二年級心得體會范文第1篇
教學目標：
1.認識新的偏旁部首。
2.會寫本課9個生字，會認五個生字。 3.通讀.辯寫.釋義，掌握生字。 4.通過學習漢字，了解中國文字的精髓。 教學重點、難點：
重點：學習本課生字生詞。 難點：了解生字形聲字的特點。 教學準備：卡片，多媒體課件 教學過程： 課前談話
我們從入學到現在已經學會了不少漢字，它們的構造很有意思，大家認真學習，就會慢慢掌握它們的規律。
一、自主識字詞。(前面6個生字，4 個詞，4個句子)
1.借助拼音自由小聲讀課文，生字多讀幾遍。 2.借助拼音再讀課文。
3.讀一讀，比一比這些生字讀音。(投影展示) shànɡ shǎnɡ zhào zhēn zhânɡ 尚 賞 趙 貞 鄭 4.學生交流。
5.領讀，正音，看清聲母.韻母和聲調。 (1)教師領讀。 (2)學生當小老師領讀。
二、分析記憶字形。
1.啟發學生觀察“尚 .賞.常”有什么規律。 2.指導學生分析，總結歸納。
第二課時
教學目標: 1.認識新的偏旁部首。
2.會寫本課9個生字，會認五個生字。 3.通讀.辯寫.釋義，掌握生字。 4.通過學習漢字，了解中國文字的精髓。 教學重點、難點：
重點：學習本課生字生詞。 難點：了解生字形聲字的特點。 教學準備：卡片，多媒體課件 教學過程：
一、復習鞏固生字。
1.指名讀本課生字詞。
2.出示已學過的6個生字卡片。指名讀字再口頭組詞。
二、指導生字書寫。
1.教師出示生字卡片，檢查生字讀音。 2.在書中圈出生字，借助拼音讀準生字讀音。 3.開火車認讀生字卡片，鞏固漢字。 4.口頭組詞，積累詞語。
掌(掌握)(手掌)(掌權) 堂(禮堂)(課堂)(食堂) 棠(海棠)(棠梨) 黨(黨員)(入黨)(共產黨) 5.指導學生書寫。 6.在活動中鞏固漢字。
找朋友：學生各選一個字寫在紙上，再把紙條舉在胸前，然后走到寫有這個含義的詞語的同學前。
三、實踐活動。
尋找可以加上不同部件組成不同漢字的基本字，比比誰找得多。
第三課時
教學目標 ：
1.鞏固新的偏旁部首。
2.會寫本課9個生字，會認五個生字。 3.鞏固練習，掌握生字。
4.通過學習漢字，了解中國文字的精髓。 教學重點、難點：
重點：學習本課生字生詞。 難點：了解生字形聲字的特點。 教學準備：小黑板。 教學過程：
一、填一填。
尚+(貝)=( ) 尚+(巾)=( ) 尚+(手)=( ) 尚+(土)=( ) 尚+(木)=( ) 尚+(兒)=( )
二、選擇正確讀音。
掌(zhǎnɡ)(zǎnɡ) 堂(tánɡ)(tán)
三、認字組詞。
掌( )( )( ) 堂( )( )(
四、選一選。
欣賞 觀賞
1.爸爸戴著耳機( )音樂。 2.我們排隊( )荷花。
識字6 第一課時
教學目標：
1.認識新的偏旁部首。
2.學習本課10個生字，會認8個生字，12個生詞。 3.通讀.辯寫.釋義，掌握生字。 4.通過學習漢字，了解中國文字的精髓。 教學重點、難點：
重點：認識16個生字生。 難點：了解生字形聲字的特點。 教學準備：卡片，多媒體課件 教學過程：
)
課前談話
我們從入學到現在已經學會了不少漢字，它們的構造很有意思，大家認真學習，就會慢慢掌握它們的規律。
一、學習課文中左部分的生字和生詞。
1.自主學詞學字。
