第一篇：八年級上unit10知識點
八年級上冊Unit10教學反思
八年級上冊Unit10教案設計
Unit 10 I’m going to be a basketball player .廣西桂平市社步鎮第一初級中學黃穎堅
一、教學內容Go for it !(Section A Period1 P59 )
二、教學目標：
1、知識目標:(1)、掌握本課重點詞匯grow, grow up, programmer, computer science, engineer, pilot, professional ,act . (2)、本課主要句型：What are you going to be when you grow up? I’m going to be a computer programmer. How are you going to do that? I’m going to study computer science.(3)、語法：用be going to表示一般將來時。
2、能力目標：培養學生應用英語談論將來計劃，提高學生聽、說、讀、寫等能力。
3、情感目標：通過談論將來打算做什么以及準備怎樣實現目標，讓學生考慮自己的將來，及早
為將來做好準備。培養學生學習英語的強烈興趣，樂于參加各種活動的積極情感，善于合作，培養學生團結協作精神。
4、.教學重、難點：重點是掌握本課等重點詞匯grow, grow up, programmer, computer science, engineer, pilot, professional ,act .以及What are you going to be when you grow up? I’m going to be a computer programmer. How are you going to do that? I’m going to study computer science.等重點句型和語法：用be going to表示一般將來時。
難點是一般將來時be going to 中be 的具體形式和后面接動詞原形的用法, 而學生根據自己喜歡的職業，運用所學知識談論自己打算怎樣做實現目標則既是難點，又是能力訓練點。
三、 教具：小黑板.彩色粉筆.錄音機等。
四、教學過程：
Step1 Organization and duty report
Step2 Revision
Ask students to say jobs we’ve learned in a minute
通過游戲的形式復習舊單詞, 調動學生的學習積極性。
Step3 Presentation
1. Teach new words and expressions on the small blackboard .利用小黑板展示引入新詞匯,目標明確。
2. Present What are you going to be when you grow up? How are you going to do that?
3. Ask What’s heshe going to be when heshe grows up? How’s heshe going to do that?
結合實際談論自己的個人成長計劃，引導學生談論自己的將來計劃。
Step4 Listening
Listen and match the items in 1b,then listen and repeat.
通過聽、說、讀，進一步鞏固所學知識。
Step5 Practice
1.Do exercises (about vocabulary and " be going to do sth. "structure )通過練習,檢查教學效果.
2.Ask the students to make an investigation about their future plans in groups of four.
通過小組調查活動操練本課重點句型。
Step6 Sum up
In this class we learn to use “be going to” to describe future plans.
通過小結，回顧本課主要內容
Step7 Homework
Read the four conversations in 1b, recite one of them.
Make their own conversations in pairs, write it on the exercise books. 布置兩人合作做對話，促使學生加強合作，互相幫助。
五、板書設計
Unit 10 I’m going to be a basketball player.
Section A
Words: grow, grow up, programmer, computer science,
engineer,pilot, professional ,act
句型：What are you going to be when you grow up? I’m going to
be a computer programmer. How are you going to do that? I’m
going to study computer science.
語法：用be going to表示一般將來時。
八年級上冊Unit10教學反思
廣西桂平市社步鎮第一初級中學黃穎堅
一、反思教法
1、我盡力用英語去教英語，由于我平時注重多說，多練，所以這節課表達非常流利，聲音也響亮，給學生“大膽開口說英語”起到模范作用。
2、 重難點處理：本節課通過聽力訓練，兩人對話，小組調查等多種形式反復操練重點句型，鞏固所學知識，提高靈活運用能力，通過操練中人稱的變化更好的領會語法。
3、任務型教學法課前布置任務，要求學生復習七年級(下)Unit 4中關于職業的詞匯，預先讀本課新詞，讓學生帶著任務有目的地上課，并在課堂學習中不斷獲得完成此任務所必須的知識、能力、技能等，為最終完成任務作全面的準備。通過上課來看，學生復習很到位，學過的單詞computer，science ，reporter 等沒有讀錯的現象，對an actor， he， she 等使用也很好。
4、競賽教學法：根據初中生爭強好勝的性格特征，在課堂內引進小組競爭機制，提高團體活動效率，加強團體凝聚力，激發學生的求知欲和參與意識。所以我在復習環節就進行了單詞列舉比賽，并適時給予鼓勵，或表揚，這樣學生的學習熱情極高。
二. 反思學法
