我們要教會孩子什么范文第1篇
不僅僅對于你們個人的未來有重要意義, 你們的教育如何也會對這個國家, 乃至世界的未來產生重要影響。今天你們在學校中學習的內容, 將會決定我們整個國家在未來迎接重大挑戰時的表現。我們需要你們中的每一個人都培養和發展自己的天賦、技能和才智, 來解決我們所面對的最困難的問題。假如你不這么做———假如你放棄學習———那么你不僅是放棄了自己, 也是放棄了你的國家。
讀書不易但別輕言放棄
或許你的生活中沒有能為你提供幫助和支持的長輩, 你的某個家長沒有工作、經濟拮據, 你住的社區不那么安全, 你認識一些會對你產生不良影響的朋友。但歸根結底, 你的生活狀況———你的長相、出身、經濟條件、家庭氛圍———都不是疏忽學業和態度惡劣的借口, 這些不是你去跟老師頂嘴、逃課或是輟學的借口, 這些不是你不好好讀書的借口。
你的未來, 并不取決于你現在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運, 你的命運由你自己書寫, 你的未來由你自己掌握。而在這片土地上的每個地方, 千千萬萬和你一樣的年輕人正是這樣在書寫著自己的命運。
在今天, 我號召你們每一個人都為自己的教育定下一個目標——并在之后, 盡自己的一切努力去實現它。你的目標可以很簡單, 像是完成作業、認真聽講或每天閱讀———或許你打算參加一些課外活動, 或在社區做些志愿工作;或許你決定為那些因為長相或出身等等原因而受嘲弄或欺負的孩子做主、維護他們的權益, 因為你和我一樣, 認為每個孩子都應該能有一個安全的學習環境;或許你認為該學著更好地照顧自己, 來為將來的學習做準備……
不管你決定做什么, 我都希望你能堅持到底, 絕不輕易放棄。
人不能讓失敗左右自己
我知道有些時候, 電視上播放的節目會讓你產生這樣那樣的錯覺, 似乎你不需要付出多大的努力就能腰纏萬貫、功成名就———你會認為只要會唱Rap、會打籃球或參加個什么真人秀節目就能坐享其成, 但現實是, 你幾乎沒有可能走上其中任何一條道路。
因為, 成功是件難事。你不可能對要讀的每門課程都興趣盎然, 你不可能和每名教師都相處順利, 你也不可能每次都遇上看起來和現實生活有關的作業。而且, 并不是每件事, 你都能在頭一次嘗試時獲得成功。
然而, 在這個世界上, 最最成功的人們往往也經歷過最多的失敗。J.K.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版;邁克爾·喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來, 在他的職業生涯里, 他輸了幾百場比賽、投失過幾千次投籃, 知道他是怎么說的嗎?“我一生不停地失敗、失敗再失敗, 這就是我現在成功的原因?！彼麄兊某晒? 源于他們明白人不能讓失敗左右自己———而是要從中吸取經驗。從失敗中, 你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變。
我們要教會孩子什么范文第2篇
寒窗讀書十余載，驀然回首，幾多歡喜，幾多悲辛;而今，大家面臨高考，將上大學，參加工作，展望未來，幾許期盼，幾許迷茫 „„
請你選擇一個角度，以“我們為什么要讀書”為題，寫一篇作文，談談自己的認識。要求：1，寫出自己的真情實感;2，除詩歌外，文體不限;3，不少于800字。
美國總統奧巴馬在開學第一天(2009年9月8日)，到弗吉尼亞州，阿林頓市，一所高中參加集會，并發表電視演講《我們為什么要上學?》：你們中的每一個人都會有自己擅長的東西，每一個人都是有用之材，而發現自己的才能是什么，就是你們要對自己擔起的責任，教育給你們提供了發現自己才能的機會;我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應的教育;我們需要你們中的每一個人都培養和發展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對的最困難的問題„„
今年合肥某初中曾要求全校學生在早自習時間誦讀奧巴馬的這篇演說詞。消息一出，網上議論紛紛，或贊成或反對，吵得沸沸揚揚。
不管人們對這所學校的做法有何看法，但大家都應思考一下：我們為什么要讀書?無論你是學生，是家長，還是教育工作者。
高中畢業生即將上大學，走向社會，必須樹立正確的人生觀，學習觀，價值觀。此時認真思考一下“為什么要讀書”，是十分必要的。
從寫作的角度說，本文可以寫成一篇記敘文，記敘自己學習生活的經歷與感悟，也可以寫成一篇議論文，談一談對讀書學習的理解認識。但立意有高下，感情有真偽。
