我們身邊的小雷鋒作文范文第1篇
三月五日是學習雷鋒日，雖然雷鋒僅僅在人間度過了二十二年但是他走到哪里就把溫暖帶到了哪里。有句話說得好：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒說過一句話：生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。我們要把雷鋒無私奉獻的精神發揚下去。
其實在我們的身邊就有很多向雷鋒的人，比如說我的一個好朋友。記得那時候還是初中，全班一起春游，每個人都帶了好多好吃的東西。當我們準備離去的時候，在公園門口看到了一個孤兒，衣著很邋遢，跪在地上看著很可憐，那個孤兒用很渴望的眼神盯著在啃面包的我，我的朋友發現了他直愣愣的目光，于是從書包里拿出他還沒有吃掉的面包，問道：“你餓嗎?這是我媽媽給我帶的面包，我不吃了，給你吧!”那個孤兒眼淚一下子就出來了，接過面包說了一聲謝謝，我的朋友聽到他等聲音感覺到他好久沒有喝水了，二話不說直奔著旁邊的小超市過去買了一瓶水，給了那個孤兒。后來我們一起聊天，才知道那個孤兒叫劉亮。自從那件事之后我的那個朋友有了個小外號叫“小雷鋒”。
通過這件事，讓我感覺到：雷鋒就在我的身邊!不僅如此，其實需要幫助的人也在我們的身邊，所以作為新時代的先進大學生，我們要努力的幫助有需要的人，做力所能及的事情，從自己做起、從身邊小事做起。
我們身邊的小雷鋒作文范文第2篇
尊敬的各位評委，親愛的朋友們：
大家好。
“我愿永遠做一顆螺絲釘。”
這是雷鋒說的一句話。他，用他的一生，詮釋了為人民服務的真諦。他那螺絲釘般的精神，永遠地流傳了下來。
雷鋒，其實就在我們身邊。
胡忠、謝曉君，夫婦兩人均為四川藏區福利學校的志愿者，教師。
在去藏區支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學的老師。2000年，胡忠在晚報上看了一篇關于甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的報道，于是，他萌生了支教的念頭。沒幾天，胡忠就告別妻子和8個月大的女兒，前往這里支教。
孤兒學校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉，是一所福利性質的民辦公助寄宿制學校。這里是甘孜州13個縣的漢、藏、彝、羌四個民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。胡忠以志愿者身份來到塔公鄉，300多元生活補助是他每月的報酬。
2003年，妻子謝曉君帶著三歲的女兒也來到這里支教。
2006年，8月，一座位置更偏遠、條件更艱苦的學校"木雅祖慶"創辦了。曉君主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。今年2月，她甚至把工作關系轉到康定縣，并表示"一輩子呆在這兒。
謝曉君畢業于四川音樂學院鋼琴系，談得一手好的鋼琴，可學校最需要的卻不是音樂老師。生物老師、數學老師、圖書管理員和生活老師，三年時間里，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開了的志愿者和支教老師。如今，她的雙手被高原干冷天氣侵蝕后變得有些粗糙，這雙手撿過柴燒過水，為孩子們洗過衣服，擁抱過孤兒，擦去過孩子臉上的淚水，卻沒有時間再去觸碰心愛的鋼琴。
支教初期，學校環境不好，幾間板房和帳篷就是他們的教室和宿舍。當時條件艱苦，板房漏風，有時候早上起來，一半的被子上都是雪。老師的流動性也很大，木雅祖慶學校6年級一班，10個學期換了11位數學老師。謝曉君說已經數不清自己送走了多少位老師。
12年過去了，43歲的胡忠頭上有了白發，謝曉君的額頭爬上了細紋，女兒也已經12歲，無一例外，他們臉上都留下了高原紅。胡忠說，這高原紅，就是他們堅守12年的見證。
對于西康福利學校在校的143名孤兒來說，學校就是他們的家，老師與這些孤兒同吃同住，是老師，更是父母。
記者和胡忠、謝曉君到學生家里家訪，仁真旺甲和措杰翁姆兩兄妹都是木雅祖慶學校的學生。他們的父親用最隆重的待客禮節來歡迎到來的客人們，并用不太流利的漢語不斷重復著：“謝老師是好人。”仁真旺甲兩兄妹剛進學校的時候，只會幾句簡單的漢語，現在他們已經可以在自家的特產鋪子中做翻譯，幫助父母和顧客交流。
除了孩子們有了可喜的變化外，學校條件也在改善。如今的西康福利學校占地50多畝，籃球場、教學樓等一應俱全。木雅祖慶學校也從最初的600名學生發展到了1600名，校舍也從4間板房變為面積超過9000平米的現代化樓房。談及未來，身為西康福利學校校長、12年僅回過5次家的胡忠說：“如果學校需要我，我會繼續呆下去;如果不再需要，我想回去盡一下孝道。”