1、 預習效果很好：學過的單詞computer，science ，reporter 等沒有讀錯的現象，對an actor， he， she等使用也很好。
2、學生的游戲參與意識很高：在教學過程中我讓學生在“玩中學，學中玩”，因為好玩是學生的天性，讓學生輕松學習，體會學英語原來可以這么有趣，提高學習興趣與熱情。每次活動，很多有人舉手，積極參與。
3、合作學習：積極參與2人或4人小組對話或活動，相互交流，互幫互助，合作完成任務，培養團隊精神，更好地掌握本課所學知識，整體來看，效果可以，但是個別學困生學習意識不強，在練習過程中，要求聽不清，或練習只是做樣子，走過場，叫起來照著課本讀課文，這些需以后進一步提高。
4.“為用而學，用中學，學了就用”：善于抓住用英語交際的機會，充分感知，聯系實際，積極體驗，大膽實踐。句型結構導入自然，學生順著話題練下去。
三. 反思教學過程
Step1 Organization and duty report 有少部分學生有些緊張，問題沒聽清楚，答非所問的現象，不過此部分學生很快就進入角色，很好的完成任務。
Step2 RevisionAsk students to say jobs we’ve learned in a minute 通過游戲的形式復習舊單詞， 調動學生的學習積極性。在此環節我進行了單詞列舉比賽，并適時給予鼓勵，或表揚，這樣學生的學習熱情極高。
Step3 Presentation
1、 Teach new words and expressions on the small blackboard .A、利用小黑板展示引入新詞匯，目標明確;B、教學時間把握很好;C、聯想法教單詞,讓學生鞏固舊知識，學習新知識，同時也是學法指導。
2、 Present What are you going to be when you grow up? How are you going to do that?句型結構導入自然，學生順著話題練下去。
3. Ask What’s heshe going to be when heshe grows up? How’s heshe going to do that? 叫一同學詢問理想和打算，讓學生轉述，句型引入自然。然后讓學生進行小組調查，在活動前，強調了語法，防止學生在練習過程出現錯誤。
Step4 Sum upIn this class we learn to use “be going to” to describe future plans. 通過小結，回顧本課主要內容 ，再次強調重點。
Step5 HomeworkMake a survey
整個教學過程推進速度很好，從第四環節的聽力練習和第五環節的教學檢查即復習鞏固環節看教學效果很好。
四、 反思教材處理和其他
1、教材處理：A、充分利用教材資源，及時鞏固所學知識 ，如圖片的觀察和分析，1a詞匯的利用，1c句型結構的掌握;、B教材編排順序的靈活調整，聽力放在了最后;C、加入了人稱的替換，增加了課容量，擴展了語法;D、詞匯目標實現，句型目標結構合理，語法的掌握也很好;E、學生聽、說、讀、寫等能力有所提高;F、情感目標點題，總結時說“良好的打算是成功的開始”讓學生為實現目標而從現在開始好好學習英語。
總之, 這節課我處理得很好，得到了聽課的教師、領導的好評。通過這次教學， 我深深地認識到, 扎實的教學基本功，靈活的教學技巧可以極大地調動學生學習英語的興趣和積極性，有利于英語教學成績的提高!
第二篇：2014新版八年級英語下冊Unit 10
1. She_____ her hometown for many years. No one nearly knows her. 【2012甘肅雞西市1】
A. has been away fromB. has leftC. had left
2. Ben is a foreign teacher. So far, he __ in Shiyan for five years.【2012湖北十堰2】
A. was teachingB. has taughtC. will teachD. taught
3. —Could I __________ your iPad, Alice?
—Of course. Here you are. 【2013山東濟南3】
A. lendB. keepC. borrowD. return
4.--- “Did you borrow the comic book from the library?”
---“ Yes. I _____ it for three days. I’ll return it this afternoon. 【2013貴州安順2】
A. borrowedB. keptC. have borrowedD. have kept
5.Our excellent service ______ our guests _____ year after year.
A.bring; downB. bring; backC. bring; inD. bring; up
6.It is late. We can not wait him _____.
A. any moreB. no moreC. more
7. My grandmother ___ a lot of changes in Tianjin since she came here. 【2011天津】
A.seesB. can seeC. will seeD. has seen
8. I ______many new friends since I came here.【2011貴州畢節】
A.makeB.madeC.will makeD.have made
9. —_______ have you been in the sports club?
—Since the first month I came to the school. 【2013上?！?/p>
A. How oldB. How longC. How muchD. How soon
10. — ____ do you ____ your broken watch?
— I am going to take it to the watchmaker’s .
A. How; do withB. What; deal withC. How; deal withD. What; did with
11. —What did you get _____ your mother ____ Mother’s Day?
