人才工作方案范文第1篇
一、加強領導，營造良好的人才環境
進一步健全完善組織領導、政策扶持、管理服務和考核監督等一系列人才工作長效機制，著力營造尊才愛才的社會環境、育才用才的政策環境和惜才留才的服務環境，增強對優秀人才的吸納能力和聚集效應。
1、全面落實黨管人才原則和實施人才強區戰略的要求，不斷提高人才工作科學化水平。建立人才工作目標責任制，落實領導干部聯系專家制度，強化對人才的管理和指導。
2、加強軟硬件建設，關心優秀人才成長進步，政治上關懷、物質上支持、榮譽上激勵，使優秀人才干事有平臺，發展有空間，社會有地位。激發帶動各類人才創新創業熱情，充分發揮作用，為建設經濟文化強區奉獻服務。
3、加大宣傳力度，在報紙、人才網等媒體開辟專欄，宣傳優秀人才先進事跡，在全區營造了尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的良好氛圍。
二、加強建設，不斷提高人才隊伍素質 近年來，我區深入實施“人才強區”戰略，不斷加強專業技術人才隊伍建設，專業技術人才的知識水平和能力素質有了較大的提高。截止2011年底，我區專業技術人才隊伍中本科及以上學歷人員人數達到2366人，占專業技術人才總量的比例37.07%。聘任高級專業技術職務人員907人，占專業技術人員總量的14.21%，聘任中級職務人員2989人，占專業技術人員總量的46.84%。
認真抓好繼續教育工程，保證經費投入，完善培訓制度，創新培訓形式，積極鼓勵專業技術人員參加在職進修、脫產學習，提升知識水平與專業技術能力。
三、認真貫徹落實事業單位人事制度改革
事業單位是專業技術人才最為密集的地方，是經濟社會發展的重要力量，事業單位人事制度改革是落實科學發展觀、構建和諧社會、建設服務型政府的重要舉措。我局全力推動事業單位人事制度改革工作，以聘用制作為基本用人制度，用崗位管理取代身份管理，逐步建立起有利于專業技術人才合理使用和科學評價的管理制度，激發了專業技術人才的工作熱情和自我提高意識，促進人才之間的良性競爭，為我區建設“實力**、活力**、魅力**”提供了堅強的人才支撐和智力保證。
在過去的幾年中，我局在人才工作中取得了長足的進步與發展，但隨著我區經濟社會的不斷發展和對人才工作要求的不斷提高，人才工作中出現了一些新的困難與挑戰，主要表現在以下幾個方面：
一、人才總量不足，結構不合理。
截止2011年底，我區每萬人口專業技術人才的比重是106人，各類高層次人才907人，低于全省平均水平，遠不能滿足全區經濟社會發展需求。高層次人才、開拓創新人才、經營管理人才數量不足導致了部分行業發展的滯后，特別是部分特色產業開發人才更為緊缺。從區域、行業分布看，人才相對集中和相對匱乏并存。從區域分布上看，我區專業技術人才主要集中在城區及經濟較發達的社區，而鄉鎮及鄉鎮以下基層單位專業技術人才保有量很低。從行業分布上看，專業技術人才主要集中在教育、衛生等少數事業單位，占全區專技人員的91.13% ，從事工程、農業、經濟行業人才比例極小，且尚無從事科學研究、翻譯、播音、藝術、美術等行業的專業技術人才。
二、人才流動性不足。
事業單位崗位設置管理工作實施后，進一步加強了崗位管理，實現了由身份管理向崗位管理的轉變。但也對專業技術人員的縱向和橫向流動產生了一定的影響。按《**市事業單位崗位設置管理實施細則》要求，區屬事業單位專業技術高級、中級、初級崗位之間的結構比例為1：3：6;專業技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位之間的結構比例為：三級、四級崗位之比為3：7，五級、六級、七級崗位之比為2：4：4，八級、九級、十級崗位之比為3：4：3，十一級、十二級崗位之比為5：5。各區屬事業單位需嚴格按上述比例要求設置崗位，按崗位聘用。由于歷史原因，我區各事業單位超編超員情況嚴重，部分單位人員多年無變動，處于穩定狀態，受崗位結構比例的限制，這些單位人員的崗位等級和工資待遇只能長期停留在原級別中無法晉升，不利于發揮專業人才隊伍的積極性。同時崗位設置和聘任后，專業技術人員調動就要充分考慮調入單位的崗位設置和聘任情況。不管是已評未聘人員還是已聘人員，在申請調入新單位時，原有崗位等級能否繼續聘任主要取決于三點，一是該單位是否設置有其原有崗位等級的崗位;二是該單位是否還有空缺職數;三是該單位是否同意聘任。因此專業技術人員的橫向流動困難增加，難以調動專業技術人才的積極性和創作性。
**市**區人力資源和社會保障局
人才工作方案范文第2篇
街道年人才工作總結及年人才工作計劃安排
2005年度街道人才工作緊緊圍繞上級人才工作重點，積極轉變觀念、創新工作機制、提高服務意識，主要做了以下幾個方面的工作：
一、大力實施人才強街戰略，深化引才工程
