鐵和鑄造業，分別雇用近12萬人和13萬人，年銷售收入分別為280億美元和160億美元。
在回收利用的廢棄物當中，紙張的回收利用率為42%;軟飲料塑料瓶的回收利用率為40%，啤酒和其他軟飲料罐的回收利用率為55%;鐵質包裝的回收率則高達57%。
早在1976年，美國聯邦政府就制定了專門的《固體垃圾處理法案》，并要求各州制定相應的法規和計劃，加強對廢棄物質的回收利用。到目前為止，已有10幾個州制定了廢棄瓶子的處理辦法規定，20多個州制定了禁止在庭院內處理廢棄物的法規，近一半的州對固體廢棄物的循環處理率超過了30%。
目前，美國對可再生利用物質的回收主要采取四種形式：路邊回收桶、收集中心、回購中心以及有償回收等?，F在美國已有越來越多的產品全部或部分使用再生物質進行生產，如報紙、紙巾、鋁、塑料、軟飲料包裝瓶、金屬盒、塑料洗滌劑瓶等。
為了提高大眾的環保意識，美國將每年的11月15日定為“回收利用日”;各州也成立了各式各樣的再生物質利用協會和非政府組織，開設網站，列出使用再生物質進行生產的廠商，并舉辦各種活動，鼓勵人們購買使用再生物質的產品。
【日本：建設循環型社會】
日本建設循環型社會最重要的法律是《促進循環型社會形成基本法》。這一法律于2000年6月出臺。
除了制訂有關政策，日本政府有關部門要率先使用再生品，促進地方公共團體、企業和國民使用再生品。另外，政府對循環型社會公共設施的完善要提供財政支持。
關于企業的責任，法律要求它們采取必要的措施，在產品使用后成為循環資源時，自覺進行循環利用，并有義務對循環資源進行處理;從事制品、容器等制造和買賣的業主，有義務提高制品和容器的耐久性，完善維修體制。為了避免產品過多過快地轉變成廢物，企業必須采取適當措施，在設計階段要考慮產品將來易于循環利用，降低處理的難度。
2011—2012學年度第二學期第七周班會教案
至于國民，他們在產品長時間使用，使用再生品和回收循環資源方面有義務進行合作，有義務遵守有關建設循環型社會的規定;當制品成為循環資源時有義務協助企業收集;每個國民要從我做起，努力建設循環型社會。
《促進循環型社會形成基本法》是日本向循環型社會進軍的宣言。此后，日本又制定了一系列具體法律。包括《家電循環法》、《汽車循環法案》和《建設循環法》。
通過立法回收垃圾，建設循環型社會是很有意義的。政府的政策通過法律的形式固定下來，說明希望這一政策持續下去，不因政權的更迭而有任何改變，這充分反映了日本建設循環型社會的決心。
【瑞士：為塑料瓶設基金】
瑞士是首批循環利用塑料瓶的國家之一，目前對使用過的塑料瓶的回收率已達到80%以上。瑞士政府明文規定，企業只有在使廢棄的塑料瓶回收率達到75%的情況下才能獲準廣泛生產與使用塑料瓶。為了資助收集、分揀和循環利用塑料瓶，政府實施對每個塑料瓶增加4個生丁(約合0.24元人民幣)的稅收，所獲資金由瑞士一個回收塑料瓶的非贏利機構管理，作為回收廢塑料瓶的專用基金。
瑞士也十分重視循環利用罐頭盒。全國每年回收廢罐頭盒1.2萬噸以上，即平均每人1.7公斤。
瑞士聯邦環境局專門設有負責回收廢電池與蓄電池的機構。目前全世界僅有兩家廢電池處理廠，一家在日本，一家就在瑞士。
瑞士在2003年底正式成立了回收舊手機的專門機構，并在全國8000余個郵局開設了收購舊手機的業務?；厥盏降呐f手機集中送往設在日內瓦的一個專門工廠進行處理。工廠將完好的手機和修理好的手機運往非洲、中東、亞洲、拉美等一些發展中國家的市場銷售。
【維也納：處理家具要倒貼】
奧地利首都維也納實行“大宗廢舊物品回收收費制”。如用集裝箱承運，每個集裝箱收費約2000歐元，其中包括搬運費、運輸費、垃圾分類費、有毒垃圾處理費和增值稅。
