在開展一份新的工作或者任務之前，你是否會感到緊張和迷茫？而一份好的計劃能為新的工作制定方向，更加胸有成竹。那么計劃要如何書寫呢？以下是小編整理的關于《教育局2019年工作計劃》，希望對大家有所幫助。
第一篇：教育局2019年工作計劃
教育局2019年工作總結及2020年工作打算
2019年，全縣教育工作以提高教育質量為核心，以教師隊伍建設為主線，以體制機制創新為突破口，教育工作成果豐碩，亮點紛呈。
一、2019年工作進展情況
(一)黨的建設全面加強。一是扎實開展主題教育。把學深悟透、深入調研、檢視問題、立行立改有機結合起來，領導干部帶頭領學，每名干部拿出一份有份量的調研報告;建立問題臺賬和整改清單，做到銷號推進，即知即改，讓群眾看到了主題教育帶來的變化和實效。二是創新黨建工作載體。組建全縣中小學黨建課程資源庫，開展黨建課程化評比展示活動，打造黨建精品課程。開展了黨員教學能手評比活動，創建了黨員先鋒崗和黨員名師工作室。探索建立了家長委員會臨時黨支部，發揮黨員家長的示范作用，密切了家庭、學校、社會的聯系。三是開展意識形態工作。開展紅色教育進校園活動，建立紅色教育長廊、組織觀看勵志觀影活動，形成濃厚的紅色教育氛圍。嚴格禁止宗教進校園。組織機關黨員干部開展主題教育黨日活動。四是堅持全面從嚴治黨。在各類評比獎勵、教師職稱評定、藝體特長生考試等教育熱點問題上，建立機制，規范流程，確保公開、公正、公平。
(二)教育質量明顯提高。一是向立德樹人要質量。深化小學思政課“以評促教”教改，在全縣學校思想政治工作座談會上得到縣委主要領導肯定。制定了《中小學文明禮儀手冊》，組織中小學生深入企業和商場體驗。聘請公檢法領導任中小學法治副校長，增強了學生遵紀守法意識。二是向課堂教學要質量。通過校長推門聽課、教師全員賽課、家長隨機觀課、網絡全程監課，課堂效率明顯提高。三是向中高考改革要質量。通過深化考試內容、錄取、評價方式改革，由“單純育分”向“全面育人”轉變。四是要教科研要質量。發揮教科研在提高質量中的先行、引領作用，集聚全縣中小學學科精英成立學科教研中心，建立小學、初中、高中各層面校際聯盟，打造質量共同體，發揮名校長工作坊、名師工作室示范、輻射作用，資源共享，優勢互補。
(三)辦學行為更加規范。一是全面實施“五零”服務。義務教育階段實行劃片就近入學、陽光分班、科學排座、公選班干、公開評優，有效解決了“擇校擇班”問題，贏得了學生家長和社會各界廣泛贊譽。二是開展“減負”工作。通過課堂教學效率、科學布置作業、清理校外培訓機構等方式，90%的小學生能在校內完成作業，切實減輕了學生過重的課業負擔。三是開展課后服務。積極開展“作業輔導+社團活動”“校內社團+校外實踐、研學旅行、勞動教育”等看護模式，促進了學生全面發展與特長發揮。
(四)教育公平日益凸顯。一是夯實學前教育。通過“建、配、扶、管”等方式，加強公辦園建設，每個縣(縣)中心城鎮至少辦好1所公辦園;加強小區配建治理工作，確保新改建小區按標準配建幼兒園;扶持發展普惠性幼兒園，加強幼兒園日常監管，有效解決了“上好園難”“上好園貴”“小學化”等問題。二是推進義務教育均衡發展。把義務教育均衡發展作為“天字號”工程來抓，8個縣區已通過國家義務教育基本均衡縣驗收，另有8個縣(縣)區通過縣初檢、省復檢、待國檢。三是啟動實施義務教育優質均衡發展計劃。按照《縣域義務教育優質均衡發展國家督導評估認定工作規程》，對標對表，查缺補漏，補齊短板。四是消除大校額。通過嚴格執行招生計劃、嚴格控制校際轉學、建立校際聯盟等方式，消除“大校型”“大班額”，縮小校際間辦學水平差距。
(五)教師隊伍不斷強化。一是加強師德建設。建立了師德教育、監督、懲戒、評價、激勵五大長效機制，狠剎教師有償補課歪風，緊盯關鍵“少數”和節假日等”“重要節點”，舉報必查、查就查實、嚴肅處理，系統通報，警示震懾;嚴禁教師利用節假日收受“紅包”，全員簽訂教師不收、家長不送雙向承諾書。二是創新教師補充機制。將教師招聘納入全縣人才引進計劃，建立職稱評定“綠色通道”、提職“優先、破格”的人才引進政策，通過面向社會公開招聘等方式，吸引了優秀人才從教。三是深化校長職級制改革。按照情懷境界、專業素養、底氣擔當等核心要素公開選聘校長，確立新的用人“風向標”。四是推行“縣管校聘”改革。統籌區域內教師編制和教師崗位管理，教師由學校人逐步向系統人轉變，有效解決了校際間教師結構性矛盾。
二、2020年工作計劃
(一)實施質量提升行動。圍繞中小學教育質量提升實施方案，遵循教育規律和學生成長發展規律，聚焦質量，精準發力，落實系統化德育體系。推進思政課建設，開展豐富多彩的主題活動，加強理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育。召開全縣中小學德育工作會議。發揮教育教學研究機構和學科教研指導中心的重要作用，常態化開展學科建設活動，促進教育質量全面提高。舉辦全縣中小學教師“課內比教學”專業化技能展示活動。
(二)實施教育公平行動。圍繞公平而有質量的教育，通過“建、配、扶”等方式，加強公辦園建設，小區配建幼兒園，扶持普惠性幼兒園，確保公辦入園率達50%。出臺《義務教育優質均衡發展規劃》，指導各縣(縣)區有序推進,爭取早日達標，滿足百姓對更加公平、更加優質教育的需求。健全城縣學校對口支援農村學校制度，完善控輟保學機制，確保義務教育貧家庭學生“零輟學”。發揮全省農村學校聯盟校作用，資源共享，優勢互補，全面提升全縣農村義務教育學校辦學水平。
(三)實施規范辦學行動。一是持續推進“五零”承諾，確保劃片就近入學、陽光分班、科學排座等制度落到實處，嚴格控制“擇校擇班”現象，真正做到上學不求人。二是提高學生課后看護參與率與看護質量，采取“作業輔導+社團活動”“校內社團+校外實踐+研學旅行+勞動教育”模式，拓寬學生興趣培養渠道，努力提供豐富多彩的課后服務，充分發揮課后服務的育人功能，讓延時不止于看管。三是全面落實中小學減負舉措，堅持“零起點”教學，規范微信群管理，科學布置作業，建立檢查督辦機制。四是加強校外培訓機構監管，綜合治理，防止校內減負、校外增負現象。
(四)實施隊伍創新行動。一是落實師德宣傳、教育、監督、懲戒、激勵、評價六大機制，不斷提升群眾對師德師風滿意度。二是完善教師補充長效機制，落實吸引留住人才政策，特別是“名校優生”，保持“退補相當”，形成合理梯隊。三是推進“縣管校聘”改革，統籌教師編制和崗位，合力推進教師由學校人向系統人轉變。四是深化校長職級制改革，總結經驗，面上拓展，配套推進各項改革。注重發揮職稱、骨干教師評定的激勵、導向作用。
第二篇：2019年教育局個人工作總結
教育局要明確，只要立足本職提質量，教育質量才能邁上新的臺階，難么，今天小編就給大家整理了五篇優秀的教育局個人工作總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!
教育局個人工作總結篇一
一年來，在區委、區政府的正確領導下，在*、政協的監督指導及上級教育行政部門的關心支持下，全區緊緊圍繞“學前教育抓規范、義務教育提質量、高中教育謀發展、區域教育求突破”的奮斗目標，堅持教育優先發展，注重突出民生重點，積極深化教育改革，著力優化教育管理，促使辦學條件不斷改善，教學質量明顯提高，隊伍素質逐漸優化，學校特色日益彰顯，教育形象全面提升，全區教育繼續保持和諧、健康、快速發展的良好發展態勢，為推進開發區二次騰飛、服務閩江口金三角經濟圈建設奠定了堅實的基礎。
一、把好導向抓載體，政治思想素養躍升新高度
1、落實“八項規定”要求，切實轉變工作作風。認真按照中央“八項規定”的要求，厲行節約，廉潔自律。區委教育工委、區教育局在5所學校召開以“保持黨的純潔性，永葆黨的先進性，大力加強領導班子思想政治建設”為主題的科級以上黨員領導干部民主生活會。年初，局與各校簽訂《20xx年區學校黨風廉政建設工作責任書》，進一步加強重點部位和關鍵環節監管，建立校安工程建設責任追究機制、考核機制、獎勵機制。力爭把校安工程及學校標準化建設，按照區領導要求將建設項目做成優質工程、廉潔工程和良心工程。深入開展“黨風廉政教育月”活動，努力解決群眾關注的熱點難點問題，確保教育系統清明的黨風政風和行風。
2、深化主題實踐活動，提升教育整體形象。自今年初伊始，全區教育系統從深化行政作風、優化發展環境等角度，由教育局領導包片負責片區各項教育工作，詳細了解全區各校的辦學現狀，為如何促進教育高水平均衡化發展提供策略和依據。持續深入開展“四進萬家”主題實踐活動，與瑯岐龍臺村建立掛點聯系，下村調研3次，了解民情*，解決30多名村民子女就學定點乘坐公交車問題。在全區19個單位滿意度測評活動中，教育局名列第二，受到社會各界的普遍認可。
3、加強黨風廉政建設，打造良好政風行風。結合教育系統實際情況，認真開展黨風廉政建設宣教月、專項警示教育月、廉政文化進校園和專項整治教育亂收費等活動，推動教育系統的黨風廉政建設工作。同時，重新調整黨風廉政建設責任制領導小組，進一步完善了懲防體系。調整充實20xx—20xx年民評代表15名，進一步抓好民評工作。通過積極開展教育規范年等活動，進一步提高了局機關干部、教職員工的廉政自律意識和教育行政效能。全力打造教育“陽光工程”，重點加強對校安工程、基建維修、各類考試、招生招聘等規定執行情況的檢查、考核和監督，認真指導學校做好黨風廉政建設方面的工作，進一步提升我區教育事業的影響力和美譽度。
二、強化管理重舉措，各類教育水平再上新臺階
1、學前教育加快發展。認真執行《學前教育三年行動計劃(20xx—20xx年)》，安排學前教育專項資金用于幼兒園建設、公用經費補助等項目，xxx術幼兒園成功改制，xxx學園改擴建工程、xx實驗幼兒園新建工程開工，兩個項目總投資5000余萬元。開發區幼兒園進行改擴建，將原址環形辦公室拆除，和幼兒園傳達室連為一體重新規劃，新建一棟為4000㎡的四層教學樓，使原來的9個班規模擴大為(12+3)個教學班。上述的公立園建成將大幅增加我們區公立園學位數，公立園學位將達到2700人。通過每年的民辦園年審工作及專項檢查工作，對一些不達標的園所提出限期整改意見，進一步改善民辦幼兒園辦園條件。
2、義務教育鞏固發展。貫徹落實國家、省、市教育工作會議精神，確保適齡兒童依法接受義務教育，促進義務教育水平進一步提升，各方面工作取得了歷史性突破。小學適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%;初中在校生年鞏固率99.69%。初中應屆升學率、三類殘疾人口義務教育入學率，以及15-24周歲人口非文盲率均達到100%。全面落實教育為民辦實事項目，繼續實行十二年義務教育免費。
3、高中教育穩步發展。積極做好深化普通高中課程改革實施的前期準備工作。加強對高中有效教學和高考改革信息的研究，通過學科組合作、骨干教師引領、分層教學、外校聯考、校際交流的方式，確保高中段教學質量。20xx年高考全區考生本一上線198人，上線率16.3%;本二以上上線613人，上線率50.5%。師大二附中成績提高明顯，本一上線首次突破百*關，上線115人，上線率26.7%;本二以上上線293人，上線率67.9%。本一和本二上線率分別比去年提高4.7%和1.9%，其中文科572分，理科600分。
4、職業教育縱深發展。堅持扶持發展職業教育，加強對職業教育發展的支持，注重培養“雙師型”教師和專業學科帶頭人，重點加強服務我區支柱產業、新興產業的緊缺專業建設，統籌優化專業設置，校企雙方以工學交替方式共同實施培養計劃。加強重點專業和校內外實訓基地，完善校內實訓室建設，合理調整專業設置，提升職業教育，強化學校辦學特色。通過有效激活載體，整合資源優勢，積極開展對臺職業教育合作交流工作，開展校際互訪、聯合辦學，促進師資培訓與教學資源的共享互贏
5、民辦教育規范發展。在繼續落實扶持和規范管理政策的基礎上，加大對我區隨遷子女學校辦學的指導和干預力度，規范辦學行為，加快隨遷子女學校與本地教育融合的進程，確保進城務工人員隨遷子女人人“有書讀”，并逐步實現進城務工人員隨遷子女“讀好書”。截至目前，根據學校實際情況和安全工作需要，確保全體師生生命財產安全，停辦了快洲民工子弟學校和亭江福美民工子弟學校。同時，指導我區金搖籃幼兒園、諾貝爾幼兒園、小丸子幼兒園、藍天幼兒園、旺旺幼兒園、紅太陽幼兒園修繕和提升園所面貌。
三、隊伍素質強支撐，人力資源建設實現新拓展
1、校長隊伍建設嚴要求。按照“部門負責，歸口管理”的體制，開展了中小學校長中期考核，全面掌握了校長任期內的德能勤績廉各方面表現，并根據考核結果，堅持德才兼備的原則，對部分中小學校長進行了調整，有效增強了校長抓好學校管理的責任感。全年共選送19名中小學校長分別參加省、市教育部門組織的校長提高培訓，選送4名教師參加中小幼校長任職資格培訓。
2、教師隊伍建設不松勁。繼續堅持實行按需設崗、公開招聘、平等競爭、科學考核、合同管理的辦法，組織實施教職工全員聘任制管理，協同市公務員局、教育局舉辦高層次人才供需見面會，錄用20xx屆優秀碩士研究生x名;聯合區編辦、人社局等赴“985”高校和教育部所屬師范高校，招錄新教師9名(其中碩士研究生4名，本科生5名);通過全省公開招考，錄用新教師29名。同時，針對我區中小學教職工編制的余缺現狀，尤其初中教師超編較多問題，委托省人事考試中心命題，聘請外區縣專家當面試評委進行考評。
3、師資培養力度大。在著力抓好區名師工作室的基礎上，鼓勵和支持教師參加各類學歷提高教育。除組織自主項目培訓外，還組織教師參加全國省市各級各類培訓146人次，選送26名中小學教師參加了不同學科的省、市級骨干培訓;選送43名教師參加省市中小學教師教育教學能力提升工程等其他各類培訓。同時，結合我區學校教育教學的實際情況，制定區教師崗位大練兵活動的實施方案，認真組織、督查各校扎實開展教師崗位大練兵活動，檢驗我區教師崗位大練兵活動的效果，提升教師的教學技能，進一步提高我區教師隊伍整體素質。
4、校際交流寬領域。繼續做好城鄉中小學教師校際交流工作，結合《xxx》。貫徹落實省市政府、教育部門工作部署，積極推進義務教育均衡發展，結合本區實際，根據我區中小學的農村學校、薄弱學校的具體界定，安排城鄉學校對口幫扶，同時與xxx小學開展對*流。今年，還選派兩名教師赴x支教，指導28所中小學簽訂城鄉學校對口支援協議書，共有85位教師簽定《對*流協議書》，12位校級領導進行校際任職交流，充分發揮優質校、骨干教師的示范和輻射作用，加強薄弱校教師隊伍建設。
四、品牌創建求發展，教育提升彰顯新特色