—A beautiful card and a scarf. 【2013牡丹江2】
A. for; inB. for; onC. to; for
12 It is reported that a lot of adults take lessons online ___ further education. 【2013江蘇鹽城4】
A. afterB. toC. withD. for
13. I will meet Jane at the station, Please___ what time she will arrive. 【2013安徽3】
A. countB. chooseC. checkD. catch
14. — Julie said she sent you a birthday card yesterday. Have you got it?
—Oh, really! I haven’t ____ my mailbox yet. 【2013天津】
A. examinedB. reviewedC. testedD. checked
15. The classroom was so dirty . I decided ____.【四川南充】
A. clean it upB. to clean it upC. clean up it
16. The children decide ____ their school yard this Friday afternoon. 【2013河北中考2】
A. cleanB. to cleanC. cleaningD. cleaned
17. He is certain _____ to ninety.
A. liveB. of liveC. to liveD. to living.
18. We can’t decide what will happen in our life, but we can decide how we will _____it. 【2011玉溪】
A. agree withB. begin withC. deal withD. come up with
第三篇：八年級英語下Unit10短語與句型
Unit 10It’s a nice day ,isn’t it ?
短語梳理，挑戰自我
1. 在中午2.瀏覽
5.相處6. 至少
7.交通燈8.去游泳
9.忘記帶傘10 在周末11 對我來講有點熱
12 兩個排隊買冰淇淋的人
13 兩個在書店看書的人
14 在電梯里15等待去干16 玩的愉快17 多少錢18 多大19 跟我談談你自己20 打棒球21 帶我參觀學校22 過的很愉快23等我10 分鐘24 在周六的晚上25 對我友好
27 擅長數學28 容易的多29 下周比賽的門票30 贏得比賽31想起你32 感謝信33 舉行90歲生日晚會35相處的好36 是數學變得如此容易37 當心38 完成作業
13.橫過馬路4. (意外的)發生，出現26集體中的一部分26 很費力的尋找它
句型復習,完成填空
1 他真的很好,不是嗎? He is really good ,?
2隊伍進行太慢了，不是嗎?This line is slow,it? 3 天氣很好，不是嗎?The weather is fine,it?
4 火車總是晚點，不是.嗎?The train is always, isn’t it?
5、 15路車停在這兒，不是嗎? The No.15 bushere , doesn’t it?是的，停這兒。Yes ,it does.不，不停在這兒。No, it doesn’t. 6 他們的價格很低，對嗎? Their prices are really,?
7.他從不擁擠，對嗎? 是的。It is never crowded,it? 8 這件襯衣值多少錢? Howdid the shirt cost?
9 非常感謝你邀請我。Thanks forme.
10 我一直在費力的尋找它直到你地到來。
I wasituntil you came along. 11 他說他要幫我學習數學。He said he’d help memy math project. 12 在一個新地方碰到像你這樣的朋友使相處變得容易得多了。 Friends like you make it a lot easier toin a new place.
13 我現在感覺我是集體中的一員了。 Ipart of the group now.
14 我們看到Black Socks 隊獲勝時就會想到你。
I’llyouwe watch the Black Socks win the game.
15 在你過馬路前當心看一下兩邊的路。careful to look both ways before youthe street.2
第四篇：一級上Unit10知識總結
一、重點單詞
math(s) lesson class English P.E easy busy plus minus ping-pong ball fun give
二、只讀單詞
huge
cute
lute
choose
call
again
Steven
三、重點短語
take away
in the sky
in the air
on the floor
四、重點句型
1. Math(s) is fun . 數學很有趣。
2. Math(s) is easy , but we are busy .數學很簡單，但是我們很忙。 3. Please give me all the ping-pong balls .請把所有的乒乓球給我。 4. Hey , take away five oranges .嘿，拿走五個桔子。
5. We are having an easy math(s) lesson .我們正在上一堂簡單的數學課。 6. I like Monday because I have P .E . .我喜歡星期一因為我上體育課。 7. It’s easy to have English .上英語課很簡單。 △8. It’s easy for me .這對我來說很簡單。
△9. Milk is good for us .牛奶對我們來說有好處。 △10. This is a really busy day . 這真是忙碌的一天。 11. They are busy having English . 他們忙著上英語課。
12. What’s one plus one?—It’s two .一加一等于多少?—等于二。 13. What’s two minus one ?--- It’s one .二減一等于多少?—等于一。 14. Six plus twenty is twenty—six .六加二十等于二十六。 15. Thirty minus five is twenty—five .三十減五等于二十五。
五、 重點知識
1. 加減法
加法： One plus(and) one is two .
減法: Two minus one is one . --What’s one plus (and ) one ?
--What’s two minus one ? -- It’s two .