我們要教會孩子什么范文第3篇
一、在成長中的“教”與“育”
其實, 我站在這里有兩個角色。第一, 我可以作為學前教育行業社會力量的一個代表。第二, 我是一個兩歲九個月的女兒的爸爸。我間接地作為學前教育產品的消費者, 切身地感受著學前教育產品在當今社會所發生的變化。
談到學前教育, 其實很多專家都在不同場合提到, “教”與“育”這兩者是分開的。在兒童成長的過程中, 無論是“教”還是“育”, 都不僅僅是簡單地教給孩子一些知識和技巧。
二、社會發展的外因
如果要談學前教育在今天發生了怎樣的變化, 那么我想先分析一下在整個社會發展過程中的外部因素對學前教育所產生的巨大影響。
近三四百年來, 學前教育一直在發展;時至今日, 我們迎來了學前教育發展的春天。在這方面, 國家有大力的支持, 無論政策支持、人力支持還是物力支持, 都為研發高質量的學前教育產品提供了便利條件。而作為父母, 最希望的就是能夠買到高質量的學前教育產品——有益于孩子身心健康發展的學前教育產品。
我們看看究竟是怎樣的社會因素, 影響了學前教育的發展。
1. 從社會學的角度看
如今, 家庭規模在不斷變化。傳統家庭往往是一個大的族群, 而當代家庭已分裂成典型的“四二一”結構。在傳統家庭中, 一個孩子所得到的關心和愛護是非常少的;在當代家庭中, 一個孩子可以得到6個人 (爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥和姥爺) 的關心和愛護, 這會對孩子的成長和發展產生巨大的影響。
2. 從個人與組織之間的關系來看
如今, 個人與組織之間的關系有了很大的改變。以前, 我們身邊的同事和朋友都是相對固定的;如今, 由于互聯網的發展, 我們每天都在與很多人進行著溝通。我們可能會花大量的時間跟一些在感情上并不很親近的人聯系。
3. 從生活方式和價值觀的角度看
改革開放30多年來, 我們變得越來越國際化。對每個人而言, 生活方式的變化必然引起價值觀的改變。而價值觀的改變也使教育態度、教育方式的轉變成為必然。
4. 從科技發展的角度看
沒有人會懷疑近30年來的科技發展速度高于過去300年的科技發展速度。所以, 科技的飛速發展所帶來的影響是不可避免的。例如, 在30年前, 如果讓孩子看電視, 條件好的家庭應該可以, 那個時候電視機還是一個比較稀罕的家用電器;如今, 隨著科學技術的日新月異, 電視機已經非常普及, 沒有電視機的家庭已經很少了, 如果說不讓孩子看電視, 那幾乎是不可能的。
三、80-10
現在, 我談談如今我們的下一代所處的社會是什么樣子?
今天, 我們處在一個難得的盛世——多元文化聚合的盛世。文化多元化必然帶來群體幸福感的提升。我們認為, 追求幸福感和建立幸福感將成為下一代人所關注的焦點。
1.80-10
80代表父母。當今, 身處幼兒園的孩子, 其父母多為20世紀80年代前后出生, 所以稱為80。10代表孩子?，F在, 身處幼兒園的孩子多為2010年前后出生, 所以稱為10。
2.時代的發展和變化
作為一個80后, 我跟大家分享一下。我出生在1982年。我經歷了一個怎樣的時代呢?
從出生, 我就開始聽收音機。那個時候, 我認為, 在這個世界上, 最奇妙的東西就是收音機。因為, 從中可以聽到一些陌生人的聲音, 我覺得很神奇。
到了20世紀90年代, 男孩子可以玩游戲機。那個時候, 家長不愿意讓孩子玩游戲機。只有孩子表現得非常好, 家長才會獎勵一個游戲機。不過, 大多數孩子只有在暑假的時候, 才能每天玩一個小時。當然, 我們會自己偷偷玩, 每天能玩五六個小時。
到了2000年, 電腦逐漸普及大多數孩子。電腦不僅具有娛樂的功能 (玩游戲) , 而且還是一種帶有教育功能的學習工具。
到了2010年, 一些更為稀奇的東西出現了。例如, 虛擬技術、信息產業技術、模擬聲音和光電組合等。這一切對于每一個人而言, 其影響都是非常巨大的。
3.我們的難題——如何教育下一代
其實, 我們1980年前后出生的這些人, 既遇到了很好的機遇 (接受了來自家庭、幼兒園以及學校等多方面的教育) , 又感到了很大的壓力 (從自己入學、升學、就業和買房, 再到自己的孩子入園、入學和升學等) 。
如今, “四二一”結構的家庭使父母的負擔越來越重。我們 (身為獨生子女的兩個年輕人) 要贍養四位老人, 教育一個孩子。我們將承擔巨大的經濟壓力和社會壓力。怎么辦?是面對, 還是逃避?我想, 我們只能承擔責任, 不能逃避現實。那么, 我們該如何教育下一代呢?我們不希望孩子重走我們的老路, 我們希望孩子有很好的發展前景。
四、給孩子的是什么
接下來, 我談談在學前教育的過程中, 我們究竟應該給孩子什么?