胡忠和謝曉君的事跡被報道出來后，引起了社會的強烈的反響，大家都被藏區的這一對“菩薩老師”深深地打動了。他們被評為“感動中國·2011年人物”。在頒獎典禮上，出現了這樣一個鏡頭，兩位白發蒼蒼的老人互相攙扶著，顫顫巍巍地在菜市場買菜。這兩位老人，便是胡忠的外婆和母親，外婆今年85歲，母親68歲。當看到鏡頭中的兩位老人時，胡忠的眼淚噴涌而出。
在學校，胡忠一直教孩子們要孝順，但遺憾的是他卻不能陪在兩位老人身邊盡孝。從2000年來到西康福利學校，12年間，胡忠只回過家5次。胡忠說，這輩子，他最虧欠的就是兩位老人，但是，為了這群更需要他的孩子，他只能這樣。家里人都很支持他的選擇。發
他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
我們身邊的小雷鋒作文范文第3篇
(一)
美——就像一朵鮮艷的花朵，為我們送來芳香;美——就像那小草，默默無聞的為我們作貢獻;美——就像那五彩斑斕的彩虹;美——給我們帶來了>幸福。藝術大師羅丹說過這樣一句話：“美，是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現”，是啊，生活中可以處處發現美，那天，我看見了„„
這是一個天氣晴朗的早晨，我和奶奶坐公交車回老家探親，到了車站，由于我們來得早的原因，車站上的人比較少，所以我們占到了位置，可是不久后，人又熱鬧起來啦，轉眼間，位置就被占光了。后來，上來了一位白發蒼蒼的老爺爺，背有點駝，好像大病初愈似的，由于沒有位置的原因，老爺爺只能站著。就在那時候，美——誕生了：有一位帶著小孩的阿姨站了起來，她說：“您坐這吧。”老爺爺高興的說：“謝謝，你真是好人。”說完便坐下了，而且還自言自語的說“現在好人越來越多啦”，而且還自言自語的說“現在好人越來越多啦”，隨后，有一個大姐姐站起來說：“阿姨，您坐這兒吧。”，接著，又有幾個人站起來為帶小孩的阿姨讓座，頓時，公交車里充滿了溫馨，大家都贊賞的看著那幾位讓座人，他們就像陽光，流遍了我的全身，>溫暖了我的心頭。
這些人的美好品質，不是正值得我們學習嗎?他們的形象深深地印在我的心頭，如果生活中的每個人都像他們這樣，生活該會多么美好。這讓我明白了羅丹說的這句話“對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現”，我們也要像具有這種品質的人學習。美——無處不在。
美在我們身邊作文
(二)
我愛運動，尤其是籃球運動。從我認識這項運動起，我就相信，籃球是一種美，而美就在我身邊。
籃球的美體現在很多方面，當我坐在家中，目不轉睛地盯著電視屏幕中籃球飛人們的精彩表演——花哨的運球過人，飄逸的閃人挑籃，勢大力沉的空中灌籃，那是一種美，是運動員將人類體能充分爆發出來的美，是讓人們理解的籃球之美。說到底，是表現的美，正是這種美，喚起了我體內對籃球的熱情與一試身手的沖動。
當我奔跑在籃球場上，揮汗如雨時，這另一種美便體現得淋漓盡致，當我投籃成功時，那種完美的投籃動作是一種美;當我用身體擠開>對手，搶到籃板，那種力量是一種美;當我利用以假亂真的動作閃過一名防守隊員時，那種靈巧是一種美。這是我用身體感受到的籃球之美。同時，在球場上還具備用心感受的美。在自己體力透支，卻要比賽到最后一分鐘的堅持是一種美;在集體取得勝利，隊員間相互以不同方式慶祝時，那種偉大的團隊精神更是一種美。說到底，這是我們用青春年華和激情編織的對抗之美，這種美只屬于球場上的我們。
我雖然愛籃球，可學習也絲毫不放松。而這時，由籃球帶來的另一種意義的美，又會悄悄來到我身邊。當我學習遇到困難時，球場上的拼搏精神就會激勵著我，讓我不要氣餒，要堅持到最后。我在思想上吸收了籃球的精神，變成了另一種財富，這也是一種美，是籃球帶來的思考之美。
我慶幸生活中有籃球陪伴，因為它給我帶來了這么多的美，要知道，這么多美在身邊環繞，我的生活該是多么的豐富多彩。
我感謝籃球，它讓我感到了美的無處不在：我感謝美，它教我如何認識生活——美永遠在我的生活中，永遠在我身邊。
美在我們身邊作文
(三)
美在我身邊在我們的身邊有各種各樣的美。微微的春風吹拂著清凌凌的河水，喚醒了沉睡中的小草，吹開數不清的五彩鮮花，綻放了人們那一張張真誠的笑臉。這是春天的美。太陽公公把一切都鍍上了一層金黃色。一群群美麗的小鳥，在綠樹枝頭歡蹦亂跳，唧唧喳喳的唱歌?？諝馇逍聸鏊?。這是夏天的美。一片片枯黃的葉子從樹上飄落下來，像一只只蝴蝶自由自在的飛翔。蔚藍的天空，飄著朵朵白云。這是>秋天的美。一場大雪過后，房屋、地上、莊稼像披上了一層銀色的衣裳。風一吹，雪花飄飄揚。馬路像一條玉帶伸向遠方，落了葉的樹枝上掛滿了毛茸茸的銀條，冬夏常青的松柏上，堆滿了蓬松的雪球，大地像鋪上了一層白色的毛毯。這是冬天的美。除了一年>四季的美，還有一種最美的美，那就是“心靈美”。坐公共汽車的時候，一位老奶奶上車，一個同學趕忙給老奶奶讓座。不知是誰扔的垃圾在馬路上，有一位大哥哥把垃圾撿起來扔進垃圾箱里。
我們身邊的小雷鋒作文范文第4篇
