幼兒園評估整改方案范文第1篇
為了進一步貫徹落實《學校德育工作評估方案》，緊密結合我校德育工作 及學生思想品德教育的現狀，按照學校有關工作安排，對照有關德育評估自查工作要求，進行全面自查工作，以良好的姿態迎接區級校德育工作評估組的到來。為此，特制定本實施方案。
一、指導思想
德育工作是學校學生教育的一項重要內容，是關系到學校發展、社會穩定和國家進步的一件大事。我校從深入貫徹黨的十八大精神和黨的教育方針入手，堅持以 “三個代表”和“科學發展觀”的重要思想為行動準則，統一思想，提高認識，在全面了解和掌握德育工作評估的內容、標準、方法、步驟，集合全校師生的個人所能，從評估體系出發，從嚴要求，本著“以評促建，評建結合”的方針，努力開創我校德育工作的新局面，為促進我校的改革、發展、穩定，培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人而努力。
二、工作步驟
1、學習安排階段(2012年9月)
學習有關文件階段。在學校有關意見的基礎上，組織全校師生進行認真學習，并召開班主任的會議，統一思想，提高認識。
2、組織實施階段(2012年9月—11月)
組建德育工作評估領導小組，認真籌備。充分利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式，宣傳德育評估工作的重要意義，全面開展各項工作。
3、整改提高階段(2012年12月1日)
遵照學校評估工作整體安排，嚴格按照靜?？h《學校德育工作評估細則》的任務按目錄、按類別逐項進行認真、細致的自查，做到發現一處，整改一處，決不存在僥幸心理。同時，按照、類別準備相應評估材料。
4、評估階段(2012年12月底)
結合學校評估工作的進展情況，學習和借鑒兄弟校的迎評工作經驗，進一步確立整改方案，使我校的德育評估提升到一個新的高度。以飽滿的熱情做好德育工作檢查評估的各項準備工作。同時，按照學校的相關安排，繼續進行迎評自查工作，查漏補缺，完善和細化評估材料。
三、工作情況
我校師生已經充分意識到德育評估工作的重要性，并開始廣泛而深入的宣傳學習，嚴格按照《德育工作評估細則》的要求，在完成日常工作的同時，爭取創新化建設。
臺頭一小德育處
幼兒園評估整改方案范文第2篇
為了更好配合學校迎接本科教學合格評估工作，通過全校師生的共同努力，在前期動員工作的基礎上，強化學生對學校評估工作重要性的意識，增加學生對本科評估各個環節的實施步驟和落點的了解，使學生對學校評估工作有更深入的認識，確保評估任務圓滿完成;
二、工作思路
一個意識：“校榮我榮，參與評估，人人有責”; 兩個環節：培訓，演練;
三個堅持：堅持平常心、正常態;堅持尋找差距、積極作為;堅持實現評估目標;
多個群體：學生黨員(黨員與預備黨員)，學生干部(班委與團學干部)，入黨積極分子、優秀學生和普通學生。
三、工作職責
1、保證學生以最佳的精神風貌迎接評估;
2、嚴格各項檢查，保證優良的教育教學秩序和學風;
3、組織本科評估學生座談會培訓工作;
4、確保工作任務到人、責任到人。
四、工作步驟
(一)學習、宣傳、動員階段(9月22日一9月30日) 各系部要結合自身專業特色，發揮學生的主觀能動性和愛校熱情，通過有效的方式幫助全體學生深刻學習和理解科教學評估目的和意義及學校學生教育管理和服務規定等相關內容，尤其是圍繞學校校情校史(辦學理念、辦學定位、辦學特色、校訓、校標等方面內容)、黨建工作、人才培養、創新創業、學科競賽、校園文化活動、學風建設開展的特色座談會教育活動等，端正學生的思想觀念，激發學生愛校熱情。 評建知識手冊內容以學校評建辦提供的為準。
具體措施：由系部輔導員整理學校校情校史、黨建工作、人才培養、學風建設等方面內容的PPT，利用晚點時間，以班級為單位，開展座談、討論和學習活動，開展的主要內容要結合所學專業的認識推進對學校本科教學評估工作重要性的深入了解?；顒禹氈辽匍_展四至五場，且對活動要求有整體計劃和記錄，包括相關活動策劃、學生發言記錄、活動照片記錄、簡訊等各類形式以展示成果。