今年以來，我街道根據人才培養計劃要求廣泛開展需求調研，深入分析全街道人才分布格局，根據我街道經濟結構、產業特點以及針對街道內人才需求狀況，積極發揮政府職能，多方位拓寬引才渠道，構筑區域性人才高地，進一步加大人才引進和開發力度，多渠道引
進人才，積極為街道社會經濟發展提供堅實的智力支持。第1文秘版權所有
1、加大人才引進力度。
近兩年來，街道屬新成立的新興街道，居住的農村農戶全部拆遷住進了小區，農民轉變為居民，農村轉變為城市，社區建設和管理需要各方面的人才，為此，我們在市、區人才市場和《揚子晚報》人才版刊登招聘信息，有200多名大專以上畢業生前來報名登記，經初試、筆試、面試，04年錄用了10名本科畢業生到社區、機關及職介所等崗位鍛煉，為社區及時培養了管理型人才，促進了社區建設與管理上水平。
2、狠抓業務培訓。
今年以來，我們先后邀請人力資源專家前來街道講座，對街道中青年干部及新聘大學生進行人力資源業務知識培訓，系統地講解人力資源業務內容，提高人力資源管理水平，促進人才業務工作上臺階。
二、開展人才資源普查，摸清街道
人才資源底數
今年下半年，我們在全街道范圍開展了人才資源普查，為確保普查工作順利開展，街道積極開展了多層次培訓，對各單位人事干部、統計員進行培訓，通過普查正確掌握了街道人才資源現狀以及人才資源的需求，及時了解緊缺專業分布情況，為本年度乃至2006年度引才規劃提供基礎性的依據。
三、強化考核機制，健全街道人才工作
今年以來，街道針對轄區特點，把人才工作擺上重要議事日程，強化人才考核機制，首先實行組織辦、黨政辦為引進人才責任部門，指定專人負責，定期收集人才信息。其次制訂街道人才工作考核辦法，對引進培養人才提升人才隊伍素質、重視發揮現有人才作用、進一步改善人才工作環境三大項內容進行量化考核。再次是建立激勵政策。通過人才引進考核機制的不斷完善帶動街道引才工程扎實有效的開展，目前街道引
進教師10名，大專、本科以上人才5名，中、高級人才8名。
四、2006年人才工作計劃安排
2006年街道將根據區委組織部人才引進工作總體計劃安排，結合街道實際，大力做好人才引進工作。具體做好以下幾方面工作：
1、成立組織
街道成立人才引進工作領導小組，組長由工委書記××同志擔任，副組長由工委副書記××同志擔任，成員由組織、黨政辦、宣傳等部門負責人組成，并制定好人才引進計劃和考核辦法。
2、多渠道引進人才
2006年我們將通過市、區人才市場和網上發布引進人才信息，廣攬人才并建立人才信息，對社區管理和街道文化方面人才進行有針對性引進，從而促進街道整體工作水平提升。
3、建立激勵機制吸引人才第1文秘版權所有
我們將制定扎實有效地獎勵機制，
對能主動來街道工作的本科以上人才在住房、交通、福利等方面給予物質的獎勵，從而使他們在街道工作有一個寬松的環境，發揮自己的特長，為街道“三個文明”建設作出貢獻。
人才工作方案范文第3篇
一、積極探索，健全人才工作機制
(一)堅持黨管人才，強化對人才工作的指導。專門成立了鎮人才工作領導小組，召開黨委專題會議。同時，制定了《關于開展“農村實用人才服務活動”工作的實施方案》，明確組織黨政辦、社會事務辦、流動人口管理辦等部門的工作職責和工作任務，整合力量，確保人才工作的順利推進。
(二)創新人才引進方式，建立健全人才引進機制。我們通過政策引才、外出引才和就地引人等人才引進機制，不斷拓寬農村人才引進渠道。一是不斷完善已出臺的人才獎勵政策。我鎮制定了在規定區域內修建規模鄉村酒店、農家樂的業主給與獎勵的政策。對引進的農業業主和回鄉創業的在諸方面給予優惠獎勵。同時，各村也充分發揮自身的機制優勢，積極借用外腦“引進智力”。二是積極響應國家人才政策。
二、注重服務，實現人才資源優化
(一)搭建服務平臺。今年，我們積極創建為農業生產技術人才服務的“三個平臺”。一是創建農業技術人員相互之間的交流平臺，不斷完善人才聯誼會，吸收更多的優秀人才入會。通過不同生產種類人才之間的交流，達到了融洽感情，互通信息，共同提高的目的。二是創建農村經濟發展的研討平臺，通過農業局和鎮農業服務中心專業技術人員與農村技術人才共同研討、交流，同時鎮黨委組織一批優秀的村三職干部和農村中青年技術人才“走出去”到農業產業發展快、農業生產技術含量高的鄉鎮，接受新知識、新技術、新理念，提高本鎮農業人才的創新能力，工作匯報《鄉鎮人才工作匯報》。 三是創建促進經濟發展的溝通平臺，通過定期召開農業人才“民-主懇談”，邀請兄弟鄉鎮優秀人才就當前經濟發展難點、疑點問題開展交流，促進人才與政府之間的交流。
(二)加強培訓教育。一方面進一步建立健全技術人才教育培訓網絡。在我鎮廣泛開展專業技術培訓，舉辦獼猴桃、蔬菜、水果種植和漁業養殖等專業技術培訓班，組織農村技術骨干參加專業性較強的培訓會，進一步開拓專業技術人才學術交流通道。同時，以“農村實用技術培訓”為平臺，引導、鼓勵我鎮農村人才參加縣勞動就業局、農業局等單位主辦的各類專業培訓班為人才再教育提供更多機會。另一方面，充分發揮我鎮遠程教育的作用，開展技能培訓，為培養人才提供學習與實踐機會。
