教案是教師授課的依據,是課堂活動內容、步驟設計的藍圖,是最重要的教學文件,也是教學管理、教學評價、教學改進的重要材料。教案就如同編劇寫的劇本、建筑用的圖紙,不僅有備忘的作用,而且是重要的資料積累。以下是小編收集整理的《人教版英語八下u1教案》，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇：人教版英語八下u1教案
人教版英語八下八下U10教案
人教版八年級下冊第十單元英語教案 Unit 10 I’ve had this bike for three years.
?？级陶Z
1. how long 多久，多長時間
2 . have a yard sale 舉行庭院拍賣會
3. give away 捐贈;贈送
4. not … any more 不再…… 5. Welcome to … 歡迎到……
6. a bit 一點兒，稍微
7. board game 棋類游戲
8. check out 察看;觀察
9. a bread maker 面包機
10. grow up 長大
11. clear out 收拾，整理
12. a lot of 許多
13. no longer 不再;不復
14. at first 起初
15. for example 例如
16. a rain and railway set 一套軌道火車
17. as for…至于……
18. give up 放棄
19. to be honest 說實在的
20. at least 至少
21. on weekends 在周末
22. once or twice year 一年一兩次
23. millions of 數百萬的
24. search for 尋找
25. according to 依據;按照
26. across from 在……的對面
27. in one’s opinion 依……看
28. in order to 為了
經典句型
1. It is +adj. (+for sb.) +to do sth. (對某人來說)做某事是…… 2. want to do sth. 想要做某事
3. love doing sth. 喜歡做某事
4. decide to do sth. 決定做某事
5. have been in + 地點
在某處待了多久
6. hope to do sth. 希望做某事
7. one of + the+ 形容詞最高級+可數名詞復數
最······之一
8. used to do sth. 過去常做某事
9. need to do sth. 需要做某事 知識詳解：
1 . --How long have you had that bike there? --I have had it for three years 辨析：how long, how soon, how often, how far How long 多久，多長(時間)。對時間段提問，如：for+時間段;since+過去的時間點。
e.g. --How long have you worked in Beijing?
--For five years.
How soon 多久以后。對in+時間段提問，常用于一般將來時，其答語常用―in+時間段。
e.g. –How soon will Mr. Li be back?
--In a week.
How often 多久一次，對頻率提問，其答語為：once(twice/…)+時間段，always，usually等。
e.g. --How often do you exercise?
-- Once a day. How far 多遠，對距離提問，其答語是表距離的內容。
e.g. --How far is it from here to your school?
-- Three kilometers. 2. 辨析：for 與since
for其后只能接表示一段時間的名詞性短語
e.g. I have lived in this city for five years. 我在這座城市居住了5年了 since 其后接表示―時間點的短語或從句(過去時)，也可以接一段時間+ago，常用于完成時態; 還用于句型：It is +時間段+since+一般過去時的句子。 表示過去某個時間發生并持續到說話時的動作或狀態。
e.g. It is two years since I came to China. 自從我到中國以來已經兩年了。
She has worked here for five years. =She has worked here since five years ago. 她在這兒工作5年了。
3. Amy thinks it’s hard to sell her old things. 艾米認為賣掉她的舊東西很難。
It’s +adj. (+for sb.) to do sth. 意為(對某人來說)做某事時……的，it 是形式主語，真正主語是后面的動詞不定式。
e.g. It’s important for un to learn English well. 學好英語對于我們來說是很重要的。
4. The stories inside may be a bit old, but they’re still interesting. a bit 意為一點兒，稍微，修飾形容詞或副詞，相當于 a little;
a bit of +不可數名詞，a little直接加不可數名詞。
e.g. There is a bit of/a little water in the bottle.
