城管愛崗敬業事跡材料范文第1篇
干。被同志們譽為文明執法的標兵，樂于助人的典范。曾榮獲省建設廳依法行政先進個人、長春市政府見義勇為先進個人、長春市政府2004行政執法先進個人，連續八年被綠園區政府評為城市管理先進個人。下面我將他的實際工作情況和在工作中取得的成績向大家宣傳一下：
一、文明執法，嚴格執法，時刻注意自己在群眾中的執法形象
***同志平常積極參加局黨委和本大隊組織的理論學習和業務培訓，掌握和了解了《長春市城市管理相對集中行政處罰權暫行規定》、《長春市市容和環境衛生管理條例》等相關的法律法規知識。并結合具體工作實際，做到行政處罰應用法律條款準確，說服教育當事人理由充分，讓人信服。他覺得作為一名行政執法人員必須要對法律條款進行準確的理解和掌握，做到“三個在先”，即宣傳在先，教育在先，告之在先，同時對當事人充滿愛心和耐心，這樣在執法過程中才能收到事半功倍的效果。他本人是這么做的，要求大隊所屬人員也要這樣做。2004年4末，他在執勤過程中準確指出一名行政相對人違章占道經營的違法事實、適用處罰條款及應具備的權利，但對方卻百般抵賴，他就詳細給他講城市管理的相關法規及政策，最后管理相對人啞口無言，和他在一起的商販都不好意思的說道：“咱快接受處理吧，可別在這丟人了”。一句話把周圍圍觀的群眾都逗樂了。為有效改善藍天大院的環境，他主動找到臨街各業戶進行城管法規宣傳動員工作，有的業戶開始時冷言冷語。我沒在意，繼續加大宣傳力度，不厭其煩的宣傳政策法規，漸漸的周圍居民被我的執著精神所感動，而且也了解了相關的法規內容，當地居民對他的工作給予了大力支持。主動幫助我做業戶的思想工作，約束業戶違章行為，從而使他的工作得以順利開展。在一次執法管理中，他發現路邊有一個拿著塑料兜賣菜的人，就上前進行說服教育。沒想到他非常沖動，沖我喊到：“我姑娘上大學差兩千元學費，我不賣咋整，你愛咋咋地！”***同志對她說：“您現在的行為是違反法律法規的，有困難可以向政府反映，幫助解決。”對方不但不聽反而更加沖動，臟話說了很多，說著說著還拿著手中的椅子向他過砸來。這時圍觀的群眾主動上前把她拉走，并都指責那個商販說：“城管同志執勤罵不還口，打不還手，人家文明執法真是好樣的！你這樣就應該被警察抓起來！”，“你家里困難政府可以幫助你，不應該打人呀”。在大家的輿論譴責聲中，小販灰溜溜的跑了。
我局李建國局長在中層干部會議上經常說：“我們在執法中不能為保障一部分人利益而損害另一部分人的利益，不能為維護一方面的權益而侵犯另一方面的合法權益，必須要通過公開、合理的執法行為創造一個適應社會各階層群眾生活的城市環境。”***從中得到了很大啟示，在執法過程中注重職能的發揮，針對不同的違法行為，采取靈活機動的工作方法，做到“先疏后堵、疏堵結合”。由于執法對象多數是弱勢群體，執法人員對他們進行日常管理時，容易引起反感造成沖突，同情弱者的心理使我們時常遭到個別市民的圍攻謾罵。為了緩解矛盾，***同志經常深入轄區走訪了解情況，當了解到農民賣菜難，群眾買菜難的問題時，他主動和鐵西街道辦事處聯系，尋找合適的賣菜地點，由辦事處按照正常程序成立了青州路早市，安置了幾十個菜農，減輕了長白公路出城口、娜奇美周邊占道經營的壓力，也給街道辦事處創造了一定的經濟效益。西環城四棟樓有個叫王新義的修自行車業戶，以前他經常在19中西環城商場門前占道賣水果，我們每次對他規勸、管理時都會遭到無端指責和謾罵。有時他還揮舞著水果刀，邊唱邊罵，圍觀的群眾告訴我們他有精神病，家里很窮，負擔很重，只能做些小買賣維持生計。***同志了解情況后，利用業余時間到他家里以交朋友的方式與他交談和溝通，拉近了我們之間的距離。當得知他有修自行車手藝，***同志就主動提出幫助他申請一個自行車攤，*手藝吃飯，即不違法，又能得到固定收入，總比推車四處流竄賣水果強，他愉快接受了我的建議，并在家門口四棟樓前擺一個修車點，從而使通往飛機廠迎賓路上的一個難點得到有效的解決。
城管愛崗敬業事跡材料范文第2篇
在一次次謾罵和打擊下，我們欲哭無淚;
在一次次的誤解和傷害中，我們舉步維艱;
在一次次的沖擊和危險中，我們渴望理解。
是的，城管是人，是一個個活生生的人，是一個個有血有肉的人。
我們有委屈!有憤怒!有辛酸!更有淚水!