1. 適合是最重要的
以往, 許多孩子都是被動地前進。在很多情況下, 孩子不知道自己真正想要的是什么;或者, 即便孩子知道, 他也沒有辦法實現。因為, 父母永遠告訴孩子:“你只有一條路, 那就是好好學習、天天向上。”所以, 我們認為, 對孩子來講, 適合是最重要的, 適合永遠大于一切。孩子只需要做好他喜歡做的就可以了。因此, 我們要做的就是發現兒童的興趣和天賦。我們將會根據孩子的興趣和天賦, 提供一系列的玩具、教具、工具和書籍, 并設計一些活動, 旨在把孩子的興趣和天賦轉化成真正的愛好、轉化為生存的技能, 使其能夠快樂生活并受益終身。
2. 我們要培養品德高尚的孩子
作為研發學前教育產品的社會力量的代表, 我們想要給孩子的不是一個小玩具、小工具, 而是希望實現一種理念:培養具有高尚品德的孩子。所以, 我們和北京師范大學的專家、學者一起, 做一個聯合的課題研究, 深入探討孩子究竟需要什么, 孩子如何才能成為有價值 (既實現社會價值, 又實現自身價值) 的人。
我們第一步具體的行動, 就是倡導在全媒體領域進行互動;就是在學前教育的過程中, 為孩子提供大量教具和輔助工具, 支持教育活動的有效開展。最為關鍵是, 我們提供給孩子的學前教育產品一定是精心設計的, 而不是信手拈來的;一定是具備了強大的理論基礎和進行過大量科學實踐的?？傊? 我們的產品一定是高質量的, 一定是適合孩子的, 一定能為孩子、父母和教育工作者提供幫助。
3. 我們要愛孩子
對于孩子來講, 他們需要父母的愛, 需要社會的愛, 需要用心的愛。用心對待孩子, 用心為孩子設計一切, 這也是我們最終要達到的目標。
我們要教會孩子什么范文第4篇
無疑,對于這種用科學恐怖主義的態度看待4G,宣揚不需要4G的觀點,我是完全無法認同的。
首先因為,只有4G才能讓流量價格更低。有人說4G太貴,用不起,我想說,如果你認為4G太貴,但3G更貴,你更用不起。毫無疑問,要想讓流量價格降下來,唯一的可能就是技術的進步。我們都知道2G時代,流量的價格曾經高達10元/1MB,盡管用戶有太多的呼吁,也略有下降,但是降幅并不明顯,一個用戶一個月用上100MB的流量,那是很驚人的了。道理很簡單,2G時代,當時的基站只能提供約2MB的流量,只要用戶一多,網絡就無法承受,所以要用一個高價,把大部分用戶擋在門外。3G時代,流量價格和2G時代相比,大大降低了。原因無他,因為能力加強了,一個基站可以提供約60MB的流量,就可以讓更多用戶使用,也能夠保證更高的帶寬了。到了4G時代,一個基站可以提供更高的帶寬,因此價格還有下降空間。 雖然各家電信運營商最初的4G資費還不是特別便宜,但是已經比3G時代下降了。只不過一開始網絡還不完善,無法支持大量用戶使用。不過,隨著網絡逐漸完善,價格一定會逐漸降低。
如果沒有4G,絕不會有較大的降價空間。
此外,普通應用也需要高速度。經常聽到一種奇談怪論,說4G應用不多,我們不需要4G。其實我相信,絕不會有什么專門針對4G的應用,而所有的應用都會因為4G而感受更好。我平時經常使用航空公司的應用軟件訂機票、值機,這似乎對于帶寬要求并不高。 但是,我不止一次碰到,到機場要過安檢時,想通過手機應用把二維碼調出來,卻因為網速過慢長時間無法下載,非常尷尬。再比如,最近很火的應用——嘀嘀和快的,也常被出租司機抱怨因為網速不夠快,他們就搶不到單。這個群體,本來似乎并不需要手機上網,但是新的應用讓他們馬上感受到網速的價值。而且在網速不好的情況下,用戶無法用支付寶支付,到了地方要很長時間才能付款,也是很大的困擾,這些都要求高帶寬。
建設4G根本不是浪費。因為3G并不是并非無可挑剔了,還需要繼續優化、維護、提升。即便運營商不建設4G,也一樣要投入資金改善3G網絡,否則用戶量一多,網絡就會慢慢從很快,到較快,到不快,再到擁堵。這些都是要通過增加基站,提升服務能力來解決的。但是運營商如果要做這件工作,是采用更新的4G技術,把能力提升到更強,還是用舊技術對付,當然運營商應該采用更新的技術, 而且這個技術成本和過去基本上一樣。
我們為什么要用4G?因為它可以讓流量費更便宜,可以改善我們所有移動互聯網應用與體驗,建設成本也會更低,而對于頻譜這樣稀缺的資源利用率也會更高。用4G是我們容不得任何懷疑的選擇。對新技術和新事物抱著抵觸和對立的情緒,只能被技術所淘汰!
我們要教會孩子什么范文第5篇
哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長、和最優秀的學校，假如你們不去履行自己的責任的話，那么這一切努力都會白費。——除非你每天準時去上學、除非你認真地聽老師講課、除非你把父母、長輩和其他大人們說的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會失去意義。