--It’s one . 2. give 句型
Give sb sth = Give sth to sb . 例：Give me all the ping-pong balls.= Give all the ping-pong balls to me . 3. have + 學科單詞 (不可數名詞) 上某一學科的課 例 : have English
have math(s) have P.E 注：如果在學科單詞后加lesson 或 class 時，表達形式如下：
Have a math(s) lesson
have an English class
Have two math(s) lessons
have English classes 4. lesson 與 class 的異同點
當表示“學校的課“時，class和lesson區別不大，美式英語中常用class, 英式英語中常用lesson .
例: an English lesson = an English class
當表示某種技能，技巧性的課程時，常用lesson ,較少用class
例: piano lessons 鋼琴課
當表示“教材中的教學單元課”時，常用lesson .class 則有“班,班級”的意思。 例：Lesson One 第一課
Class One 一班
5. It’s easy to do sth . 做某事很容易。
例 : It’s easy to have math(s). 6. be busy doing sth 忙于(著) 做某事
例: Tom is busy doing his homework . 7. take away 拿走 ，帶走 Take away sth = take sth away 當 sth 為名詞時，兩種形式都可以用
例: Please take away two balls. = Please take two balls away. 當 sth 為人稱代詞代替時，只能用 take sth away 例 :Please take it (賓格) away .
六、口語練習 。59頁第7題
七、語音：
U / ju: /
第五篇：八年級英語下冊Unit6-Unit10課文翻譯
Unit6
P42,2d
老師:那么你們對愚公的故事有什么看法呢?
明明：我認為它真的很有趣。愚公找到了一種非常好的解決問題的方式。
安娜:真的嗎?我認為那樣做有點傻，移走山似乎是不可能的。
明明：但是故事試圖告訴我們只要你努力去做，就沒有什么是不可能的!愚公堅持去做永不放棄。
安娜：哦，我仍然不同意你的觀點。我認為我們應該試圖找到解決問題的其他方式。
明明：但是除了移山愚公能干什么呢?
安娜：嗯，有許多其他的方法。例如，他可以修一條路。那比移山更好更快!
老師：你們對這個故事有不同的看法，你們兩人都沒錯。一個故事有許多方面，理解方式也有許多種。
P43,3a
1979年11月，英國的小學生們能夠看一個叫《猴子》的新電視節目。他們中的大多數第一次聽說這個故事。然而，這個故事對于中國孩子們來說并不新鮮，猴王或孫悟空是中國名著《西游記》中的主人公。
猴王不是一般的猴子。事實上，他有時甚至看起來不像猴子!這是因為他會七十二變來變化自己的外形和大小，把自己變成不同的動物和物體。但是除非他能藏起自己的尾巴，否則他不能變成人。為了和壞人做斗爭，孫悟空使用金箍棒。有時，他能把金箍棒變得如此小以至于他能把它放在耳朵里。在其他時候，他能把它變得又大又長。
多年來，猴王一直吸引著中國的孩子們。三十多年前，這個電視節目一上映，西方孩子們對讀這個故事變得感興趣，因為聰明的猴王為幫助弱者堅持斗爭永不放棄。
P44語法聚焦
故事是怎樣開始的?從前，有位老人……
接下來發生了什么?這個人一說完，愚公就說他死后他的家人可以繼續移山。
愚公為什么要試圖移山?因為它們如此之大，以至于走到另一邊花費很長時間。
誰是猴王?他是《西游記》中的主人公。
猴王為什么不能把自己變成人?除非他能藏起自己的尾巴，否則他不能將自己變成人。
P444b
猴王是中國著名的故事《西游記》中的主人公。他令人嘆服，因為他_(幫助)弱者。猴王_(有)一個金箍棒。他_(使用)它和壞人做斗爭。他能_(使)這個金箍棒變大或變小。他有時能使它變得如此之小，以至于他能將它放進耳朵里。他一_(看到)壞人，就想出戰勝他們的辦法。他能將自己_(變成)不同的動物或物體。但是除非他能藏起他的尾巴，否則他不能使自己變成人。全世界的孩子們都_(喜歡)猴王!
P46
《韓塞爾與葛雷特》
韓塞爾與葛雷特和他們的爸爸、繼母生活在森林附近。有一年，天氣太干燥了，以至于沒有糧食可以生長。妻子告訴她的丈夫，除非他留孩子們在森林里死掉，否則全家人將都會死掉。葛雷特聽到了這些，韓塞爾制訂了一個計劃來拯救他自己和他的姐姐。
第一場：_
葛雷特：你聽到我們的繼母正計劃殺死我們嗎?