當我們巡邏在城市的大街小巷的時候，有的人便會說：瞧!城管在耍威風，我們無語。
當我們暫扣小販擺的亂七八糟的物品時，有的人便會說：看!城管在搶東西，我們無語。
當我們“驅趕”城市里“可憐巴巴”的老幼病殘亂擺亂賣人員時，有人便會說：哎!這些人真沒有人性啊!我們無語。
當我們拆除亂搭亂建人員的違法房屋時，便會有人說：喲，那一家子一家老少、幾代同堂住在這小小的屋子里，政府又不批，你們這都不讓搭，我們無語。
當投訴人的投訴因各種原因得不到圓滿解決時，有的人便會說：呀，沒屁用的執法局，一點小事也解決不了，我們無語。
……
作為從部隊轉業到執法局的一名執法隊員，我深深了解執法局的艱辛，這比我以前當軍人更辛苦，更需要理解。
我們也在思考，我們也在征求意見，我們也在改進我們的工作作風，畢竟人無完人，金無足赤。但是，我們依然在苦苦搜尋。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們執法局的人員，以一顆赤子之心，來征求你們的意見時，但是面對的往往是個別人有意的攻擊和謾罵，我們對此一笑而過。
也許有人說：誰讓你們做公務人員。這好像給我們戴上了一頂高高的帽子，好像把我們抬舉得很高很高，但是我也說：我們是公務員中最辛苦、最底層、最不被人理解的一群。
讓我們換一個角色，如果你是執法人員，當你面對以下情況，你又會怎樣?
當你一次又一次的向亂擺賣人員作思想工作而他們依舊在街邊大聲吆喝時;
當你聲嘶力竭的向占道經營人員宣傳法律法規而他們不予理會時;
當你捉住了一個經常亂貼牛皮癬的人員而他毫不在乎你的處理時;
當你一次一次勸阻亂擺賣臭豆腐、蔬菜的人員而他卻對你嗖之以鼻時;
當你巡查的時候小販卻和你打游擊戰讓你疲于奔命、東奔西走的時候;
當你對違法占道經營者開罰單而被人冷眼蜚語、指手劃腳、罵爹罵娘的時候;
當你一次一次地警告、一次一次提醒、一次一次的奔波卻沒有多大效果的時候;
你會怎么做?
自詡高尚的人們，請你告訴我，你會怎樣做?
我們也希望：
珠海市這座美麗的城市的街道寬闊平整沒有人亂擺亂賣;
人人都有工作大家齊開心不用亂擺賣;
天下太平人人歡欣笑哈哈沒有貧窮者;
餐館不要設在居民區不要嗓音亂擾民;
城市干凈整潔沒有人亂貼牛皮癬
……
但是，這有可能嗎?
如果我們不強制暫扣，那些燒烤爐會自己走到車上去嗎?
如果我們不處罰，城市的道路可以暢通無阻嗎?
處罰了說我們沒有人性，不處罰又說我們不作為，
更有甚者，責怪我們把罰沒的錢全部裝進了個人的腰包，
把小販的菜、果、衣服拿回家吃、穿、用，
你們知道嗎?我中隊有一名執法隊員借調到生豬屠宰執法隊呆了一年，從此他再也不吃豬肉，因為他深深地知道，市場上的許許多多的豬肉是從那些衛生條件極其惡劣的環境中加工出來的。
欲加之罪，何患無辭?