維也納市要求，生活垃圾的收集和處理要由經市長批準并具有處理有害垃圾專業經驗的垃圾回收處理企業承擔。從事垃圾和廢舊物品運輸的人員和車輛也受到相關規定的限制。例如，維也納市只有4種車型允許運送廢舊家具。
維也納市現今保留著多家手工業維修作坊，修理破損的沙發或皮鞋。據報道，某家修廢企業一年可以修好兩萬多個廢棄的熱水表，數百個工業閥門，可節省金屬數十噸。同時，修廢行業也是維也納市就業的增長點。
2011—2012學年度第二學期第七周班會教案
大量經無害化處理的垃圾被運往焚燒廠，轉化為電熱能。1963年投入使用的維也納能源公司遠程供熱廠不僅是維也納重要的旅游景點，也是奧地利第一個以垃圾為原料生產電熱能的能源企業和維也納市主要的熱能供應源。
在許多家庭，中小學生承擔了生活垃圾的分類工作。維也納市還設有34個“問題”垃圾回收站和19個無害垃圾中轉站。企業和市民可以向這些站點咨詢垃圾回收方面的問題，并將大宗廢舊物品通過專業公司清運，每立方米需交納28歐元的清運費。
第五環節：成果展示
隨著我國電子電器產品使用量的增加，更新換代速度的加快，廢棄電子電器的數量也在逐年上升，廢棄電子電器中含有多種有毒物質，但同時它也是一種財富。合理利用資源，進行分類回收，再利用，不僅大大降低了廢棄電器對環境的影響，還可以充分利用廢棄電器中的有效成分。
學生分組展示自己回收廢棄電器的再利用情況，并詳細談談他們的做法。
老師引導學生設計一份對當地居民對廢舊電器的認識的調查表，并對調查結果進行簡單分析、總結。 (調查內容：1種類、2主要有哪些有毒、有害物質、3對人體、環境有何危害、4如何處理)
四、結束語
環境污染和生態破壞的發生，不僅是因為不合理的生產方式，也與我們每一個人的生活密切相關。比 如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產廠家就會倒閉，白色污染就會消失;如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少;如果我們每天節約一杯水，少乘一次電梯，都會對環境的改善做出一點貢獻„„同學們，讓我們行動起來吧!地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中;行動起來吧!
附上環保知識篇
1、每年的世界環境日是哪一天?(6月5日)
2、2008年世界環境日的主題是什么?(綠色奧運與環境友好型社會)
3、光化學煙霧屬于一次污染，這句話對嗎?(錯，應該是二次污染)
4、導致“溫室效應”的主要污染物是什么?(二氧化碳)
5、污染物中的汞在人體內積累，會造成什么危害?(會損害神經系統)
6、每年的“世界無煙日”是哪一天(5月31日)
7、什么是生態城市?(生態城市指在生態系統承載能力范圍內運用生態經濟學原理和系統工程的方法去改變生產和消費方式、決策和管理方法，挖掘市域內外一切可以利用的資源潛力，建設一類經濟發達、生態高效的產業，體制合理、社會和諧的文化以及生態健康、景觀適宜的城市)
2011—2012學年度第二學期第七周班會教案
8、簡述“六·五”世界環境日來歷。(在世界各國環保呼聲日益高漲的形勢下，1972年6月5日，聯合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開了有113個國家參加的人類首次環境大會，通過了《人類環境宣言》和《人類環境行動計劃》，成立了聯合國環境規劃署，并將每年的6月5日定為“世界環境日”)
9、環境保護法的原則是什么?(預防為主、防治結合原則;污染者負擔原則;環境權利原則;協調發展原則;公眾參與原則;可持續發展原則)