1、加強教育督導。根據市人民政府辦公廳《關于開展鄉鎮(街道)教育工作督導評估的通知》文件精神和我區《區鎮(街)教育工作督導評估方案》的工作要求，今年x月下旬，區政府教育督導室組織評估組對x等單位教育工作進行復查。同時，積極籌備下半年省級“對縣督導”的迎評工作，迎接市人民政府教育督導室對我區的預檢，強力推進“教育強區”創建工作。順利通過“國家教育部學生健康體質測評”、“省級教育工作兩項督導”
2、對接名校聯辦。在做好x附中與x附小與x小學與x小學與群眾路小*辦共建的基礎上，為進一步提高我區教育品質，夯實打造教育強區和教育品牌的堅實基礎，提升新城綜合服務能力，推動和達成了xx中學與x小學與x學院第一附屬小*合辦學意向，并在今年x月份正式掛牌成立，通過充分利用名校效應，進一步提升教育品味，放大優質教育資源。
在實際工作中，幾點體會成為我們前進的動力：一是加強領導、創新思路、落實責任，是工作任務順利完成的根本保證;二是抓住重點、形成合力、精心布置，是工作取得實效的決定因素;三是與時俱進、開拓創新、銳意進取，是落實工作解決問題的有效做法。
教育局個人工作總結篇二
20xx年是“x”規劃的收官之年，是“x”規劃籌謀的一年。教育遵循“x”的工作理念，緊緊圍繞區委區政府的戰略部署和中心工作，堅持科學發展觀，以扎實開展“創先爭優”活動為契機，依據“一個目標、兩個戰略、三個保障”的教育發展行動綱領，以教育現代化為目標，以教育國際化為突破，推進和實現區域教育高位均衡發展，構建高水平的教育公共服務體系，不斷滿足老百姓“好上學”、“上好學”的愿望，使區域教育更好的服務于市“世界現代田園城市”建設和區“國內一流的現代化生態型精品城區”建設。
教育人遵循教育規律，豐富品質，在沉靜中反思，在反思中提升，取得階段性成果。
一、優質教育鏈建設實踐已成為全國經驗
目前，全區已建成涵蓋學前教育、義務教育、高中階段教育的“優質教育鏈”11條，涵蓋中小學幼兒園30所，鏈點學校從市中心延續到三環路以外的轄區最邊遠的涉農學校。同時按照“全域，輻射周邊”的要求，加強“優質教育鏈”與對口青白江、金堂的教育交流與合作，逐步建立跨區域教育教學資源共享體系。
二、校安工程推進工作已走在全國前列
校舍安全工程是災后落實黨中央、國務院關心下一代健康成長的民生工程，區委、區政府高度重視，按照校舍新的抗震設防要求，科學規劃，精心組織，投入2個億進行“校安工程”建設。在建設中，建立健全校舍安全工作推進機制，區*全程介入，有效地確保了加固工程的順利開展和學校教育教學秩序的正常運行。與此同時，在實施過程中將加固工程與校園文化建設等有機結合起來，兼顧校舍安全、校園環境美化和提高投資效益等，使校舍安全工程進一步做到費省效宏。一年來，我區在推進校舍安全工程建設工作中收到了預期的效果。截止目前，已實施維修、加固、重建校舍69棟(加固60棟，重建9棟)，已完工項目46棟，面積221353平方米(加固174153平方米，重建47200平方米)，C級校舍100%全面完成加固。
三、教育信息化建設應用已成為全省信息化發展的優質示范
我區把教育技術現代化作為區域教育發展的重要舉措，緊扣教育高位均衡的主題，以信息化助推教育現代化，以“高標準建設、高品質管理、高效能應用”作為區教育信息化建設的目標，努力促成教育技術現代化對教育教學、管理和學習的深刻變革，保障城鄉教育一體化的有效銜接和持續發展。自20xx年以來，區已投入8400余萬元資金，建立“區教育城域網”實現了“市—區—校”三級全光纖網絡互連，建成的“教育網資源中心”已全面升級，成為目前省內規模，資源品種最多，功能面的區縣級教育資源庫，為區域內學校信息化資源應用提供了強有力的平臺支持。同時，區利用信息技術積極實施“錦金青對口幫扶”，因地制宜地開發了“網絡教研”、“視頻會議”、“教師博客”、“空中e課堂”等形式或載體，將區域優質學校的大型教育教學研討活動、優質課堂實錄向金堂和青白江的對口幫扶學校直播，開展跨地域學校間的網上集體教研和備課，并通過“空中e課堂”開展三地交互式教學嘗試，三地的孩子共享優質教育資源。目前，區高品質教育信息化應用環境初步形成：信息化助推教育現代化，區成為全市首批實現教育現代化的城區，教育信息化建設應用已成為全省信息化發展的優質示范;區域師生信息化應用在省、市各類競賽、評比中取得優異成績;春城書記在調研了我區鹽道街小學的基礎教育信息化建設工作后，對我區教育信息化建設給予高度評價并作重要批示。
四、國際課程中心成立引領教育國際化探索
我區高度重視教育國際化工作，以思想深度，把握推進教育國際化發展的趨勢;以文化厚度，找準推進教育國際化的優勢;以學術高度，鑄就推進教育國際化的強勢，做到了高端思考、高位起步，實現了步調一致、強勢推進。9.3國際課程中心成立。目前，國際課程中心已啟動“外籍教師進校工程”、“海外培訓基地建設工程”;成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組并對我區進行了專題調研;邀請了中國教育學會副會長陶西平、市副市長傅勇林、美國哥倫比亞大學門生教授等領導、知名專家舉辦了多次“大講壇——國際化專題講座”。首批聘請的來自美、英等國的15名外籍教師，已于本學期初進入師大附中、七中育才學校、成師附小、鹽道街小學等9所中小學校開展教育教學工作;首批重點教育人才赴美國哥倫比亞大學、英國倫敦大學等海外培訓基地學習考察活動已按計劃順利進行。今年10月，在教育國際化論壇上，我們還就教育國際化推進工作作了經驗交流。
五、學術年活動有效開展，成果豐碩
20xx年是教育學術年，通過學術年建設，進一步促進了教育的科學發展、教師隊伍的素質增益，增強了學校的文化底蘊，一是學術影響力顯著提升。圍繞學術年要求，系統梳理我區各校的教育科研成果，在區域內總結推廣，形成濃厚的研究與共享的學術氛圍;積極參與全國、省、市教育科研成果評獎，在省第四屆教學成果政府獎評選中，我區有兩項獲一等獎;五項獲二等獎，兩項獲三等獎;在市基礎教育科研成果評選中，獎項名列全市第一。二是對外交流影響力顯著提升。
在區委區政府的領導和市教育局的大力支持下，通過大家的努力，目前教育已經取得了一些成績，但面對新的教育教學改革形勢，我們要實現“學在、品質教育”的總體目標，建設與“國內一流的現代化生態型精品城區”相適應的“結構精當、環境精致、資源精良、隊伍精銳、質量精實”的精品教育，培養“具有民族精神、世界眼光、科學素養、豐滿人格、強健體魄的世界公民”，還需要我們多一些清醒和冷靜，審時度勢，深刻反思，深度追問。
一是現代學校制度的構建尚不健全。如績效工資目前發展處在調整期，學校和教育行政部門都應主動作為，明白鞏固什么，維護什么，改變什么;學校要進一步以科學和民主的精神完善現行制度，真正讓學校制度體現以人為本、引導人、發展人、激勵人，以制度建設促進學校發展。
二是區域內學校整體發展參差不齊，學校發展特色仍不鮮明。美國學者xx說，“可選擇性標志著一個社會、一個民族、一個國家文明的程度。”社會需要多樣化的人才，人的發展需要不同的成長環境，需要富有個性的環境讓人才各取所需、各得其所，這是教育應該追求的目標，也是教育成熟的標志。
三是校長的精神追求和實踐智慧離“教育家辦學”還有差距。
這幾年，我們通過“校長亮劍”活動不斷提升校長的專業水平，校長也在自身的學習與實踐中不斷提升了自己的管理素養，但這仍然離黨和政府的要求、老百姓的期望有一定距離;在全國、全省、全市知名的校長屈指可數;真正以教育家的思想、品質、精神來管理學校、辦好學校的校長還不多。
四是教師專業化發展水平還不夠高。教師是學校的關鍵，是培養人才的核心力量，當前我們的教師在尊重學生、尊重差異、尊重潛能、當好學生人生導師方面還做得不夠，在培養未來所需要的人才上，其思想觀念、教學技能、教學方法還需不斷轉變，專業化水平還需進一步提升;名師數量明顯不足，具有人格魅力和學術魅力的教師不是太多，在國內、省內、市內有影響力的教師偏少;甚至在一些學校，教師職業倦怠現象仍然存在，追求卓越的“精、氣、神”不足。
五是對學生的評價方式不夠科學，評價機制不夠完善。還需我們探索并建立對學生的科學的綜合評價體系，以促進學生的全面發展。真正的教育是對人的價值的尊重，是對人生命的開發，是對人的成功的支撐，是對人的幸福的積蓄。教育要讓教育對象有感覺，就是要求我們的教師要充分關注、關心、關愛我們的學生，要以人為本、以生為本，牢記學生是成長中的人，是有差異的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分關愛，少一分指責，多一分指導，少一點苛求，多一些寬容，讓學生的學業水平、文化視野、身心素質得到全面提升，潛能得到充分挖掘!
六是教育國際化推進力度不夠。雖然過去的一年，我們在教育國際化方面做了很多工作，成立了國際課程中心，成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組并對我區進行了專題調研，少數學校也開展了一些國際交流，外籍教師也成建制的進入學校，部分校長和教師也走出了國門，但我認為我區的教育國際化水平仍然不高，也僅剛剛起步，需要我們以開放的精神，前瞻的視野做好教育國際化工作。20xx年，我們要以課程建設為核心，不斷深化和大膽嘗試。
教育局個人工作總結篇三
**年，全市教育系統以十八大精神統領全局，以全國、省、市教育工作會議精神為指導，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量為工作方針，以創建現代化教育強市為總體目標，以整體推進義務教育高位均衡為工作重點，以辦人民滿意的教育，全面提高教育質量，促進當陽經濟社會跨越發展為奮斗方向，大力促進當陽教育全面協調可持續發展，各項工作扎實推進，全年工作任務圓滿完成?，F將全年的工作情況總結如下：
一、基本情況
全市現有中小學校56所，其中，小學32所，初中14所，九年一貫制學校5所，特殊學校1所，普通高中3所，職業學校1所?，F有在校學生36184人，其中，小學生18118人，初中生9721人，高中生6278人，職教生1999人,特教生68人?，F有在崗教職工3278人，其中，小學1177人，初中1231人，普高539人，職教205人，特校18人，幼兒園28人，局直屬教育單位80人。
**年，在市委、市政府的正確領導和大力支持下，市教育局進一步強化目標意識，搶抓機遇，克難奮進，求實創新，跨越發展，基本實現區域內學校布局合理化、師資配置均衡化、辦學條件標準化、教育管理精細化、質量評價一體化的均衡發展目標。先后榮獲“湖北省家庭教育工作示范縣(市)”、“湖北省教育干部培訓先進單位”、“湖北省語言文字工作先進集體”、“宜昌市文明單位”、“宜昌市五好關工委”、“宜昌市社會管理綜合治理先進單位”、“宜昌市普通高校招生考試先進單位”、“當陽市人口計生工作先進單位”、“當陽市禁毒工作先進單位”等榮譽稱號。
二、主要做法
(一)立足公平抓均衡，辦學條件走進新時代
教育經費投入不斷遞增。**年，我市在去年落實教育專項經費4400萬元的基礎上，提高10%的比例，全年安排教育專項經費5200萬元，并將每年的遞增幅度形成制度，確保了學校各項工作的正常運轉。同時，為加快學校建設進度，全年用于改善辦學條件資金8029萬元，其中爭取上級扶持資金2586萬元。按照《當陽市教育事業中長期發展規劃》方案部署，努力改善全市各級各類學校辦學條件。
項目建設穩步推進。**年，全市中小學項目建設投入到位，穩步推進。其中，投資1715萬元全力推進農村學前教育工程，投資955萬元著力實施薄弱學校改造工程，投資418萬元落實長效機制資金建設工程，投資360萬元新建半月鎮中學等三所中小學教師周轉宿舍，投資500萬元推進塑膠運動場建設工程，投資100萬元實施寄宿制學校生活設施設備建設工程，進一步解決中小學學生安全飲水、集體熱水浴、教師辦公條件，投資332萬元消除學校校舍安全隱患，保障師生安全，投資1500萬元著力實施現代化學校創建工程。
教育技術裝備進一步改善。圍繞全市義務教育現代化學校創建工作，為實驗小學等10所中小學補充配備“班班通”設備11套，配備具有機器人套件、數碼設備、電子制作等模塊器材的科技活動室9個;補充教師計算機276臺、新建計算機教室1個，補充學生計算機63臺;補充和完善了10所中小學校園網絡設備與設施建設。到**年底，全市有56座標準理科實驗室28個，48座標準理科實驗室69個，科技活動室15個，16座數字探究實驗室1個;51所中小學依照國家規范標準和學校規模、班額人數全部完成計算機教室新建和改建任務，教學用機達到4125臺，生機比達到8.5:1;教師用機2272臺，師機比達到2:1。
(二)立足本職提質量，教育質量邁上新臺階
著力提升學前教育發展水平。本學年，我市幼兒入園人數達9263人，入園率達95%以上。在全市建立完善協作區制度，積極推進管理經驗共享、教研活動共同組織、保教行為互相監督。開展示范園與薄弱園結對活動，充分發揮示范園的輻射指導作用，積極開展交流學習和拜師學藝活動，提升了薄弱園的辦園水平。按照《3-6歲兒童學習與發展指南》相關要求，大力開展學前教育宣傳月活動。加強幼兒園師資培訓工作，結合本級培訓、園本培訓和國家級培訓等多種培訓模式，全面提升幼師業務能力。完成**年“學前教育建設工程”項目6個。
鞏固義務教育發展成果。本學年，全市現有義務教育學校51所，其中，小學32所，初中14所，九年一貫制學校5所。入學率、鞏固率和義務教育完成率均為100%。建立了“課內比教學、課外訪萬家”常態化工作制度，不斷創新工作措施，通過集體視導、區域教研、校本研修等有力措施，城鄉教育質量齊頭并進，創建“高效課堂”活動向縱深發展。深入開展“減負萬里行”活動，專門下文從作息時間、作業量、考試考查、體育活動、教輔資料、分班、社會實踐活動等七個方面做出了具體規定，進一步規范了義務教育學校辦學行為。成立督查專班，嚴查私自辦班補課、濫發資料、違規收費等違紀行為，師德師風明顯好轉。
穩步提升高中教育質量。在全市高中學校不斷創新教學模式，大力倡導自主、合作、探究的學習方式，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，促進教師專業化發展。加強新高考研究，推進分層教學，努力培育高考新的增長點，全市優質高中教育水平不斷鞏固提高。當陽一中對集體備課提出“三定”要求，實現了“功在課前，效在課內”，同時建立了多元化的評價指標體系，促進了教師專業水平提升和學生的全面發展。當陽二高的“三段自主學習課堂教學研究”，使學生的精神狀態、學習能力、綜合素質明顯提升，并榮獲省校本教研及宜昌市高中課改先進單位。**年高考全市上本科線人數1793人，其中上一本線455人，600分以上高分層人數57人，全市上錄取最低控制分數線2751人。10月10日至11日，宜昌市高中教學工作會在我市召開，與會代表對我市高中教學工作給予高度評價。