韓塞爾：不要擔心!我有一個計劃來救我們。
葛雷特：你怎樣來救我們?
韓塞爾：小聲點!我打算出去在月光下撿些東西?，F在，去睡覺。
第二場：_
妻子：起床了，懶孩子們!
丈夫：是的，親愛的們。你們必須和我一起去森林里取些木柴。
妻子：這是些面包。你們到了森林里再吃。
第三場：__
雷特：韓塞爾，你在干什么?
塞爾：我正在沿路扔白色的石頭。如果我不這么做，我們將會迷路。今晚，當月光明亮的時候，我們將能看到這些石頭。
第四場：_
妻子:你們這些壞小孩!你們在森林里面睡了多時長時間了!
丈夫：我們還以為你們將不會冋來了。
妻子：現在，去睡覺。你們一醒來就必須和你們的父親去森林里。
韓塞爾：什么，還要去?我想出去看看月亮。
妻子：不行，你現在不能出去。
第五場：_
葛雷特：我們能干什么?你沒有更多的石頭。
韓塞爾：我將扔一些面包片。月亮一升起，我們能跟著它們走。
第六場：_
葛雷特：在地上我看不到任何面包?；蛟S是鳥兒們(吃了)。
韓塞爾：沒關系!只管繼續走。如果不走，我們將找不到出去的路。
第七場：_
葛雷特：韓塞爾，我們真的迷路了!
韓塞爾：聽!那只鳥的歌聲很動聽，我們應該跟著它走。
葛雷特：看!它正引領我們去那由面包，蛋糕和糖制成的精美的小屋。
韓塞爾：讓我們吃掉一部分小屋吧。
(然后他們聽到從屋里發出的一位老婦人的聲音。)
聲音：那是誰?誰這么大膽，敢吃我的房子?
P48,3b
葛雷特聽到他們的_計劃_她和她的弟弟。但是韓塞爾有一個計劃來_自己和他的姐姐。那
晚睡覺前他去拿了些白色的_。第二天，妻子把孩子們送到_。當他們走路時韓塞爾_些石頭。
那天深夜，因為閃耀的__他們能看到石頭，石頭指引他們回家的路。韓塞爾想得到更多的石頭，但是他的繼母不讓他出去。第二天早上，妻子又送孩子們去了森林里。韓塞爾沒有石頭了，所以他扔__。但是_吃了它們，所以韓塞爾和葛雷特在森林里面_。他們走啊走啊，直到看到一座由食物做成的_。韓塞爾想要_這座房子，但是之后他們聽到了一個從房子里傳來的老_的聲音。
Selfcheck2
從前，_(有)一個國王,他_(喜愛)購買和欣賞衣服。一天，兩兄弟_(來)到這座城市，他們_(告訴)國王他們能為他做出漂亮的衣服，但是他必須_(給)他們絲綢和金子。這兩兄弟_(是)壞人。他們將所有的絲綢和金子自己_(保留)。他們告訴國王，他們做的衣服_(是)非常特別的，因為只有聰明的人才能_(看)到它們。當國王_(穿)上衣服的時候，他所看到的只是他的內衣。但是他不想讓人們_(認為)他是愚蠢的，所以他_(說)衣服很漂殼。然后他穿著新衣服環城__ (走)，直到一個男孩_(大喊)：“國王沒穿衣服!”
Unit7P50,2d
導游：請隨便問我關于今天長城之旅的任何問題。
游客：長城有多長?
導游：哦，最常見的問題!如果我們只談論明長城的話，大約長8850千米。這使它成為世界上最長的城墻。 游客2:喔，真是令人驚嘆!古代的皇帝們為什么修建長城呢?
導游：主要的原因是為了保護中國。正如你們所看到的，它很高很寬。據我所知，沒有人造物體和這一樣大。 游客3:八達嶺是明長城的一部分嗎?
導游：是的，它是最著名的一部分。
3a閱讀文章，將每個段落和段落大意搭配起來。
第一段登山者的精神
第二段登山者的成就
第三段事實和危險
珠穆朗瑪峰---世界上最危險的山峰?