瓶子里有點兒水。
not a bit =not at all 意為一點也不
not a little =very 意為非常
e,g. She is not a bit happy. 她一點兒也不快樂。
He is not a little tired.=He is very tired. 他非常累。
5. We have decided to each sell five things that we no longer use.
no longer 意為―不再;不復，有時可用 not …any longer 或 not … anymore 替換。如：
He no longer lives here. (= He doesn’t live here anymore/any longer.) 他不再住這兒了。
6. My daughter was more understanding, although she also felt sad to part with certain toys. part with 放棄、交出， part v. 離開，分開
e.g. Don’t part with your dream.
不要放棄你的夢想。
7. Nowadays, millions of Chinese leave the countryside to search for work in the cities. Search用作不及物動詞時，意為搜索;搜查。短語search for 意為搜尋，找尋。
e.g. He is searching for his sunglasses.
他正在找他的太陽鏡。
【拓展】作及物動詞，意為在······搜查或搜查。
e.g. They searched the forest for the lost child. 他們在森林里尋找那個走失的小孩。
8.a 46-year-old husband and father意為一位46歲的丈夫和父親，相當于a husband and father of 46years old. four-year-old 是一個復合形容詞，特點一是數詞、名詞、形容詞之間要用連字符連接，二是數詞后的名詞用單數形式。
e.g. Tom is a 10-year-old boy.= Tom is a boy of 10 years old. 湯姆是一個10歲的男孩。
Lily is an 8-year-old girl. 莉莉是一個8歲的女孩
【拓展】另一種類似的復合形容詞作定語的結構是：數詞+連字符+名詞，或數詞+名詞的所有格。
e.g. a two-month holiday=a two months’ holiday 一個為期兩個月的假期。 Ten-minute walk/drive/ride=ten minutes’
walk/drive/ride 步行/開車/騎車10分鐘的路程
9. Many people like Zhong Wei regard with great interest how their hometowns have changed.
regard 及物動詞，意為將······認為;把······視為。
常用短語regard…as…意為將······視為······;把······當做······，as 為介詞，其后接名詞或代詞。
e.g. I regard you as my best friend. 我把你當做我最好的朋友。
We regard him as our brother. 我們把他當成兄弟看待。
10. consider 動詞，意為考慮，=think about，后跟名詞，代詞，動名詞，賓語從句或疑問詞+不定式。
e.g. Please consider my suggestion. 請考慮我的建議。
I am considering changing my job.我正在考慮換份工作。 He has never considered how to solve the problem他從未考慮過如何解決那個問題。
【拓展】在與動詞連用時，只能用動名詞形式的動詞或短語有：
consider ―考慮
enjoy ―喜愛
practice―練習
keep (on)―繼續(一直)
mind ―介意
finish―完成
have fun ―高興
feel like ―想要
look forward to ―盼望
can’t help ―禁不住
give up ―放棄
歌訣：喜歡錯過別介意，完成愉快勤練習，禁不住考慮想放棄
11. hold
hold及物動詞，意為―擁有;抓住，過去式和過去分詞均為held
e.g. He holds a major share in the company. 他持有該公司的大部分股份。
He is holding a book in her hand. 她手里正拿著一本書。
【拓展】hold用作及物動詞，還可意為舉行;主持，相當于have e.g. They will hold a meeting to discuss this problem tomorrow. 對比現在完成時和一般過去時的不同: 現在完成時
表示從過去已經開始持續到現在的動作或狀態，可以和表示―從過去某一時刻延續到現在的一段時間狀語‖連用，如for + 時間段、since + 過去時間點、since + 過去時的從句、since + 一段時間 + ago。且for與since引導的時間狀語可以相互轉換。
e.g. My uncle has worked at this factory for ten years. = My uncle has worked at this factory since ten year ago.
I’ve lived here since 1990. 自從1990年以來我就住在這里。
I haven’t seen him for three years. 我三年沒有看見他了。
She’s been at this school since five years ago.
自從五年前以來她就在這個學校。
1. 這本書我買了5年了。
I have bought the book for five years. ( )
I’ve had the book for five years. (
) 2. 你哥哥參軍多長時間了?