打造職業教育特色。一是開展校企合作，增強辦學活力。當陽校企聯合會逐步壯大，擁有當陽華強化工、三峽新材等單位近20家就業基地。與企業聯合辦學，開辦“波司登服裝班”、“瑞聲科技班”等，標志著校企聯合辦學又邁上一個新臺階。二是采取“雙培雙引一調”培訓機制，加強教師隊伍建設，優化師資結構。三是抓技能訓練，進一步提升學生就業能力。在宜昌市中職學校第三屆“新華書店杯”職業技能大賽中，職教中心電工電子、計算機、數控技術、機械加工4個專業23名學生參賽，19名學生獲獎。**年學生技能大賽16人獲省市大獎,其中5人獲一等獎。
德育工作得到有效加強。一是強化學校德育陣地建設，充分發揮班主任、思品課教師的德育骨干作用和思品課的德育主渠道作用，扎實開展禁毒、法制、環保、健康教育等專題教育活動。二是深入開展“文明伴我成長”主題教育活動、“學雷鋒、講文明、樹新風”志愿服務活動、“向國旗敬禮、做有道德的人”網上簽名活動、“大家唱、大家跳”藝術展演活動、“健康成長”讀書征文演講比賽等系列活動，大力提升學生文明素養，促進學生全面發展。三是繼續實施“關愛工程”，加強了對留守學生、進城務工人員子女、自主移民子女等特殊群體學生的關愛幫扶教育。繼續創辦好留守學生“假日家園”，進一步推進鄉村學校少年宮建設。
(三)立足發展強素質，隊伍建設實現新跨越
以學創活動為載體，建強基層黨組織。一是扎實開展黨員春訓活動，重點圍繞“五個一”活動，采取專題講座、研討交流、黨員承諾、民主評議黨員等方式進行，收效良好。二是組織開展了學習十八大報告和黨章知識競賽活動，全市在崗黨員教師1206人全部參加了競賽，參賽率100%。三是舉辦黨組織書記培訓班，聘請了宜昌市旅游學院黃興芹教授為全市學校書記、校長作《提升教師幸福感》的專題報告。四是開展了黨史學習教育、革命傳統教育活動，在全市中小學黨員教師和入黨積極分子中開展“五個一”讀書月活動。五是扎實開展“學習貫徹十八大、爭創發展新業績、‘三創三先’沖百強”主題實踐活動。開展“三講四評”活動，評選表彰了“五好”基層黨組織20個，“五好”共產黨員40名，發展新黨員25名。
以師德教育為重點，規范教師職業道德。一是開展以“學習專業標準、提升職業素養”為主題的師德教育月活動。組織學習了張麗莉、汪金權、桂賢娣、周玉蘭等優秀教師先進典型，開展了“我喜歡的好老師”評選活動。聘請原市教研室主任孔祥圣作《論教師職業幸福感與心態調整》講座23場，引領教師理解幸福、感悟幸福。師德教育月活動期間，全市組織師德演講、報告會89場，參會人員5355人，撰寫讀書筆記、心得體會文章5165篇，撰寫師德征文3034篇。腳東小學楊忠芬老師獲省教育廳“我喜歡的好老師”稱號，雙蓮小學田生文老師被省人民政府授予“楚天園丁獎”稱號，9名教師獲“宜昌市優秀教師”稱號，4名教師獲“宜昌市師德標兵”稱號，100名教師獲“當陽市優秀教師、優秀教育工作者、師德模范”光榮稱號。
以城鄉援助為核心，發揮引領示范作用。一是加強了教師支教交流工作。通過采取聽匯報、教師座談、聽課、調查問卷等形式，從德、能、勤、績四個方面對支教教師進行了考核，表彰了15名優秀支教教師。二是組織開展了當陽市第四屆學科帶頭人評選工作，經過個人申報、學校推薦、評委會評選等環節，共認定281名市級學科帶頭人。三是組織開展學科帶頭人送教下鄉和師徒結對活動，通過舉辦專題講座和示范展示課活動，充分發揮了學科帶頭人的示范作用。四是開展省級農村義務教育學校骨干教師評選工作，市教育局制定了實施方案和評分細則，經教師本人申請、學校評審推薦、市教育局及市人社局審核，共確定215名省級農村義務教育學校骨干教師推薦人選。五是繼續開展農村學校“啟明星計劃”。確定了煙集中小學、富里寺小學、胡場小學三所農村“啟明星計劃”設崗學校，通過競聘演講確定了3名“啟明星”校長，12名“啟明星”團隊成員。
以教師培訓為抓手，促進業務能力大提升。一是依托“國培計劃”開展培訓。組織教師參加省“農村教師素質提高工程”、校長掛職培訓、頂崗置換培訓等各類培訓，其中開展新教師“國培”遠程培訓41人次，開展“國培”幼兒骨干教師遠程培訓20人次。二是組織實施中小學學科培訓470人次，舉辦幼兒教師培訓200人次，中小學班主任培訓240人次，開展中小學籃球裁判員培訓46人次，開展新教師培訓47人次。三是舉辦了當陽市首屆中小學班主任專業能力大賽，36名班主任獲獎，擇優推薦7名優秀班主任參加宜昌市中小學班主任專業能力大賽。四是聘請宜昌市名師講學團到我市進行巡回講學，講學活動分小學語文、初中數學、初中英語三個組同時進行，來自全市中小學500多名教師參加培訓學習。
創新補充機制，強化新教師隊伍建設。今年4月，市教育局申報了35個義務教育學校教師崗位計劃，到省內6所師范院校進行招聘宣傳，經過嚴格的資格審查、筆試、面試、體檢、選崗等環節，公開招聘農村義務教育學校教師33名。暑期，公開招聘普通高中免費師范生3人、職業教育專業教師4人、城區學校教師6名，為全市教師隊伍補充了新鮮血液，教師結構不斷優化。為促進新教師的專業成長，市教育局出臺了《當陽市義務教育學校新教師培養考核實施方案》，對新教師提出“一年入門，二年達標，三年合格”的培養目標，各學校為每個新教師安排了優秀指導教師，建立了教師成長與發展檔案，對新教師進行跟蹤培養，舉辦全市中小學新教師培訓班，不斷提高新教師教學實踐能力和教育科研能力。
(四)立足服務謀民生，辦人民滿意教育譜寫新篇章
搞好后勤保障，提升服務質量。一是推行食堂“五員制”管理和食品安全監督量化分級管理，加大食品衛生安全監管力度。二是規范學生宿舍管理，開展“文明宿舍”創建，實現人性化服務。三是加強校園商店的經營管理，實現文明經商，誠信服務。四是提高綠化管理員管理水平，積極開展綠化創建活動，優化、美化校園環境。五是加強對《校園安全管理手冊》的學習和宣傳，利用多種形式對學生進行安全知識專題教育，提高師生的安全防范意識。校方責任險全市投保率100%，學平險達到90%以上，農村合作醫療和城鎮居民醫療保險業達到了80以上%。六是嚴格執行省、宜昌市人民政府文件精神，按照學生自愿的原則在全市實施“學生飲用奶計劃”，進展順利，反響良好。
狠抓安全管理，打造平安校園。全市中小學、幼兒園在強化安全教育，營造宣傳氛圍的基礎上，一是強化隱患排查整改。通過拉網式大檢查，共查出安全隱患300多處，下發隱患整改通知書223份，把安全隱患消滅在萌芽狀態。二是狠抓校園食品安全、交通安全、消防安全、防溺水工作、內保工作和應急演練等重點環節，全方位保障師生安全。三是不斷強化安全生產大檢查。按照市安委會統一安排和部署，在元旦、春節、五一、高考、中考、十一等重大活動和節假日前后，組織專班開展安全生產大檢查活動，確保了全市校園的安全穩定。四是大力推進校園及周邊安全環境整治工作，主動聯系和組織市校園及周邊綜治成員單位召開專題會議，研究部署校園周邊安全環境整治工作，定期開展專項整治行動，效果明顯。五是加大“平安校園”創建工作力度，引導學校積極參與“平安校園”創建。
加大救助力度，完善資助體系。全年共發放義務教育階段免費教科書56677套，共計金額383萬元;發放中央、省補助貧困住宿生生活費2759人，金額307萬元;發放高中國家助學金165萬元，資助高中貧困生2204人;資助中職學生1213人，資助金額91萬元。免中職生學費1450人，資金145萬元;新簽訂生源地信用助學貸款合同247份，貸款合計金額145.9萬元;資助大學新生70人，落實大學新生入學資助項目資金35000元。
深化行風評議，力求人民滿意。開展以“保障改善民生、促進跨越發展”為主題的民主評議政風行風工作，按照行評工作部署，一是聘請10名市人大代表、政協委員為政風行風監督員，全市走訪學生和家長8300多人，召開座談會60余場，發放調查問卷120xx余份。公布熱線電話、設置意見箱，廣泛征求人民群眾的意見和建議，主動接受社會監督。二是組織本單位按照參評內容全面開展自查自糾，層層查找問題。三是要求各單位認真梳理問題，就反映強烈的突出問題和重點事項，依據職能作出整改的具體承諾，并通過媒體向社會公開。四是積極配合市糾風辦、行評督查員和媒體對履職盡責情況和政風行風狀況進行明察暗訪，及時糾正發現的問題并進行整改，有效遏制了亂訂資料、有償補課、違規收費等現象。
工會及關工委工作有力推進。市教育工會以服務教學中心、拓展工會工作平臺為工作目標，不斷加強教師職業道德建設，提升教師職業道德水平，關心困難教職工疾苦，開展“送溫暖”活動，組織開展多種形式的文體活動，進一步增強工會組織的凝聚力，加強工會自身建設，有力提升工會工作水平。同時，不斷創新關工委工作，強化未成年人思想道德建設。通過辦好家長學校、創建家庭教育示范縣(市)、爭創宜昌市“示范家長學校”、開展“我的中國夢”主題教育實踐活動、充分發揮鄉村少年宮、留守兒童假日家園的教育作用，有效拓寬未成年人教育途徑。市教育局關工委被評為宜昌市“五好關工委”，被省教育廳關工委授予“湖北省家庭教育工作示范縣(市、區)”，局關工委主任陳于新同志作為全省唯一基層關工委代表，出席全國教育系統關工委第一協作組會議，并在會上作典型發言。
教育局個人工作總結篇四
20**年，我局在區委區政府的正確領導下，在市教育局的指導下，主動適應領跑“深圳質量”的新要求，緊扣“科學發展、民生至上”的主題，圍繞“首善之區，幸福**”的戰略目標，努力打造“公平、多元、國際化、現代化”為主要特征的“幸福教育”品牌，努力辦好人民滿意的教育?，F將主要工作總結如下：
一、認真實施**規劃中期評估。
根據區委區政府要求，我局對**規劃中的教育工作進行了梳理，對20**年以來的工作進行了回顧與總結，并對照**規劃進度進行了嚴格的自查，總結成績、查找問題。目前，已撰寫了**規劃中期評估報告，并積極與相關部門溝通協調，認真實施**規劃中期評估工作。
二、大力推進教育國際化。
一是采取走出去請進來的方法，構建國際化的教育視野，今年已組織2批海外培訓，39名中小學校長及骨干教師參加培訓，同時為全區中小學配備了1-2名專業外籍教師。二是搭建教育國際化的交流平臺，加強**教育與世界對話，全區100%中小學與港澳地區、美國、德國、俄羅斯等境外學校建立合作關系。三是積極探索制定教育國際化指標體系，組織發動區屬中小學參與了教育部組織的教育國際化背景下的各項學校課題研究，所有中小學成立了“**區學校教育國際化推動委員會”，并推選有學校教育國際化執行秘書，目前已形成教育國際化指標體系草案。四是開設**國際教育公開課。為加深市民對國際教育的理解，享受教育國際化帶來的成果，我局于今年開設了國際教育公開課，目前已成功舉辦3期，受到市民的熱烈歡迎，每期入場門票供不應求。
三、加強師德師風建設。
以貫徹落實中央“八項規定”為契機，我局大力組織開展學習教育活動，全面加強我區師德師風建設。我局制定下發了“八項規定”實施細則，組織開展了紀檢監察干部培訓，并要求各學校組織全體教師認真學習，力爭通過學習培訓使廣大教師進一步提高道德修養，保持高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教、愛護學生。
四、安全工作常抓不懈。
我局牢固樹立“安全高于一切，責任重于泰山”的思想，把學校安全工作擺在首位，常抓不懈。一是加強領導，明確責任。今年，我局制定下發了“一崗雙責”補充通知，結合教育系統實際，對“一崗雙責”制度進行細化，落實責任到每一個崗位責任人。二是開展多樣安全教育活動。有針對性地開展了交通、消防、用電、食品衛生、體育運動、校園周邊等專題安全教育活動;結合5.12防災減災日開展防震、防溺水、電梯安全教育及三防教育等安全教育活動;舉行應急演練活動，并向全區學生發放《防震手冊》、《地質災害防災自救寶典》、《城市防震手冊》等畫冊，內容輕松活潑，深受師生喜愛，教育效果明顯。三是加強排查整治力度。開展了7次大型安全隱患排查整治工作，覆蓋校園安保、活動、消防、飲食衛生、校舍、樓道、校車、校園周邊等領域，出動排查隱患人次達3000多次，排查出較大隱患127處，并與各街道辦、各職能局聯動，已整改**7起安全隱患，正在整改10起，為師生提供了一個平安、和諧的教學環境。
五、學前教育普惠發展。
我區研究制定了《**區普惠性幼兒園資助暫行辦法》，在全區范圍內開展普惠性幼兒園建設，穩定了學前教育收費，提高了教師待遇，改善了教學條件，強化了普惠理念，受到了幼兒園和學童家長的歡迎。20xx年，區政府投資2600萬元率先在全市實施普惠性幼兒園創建工作，創建了20所普惠制幼兒園。20**年，我區將再創建35所普惠制幼兒園又列為區政府20**年民生實事之一。目前，今年的創建工作已完成。
六、義務教育均衡發展。
**區全面推進義務教育均衡發展，堅持和完善在區內層面上的“三均衡一就近”(教育經費均衡投入、師資隊伍均衡發展、教育現代技術設備均衡配置與信息資源共享、學生就近入學)和校內層面的“兩均衡一全面一和諧”(學生均衡分班、師資均衡配置、課程全面開設、學生和諧發展)，有效地提高了全區義務教育階段的整體水平。目前，全區所有義務教育階段學校均為深圳市義務教育規范化學校。
在課程安排上，我區嚴格按照教育大綱要求，必修課、選修課均開齊開全，各學科課程地位均衡，不少學科教育取得了優異的成績。6月20日至30日在捷克舉行的20**年世界中學生田徑錦標賽上，我區**中學代表隊一舉獲得了四枚金牌、一枚銅牌和三個項目第四名的優異成績，實現了**省零的突破。
七、高中教育優質發展。
**區5所公辦高中(含職校)全部為國家級示范校，其中，華強職校為國家級重點職業高中，**中學、**中學、**中學、**外語高級中學等4所學校為“**省國家級示范性普通高中”。為推動我區高中學校進一步發展，今年啟動了5所高中全寄宿化建設項目，建設完成后將進一步增加我區高中的競爭力。
八、教師隊伍梯隊提升。
在全市率先創辦了“特級教師工作室”和“特色教師工作室”，現有各級“特級教師工作室”15個、“特色教師工作室”91個、名班主任工作室5個，為教師專業的再提升提供了廣闊空間。加大教師節表彰力度，獎勵每位“**優秀園丁”獎金3萬元，并發放紀念金牌;為每位滿30年教齡的教師頒發1萬元獎金和紀念金牌;同時對2800余名優秀教育工作者進行了獎勵。教師節表彰范圍從公辦和民辦教師進一步擴大到了外籍教師、幼兒園和特殊教育機構，讓全區所有教師都能感受到在**從事教師職業的尊嚴和幸福。
