考研英語作文一范文第1篇
長寧區
根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。 有人說：“痛苦是財富，這話是扯淡;痛苦就是痛苦，對痛苦的思考才是財富。” ① 正視痛苦，思考出路
如材料所述，痛苦就是痛苦，當我們經歷痛苦時，最明智的做法是思考痛苦產生的原因，思考降低痛苦的方法，這樣便能從痛苦中收獲一筆寶貴的財富。 ② 體驗痛苦，收獲財富
事實也不盡如材料所言，痛苦本身也可以是財富，它是一種真真切切的體驗，代表著仍然鮮活的、拒絕麻木的心靈。文明的歷史就是一部痛苦的歷史。 ③ 規避痛苦，樂享人生
樂而不淫，哀而不傷，學習規避痛苦，或者不沉湎在痛苦之中，是一種值得提倡的健康積極的生活態度。
④ 直面痛苦，承擔人生
生活中的痛苦往往是不可規避的，因為它們是伴隨責任而來的，這就要求我們在最開始就能預見痛苦，并且敢于直面它，承擔起生活的分量。 普陀區
根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
有人說堅持做同一件事，堅持10年就能夠成功，堅持20年就能夠創造出奇跡。而事實上，絕大部分人同一件事情做了一輩子，依舊平凡無奇。 ① 做好規劃，審慎堅持
堅持了多年卻沒有成功，可能是一開始堅持的方向就有了問題，或者是沒有一定的物質基礎，所謂“無物以相之，亦不能至也”，也有可能是堅持的方式有問題，因為堅持并非是簡單的重復，而是要有變化、有創新。所以在堅持之前應該做好規劃，解決掉一些問題：堅持什么，憑借什么堅持，怎么堅持。 ② 謀事在人，成事在天
有了正確的堅持不代表理所應當就會成功，成功都是有一定的偶然性因素的，需要把握時機。 ③ 勇于堅持，拒絕盲從
堅持本身就是一種成功，成功不一定是名利上的，也可以是精神修養上的，這種情況下，堅持住就是一切。 崇明區
古希臘哲學家伊壁鳩魯說：“認識錯誤就是拯救自己的第一步。”然而當代哲學家卡爾波普爾又說：“如果我們過于爽快的承認錯誤，就可能使自己發覺不了我們非常接近于正確。” 對此，你有怎樣的思考和認識，請自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。 ①重估錯誤
錯誤也許已經非常接近正確了，所以對于錯誤的價值要重新評估，要學著去觀察錯誤，明辨錯誤。
②認識錯誤，走向成功
認識錯誤是為了從錯誤中吸取教訓，邁出拯救自己的第一步，再一步步地達至成功，這是對待錯誤的明智做法。 ③勇于嘗試，勇于試錯
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不管是非常接近于正確的錯誤，還是正確反面的錯誤，錯誤都是和正確有著千絲萬縷聯系的，所以不要害怕犯錯，勇于嘗試，在試錯中逐步走向正確，這種面對錯誤的態度，應是題中之義。 閘北區
喜劇大師卓別林，參加了一場“誰像卓別林競賽秀”，結果名列第三。對此有人以為卓別林將有以下選擇：其一，追逐時髦，爭當下次競賽的冠軍;其二，憤世嫉俗，從此退出戲劇舞臺;一如既往，一笑置之……
根據以上材料，自擬題目，談談你的看法，建議及理由，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
①打破模仿，超越傳統
本身這場比賽的意義就值得懷疑，為什么要比賽誰更像卓別林，而不能是比賽出“誰是下一個卓別林”呢，后者的意義在于挖掘出新一代的喜劇之王，而前者只是單純的追求形似，高下立辨。
②外在可以模仿，精神難以復制
連卓別林自己都只能屈居第三的模仿秀，可見參賽者實力雄厚，但是它們可以比卓別林更像卓別林，卻永遠不能成為卓別林，因為他們只能把握住卓別林滑稽戲謔的外在形象，卻不能體會其笑中帶淚的精神內核。 ③堅持真我
卓別林的第一個可能的選擇是迎合潮流，成為人們以為的卓別林應該成為的樣子，殊不知這是走上了迷失自我的不歸路，所以堅持真我難能可貴。 ④道不同不相為謀
可憐的卓別林在這場選秀中沒有找到自己的用武之地，而是被開了一個大大的玩笑，他本真的表演并沒有得到認可，可以想見選秀的這幫人并不能真正理解卓別林的藝術，他不妨參考第二種選擇，但不是退出戲劇舞臺，只是離開此地尋找有知音的舞臺。 ⑤人不知我而不慍
第三種選擇可以見出卓別林的坦然大度，即使被誤解，也不生氣，只是一笑置之，純當是給自己日后的表演增加選材，興許他會創作出一出《真假卓別林》呢。 ⑥勇于發聲，誠實表態
卓別林不妨有這第四種選擇，就是戳穿選秀主辦方的荒誕結果，讓真相昭告天下，也讓世人反省喜劇表演的實質是什么，是不是只是夸張搞笑的動作，是不是還有什么更深層次的特質。 寶山區