借助拼音自由小聲讀課文，生字多讀幾遍。 2.找出易讀錯的字并正音。 3.指導學習生字詞。(投影展示) jí xiánɡ zhù fú 吉 祥 祝 福 4.領讀，鞏固字音 5.學生交流。
6.領讀，正音，看清聲母.韻母和聲調。 (1)教師領讀。 (2)學生當小老師領讀。
二、指導學生書寫生字。
三、學生自由讀生字。
第二課時
教學目標：
1.認識新的偏旁部首。
2.學習本課10個生字，會認8個生字，12個生詞。 3.通讀.辯寫.釋義，掌握生字。 4.通過學習漢字，了解中國文字的精髓。 教學重點、難點：
重點：認識16個生字生。 難點：了解生字形聲字的特點。 教學準備：卡片，多媒體課件 教學過程：
一、學含“衤”的生字。
1.借助拼音，自讀生字，生詞。
(1)拼一拼，讀一讀，注意讀音不準的地方要糾正。 (2)講一講，你是怎樣記住這些生字的。 2.識記字詞，指導書寫。
(1)看一看右邊的生字，找出相同點。 (2)分析字形。
襯：衤+寸 衫：衤+彡 褲：衤+庫 袖：衤+由 褳：衤+連 裕：衤+谷 3.拓展訓練。
說一說帶“衤”旁的字與什么有關，你還知道哪些帶“衤”的字。 4.指導書寫。
左右結構的字，書寫時要注意左窄右寬。
二、實踐活動。
1.繼續尋找由常用偏旁部首組成的字，想一想，每組字的意思與部首有什么關系。2.比一比，看誰找得多。
第三課時
教學目標：
1.鞏固新的偏旁部首。
2.會寫本課10個生字，會認16個生字。 教學重點、難點：
重點：學習本課生字生詞。 難點：了解生字形聲字的特點。 教學準備：小黑板。 教學過程：
一、我會拼。
zǔ xiān shâ huì jí xiánɡ zhù fú ( ) ( ) ( ) ( )
二、寫出帶有下列偏旁的字。
衤： 木：
三、擴詞練習
襯( )( )( ) 衫( )( )( ) 褳( )( )( ) 褲( )( )( ) 袖( )( )( ) 裕( )( )( )
識字7 第一課時
教學目標：
1.認識漢字“一”至“十”的大寫和小寫。 2.學習本課10個生字，會認會寫。 教學重點、難點：
重點：正確書寫本課10個生字形。 難點：了解大寫數字的作用并能運用。 教學準備：卡片，多媒體課件 教學過程：
一、課前導語。
同學們，在一年級我們已經學會了阿拉伯數字1~10的數字寫法，這節課我們來學習另一種寫法：數字的大寫
二、自主學習，初讀課文。
1.借助拼音，讀課文。 2.說一說，哪些字音需要注意。 3.齊讀生字。 4.讀讀短橫兩邊的字。
三、識記生字，指導書寫。
1.出示生字卡片，啟發學生仔細觀察短橫兩邊的字，發現它們有什么規律? (短橫左邊是小寫，右邊是大寫，且全都是生字) 2.讀字正音。
教師范讀，領讀，學生跟讀。 3.指導分析字形，書寫生字。
(1)“壹”上面是“士”，而不是“土”。“貳”不能多寫一撇。 (2)書寫指導。
3.書寫作品展示。
第二課時
教學目標：
1.認識漢字“一”至“十”的大寫和小寫。 2.學習本課10個生字，會認會寫。 3.通讀.辯寫.釋義，掌握生字。 4.通過學習漢字，了解中國文字的精髓。 教學重點、難點：
重點：正確書寫本課10個生字形。 難點：了解大寫數字的作用并能運用。 教學準備：卡片，多媒體課件 教學過程：
一、復習檢查。
分別出示上節課學過的生字，指名認讀，要求先拼讀，再直呼。
二、識記生字。
1.出示面值為壹圓的人民幣，認識：圓 (1)讓學生看看：這是多少錢?