為提高我區教師業務水平，我局常抓教師培訓不放松。今年以來，我局已經組織了**區小學英語教師香港研修班、**區中小學新聞發言人培訓等105批次的培訓，共有14970人(次)參與培訓，有效提升了教師業務水平。
目前，我區共有全國模范教師6人，全國優秀教師43人，國家級骨干教師56人;特級教師47人，省級名校長1名;市級名校長2名，市學科帶頭人14名，市中青年骨干教師74名;區級名校長9名，區級學科帶頭人172名，區級中青年骨干教師817名。
九、教學改革成效顯著。
20xx年，我區開始在全區中小學試點課堂教學改革，區政府每年投入100萬元專項經費用于教與學方式轉變工作的推進。近三年來，先后成立了20多個教與學方式轉變特色教師工作室，召開了6次全區性的“教與學方式轉變現場交流會”，目前課程教學改革已在全區義務教育階段學校全面推開，改革工作成效十分顯著。通過抓培訓，抓校本研修，抓聚焦課堂，以現代思維革新教育理念，創新教育方法，全面開展了“轉變教與學方式，建構自主高效課堂”研究，切實改變了教師的課堂教學行為，把自主、合作、探究作為課堂的主旋律，從而改變了學生的思維方式和行為習慣，建立了民主平等、融洽友好的師生關系，讓學生擁有健全的人格、擁有自主學習、獨立思考的能力以及創新意識和批判精神，讓每一個孩子快樂學習、自主學習。
十、開展特色學院建設。
為了更好地瞄準國際一流，培養更多產業升級和社會發展亟需的高端人才，增強轄區企業和社會創新發展能力，**區積極引進優質高等教育資源到我區與政府及企業合作辦學。目前已和清華美院簽定了《戰略合作框架協議》，并在**體育公園安排了3000余平方米場地作為合作用地，相關具體工作正在推進當中。今年以來，我區與郎朗音樂世界一道，先后與中央音樂學院、美國曼哈頓音樂學院進行了會商，初步達成了合作辦學意向，擬在我區選址合作建設“深圳郎朗國際音樂學院”，進一步推動**高等教育發展。
十一、實施校長職級制。
我區在全市率先試行中小學校長職級制，將校長的職位按照不同的任職資格、條件及崗位職責要求，分為若干個等級，形成職務等級系列，為校長的任用、考核、獎懲、晉升、工資待遇提供科學依據和管理標準，并建立與校長職務等級系列相匹配的校長職級工資制度。目前，該校工作已順利完成，為校長提供了上升空間，提升了校長工作積極性。
十二、實施積分入學政策。
今年，為更好地落實就近入學制度，減少社會矛盾，促進社會公平，我區開始實施積分入學政策。我局經過深入調研、廣泛征求民意，科學制定了積分入學辦法。我區積分入學辦法主要有三個特點：一是不提高公辦學校入學門檻。我區承諾不提高公辦學校入學門檻，保障深圳市戶籍和符合“1+5”文件規定的非深戶適齡兒童入讀公辦學校。依據《深圳市義務教育就近入學管理辦法》，我們將申請人家庭戶籍類型、住房性質、入戶時間、居住年限、計劃生育情況等各項資料進行量化積分，住房與戶籍相結合。學位積分分為基礎分和加分兩部分，錄取學生先按照積分高低順序錄取，同一積分情況再按照類別先后順序錄取。二是鼓勵就近入學。按照居住時間長短設置分差，一定程度上制止了跨地段人為擇校的行為。三是保障了弱勢群體子女就近入學。通過給能提供無房證明者加分，保障經濟實力較弱家庭子女的就近入學。
由于我們在制定出臺積分入學辦法時做到過程陽光透明，在實施過程中做到宣傳到位、解釋清楚，積分入學辦法得到了廣大市民的認可，因此在推出辦法和試用兩個月以來進展平穩，絕大多數家長對此做法感到滿意。下一步，我局將繼續廣泛征求社會意見，進行認真總結和科學評估，并修改完善，力爭使積分入學辦法更加科學合理。
十三、推進公民道德教育。
在我區選擇了一批試點學校，扎實推進公民道德教育，并取得了明顯成效。6月27日，在我區百花小學舉行了我區首屆公民道德教育成果展，獲得區領導和社會各界的高度評價。
十四、探索辦學體制改革。
區政府和騰訊公益慈善基金會合作開辦深圳明德實驗學校，借鑒和引入騰訊公司在企業創新機制、創造性人才培養和學習型組織管理的經驗，通過公立學校的委托管理方式，建立舉辦、管理、評價分離的現代學校管理機制，探索在學校董事會領導下的校長負責制，在用人機制、教學內容、方法、手段等多方面都有新的突破和創新。該項改革榮獲由中國教育報和中國教育新聞網聯合評選的“第三屆全國教育改革創新優秀獎”。
教育局個人工作總結篇五
20xx年，教育局緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，認真貫徹黨的“十八大”和省、市教育工作會議精神，以立德樹人為根本任務，以強化科學管理，辦人民滿意“學校”為目標，立足實際，推進改革，著力提高教育質量，促進縣域教育公平，各項工作順利開展?，F將各項工作落實情況總結如下：
一、抓住中心，重點工作實現新突破。
1.大力發展學前教育，努力入園難題。
(1)學前教育校舍改建類項目逐步完成。20xx年，投入資金1006萬元，新建4所幼兒園，分別是縣赤松鄉中心幼兒園投資186萬元，新建園舍1170平方米;縣龍泉鎮中心幼兒園投資335萬元，新建園舍1710平方米;縣景山鎮中心幼兒園投資285萬元，新建園舍1440平方米;縣西南岔鎮中心幼兒園投資200萬元，新建園舍990平方米。另外，投入資金386萬元，實施了參場、煤礦、富陽等18所學校附屬幼兒園建設項目。
(2)學前教育裝備項目全部完成。一是根據《省擴大學前教育資源規劃》和《關于下達20xx年學前教育校舍改建類項目中央和省級專項補助資金的通知》(吉財教指【20xx】1534號)文件要求，投入資金138萬元，為鎮明德小學、西南岔學校、燕平春蕾學校(含村小)等11所鄉鎮幼兒園購買教育教學設備玩具(含大型玩具)2769件、圖書7040冊。目前教育教學設備和圖書已配備至各幼兒園并投入使用。二是根據《關于下達20xx年學前教育扶持民辦幼兒園發展中央和省級專項補助資金的通知》(吉財教指【20xx】1564號)文件要求，投入資金94萬元，為縣交通幼兒園、縣四方新華幼兒園等民辦幼兒園購買玩教具和保教設施設備1458件(套)、圖書12236冊。目前已配備至各幼兒園并投入使用，扶持民辦幼兒園玩教具和保教設施設備裝備項目建設任務全部完成。
(3)學前教育實現全覆蓋。按照省和縣政府學前三年行動計劃設計要求，經請示市教育局，為實驗小學、煤礦學校、參場學校3所學校幼兒園進行了分類定級。截至目前，全縣共有各級各類幼兒園25所。其中，鄉鎮中心幼兒園16所，校辦附屬幼兒園3所，國辦幼兒園1所，審批注冊的民辦幼兒園4所，全縣學前教育實現了全覆蓋，為普及學前三年教育打下了堅實的基礎。同時，協調縣物價部門，為全縣所有公辦幼兒園上調并下達了新的收費標準，辦園條件得到了普遍改善。按照《民辦教育促進法》的要求，嚴格審批民辦幼兒園辦學資格，先后與公安局、藥監局、消防大隊、防疫站等相關部門進行聯合檢查，規范了民辦幼兒園的辦學行為，提高了辦學質量。
(4)學前教育管理全面推進。按照省、市要求，教育局積極做好學前教育督導評估驗收工作。通過加大資金投入，改善辦園條件;通過對外招聘、在職教師轉崗培訓、小學教師兼職等形式，提高了幼兒教師的專業化水平，努力解決了幼教師資短缺問題;通過大力扶持“普惠性”幼兒園等，實現幼兒教育的全覆蓋。
2.省對縣“義務教育均衡發展縣”評估驗收順利完成。
(1)義務教育薄弱學校改造項目已投入使用。根據《縣農村義務教育薄弱學校改造計劃總體規劃和分實施方案》要求，20xx年我縣共投入資金134萬元，(中央財政補助資金42萬元、省財政補助資金71萬元、縣配套資金21萬元)，為花園學校、景山學校等7所學校購置了教學儀器設備12652件，音樂、體育、美術、衛生器材9490件;投入圖書裝備項目資金47萬元(中央資金1萬元，省級資金28萬元，縣本級配套資金18萬元)，增加館(室)藏圖書品種和數量，為義務教育階段學校購買圖書;目前，除圖書裝備項目正在編制采購計劃，其它項目按照項目校和資金數額已完成采購工作，教學儀器設備和音體美衛器材已經交付學校并投入使用。
(2)實驗室及其功能教室建設和管理工作進一步加強。為加強實驗室及其功能教室建設和管理工作，一是督促學校加大資金投入力度，切實提高實驗儀器設備、圖書和音體美器材配備率;二是結合“達標校”驗收工作，進一步完善了各項管理制度，切實加強實驗室、微機室、圖書室等功能教室的管理和使用;三是通過專項督導等形式，檢查、督促和指導學校加強功能教室和教學資源管理工作，切實提高現有儀器設備和圖書的使用效率，提高管理和使用水平;四是信息技術功能教室及設備基本達到省定標準，周課時能夠達到20課時以上;五是管理教師能夠通過省電教館等部門組織的培訓，均獲得崗位培訓證書。
(3)省對縣“義務教育均衡發展縣”評估驗收迎檢工作圓滿完成。年初以來，縣政府高度重視省對義務教育初步均衡發展評估驗收工作，堅持評建結合，促進發展的原則，對自評工作進行了精心設計和周密安排，通過自評發現問題，并有針對性地進行整改。根據《省人民政府辦公廳關于印發省20xx-20xx年推進義務教育均衡發展實施方案的通知》和《省義務教育初步均衡發展縣(市、區)評估驗收實施辦法》，省教育督導團于5月5日至8日在聽取匯報、查閱檔案材料、實地查看5所學校的基礎上，通過定性評價與定量評價相結合、絕對差異分析與相對差異分析相結合的方法，對縣義務教育初步均衡發展工作進行了全面評估，并進行了反饋，有力推進了縣義務教育學校標準化建設，提升了縣義務教育均衡發展水平。
3.周密部署備考工作，高考各項工作順利進行。
20xx年，縣共有考生590人，考場20個。根據省、市招生工作要求，在做好高考報名資格審查及誠信考試教育工作的同時，于5月22日組織召開了全縣普通高校招生考試暨加強考風考紀工作會議，明確各部門職責，周密部署高考考務工作?？h招委重申“六個嚴禁”和“五個一律”，出臺了“無聲入場”等關于加強考風考紀新的做法，全面推進“陽光工程”。5月26日，總投資34.6萬元的標準化考點三期工程建設工作順利完成?？h財政在十分困難的情況下投入資金共計15萬元購置屏蔽器、金屬探測儀等設備。高考期間，教育局在縣公安局和經濟局的大力配合下，加大力度，重點打擊高科技手段作弊，凈化考試環境。在完善以往各類預案的基礎上，教育局制定了“電子監控巡查系統應急預案”、“外語聽力考試應急預案”、“高考電力系統應急預案”和“安全保密應急預案”，為實現“平安高考”提供了制度保障。20xx年高考，我縣本科進線率為68.99%，比20xx年提高了5.61個百分點，本科進線率積分排名位居全市第五名，比20xx年位次前移3名。
4.推進職業教育快速發展。
(1)職教中心異地新建項目全力推進。該項目計劃總投資3800萬元，計劃新建校舍15000平方米，建設地點位于大街西出口道南、廣電局對過。目前，該項目立項批復及前期預審手續已辦理完畢，并完成了征地風險評估工作和補充協議書的簽訂工作。目前，正在協調辦理用地審批手續，并進行征地、遷墳和外運土方工作，力爭20xx年全部完工。20xx年，教育局協調投入資金60萬元，購置數控、焊接、電工機電等教學軟件，為整體提升職業教育專業課教學質量奠定了良好的基礎。
(2)職業教育基礎能力建設得到提升。一是以就業為導向，積極調整專業設置，加強計算機、汽修等骨干專業建設。二是深化辦學模式改革，大力開展“訂單”式招生，為學生就業打好基礎。三是改革教學模式，實行產教結合。加強校內外實驗實習基地和設備的建設，加強學生技能的培養。四是改革教學方法和教學內容，提高教學效率。20xx年對口升學考試中，我縣2名同學分別以636分、607分的成績獲市文、理科狀元。全市前十名考生中，縣占4人。五是堅持面向社會、服務經濟的宗旨和實際、實用、實效的原則，開展好各種形式的成人學歷教育、職業技能培訓、勞動力轉移培訓班和下崗職工再就業培訓班。20xx年累計培訓800余人，通過考試獲得專業資格證書611人。六是做好招生工作。為確保20xx招生工作任務的完成，教育局以職業教育“宣傳月活動”為契機，通過強化中職學籍管理，嚴格執行中等職業學校免學費、助學金管理相關規定等，創新招生舉措，最大限度的增加招生規模。七是強化“三教”統籌，促進“農科教”結合，大力發展成人教育。
二、推進教育民生工程，大力促進教育公平。
1.全力做好20xx年中小學校園校舍建設工作。一是投資6196萬元，實施了龍泉、景山、西南岔、赤松學校綜合樓項目和榆樹川學校食宿樓項目，共新建校舍11601平方米。目前，龍泉、景山、西南岔、赤松學校綜合樓項目主體工程已結束，預計20xx年上半年全部完工;榆樹川學校食堂樓項目招標工作已完成，預計20xx年全部完工。二是投資60萬元，實施了三中、七中學校操場鋪設彩磚項目。三是投資65萬元，實施了3個校舍維修改造項目，分別是進修學校維修改造項目、燕平學校校舍改造項目和縣幼兒園新、老教學樓室外消防樓梯建設項目。四是完成了20xx年項目驗收和財政評審工作。
2.積極申報校舍建設項目，爭取上級專項資金。20xx年，教育局積極與省教育廳、財政廳、發改委溝通，并協調縣發改、財政等部門，共申報各類校舍建設項目12個，共爭取各級專項資金2432萬元。其中：申報農村學校教師周轉宿舍項目3個，爭取中央專項資金541萬元;申報薄弱校校舍改造項目3個，爭取校舍改造中央和省級專項資金216萬元;申報農村義務教育校舍維修改造項目4個，爭取專項資金215萬元;申報一中寄宿制學校改造項目，爭取各級資金550萬元;申報中央教育費附加項目，爭取上級資金110萬元。另外，教育局還積極與省青基會和團縣委聯系，申報了4個“廣發銀行希望廚房”項目，目前4所學校廚房設備已全部安裝到位，4所學校廚房設備總價值約15萬元。
3.全面實施學生電子學籍信息管理系統。
針對新的學籍信息管理系統建設及省教育廳會議要求，新的電子學籍信息系統將納入國家數據庫。教育局舉辦了學籍管理員培訓班，為實現全國聯網做好充分準備。學籍編號注冊上網，實行唯一的、終身制，在經費監管、學生支助、學生營養餐管理、校車運營管理、學生成長記錄、學生綜合素質評價、控輟、打假、數據統計分析、控制學生擇校、大班額、生源外流、規范辦學行為等領域將發揮重要作用，有效解決了群眾關注的教育熱點、難點問題。
4.進一步完善義務教育經費保障機制?？h財政按照國家及省確定的比例標準，全額撥付義務教育公用經費，確保農村義務教育經費保障機制改革得以有效落實。