根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。 紀錄片《互聯網時代》解說詞： 從人類文明出現到2003年，所有存儲下來的信息的總和僅僅相當于如今人類兩天創造的數據量。全球最大的圖書館，美國國會圖書館的所有館藏不足今天人類一天所產生數據量的萬分之一。
互聯網時代的數據擁有了全然不同的價值內涵，有用才被記錄的時代結束了，一切能夠被記錄的都會是有意義的。 ①聯接成就意義
一切能夠被記錄的都會是有意義的，這取決于數據能否被廣泛的分享和交流，所以互聯網時代讓我們看到了聯接的巨大力量，沒有一個數據是無用的，就像沒有一個人是一片孤島一樣，用聯系的觀點來認識和改造世界，發展網狀思維是新時代下的必然趨勢。 ②信息爆炸or信息膨脹
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為什么身處信息的海洋，我們卻時常有信息匱乏之感，并非是信息的數量不夠，而是信息的質量出了問題，所以在這個大數據時代，“求真”依舊是懸在我們頭頂上的達摩克里斯之劍。莫讓信息爆炸變成令人難以忍受的信息膨脹。 ③每一個“我”都是大寫的“我”
互聯網徹底顛覆了傳統媒體，每一個網民都可以在互聯網時代成為一個移動的自媒體，在網絡空間的一言一行都可能掀起一個巨大的蝴蝶效應，如何在這樣的空間中把控“記錄”的影響，如何管好大寫的“我”，可以結合自身經驗來談。 浦東新區
根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
美國社交網站“臉書”掌門人扎克伯格喜得千金，宣布捐出所持99%股份用于慈善事業，并在“臉書”個人主頁上附上一封給女兒的信，信中說：“和所有的父母一樣，我們希望你能夠在一個比今天更好的世界里長大，我們將為此作出自己的貢獻，而這不僅僅是因為我們愛你，也是因為我們對下一代所有兒童負有道義上的責任•••••”扎克伯格的舉動引起了人們廣泛的思考。
①換個方式改變世界
從臉書掌門人到慈善家，扎克伯格的華麗轉身，讓我們看到了科技大佬們更具人情味和社會責任感的一面。確實，除了做好自己的本職工作，我們都可以身兼數職，發揮自己的特長去更深入地融入社會，為改變世界獻出自己的一份力。 ②裸捐的境界
能夠將資產的99%都捐出，這樣的善舉震撼到我們的心靈深處，從中我們不僅能夠體會到扎克伯格做慈善的決心，同時也可以見出他對于財富的態度，不占有超過自己所需的物質，這種勤儉的作風值得學習。 ③為善不獲利不易于善
很多人都在討論扎克伯格裸捐是否有避稅方面的考慮，他自己出面澄清，捐出股票并不能避稅。姑且不論他裸捐的動機是否純粹，孔老夫子兩千多年前就教育他的門生“為善不獲利不易于善”，善舉想要一直持續發揚下去，就不能只是由道德來引導，還要有實際的利益來驅動，這樣的善才能長久。 靜安區
根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
一些醫學畢業生，苦干、實干、細心，經年累月地練習同一套技術，最后熟練地掌握了這套技術，在該領域成了專家，另一些醫學畢業生，能很快學會復雜的技巧，關注細節，又有前瞻性;遺憾的是，他們討厭反復練習，同一套技術很快讓他們厭倦。 不過，最有能力迎接新的疾病的挑戰，恰恰又是后者。 ①實干型人才少不了
實干型人才相當于技術熟練的工匠，他們能出色地完成既定任務，是社會穩定秩序的維護者。 ②創新型人才不可或缺
創新型人才是時代的領航者，他們能夠最快、最有效地應對新的挑戰，他們是社會向前發展的引路人。
③實干型人才和創新型人才兩者缺一不可
健康的社會應該實干型人才和創新型人才兩者缺一不可，只有這樣這個社會的基礎才是穩固的，并且它還有著長足的發展動力。 虹口區
根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字左右的文章(不要寫成詩歌)。 生活就像是駕駛馬車，有人在車上昏昏欲睡，任馬拉行;有人始終按照自己的意愿清醒地駕駛著馬車。
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①保持清醒，把控生活
生活中有許多坎坷、困難，非得依靠清醒的意志才能克服。而當我們需要預見未來的方向做出合適的選擇時，同樣需要清醒的意志。 ②信馬由韁，順應生活
生活中也并非時刻都需要保持清醒緊張的自我意識，就像駕車時并非時刻需要拉緊韁繩一般，當你選擇了一條確定的道路，大可任由馬兒馳騁向前，這不是放縱也不是麻木，它是一種自然。需知迷途時得依靠老馬，信馬由韁中包含了順應自然的大智慧。 ③以上兩種立意相互補充，具體情況具體分析 閔行區