(2)教師分別出示貳圓.拾圓的人民幣，讓學生認讀。 2.出示壹角，伍分和壹分的紙幣，教學生認讀紙幣。 3.小結。
元.角.分都是人民幣的計量單位。每一個國家都規定有自己的貨幣單位。4.教學“幣.零.改.容.易” 5.教讀兒歌，鞏固生字，讀后評議。
三、作業 1.擴詞訓練。
幣(硬 幣)(紙 幣)(銀 幣) 元( )( )( ) 零( )( )( ) 改( )( )( ) 容( )( )( ) 易( )( )( ) 2.寫出漢字一至十的大寫。
識字8
第一課時
教學目標：
1.了解象形字.會意字和形聲字的構字方法。 2.學會寫10個生字。
3.通讀.辯寫.釋義，掌握生字。 4.通過學習漢字，了解中國文字的精髓。 教學重點、難點：
重點：學會本課10個生字。 難點：了解生字形聲字的特點。 教學準備：卡片，多媒體課件 教學過程： 課前談話
我們從入學到現在已經學會了不少漢字，它們的構造很有意思，我們的漢字都是由象形.指事.會意.形聲，假借.轉注六種造成字法構成的。今天我們就來學習其中的三種造字法。
一、學習生字“貝”、“旦”。
1.出示課文圖的放大圖，讓學生看圖和圖下的文字。 (1)看左圖，這是什么?(貝殼)
(2)看左圖下的符號與圖有什么關系?(這個符號就是勾畫出了貝殼的樣子) (3)小結。
像這樣，依照實在的具體事物來勾畫出它們樣子的字就是像形字。 (4)看右圖，圖上畫的是什么?代表什么?教學“旦”
二、學習生字“記”、“議”。
1.觀察字形，了解它們的組成。 2.如何記住這兩個字。 (采用熟字加偏旁的辦法記憶)
三、指導學習生字“植、織、袍、瞇”。(按上面學習的辦法識記生字)
二年級心得體會范文第2篇
一、思想和儀表
1 、尊敬師長，團結同學，一切聽從老師安排，如違反有關規章應謙虛接受批評，并做出書面檢查。
2 、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給其他同學取綽號。 3 、平時佩戴紅領巾 , 男同學不穿背心，女同學不戴首飾進教室，不留長發。
4 、放學出校門要排隊。
5 、學校里不允許做與學習無關的事情。學生不允許看與學習無關的雜志。
二、紀律
1 、 自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不做小動作，不講空話。 2 、 自習課上不做與學習無關的事情，不講空話，盡量不要在教室中來回走動， 如有損壞公物者 , 應予以賠償。
3 、 課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。
4 、 放學時間不要在學校里玩(如打球等)應立刻回家。中午時間也不允許。
三、 出勤 1 、 早上 7 : 3 0 、中午 2 : 0 0 到校。要求全體同學不遲到、不早退，如有特殊情況要向班主任請假。
2 、 學校里的任何活動(課間操、活動課)要同學及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。
四、 衛生
1 、 輪到衛生者早上提前十分鐘到校，由組長負責，認真打掃衛生。放學后值日同學必須打掃完了經組長同意后離校。
2 、聽從勞動委員安排，盡心盡責做好本職工作，責任到人，做的不好的重做，由勞動委員和班長驗收。
3 、 值日生必須保證教室內外一天整潔，由組長負責，如發現地上有廢紙應及時撿掉，衛生器具必須保持整齊。
五、 學習
1 、 上課積極回答問題、不要打斷老師的上課。同學之間應相互幫助，共同進步。
2 、 作業要及時收交，不準抄襲。由各組長負責，把作業不交的同學的名單及時上報任科老師和班長。
3 、 課后要求每一位同學都學會提問，向老師或同學虛心請教。
二年級心得體會范文第3篇
我班在本月主要針對學生進行行為習慣的養成教育。重點是對學生亂扔亂丟現象進行排查，由老師主查，每天檢查學生的抽屜、座位地下有沒有垃圾，課間由班干部協助，看哪些同學在課間活動時亂扔亂丟。經過一段時間的督導，我班學生在這一方面有所好轉，后階段將繼續加強教育。
本月，我班涌現了一些好的典型，在文明禮儀方面表現很好的有：周昕、文鑫鵬等，衛生保潔做得較好的有：朱嘉繼、劉巧凝、肖妍祺等，勤奮學習的有：彭中悅、陳洪波等，遵規守紀的有：蔡夢怡、胡子聰等，愛護公物的有：謝文欣、甘宇航等。
20
13、
二年級心得體會范文第4篇
鎧?。簞倮墓麑?，永遠掛在樹梢，你只要努力往上跳，就能摘到了!不要等到明天向我們走來，讓我們走向明天!你是個胸懷遠大的有志青年，我常被你的豪言壯語所感動。曾記得這次班級參加運動會，你為了班級榮譽幫助老師設計班級口號。老師希望你在學習上也能如此刻苦鉆研。九(4)班本該數你風流的。而現在開始努力，你還有機會啊!我相信只要忠實的付出，一定會有豐碩的回報!