5.扎實做好扶貧助學工作。一是認真做好家庭經濟困難住宿生調查及補助金發放工作，生源地信用助學貸款工作順利實施。二是深入基層學校，走訪困難職工。教育局于“兩節”期間共走訪慰問貧困和患病在家的教職工206戶，協調并發放救助資金41.46萬元。
三、突出立德樹人，全面提高教育質量。
1.素質教育全面推進。
(1)狠抓養成教育。按照四段德育目標的要求，教育局指導各學校制訂了養成教育實施細則和“學生在校一日常規”，并召開了全縣中小學德育工作和校外教育工作聯席會。各學校迅速調整工作思路，采取有效措施，加大了養成教育的工作力度。以“我的中國夢”為主線的“開學第一課”、觀看“20xx年感動中國十大人物頒獎晚會”、集體祭掃烈士陵園、“三自”主題教育、勤儉節約教育、“我是小主人”美化凈化環境、“和升圓”杯“我的中國夢”現場作文大賽等精彩紛呈。在全市青少年“學雷鋒做有道德的人”愛國主義讀書教育活動講故事、演講比賽中，縣總成績位居團體第三名。為加強德育隊伍建設，教育局于5月24日召開了全縣首屆班主任德育工作經驗交流會，并在此基礎上召開了全縣中小學德育工作和校外教育工作聯席會。各學校調整工作思路，采取有效措施，養成教育成效顯著。
(2)加強基地建設。教育局加強鄉村少年宮的建設工作，并積極協調社會各方力量，建設德育基地，為校外教育活動提供保障。目前，花園、興平、赤松、龍小4所“鄉村學校少年宮”已獲得國家和省彩票基金項目支持。20xx年，教育局再次申報5所學校，景山、西南岔2所學校已通過了省級驗收。教育局加強對現有“鄉村學校少年宮”的管理，完善“鄉村學校少年宮”的規范化、制度化建設工作，積極組織開展思想品德教育、科技實踐、文化藝術、體育、游藝娛樂、實踐等豐富多彩的活動，為農村孩子搭建了施展特長、快樂學習的平臺。
(3)開展好家長學校課程與心理健康課程。一是為期兩天的家長課程與學校心理健康教育培訓班于3月21日至22日成功舉辦，教育局邀請松原市家庭教育專家衛東老師做了《以德養心以德育人》專題報告，為廣大教師、家長端正教育理念，掌握科學的教育方法，開展好家庭教育與學校心理健康工作指明了方向。全縣中小學、幼兒園主管業務領導、家長課程骨干班主任、心理健康專、兼職教師等共計150余人參加了培訓。家教中心深入全縣中小學、幼兒園進行牽手兩代家長課程的指導工作，并開展了“家校(園)合作促進學生學業水平提高”實驗研究課題階段科研成果評審工作。二是為貫徹落實教育部20xx年《中小學心理健康教育指導綱要》等文件精神，組織開展了“第三屆心理健康教育宣傳月”活動，形成了學校心理健康教育帶動家庭心理健康教育科學育人的氛圍。
(4)推進青少年科技創新教育。積極協調縣科協爭取到“中國流動科技館”、省科技大篷車巡展項目，通過開展科普巡展、科技大篷車下鄉等活動，引導廣大青少年樹立科學思想，掌握科學方法，增強實踐能力。在省第七屆青少年國防科技錦標賽中，我縣的花園學校代表隊6名選手參加的5個團體項目均獲得滿分，榮獲團體第一名和優秀組織單位獎。在省第27屆科技創新大賽中，縣實驗小學王偉羽同學榮獲第三屆省科技創新省長鼓勵獎。9月28日，縣第五屆“放飛夢想”科技創新大賽在礦泉城廣場拉開帷幕，來自全縣中小學1500余名中小學生的1600多件作品參加了展示和評選，體現了廣大中小學生敢于探索、勇于創新的綜合能力。在省第七屆青少年國防科技錦標賽中，花園學校代表隊榮獲團體第一名，并被評為優秀組織單位。在省第27屆科技創新大賽中，我縣有實驗小學王偉宇同學再次榮獲“第三屆省科技創新省長鼓勵獎”。在省青少年第二十一屆科技藝術大賽中，教育局被評為先進組織單位。
2.基礎教育課堂教學改革深入進行。
(1)積極發揮教科研引領作用。為全面落實《省義務教育教學常規》和新修訂的義務教育階段課程方案、學科課程標準，教育局指導學校學習借鑒西峽縣“三疑三探”教學經驗，開展校本研修?？h教師進修學校研究制定了課堂教學評價標準，優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。教育科研部門進一步加強區域教研和農村“小班化教學”研究，加強校際間合作與交流，積極探索符合我縣實際的課堂教學新模式。
(2)有效落實體育藝術“2+1”項目。一是完成了《縣學校體育三年行動計劃》編制工作;二是落實國家學生體質健康標準，加強初中畢業生體育考試改革。5月21日至22日，縣初中畢業生體育考試如期舉行。20xx年，縣實行了“3+1”考試模式，即在恢復“跑、跳、投老三樣”的基礎上，增設男女1分鐘跳繩、男子引體向上、女子仰臥起坐、男女坐位體前屈等自選項目，給學生更加科學和人性化的測試空間;三是在全縣中小學嚴抓書法課、近視眼防控、亮睛操和體育藝術“2+1”四項重要工作，通過中小學生乒乓球比賽、首屆千人太極展示會，組織13名藝術教育骨干教師參加省教育廳舉辦的音樂、美術、舞蹈、合唱、戲劇培訓班，全縣中小學體衛藝各項活動扎實開展。教育局于9月份組織召開了全縣《國家學生體質健康標準》的測試與數據上報工作培訓會，并下發了“縣《國家學生體質健康標準》實施方案”，全縣學生體質健康測試成績順利通過省、市兩級審核。
3.學校文化建設活動多姿多彩。
年初，教育局確定了實驗小學、楊小學等6所學校為全縣校園文化建設示范校，并于5月份組織6所學校校長到臨江市一中、光華中學、解放小學等進行了考察。5月15日，組織全縣中小學校長等90余人召開了校園文化建設工作現場會，各學校結合實際分別申報了學校文化建設特色項目，現正圍繞已確定的32內容有條不紊地展開建設。在11月份全縣班級文化建設評比、表彰會上。實驗小學二年三班等63個班級被評為先進班級，聶紅等70名教師被評為先進個人，開創了我縣班級文化建設的新局面。
四、推進人才強教戰略，切實加強教師隊伍建設
為打造一支具有優秀師德風范、精湛教學技藝的教師隊伍，教育局貫徹落實市教育局文件精神，制訂出臺了《縣“教師隊伍建設年”活動方案》，以“弘揚師德、提升師能、科學管理、培養骨干、創新機制”為主題，嚴抓各項活動。
1.教師隊伍管理模式改革順利實施。一是制定出臺了《縣中小學校(幼兒園)教師崗位競聘工作實施方案》，于4月末全面完成了全縣中小學(幼兒園)教師崗位競聘工作，全縣共計1654名在編、在崗教師簽訂了教師崗位聘任合同。通過崗位競聘，教師確立了自己的崗位和職責，有力解決了教師隊伍“不作為”問題。二是健全教師業績考核和獎勵工資發放制度等激勵機制，按照《縣中小學校(幼兒園)教師業績考核和獎勵工資發放實施意見》和《教育局機關和局直單位業績考核和獎勵工資發放實施方案》，將第13個月獎勵工資進行重新分配，體現獎罰分明，有效規范了教師的教學行為，樹立了良好的教育形象。三是做好新一輪教師崗位設置工作，順利完成中小學教師職稱過渡工作。
2.中小學教師繼續教育工作實現常態化。
(1)加強縣級教師進修學校標準化建設。教育局已爭取省財政廳設備購置項目資金100萬元，現正請示縣政府，需繼續投入資金160萬元，以完成我縣教師進修學校標準化建設任務，迎接省教育廳、財政廳的檢查驗收。
(2)抓好名師梯隊建設。為貫徹落實《省教育廳關于落實省促進中小學教師專業發展行動計劃，全面開展中小學教師繼續教育工作的實施意見(20xx—20xx)》，教育局制定了縣學科名師團隊建設方案，深入開展名教師建設工程，充分發揮優秀骨干教師在教師專業成長和教育科研中的示范、引領、輻射和帶動作用，搭建名師梯隊，打造中小學語文、數學、體育，中學英語、政治，小學科學學科名師團。10月份，縣先后組織召開了“縣小學數學教學能手對比課教學觀摩活動”和“小學科學、品社學科國培輔導教師和優秀學員匯報課”，有力促進了全縣教師隊伍的專業化發展。
3.教師補充機制順利推進。為解決教師隊伍老齡化等實際問題，教育局克服重重困難為2009年招聘的90名特崗教師解決了入編問題，并招聘東北師范大學免費師范生1人，簽訂碩師計劃畢業生6人。同時，教育局與通化師范學院聯合推出“畢業生頂崗實習支教項目”，并請示縣政府，計劃于20xx年春季招聘專任教師20人，補充到教學一線，以解決小學班主任、體育、音樂、美術、計算機、學前教育、心理健康等學科教師數量短缺問題。
五、加強教育管理，營造穩定和諧的教育環境。
1.機關效能建設有新氣象。為加強局機關及局直單位作風建設，全面提高工作效能，教育局精簡會議、文件數量，堅持厲行節約，嚴格執行財政預算的“三公”支出。局領導班子成員實行工作目標責任制，機關科室負責人每周工作總結及安排形成常態化。
2.教育行風建設切實加強。一是以學習貫徹黨的十八大精神為主線，組織開展了“植根工程”和“我的中國夢”為主題的系列活動，通過在局機關開展“倡勤廉、找差距、轉作風、提效能”主題實踐活動，進一步提高了全體黨員干部的工作積極性和創造性。二是繼續落實《教育局政行風建設實施方案》及《禁止教育“三亂”問題的暫行規定》，重點規范辦學行為，解決群眾關心的亂收費、亂辦班等熱點問題。三是法制教育進校園活動積極開展。教育局將5月份定為“法制宣傳活動月”，先后組織學生到青少年法制教育基地——看守所、檢察院等開展了系列警示教育活動。四是充分發揮紀檢監察職能作用，妥善處理涉教案件，全力做好信訪維穩工作，為全縣教育改革與發展創造了良好的法治環境。
3.學校安全教育管理全力推進。為確保教育系統安全穩定發展，縣教育局根據各學校安全工作實際情況，以維護校園安全穩定和師生生命財產安全為目標，以隱患排查治理為主線，以堅決遏制學校、幼兒園安全事故為重點，認真履行本部門的安全監管職責。3.29八寶煤礦爆炸事故發生后，教育局及時召開了“20xx年全縣學校安全工作會議”，要求全縣各學校全面細致的開展校園安全隱患自查。各學校修訂完善了各類應急預案，并及時組織開展了校園突發事件應急救援演練及校園安全知識培訓，提高了廣大師生的自護自救能力及校園安全穩定系數。
3.服務意識大力提升。一是積極做好招商引資工作。20xx年，教育局招商引資任務是6500萬元。教育局共上報招商引資項目3個，累計到位并完成投資16767萬元。其中，年產2萬噸高強度木塑復合材料技術改造項目到位并完成投資10000萬元，優沃斯木塑材料及生態門開發建設項目到位并完成投資4767萬元，縣職教中心移地新建項目到位并完成投資2000萬元。二是做好固定資產報送工作。20xx年，教育局固定資產報送任務10000萬元。教育局共完成固定資產報送任務10792萬元。其中，20xx年中小學校園校舍建設項目完成固定資產投資2842萬元、年產2萬噸高強度木塑復合材料技術改造項目完成固定資產投資4950萬元，優沃斯木塑材料及生態門開發建設項目完成固定資產投資3000萬元。三是抓好校園美化綠化工作。為貫徹落實《縣20xx年愛國衛生工作要點的通知》精神，教育局深入全縣中小學、幼兒園檢查指導校園環境衛生、美化綠化等工作。先后共計投入校園美化綠化資金50余萬元，種植草坪1.02萬平方米，綠化帶0.2萬延長米，植樹3224棵，栽花4.7萬株，極大的改善了校園環境。
20xx年，我縣教育事業在上級教育部門和縣委、縣政府的正確領導下，全力推進四項建設，全系統先后榮獲各級表彰30余項，各項工作穩步推進，成效顯著。但總體分析，仍然存在很多不足。20xx年，教育局將繼續圍繞縣委、縣政府的中心工作，增強責任感，強化執行力，著力解決教育熱點難點問題，努力實現教育的全面、協調、和諧發展。
第三篇：2019年全市教育工作總結-
2019年全市教育工作總結-范文匯編
——牢固樹立和落實科學發展觀推動我市教育事業健康協調持續發展s0100
一、2007年全市教育工作回顧與總結
剛剛過去的2007年，在市委、市政府的領導和省教育廳的指導下，全市教育系統堅持農村教育工作重中之重地位不動搖，緊緊圍繞國家、省政府要求，積極實施“兩改”、“三建”和“一加強”工作，教育各個方面工作都取得了較好的成績，教育改革和發展事業取得了新的進展。
一是農村教育工作重中之重地位進一步落實。召開了全市農村教育工作會議和2007年度全市教育工作會議，把發展農村教育作為今后一段時期教育工作的重心。加大對農村教育的扶持力度，開展城市中小學對口支援農村中小學工作。以控制學生輟學和救助貧困學生為重點，加強對“兩基”鞏固提高工作的督查，鞏固和提高“兩基”成果和內涵。全市小學適齡兒童入學率為98.67%，輟學率為1.25%;初中適齡少年入學率為95.95%，輟學率為0.72%，小學和初中畢業升學率分別為101.81%和50.16%。重視特殊教育，市特殊教育中心和青少年校外活動中心已分別建成或投入使用，三類殘兒入學率為94.75%。幼兒學前三年受教育率達到54.50%，學前一年入園(班)率為83.90%。普通高中教育穩步發展，普通高中招生46608人，比上年增加8301人，增長21.67%;普通高中在校生達到115969人，比上年增加19852人，增長20.65%。
二是教育“兩項改革”扎實推進。進一步深化和完善“以縣為主”農村義務教育管理體制。截止目前，全市各縣區“以縣為主”農村義務教育管理體制改革方案均已順利通過省批準，鄉鎮教育管理機構已基本撤銷，成立了鄉鎮中心學校?；羯娇h已被確定為全省首批17個樣本縣區之一。在全市范圍內廣泛開展中小學教師評聘分開工作，進一步推進校長負責制、教師聘任制、崗位責任制和結構工資制，協調有關部門圓滿完成了四縣區532名鄉鎮事業單位分流人員選聘中小學教師的考試考務錄用聘任工作。穩步實施基礎教育課程改革。在去年基礎上，2007年，全市義務教育階段起始年級全部進入新課程。精心組織教師通識培訓、學科培訓和以新課程為主要內容的中小學教師繼續教育培訓工作，全市27000余名教師參加了培訓。加大課改工作宣傳力度，在《皖西日報》連續刊登10篇課改文章，著力宣傳、推動我市課改工作，引起較大社會反響。
三是教育“三項建設”顯著加強。加強教師隊伍建設。制定下發了《六安市教師職業道德建設評價體系》(試行方案)，印發5萬冊《中小學教師職業道德建設文件匯編》。圍繞慶祝第20個教師節，開展10名師德標兵、100名“三育人”先進個人和100名扎根農村邊遠地區任教20年以上優秀教師評選表彰活動，舉辦了教師節大型慶?；顒雍蛶煹卵不貓蟾鏁?。進一步提高教師學歷合格率，全市專任教師學歷合格率小學98.7%、初中94.2%、高中81.8%。加強校舍建設。編制了《六安市“十一五”教育事業發展規劃》，制定了市區學校布局調整規劃方案，目前該規劃方案已通過專家評審，待市政府審批后實施。積極爭勸中小學危房改造工程”、“現代遠程教育工程”、“農村中小學寄宿制學校建設工程”資金和外資援助項目資金，如期完成了水毀校舍修復重建和一期危改工作任務。全年共改造中小學D類危房25萬m2，完成了年初既定的目標任務。加強教育信息化建設。進一步加強六安教育網建設，啟動了農村義務教育階段現代遠程教育工程，霍山縣、金寨縣進入首批工程試點，并順利通過專家驗收。新增20所中小學校園網，46所中小學進入全省第三批多媒體網絡教室項目工程。