(三)完善人才信息庫。鎮黨委成立專門的調查小組，深入調查全鎮農村實用人才情況，摸清我鎮人才信息，按類別建立人才信息庫，并及時充實完善人才信息庫，使人才基本情況一目了然，方便查詢和管理，扎實做好基礎性工作，推動了全鎮人才工作的信息化進程，為黨委、政府提供了豐富詳細的人才資料，充分發揮了人才庫的作用。
三、營造環境，促使人才積極創業
(一)加強宣傳力度，大力營造良好的人才工作氛圍。一是積極開展宣傳，發揮群眾宣傳優勢，在全鎮范圍內，大力宣傳人才政策，先進典型。二是加強人才工作調研，深入基層開展調研，總結經驗，發現問題加強指導。三是充分利用廣播、宣傳車、板報、人才專欄等宣傳工具進行廣泛宣傳，為我鎮育才、聚才、用才提供經驗。同時，我們還利用傳單、黑板報等形式，在全鎮營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的良好社會環境。
人才工作方案范文第4篇
一要解放思想，牢固樹立科學的人才觀。
國以才立、政以才治、業以才興。在這風云激蕩、變化萬千的時代，人才資源已成為最重要最寶貴的資源。誰擁有了人才優勢，誰就擁有了競爭優勢，誰就能占領經濟發展的制高點。**作為一個欠發達地區，我們要贏得競爭的主動權，必須解放思想，深刻認識到做好人才工作、加強人才隊伍建設，是抓住和用好重要戰略機遇期，應對日益激烈的國際競爭的必然要求，是推進**“三化”進程，全面建設小康社會的必然要求，是增強黨的執政能力，鞏固黨的執政地位的必然要求。要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，堅持科學的發展觀與科學的人才觀的有機統一，統籌好發展這個“第一要務”與人才這個“第一資源”，充分發揮人才資源開發在經濟、社會發展中的基礎性、戰略性、決定性作用。要牢固樹立人人都可以成才的觀念，堅持德才兼備的原則，把品質、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，不拘一格選人才，努力營造“天生我材必有用，社會造就我成材”的人才成長環境。要牢固樹立以人為本的觀念，把促進人才的健康成長和充分發揮其作用放在人才工作的首要位置，重視人才的價值，開發人才的潛能，發揮人才的效用，努力形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍。
二要創新思路，努力抓好人才開發工作。
要立足**的縣情，創新思路，沖破傳統思維定式和工作模式，創造性地抓好人才開發工作，使安仁成為一個人才聚集之地、人才創業之地、人才輩出之地。
1、用項目凝聚人才。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。人才往往流向能為實現自身價值搭建舞臺的區域。對人才來說，項目就是舞臺，項目就是事業。沒有好的項目，人才就引不來;沒有好的人才，項目也建不好。要實行人才與項目對接，與產業互動，立足我縣的特色資源和特色產業，大上項目和上大項目，通過項目吸引和聚集人才，通過人才推動項目實施，把引進人才與引進項目結合起來，把人才開發與重點產業開發結合起來。通過人才流帶動項目上，通過人才流帶動資金流。
2、用環境吸引人才。環境優則人才聚、事業興。對人才來講，事業就是感召力，環境就是吸引力，服務就是凝聚力。要堅持服務為上，把營造環境作為服務人才的重要途徑。要營造良好的工作、生活和學術環境。主要是進一步加大投入，改善工作條件，最大限度地滿足各類人才身心健康、相互交流和學習的需求;加強溝通，(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看)增進理解，努力形成相互信任、彼此尊重、鼓勵創新、鼓勵探索的學術氛圍。要優化政策環境，完善管理政策、分配政策、獎勵政策、福利政策，真正把各項政策落到實處。要優化社會環境，營造尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創造的良好氛圍，使各類人才有用武之地而無后顧之憂，有苦練“內功”的動力而無應付“內耗”的壓力。
3、用機制激活人才。遵循人才資源開發規律，建立充滿生機和活力的人才工作體制和機制。要進一步建立公正、公平、競爭、擇優的人才選拔任用新機制，推行和完善公開選拔、競爭上崗等符合市場經濟規律的措施和辦法，為人才脫穎而出開辟“快車道”;要建立符合社會需要和各類人才特點的人才流動機制、與人才貢獻相適應的人才激勵機制，使各類人才創業有機會、干事有舞臺、發展有空間、工作有激情、貢獻有回報;要建立用好用活現有人才的新機制，鼓勵科技人才走出“書齋大院”闖市場，允許科技人員停薪留職，最大限度地挖掘和利用現有人才資源，使資源優勢轉化為經濟優勢。