10、全國人大通過了哪部環境保護基本法和哪些環保專項法?(環境保護基本法是：《中華人民共和國環境保護法》。環保專項法有《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》、《中華人民共和國海洋環境保護法》)
11、污染者負擔原則是什么?(誰污染誰治理，誰開發誰保護)
12、環境保護法的公眾參與原則是什么?(環境質量的優劣關系到全體公民的切身利益，因此，保護環境既是公民的義務，也是公民的權利，環境問題有賴于全體公民的積極參與)
13、由廚房里產生的污染主要是什么?(爐灶燃燒燃料產生的廢氣，烹調過程中產生的油煙，霉爛、變質及廢棄的食物)
14、每年的10月4日是什么日子(世界動物日)
15、我國七大水系都受到不同程度的污染，請你按污染的嚴重程度順序排列(依次是：遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長江)
16、被有關國際公約禁止使用的持久性有機污染物，它們具有轉移到下一代體內、并在多年后顯現其危害的特點。請問這類污染物又被稱為什么?(被稱為“環境激素”或“環境荷爾蒙”)
17、據預測，到2030年地球人口將達到多少人?(80億)
18、吃木耳和黃花菜越新鮮越好，這句話對嗎?(錯，木耳和黃花菜要曬干后做菜吃才不會中毒)
19、霉變的大米會產生什么有毒污染物?(黃曲霉素)
20、為什么說不能用塑料袋裝熱燙的食物?(因為熱燙的食物會使塑料袋所含的有害物質溶出，損害人體健康)
21、綠色包裝指的是什么?(綠色包裝是指對生態環境和人體健康無害、能循環和再生利用、促進可持續發展的包裝)
22、什么是食品安全?(根據國際衛生法典委員會對食品安全的定義，食品安全是指消費者在攝入食品時，食品中不含有害物質，不存在引起急性中毒、不良反應或潛在疾病的危害性)
23、為什么不能使用濫用激素的食品?(濫用激素催生催熟的瓜果蔬菜食用的惡果絕不僅僅是導致風味不佳，激素還會在農作物或動物體內蓄積，人吃了以后有可能造成發育異常，內分泌系統紊亂，甚至增加患癌癥的危險)
24、那些天然食品能清除人體內毒素?(玉米、高粱、豆類、薯類、裙帶菜、紫菜、茶葉等。說出3種就算答對)
25、住宅裝修使用過多大芯板、密度板、涂料和大理石材時，室內空氣哪些污染物容易超標?(甲醛、“三苯”、總有機物、放射性氣體氡)
26、什么是綠色學校?(綠色學校是指學校在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常工作中，納入有益于環境的管理思想，并持續不斷的改進，有效促進學校整體參與環境保護與可持續發展的實際行動，培養具有較高環境素養、能適應21世紀發展的高素質人才，為社會的可持續發展做出貢獻)
26、什么是綠色環保社區?(綠色環保社區是指具備了一定的符合環保要求的硬件設施、建立了較為完善的環境管理體系和公眾參與機制的社區)
27、什么是綠色環保酒店(賓館)?綠色環保酒店(賓館)包含什么內容?〖綠 色環保酒店(賓館)是指以可持續發展為理念，將環境管理融入飯店管理之中，運用環保、健康、安全理念，堅持綠色管理和清潔生產，倡導綠色消費，保護生
2011—2012學年度第二學期第七周班會教案
態環 境和合理使用資源的酒店(賓館)。其核心是為顧客提供符合環保、有利于人體健康要求的綠色客房和綠色餐飲，在生產過程中加強對環境的保護和資源的合理利 用〗
28、南寧市有哪些自然保護區?(屬于國家級的有：大明山自然保護區。屬于自治區級的有：隆安龍虎山自然保護區，上林龍山自然保護區。武鳴三十六弄自然保護區。屬于南寧市級的有：邕寧縣南曉鎮那蘭村鷺鳥自然保護區)