四是職業教育生機和活力明顯增強。繼續加大職業教育宣傳力度和廣度，引導高、初中畢業生合理分流，免費印制8萬份初中畢業生升學與就業指導宣傳冊。中職招生20800人，比上年(16400人)增加4400人，增長27%，在校生46268人，比上年(37455人)增加8813人，增長23.53%。職普比為3.1:6.9。堅持以社會需求和市場為導向，以服務畢業生就業為宗旨，積極引導職業學校面向市嘗開展“訂單培養”和“菜單式教學”。促進和加大職業中學畢業生的就業指導工作，舉辦首屆中等職業學校畢業生就業指導招聘會，簽定就業協議1000多份。充分利用成人教育網絡和職業教育基地，發揮農民教育培訓的主渠道作用，大力開展農村勞動力轉移培訓。
五是教育質量顯著提高，素質教育全面實施。繼續堅持以提高教
育教學質量和辦學效益為中心，召開了全市高中教學工作會議，組織進行高中畢業班教學質量檢測和全市小學教學質量檢測，加強對學校教育教學工作的檢查、評估與指導。堅持大德育觀，積極探索中小學德育工作的新途徑、新方法，召開“加強未成年人思想道德建設工作”研討會。組織實施初中升學體育、理科實驗操作考試，近百名學生在國家、省舉辦的各類學科競賽活動中獲獎。組織國家級、省級和全市教師選招考試共11次，全面綜合治理考試環境，狠抓考風考紀和試卷安全保密工作。春季高考實際錄取率為39%，比上年上升8.7個百分點。秋季高考實際錄取率為60%，比上年上升3.86個百分點。普通高校職對口招生本?？七_線率97%，成人高考錄取率為69%。
六是市委、市政府中心工作和其他工作出色完成。積極響應市委、市政府提出“堅持工業化核心戰略和招商引資主戰略”的指導思想，積極參與招商引資活動，引資2097萬元，完成市委、市政府年初下達的500萬元招商引資任務，榮獲2007年度市直8個引進無償資金先進單位之一。認真辦理25件人大議案、建議和政協提案，召開議案、提案辦理通報會，榮獲一屆政協提案辦理先進單位(在市直受表彰的9個單位中位居第5位)。認真開展政風行風評議活動，2007年位居被評67個單位第14名(2006年位居被評49個單位第17名)，榮獲六安市第二屆“文明單位”(在市直受表彰的32個單位中排名第6位)。積極參與和推進行政審批事項清理工作、全市信息化工作和派人赴舒城縣桃溪鎮積極開展駐村扶貧等工作。認真做好芬蘭瓦爾考斯市教育考察和中華文學基金會“育才圖書室”捐建等工作。
除以上六個方面的主要工作外，我們還在民辦教育、成人教育、教育宣傳、勤工儉學等方面也都做了大量卓有成效的工作，均取得了良好的效果。
全市教育事業取得了可喜成績，展示了教育形象，得到了社會的認可。同時，也得到了市委、市政府、省教育廳領導的充分肯定。這些成就的取得，是市委、市政府、省教育廳正確領導和關心、支持的結果，是全市教育系統廣大師生員工克服重重困難、扎實工作、不懈努力的結果。在此，我代表局黨委和局班子所有成員向你們，并通過你們向全市教育戰線的干部職工表示衷心的感謝!
回顧過去的一年，全市教育事業改革發展能夠繼續保持良好的勢頭，并取得顯著的成效，主要體會有四個方面：一是堅持以科學發展觀統領教育工作，各地、各學校在推進教育事業改革發展過程中，堅持以人為本，努力辦好讓人民滿意的教育，樹立新的質量觀、效益觀和教育觀，推進各級各類教育持續健康協調發展。二是堅持“有所為有所不為”的工作方針，突出工作重點，將有限的資源向重點工作、重點工程傾斜，堅持抓重點帶動全局。三是堅持以人為本，以學生、教師為本，著力解決好人民群眾關心的熱點難點問題。四是堅持從實際出發，求真務實，真抓實干，高度重視調查研究，尊重教育規律，創造性地抓好各項工作的落實。
在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我市教育事業的發展還存在著不少困難和問題：一是教育投入與教育發展的客觀需要相比仍然不足;二是教育資源特別是優質教育資源供給不足與人民群眾日益增長的教育需求的矛盾比較突出;三是城鄉、區域教育發展還不平衡，各級各類教育發展還不夠協調，特別是職業教育與普通教育的發展不甚協調;四是教育觀念轉變、體制改革、質量提高的任務仍然十分繁重;五是教育服務經濟社會能力有待進一步增強，師德師風建設仍需加強，教育的輿論環境有待進一步改善，等等。這些問題都需要我們在今后的工作中，客觀、冷靜地分析，下大力氣研究和解決，確保我市教育事業持續健康協調發展。
二、用科學發展觀指導教育工作全局
黨的十六屆三中全會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，是我們黨對長期發展實踐的經驗總結和理論升華，是全面建設小康社會和推進社會主義現代化建設始終要堅持的指導思想。全市教育系統要全面準確把握科學發展觀的內涵，以科學發展觀統領今后教育工作全局，并使之貫穿于教育改革發展的各個方面。
科學發展觀是新一屆中央領導集體在充分肯定改革開放以來我國重大發展成就的基礎上，從新的實際出發，適應全面建設小康社會，著眼把握發展規律，豐富發展內涵，創新發展觀念，開拓發展思路，破解發展難題而提出的一種正視現實，面向未來的發展觀?？茖W發展觀的內涵是堅持以人為本、全面發展、協調發展和可持續發展。推進經濟社會全面協調可持續發展，必須依賴人才這個根本和教育這個基矗全社會物質文明、精神文明、政治文明的共同進步，經濟社會的協調發展，基礎是人的全面發展，是人民群眾的思想道德素質、科學文化素質和勞動技 能水平的全面發展。人的全面發展，關鍵是教育。教育是經濟社會和建設社會主義和諧社會的基礎性、先導性工程。
由于教育自身的特性，教育發展面臨著嚴峻的挑戰、困難和問題，需要社會和人們用科學的發展觀來看教育和辦教育。從教育外部來看，由于教育具有先導性、全局性、基礎性、民族性和滯后性等特性，現行政績考核評價制度雖然將教育工作作為干部考核的重要內容，但教育工作在某種程度上還沒有得到真正重視，突出表現在科教興國戰略還沒有得到根本落實，在一些地方還沒有真正樹立起科學的發展觀和正確的政績觀，教育在實際中沒能真正放在優先發展的戰略地位，教育的投入總是不能到位。
從教育內部來說，當前，教育改革發展正處于關鍵時期，落實科學發展觀，就要在“五個協調”上下功夫，推進教育事業改革與發展。
一是促進教育與經濟社會協調發展。經濟是教育發展的基礎，經濟持續健康有效地發展最終還取決于教育。教育作為社會發展的基礎工程，教育的價值在于服務，為人民和地方經濟建設服務，只有融入和服務經濟社會發展才能更有生命力和活力。要圍繞經濟社會發展需要辦教育，尤其要使農村教育更好地為“三農”服務，推進教育與科技、經濟的緊密結合，以服務求支持，以貢獻求發展，通過教育促進經濟發展和社會進步，進而爭取政府和社會以更多的精力、更大的財力支持教育事業的改革與發展，增強和提升教育在社會上的地位和人民群眾心目中的位置，從而確保教育的優先發展。
二是促進各級各類教育協調發展。加快構建適應我市經濟社會發展需要、符合我市教育發展實際的國民教育體系，把握好教育發展的節奏，注意協調各類教育發展。一方面要促進普通教育、職業教育的協調發展，尤其要協調普通高中教育與中等職業教育的關系。普通教育是提高民族科學文化素質的基礎，但我們也要清醒地認識到，我們的現代化建設需要多方面的人才，特別是中等技能型人才。無論科技怎樣發達，工業化水平有多高，中等層次的技能型人才總是占多數。盡管我市2007年中等職業學校招生較上年有了比較明顯的增長，但無論是與普通高中招生相比，還是同實際的社會需求相比以及到2007年職普比大體保持相當目標要求來看，職業教育仍要大力加強，加快發展。同時，還要促進初等教育與中等教育的協調發展。初等教育是基礎，忽視了初等教育，就不可能把中等教育的質量搞上去，整個基礎教育也就不可能長期協調健康發展。另一方面要促進各類教育內部的協調發展，處理好速度、結構、質量和效益的關系。教育行政部門和各級各類學校既要做到規模適當、結構合理，又要做到質量高、效益好，既要避免追求數量而忽視質量，又要避免追求效益而忽視結構比例等片面傾向，這就要求我們要根據不同的時期，確立不同的戰略重點，研究主要矛盾和矛盾的主要方面，解決主要問題，以一個方面的突破來帶動其他方面的進步，努力實現規模、質量、結構和效益統一發展。
三是促進公辦教育和民辦教育協調發展。民辦教育的興起是順應社會主義市場經濟體制和社會發展的產物，也是滿足人民群眾多樣化教育需求的客觀要求。發展民辦教育要克服認識上的誤區。市、縣一級教育，主要是基礎教育，基礎教育是以政府辦學為主體，民辦教育為補充。各地要根據當地的教育結構、教育需求和學校布局，科學合理地引導民辦教育的發展，鼓勵民資興辦職業教育，改造薄弱學校。要依法加強對民辦教育的管理，嚴格審批制度和教育教學評估。今年將對去年評估基本合格和限期整改的民辦學校重新進行檢查評估。同時，作為教育行政部門要正確認識發展形勢，堅決克服以興辦民辦教育為由而減少政府舉辦義務教育責任的傾向，要加大對公辦學校管理和投入，提高公辦學校的競爭力，形成公辦學校和民辦學校優勢互補、共同發展的良性格局。
四是促進城鄉教育和區域教育協調發展。由于在長期的計劃經濟體制框架中形成的城鄉二元結構，導致了農村教育與城市教育在校舍、設備、師資、經費、教學質量等諸多方面差距。全面建設小康社會，最重要、最艱巨的任務在農村，沒有農村的小康就沒有全市的小康，不加快農村教育的發展、縮短城鄉教育的差距，就不可能實現教育的協調發展。因此，要繼續堅持農村教育重中之重的地位不動搖，要統籌好城市和農村教育的投入、發展規劃、學校建設、教師配置等方面工作，加大城市對農村教育的支持力度，確保城鄉教育協調發展。
五是促進示范學校創建和薄弱學校改造協調發展。示范學校創建是在特定歷史條件下形成的，是教育資源配置不均衡、不公平的體現。時代進入21世紀，基礎教育的均衡發展是當今教育發展的潮流。均衡發展是一種科學的可持續發展觀，是以發展為前提，以相對均衡為目的，體現的是一種公平和公正的理念。統籌示范學校創建和薄弱學校改造，就是改變過去集中優質資源給
少數學校“錦上添花”的做法，把精力、財力和人力傾注到薄弱學校。通過合理配置資源，促進大多數學校尤其是薄弱學校按標準規范辦學，不斷擴大優質教育資源比例，逐步構筑基礎教育科學發展的高起點平臺，并充分發揮優質教育強大的拉力作用和示范效應，帶動所有的學校向更高層次的發展。
三、2006年全市教育重點工作
2006年是新一屆市委、市政府工作的開局之年，是貫徹落實科學發展觀、保持教育良好發展態勢的關鍵一年，也是全面實現“十五”規劃目標，為“十一五”奠定堅實基礎的重要一年，做好今年教育工作具有特別重要的意義。結合我市實際，我們將堅持“一個指導思想”，突出“三個重點”，推進“八項工作”，開展“三項活動”，努力辦讓人民滿意的教育。關于今年的具體工作，市教育局將印發給大家，我就不再細講了，這里，重點強調三個方面：
(一)突出三個工作重點，推進各類教育全面、協調、可持續發展
一是努力提高義務教育質量。質量是教育的生命線。近年來，由于小學實行免試入學，小學尤其是農村小學的教育教學質量明顯滑坡，據去年對部分農村小學質量監測結果分析統計，有的被抽測的小學生語文最低成績只有50分，這直接影響到初中和高中的教育教學工作。我們把提高義務教育質量作為工作重點，目的就是希望各縣區和學校切實將教育教學質量放在教育發展的首要位置。學校蓋得再好，畢業出來的學生質量不高，就像工廠蓋得再好，產品質量上不去一樣，這個企業要改造，這樣的學校也要進行質量改造，否則，對不起人民對我們的厚望。如何抓好義務教育階段的教育教學質量?一是要繼續加大對義務教育的投入。進一步鞏固和完善以政府投入為主的義務教育經費保障機制，確保教育經費“三個增長”落到實處，新增教育經費要向農村小學和初中傾斜，不斷改善農村中小學辦學條件。結合農村中小學危房改造、寄宿制學校建設和現代遠程教育“三大工程”，繼續推進布局調整，適時撤并一些規模偏小的小學和初中，進一步優化教育要素配置，擴大中心小學和初中辦學規模，提高義務教育辦學水平和能力。二是開展義務教育教學質量調研，分析問題，找出原因，提出對策。三是繼續加大對農村教育的支持和服務力度。鄉鎮中心學校要強化對村小和初中的管理和指導，要組織示范初中、實驗小學、示范小學、骨干小學的骨干教師跨校兼課、優秀教師送教下鄉、青年教師輪崗支教;安排一般學校教師、管理干部到這類學校拜師學藝?？h區教育局要把結對幫扶工作納入雙方學校年終綜合考評、實行捆綁考核。四是繼續加強農村中小學的質量檢測工作。今年將召開全市義務教育階段教育教學工作會議，將教育教學工作的視導范圍擴大到高中、初中和小學，并充分發揮其評價結果，切實提高中小學尤其是農村義務教育階段的教學質量。各縣區教育局尤其是教研部門要加強對學校教育教學視導。
二是促進高中教育均衡發展。高中教育均衡化是近年來針對高中教育發展不平衡現象提出的新要求，其目的就是合理配置教育資源，使高中階段的學校大體處于一個相對均衡的狀態，以符合高中教育的普及性和基礎性。高中教育發展的不平衡，已經影響到教育的公正和教育機會的均等，影響了人民群眾享受平等的受教育權，也一定程度上影響到經濟社會的協調發展?？s小高中教育城鄉之間、校際之間的差距，實現均衡發展，已成為當前和今后工作重點解決的任務。促進高中教育的均衡發展，首先要切實轉變傳統的教育觀念，把高中教育的均衡發展作為促進教育全面發展和可持續發展的重要內容，作為衡量一個地方工作好壞的一個重要標準，從而形成有利于高中階段教育均衡發展的良好社會環境和政策環境。其次要加大對薄弱學校的扶持和管理力度。要積極開展聯合辦學，整合資源，優勢互補，充分發揮盛市示范高中的輻射、示范作用，拉動一般高中加快發展，使擴大優質教育資源過程成為促進高中共同發展的過程，使處于各層次的高中學校在動態發展中實現高位平衡，提高高中教育的整體競爭力。第三要爭取政府加大對薄弱高中的投入，引導民資改造薄弱高中，加大對薄弱高中的建設。引導薄弱高中走內涵式發展，把師資素質、管理水平、辦學特色等建設擺到更加突出的位置，積極探索適合本校實際的改革之路和發展模式。另外，有條件的縣區要在對生源預測的基礎上，適時整合薄弱高中，鼓勵優質高中兼并、整合薄弱高中，走集團式發展之路。 三是推進職業教育的規模發展。近年來，我市職業教育取得了一些成就。但是從職業教育的總量看，從高中階段教育職普比的角度看，從到2007年實現職普比保持大體相當的要求看，我們還有很大的差距。為了縮小差距，一要進一步加快職業教育發展步伐。各地和職業學校要堅持“抓好就業、招生兩個關鍵，實現職業教育規模發展”這個工作思路，采取有力措施，擴大招生規模，加強重點職業學校與普通職