4、用知識武裝人才。要樹立大教育、大培訓觀念，優先發展教育事業，加大教育培訓力度，重點培養人的學習能力、實踐能力、創新能力。要積極營造全民學習的濃厚氛圍，構建全民學習的教育體系，大力推進繼續教育、在職培訓，廣泛開展創建學習型機關、學習型單位、學習型企業、學習型社區、學習型家庭活動，建立終身學習、全民學習的學習型社會。要堅持分類指導，著力建設好人才隊伍。以提高領導水平和執政能力為核心，加快培養一支忠實實踐“三個代表”重要思想，具有開拓創新能力的黨政人才隊伍;要以提高市場開拓能力和現代經營管理水平為核心，大力實施企業人才工程，加快培養一批熟悉國內外市場，具有參與市場競爭能力和水平的企業家;要以提高創新能力為核心，加快培養造就一批專業技術拔尖人才和學術帶頭人;要以提高勞動力素質、增強就業創業本領為核心，大力實施農村實用人才工程，加快培養造就一批實用領先技術帶頭人。
三要加強領導，認真落實黨管人才原則。
人才工作方案范文第5篇
“加快農村電商發展 助力精準扶貧攻堅” 大田縣農村電商扶貧專題培訓活動實施方案
福建三明茶盟生物科技有限公司
2017年7月
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目 錄
一、宏觀背景 ............................................................................................................. 3
二、活動意義 ............................................................................................................. 3
三、活動方案 ............................................................................................................. 4
1、活動背景 ......................................................................................................... 4
2、組織機構 ......................................................................................................... 5
3、內容安排 ......................................................................................................... 5 第一階段為統一思想，動員學習階段 ........................................................... 5 第二階段為深入學習，重點理解階段 ........................................................... 6 第三階段為真抓實干，重點幫扶階段 ........................................................... 6 第四階段為樹立典型，廣泛推廣階段 ........................................................... 6
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“加快農村電商發展 助力精準扶貧攻堅” 大田縣農村電商扶貧專題培訓活動實施方案
一、宏觀背景
從20世紀80年代開始，我國就開始了有計劃的系統扶貧工作，經過30多年的奮斗，我國扶貧工作取得了舉世矚目的成就。黨的十八大以來，黨中央、國務院出臺了一系列扶貧助困的政策措施，大力開展精準扶貧工作。
2015年6月，總書記在貴州調研期間提出了‚扶貧開發貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準?的精準扶貧方針。
2015年11月，《中共中央、國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決定》明確提出‚廣泛動員全社會力量，合力推進脫貧攻堅。?