如果你了解政府的操作程序，你就不會在這里血口噴人了!
那些易爛的蔬菜、水果，我們或送去福利院、或按照法定的程序進行處理和銷毀，而且我們明文規定，決不允許執法人員拿一分一毫，如果你遇到真的有執法人員拿暫扣物品回家，那你告訴我，我一定會投拆他。
至于罰沒的款項，全部上繳國庫，我們執法局更不會拿這些罰沒款來當作獎金發放。
但是太多的誤解讓我義憤填膺。
只能伸手問蒼天，路在何方?
我自認為，我們完全對得起我們的工資，對得起我們的良心，至少我們執法局的絕大多數隊員是優秀的公務人員，就算有個別的害群之馬，但也不能一葉障目，不見森林。
我們國家的經濟還不夠發達，下崗和無業人員眾多，這是影響我們城市環境的客觀原因，但我們決不能因為如此就縱容占道經營和亂擺亂賣現象的泛濫。
城市的環境也是發展生產力的重要因素，惡劣的環境不僅不能吸引新的投資，更會造成惡性循環，導致經濟條件惡化，那時大多數人的生活條件必將下降。有哪一個人會喜歡“臟、亂、差”的名聲，有誰不想使珠海成為一座美麗的城市呢!
城管愛崗敬業事跡材料范文第3篇
愛崗敬業事跡材料
我是一名校長，更是一名黨員。愛崗敬業是我的根本和基礎，做行業先鋒是我的目標和追求。我自己認為，“愛崗敬業，做行業先鋒”不是一味的加班加點，而應該把它當作精神享受的一種體驗。表現在工作中就是令人折服的綜合素質，發展特色的率先意識，圓滿完成任務的工作能力。
以下是我在本職工作的追求中，留下的或深或淺、或扭或掠的足跡。
一.努力增強自身素質
1.增強政治理論素質。政治理論是領導干部必須具備的基本素質，校長作為教育事業的基層領導，首先要講政治，始終保持政治上的清醒和堅定。必須熟悉教育政策法規，正確貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向?！吨腥A人民共和國義務教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規范》《中華人民共和國未成年人保護法》每年開學都認真學習。一個校長，如果沒有一定的政治理論素養，就很難全面理解黨的路線方針政策，也就更難以做到正確貫徹執行。每次學習都有心得體會和收獲，增強依法執教的能力。
2.是要有良好的道德修養?？鬃诱f：為政以德，譬若北辰;居其所而眾星拱之。意思是說，如果當官的德行好，就會得到群眾的支持，即“拱之”;倘若德行不好，就會被群眾所唾棄。古人常說：德而無才近于愚人，才而無德近于小人。德才兼備歷來是任用干部的一條重要原則，而德與才相比，德又是第一位的。。校長作為學校的“一把手”，是黨的教育事業的骨干力量，黨的路線方針政策要靠校長的表率作用、骨干作用、組織領導作用變--
參考
成廣大教職工的自覺行動。本學年是“干部教師作風建設年”對照“六不準”、“八禁止”、“八提倡”，逐條反思. 焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、鄭培民、任長霞的事跡在心中常保鮮活.豐潤區“樹師德 強師能 鑄師魂”優秀教師事跡報告會，長縈耳邊。其中韓城鎮教師“點燃自己 照亮別人”的郭玉梅”，楊官林鎮“育良才 嘔心瀝血”的劉奉全”無時無刻在感動著我。因此，自己以公正無私、清正廉潔來樹立自己的威信，用高尚的品德團結和感召教職工，調動工作積極性，從而形成“眾星拱月”之勢，推動各項工作的開展。別的不講，在每次捐款時，我們的師生，積極踴躍，無怨無悔，真的讓我好感動。也印證了“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”