(二)演練、整改、提升階段(10月1日一10月16日) 各系部根據自身的實際情況安排學生座談演練，請系部按照《本科教學合格評估師生名單一覽表》，選取學生黨員，學生干部，入黨積極分子、優秀學生作為座談會的主要培養對象，達到以培養對象促進班級整體綜合素質提升的作用。
具體措施：
由系部工作室負責人帶頭，圍繞學校重點評估內容以系部優秀學生為單位開展座談、討論和學習活動。在此階段，對活動要求有完整的計劃和記錄，總結此階段中座談會中的優缺點，針對不足之處提出相應的修改意見或方案，形成文字材料。
10月1日至10月8日學生放假期間，各系素質教師須提醒學生溫習座談會培訓知識，鞏固前期座談會培訓取得的成果。
(三)升華階段(10月17日-11月5日) 由中心組織進行各系優秀學生的正式座談會，考察系部前中期工作成果。
具體措施：由中心根據《本科教學合格評估師生名單一覽表》按隨機原則以抽取學生學號的方式，抽取學生參與中心舉行的座談會培訓。且學發中心抽查前期學生的座談會成果，并將不足之處反饋給各系工作室負責人，各系工作室負責人針對薄弱環節進行整改和提升。
(四)展示階段(11月6日-11月10日) 在評估階段以昂揚的狀態和必勝的信心展示自己。
五、工作要求
(一)學生座談會工作要求
l、各系部要高度重視，認真制訂工作方案，組織好對學生的培訓指導; 根據《本科教學預評估各系學生座談會培養方案》內容落實好前期座談會準備階段、實施階段與自我檢查階段具體內容。
2、有新開設專業的系部，在座談培訓時更要對學生進行新專業師資情況、辦學條件、社會需求等相關信息的介紹;
3、鼓勵各系部創新工作方法，開展形式多樣的活動;
4、本方案將根據學校整體工作方案的調整而進行調整，與學校整體工作要求保持一致;
5、各系部應于X月XX日前上報學生座談會詳細方案交至中心郵箱：處。
(二)評估期間學生座談會工作要求
1、參加座談的學生發言時，要注意表達對班集體、系部、學校以及對祖國的熱愛之情，發言要積極踴躍，表現出大學生良好素質和精神風貌。
2、中心接到專家組進行座談會的通知后，中心工作人員立刻聯系到學生本人。中心指派專人負責，提前30分鐘將學生帶至座談地點并檢查學生到場情況。
附件1：《本科教學合格評估師生名單一覽表》 附件2：《本科教學預評估各系學生座談會培養方案》
幼兒園評估整改方案范文第3篇
一、工作亮點
一年來中心園在各級領導的關注引領下，以辦人民滿意的教育為宗旨，我們的工作可以歸納為一個調整、兩個轉變、三個規范。由于我們的工作從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協作，使各個崗位人員能有效發揮其職能，各項工作在短時間內變發生了極大的轉變，團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質量，辦學水平得到社會各界的認可。
二、存在的問題
一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城區優秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環境。
1.教師隊伍方面的問題。由于建園時間較長，目前教師老齡化嚴重，教師們教育觀念相對滯后，整體素質還有待提。教師素質的整體提高是當前促進幼兒園快速發展的前提。
2.辦園設施方面的問題。由于托兒費收入相對較低，而教師的養老保險在快速提高，除保障教師30%工資、三分之一養老保險及后側教學樓每年還款之外，而能用于幼兒園日常運轉的經費不足，這樣一來導致了幼兒園的基本教學設施配備不足，也阻礙了一些活動的順利開展。
3.家長觀念方面的問題。家長極力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內容熱情不高，因此逐步轉變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環發展的關鍵。