你們中的每一個人都會有自己擅長的東西，每一個人都是有用之材，而發現自己的才能是什么，就是你們要對自己擔起的責任。教育給你們提供了發現自己才能的機會。
或許你能寫出優美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現在書籍和報刊上——但假如不在英語課上經常練習寫作，你不會發現自己有這樣的天賦;或許你能成為一個發明家、創造家——甚至設計出像今天的iPhone一樣流行的產品，或研制出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學課程上做上幾次實驗，你不會知道自己有這樣的天賦;或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什么學生會或參加幾次辯論賽，你也不會發現自己的才能。
而且，我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應的教育。——你想當名醫生、當名教師或當名警官?你想成為護士、成為建筑設計師、律師或軍人?無論你選擇哪一種職業，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓練與學習。
你的生活狀況——你的長相、出身、經濟條件、家庭氛圍——都不是疏忽學業和態度惡劣的借口，這些不是你去跟老師頂嘴、逃課、或是輟學的借口，這些不是你不好好讀書的借口。
你的未來，并不取決于你現在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運，你的命運由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。
我號召你們每一個人都為自己的教育定下一個目標——并在之后，盡自己的一切努力去實現它。你的目標可以很簡單，像是完成作業、認真聽講或每天閱讀——或許你打算參加一些課外活動，或在社區做些志愿工作;或許你決定為那些因為長相或出身等等原因而受嘲弄或欺負的孩子做主、維護他們的權益，因為你和我一樣，認為每個孩子都應該能有一個安全的學習環境;或許你認為該學著更好的照顧自己，來為將來的學習做準備……當然，除此之外，我希望你們都多多洗手、感到身體不舒服的時候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高發季節都得流感。
不管你決定做什么，我都希望你能堅持到底，絕不輕易放棄。
沒有哪一個人一生出來就擅長做什么事情的，只有努力才能培養出技能。任何人都不是在第一次接觸一項體育運動時就成為校隊的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌時就找準每一個音，一切都需要熟能生巧。對于學業也是一樣，你或許要反復運算才能解出一道數學題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，你或許得把論文改上好幾次才能符合提交的標準。這都是很正常的。
以下為全文，希望同學們上網搜視頻，原文聽一下。
嗨，大家好!你們今天過得怎么樣?我現在和弗吉尼亞州阿林頓郡韋克菲爾德高中的學生們在一起，全國各地也有從幼兒園到高三的眾多學生們通過電視關注這里，我很高興你們能共同分享這一時刻。
我知道，對你們中的許多人來說，今天是開學的第一天，你們中的有一些剛剛進入幼兒園或升上初高中，對你們來說，這是在新學校的第一天，因此，假如你們感到有些緊張，那也是很正常的。我想也會有許多畢業班的學生們正自信滿滿地準備最后一年的沖刺。不過，我想無論你有多大、在讀哪個年級，許多人都打心底里希望現在還在放暑假，以及今天不用那么早起床。
我可以理解這份心情。小時候，我們家在印度尼西亞住過幾年，而我媽媽沒錢送我去其他美國孩子們上學的地方去讀書，因此她決定自己給我上課——時間是每周一到周五的凌晨4點半。
顯然，我不怎么喜歡那么早就爬起來，很多時候，我就這么在廚房的桌子前睡著了。每當我埋怨的時候，我媽總會用同一副表情看著我說：“小鬼，你以為教你我就很輕松?”所以，我可以理解你們中的許多人對于開學還需要時間來調整和適應，但今天我站在這里，是為了和你們談一些重要的事情。我要和你們談一談你們每個人的教育，以及在新的學年里，你們應當做些什么。
我做過許多關于教育的講話，也常常用到“責任”這個詞。
我談到過教師們有責任激勵和啟迪你們，督促你們學習。
我談到過家長們有責任看管你們認真學習、完成作業，不要成天只會看電視或打游戲機。
我也很多次談到過政府有責任設定高標準嚴要求、協助老師和校長們的工作，改變在有些學校里學生得不到應有的學習機會的現狀。
但哪怕這一切都達到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長、和最優秀的學校，假如你們不去履行自己的責任的話，那么這一切努力都會白費。——除非你每天準時去上學、除非你認真地聽老師講課、除非你把父母、長輩和其他大人們說的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會失去意義。