益民：很喜歡看你陽光般燦爛的笑容，你的笑容真的很美，就好比你的美術作品那樣美，真心希望在未來的每一天你都能如此輕松美好。這個學期以來，你在學校的表現好，老師真的很欣賞你的才藝。但競爭日益激烈的九年級學習生活需要我們更加嚴肅認真的對待每一堂課每一次作業每一場考試，你說是嗎?希望你在新的一年里更加嚴格地要求自己，向更高處進發。努力吧，微笑最終屬于勝利者!
俊駒：我喜歡那個在籃球場上勇敢機智奮力拼搏的運動健將;我也喜歡那個課堂上積極思維踴躍發言的學習先鋒;我也喜歡那個誠實上進品質優良的自信男孩;曾記得第一次認識你是你的化學考了滿分，曾記得為了班級榮譽，你與你的兄弟姐妹們在運動會上一起努力拼搏。老師謝謝你們為班級做出的所有一切。新的一年已經來到，你也長大一歲了，在這一年里你的態度將決定你的夢想能否實現，你還能再錯過嗎?
名輝：你總是那么默默無聞，我卻分明看到了小草般的執著堅忍;你性格沉靜與世無爭，我卻清楚地知道你有著大海般的胸襟。每天的晚修路排你總是認真的走在班級前列，為整個班級做出了示范，難能可貴的是你一直堅持了整個學期，老師感謝你。還有就是請記?。涸趯W習上我們還是要多一點競爭意識，特別是九年級要勇于爭先;在新的一學期里，希望你更加嚴格地要求自己，以取得更加優異的成績，為高中學習打好基礎。
文鋒：你總是默默無聞地勤奮學習，認真塌實地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著倔強，淳樸中透著自信。曾記得為了班級運動會的順利進行，你們的后勤工作真的做的很好，班級的榮譽都是你們一起拼來的，謝謝。還有老師每次打開你的作業，都能感受到你的執著。不過，也許是方法問題，最近的學習遇到了點問題。相信經過假期的調整，你能找到適合你的科學方法，重整旗鼓，以最好的狀態向理想的高中沖刺
天明：你尊師守紀，團結同學，工作認真負責，為老師減輕了不少負擔，整個一學期你每天幫我收集作業，還有下發各種學習材料，真是幸苦你了，謝謝。在運動會上，你帶領你的兄弟們為了班級榮譽努力拼搏的瞬間我永遠都不會忘記。還有就是在我看來，你還缺乏積極主動的學習學習精神，任務觀念還沒有完全被趕出頭腦。你本是個有理想有抱負的青年，你該為之付出艱辛的勞動了。“一份耕耘，一份收獲”，你收獲的果實永遠與你的汗水成正比。 依銘：你性情溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌。你是新加入加美的，但是你自己沒有把自己當作新生，你早就把自己當做九(4)班的一員，不錯。我時刻會想起在運動會上，你們為了班級榮譽努力拼搏，還記得女生“五人六足”嗎，我真的很感動，也非常感謝你們。還有你學習上渴望進步，并為之付出了艱辛的勞動，也取得了可喜的進步。假如你繼續努力，課堂上大膽踴躍一些，和其他同學多一些接觸，多一些了解，老師相信你一定會受到更多同學的好評，學習上也會取得更豐碩的成績。繼續努力吧!