29、為什么要拒絕吃野生動物?(因為吃野生動物一是破壞生態環境，使我國許多野生動物物種瀕臨滅絕;二是吃野生動物，還容易傳染病菌)
30、綠色消費包括什么內容?(可以概括為：節儉消費，減少污染;綠色生活，環保選購;重復使用，多層利用;分類回收，循環再生;保護物種，萬物共生)
31、空氣污染指數為113，空氣質量屬于哪一級?(三級、輕度污染)
32、火力發電廠生產一度電需要燃燒多少克原煤、排放多少二氧化碳和多少二氧化硫?(原煤330—400克，排放二氧化碳1000克，二氧化硫30克)
33、為減少空氣污染和交通擁擠，我們出行時應提倡選擇什么交通工具?(自行車，公共汽車、電車、地鐵等公共交通工具)
34、回收一噸廢紙能生產多少再生紙?(800千克)
35、森林有什么功能?(吸收二氧化碳、產生氧氣、防止氣候變化、涵養水源、防風固沙、維持生態平衡等)
36、鐵鍋、鋁鍋、不銹鋼鍋，那種鍋炒菜對健康最有益?(鐵鍋)
環保主題班會活動計劃范文第6篇
——讓垃圾分類回收走進校園
甲：伸出你的手，讓垃圾回家。
乙：擦亮你的眼，讓垃圾回家。 甲：我們只有一個地球! 乙：我們只有一個家! 甲：尊敬的老師 乙：親愛的同學們
甲：我宣布，初二(2)班“小行動，大環保 ——讓垃圾分類減量走進校園”的主題班會現在開始!首先讓我們以熱烈的掌聲向現場的老師們和同學們表示最誠摯的歡迎! 乙：下面我們將把話筒交給主講本次班會的主講老師——宋薇老師，有請!
T：好，感謝兩位主持人，同學們，看到大家如此積極踴躍的參與本次班會活動，我感到無比的開心，也讓我對我們家園的未來有了更美好的憧憬， 我也給大家帶來了一個禮物，它就是動畫片《圣石奇兵》的片尾曲《地球，我們的家》。讓我們一起來欣賞。!(播放歌曲····)欣賞著這首歌曲，大家想到了什么呢?有的同學可能會認可地說地球美麗、富饒不可替代。還有的同學可能會說地球是我們的家，我們都要保護它。是啊!同學們說得都對!我們每一個人都是地球村的一員，都是地球的公民，我們都有義務保護賴以生存的地球家園?？墒?，在我們的生活中，在我們的家園中，大家又時常會看到這樣的畫面，請看大屏幕：(圖片) 1. 像小山一樣的垃圾侵占了大量的土地資源，我們的生存空間在一點點地被垃圾所擠占;
2. 骯臟的垃圾堆放街頭。
3. 隨意丟棄的垃圾堵塞河道。
同學們，看到這觸目驚心的一幕幕，你又有何感觸呢?相信大家都會覺得惡心，氣憤，心里非常不舒服。老師和大家的感受一樣的。垃圾圍城、蚊蠅滋生、污染河流，不僅會危害到我們的身心健康，還會讓我們的地球家園受到威脅，殃及后代。如果這種狀況不加以改變，十年之后(P)，20年之后(p)
若干年之后，就不堪設想了!看來我們得好好處理垃圾問題了。那同學們，你們知道目前我國有哪幾種垃圾處理的方式嗎?
PPT::好!請看大屏幕!我國目前垃圾處理的方式有：填埋處理、焚燒處理、堆肥處理和分類回收。前幾種垃圾處理的方式，要么破壞了環境，污染了水源，要么費用昂貴，污染水源。究竟哪種處理的垃圾方式最好呢，最好在哪里呢?首先讓我們一起來看個公益宣傳片吧，由此可見，處理垃圾最好的方式是什么呀?對，垃圾分類回收是目前最好的處理方式：既環保，又能節約資源。) 然而，面對產量越來越大，成分越來越復雜的垃圾，現有的垃圾回歸體系早就力不從心了。我班新聞記者隊的同學們就此進行了相關的調查。下面就請顏和朱偉儀同學為我們帶來一段精彩的二人傳吧：《我們放錯了多少資源?》
顏：豬豬啊?一直有個很納悶的問題，既然實施了垃圾分類處理的環保措施，人們為什么不能按照要求去做呢?