站得高可以看得遠，但是看不清，站得低，可以看得清，但是看不遠!你有怎樣的思考! 請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。 ①登高望遠，開闊眼界
站得高才能看得遠，而看得遠才能夠擁有更大的格局、更高的境界以及真正的全局眼光，不管是對個人還是對群體，更加開闊的眼界都具有非凡意義。 ②俯身觀察，格物致知
只有站得低才能看得清，而看得清才能把握住細節，進而把握原理，這體現了一種鉆研精神，不能俯身觀察，就不能了解局部，也就很難將全局的計劃和戰略落實下去了。 ③以上兩種立意相互補充，具體情況具體分析 黃浦區
根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
“知止”二字作為座右銘高懸于李嘉誠辦公室的醒目處，清人曾國藩一生的作為和成就也處處有“止”的烙印。
古語云“知行知止，知止而行”，意思是要懂得“行”，也要懂得“止”，懂得“于止中行”。 ①知止而行，止于至善
只有知道什么是不該做的，才能真正做好該做的，適度而為，當止則止，止于至善之所，這樣的準則不管是求知的領域還是社會發展的領域都是適用的。 ②當行則行，勇猛精進
光有止還不夠，希望在于行動，所以本立意強調行的重要性，只有拿出強大的執行力，才能真正在現實中貫徹自己的意志。 ③知行知止，能屈能伸
以上兩種立意相互補充，具體情況具體分析 奉賢區
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。 宋朝朱熹在他的《觀書有感·其二》中說，“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行”。意思是：江邊停泊著一艘大戰船，水不深，船擱淺，怎樣也不動;昨天夜里江邊春水漲高了，只見那大船已如羽毛般輕輕飄浮在水面上。想到早先淺水時的想盡辦法來推移戰船，實在白費力氣;現在水滿了，那船不是在江心自由自在地行駛了嗎? ①借助外力，掌握時機，才能事半功倍
如果沒有適合的時機，沒有春水漲高的這一外部條件，大戰船是很難重新漂浮在水面上的，可見合適的時機是成功必不可少的要素。
②學習離不開大量的積累，思而不學無益于事
原先的河水載不動大船，是由于水量不夠，只有水量積蓄到一定的程度，才能有足夠的力量承載大船，思維的航線才能重新營運，可見積累的重要性。 ③做事講究方法，不能只是使蠻力
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如果最開始就能思考用什么方法才能“拯救”擱淺的大船的話，恐怕也就不會白費推船的氣力了，磨刀不誤砍柴工，講究做事的方法很關鍵。
考研英語作文一范文第2篇
親愛的姐姐：
今天，又是和往常毫無二致的一天。
所以今天，我仍舊和往常一樣，面對著狹小而黑暗的房間，一個人發呆。 感謝姐姐你今天特地過來看我，陪我說話?？墒桥R末尾，你仍舊說著“天氣不好，不要出去了”這樣的話，丟給我一個無奈的眼神，一個漸行漸遠的背影。
腳步聲愈加的細不可聞，而我終究還是一個人。
姐姐，我不明白。
為什么，你可以不分晴天雨天、不分白天黑夜自由的出行。不，遠不止這些——我知道你甚至已經在外面的世界里廣泛交游，和形形色色的家伙打過交道，在熟悉的人眼中頗有一席之地。為什么，同樣完全健康的我，和你一樣擁有絕對自信的我，卻只能擺弄著已經膩味的玩具，看守著已經腐朽的陰暗一角。
我不明白，為什么短短五年的差距，竟然如天與地的距離般遙遠。難道五年的差距，只有在無限遙遠的地平線才可能相交嗎?
這么些年，我曾經希冀過世間許許多多美好的事物。漂亮的衣服，好吃的點心，想去的地方，我都曾想望過，姐姐你也很體貼，一點一滴都滿足了我。我很高興，但是在姐姐的陪伴下從外面回來過后，穿著新衣服又吃著點心，我再次望了望周圍依舊狹小的屋子，莫名的失落感便會降臨心頭。
因為，我依舊還是原來的那個我，盡管增加了新的生活體驗，但在姐姐眼中，我還是永遠“不能出去!”的那個不堪的妹妹。我沒有成長。
直到如今，我才明白那個原來看起來遠比點心和衣服虛無縹緲的多的“長大”，竟然決定了一切。我原先沒有明白這一點，所以一直是被決定，被決定。不到長大的那一天，我永遠是別人眼中的那個“我”，而真正活躍在天地之間的那個“我”則消失了。
我決定了。背起行囊，跨出這道門，去做一名真正的自己。要問我的目標是什么，那就是“成長”。
我要尋找這個世界上屬于自己的位置，用自己的雙手編織未來，自己體驗成功與失敗的滋味。
不要擔心我會有什么麻煩。小麻煩不會一開始就能避免的，姐姐你當初跨出門檻的時候不是也惹出相當大的亂子嗎?