2016年11月，16個國家部委聯合印發《關于促進電商精準扶貧的指導意見》，完成了對電商扶貧工作的頂層設計。
2017年7月5日，國家扶貧辦印發《2017年網絡扶貧工作要點》，我國將重點推進電商扶貧。
二、活動意義
近年來，隨著互聯網的普及和農村基礎設施的逐步完善，電子商務作為戰略性新興產業，對擴消費、穩增長、調結構、促轉型、增就
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業、惠民生具有重要作用，是經濟社會發展的重要‚引擎?，對實現貧困地區經濟的根本性變革具有重要意義。‚電子商務+精準扶貧?將成為貧困地區發展后發趕超的重要抓手，推進實施‚電子商務+精準扶貧?，充分發揮電子商務在貧困地區資源配臵中的有效功能，推動各類資源向困難群眾集結，通過產業扶貧、創業扶貧、用工扶貧、技能扶貧等多種模式，實現貧困地區人口快速、精準、有效的脫貧致富，成為社會經濟發展的新源泉和原動力。
三、活動方案
1、活動背景
為貫徹落實《中共中央、國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決定》、《關于促進農村電子商務加快發展的指導意見》和《關于促進電商精準扶貧的指導意見》等文件要求，進一步創新扶貧開發體制機制，將電商扶貧納入脫貧攻堅總體部署和工作體系，實施電商扶貧工程，推動互聯網創新成果與扶貧工作深度融合，帶動建檔立卡貧困人口增加就業和拓寬增收渠道，加快貧困地區脫貧攻堅進程，大田縣商務局立足本地實際，舉辦‚大田縣農村電商扶貧專題培訓?活動，旨在引導轉變貧困地區干部群眾的思想觀念，激發廣大干部轉變工作、思路創新工作理念，帶領廣大群眾積極探索脫貧的新路子，通過開展電商扶貧工作創造貧困地區新的經濟增長點。
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2、組織機構
主辦單位：大田縣商務局
承辦單位：福建三明茶盟生物科技有限公司 協辦單位：中國(大田)高山茶創業聯盟星創天地 活動主題：加快農村電商發展，助力精準扶貧攻堅
參與對象：大田縣各鄉(鎮)政府干部、大學生村官、群眾等
3、內容安排
以精準扶貧為目標，針對建檔立卡貧困戶、電商創業脫貧帶頭人、農村青年致富帶頭人、村級信息員和殘疾人專職委員等，制定電商培訓計劃。整合各類培訓資源，開展電商扶貧培訓(電商知識和專業技能)，培養農村青年電商高端人才，形成一支懂信息技術、會電商經營、能帶動脫貧的本土電商扶貧隊伍。建立貧困學員檔案，跟蹤貧困人口電商就業創業進展和需求，及時對接后續服務?；顒庸苍O臵四個階段：
第一階段為統一思想，動員學習階段
面向各鄉(鎮)領導干部、群眾，開展2-3期‚了解電商知識、學習電商技能、開展電商活動?的專題動員培訓活動，內容主要涵蓋‚電商基礎知識、國家電子商務扶貧政策、大田縣電子商務發展現狀
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解讀及分析適合當地開展電子商務經營的農特產品?等，培養他們了解、學習、開展電子商務的積極性。
第二階段為深入學習，重點理解階段
針對各鄉(鎮)政府干部、大學生村官等農村基層干部，開展3-5期的電商專題培訓活動，內容主要涵蓋‚農業電商與‘十三五’規劃、限于電子商務發展趨勢、農產品電商未來發展、淘寶村模式與案例研究、‘互聯網+農戶+公司’商業模式探討、新農人典型案例分享?等，培養廣大農村基層干部的電商意識，做好發展電商的‚宣傳員?、‚服務員?、‚監察員?的角色。
第三階段為真抓實干，重點幫扶階段