雷鋒叔叔只是一個普通的汽車兵，而他卻做出了不平凡的舉動，好事做得不計其數。雷鋒叔叔之所以這么偉大，是因為他把遠大的理想和生活、工作中最細小的事情聯系在一起，用革命的干勁深深地鼓舞著自己，用黨的光芒照亮著自己。戰友的棉褲破了，他不聲不響地把棉褲補好;大嫂的車票丟了，雷鋒主動用自己的津貼補車票;當戰友家有困難的時候，他偷偷地以戰友的名義寄錢他常說：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。這就是說，不單單是補棉褲、寄錢雷鋒叔叔這種助人為樂的精神是到處都可以閃光的。
每天在學校，我也想做好事，受到老師的表揚。假如我撿到錢包，一定會毫不猶豫地交公;假如同學遇到了困難，我一定會主動幫助他的;假如可是這些事情我偏偏就碰不到。直到我讀了《雷鋒》這本書，我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務，并不是為了受到表揚。雷鋒叔叔的偉大，完全出自于平凡，而這些都是表現在一些極小的事情上。
其實在我們班也有許多小雷鋒，學校要求搬花，同學們爭先恐后地從家里拿來最漂亮的花;班里的水盆壞了，同學們偷偷地買來新水盆;班里的窗簾臟了，同學們主動洗;班里的桌椅壞了，同學們主動修好
我們身邊的小雷鋒作文范文第5篇
班會主題：學雷鋒活動
活動時間：2012年3月14日 第三周 星期三 活動地點：二年級教室 活動對象：全班同學 主 持 人：班主任
一、活動目標:
1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。真正做到，雷鋒精神就在我身邊。
二、活動過程：
1、 用本周語文中剛剛上過的課文《雷鋒叔叔，你在哪里》引入。
2、 先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介?！独卒h的生平》
雷鋒出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，雷鋒因公犧牲，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
4、 請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
5、 思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?
6、 播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。
7、 全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。
五、 活動總結：
1、 由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
我們身邊的小雷鋒作文范文第6篇
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強„„”
每當我們全班唱起這首歌時，大家唱得震耳欲聾，歌聲嘹亮，我們都心潮澎湃。雷鋒，這個熟悉而又溫暖的名字，再一次喚起了大家的熱情，“雷鋒”仿佛就在我們身邊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。雷鋒，雖然只有22年的短暫生命，卻在有限的生命中創造出了無限的價值，把真善美的種子種在了人們心間。他用他的平凡傳遞著愛、傳遞著奉獻。像一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。
雷鋒精神猶如一盞明燈照亮了幾代人的成長歷程，一個個學雷鋒的楷模，使雷鋒精神薪火相傳，放射出更加璀璨的光芒。在今天，“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童;“愛心媽媽”陳賢妹救起了小悅悅;洗腳妹劉麗自己一貧如洗卻為貧困學生捐錢?？梢哉f，她們都是“雷鋒”，她們把“雷鋒精神”實踐在自己的一舉一動中，把良好的道德品質傳播到社會的每個角落。
其實，在我的身邊就有很多“活雷鋒”。孫小紅同學在我腳受傷的時候，背我上廁所幫我拿書包;石蓉蓉同學在我沒帶雨傘的時候，給我打傘遮雨;余安琪同學每天早上提前到校，堅持打掃衛生;周超同學在生病同學嘔吐的時候，不怕臟主動清理現場„„這些同學都是我們身邊的“活雷鋒”。
我也是一個“活雷鋒”。我利用下課時間，自覺撿操場上的樹葉和垃圾;我撿到錢后拾金不昧，主動交給老師;同學有不懂得問題，我總是耐心的分析講解„„我還做了許多好人好事，這讓我感到非?？鞓?。我還做到課前預習;上課認真聽講，積極舉手回答問題;課后認真完成作業，及時復習?？荚嚥蛔鞅?，努力取得好成績。我還快速完成作業，把省下的時間用來看書、鍛煉、干有意義的事情。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?