不要擔心我在現實的打擊下抬不起頭來。我的頭始終是高昂著的，我堅信會比姐姐你做的更加優秀。
考研英語作文一范文第3篇
一、書籍編排
這兩本書在編排方面都采用的是雙色印刷，《寫作160篇》的是藍黑雙色，可以幫助大家快速識別重點知識，而且書籍看起來要清晰美觀的多，還很適合保護人的眼睛。
《高分作文》是在今年改版之后采用的雙色印刷，采用的是紅黑兩色，只是對標題欄用了紅色，對于文章整體并沒有用色，這并不能幫助大家迅速識別重點知識，而且紅黑搭配有點丑啊!反正我不是很喜歡這種的。
二、書籍內容精細度
其實外觀什么的都不那么重要，還是要看書籍的內容的。這兩本書在書籍內容精細度上的差別還是很大的。
《寫作160篇》中對于文章精解的很詳細，包含的內容有寫作總論，從詞、句、段、篇幫助大家打好基礎，逐步引導大家學會寫作。38篇真題作文，采用“三步作文法”的模式，幫助大家學會創新思維，從經典作文、思路突破范文到最后的語言創新范文，循序漸進幫助大家寫出好文章。
此外，還有32篇重點預測和90篇熱點瀏覽范文，大家可以背誦32篇重點預測范文，熟悉90篇熱點話題，通過做出這些努力，在考場上才能發揮的很好，寫出取悅閱卷老師的好文章。
《高分寫作》中也給出了寫作總論，同樣有大綱解讀，比較好的是有寫作復習攻略，但是只有詞匯積累，并沒有優美的句子、段落等。接下來就是三大類文章，應用文、圖畫作文和圖標作文的分類范文示例。都給出了相應的模板，近幾年考試作文千篇一律的現象過于嚴重， 模板作文已然不能獲得閱卷老師芳心，建議大家復習還是不要大量背誦模板，多多學習創新思路，才能取得高分。
三、書籍贈品
《寫作160篇》贈送有各大電子資料，有各大精講視頻資料+文本資料，還有60篇必備經典范文、熱點話題重點詞匯匯總、18年考研英語真題必背范文等等資料。
《高分寫作》的贈送資料也很多，我感覺大多不實用啊!有答題卡(平時練習用這個太浪費時間了)、新東方學校報名優惠券(無用啊!)、書中范文mp3錄音(這還差不多)、其他文本資料。
建議大家仔細權衡利弊，書中還推新東方的輔導班，我個人覺得術業有專攻，做輔導班的肯定在講課方面很厲害，至于書籍相對來說會比較弱，買書還是買專業做書的比較好。 歷屆學長學姐大力推薦的考研英語一輔導書 1.《非常詞匯》
適合人群：英語一和英語二通用
推薦理由:800個句子濃縮所有大綱單詞，通過句子記單詞，讓你不再由A背到Z，背單詞不再那么枯燥， 記憶量大大變小了。贈送的4大贈本中，不僅包括考研英語必考詞和基礎詞，還有四大贈本《高考詞+四級詞+六級詞+考研詞》、《基礎詞+必考詞+偶考詞+超綱詞》，《750個考研高頻短語》另外還有《300組詞匯辨析》。重點分明，可以根據的自己的情況和時間進行選擇去用 2.閃過英語考研《必考詞匯應用全書》 適合人群：備考時間不足的人
推薦理由：閃過作為英語教輔第二品牌，為什么說閃過英語適合備考時間不足的人，因為閃過英語輔導 書都有“薄、準、精、快”的特點，讓你在短期內閃過英語考試。
大家都知道必考詞=考研英語70分，可見必考詞是多的么重要，但是必考詞的應用比記憶重要的多。這 本書不僅濃縮了1800個必考詞，還給出了必考詞?？嫉膸状蠖陶Z!這些短語幫你在 短期內搞定必考詞在考試中的應用。
二、閱讀：
1.《閱讀基礎90篇》 適合人群：英語基礎薄弱的人
推薦理由 :通過90篇真題閱讀的逐詞逐句精解，夯實詞匯和語法，在短期內惡補基礎!
贈送書中還有8大考點的滿分技巧幫助考生系統復習，再用贈送的36篇標準難度真題實戰演練，檢測成 果，適合復習前期惡補基礎。 2.閃過英語考研《長難句閃過》 適合人群：備考時間不充足的人
推薦理由 :《長難句閃過》被稱作“長難句破解神器”，這本書不僅僅是向我們展示語法分析的結果，而 教你通過“找主干，理清修飾詞，看標點”三個步驟教你輕松簡單的破解長難句，讓你一看就懂，一做 就會，快速搞定長難句!如果長難句是你的障礙，那么這本書無疑是你最好的選擇。 1.《考研真相》
適合人群：英語基礎薄弱的人
推薦理由：逐詞逐句逐題精解真題，把真題文章每句的難點詞匯和語法掰開了揉碎了一句一句去講，不用查字典，更不用查語法書，學長學姐們都大力推薦!這本書有兩個版本，一個是基礎加強版(98-07年真題)——適合第一階段打基礎、一個是高分突破版(08-17年真題)——適合第二階段復習，適合基礎薄弱的考研 黨，適合自己的就是最好的!