針對已在開展農村電商的創業主體(電商創業脫貧帶頭人、農村青年致富帶頭人)，如農戶、返鄉大學生創業者、中小微企業等在實操中遇到的問題(可能涉及資金、技術、管理、人才等方面)開展8-10期的專家答疑解惑培訓活動，培訓課程區分基礎入門類、專業技能類、規劃布局類，內容涵蓋‚電商技術培訓、市場的信息化意識、生產的標準化意識、農產品電商供應鏈打造?等，切實解決中小創業者的創業難題，進一步培育他們做強做大。
第四階段為樹立典型，廣泛推廣階段
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針對電子商務取得一定成績的創業主體(電商創業脫貧帶頭人、農村青年致富帶頭人)，開展2-3期的表彰分享培訓活動，內容涵蓋‚表彰先進、成功分享?等，號召全縣的廣大農戶、返鄉大學生創業者、中小企業等，學習先進，分享交流，共同進步，進一步營造良好的農村電子商務發展氛圍，打造交流合作平臺，促進全縣的電子商務發展應用達到更高水平。
附件：《‚加快農村電商發展 助力精準扶貧攻堅?大田縣農村電商扶貧專題培訓第一期》
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附件：
“加快農村電商發展 助力精準扶貧攻堅” 大田縣農村電商扶貧專題培訓第一期活動方案
引導轉變貧困地區干部群眾的思想觀念，激發廣大干部轉變工作、思路創新工作理念，帶領廣大群眾積極探索脫貧的新路子，鼓勵廣大農村朋友抓住信息化進程給農業農村發展帶來的市場機遇，積極利用電子商務等現代商業模式推展脫貧致富渠道，擬舉辦‚加快農村電商發展 助力精準扶貧攻堅?大田縣農村電商扶貧專題培訓第一期活動，為活動有序開展，特制訂方案如下：
一、培訓目的
通過課程學習，使學員了解電商知識、學習電商技能、開展電商活動，為學員‚深入學習電子商務技能、適應電子商務就業和創業需求、從而實現脫貧增收?等做好基礎工作，培養認識電子商務、開展電子商務的積極性。
二、培訓內容
電商基礎知識、國家電子商務扶貧政策、大田縣電子商務發展現狀解讀及分析適合當地開展電子商務經營的農特產品等。
三、培訓時間和地點
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時間：(具體日期另行通知) 上午8:30-12:00，下午14：00-18：00
地點：福建三明茶盟生物科技有限公司(具體地點另行通知)
三、培訓對象 人數：50-60人
(一)各鄉(鎮)政府干部、大學生村官等;
(二)農戶、返鄉大學生創業者、大學畢業待業青年、中小微企業、農民專業合作社、家庭農場等相關人員;
五、有關事項說明
(一)各鄉鎮(街道)相關單位負責人，廣泛發動本轄區有意向者報名，將參加人員匯總至主辦方;
(二)本次培訓班不收取任何培訓費用，交通費自理;
(三)報名參加培訓的學員請提前15分鐘進場完畢。
人才工作方案范文第6篇
五年提升項目
心得體會
在美麗的四月，我有幸參加遵義市中小學英語教學領軍人物五年提升項目。大家聚集在北京外語大學研究培訓中心，這次培訓內容十分豐富，理論上包括小學英語繪本教學的思考、小學英語故事教學等。實踐上包括觀摩有著豐富經驗有教師教學示范課。利用所學知識完成有價值的繪本設計作業和閱讀教學設計。通過認真培訓和自己努力學習，對我人生來說，是一次震撼，是一次啟發，是一次教育更新的洗腦。是一次教學觀念的巨大轉變?，F將自己在學習培訓中的心得總結如下：
一、觀摩課堂教學，結合自己的教學，找到了差距，同時出找到了改進的方向。