3.提高自己的多元化、綜合型文化素養.。校長的職業特殊性就在于其管理的主要對象是教師和學生，是“管老師的人”，這就要求校長自身要具備較全面的文化知識修養，做到學深為師、品正為范。校長要具有一定的教育法規、教育學、心理學、教育史、教育理論知識，掌握一定的科學管理知識，特別是教育管理、行政管理、社會管理、法律法規及領導科學等方面的知識。在知識結構上，校長應該是多元化、綜合型、精通各方面工作的“通才”。只有具備較高的知識修養，才能形成校長的領導魅力、說服力和個人威信，為校長的決策和管理提供有力的支撐?！痘A教育研究》《教育實踐與研究》《小學班主任》放在隨手可閱的地方。通過學習增強底氣，陶冶雅氣，涵養文氣，從而形成果敢精練、溫文爾雅、為人師表的獨特氣質。
4.提升自己的業務素質。業務素質是校長的最重要的資本。在學校工作--
參考
中，校長的首要職責就是管理，首先要對學校的發展做出宏觀上的戰略性定位，在決策中要有遠見卓識，能夠對學校發展過程中出現的問題做出科學的判斷。其次要正確處理好學校的各種利益關系，包括校長與教職工的關系，通過思想教育、感情溝通、工作交流等方法，調動各種積極因素，形成整體合力，確保辦學目標的實現。此外，校長還應具備一定的教學業務素質，教育教學是學校一切工作的核心，校長至少要精通一至兩門學科的教學業務知識，并對其它相關學科也應該做到基本了解，能熟練地運用教育規律，成為教育教學的行家里手。只有具備這樣的素質，才能始終抓住教育教學這一核心工作，使學校辦出特色，辦出水平。
5.造就良好的心理素質。校長作為學校工作的總負責人，要有健康的心理素質和較強的耐挫度、耐受度。首先，要有良好的精神狀態。工作中要充滿激情，以奮發有為的狀態積極應對挑戰，把各項工作做到前頭，以減輕工作被動、工作失誤帶來的壓力。其次，要善于排解不良情緒，學會用豁達大度的心態，客觀冷靜地分析問題，始終保持平衡的心理狀態，做到喜怒有常，喜怒有度，處變不驚。再其次，要有堅強的意志。面對繁重復雜的工作，要認清方向，善于抓住主要矛盾，敢于解決難題，敢于承擔責任，在戰勝挫折克服困難中，不斷積累經驗，增長才干。第四，要有寬闊的胸懷，樹立正確的地位觀、名利觀、政績觀，正確看待得失，不斤斤計較，視個人名利淡如水，視教育事業重如山，只講奉獻，不求索取，以忘我的態度，科學的精神，優良的作風，投身到學校工作中去。
二.牢固樹立四種意識
1.是大局意識。“不謀全局者，不足以謀一域。”一方面，學校是教育的--
參考
基本單位，作為教育方針政策的具體執行者，校長應該不折不扣地執行政策，在新的管理體制下，要服從全區教育改革發展的大局，在政策、法律法規規定的框架內，立足區情、校情，創造性地工作。另一方面，學校是社會的有機組成部分，校長承擔著興教一方、服務育人的職責，應正確處理好學校與學校與社區的關系，以出色的工作服務大局、支持大局、維護大局。同時，在學校的發展定位上，作為一個現代型的校長以先進的觀念，開放的心態和超前的意識，積極應對未來教育的挑戰。
2.是服務意識。教育是社會公益事業，校長就是黨和政府的委托管理人。因此，作為校長首先要弄清楚誰是學校的真正主人，牢固樹立為群眾服務的宗旨觀念，盡職盡責地把學校辦好，為群眾提供優質的教育資源，努力辦好讓人民滿意的教育，不辜負黨和人民的重托。
3.是質量意識。教育質量是學校發展的生命線。學校的發展靠什么?靠質量。質量是衡量一個學校社會效益的唯一標尺。對于一個企業來說，它的核心競爭力是看能否生產出高質量的產品，而對于一個學校來說，評價它的根本尺度，就是看能否培養出高素質的人才。在市場機制下，作為社會公共資源的教育內部也存在著競爭，而競爭的核心就是教育質量。當然，這里所說的質量，并不單單是指考試成績，而是指一個學校辦學特色、辦學品位、教學實績、教師素質、社會認可度等方面的綜合反映。作為校長，要樹立正確的質量觀，理清教育質量是核心，其它工作是保障的工作思路，全心全意抓質量，聚精會神謀發展，培養全面發展的高素質人才。 4.是創新意識。江澤民同志指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”與時俱進，務實創新是一個現代校長應具--