2.《考研英語一歷年真題匯編王》 適合人群：考前想要刷題的人 推薦理由：這本書匯編了歷年的38套真題，適合在考前或者復習前期刷題用，這本書最大的特點就在于 題量大，還便宜。
四、寫作
《寫作160篇》——英語一寫作專用書 適合人群：英語基礎薄弱專用
考研英語作文一范文第4篇
英語句子最常用的方法是通過使用一些關聯詞，如 and、or等，或標點符號如：分號，逗號，破折號等，若干個在語義上有聯系或相互照應的單詞、詞組或子句連在一起組成一種并列或平行結構的長句，以表達一個復雜得多層次含義。這種句式雖然難度不一定很高，但在復雜長句中還是占了相當大的比例的.從今天開始我們就由淺入深，來對這一類型的句子進行練習和攻克。希望大家通過練習能掌握分析這類句式的一般規律和方法。
Exercise
Keeping your head, instead of crowding and pushing to get to an exit, may make the different between life and death when fire breaks out.The way space is used to enable the individual to achieve privacy, to build homes or to design cities is culturally influenced.
And neither friends nor family can convince phobic people that most animals are harmless, that thousands of travelers fly safely every day, and millions of people ride safely in elevators several times each day.要點分析和參考譯文
要點：句中主語為動名詞短語“Keeping„„” “crowding”和“pushing”兩個動名詞是并列平行結構。
參考譯文：當火災發生時，保持冷靜，不要向安全出口亂擠亂擁，這樣就會使生與死的機會截然不同。
要點：主語the way 有一個很長的定語從句修飾，定語從句中有三個并列的不定式短語作動詞“is used”的目的狀語即to achieve privacy， to build homes，和to design cities。本句的主干部分為：The way is culturally influenced。
參考譯文：怎樣利用空間實現個人隱私，修建住宅及規劃城市都受到文化上的影響。
要點：neither„nor連接并列主語。“convince”后接“people”作賓語，另外三個“that„„”從句并列作convince 的賓語，其中最后一個“that„„”從句前省略了“that”補齊則為(that) millions of„„。
參考譯文：朋友們及家庭成員都無法說服恐懼癥患者，使他們相信：多數動物對人無害，數以千計的旅行者每日都安全的飛行，數百萬的人每天都安全地乘好幾次電梯。
以上英語四級閱讀長難句句子結構分析(1)的全部內容，希望大家學習之后四級閱讀水平能夠獲得顯著的提高。
Exercise
In whatever company, they may find persons and conversations more or less pleasing. At whatever table , they may find meat and drink of better or worse taste, dishes better or worse prepared.
Many workers stay at jobs they are too old for rather than face possible rejection.
But we remember with far greater pain that we did not see that beauty when it flowered, that we failed to respond with love when it was tendered.
要點分析和參考譯文:
要點：這兩句為對偶句，結構工整。 In whatever company 意為"無論和什么人交往"不要誤以為"不論在什么公司"。 persons and conversations的定語后置。同樣道理meat and drink，dishes 也都帶有后置定語。
參考譯文：無論和什么人交往，他們會發現有些人、有些談話討人喜歡，而有些則不然。同樣，無論吃什么飯，酒和肉總有可口的和不可口的，菜肴的烹調亦總有優劣之分。
要點：they are too old for是定語從句修飾jobs。Rather than 前后為相同的語法成分即stay 和 face
參考譯文：許多工人寧愿守著因自己年老已不適合的工作，而不愿意去面對(再找工作時)可能會遇到的拒絕
要點：remember 后面有兩個并列的賓語從句，一個是that we did not see„„，另一個是that we failed to„„。 由于介詞短語with far greater pain 的分隔和兩個賓語從句又各帶了一個狀語從句，而使全句的結構變得較為復雜。
參考譯文：可是，我們更痛苦的回憶是，我們沒有看見鮮花怒放時的美麗，沒有在別人對我們施以愛之時也以愛回報。
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Exercise
We know that this is so, but all too often we recognize this truth only in our backward glance when we remember what it was and then suddenly realize that it is no more.
people think of cowboys as free people, unafraid to battle with wild animals, living close to nature, with the trees and the sky and the stars.Clearly , science may involve not only careful observation but also a willingness to be creative; this may entail looking beyond existing paradigms governing research in a given area of study.