世界上最危險的運動之一是登山運動，并且最受歡迎的登山地點之一是喜馬拉雅山脈。喜馬拉雅山脈橫亙中國西南地區。在所有的山峰中，珠穆朗瑪峰最高、最著名。它高8844.43米，所以攀登很危險。烏云蓋頂，并且雪會下得很大。更大的困難包括冰凍氣候條件和強烈的暴風雪。當你接近山頂的時候，呼吸也很困難。
丹增諾爾蓋和埃德蒙希拉里于1953年5月29日成為第一批登頂的人。第一支中國登山隊于1960年登頂。來自日本的田部井淳子于1975年成為第一位成功登頂的女性。
為什么這么多登山者要冒生命危險呢?主要原因之一是人們想在困難面前挑戰自己。這些登山者的精神向我們展示了在盡力實現夢想的路上要永不言棄。它也展示了有時人類可以比自然力量更加強大。
P52語法聚焦
世界上最高的山是什么?珠穆朗瑪峰。
珠穆朗瑪峰有多高?它高8844.43米。它比其他任何一座山都高。
世界上最深的咸水湖是哪個?里海是所有咸水湖中最深的。
你知道中國是世界上最古老的國家之一嗎?是的，我知道。它比美國古老得多。
P542b
成都研究基地早上8:30。林薇和其他的熊貓飼養員正在為熊貓幼崽的早飯準備牛奶。上午9:00，他們發現大多數熊貓幼崽已經醒來，并且餓了。當這些熊貓幼崽看到這些飼養員時，它們興奮地跑過來，一些甚至撞上同伴后跌倒了! “它們很可愛，很活潑。我像照顧自己的孩子一樣照顧它們。我每天給它們清洗、喂飯并和它們玩。它們對我來說是非常特別的。”林薇喜愛她的工作，但這是一份困難的工作。
熊貓產仔率不高，大概每兩年只有一個。熊貓幼崽經常死于疾病，并且活的時間不長。成年熊貓每天花費12個多小時吃大約10公斤竹子。許多年前，中國有更多的竹林和熊貓，但是后來人們開始砍伐森林?？茖W家說現在只有不到2000只熊貓生活在剩余的森林里。另外200只左右生活在中國的動物園或研究中心和其他國家。
在成都有一個旨在教育城市里的孩子關于熊貓和其他瀕危動物知識的教育項目。他們派人去學校告訴孩子們關于拯救這些動物的重要性。這些孩子們唱關于熊貓和其他野生動物的歌曲或制作關于它們的插圖。教孩子們是幫助拯救熊貓的一種方式。中國政府也正在種植更多的竹子，以便將來有更多的竹林供熊貓居住。我們都希望將來會有比現在多得的熊貓。
P553a
人類為獲取鯨魚肉、脂肪和油脂而捕殺它們
吃小魚和其他的海洋生物
跳出水面很高
保護鯨魚的規章
巨大的
水污染
生活在海洋里一些種類的鯨魚有牙齒
學到更多關于鯨魚的知識
停止把垃圾倒進海洋
唱歌
鯨魚的部分身體被售賣來制作像蠟燭和肥皂一類的東西
它們長什么樣?
它們生活在哪里?
它們吃什么?
它們能干什么?
為什么它們中的一些需要被保護?
它們可以怎樣被保護?
Unit8
P58,2d分角色表演對話。
艾米：史蒂夫,你已經決定英語課寫(關于)哪一本書(的報告)了嗎?
史蒂夫：是的，《小婦人》。我已經把它讀完了!
艾米:哇，你真快!它是關于什么的?
史蒂夫：它是一本關于四姐妹成長的書。這本書真的很好，因此我愛不釋手。你選擇的哪一本書?
艾米：我選擇了《金銀島》，但我還沒讀完。我只看了25頁了。
史蒂夫：你至少讀過這本書的最后幾頁，了解它的大致內容了吧?