朱偉儀：嗯，這個問題提得好!看來咋得設計一份調查問卷，尋找一下背后的原因了。 顏：看看這調查的結果，70%的人知道垃圾要分類處理,85.6%的人認為垃圾的分類處理能夠改善環境,93.3%的人愿意配合實施垃圾分類處理, 既然大多數人認同垃圾分類處理并且愿意配合,為什么還是有那么多的亂放現象呢?僅僅是因為習慣嗎? 朱：是啊，“無意識”亂丟確實讓分類很無奈。垃圾分類回收需要從我做起，從生活的點點滴滴做起。然而遺憾的是，有些人對垃圾知識的貧乏，正在制約垃圾分類回收的進行。你知道嗎?昨天，我們學生會的同學們又進行了相關調查。調查顯示，很多學生對分類回收都是一知半解，對很多垃圾的分類歸屬都模糊不清，絕大部分的同學甚至認為分類投放很麻煩。于是，生活中人們“無意識”亂丟垃圾的現象比比皆是，簡簡單單地一拋，立刻就讓校園華麗的分類垃圾桶變得形同虛設。
顏：人們分類投放意識差，不僅僅因為“不了解”和“怕麻煩”。不懂可以問，可以學，為了生活更美好，怕麻煩的也可以不怕麻煩。但是軟件還是不能替代硬件。你看啊，我們已經有了《固體廢物污染環境防治法》、《城市市容和環境衛生管理條例》，但其關于生活垃圾管理的規定，往往偏重于垃圾的清掃、收集、運輸、處置，極少涉及垃圾分類回收。既然大家投放垃圾的合理性和準確性仍得指望個人環保意識的強弱和道德水準的高下，垃圾分類回收怎能不舉步維艱?
朱：說得對，日益增長、垃圾成分日漸復雜的壓力，我們只有實施更科學的分類回收，并以更便捷的方式讓人們接受它，才有希望變“垃圾圍城”為“資源返城”。一個學會了科學、主動分類投放垃圾的社會，才是一個資源節約、環境友好的社會，才是一個經濟發展與人口資源環境相協調的，能夠永續發展的社會。
顏：看來啊，處理垃圾真是一門學問。同學們，你們意識到了嗎?下面請聽我們隊的遠方記者朱婷同學發回的報道。掌聲響起!
朱婷：各位老師、同學，下午好!近期，16個部門聯合下發《關于進一步加強城市生活垃圾處理工作意見》。為什么垃圾處理會受到如此重視?正如大家剛才所談論的那樣，垃圾要分類回收，是因為垃圾中蘊涵著很多資源，有些專家甚至認為垃圾可以構成巨大的潛在能源，會為我們這個因能源而恐慌的地球家園送上取之不竭的原料。有的同學可能會問地球那么大，資源那么多，要從垃圾中獲取嗎?當然用。地球上的資源并非取之不盡用之不竭，據統計目前地球上有三分之二的自然資源已經面臨枯竭。比如不可再生的稀有金屬僅僅能為人類再使用十多年了。人類的生存前景十分嚴峻。那么我們應當如何處理這些垃圾使資源得到合理的回收和利用，是我們每個地球公民義不容辭的責任。在剛才介紹的幾種垃圾回收方式中，垃圾分類回收顯然是目前最好的一種方法。既能保護環境，又能充分利用資源。垃圾究竟應該如何分類呢?今天我也很榮幸地為大家請來了一位來自環保研究所的專家——龍教授。那么下面，我們就來看看龍教授是怎么說的。
龍：垃圾到底應該怎樣分類呢?同學們一定都想自己來試一試!今天啊，我就專門為大家帶來了校園中幾種最常見的垃圾，同學們請看大屏幕! 這是報紙。
塑料瓶。
宣傳畫頁
包裝盒 有色飲料易拉罐 用過的紙巾
那么請大家跟我一起按照垃圾分類的回收圖，給剛才的幾種常用垃圾試著分個類吧!