要點分析和參考譯文
要點：此句又兩個并列結構存在，一個使全局的主干結構，即由but連接的兩個分句"we know„„，but all too often we recognize„„";另一個是glance 后面跟著由and連接的兩個并列的狀語從句。這兩個狀語從句在實踐上存在著先后順序，在結構上是一個對偶句，而且第二個狀語從句得主語省略，即when we remember what it was and then suddenly (we) realize that it is no more。參考譯文：我們大家都知道這是實際情況?？晌覀儏s常常只是再回首往事想起它當時的情景時才認識到，并且此時我們會突然發現它已不復存在了。
要點：句中謂語動詞為一短語"think of „„ as", 后接名詞短語" free people"及形容詞短語"unafraid to battle with wild animals"并列作cowboys的賓語補足語。分詞短語"living„„"及介詞短語"with the trees„„" 做伴隨及方式狀語。
參考譯文：人們把牛仔看成是自由自在的人，毫不懼怕與野獸搏斗，在大自然的懷抱中生活，與樹木，天空及星斗共存。
要點：此句是由;號鏈接在一起的兩個獨立的句子，是一個并列的結構。第
二個分句的主語this 指的應該是前面的整個句子的含義，否則會出現理解上的偏差。Existing paradigms 是介詞beyond 的賓語，而governing research 是paradigms的定語。
參考譯文：可見，科學包括的不僅是仔細觀察，而且還包括樂于去創新，這就必須要超越那些支配著某一特定學科的現有的研究規范。
以上英語四級閱讀長難句句子結構分析(3)的全部內容，希望大家學習之后四級閱讀水平能夠獲得顯著的提高。
技巧等。當然，最基本的提高六級閱讀能力的方法，還是多練習，多做題。
插入結構
除了上一章的并列結構，英語長句中另一個常用結構就是插入結構。插入結構是在一個句子中某兩個句子成分之間，a如主謂，謂賓，定語和受定語等之間插入一個從句，短語或單詞以對原來句子所表達的內容進行補充、添加、限定和說明。有時一個句子會有多個從句，分詞短語等存在，再加上插入成分，就會使得句子結構顯得很復雜，不易分清各部分得成分，而造成閱讀上得障礙。插入成分最明顯得標志是用逗號與主句隔開。但有時由于多種句子成分的存在，句子中會使用多個逗號，分號，從而導致插入得成分不易一眼看出，以至出現理解錯誤。本章我們就集中辨析這一類結構得句子。
Exercise
Americans admire the self-made person—the one who, with neither money nor family influence, fights his or her way to the top.
Silly or wise, terrible or delightful, it is a further helping of experience, an additional joy after dark, another slice of life cut differently for which, it seems to me, we are never sufficiently grateful.Quite a different problem, but one that is causing growing concern, is that computers may violate people’s privacy.
要點分析和參考譯文
要點：破折號后的“the one”是前面person的同位語，“the one”后面又有一個由who引導的定語從句，其中主語和謂語之間有一個插入語：with neither money nor family influence.
參考譯文：美國人欽佩靠個人奮斗而成功的人士：這種人既沒有金錢也沒有家庭背景，靠自己的奮斗攀登到最上層。
要點：Silly or wise, terrible or delightful為平行結構，在句中作讓步狀語。另外句子的表語也是平行結構“a further helping of experience, an additional joy after dark”“it seems to me”為插入語，插入到for which引導的定語從句中。
參考譯文：不管是愚蠢還是聰明，可怕還是愉悅，夢中的生活都是更深一層的另外一種體驗，是天黑以后才有的另一種歡樂，是生活另一個不同的側面，對此我似乎覺得怎么感激也不為過。
要點：句中“but one that is causing growing concern”，在句中作插入語。在意義上是對“Quite a different problem”的補充說明。One代替上文提到的“problem”
參考譯文：一個截然不同但卻越來越引起人們關注的問題是：計算機可能會侵犯人們的隱私。
以上英語四級閱讀長難句句子結構分析(4)的全部內容，希望大家學習之后四級閱讀水平能夠獲得顯著的提高。
英語四級閱讀長難句句子結構：插入結構
英語長句中另一個常用結構就是插入結構。插入結構是在一個句子中某兩個句子成分之間，如主謂，謂賓，定語和受定語等之間插入一個從句，短語或單詞以對原來句子所表達的內容進行補充、添加、限定和說明。有時一個句子會有多個從句，分詞短語等存在，再加上插入成分，就會使得句子結構顯得很復雜，不易分清各部分得成分，而造成閱讀上得障礙。插入成分最明顯得標志是用逗號與主句隔開。但有時由于多種句子成分的存在，句子中會使用多個逗號，分號，從而導致插入得成分不易一眼看出，以至出現理解錯誤。本章我們就集中辨析這一類結構得句子。
Exercise
It is, everyone agrees, a huge task that the child performs when he learn to speak, and the fact that he does so in so short a period of time challenges explanation.
Do the constantly changing fashions of women’s clothes, one wonders, reflect basic qualities of inconstancy and instability?
It was probably not until the 1880’s that man, with the help of more advanced steam locomotive, managed to reach a speed of one hundred mph (英里)
要點分析和參考譯文
要點：“everyone agrees”為插入語。“and”連結兩個并列句，前一句為”it is „ that”強調句型;后一分句”the fact”后為同位語從句”that he does so in so short a period of time”，因此，后一分句的主要部分為the fact challenges(需要)explanation
參考譯文：每個人都同意孩子學說話確實是件困難的事，并且孩子能在這么短的時間里做到的確需要很好的解釋才行。
要點：“one wonders”為插入語，本句主干結構為“Do the fashions reflect qualities?”，“fashions” 有兩個定語“constantly changing”和“of women’s clothes”。“qualities”也有兩個定語“basic”和“of inconstancy and instability”。
參考譯文：我們不知道女性服裝不斷變化的時尚是否反映出不可靠和不穩定的基本特點。
要點：此句為強調句型“It was „that„”; that 從句中主語man和謂語managed 之間插入介詞短語“with the help of „”作狀語。
參考譯文：大概直到19世紀80年代，人類借助一種更為先進的蒸汽機車，才達到每小時100英里的速度。
考研英語作文一范文第5篇
轉眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結，以便對以后有所幫助?？偨Y分生活方面和學習方面。
生活方面。我高中已經上了一年了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在高中的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學后的繁重學習提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學習我也沒有耽誤。
學習方面。我把高一學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。
有時我會看看電視，上上網，玩玩游戲。網絡現在發展很迅速，我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學，就要報考那方面的專業。為自己加油!