艾米：是的，我讀過了。它看起來很有趣。
史蒂夫：你應該快點。讀書報告兩周后必須交。
艾米:是的，我知道。我會讀得快一些。
P59,3a
當我第一次到達這座島上的時候，我什么都沒有了。但我發現了這艘船，又做了一條小船。我帶了很多我能用到的東西回來——食品和飲料、工具、刀和槍。雖然我已經失去了一切,但我沒有失去生命。所以我不會放棄，我會等待另一艘船。我已經砍了樹木并建了一所房子。我幾乎每天都帶著槍出去獵殺一些動物和鳥作為食物。我甚至正在學習種植蔬菜和水果。
幾周前，我在沙灘上發現了另一個人的腳印。還有誰在我的島上呢?他們在這里多久了?此后不久，我看到一些食人族試圖殺死從一艘破船上出來的兩個人。其中一人死了，但另一個朝我的房子跑來。我幫助他殺死了食人族。這個人現在和我生活在一起并幫助我。我叫他星期五，因為星期五是我遇見他的那一天。他很聰明，并且我已經教了他一些英語。
P60
語法聚焦
你讀過《小婦人》了嗎?是的，我讀過了。/不，我沒有。
蒂娜讀過《金銀島》了嗎?是的,她讀過了。她認為這本書極好。
你決定寫(關于)哪一本書(的報告)了嗎?是的，我決定了。我已經讀完了。它的確很好。
P62,2b
一首鄉村音樂歌曲永遠改變了她的生活
當薩拉還是一個青少年的時候，她常常幾乎為所有的東西與家人爭吵。但是五年前，當她在英國留學時，她在收音機里聽到了一首充滿回家之情的歌曲。這讓薩拉回想起了在美國的家人和朋友。她開始意識到實際上她是多么想念他們所有人。從那時起，她就已經成為了一個美國鄉村音樂迷。
鄉村音樂是一種來自美國南部各州的傳統音樂。田納西州的納什維爾是鄉村音樂的故鄉。最近的許多歌曲只是關于美國的現代生活，如金錢的重要性和成功，而與集體歸屬感無關。然而，鄉村音樂把我們帶回了“過去的美好時光”，那時人們相互友好、彼此信任。它提醒我們，生活中最美好的東西是免費的——笑聲、朋友、家人、自然和鄉村之美。
薩拉還沒有去過納什維爾，但她夢想有一天去那里。她已經讀了很多關于這個地方的書，并對這個地方進行了研究。她知道在納什維爾有一個鄉村音樂名人堂博物館，也有很多很好的由著名的音樂家和歌手，像加思布魯克斯參加的鄉村音樂會。薩拉已經聽過他大部分的歌曲了。“加思是美國歷史上最成功的音樂家之一。他已經售出了120，000，000多張唱片。我希望有一天能看他現場演唱!”
Unit9
P66,2d
分角色表演對話。
安娜：上周我去了電影博物館。你曾經去過那里嗎?
吉爾：是的，我去過。我四月份去的。
安娜：那里很有趣，不是嗎?去那里是度過周六下午的好方式。
吉爾：是的，我喜愛那里所有的老電影攝影機。我也了解到了關于促進彩色電影產生的發明。安娜：那么，你在周
末做什么了?
吉爾：我和幾個朋友在山里露營了。我們搭起帳篷，在戶外做飯。
安娜：那聽起來很有趣。我從來沒露營過。
吉爾：你應該嘗試一下!
P67,2b三個學生談論他們曾去過的最有趣的博物館。讀這篇雜志文章，回答問題。
1學生們談論的是那三個博物館?
2.對于每一個博物館，你認為最有趣的東西是什么呢?
肯:我曾去過的最有趣的博物館是美國計算機博物館。它們有關于不同的計算機和其發明者的信息資料。老計算機要大得多?？萍季谷贿M步如此之快，這真是令人難以置信!我也了解到有一臺特殊的計算機。它下象棋下得甚至比人類還好。我想知道更多的計算機在未來能夠做多少事情。
艾米:我最近去了印度的一個非常不同導常的博物館——國際廁所博物館。當我看到那里如此多的不同種類的廁所時，我簡直不敢相信我的眼睛。這個博物館告訴人們廁所的歷史和發展。它也鼓勵政府和社會團體思考未來改善廁所的方式。
琳琳:去年我去了杭州國家茶博物館。它是一個位于湖邊令人放松和感到寧靜的地方。茶藝表演展示了如何用漂亮的茶具做出一杯完美的茶?？此麄儨蕚洳杷拖窈炔璞旧硪粯恿钊擞淇?。最后我終于意識到為什么我的祖父喜愛喝茶和收集茶具了。
P68
語法聚焦
你曾經去過科學博物館嗎?是的，我去過科學博物館。/不，我從來沒去過科學博物館。
你曾經參觀過太空博物館嗎?是的，我參觀過。去年我去了那里。/不，我沒參觀過。
我去過美術博物館許多次了!。我也是。我也參觀過自然博物館。
我從來沒去過水上公園。我也沒去過。
4b
用括號中動詞的正確形式填空。
我們中的大多數人以前在動畫片__(看到)米老鼠、唐老鴨和其他著名的迪斯尼人物。但是你曾經(去)迪斯尼樂園嗎?迪斯尼樂園_(是)一個游樂場，它有一個特別的主題——迪斯尼人物和電影。那里__(有)許多令人興奮的騎乘、可愛的飯店和極好的禮品店。你也可以_(看到)迪斯尼人物在游樂場里到處走。你曾經__(聽說)迪斯尼游輪嗎?這_(是)一次具有迪斯尼主題的乘船旅行。你可以_(乘)船兜風數天，并且在船上吃住。在船上，你可以在你_(到達)迪斯尼島嶼之前_(購物)和舉行迪斯尼聚會。
P70,2b
新加坡--------一個你將永遠不會忘記的地方!