業學校聯合招生、合作辦學，推動職業學校采取連鎖、集團化等多種辦學模式，拉動全市職業學校的發展。尤其是部分比例低的縣區要趕上來，否則，有一個縣區的比例上不來，全市就很難上去。繼續加強就業指導與就業服務工作，確保職業學校學生“進得來、出得去”，努力提高中等職業學校畢業生就業率。加大職業教育宣傳力度，開展初中畢業生升學教育，繼續辦好一般普通高中綜合高中班，引導初中畢業生合理分流。二要在提高質量和辦學水平上下功夫。要進一步轉變辦學思想，明確職業學校的定位和發展方向，積極引進民資興辦職業教育。按照“先發展，后規范;邊發展、邊規范”和“先做強，再做大”的工作思路，繼續深化職業學校辦學模式改革，推進職業學校試行“學分制”和“彈性學制”，進一步加強對職業教育集團的支持力度。堅持以就業為導向，繼續加強骨干專業建設，加強“雙師型”教師隊伍建設，打造特色品牌，營造辦學優勢。各縣區要重點辦好一所骨干示范中等職業學校，使其成為當地普及高中階段教育的重要力量。三要加強培養培訓基地建設。職業學校要密切校企聯系，本著互惠雙贏的原則，建立“校企聯姻”，大力開展訂單、定向培訓，促進職業教育與經濟建設、社會發展緊密結合，不斷提高教師、學生實踐能力和學校自我發展能力。
(二)開展三項活動，提升皖西教育新形象
1、以服務于教育工作大局為出發點，積極開展好教育宣傳活動
教育發展需要良好的外部環境。良好的外部環境的形成受各方面因素的影響，其中宣傳工作是很重要的一方面。盡管當前我市教育工作面臨許多問題和困難，很多深層次的矛盾沒有得到解決，但我們應該看到，近年來我市教育改革和發展所取得的成績是巨大的，在這些矛盾和問題面前，成績是主要的。教育宣傳的任務，就是要讓全社會在關注教育發展中的問題的同時，也看到教育取得的成績;要引導全社會認識到，教育所面臨的這些問題，大多是發展中的問題，是教育發展到一定階段所必須面對的，從而贏得他們的理解和信任;要讓人們看到，教育所面臨的這些問題，是社會發展中帶有全局性，并非教育單方面的問題，而是需要全社會的關心和支持?，F在，我們的教育宣傳工作在這方面還有欠缺，對好的經驗，好的典型，總結不夠，挖掘不深，宣傳不廣。實際上，在各地、各校，有大量的先進事跡、先進個人，需要我們去總結、宣傳。所以，教育宣傳工作要調整思路，轉變作風;要認真制定教育宣傳工作計劃，針對教育改革發展中的難點問題和不同階段的熱點問題，提前制定教育宣傳工作方案。比如，我們可以配合新課程實施，舉辦城區家長代表報告會、電視系列講座等活動來宣傳新課程，再如每年的高考、中考、招生以及每學期開學前，都要針對可能產生的新聞熱點以及群眾關心的問題事先準備相關材料，形成宣傳提綱，把握正確的宣傳導向，從而掌握宣傳的主動權。同時，要加強與新聞媒體的聯系與溝通，與他們共同把握好加強輿論監督與堅持正面宣傳為主的關系，共同為營造良好的教育發展環境服務。搞好新時期教育宣傳工作，加強全市教育宣傳隊伍建設十分關鍵。各縣區教育行政部門和學校黨組織，都要高度重視教育宣傳工作，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，切實加強和改善對教育宣傳工作的領導，要建立一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的高素質的教育宣傳隊伍，努力提高皖西教育的宣傳水平。市教育局今年將抽調專人來加大教育宣傳工作，充分展示我市教育的新成就。同時，要加強教育宣傳的歸口管理，建立學校成果性、形象性宣傳報道審核制度，防止部分學校盲目宣傳，反對學校利用高考成績排位來宣揚自己。
2、以提高綜合素質為目標，深入開展以“做人民滿意教師”為主題的“師德師風建設年”活動
總的來說，全市教師隊伍中的絕大多數是好的，但隨著市場經濟的轉軌，拜金主義、享樂主義、個人主義向教師隊伍侵蝕，少數教師經不住誘惑，利用職權和工作之便，亂收費、亂補課，有的教師體罰或者變相體罰學生，有的甚至師德敗壞，猥褻、強奸女學生，在社會上造成極壞的影響。市教育局黨委在認真分析研究基礎上，決定將2006年作為師德師風建設年，2007年作為鞏固年，2007年作為提高年。各地、各校要采取有效措施，把師德師風建設抓好抓實。我們已經出臺了六安市教師職業道德建設的“六要、六不準”、教育系統干部職工的“十個嚴禁”和《六安市教師職業道德建設評價體系》(試行方案)等規定，明明白白地告訴教師該做什么，不該做什么，教師行為的底線是什么，違犯了規定應該受到什么樣的處分，現在是抓落實的問題。各地一是要認真開展宣傳教育。要有組織、有計劃地在本地范圍內舉辦師德論壇、師德報告會和深入開展向先進模范人物學習、做人民滿意的教師活動，教育和引導教師強化責任意識，為人師表、敬業愛生、教書育人，做學生尊敬、家長認可、社會滿意的教師。二是要
注重加強督查。要成立督查組，制定督查提綱和方案，定期或不定期進行明察暗訪，把這些軟性的要求變成剛性規章來執行，形成完善的師德考核機制。堅決查處違反師德師風的人和事，解剖一批反面典型，開展警示教育。三是獎懲要落到實處。各地可利用教師晉級、職稱評審、評優評先等杠桿，將其作為評選的必備條件之一，實行“一票否決”。同時，在開展師德師風建設活動中，各地要注重對師德師風建設的研究和探索，通過研究不斷完善師德建設理論，再用理論繼續指導實踐，從而形成師德師風建設的長效機制。
3、以促進教育均衡發展為目的，大力實施薄弱學校改造活動
由于受師資、生源、環境、歷史積淀等各種客觀因素的影響，學校之間辦學差異的矛盾日益凸顯，擇校熱現象愈演愈烈。無論從維護基礎教育的公平性，還是從解決教育本身的現實矛盾來考慮，加強薄弱學校的改造，縮小校際間的差異，實現基礎教育的均衡發展，都已成為迫在眉睫和必須解決的現實問題。各地要認真開展調查研究，摸清底細，制定詳細的改造方案和計劃。要積極爭取上級有關經費和項目，在資金投入、教學設施配備和項目安排等方面對薄弱學校給予傾斜，逐步改善薄弱學校辦學條件。加強薄弱學校內涵建設，強化薄弱學校班子配備和培養工作，提高薄弱學校教師素質，強化學校辦學水平評估，以評促建，以評促改，不斷提高薄弱學校管理水平。堅持嚴格的政策導向，在對薄弱學校的招生上給予政策上的傾斜，引導學生到一些薄弱學校上學，使其生源上有保證，利用目前評估示范學校這個抓手，向農村學校延伸并給予傾斜。各地要克服認識上的誤區，要站在教育全局的高度，積極實行強校幫弱?；顒?，從教師隊伍、辦學經費、設備等進行幫扶，促進區域教育的整體提高，逐步解決擇校熱，實現教育的公平公正。從今年開始，省級示范高中要幫扶一所薄弱高中、一所薄弱初中和一所薄弱小學，市級示范高中要幫扶一所薄弱初中和一所薄弱小學，骨干小學要幫扶一所薄弱小學。
(三)推進八項工作，促進教育工作再上新臺階
教育工作千頭萬緒，需要重視和加強的方面很多，今年，我們打算通過著力推進八項工作，實現教育工作新突破。
一是加強執政能力建設，不斷提高對教育工作的領導水平。根據中央和盛市委的要求，從今年一月開始，用一年半的時間，分三批在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動。各級教育行政部門、各級各類學校都要把思想統一到中央的決策和盛市委的部署要求上來，堅持以工作需要為先導，以能力建設為核心，把學習作為做好工作的第一需要，作為提高執政能力的重要途徑，切實加強領導、周密安排，確保通過教育達到提高黨員素質、服務人民群眾、服務教育教學、促進各項工作的目標。要全面加強中小學黨建工作，加快建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，全面落實黨風廉政建設責任制。要切實加強政風、行風建設，繼續堅持綜合治理的方針，下大力氣把規范教育收費工作推向深入。要進一步推進政務公開、校務公開，推動教育法制建設和依法行政工作。加強教育督導評估工作，今年，各地要集中精力規范招生行為和辦學行為，全面啟動對盛市示范普通高中復查評估工作。嚴格各類教育招生考試工作管理，確?？荚嚬焦桶踩?。
二是不斷鞏固和完善“以縣為主”的農村義務教育管理體制。目前，全市各縣區已經基本撤銷鄉鎮教育機構，大多數縣區成立了中心學校。但是，“一破三立”工作在一些地方沒有真正落實到位，執行過程中存在著偏差，有的地方存在著鄉鎮教辦翻牌，教育經費核算分中心、教育人事管理中心還未真正建立。今年，省委組織部與省教育廳將把“以縣為主”落實情況作為縣區黨政領導干部考核內容之一。因此，新的一年，我們將結合各地實際情況，有針對性地對縣區“以縣為主”管理體制改革工作落實情況進行檢查指導。各縣區要有針對性采取措施，把“一破三立”的內涵真正落到實處。今年，省里繼續開展“兩基”復查考核和完善農村義務教育管理體制督導評估工作，省里決定我市壽縣作為2006年省重點復查考核和督導評估6個縣區之一，其他縣區在自查自評的基礎上均要接受市級復查考核和督導評估。希望各縣區尤其是壽縣要對照《安徽拾兩基”鞏固提高工作復查檢查和完善農村義務教育管理體制督導評估辦法》要求，做好農村義務教育管理體制實施方案的落實工作和相關工作，以期推動農村義務教育鞏固提高工作。
三是繼續推進課程改革。義務教育階段課程改革實施三年來，我市廣大學校的辦學思想、教師的教學行為、學生的學習方式已發生了一些可喜的變化，課程改革正在向著素質教育的方向邁進。各地、各學校要繼續引導教師把課改的落腳點放到優化課堂教學上，進一步更新教學手段，改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。大力開展課堂教學調研活動，強化對農村學校課改工作的
指導，實現課改區域均衡推進。加強校本課程開發，積極開展新課程背景下的學生評價制度、評價方法的改革，今年將重點做好省級課改實驗區霍邱縣城關鎮中考改革方案的制定和實際操作，確保中考實驗改革的成功，確?？陀^公正和社會穩定，為2007年和2007年在更大范圍內進行初中畢業與高中招生制度改革奠定基矗高中課程改革在即，各縣區和高中學校要及早謀劃，早作準備，認真開展學習宣傳工作。
四是切實加強教師隊伍建設。教師的業務素質建設和師德建設是教師隊伍建設的兩個重要方面，任何時候都要堅持“兩手抓”，霍山縣、壽縣等縣區在這方面做了有益探索并取得了一些經驗。關于師德建設，我已經在前面作了強調，希望各地把師德建設擺在教師隊伍建設的首位。同時，要加強教師繼續教育工作，強化教師業務建設。按照課程改革的要求，有效地整合新課程培訓、教師繼續教育和中小學遠程教育資源，推進教育觀念和知識結構的更新，提高實施新課程的能力和水平，強力推進校本培訓和校本教研，強化結對幫扶工作。要繼續加快骨干教師、學科帶頭人培養力度，構建有利于優秀人才脫穎而出的機制。圍繞調整優化教師隊伍結構，積極開展緊缺學科師資培訓。加強對教師統籌管理和資源的統一調控，探索建立科學的教師交流制度，按照因地制宜、政策引導、城鄉統籌的原則，把推進教師交流與核崗定編相結合，推進教師隊伍由城鎮向農村、由超編學校向缺編學校、由強校向薄弱學校的合理流動。
五是加強青少年思想道德建設。各地、各校要把加強青少年思想道德建設作為推進素質教育的重要內容和抓手。全面推進素質教育、重視德育、促進學生德智體美全面發展，把“成人”與“成才”作為教育質量的根本標準。新的質量觀核心強調成人與成才并重，先成人后成才。各地要認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，探索和構建德育的科學體系，遵循青少年學生思想品德形成的規律，做到區分層次、整體銜接。發揮課堂主陣地和主渠道作用，增強課程的滲透性，進一步加強社會實踐教育環節，繼續開展好社會公益勞動、社區服務活動，讓學生在活動中接受教育。除了積極配合有關部門做好校園周邊網吧、游戲廳等整治工作，凈化青少年成長空間外，還要充分發揮校團委、家長學校、關工委等優勢，引導學生進行積極、健康的網上生活和學習，加強學生日常行為規范的養成教育和誠信教育，采取得力措施引導學生守裝道德底線”，養成良好的行為習慣。認真開展好中小學法律知識教育，堅決遏制中小學生違法犯罪勢頭。
六是高度重視學校安全工作。當前，我市學校安全工作形勢總體平穩，但危及師生人身安全和財產安全的案件偶有發生。學校安全涉及千家萬戶，關乎社會穩定，各縣區教育行政部門和學校要以對黨和人民高度負責的態度重視學校安全工作，不能有絲毫的麻痹大意。要堅持“安全第
一、預防為主”的方針，樹立“安全重于泰山”的思想，加強對學校教學設施、食品衛生等檢查力度，排除各類隱患，進一步落實安全工作的責任制和責任追究制。要進一步加強安全管理，特別是在學校規模擴大、農村試行寄宿制以后，更要采取有效措施，全面提高學校安全工作管理水平和應急水平?？赏ㄟ^開展“平安校園”等創建活動，進一步整治學校周邊環境。加強師生安全意識和自我保護知識教育，增強安全防范的能力。
七是做好經濟困難等弱勢家庭學生資助工作。國家從今年起，免除國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費，并補助寄宿學生生活費，各地要加強對“兩免一補”工作的管理，使“兩免一補”工作落到實處，確保“兩免一補”工作持續健康開展。積極創造條件，解決城務工子女入學問題，讓他們享受到真正平等的待遇和機會。
八要依法規范民辦教育行為。按照當地教育布局和教育結構需要科學合理地加以引導，鼓勵社會力量對一些條件差的薄弱學校進行投資改造，到邊遠的農村中小學舉辦幼兒園和中小學。在民辦教育中，有的投資者由于受利益的驅動和對《民辦教育促進法》的片面理解，盲目辦學。我們一定要按照《民辦教育促進法》及其《實施條例》等法律法規，嚴格堅持誰審批，誰監督的原則，依法加強對民辦學校的管理，防止因管理不善而造成教育秩序的混亂。
同志們，做好今年教育工作任務艱巨，責任重大。艱苦孕育希望，奮斗標志成功，讓我們在市委、市政府的正確領導下，堅持以科學發展觀統領教育工作全局，齊心協力，銳意進取，扎實開展，推進全市教育事業改革發展，為全面建設小康六安做出新的更大的貢獻!