困難雖有，但我們工作態度是積極的，資金方面我們已向黨委遞交了申請，正在籌措;作為幼兒園，我們只能強化內功，優化一日活動，不斷提高保教質量;教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質的新路子。
三、下步整改措施
1.強化管理責任，提高日常工作效能
樹立團隊意識，構建和諧團隊。以人性管理、內涵發展為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動教職員工的工作積極性、主動性與創造性。一方面逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實現、自我發展等精神方面的需要，積極構建教師展示才能和專業成長的平臺。做到人盡其才，發揮最大的群體優勢，實現教職工個人成長和幼兒園整體發展的和諧統一。
2.加強隊伍建設，提高教職工整體素質
扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環境，促使教師不斷更新觀念;優化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的不斷提高。將實施 教、研、訓三位一體的培訓方式，并認真落實分層培養目標，促進教師群體成長。
3.加大教科研力度，推進保教質量的全面提高
以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質量。圍繞以幼兒發展為本的理念，發揮教師的創造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發展。
4.引導家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育
樹立創新意識，開創家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務的圓滿完成。將充分利用家長、社區及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習視野，如開展客座教師活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋游、走進敬老院等活動，以推進家園、社區合作共育，促進幼兒的和諧發展。
幼兒園評估整改方案范文第4篇
一、 成立整改領導小組：
組長：張二棟
成員：王文卿李德安
對領導小組成員各自明確責任，逐條對照存在的問題進行整改落實。
二、 整改措施
(一)根據存在的問題第一條“學校占地面積、教學輔助用房不足，活動場地不平整”和今后工作建議“盡力配合鄉中心校促進校園整體搬遷，改善辦學條件。”
在中心校的領導下，我校與七月份完成校園整體搬遷，遷至原一中校園。八月份進行了一系列的校園整修，包括硬化校園地面，教學樓和原一中學生宿舍樓進行里外粉刷，以塑鋼窗代替原來的鐵窗，更換照明設施，疏通下水道，修剪草坪樹木，美化校園，使校園面貌煥然一新。有了綜合實驗樓，內設微機室、多媒體教室、實驗室、音樂
教室、美術教室、會議室等。不論是學校占地面積，還是教學輔助用房均達到規定標準。在今后的學校發展中，將進一步改善辦學條件。
(二)根據存在的問題第二條“校領導聽課節數不多且評課意見記錄過于簡單”和今后工作建議第二條“校領導班子要強化突出以教學為中心，以質量求發展的意識，加強對課堂教學的監測及指導。”
在今后的工作中，學校領導班子不但要在開學初進行聽課，還要進行預約聽課和“推門聽課”，對于教師在課堂教學上的成績和不足予以肯定和指導，評課意見應全面，以鼓勵性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學進一步優化，以求課堂高效扎實，教師自身也得到一定的成長。
(三)根據存在的問題第三條“教師運用現代化教學手段整體水平偏低，部分教師對課程標準、教材把握不準確”和今后工作建議第三條“加強師資隊伍建設，提高教學手段現代化水平，加大對課程標準、教材的研究力度，提高課堂效益。”