世坤：籃球運動很有魅力，它的對抗，它的戰術，它的團隊意識，它的一個接一個的投籃令人著迷。而你是籃球場上勇于拼搏善用技巧的優秀球員。你是一個優秀的體育型人才，在這次運動會上，你為班級奪得了很多的榮譽，謝謝你，世坤。還有就是在學習這個賽場上，你的素質一樣優秀，但要取得最后勝利，更需要拼搶、需要戰術、需要不停歇，因為這個賽場競爭更激烈。你想比賽嗎?你想贏得喝彩嗎?那么，上場戰斗吧!號角已吹響，我等著為你鼓掌
怡挺：回首過去的這一學期，你是否意識到你已長大?與初二時相比，的確有所好轉。比如很少見到你與別人嬉笑打鬧，上課也更為專心了，作業也比以前更工整了，個別學科進步明顯。最難忘的是在這次運動會上，你為了九(4)這個團隊，你和你的兄弟們奮勇拼搏，老師謝謝你們。但你應知道，九年級的競爭日益激烈，只有全身心的投入到學習中去，加上科學的方法，才能立于不敗之地。何況你的基礎不是很堅實，想要取得好成績，當然需要更多的努力。
政皓：老師眼中的你知識淵博，勤奮塌實，是九(4)班的一本活的百科全書，你豐富的百科知識很讓同學們羨慕。我知道你其實也很活潑，與同學相處融洽，交往中顯得成熟穩重，所以朋友也很多。還記得運動會嗎，你們后勤工作做的特別好，班級獲得的榮譽有你們的汗水，老師謝謝你們。這學期以來，你的成績進步很大，你也付出了很多，由于是因為英語基礎較差，花費了你很多精力?，F在知道落下一門功課想彌補有多難了吧?不過，因為你的勤奮刻苦，你已取得了進步。只要持之以恒，你一定會取得大豐收的。
杰德：這一學期來，你比以前進步了不少，我記得你在運動會上為了班級榮譽去努力拼搏。課堂上的表現也有所進步，只是有時還是有點隨意，不能約束自己。其實我知道你和別的同學一樣，有著自己的追求和夢想，只是不想和別人一樣表達出來。是不是缺少了應有的自信?還是故意深藏不露，想給我們一個驚喜?新的一年又要開始了，老師多希望你能以嶄新的面貌出現在大家面前，行為習慣上日趨成熟，學習成績上突飛猛進。
惠慧：你活潑開朗，總給人春天般的笑容;你關心集體，團結同學，對人熱情友好，是個勤勞善良的女孩。為了籌備班級參加運動會，真是辛苦你了，你設計和制作的班牌真的很有型，運動會上記得“五人六足”嗎?你在學習上一樣積極要求進步，并付出了一定的努力，成績也有很大的進步。有時對學習還產生畏難情緒。在初中階段最后的幾個月中，望你能堅定意志，明確目標，做一個腳踏實地不怕困難的勇敢女孩。
曉怡：你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，盡管你是新加入九(4)的成員，但你為九
(4)做出的努力大家都看到了，在運動會上，為了九(4)的榮譽你與你的兄弟姐妹們一直都在奮力拼搏，特別看到你們女生每個人都受了傷，我真的很感動，老師謝謝你們了。你對待學習也總是認認真真、勤奮刻苦，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你是新加入加美的學生，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
偉鵬：班長，我首先要對你說的是謝謝，謝謝你對我工作的支持。這學期九(4)班所取得的成績都有你的功勞。無論是怎樣的活動，你都是沖在前，運動會開幕上，我看到你神情專注又大聲吶喊出我班的口號，不愧是好班長，我真的很感動。這學期你學習特勤奮，學習成績穩步提高，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在此老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。老師等待著你更大的進步。