第四篇：2019年教育局“兩基”辦工作總結-專題
2019年教育局“兩基”辦工作總結-范文匯編
2009年教育局“兩基”辦工作總結
2009年即將過去，一年的工作勞有所獲，付有所值，成績和不足值得認真總結。一年來，“兩基辦”全體工作人員團結協作，本著對事嚴肅認真，對人和善友好，對事堅持原則，對人態度友好，同事間能力做到求和不求氣。經過全體科室人員的共同努力，圓滿完成了各項工作任務，取得了較好的成績?，F將
一年來的工作總結如下：
一、“兩基”工作
二、學校體衛藝工作
1、貫徹執行《體育工作條例》和《中共中央國務院關于加強青少年體質的意見》，堅持以素質教育為主題，貫徹健康第一的指導思想，全面提高學生的身心健康水平，認真落實體育課，三生教育課時規定，廣泛宣傳每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的時代理念，普及鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成體育鍛煉的習慣，為終身體育打下堅實的基礎。
2、積極組織開展陽光體育活動，××一中、二中、塔城中學、保和鎮完小榮獲2008年冬季長跑先進集體。
3、由網報了全縣中小學《國家學生體質健康標準》測試數據。
4、繼續抓好中小學《第三套廣播體操》的普及。
5、認真組織了全縣初中畢業生中考體育的考試工作，考試工作組織嚴密，措施扎實，公正、公平、公開、透明、參加考試學生
人，及格率
%，平均分達
分。
6、配合衛生疾控中心，在中小學幼兒園開展了麻疹疫苗的接種工作。
8、在縣職中舉辦中小學廚師培訓班，提高了炊事員技能，為辦好學生食堂、為后勤服務提供了保障。
9、重視學校藝術教育，挖掘整理出一批藝術教育成果，極大地豐富了校園文化氛圍。2009年10月云南省藝術教育項目縣在大理舉辦的云南省藝術展演榮獲 獎
三、德育工作
1、重視和加強學校德育隊伍建設，努力提高團隊干部和輔導員隊伍的素質。積極組織人員參加省州團委、少工委教育部門組織的各種培訓，促使學校扎使有效開展好團隊活動，促進學校精神文明建設取得實效。
2認真認真組織開展中小學、幼兒園文明學校創建活動，三好學生、優秀學生班干部、先進班集體、優秀少先隊員，優秀輔導員的評定表彰活動。申報文明學校
校，表彰三好學生 名，優秀學生干部 人，先進班集體 個，優秀少先隊員 人，優秀輔導員 人。
3、在中小學開展好弘揚民族精神，增強民族團結系列教育活動，針對我縣多民族、多宗教并存的實際，集中規模辦學后，開展了各民族學生相互學習相互包容和睦相處系列教育活動，民族團結取得了實效。
四、學校安全工作
1、學校安全工作堅持以人為本、安全第一，預防為主，標本兼治的方針，樹立安全工作責任重于泰山的理論，建立和完善安全工作管理制度，層層簽訂《安全生產責任狀》，并通過層層檢查和年終考評加以落實。
2、認真實施學生平安保險工作，及時完成中小學生政府統?；麅缘氖占?、匯總、上報工作，無漏報現象發生。
五、示范學小學和初級中學辦學水平達標晉級工作
本著客觀公正，實事求是，注重效益的原則，采取定性與定量綜合評定，先后對維登中學、攀天閣完小、葉枝完小、永春完小、××二中開展評估工作。
六、學校拆并工作
七、完成了教育統計報表，兩基年審報表統計填報工作。
統計工作政策性強，涉及項目多，時間緊，任務重，
工作中采取早安排，早部署，數據間邏輯性強，疑難問題及時向領導匯報，上報的每一個數據都是法定數據，每一個數據都體現教育工作發展的軌跡，工作人員克服壓力，加班加點，順利完成了各項統計任務。
八、學籍管理
進一步規范學籍管理行為，目前已將學籍管理納入電腦管理，使學籍管理走上規范化、科學化的軌道，實現了對義務教育階段的學生全程監控和管理。學生轉學做到手續齊全，有檔可查。義務教育證書的發放嚴格把關，做到誰發放誰負責。
九、認真完成助學貸款的各項工作
2009年8月以來，助學貸款業務人員認真貫徹落實《云南省生源地信用助學貸款實施暫行辦法》，按照《云南省生源地信用助學貸款實施方案》和《云南省教育廳關于2009年生源地助學貸款審批發放工作安排的通知》要求，資助中心工作人員對貸款學生的相關信息、特別是高
十、掃盲工作取得了階段性成果 十
一、五五普法工作
為迎接“五五”普法的檢查驗收，制定完善了普法方案，撰寫了“五五”普法心得體會和單位“五五”普法工作總結，建立和完善了各種檔案，為檢查驗收做好了各項準備。
十二、督導評估工作
配合督導完成了維登中學、永春完小、××二中的督導評估工作。
十三、認真完成局領導安排的其它工作。
過去的一年工作難免有這樣或那樣的不足，“兩基”辦人多事雜，十個指頭不一樣長，遲有所短，寸有所長，所發揮的作用不一樣，在新的一年里，我們全體工作人員將發揮主觀能動性，踏實工作，爭創偉績，為開創教育工作的新局面做出不懈的努力。
××縣教育局兩基辦
第五篇：社區教育2019年季度工作小結
一年之計在于春。201X年的春天比往年來得要早一些，年味剛剛過去，接踵而來的就是百花齊放，就像新鄭的成人教育工作一樣，展示著鮮活而強勁的生命力。在季度，成職教科、市社區教育指導服務中心逐一到新鄭市社區學院和11所鄉鎮成人學校，系統深入調研;組織召開第23期教師集中培訓，與各成人學校共同回顧近三年來的發展歷程，總結工作經驗，發現當前存在的困難和不足，研究和探索今后的發展道路;各學校堅持“在實干中反思，在反思中探索，在探索中提升”的原則，創造條件開展群眾培訓，為完成全年培訓目標開了個好頭，奠定了堅實基礎。
一、深入調研，共謀新鄭成人教育發展新思路
1月8—22日，成職教科、成職教室帶領成教專干對全市11所鄉成人學校逐一調研，詳細了解各校陣地和網絡建設、辦學條件和硬件設施、經費預算與使用、社區教育實驗項目推進與重點培訓項目等情況，并對各校2019年的工作要點進行了點評指導。
在陣地和硬件建設方面，孟莊鎮、城關鄉、和莊鎮三所成校設在社區，具有單門獨院的校園，適宜開
1 展群眾培訓活動，辦公室、檔案室、培訓室、圖書閱覽室、文體活動室等“基本五室”和空調、多媒體投影、電腦、打印機、照相機等“基本五機”齊全，具備教師正常辦公和開展教學活動的基本條件。梨河鎮、郭店鎮兩所成校具備“五室五機”的辦公和教學條件，但學校設在中小學校園中，不便于經常開展群眾培訓活動。觀音寺鎮、新村鎮兩所成校均設在小學校園中，雖然有“五室”，但條件很差，且“五機”不齊全，基本條件難以保障正常的辦公和教學。辦事處、龍湖鎮兩所成校“五機”齊全，辦公條件比較好，但目前“五室”中只有辦公室，陣地建設的任務還很重。辛店鎮、薛店鎮兩所成校“五室”不全、“五機”不足，在陣地和硬件建設上迫切需要爭取上級政府支持，亟待改變當前辦學狀況。由此可見，我市成人教育的發展仍處于剛剛起步的階段，我們在整合教育資源和改善辦學條件方面還任重道遠。
在社區教育實驗項目推進和2019年工作要點方面，大多數學校思路清晰、目標明確、重點突出、保障措施得力。城關鄉成校重點圍繞“CLC項目實施方案”和“親子共同學習項目”開展教學和實驗研究;辛店鎮成校在繼續做實大田作物技術推廣培訓的基礎上著手探索新型農民系列培訓和地方文化宣傳;觀音
2 寺鎮成校重點圍繞農村留守人員開展健身娛樂、安全防騙和生產技術普及性培訓;梨河鎮成校重點圍繞老年人教育和服務農業企業開展活動;和莊鎮成校重點圍繞老年人教育和鎮政府推進的民間文藝活動項目開展活動;薛店鎮成校發揮農業技術師資優勢重點開展科教助農和農民書畫交流培訓;孟莊鎮成校緊密結合鎮政府重點工作圍繞棗產業、社區文化、黨員干部教育開展培訓;龍湖鎮重點圍繞3-6歲幼兒家庭教育指導和群眾衛生保健開展活動;郭店鎮計劃通過開展群眾乒乓球運動、書畫交流、戲曲文藝、居民讀書圈等活動探索新型社區文化建設;新村鎮成校在做好“校企合作打造汽車應用教育服務品牌”的基礎上計劃開展太極拳運動和拆遷農民家庭理財培訓;辦事處社區學校繼續深入推進幼兒家庭教育指導和季節病防治培訓。調研中，各學校對2019年開展10期以上群眾培訓活動的目標充滿信心，部分學校已經編制好了各月的項目培訓計劃。
在學校常規管理和2019年檔案收集整理方面，辦事處、孟莊鎮、梨河鎮、城關鄉、和莊鎮等成校能夠做到每周一召開例會、每周組織教師集中學習，學校會議記錄、教師學習筆記、出勤登記表等管理資料詳實，對教體局下發的成人教育工作資料收集完整。
3 調研發現，各學校都已經著手收集和整理2019年成人教育檔案資料，辦事處、城關鄉、龍湖鎮等單位已經高質量完成了歸檔工作。
二、精心籌備，圓滿舉行第23期教師集中培訓
新鄭市成人學校教師第23期集中培訓，不僅是2019的次培訓，更是一場承前啟后、謀劃發展的一次動員會。為了把這次培訓活動組織好，成職教科、成職教教研室多次討論，反復修改培訓方案、培訓PPT、調查問卷、分組討論方式等。郭海峰書記也多次對此次活動作出重要批示。
省、市成教室對我們這次培訓也非常重視，專門安排領導和專家蒞臨指導。3月11—12日，省成教室副主任戴勝利、王會江、張文正和《河南教育》編輯部副主任趙河及鄭州市成教室李留群、張浩亭等一行成人教育專家蒞臨我市，對和莊鎮、梨河鎮、城關鄉三所成校進行了考察調研。
3月12日，傳統的播撒希望的日子，全市成教工作者通過第23期集中培訓，共同為新鄭成人教育這棵正茁壯成長的希望之樹培土施肥。上午9時，培訓活動在新鄭市社區學院舉行。首先，戴勝利副主任代表省成教室對新鄭成人教育作出的成績予以肯定和表揚，介紹了省成教室近期工作要點，并要求新鄭要充
4 分發揮首批省級社區教育示范區的