2、新高一暑假小結
上幼兒園，把天真弄丟了。上小學，把童年弄丟了。上初中，把快樂弄丟了。
——題記
時間稍縱即逝，一轉眼，兩個月的暑假生活已經過去，我們在哀嘆生命不幸，在等待希望的瞬間，時間像一只頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而去。時間一天一天地過去，回憶以前無憂無慮的生活，早已如夢般散去，那些天真浪漫的往事，也伴隨著日歷飄逸在歲月的風中„„時光飛逝，往事煙云如歌，也只能存在記憶的光盤中，而未來的時光又如一條無聲的河流，在浩浩蕩蕩地、義無反顧地向身后延伸。歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，這是我們等待的暑假已過去，面對新一學期的課程，又是一番如火如荼的拼搏展開來!
這個暑假過的寥寥草草，收獲雖然說很少，但這那個七月的雨季，我們愜意的心情，都將成為過去。通過初中三年的拼搏，我們也漸漸長大有了曾經遙不可及的東西，吃了曾經沒有想過的美食，穿了令人羨慕的名牌。有時候我笑的淚流滿面，那只是表面的，真正發自內心的笑容沒了蹤跡。經歷歲月洗禮的我必須學會面對生活中的點點滴滴，方方面面。再不能肆無忌憚的玩耍，我必須盡力的完成我的課業。即便是完成了，在玩的同時，大腦里還想著某道問題，也許長大有長大的煩惱，暑假有暑假的快樂，懂事有懂事的辛酸。
這個暑假感覺很靜很靜，我時時敲著鍵盤在想，不知道這是盛夏的傷感還是初冬的感動。淚水劃過臉頰的那一瞬間，感覺人心很脆弱。別人眼里看到的是成長的幸福，我看到的卻是一片渺茫。炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我愿不愿走進。走過了炎熱，也就代表著走上了一個新的起點。
3、新高一暑假小結
兩個月的暑假馬上就要結束了，緊張而忙碌的生活，帶來了收獲與充實。無論從做事的方式，做人的道理還是知識的學習?；厥走@幾十天的學習經歷，我們隨時隨刻都在隨著中心的發展而在不斷的成熟和不斷的進步。
一：使我的知識水平日益增加，知識結構不斷完善
高強度的學習任務，充足的學習時間，使我原來零散的知識在不斷的組織與整合，由紙面的知識落實到實踐，知識內容也在大幅度的增加，動手能力在不斷的得到鍛煉。原來上課所學的知識只是零碎，獨立的理論，而通過在中心的實踐，讓我們將這些知識聯系了起來，得到了試驗與證明，加上老師精心的指導和所分配的任務壓力，知識水平又在此基礎上繼續提高。例如：軟件工程課程讓我們知道了一些術語，然而它的功能與應用卻不能得到了解，通過我們這段時間的學習與實踐，讓我們認識到這點并且能夠得到應用，這是任何的課堂教學所學不到的，也是我們在中心中關于知識的學習中得到的最為重要的收獲。
二：使我學會了做事，學會了做人
在中心這段的學習過程中，得到的不僅僅只是知識的學習與積累，還有的是在這種學習的過程中所學到的做事的方式與能力，軟件工程自有其完善的體系與結構，而這種體系正是一種解決問題的方法，對軟件工程的學習其實是讓我們學會了面對復雜問題的解決能力。軟件中心正是給我們提供了這個學習的環境，讓我們能夠學習將復雜的事情簡單化，簡單的事情條理化，學會了做事時自己的時間管理，善于計劃，善于總結，以高效和標準的方式解決問題。
做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收獲，中心老師的耳睹目染和老師為我們提供的成功人士的先進思想和理念。通過錄像的學習讓我們得到了解，認識與領會。讓我們學習與人交往的原則和方法，學會了交流，學會了自信，學會了調整自己的心態和調動激情。
三：培養了我團隊中合作的精神
中心的強大，不是其中任何的一員的力量，而是靠大家的互補、團結和諧并為負有共同責任的統一目標和標準的奉獻。中心集體成果遠遠超過我們每個成員個人成績的總和，而要想在這個集體中發揮自己的力量，必須學會和別人合作，和別人交流，而在這個合作與交流的過程中極大的培養了我的團隊精神。中心的環境是我們自己搭建的，中心的事務是我們自己規劃與處理的，我們大家按照標準，遵守規范，齊心合力將去適應每一步的發展。
四：開闊了我的視野，明確了發展方向
中心的環境使我的視野也在不斷發展，北京神州泰岳和北大方正的參觀更加開闊了我的眼界，也讓我更加明確了自己的發展方向，對明天更加充滿了激情。
假期的收獲遠遠不止是這些，還有很多很多，這些只是我所得到最直接，最主要勤教育我的幾點。這些我所得到的收獲離不開為我們創造環境的學校領導，離不開辛們的幾位老師，更離不開集體中各位同學的幫助與鼓勵，雖然臨近開學，時間日益緊迫，但我將把握每一分鐘，不斷地完善和提高自己，為中心的發展貢獻自己的微薄的一份力量，也祝愿中心不斷地發展壯大，明天會更加美好!