你曾經去過新加坡嗎?對于數以千計的中國游客來說，這座位于東南亞的小島是一個極好的、安全的度假勝地。一方面，超過四分之三的人口是華人，因此多數時間你可以只說普通話。另一方面，新加坡是一個說英語的國家，因此它也是一個練習英語的好地方!
在國外你曾經嘗過中國食物嗎?或許你擔心在旅行時找不到任何好東西吃。然而，在新加坡，你會找到來自中國的許多食物;你很容易就能找到米飯、面條或餃子。新加坡也是一個品嘗新食物的好地方。不管你是喜歡印度食物、西方食物還是日本食物，你都能在新加坡找到!
大多數大城市都有動物園，但你夜間去過動物園嗎?新加坡有一個夜間動物園。當天黑時去動物園看起來可能很奇怪。然而，如果你在白天去看獅子、老虎或者狐貍，它們或許正在睡覺呢!許多動物只在夜間醒來，因此這是觀看它們的最佳時間。與一個正常的動物園相比，在夜間動物園，你能在一種更為自然的環境里觀看這些動物。
關于新加坡，很重要的一點是那里的溫度一年到頭幾乎相同。這是因為這個島離赤道很近。所以你能選擇任何你喜歡的時間去——春天、夏天、秋天或冬天。當然，它離中國也不算太遠!
Unit10
P74,2d分角色表演對話。
琳達：歡迎來到陽光兒童之家。我是琳達。
艾米：你好，我是艾米。我有一些東西給孩子們。我買這本雜志有幾個月了。里面的故事可能有點過時了，但它們仍然很有趣。
琳達：太好了!這里的很多孩子都喜歡閱讀。
艾米：看看給小孩子們的這些毛絨玩具和棋盤游戲。自從我還是小孩子的時候我就擁有它們了。還有一件毛衣和一條連衣裙。
琳達：好極了俄們一直需要。
艾米：最后一件東西是面包機。我媽媽買了很長一段時間了，但它仍然能用。
琳達：非常感謝!
P75,3a
我的孩子們成長得很快。我女兒16歲了，我兒子已經上初中了。由于他們長大了，我們的房子似乎變小了。所以我們想在庭院出售一些我們的東西并把(所得的)錢捐給兒童福利院。
我們已經從我們的臥室清理出許多東西。我們決定每個人賣出五件我們不再使用的東西。起初，我的兒子很難過。雖然他不玩這些舊玩具很長時間了，但是還是想把它們保存下來。例如，他自從四歲生日起就有了一套火車和軌道玩具，他幾乎每周都玩，一直玩到大約七歲。他也不想失去他的玩具猴。當他還小的時候他每天晚上睡在這只玩具猴旁邊。雖然我女兒讓出某些玩具也感到傷心，但她更通情達理。
至于我，我不想放棄我的球衣，但是說實話，現在我有一段時間沒有踢球了。我也老了!
P76,語法聚焦
那邊那輛自行車你買了多長時間了?我已經買了三年了。
他的兒子擁有火車和軌道玩具多長時間了?自從他四歲生日起就擁有它了。
你曾經踢過足球嗎?是的，我小時候踢過。但我現在有一段時間不踢了。
P78,2a
家鄉情
一些人仍然生活在他們的家鄉。然而，其他的人也許一年只能探親一兩次?，F在，數百萬的中國人離開農村到城市尋找工作。仲偉，一位46歲的丈夫和父親，就在這些人當中。最近13年來他一直生活在溫州。由于在蠟筆工廠找到了一份辛苦的工作，他沒有太多的時間回家探親。“我過去每年至少探親一次，但現在我幾乎三年沒有回去過了。真遺憾，但我就是沒時間，”他說。
很多像仲偉一樣的人對他們的家鄉已經發生了怎樣的變化抱有極大的興趣。也許大醫院和新的道路建起來了。在許多地方，政府還建立了新的學校，從城市派老師去提供幫助。
“我注意到我的家鄉就是這樣，”仲偉補充說，“自從20世紀中期以來，孩子們在我以前的小學學會了閱讀和數數。但現在房屋確實很破舊了。我聽說那里要建一所新學校。”仲偉認為這樣的發展很好，而且他也知道他的家鄉不能總是保持老樣子。
然而，在仲偉看來，有些東西將永遠不會改變。“在我的家鄉，在學校的對面有一棵古老的大樹。它仍然在那里，并成為那個地方的一個象征。在我那個年代的大部分孩子喜歡在大樹下一起玩，特別是在暑假。那是一個多么快樂的童年。我們的家鄉在我們的心中已經留下了許多溫馨、甜蜜的回憶。”...