參考
備的意志品質。新世紀新階段，教育思想、教育內容、教育形式都在發生著深刻的變革，我們的思想認識也應不斷提高，快速適應這種變化，勇于和善于根據教育實踐的要求進行創新。要更新教育觀念、教育理念和管理方式，在繼承傳統、借鑒先進經驗的基礎上大膽創新。當然，創新并不是冒進，也不是拿來主義，必須在立足自身實際、準確把握教育發展規律的基礎上進行，在繼承中發展，在發展中創新，通過改革推進工作，加快發展，把學校辦得有特色，有大氣，有品位，充滿活力與張力，享有廣泛的社會認可度。
三.努力提高工作能力
能力是一個人的學識、修養、意志、品格在工作中的體現。學識和能力是有區別的，學識淵博并不等于能力高強。學識是能力的基礎，能力是學識的轉化。作為新時期的校長，應具備多種勝任工作的能力。從根本上來說，應至少具備以下幾種能力： 本新聞共2頁,當前在第1頁 1 2
1、駕馭全局工作的能力。校長是學校管理隊伍的核心，是一所學校的“主心骨”，其職責就是通過洞察全局、正確決策、組織、調度、協調各方來保障工作的健康有序開展。駕馭全局的能力包括三個方面：①是決策能力。當機立斷的決策既是校長取得事業成功的一個重要條件，又是衡量校長領導水平高低的一個重要標志，既是一個領導者聰明才智的體現，也是班子集體智慧的體現。在實施決策過程中，校長首先要善于決策，敢于決策，對影響學校發展的重大問題及管理過程中遇到的問題，要快速做出反應，及時了解情況，發現問題，分析因果，預測趨勢，解難辨疑，及時拍板?？茖W的決策應該具備廣泛的群眾基礎和科學民主的基礎，既代表一--
參考
個學校的整體利益，又代表廣大教職工的利益，既有現實的實效性，又有預見性和可操作性。②是組織能力。校長要善于激發內部活力，機制創新，把班子所有成員的積極性充分調動起來，使之各負其責地開展工作，從而形成上下一心、團結一致的合力，確保各項工作的順利開展。③是協調能力。對學校工作而言，不協調主要表現在工作步調不一致、局部利益與整體利益發生沖突等方面，這些矛盾和問題影響或妨礙著全局工作的進行。校長在處理問題的過程中，要善于抓住主要矛盾，協調上下，平衡左右，綜合權衡。具體來說，⑴要協調好與上級領導的關系，在工作上取得支持。⑵要協調好與副職的關系，充分調動副職的工作積極性和主觀能動性。⑶要協調好與領導集體的關系，當好班長，不當“家長”。
2、科學管理的能力。對于學校來說，就是要向管理要質量，以科學的管理促進教育質量的提高。學校管理涉及多個方面，要抓住關鍵，做到剛柔并濟，寬嚴有度，穩而不僵，活而不亂。①要樹立以人為本的理念。管理的核心是人，因為人是管理中最活躍最能動的因素，科學的管理要以充分調動人的積極性、主動性和創造性為著力點，要把“以人為本”的思想貫穿到學校管理的各個環節當中，樹立辦學以人才為本、以教師為主體的觀念，在校內營造一種尊重人、理解人、信任人、關心人、愛護人的氛圍，關注并盡可能滿足教師不同層次的需要，積極為教職工創造良好的工作和生活環境，使教職工感受到工作的樂趣，產生強烈的歸屬感，不斷增強學校的向心力、吸引力。②要建立科學高效的管理機制。結合實際，建立和完善各項管理制度，使學校各項工作有章可循，有條不紊。制度不是掛在墻上看的，最重要的是落實，使之真正發揮作用。洋思中學校長蔡林森所--
參考