而這就是我今天講話的主題：對于自己的教育，你們中每一個人的責任。首先，我想談談你們對于自己有什么責任。
你們中的每一個人都會有自己擅長的東西，每一個人都是有用之材，而發現自己的才能是什么，就是你們要對自己擔起的責任。教育給你們提供了發現自己才能的機會。
或許你能寫出優美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現在書籍和報刊上——但假如不在英語課上經常練習寫作，你不會發現自己有這樣的天賦;或許你能成為一個發明家、創造家——甚至設計出像今天的iPhone一樣流行的產品，或研制出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學課程上做上幾次實驗，你不會知道自己有這樣的天賦;或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什么學生會或參加幾次辯論賽，你也不會發現自己的才能。
而且，我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應的教育。——你想當名醫生、當名教師或當名警官?你想成為護士、成為建筑設計師、律師或軍人?無論你選擇哪一種職業，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓練與學習。
不僅僅對于你們個人的未來有重要意義，你們的教育如何也會對這個國家、乃至世界的未來產生重要影響。今天你們在學校中學習的內容，將會決定我們整個國家在未來迎接重大挑戰時的表現。
你們需要在數理科學課程上學習的知識和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環境問題;你們需要在歷史社科課程上培養出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個國家變得更加公平和自由;你們需要在各類課程中逐漸累積和發展出來的創新意識和思維，去創業和建立新的公司與企業，來制造就業機會和推動經濟的增長。
我們需要你們中的每一個人都培養和發展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對的最困難的問題。假如你不這么做——假如你放棄學習——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國家。
當然，我明白，讀好書并不總是件容易的事。我知道你們中的許多人在生活中面臨著各種各樣的問題，很難把精力集中在專心讀書之上。
我知道你們的感受。我父親在我兩歲時就離開了家庭，是母親一人將我們拉扯大，有時她付不起帳單，有時我們得不到其他孩子們都有的東西，有時我會想，假如父親在該多好，有時我會感到孤獨無助，與周圍的環境格格不入。
因此我并不總是能專心學習，我做過許多自己覺得丟臉的事情，也惹出過許多不該惹的麻煩，我的生活岌岌可危，隨時可能急轉直下。
但我很幸運。我在許多事上都得到了重來的機會，我得到了去大學讀法學院、實現自己夢想的機會。我的妻子——現在得叫她第一夫人米歇爾.奧巴馬了——也有著相似的人生故事，她的父母都沒讀過大學，也沒有什么財產，但他們和她都辛勤工作，好讓她有機會去這個國家最優秀的學校讀書。
你們中有些人可能沒有這些有利條件，或許你的生活中沒有能為你提供幫助和支持的長輩，或許你的某個家長沒有工作、經濟拮據，或許你住的社區不那么安全，或許你認識一些會對你產生不良影響的朋友，等等。
但歸根結底，你的生活狀況——你的長相、出身、經濟條件、家庭氛圍——都不是疏忽學業和態度惡劣的借口，這些不是你去跟老師頂嘴、逃課、或是輟學的借口，這些不是你不好好讀書的借口。
你的未來，并不取決于你現在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運，在美國，你的命運由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。
而在這片土地上的每個地方，千千萬萬和你一樣的年輕人正是這樣在書寫著自己的命運。例如德克薩斯州羅馬市的賈斯敏.佩雷茲(Jazmin Perez)。剛進學校時，她根本不會說英語，她住的地方幾乎沒人上過大學，她的父母也沒有受過高等教育，但她努力學習，取得了優異的成績，靠獎學金進入了布朗大學，如今正在攻讀公共衛生專業的博士學位。
我還想起了加利福尼亞州洛斯拉圖斯市的安多尼.舒爾茲(Andoni Schultz)，他從三歲起就開始與腦癌病魔做斗爭，他熬過了一次次治療與手術——其中一次影響了他的記憶，因此他得花出比常人多幾百個小時的時間來完成學業，但他從不曾落下自己的功課。這個秋天，他要開始在大學讀書了。