子宏：我要對你說的是你是我班的“飛人”，是加美的“博爾特”。還記得嗎?在這次的運動會上，在全班人的注視下，在全校人的關注下，在100米、200米跑道上你那精彩的表演及奮力沖刺的那一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的我，好激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你是一個不可多得的體育天才。你學習也很努力，工作態度一絲不茍，你為班級爭得了許許多多的榮譽，我感謝你子宏!繼續努力吧，我深深地為你祝福
宛彤：你是一個積極向上的學生，有很強的集體榮譽感，在運動會上，為了班級榮譽，你與你的姐妹們忘我拼搏，都帶傷上場，我很感動，謝謝你們。這學期，你的學習方向明確，熱情特別高。但有時你的情緒不太穩定，心情有些煩燥，做題不能安靜，還好你有自我調節能力，能在短時間內將心態調整過來，所以也沒有在很大程度上影響你的學習。一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。所以你要明白，若你要實現你的理想，只有你自己去奮斗拼搏，去跨一個個障礙，實現你的一個個夢想。
家杰:這個學期你真的進步了很多，在班上突顯出你有很好的組織能力。運動會上，看到你為了班級榮譽出謀劃策，在運動場上奮力拼搏，老師很感動，謝謝你。學習上你有很好的分析和理解能力，學習積極性高，上進心強。但你的基礎知識不夠扎實，考試常常會敗在不該做錯的基礎題上，你說這是什么原因。老師覺得你是記憶不夠勤快，做作業自控力不夠，容易分心，沒有養成經常去反思，總結的習慣。良好的習慣是成功的一半，我相信你的實力，來年你能更進一步。
世威：你聰明樂觀，愛說愛笑，具有很強的集體榮譽感，在運動會關鍵時刻，你主動請纓參賽，在賽場上為了班級榮譽奮力拼搏。老師謝謝你的付出和努力。在學習上你的作業總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態度是那么大方，聲音是那么宏亮。老師欣賞你的自信，你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。希望你多加把勁，你會非常棒的。努力吧，老師等待你的好消息。
世杰：你性情溫和，言語不多，但你會用實際行動來證明自己的想法。曾記得在這次運動會上你主動請纓代表班級參加“五人六足”，這就彰顯出你有很強的集體榮譽感，老師謝謝你。你待人誠懇、禮貌，作風踏實。在學習上你從不服輸，你勤奮好學，在學習上有鉆勁，要求進步，但要記住九年級的競爭很殘酷，所以比須要持之以恒，這樣你的學習成績就會穩步提高。愿你在學習上抓好平衡，統籌兼顧，爭取來年取得更大的成績!
裕鏗：你這個學期的進步比較明顯，尊敬老師，與同學友好相處，有較強的集體榮譽感，在運動期間，你們的后勤工作做的很出色，老師感謝你們。在學習上你的上進心很強，學習目的性比較明確。老師覺得你的理解力大有提高,學習習慣都有明顯進步。不過老師還要給你提點小小的建議：希望你能給自已多點自信和自控，安安靜靜地學習思考，你的競爭實力一定會更強。你要相信只有具備自控力，對自己有信心的人，才能到達成功的彼岸。
敏龍：你的脾氣很好，同學關系融洽。老師布置的任務你能認真完成，這說明你有比較強的責任心，這是做人應該具備的必要素質。在運動會上我記得你在開始就出師不利，把腳拉傷了，但是你沒有退卻，堅持上陣，在你的和兄弟們的努力下，為我班贏得了寶貴的銅牌，謝謝。在學習方面你的學習狀態比較好，不過老師覺得你沒有想要將時間與精力全部投入到學習中來。一個人的前途完全決定于你對自己的正確認識，我相信過了年的你會明白今后的路該怎么走，老師衷心地祝福你一天比一天好!