說：“我并不十分相信教師的覺悟，我只相信制度”，“好的制度壞人難做壞事，壞的制度好人也可以做壞事”。③要注重管理方法。統籌各種管理因素，綜合考慮，做到“十個指頭彈鋼琴”，分清事情的輕重緩急，善于抓住主要矛盾，解決主要問題，確保重點工作和中心任務的圓滿完成。
3、應對突發事件的能力。近幾年來，各種突發事件集中反映在安全方面，一旦出現安全問題，將成為公眾關注的焦點，輕則黨政紀處分，重則追究刑事責任，對整體工作造成很大的被動，以致有人驚呼“當官已成高危職業”。當前，對于學校來說，突發事件主要集中在安全、收費引起的糾紛及管理體制改革中出現的上訪、鬧事等方面，這些問題如不及時解決，就會給全局工作造成被動，給學校的發展帶來巨大的損害。應對突發事件，貴在把平時工作做好，未雨綢繆，防患于未然。“千里之堤，潰于蟻穴;九尺之臺，起于壘土”，工作上不能松懈，不能麻痹大意，要防微杜漸，查漏補缺，只有功夫下到了，工作做細了，基礎打好了，才能保證工作不出現失誤，就不會出現那樣的“偶然”。事實上，偶然的突發事件的發生絕不是孤立的，多數責任事故都是思想認識不到位、平時工作跟不上造成的，那么，“偶然”則成為“必然”。作為校長要及時了解掌握學校情況，增強工作的預見性，積極排查矛盾，找準問題的矛盾點，積極采取得力措施，把問題及隱患消滅在萌芽狀態。一旦出現突發事件，要勇于承擔責任，要頭腦冷靜，正確分析，及時上報，及時解決，妥善處理;不要自亂方寸，怨天尤人，束手無策，造成事態擴大，陷入被動。
4、知人善任的能力。包括兩個方面。⑴是在用人上，要根據班子成員、中層干部的性格特點、業務專長合理分配工作任務，在人員配備上要綜合--
參考
考慮年齡結構、性格特點、知識層次、業務能力、業務特長等因素，做到人盡其才，優勢互補，優化組合。⑵是在培養后備干部上，每位校長都應該具有愛才之心，識才之能，用才之法，容才之量，育才之職，要善于發現優秀人才，善于培養選拔、大膽使用優秀青年干部。把一批道德品質好、思想作風正、工作作風硬、業務能力強的中青年干部選拔充實到重要工作崗位上去。通過培養和鍛煉，使學校形成年齡梯度差異、優勢互補的后備干部隊伍，為學校的可持續發展提供堅實的人才保障。
5、自我約束的能力。校長應該是學生和教師學習的楷模，在學校教育教學及日常生活中必須嚴于律己，率先垂范，凡是要求教職工做到的事校長必須率先做到，寓教育于實際行動中，這將能起到“潤物細無聲”的巨大作用。⑴要嚴格遵守黨的組織紀律，正確處理組織與信上的關系、民主與集中的關系、自由和紀律的關系，自覺接受群眾監督，經常自我反思，“常思為官之德，常懷律己之心，常念貪欲之害，常存為民之心”，不斷強化自己的黨性修養和廉潔自律意識。⑵要嚴格遵守工作紀律。辦事公道，作風正派，照章行事，不走形式，不低標準工作，不濫用職權，對人對事一視同仁，公正對待，特別是涉及教師切身利益的評優評先、晉職晉級、聘任、福利分配等問題，要端平一碗水，只講工作實績，不講親情友情，只有這樣才能使大家心悅誠服。如果亂開口子，搞雙重標準，必將導致人心離散，校長要求別人的時候就難以服眾，在眾人心目中的形象也將大打折扣。⑶要廉潔自律。只有經常自我反思，防微杜漸，警鐘長鳴，一身正氣，潔身自好，才能抵御各種誘惑。“七情六欲，人之常情”，但關鍵在于節制自己的欲望，日常生活中要慎獨、慎微，管住自己的心，不起貪欲;--
參考
管住自己的手，不亂拿要;管住自己的嘴，不亂吃喝;管住自己的腿，不該去的地方不去，真正做到自重、自省、自警、自勵，始終保持一個教育工作者的良好形象。
我沒有驚天動地的舉動，沒有氣壯山河的誓言，更沒羅列日常的瑣事。我諦聽著自己踩踏的足音，回首這搖晃著的28年教師生涯的足跡，時時被自己周圍的人感動著。任前方荊棘叢生我將持之以恒，在爭做行業先鋒的路上，繼續放飛自己獨特的風采，讓黨旗更紅。