4月24號，在北京市第十二中學朗悅學校，我們聆聽了由校長李艷和劉月東老師前后兩堂精彩紛呈的閱讀課。一年級《how many legs》<>在他們的課堂上，讓我真正的感受到，什么才叫一堂好課。讓我師生之間的和諧，人與文的和諧，思考與悟的和諧。在推行新課標，崇尚新理念的今天，創新性學習我們老師常用的一種教學方式，在她們的課上得也體現，充分調動了學生學習的興趣，主動思考問題，解決問題的能力。在以后的教學中，要注意在提問時注意難易適度，符合學生的實際水平，注意充分調動學生內部動機，建立平等和諧的師生關系，創設輕松活波的課堂氛圍，使他們積極參與討論。通過全全參與，踴躍發言，增強了學生學習興趣，開闊了他們的視野，加大了英語信息輸入量，使他們的語言更具交際性，同時也訓練了學生的思維能力，他們的認知能力和自學習能力。
二、精彩說課，魅力綻放;專家點評，句句精辟
教學設計展示是本次培訓重要環節，是每一個小組集體智慧的結晶。集體的智慧是無窮無盡的。各小組將本次培訓的理論與教學實踐有機集合，充分得利用所學知識對閱讀教學設計，大膽展示小組的作品。八個小組代表進行的精彩的說課展示。英語教育專家到教室進行點評，評教學思想、評教材處理、評教學運用、評學法指導、評教學過程，評教學基功，評板書設計、評教學效果。充分肯定教師的設計，對于教師的不足之處，她讓我們當場體驗，了解它的弊端。激勵教師勇于接受和改正，努力追求完美。并告訴我們評課主要抓住主要矛盾，突出主要問題。發揚優點，取長補知道短，提高教學效率。這個活動中我受益匪淺。讓我們大開眼界!
三、專家講座 理論聯系實際，理論與案例分析
李清純教授，他是《小學英語故事教學》的作者，73歲的他教學生動有趣。他圍繞《小學英語故事教學》的內容，編排接特點：一是故事的收集，創編用使用的有效性。二是故事的教學設計，拼寫不超過五個字母，每幅圖盡量用短句。他在教學中用他的教學方法為我們灌輸教學方法。比如觀看幻燈片上的內容，讓我們邊學邊做筆記。然后檢查你記做了多少。無形中教育我們要給學生記憶的空間，思考的空間，上課節奏不能太快。學生要養成好的學習習慣，勤做筆記，讀書時要做到三到：心到、眼到、口到。在講座中，與老師們開展互動，親身模仿故事中的語言，動作，神態讓我們陶醉在故事中。無形中要求我們在學生面前，我們是演員、我們是導演、我們是舞蹈者、我們是歌手、我們萬能的。 于淑卿教授，小學英語專業技能發展與自我提升之課堂教學技能。“What are teachers?””What are students?””what are textbooks”分享了它的定義。如何對待教材：熟悉教材、分析教材、駕馭教材、培養能力。能讓學生保持學習興趣的老師就是好老師。詮釋了教育的本真：接納、喚醒、激勵、鼓舞。教導我們做一名有獨特教學風格，自己喜歡，家長歡迎，領導喜歡，社會尊重。德才兼備的好老師。
第一天的講座雖然沒有聽到，但從同行教師的談論，和細心領講他的課件，讓我對人教版小學英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學過程中更合理、靈活地、有創造性使用教材，對教材的內容進行適當的取舍，對教材建議的教學方法做適當的調整，更能夠提高英語教學的效果。簡明扼要的介紹了新舊課標的相同與區別，幫我們梳理了整個新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學習。通過學習我認識到英語課程的學習在小學教育中具有重要的地位。英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、發展個性和提高人文素養的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。
四、專家的親臨指導，推動以后的教育
在說課評課的休息之時間，專家向我們教學中的困難，并指導我們如何上課，備課，如何把這次培訓的內容落實到教學中去，與她的談話，無論從回想上，還是專業上，對我而言，都有很大的提高。