又比如在我的家鄉，伊利諾斯州芝加哥市，身為孤兒的香特爾.史蒂夫(Shantell Steve)換過多次收養家庭，從小在治安很差的地區長大，但她努力爭取到了在當地保健站工作的機會、發起了一個讓青少年遠離犯罪團伙的項目，很快，她也將以優異的成績從中學畢業，去大學深造。
賈斯敏、安多尼和香特爾與你們并沒有什么不同。和你們一樣，他們也在生活中遭遇各種各樣的困難與問題，但他們拒絕放棄，他們選擇為自己的教育擔起責任、給自己定下奮斗的目標。我希望你們中的每一個人，都能做得到這些。
因此，在今天，我號召你們每一個人都為自己的教育定下一個目標——并在之后，盡自己的一切努力去實現它。你的目標可以很簡單，像是完成作業、認真聽講或每天閱讀——或許你打算參加一些課外活動，或在社區做些志愿工作;或許你決定為那些因為長相或出身等等原因而受嘲弄或欺負的孩子做主、維護他們的權益，因為你和我一樣，認為每個孩子都應該能有一個安全的學習環境;或許你認為該學著更好的照顧自己，來為將來的學習做準備……當然，除此之外，我希望你們都多多洗手、感到身體不舒服的時候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高發季節都得流感。
不管你決定做什么，我都希望你能堅持到底，絕不輕易放棄。
我知道有些時候，電視上播放的節目會讓你產生這樣那樣的錯覺，似乎你不需要付出多大的努力就能腰纏萬貫、功成名就——你會認為只要會唱rap、會打籃球或參加個什么真人秀節目就能坐享其成，但現實是，你幾乎沒有可能走上其中任何一條道路。
因為，成功是件難事。你不可能對要讀的每門課程都興趣盎然，你不可能和每名帶課教師都相處順利，你也不可能每次都遇上看起來和現實生活有關的作業。而且，并不是每件事，你都能在頭一次嘗試時獲得成功。
但那沒有關系。因為在這個世界上，最最成功的人們往往也經歷過最多的失敗。J.K.羅琳的第一本《哈利.波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版;邁克爾.喬丹上高中時被學校的籃球隊刷了下來，在他的職業生涯里，他輸了幾百場比賽、投失過幾千次射籃，知道他是怎么說的嗎?“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現在成功的原因。”
他們的成功，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經驗。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變;假如你惹了什么麻煩，那并不說明你就是個搗蛋貴，而是在提醒你，在將來要對自己有更嚴格的要求;假如你考了個低分，那并不說明你就比別人笨，而是在告訴你，自己得在學習上花更多的時間。
沒有哪一個人一生出來就擅長做什么事情的，只有努力才能培養出技能。任何人都不是在第一次接觸一項體育運動時就成為校隊的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌時就找準每一個音，一切都需要熟能生巧。對于學業也是一樣，你或許要反復運算才能解出一道數學題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，你或許得把論文改上好幾次才能符合提交的標準。這都是很正常的。
不要害怕提問。不要不敢向他人求助。——我每天都在這么做。求助并不是軟弱的表現，恰恰相反，它說明你有勇氣承認自己的不足、并愿意去學習新的知識。所以，有不懂時，就向大人們求助吧——找個你信得過的對象，例如父母、長輩、老師、教練或輔導員——讓他們幫助你向目標前進。
你要記住，哪怕你表現不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得身邊的人都已經放棄了你——永遠不要自己放棄自己。因為當你放棄自己的時候，你也放棄了自己的國家。
美國不是一個人們遭遇困難就輕易放棄的國度，在這個國家，人們堅持到底、人們加倍努力，為了他們所熱愛的國度，每一個人都盡著自己最大的努力，不會給自己留任何余地。250年前，有一群和你們一樣的學生，他們之后奮起努力、用一場革命最終造就了這個國家;75年前，有一群和你們一樣的學生，他們之后戰勝了大蕭條、贏得了二戰;就在20年前，和你們一樣的學生們，他們后來創立了Google、Twitter和Facebook，改變了我們人與人之間溝通的方式。
因此，今天我想要問你們，你們會做出什么樣的貢獻?你們將解決什么樣的難題?你們能發現什么樣的事物?二
十、五十或百年之后，假如那時的美國總統也來做一次開學演講的話，他會怎樣描述你們對這個國家所做的一切?