4、新高一暑假小結
一、快樂章
“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
“從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學們便歡呼起來：“放假了!放假了。”老師還說了些什么，沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球，上學的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風味小吃?？照{吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閑書，此時再看起來已經不閑了。
放假的感覺真好!
二、痛苦章
好日子似乎永遠都是那么地短暫。對于明年即將成為畢業生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。
為了讓我在最后一年里，成績能有突飛猛進。媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。
母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學習任務安排得居然比上學的時候還滿。幾點到幾點學英語，幾點到幾點完成作業，幾點到幾點學數學，幾點到幾點學語文。時間經過媽媽精心的安排，居然連一點玩的時間都沒有了。真煩!像這樣。我的暑假生活何樂之有。
居然懷念起上學的日子來。平時，在學校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業„„但用心地去體會，卻可以發現同學之間的友情其實很純潔，學習生活不僅很有規律，而且那緊張的學習、生活其實很充實。如今，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。
三、憤怒章
在暑假里，同學們像一只無拘無束的小鳥，沒有學習沉重的負擔，沒有母親斷續地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風景如畫的東湖，體會那湖水浸濕群衫的別樣風情，走進熱鬧的超市，品味那空調所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。而我呢?不僅被安排了令人窒息的學習任務。而且，還失去了家長原有的地位。
回想上學的日子。每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設計的營養早餐?？涩F在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最后一致認為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最后只能餓著肚子學到了中午，早飯都省了。
下午，我正在做習題。爸爸在外面喊了起來：“女兒，給我們倒杯水。”原來趁我放假在家，不必擔心影響我的學習。老爸邀了一幫子同事前來“碼長城”。這下好，倒上一杯水，剛想出來的答案一下子給忘記了。平時一下午可以寫四個練習，現在好，一下午只能寫一個。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊?，F在呢?熱鬧了，卻成了服務生。
考研英語作文一范文第6篇
親愛的家長：
您好，我是三年級的英語老師，很高興能成為您孩子的英語老師。正如您用全身心的愛關注著孩子的成長，對孩子的未來寄予厚望，我也非常希望您的孩子能快樂地學英語，大膽地說英語，積極地用英語，成為“英語學習小博士”。為將來的學習和深造打下扎實的基礎。而這些都需要您和我的配合，讓我們攜手培育孩子濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，積極進取的態度，讓孩子健康成長。
有關小學英語的教學，有必要先向各位家長做以下說明：
1、小學英語教學以培養學生英語學習興趣為首要目的。因此請您一定保護孩子學習的興趣，多給孩子鼓勵。比如請他們做“小老師”回家教你們學英語，表揚他們說得真棒。即使不太好，也不要挫傷他們的積極性。
2、我們所使用的新標準英語是一套非常優秀的小學英語教材，教學理念新，語言純正，內容生動，語言學習實用。它遵循了大量輸入的語言學習原則，一開始就有大段的對話教學內容。因此，孩子們在剛開始接觸英語時可能會感覺跟不上。如果出現這種情況，請家長不要著急，經過一段時間，他們便會慢慢適應。
3、小學英語以聽說訓練為主，尤其在一年級為了避免與漢語拼音混淆，一般不要求學生拼寫單詞。所以孩子們不會寫單詞是很正常的。我會在后續教學中慢慢融入書寫的訓練。
4、小學英語很少分析語法，以免影響孩子學習英語的興趣。如果您想檢驗一下孩子的學習效果，請不要把對話拆開讓他們來分析每個詞是什么意思?；蚴亲屗麄冎鹁浞g。本學期我需要孩子會聽、說、讀的單詞，句子，歌謠和英語童謠我在附表中單獨列出來了。請要求和督促孩子們掌握。事實上我們提倡孩子們在情景中學英語，教師會盡量在課堂上使用英語作為課堂用語，并通過手勢、表情和適當的中文釋義來幫助學生理解意思，這樣會培養學生用英語思維。
5 、為了培養孩子良好的學習習慣，鞏固英語學習的效果。請您確保孩子每天至少有半小時的英語學習時間。如可以聽磁帶大聲跟讀學過的對話、單詞等。通過模仿到熟練讀熟為止。還可以讓孩子預聽將要學習的內容。
6、盡量拓寬孩子接觸英語的渠道，如果您懂英語或您有懂英語的朋友。請多與孩子說英語。另外，電視、報紙、食品包裝上的英文都是生動的英語教材，能讓孩子感受到英語的重要性。有很多優秀的學英語網站也可以聽英語故事，做英語游戲。
7、家庭教育是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。所以請您根據孩子的個性特點，培養孩子良好的學習習慣并持之以恒。好習慣對孩子終身的發展都是有益的。相信您的孩子會越來越優秀!
如果您對我的教學有任何的建議或意見隨時歡迎您與我聯系： 電話 ：XXXXXXXXX 此致
敬禮
黃慧姍