本新聞共2頁,當前在第2頁 1 2
城管愛崗敬業事跡材料范文第4篇
xx同志能認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，關心國家大事，時時刻刻以一名優秀中國共產黨員的標準來嚴格要求自己，言行上與黨中央保持高度一致。認真學習教育法律法規，忠誠黨和人民的教育事業，恪守教師職業道德，積極加強業務進修，不斷提高自身素質。教育教學上，能認真學習新的教育教學理念、新教材和新課標，積極探索教育教學新方法，認真鉆研教材，學習教學大綱，不斷提高自身教學水平。積極營造活躍、激趣、和諧的課堂氛圍，使學生學中有樂，樂中求學，取得了良好的教育教學效果。XX年5月參加市英語骨干教師培訓，他的論文《運用新課標理念，促進探究學習》收入市英語學科優秀論文匯編，《心理“減負”用“換”術》、《如何對待孩子的隱私》及多篇通訊在《閩西日報》校園內外版發表。XX年6月被評為縣直宣教系統優秀共產黨員。他愛生如子，偏愛后進生、學困生，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛，耐心細致，循循善誘，堅持以人為本，以情感人，積極鼓勵學生自尊自愛，自強自信，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉化工作。
在武平實驗中學工作三年中，xx同志曾擔任初
一、二(b)段年段長，教務處副主任，政教處、副主任、學校工會委員等職務，不管在哪個崗位，他都能盡自己最大的努力做好本職工作，敬業愛崗，認真履行工作職責，帶領年段教師，群策群力，共同協作，有創造性地開展年段工作，積極協同教務處人員落實教學常規，開展教研活動，犧牲假日休息時間，整理材料，搞好新生招生工作等;協同政教處工作人員，積極開展德育活動，抓德育隊伍建設，抓綜治安全，抓紀律衛生，抓校園秩序，抓學生日常行為規范管理。工作卓有成效，深受師生歡迎和愛戴。
xx同志政治上紅，業務上精，工作上實，為人上正，他熱愛教師這一職業，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執著追求，毫無怨言。他熱愛教育事業，他將繼續努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業奮斗終身。
xx老師先進事跡簡介
該教師思想上樹立牢固的馬列主義人生觀、價值觀和為共產主義奮斗終身的信念，具有較強的路線是非鑒別能力，強烈的時代責任感、使命感和堅定的無產階級政治立場，在政治上與黨中央保持高度一致，堅持黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，能夠自覺抵制資產階級自由化思潮，自覺應用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設有中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想武裝自己。認真學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》等法律法規，遵紀守法，愛崗敬業，教書育人，為人師表。
城管愛崗敬業事跡材料范文第5篇
作為一名醫生，只有通過提高醫療服務質量，才能贏得患者的信任。于是自己在工作中不斷學習，苦練過硬的基本功，掌握本專業基礎理論、基本操作、基本技能，學習新知識、新技術、新療法，了解急診科疾病發展的新動態，積累新經驗。隨著醫療技術的不斷提高，加上強烈的責任心和事業心，受到了患者的信賴。