徐?。耗闶莻€新加入加美的帥哥，你給人的印象很深刻，當然也包括你的帥氣。曾記得在運動會期間，你總是默默無聞的做好后勤服務，并且完成的很出色。由此彰顯出你有很強的集體榮譽感。老師感謝你，謝謝。還有就是在學習中你也是在默默的思索，靜靜的聆聽，悄悄的認真學習，平靜中追求不平凡，你付出自己應盡的那份努力，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，如果能?，F在的這股沖勁，相信一如既往的你會在新學期中取得成功，加油吧!我們大家等著祝賀你。
許明：真想不到你的體育也這么好，在運動會上你的“同舟共濟”給我的印象很深。為了班級榮譽你們辛苦了，謝謝你許明。在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那考試的成績，而是你執著的學習精神和優秀的個人品質，你積極進取，學習上充滿斗志，勤奮刻苦，工作上任勞任怨，盡職盡責，你的付出，贏得了同學們的交口稱贊，真是一名優秀的學生。愿你戒驕戒躁，腳踏實地，堅實地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿頭，更進一步!
家勇：你給人的印象很深，就工作態度來說，你認真負責，一絲不茍，有始有終。就團隊意識來說，你有很強的集體榮譽感，在運動會上盡管你沒有得到名次，但你同樣是九(4)的功臣，也同樣為了這個團隊付出了很多，謝謝你。從學習態度來看，你也可以稱為“央視免檢產品”了。說實在的，你的精神確實挺可貴的。每天見你埋頭苦學，不言也不語，就那樣默默地咬著牙狠命地學著，大家都被你感動了。記?。?ldquo;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，你的努力不會白費， 你的付出一定會得到回報，你的勞動終將結出碩果。生活不會虧待熱愛她的人。希望你能繼續這種學習狀態，不懈努力，不斷進步
城杰：你性情溫和，話語不多，所以我就用“靜若處子”來形容你真是再合適不過了。在班上你是我最放心的學生之一，你那么安靜，那么專心，從來不會在規定的時間內隨意講話。
你學習那么認真，作業從不敷衍，每一項每一科你都認認真真，仔仔細細。老師欣賞你那種專注和獨立，你從不會因為別人或環境的干擾而影響到自己的學習。工作認真負責，是老師的好幫手，謝謝你為了我們這個團隊所付出的一切。另外老師有個小小的建議，你應該更活躍一點，知道嗎?“靜若處子”前面的句子是“動若脫兔”，你還應動起來，不管怎樣，你要對自己有信心，只有表現出來人家才會真正地發現你，認識你，你說對嗎?
小龍：你樸實，聰明，大方，你能自覺遵守學校的各項規章制度。你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力，所以同學們都稱作你為我班的“數學小天才”。在運動會上你同樣是優秀的，盡管你沒有取的名次，但你同樣為班級付出了努力，老師謝謝你。這個學期你點點滴滴的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。你的文科成績還不很突出，如果你的文科能像數學那樣優秀那就OK了。以你這樣聰明的頭腦，這個應該不是問題，是吧?
嘉堯：你是一個沉默文靜的男孩，老師布置的任務一定會認真完成。學習積極性有了一定的提高，看到課堂上你那專注的神情，老師也感到欣慰。盡管你是新加入我們的這個團隊，但你同樣為這個團隊付出了很多，在運動會期間，你們的后勤工作真的很出色，謝謝你們。在學習上老師給你個小小的建議：如在學習上有不懂的問題就要去主動問老師，老師都會支持你的。希望在今后的學習中，大膽的去問，以“問”促使自己深入鉆研。加油，老師支持你!
宇杰：你尊敬老師，團結同學，待人有禮。與以前相比你進步了很多，記得在運動會期間，你為了班級榮譽在賽場努力拼搏，并獲得了好的成績，老師感謝你，在學習上你的學習積極性有了一定的提高，每次看到在課堂上，你那專注的神情，老師也感到欣慰。由于你的努力本學期你的成績有了可喜的進步。希望你在在新學期再接再勵，堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，加強知識的記憶，多練多問，我相信你一定會取得更好的成績，取得更大的進步!