你們的家長、你們的老師和我，每一個人都在盡最大的努力，確保你們都能得到應有的教育來回答這些問題。例如我正在努力為你們提供更安全的教室、更多的書籍、更先進的設施與計算機。但你們也要擔起自己的責任。因此我要求你們在今年能夠認真起來，我要求你們盡心地去做自己著手的每一件事，我要求你們每一個人都有所成就。請不要讓我們失望——不要讓你的家人、你的國家和你自己失望。你們要成為我們驕傲，我知道，你們一定可以做到。
我們要教會孩子什么范文第6篇
學習硬筆書法不僅要追求高層次的藝術水平，還要注重其實用價值。而要體現其實用價值，就必須做到書寫上的正確化、規范化、勻稱化。由于書法不僅起著交流思想，傳播文化的巨大作用。還能給人以美的藝術享受，因此歷來受到人們的普遍喜愛和重視。漢字是中國人的杰作，中國人寫好中國字應是天經地義的事，但在今天很多人的字卻寫的不好。翻開學生作業，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚 至缺胳膊少腿，錯別字成堆?？床糠謱W生作業猶如看天書，難以辨認，對學生字跡整潔的要求已如同虛設。目前，我國的基礎教育正由“應試教育”向“素質教育”轉變，對我國傳統文化的學習是素質教育不可缺少的一部分。家長們也想讓自己孩子寫好字。
相對學校課程而言，寫字教學主要是開發人的右腦，有利于人的左右腦的協調發展。通過對字的結構、章法的觀察，可以培養學生從整體上把握事物的思維能力。中國的書法十分獨特，是審美與實用的結合體。寫字教學不僅使學生提高審美能力，還能增長知識，這正符合了國家對美育所提出的要求。寫字實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創造美的過程。字的筆畫本身就是美的造型。寫字教學是美育的有效手段。中國的書法又以漢字為載體，涉及語言、文學、歷史、美學等方面，又與音樂、美術相同。從趣味性、知識性的角度給予學生指導，能使學生增長很多知識，達到知識與技能共同提高的功效。
俗話說“愛美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字寫的美卻可以靠后天努力而獲得。字是人的另一個儀表。
目前，中國的家庭多為獨生子女，他們中的一部分生活自理能力差，性格較孤僻。調節心理素質、規范行為的好辦法之一就是練習書法，可以使學生進入相對靜止狀態?，F在的學生不是不聰明，而是太馬虎，不認真，不專心。而練字要全身心的投入，久而久之就可養成嚴謹認真的好習慣。事實證明，要想寫好字必須心靜氣和，端正姿勢，持之以恒。學生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習來獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養成鍥而不舍，精力專注，耐心細致，不怕困難的好習慣。
你可以想一下當你或者你的孩子寫一手漂亮的硬筆字，你會得到老師，同學的贊許，對他的學習是一種怎樣的鼓勵!