在提高教師運用現代化教學手段水平方面，學校將加強對教師電教化教學手段的培訓，堅持上教研課與校公開課必須運用多媒體教學，鼓勵教師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫好反思。同時，對于制作的課件是否對學習有效，是否符合學生實際，也讓教師們充分重視，真正使現代化教學手段起到非常好的效果。
今年秋期，我校將語數教研組進行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數學教研組分為高數組、低數組。這樣便于結合各組實際把教研工作做扎實，一小教研組為單位，靈活機動，各組制定各
組的教研計劃。在上教研課的前
一、二天，進行組內說課，供聽課教師提意見，在聽課后進行及時評課，直言不諱。在扎實開展聽評課的同時，加強教師對素質教育理論和新客場標準理念的學習，努力將理論學習與教育教學實踐緊密結合起來。認真備課，吃透教材，掌握本年級段課程標準特點、教材特點和學生實際，努力提高自身業務水平。鼓勵教師撰寫教育教學論文，積極參加各類教學活動競賽，發揮教師的主觀能動性，促進教師專業發展。
(四)根據存在的問題第四條“學生身體健康指標測試、參加科技和社會實踐活動引領不夠”和今后工作建議第四條“努力提升學校管理水平，增強教育教學資料的規范性、過程性、原始性。使學校管理向科學化、規范化、制度化、深化細化的方面發展。”
進一步落實學校的兩操一活動，保障學生每天中不少于一小時的體育鍛煉時間。在學生體質健康測試方面，教師要幫助學生樹立正確的健康觀，讓學生養成自覺鍛煉的好習慣，培養學生的參與意識。教給學生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠的遠度等。學校采取不同形式對學生的體質健康狀況進行定期測試，并將測試結果分班整理成冊，以便查看對比學生健康指標的變化。同時注重搞好校園衛生和個人衛生，每天早晨校園各個角落打掃干凈，每天下午放學掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面進行消毒，每周要對衛生死角及廁所進行多次消毒，開展衛生晨檢、午檢活動，學生做到手臉干凈、服裝整潔。制訂了常見病、多發病傳染病的預防措施和應急預案，嚴防各類疾病的流行蔓延。
進一步重視科學課的上課質量，鼓勵學生質疑討論，培養學生的科學思想和創新意識，鼓勵學生進行科學小發明、小制作，積極參加市青少年科技創新比賽。為了加強學校與社會的溝通，培養學生的社會實踐活動意識，增強責任感和開放視角，引領學生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農村建設情況，去工廠里身臨其境地感受，積極去參加社會公益活動，提高學生的社會實踐水平和社會責任感。
最后，感謝市督導評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認真整改，查漏補缺，讓以后的工作做得更好。
教育督導評估整改方案
棗林鄉中心小學
幼兒園評估整改方案范文第5篇
一、評估原則
堅持以評促進，重在過程的原則，要通過檢查、評估縣級示范幼兒園活動過程，促進全縣幼兒園教育高水平發展;堅持軟件從嚴，硬件從實的原則，對教育教學質量等方面從嚴掌握，對硬件設施，要求達到規定標準;堅持定量與定性相結合的原則，對幼兒園給予客觀、科學的評價;堅持因地制宜、實事求是的原則，根據幼兒園的實際情況，靈活實施評價標準;堅持動態管理原則，對已公布的縣級示范幼兒園，進行定期復查，不搞終身制。
二、評估內容
依據《標準》，按辦園指導思想、領導班子及教職工隊伍建設、保育教育工作、行政管理工作、辦園條件、家長與社區工作等方面內容要求，逐項評估。要求達到規定標準。
三、評估程序