原來已經被污染的紙巾和畫紙只能放入其它垃圾。 請大家來看看這個瓶子，你發現了什么?細心的同學一定發現了它的瓶身是玻璃的，而瓶蓋是金屬的，我們可以將它分開來放進行回收。
原來白色塑料袋的家在其它垃圾。通過我們的分類，現在所有的垃圾都找到了自己的家。從這個過程中，我們可以發現，將垃圾進行分類回收確實比隨意的地扔進垃圾桶要麻煩一些。那這樣做會給我們的生活帶來哪些改變呢?首先，垃圾分類回收一方面有利于我們的身心健康，另一方面可以減少占地、減少污染、變廢為寶、節約資源。下面以校園中最常見的幾種垃圾為例，請我們班的環保小衛士潘佳燕同學來談一談“垃圾就是放錯了地方的財富”。
第一類是紙張。
眾所周知，學校是一個天天跟紙打交道的地方，所以廢紙自然特別多。我做過一個統計，一個班級一周可以收集廢紙三公斤。那么一所50個班級的學校一年就可以收集廢紙7噸左右。如果將這些廢紙回收再利用，制成再生紙，就相當于保護了120多棵大樹?？梢?，垃圾分類回收可以保護樹木、保護環境。
第二類是有色飲料的玻璃瓶或塑料瓶。
大家可曾知道一噸廢玻璃竟可生產一塊籃球場面積大小的平板玻璃或500克的瓶子2萬只。一噸飲料瓶子所用的廢塑料至少能回煉600千克汽油和柴油，所以有人稱回收舊塑料為開發“第二油田”。 可見，垃圾分類回收還可以節省能源，廢塑料的用處還有不少呢。相信同學們當中一定有很多的球迷吧。那下面這個消息對于大家一定不陌生。在(放在上面圖片的下方：南非世界杯32強中，巴西、荷蘭、葡萄牙等九支球隊
身披“輕型環保球衣”出戰。)
(這種球衣取材于回收的廢棄塑料瓶，每件球衣只耗費8個塑料瓶，而且百分之百可回收。這種球衣每件售價50歐元。——創造財富 )別看球衣的原材料是垃圾，但是他的質量非常好，重量又輕，還具有吸汗、散熱的優點。目前啊，這種球衣已經公開進行銷售。每一件售價50歐元。原來垃圾分類回收還可以創造財富?？磥韺⒗诸惢厥赵倮每梢员Ｗo環境，節省能量，還能創造財富，好處可真多!難怪有人說垃圾就是放錯了位子的寶貝。 T:好，感謝潘佳燕同學有趣的分享，你們還知道垃圾用在生活中的小竅門嗎?就讓我們來分組討論一下：(PPT：議一議：垃圾的妙用!)
T：也許還有的同學會感嘆，原來在我們這個地球的大家園中，已經有這么多的國家已經在進行垃圾回收再利用了，的確這樣。就讓我們一起走進世界各國，一起來感受、體會和汲取一下他們成功的經驗吧!(放視屏)同學們，看了這段視頻，你們有何感想和啟示嗎?
群眾：我覺得國外的垃圾分類效果顯著、成功，主要有如下因素：其
一、他們綜合考慮了各種社會、經濟因素。包括民眾原有生活習慣的改變，新習慣的養成、綠色消費的培養和推廣，還包括社會文化的影響和作用等。第二點、他們實施的方法落實到位，包括其宣傳教育、強制管理，如果沒有按照規定進行垃圾分類，政府會可出一定的貨幣罰單。在垃圾的收運方面，如臺灣就開展了“垃圾不落地”的定點定時政策，我們國家也有好幾個城市在效仿實施，也取得了一定的成效。 因此，我覺得對加強中國垃圾分類回收實效的建議就是：進一步強化執行力度，目前我國大陸地區垃圾資源回收利用市場尚處于形成期，單一無序，因此我們還要培育較為成熟的市場，從而促進垃圾綜合利用的產業化，管理主體多元化，最好也有能讓普通的民眾也有機會參與城市生活垃圾管理的機會。
T：說得好極了!條理清晰、透視社會焦點，對垃圾分類的深層次問題有著較強的敏銳性和洞察力，非常值得我們所有的同學學習。讓我們用熱烈的掌聲再次向他精彩的回答表示贊賞!
接下來我們就請上剛剛從日本旅游回來的代表薛力行同學來談談他的所見所聞吧!有著親身體驗的他，一定會更有說服力吧!