二年級心得體會范文第5篇
教學目標：
、會認10個生字，會寫8個字。準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感。
2、學生通過多種方式，培養人與動物共存的意識。
3、加深對保護動物的認識。使學生具有保護動物的意愿。
教學重難點：
、會認10個生字，會寫8個字。準確、熟練地朗讀拍手歌，使學生具有保護動物的意愿。
2、使學生能自編排手歌。
教學準備：
生字卡片、圖片。
教學內容：
本第-頁
教學流程：
第一時
一、導入：你們學過哪些拍手歌?有什么特點呢?準確、熟練地朗讀拍手歌，使學生具有保護動物的意愿。
二、認讀生字。
、自由讀文：認識生字、了解生字的讀音。
2、小組內讀文：互查讀音。
3、指名讀文：讀音要正確。
4、出示生字卡片：指名認讀生字。
三、朗讀感悟。
、教師范讀、指名讀、同桌讀：讀出節奏感。
2、以小組為單位，進行比賽讀。
3、自由讀：畫出文中都寫了哪些動物?
4、學生質疑：提出不理解的地方。
、教師重點指導：“天空雁群會寫字”它寫了一個什么字?
6、同桌的一邊拍手一邊讀兒歌。
四、實踐活動。
以小組為單位編寫拍手歌，并在班上表演。
五、布置作業。
第二時
一、復習導入。
、出示投影：指名讀詞語。接力認讀生字。
2、出示投影：指名讀句子，讀準字音。
二、識字寫字。
、出示各種動物圖片：學生說出動物的名稱。
2、出示生字卡片：學生找朋友認讀生字。
3、指名讀生字、說詞語、出示卡片：鞏固漢字。
4、寫字指導。
教師重點指導：物、雞、貓。
、完成后的“我會填”。
教師輔導，集體講評。
二年級心得體會范文第6篇
1.完成語文、數學《寒假作業》書。語文書生字表二里的生字4+2抄寫。
2.每天練俊字一張。每天做20道數學口算題(加減乘除各5道)(都要寫好日期及家長簽名)。
3.每周末寫一篇日記。(注意日記格式及標點符號，不能寫成流水帳，由爸爸或媽媽指導書寫修改)
4、找到二年級下冊語文每天讀一篇課文，讀三遍!(注意要家長簽字!課文后要求背誦的要達到熟練背誦!)
5、默寫一二年級已經學了的11首古詩。每天做一篇階梯閱讀題。
6、每天讀書半個小時以上。(成語故事、少兒讀物等)，每天摘抄三個優美詞語和三個優美的句子。積累詞語ABB式、AABB式、又A又B、ABCC式等詞語。記錄在摘抄本中。
其他： 1.堅持每天鍛煉身體半個小時以上。(跳繩、跑步等 )
2、每天為家里做一些家務
3、改掉自己的兩個壞習慣，養成兩個好習慣，家長監督并簽字(少看電視多讀書、早睡早起練好字、有計劃地完成寒假作業)
4、整理一下自己在春節期間探親訪友時看到別人大門上張帖的春聯。(可以畫下來)
二(3)寒假作業姓名：
1.完成語文、數學《寒假作業》書。語文書生字表二里的生字4+2抄寫。
2.每天練俊字一張。每天做20道數學口算題(加減乘除各5道)(都要寫好日期及家長簽名)。
3.每周末寫一篇日記。(注意日記格式及標點符號，不能寫成流水帳，由爸爸或媽媽指導書寫修改)
4、找到二年級下冊語文每天讀一篇課文，讀三遍!(注意要家長簽字!課文后要求背誦的要達到熟練背誦!)
5、默寫一二年級已經學了的11首古詩。每天做一篇階梯閱讀題。
6、每天讀書半個小時以上。(成語故事、少兒讀物等)，每天摘抄三個優美詞語和三個優美的句子。積累詞語ABB式、AABB式、又A又B、ABCC式等詞語。記錄在摘抄本中。
其他： 1.堅持每天鍛煉身體半個小時以上。(跳繩、跑步等 )
2、每天為家里做一些家務
3、改掉自己的兩個壞習慣，養成兩個好習慣，家長監督并簽字(少看電視多讀書、早睡早起練好字、有計劃地完成寒假作業)