--什么時候學習硬筆書法最好
那么一個人在什么時候練習硬筆字最好呢?細細算來一個人在一生中有三個階段可以自由自在的學習硬筆字。第一個時間就是在小學的時候，第二個時間就是在上完高中考入大學時，第三個時間就是在退休后了。這三個時段里，第三個退休后練字是作為消遣，我們在這里不去討論。
在小學的時候，學生受外界的影響很小，可以靜下心好好的學習書法。所以說在小學這個階段學習硬筆字是非?？茖W的。孩子在這個時候學習硬筆字最適宜。
現在家長們都知道，現在孩子上完小學，上了初中后，家長和學校都把孩子的學習抓的很緊，就基本上沒有時間來學習課外的知識，比如讓孩子練小提琴、學畫畫等等一切都是和考試相關的知識技能，所以就這段時間孩子是沒有時間再作其它事情的。高考完后上了大學，這段時間是對于學生來說是比較充裕和自由的，因為他們能夠自主支配。這段時間他們有可能先擇作自己喜歡作的事情，來學習書法。
而一旦錯了這些寶貴時期，很多人還是在畢業后或就業、在職時來補習寫字——的確因為關系到日常的書寫，關乎人的臉面啊，無論職位高低都是如此!有了這個動機，這個時候來學習，只要狠下心擠出一點業余休息時間，找個好方法學下，進步還是會相當快的，因為成人具備了很好的理解能力! --學會硬筆書法有什么好處
在每個家長為讓孩子學習什么的時候，總是會想到所學的將來會對孩子有什么用處，也就是有什么好處。那么到底讓孩子學什么對他有用呢?我們大人在考慮讓孩子學些什么的時候，無非是從這幾個方面考慮：
1 在想讓他多學點技能性的東西，以便將來有什么用，是抱著多學總比不學強;
2 是要讓現在學的東西對孩子的學習有所幫助;就好比現在有許多家長讓孩子學習英語，是因為在家長心里認為學好英語，對于孩子將來的學習會有所幫助， 但是家長想到過現在學這個對孩子將來學習會有所幫助嗎?或者說有多大的幫助呢?有的家長會說練口語或者早學會對孩子有好處。我想它的好處也就是個這了。但寫好字有什么好處?或者說有多大的好處呢?
就拿高中時期來說吧，很多高中生在臨近高考的時候開始重新學習小學的練字課程，但龐大的題量讓一板一眼寫字的學生力不從心。我們教育孩子就是為了有朝一日讓孩子考入大學，但是上大學在全中國有多少人在考，又有多少人能夠如愿以償呢?尤其是現在這個時候，誰都想上名牌大學，競爭多么激烈，可能有的人會說了，上大學考學校跟學習硬筆書法有什么關系呢?當然有了，而且有很大的關系。對于一個學生來講，他要學習好，好象是只要自己本身腦袋聰明，領會課本知識好，就足夠了，但是如果說要是說一個學生考得好，但就不能這么認為了，為什么呢?
因為現在有許多高考的事實告訴我們，在高考的學生當中，有95%學生的字寫的不規范，甚至就寫的讓人根本不認識，你的字寫的不好，你的題作的再好，作的再對，而你的字卻讓人一頭霧水。你想啊，六月份考試，天氣多熱，而判題的老師要在指定的時間里把試題全部判完，你想一下那么多試卷，面對寫的工整，規范，美觀漢字，和面對字跡潦草，不規范，不美觀的字，老師會如何判，我想在座的家長會有個十分明確的答案了。
兩個同樣學習很好的學生，天分也一模一樣，作的題也一模一樣，但是一個字寫的規范，工整，而另一個卻寫的讓人很難認，象一堆草，很可能這兩個學生的得分是不一樣的，一門成績下來，字寫得好的可能因此而比字寫的不好的多得1——2分，同志們哪，1——2分哪，高考中的不要說1分，就是零點1分，中間就不知有多人，你想一下，高考的第一名與錄取分數線能差多少分，這中間重分的，還有就是相差在0.1分之間，1——2分在孩子人生重要轉折點上會產生多么重要的作用，所以說孩子要考的好要有兩個條件一個是軟件，就是孩子要學習好，還有一個就是硬件，就是要把自己學習的知識，用手中的筆寫出來，而且是清清楚楚的的展示在人們面前。
同時也要糾正一個人們思想中的誤區，就是人們認為寫好硬筆字只是對于語文來說的，錯了，其實寫好硬筆字對于孩子學習的每一門課程都會有幫助，因為每一門課程都要寫字，都要用我們所學的漢字表現出來，當你的孩子寫好漢字后，他們的數學中的數字，化學和物理中的公式，還有英語里的英文字母和音標，都會寫的很標準，很規范，這就是在心理學和生理學上所說的正潛移。就是說學好了一種技能，會對其它有聯系的技能有正面的幫助。
還有就是古人有句話就是：“字如其人”，字的好壞可以反映寫字人的精神面貌。這句話用到學習硬筆書法上，是非常貼切的。孩子學好硬筆字可以從中嘗到許多的道理，包括作人，處事，思維，等等，這是從學習硬筆書法對人無形的改變。