1.自查。自檢自查的縣級示范幼兒園檢查評估工作的重要程序。各申報幼兒園要根據《標準》自檢自查，形成自查報告報縣教育局。各縣要通過自檢自查找出本幼兒園工作中存在的問題，及時糾正，不斷改進幼兒園的工作，提高幼兒園教學質量。
2.申報?？h教育局要對申報的幼兒園逐一進行初查，對初查合格的幼兒園形成初查合格報告市教育局。凡有下列情況之一者不得申報：(1)幼兒園所在的縣沒有XX級示范幼兒園發展建設規劃，沒有依據《標準》進行初查。(2)兩年內幼兒園發生過嚴重違紀違法事件和重大安全責任事故，在社會上造成惡劣影響。(3)有嚴重違背學前教育規律的現象，辦園思想不端正。(4)市級示范幼兒園不足兩年。
3.驗收。教育局根據初查合格報告情況組織評估組到幼兒園進行評估驗收。包括：(1)聽取當地行政部門有關市級示范幼兒園評估工作的匯報。(2)聽取幼兒園自我評估的報告。(3)實地考察幼兒園辦園條件及環境創建，看教育活動和活動區活動。(4)查閱幼兒園有關資料。(5)評估組在掌握全面情況的基礎上，根據《標準》進行量化，對檢查監督相關情況進行及時反饋。
四、評估辦法
1、成立幼兒園評估領導小組，負責幼兒園評估的組織和指導。領導小組下設辦公室，設在XXXX，負責組織和協調申報等日常工作。
2、建立市級示范幼兒園評估機制。市級示范幼兒園評估分期分批進行，教育局對各個申報市級示范幼兒園每兩年進行一次檢查驗收，促進全縣幼兒園教育不斷高質量、高水平的可持續發展。
3、評估工作采取定量與定性相結合的辦法，依據各項評估指標進行評估。
幼兒園評估整改方案范文第6篇
《縣城鄉建設系統2001—2010年婦女兒童發展綱要
(規劃)終期監測自查預評估工作方案》的通知
機關各科室、委屬各單位：
2010年是實施2001—2010年婦女兒童發展綱要(規劃)〔以下簡稱“綱要(規劃)”〕的最后一年，根據《梁平縣人民政府辦公室關于印發重慶市2010年實施婦女兒童發展綱要(規劃)工作要點的通知》(梁平府辦發〔2010〕199 號)安排，為積極做好我委綱要(規劃)終期監測自查預評估和迎接國家終期評估檢查，按照綱要(規劃)監測評估工作要求，特制定《縣城鄉建設系統2001—2010年婦女兒童發展綱要(規劃)終期監測自查預評估工作方案》印發給你們，請結合本單位實際認真組織實施。
二○一○年八月十三日
縣城鄉建設系統2001—2010年婦女兒童發展綱要(規
劃)終期監測自查預評估工作方案
一、評估內容
1、組織領導情況
主要包括領導重視、規劃制定、法規政策、工作機制、宣傳培訓、監測評估、經費投入等。
3、綱要(規劃)目標落實情況
包括婦女綱要、規劃的婦女與環境領域，兒童綱要、規劃的兒童與環境領域，按照綱要(規劃)監測指標體系中量化責任指標和非量化評估類指標的目標評估內容進行逐項評估。
對綱要(規劃)中的主要指標、實施工作中的組織領導、與婦女兒童發展相關經濟社會發展指標三方面內容進行綜合評價。
二、工作要求
1、2010年8月15日前，委機關和各單位要按照全縣綱要(規劃)終期監測自查預評估工作的統一要求，結合實際，制定綱要(規劃)終期監測預評估工作方案。
2、2010年8—9月中旬，委機關和各單位要全面組織開展綱要(規劃)終期監測自查預評估，于9月20日前全面完成。
3、2010年10月20日前，我委要在認真開展自查預評
估基礎上，形成自查評估報告，紙質、電子件同時報送縣統計局和縣政府婦兒工委辦公室。
4、12月底，縣政府婦兒工委要對我委進行綱要(規劃)終期預評估督導檢查，督導結果作為本年度目標考核和終期評比表彰重要依據。
三、評估原則
(1)全面與重點相結合的原則。評估工作對綱要(規劃)所涉及我委的工作，從執行過程到實施結果進行全面評估，并對綱要(規劃)建設領域中重點指標進行重點評估，突出婦女兒童發展中的重點和難點問題。
(2)定量與定性相結合原則。評估工作既要進行定性分析，進行質的描述，又要進行定量分析，做出量的說明，要做到定性評估與定量評估相結合。
(3)靜態與動態相結合原則。評估工作，既要橫向比較，運用靜態評估對綱要(規劃)指標的現狀分析判斷，看是否達標，又要縱向比較，運用動態評估對指標狀況進行分析評價，看指標的發展趨勢。