從醫多年，自己一直保持著高度的責任心、良好的職業道德、嚴謹的工作態度，并有較強的綜合分析能力。在當前緊張的醫患關系面前，不抱怨，牢記救死扶傷的職責，嚴格要求自己，加強醫患溝通，提高服務品質，不斷學習掌握醫患溝通技巧，減少了醫療糾紛發生。
在工作中自己踏實認真，待人真誠，勤勞樸實，團結同志，寬以待人，從不計較個人得失，無論上班還是休息，病人利益第一，隨叫隨到，合理用藥，合理治療，不開搭車藥，在患者中樹立了良好的職業形象。在今后的工作中，自己將更加努力，認真做好自己的本職工作。
醫師：段雪霆
城管愛崗敬業事跡材料范文第6篇
有一種精神是奉獻，有一種責任是拼搏，有一種執著是敬業，有一種承諾到永遠。他，把使命銘刻在心里，以堅韌的毅力，開拓著教育的春天;他，把責任扛在肩頭，用滿腔的熱情，書寫著教育的華章。他就是莘縣實驗高中校長xxxx。
“無論多難，也要完成東擴”
xxxx年8月，風華正茂的xxxx由莘縣實驗高中業務校長選拔為校長。他深知這份擔子的重量。
學校當時在校生6800多人，校園空間非常狹窄，師生上操圍著教學樓跑，更別提運動場、籃球場、足球場了。擴大校園面積成為他上任后必須解決的一個難題。
為此，他多次請求上級領導的支持和幫助。xxxx8年9月，縣委、縣政府成立專門的“實驗高中東擴指揮部”。xxxx和指揮部的各位領導走家串戶，疏通各種關系，排除多種阻力，動員村民拆遷。
xxxx年10月，學校成功東擴80畝地。陸續新建了高標準的塑膠運動場、4650平方米的新餐廳、5600多平方米的藝體樓和3000多平方米的圖書館，補充和更新了大批音體美活動器材。這些新增資源為培養學生技能、發展學生個性、提高學生素質創造了堅實的物質條件。xxxx年1月，學校順利通過省級規范化學校復評。
“無論多忙，總帶著紙和筆”
身為校長，工作繁忙，但xxxx仍舊把業務學習和完善自我當做自覺追求的目標。
xxxx的內心深處，有著一種割不斷的“讀書情結”。無論出差、開會、參觀，還是在辦公室、在家里，他身邊總帶著紙和筆，看到好的語句總是隨時記下來。無論有多么忙，他每天都要抽出至少一小時的時間來讀書。在他的身邊，積下了幾本厚厚的讀書筆記。
從這些厚厚的本子中，他受到了很多教育和啟發。無論是在教育教學領域還是在學校管理方面，他總能捕捉到最新、最前沿的觀點和理念，并以此來完善辦學思路，使學校在教學改革、實施素質教育等方面始終走在全市的前列。
xxxx勤于筆耕。且行且思，不斷反思著學校工作。他的多篇論文在《中國教育報》《山東教育》等雜志發表，多篇經驗總結在全國和省市素質教育經驗交流會上交流。
“科研強校，勇攀高峰”
“科研”在教育教學中具有重要作用，xxxx對此篤信不移。
作教師時，他逐漸構建了“創設情景→提出問題→組織交流→論證研討→鞏固運用”五環探究式教學模式，被評定為省級優秀科研成果。xxxx年9月，他應邀到中國教育電視山東臺“高考直通車”欄目授課。
當校長之后，他引領教師走上了“科研強校”之路。他帶領教師們確立了許多角度小、周期短、內容實的課題，經常和教師們一起剖析問題、聽課評課、反思總結、提煉升華，破解了教育教學中的許多難題。
他與教師們一起學習理論、集體備課、聽評課、教學研討，構建并逐漸完善了“三結合高效課堂教學模式”，獲得省優秀教學成果獎，使學校的教育教學質量始終保持在全市前列。建校15年來，共培養出22名清華和北大學子。
如今，教育科研已成為莘縣實驗高中的一大特色。學校涌現了一批教育理念先進的教師，培養了一批又一批綜合素質高、創新能力強的優秀學生。今年3月22日，《中國教育報》以《草根式科研做強一所學校――看山東莘縣實驗高中如何興起》對此作了長篇報道。
xxxx始終站在教育這塊精神高地上，守望自己的理想，把莘縣實驗高中辦成了育人環境優美、教師隊伍優秀、教學質量優良的優質學校。