薛力行：大家好!今年春節寒假，我和家人一起去周游了幾個國家。以緊鄰日本為例，因為日本是一個島國，資源相對匱乏，所以當地的民眾特別重視將垃圾分類回收隨后加以利用。
你們可能真的難以想象，在東京的街道，見不到一個垃圾桶，任何紙屑或飲料瓶也見不到環衛工人在路上大揮掃帚。不怕大家見笑，我在廣州時，鞋子上還沾著泥土和灰塵，到了日本散個小步后鞋底就變干凈了，其干凈程度可見一斑。外出時人們會自帶手帕代替紙巾，產生的垃圾也會自行帶回家或找到合適的地方處理。
在日本，一般將生活垃圾分成八大類，大家都很清楚每一類之間的區別并能準確無誤地進行投放。
尤其是青少年，分類就更加細致了。 比如一個普通的瓶子，他們會將其分為瓶蓋、瓶身、以及瓶身上的貼紙這三部分進行分類回收。
在午餐時，日本的小學生會自覺取下牛奶瓶上的皮筋，
然后把瓶蓋和皮筋分開進行回收。
而且食品的塑料包裝和紙質的封蓋他們也會清楚地分開投放到不同的容器當中，甚至連吃剩的飯菜也會分開回收，便于分類進行處理。細化的程度讓人驚嘆，真值得我們學習。
甲：好，感謝薛同學與我們一起來分享他在異國，感受異國如何進行垃圾分類、環保的故事。誒，欣欣啊，現在我們能否從他們的日常做法中思考出一些切實可行的辦法減少垃圾的排放和污染了呢?
S：當然行啊，我們可以將垃圾變廢為寶啊，使垃圾不再成為垃圾啊!看!變廢為寶對悅悅來了!看看她是如何用自己的實例為我們講述“垃圾”怎樣再造資源的!
鐘：大家好!變廢為寶，減少垃圾有哪幾種途徑呢?請大家先來欣賞一小段動畫片吧!看了動畫片后，我們可以得出垃圾的減少有四種途徑，也就是我們常說的3R，分別是什么呢?哪位同學可以站起來簡要地說一說?(reduce ，reuse，recycle)(少扔垃圾、利用垃圾、再用垃圾)下面我以廢棄的報紙為例，向大家演示一下這些廢棄的報紙是如何重現生機的?其實，諸如此類變廢為寶的做法還有很多，群眾的智慧和力量是無限的，大家看了這么多，也了解了不少，那么也讓我們利用手中的廢品，一起來動動我們的小手吧!
T：大家的手工制品都做得非常棒!有的將···。還有的小組將····?？磥戆?，只要我們有一顆熱愛生活的心，所有可回收的垃圾都是寶貝。其實，垃圾分類回收的好處還不止這些呢，我們將日常生活中的廢塑料，金屬，玻璃分開進行回收，整理好之后，受到廢品回收站，集中賣掉。別看換回的錢不多，不過時間長了，也能積少成多，為自己和家庭帶來一些收益。重要的是，在這個過程中，還可以培養自己從小養成節儉的好習慣，不僅如此，這些錢還能做更好意義的事呢?？?，愛心隊的隊長李瑾就將學校垃圾分類回收換來的錢集中送到了愛心包裹校，用這筆錢購買了學習包和體育包。把他們送到了貧困的孩子手中，幫助更多的伙伴重返校園。請看他們發回的視(放一段他們自拍的視頻：)
大家看，這樣，多有意義啊。
班主任總結：好!同學們!現在我們知道了，垃圾分類回收不僅可以保護環境，節約資源，還能夠培養愛心。作為地球的一個公民，作為一名中學生，我們打算做些什么呢?相信你們都會從自身做起，從現在做起，將生活中的垃圾進行分類回收，變廢為寶。(圖片)看，
這是我們班的陳源浩同學，她呀，就已經在自己家里進行分類回收了。這是他回收的報紙和用完的茶葉包裝盒。這是他將茶葉的包裝盒上的塑料紙膜拆裝之后放入統一的紙袋當中，
這是他給易拉罐找到的新家，最后他將這些袋子同意整齊地罵放到陽臺的一角，