How long has your brother joined the army? ( ) How long has your brother been in the army/been a soldier? (
)
非延續性動詞和延續性動詞之間的轉換
1. 轉換為相應的延續性動詞，用于現在完成時。
2. 轉化為―be + 形容詞/副詞/介詞/名詞
borrow/lend---keep
begin---be on
leave---be away buy ---have 單項選擇
1. -- ____ have you been married?
-- For twenty years.
A. How far
B. How often
C. How long
D. How soon 2. -- I often have hamburgers for lunch.
--You’d better not. It’s bad for you ____ too much junk food. A. eat
B. to eat
C. eating
D. ate 3. My best friend Tom is ____ honest boy. You can believe him.
A. a
B. an
C. the
D. /
4. – Is Mr. Smith still in Shanghai?
-- Yes, he ____ there for two months.
A. has been
B. has gone
C. has been to
D. has gone to 5. I don’t believe that this ___boy can paint such a nice picture. A. five years old B. five-years-old C. five-year-old 6 Look! She’s standing ___ the ten children. A. among B. between C. of D. from
7. --Can you give me some information about vacation trips?
-- Why not _________ going to Hainan Island?
A. consider
B. mind C. keep
D. think
8.
Mr. Jack ______ China for several years.
A. has been to B. has come to
C. has been in
D. came to
9、He has _______ been to Shanghai , has he ?
A. already B.never C.ever D. still
10、The famous writer _____ one new book in the past two years .
A. is writing B.was writing C.wrote D.has written
11、Zhao Lan ______already ______in this school for two years .
A. was studying B. will study
C. has studied D. are studying
12、We ______ Xiao Li since she was a little girl .
A. know B. had known C. have known D. knew
13、Harry Potter is a very nice film .I_______ it twice .
A. will see B. have seen C. saw D.see
14.—______ you ___ your homework yet ?
—Yes . I _____ it a moment ago .
A. Did ; do ; finished
B.
Have ; done; finished
C. Have ; done ; have finished
D. will ; do ; finish 15. There are two books on the desk, but ____of them is interesting。
A.none
B.neither
C.both
D.all
16.—Have you ever _______ to the Summer Palace, Lily?
—No, I __________.
A .gone, hasn’t B. gone, haven’t C .been , haven’t D. been, hasn’t 17.I have ________ the book for three days.
A.borrowed
B.lent
C.bought
D.kept
18. Alice is ______an American ________a German. She is an Australia.
A. both; and
B. either; or
C. neither; nor
D. not; but 19. Mike doesn’t know French. And_________
.
A. so do I
B. so am I
C. neither do I
D. neither am I
20. John _______ Beijing. He is still there.
A. has been to
B. has gone to
C. go to
D. goes to
21. --May I speak to John?
--Sorry, he ______ Japan. But he _______ in two days. A .has been to ;will come back
B .has gone to; will be back
C .has been in; would come back
D .has gone to ; won` t come back 22.. Neither you nor I_______ a teacher.
A. is
B. are
C. am
D. be 23. The Smiths______ China for three years.
A .have come B .have been to C .have been in D. have come to 24..―When_______his grandpa______‖ .― Three years ago.‖
A. has; died
B. is; dead
C. did; die
D. is; died 25. There is not ___________in today’s newspaper.
A .nothing interesting
B. interesting something C. interesting
D. anything interesting 26.Simon is _________ honest boy. Now he is studying at ________ university.
A .a; an
B .an; a
C .the; a
D. a; the
27.I’m looking after Tom today. He’s been in my house _________ 8:00 this morning.
A. at
B .for
C. since
D. till
28.----How long have you ________ here?---For two days .I _________ here the day before yesterday.
A .been ; came
B .come ; came
C .came; came
D. been; come 29.---I don’t know where to go this summer vacation. ---Why not _________ visiting Huanggang? There are many places of interest here.
A .suggest
B. wonder
C. consider
D .regard 30.Oh, no! It’s raining. We can’t go skating on the square.___________!
A.What a shame
B .Well done
C. What a surprise
D.How wonderful 31.---Did you go to Kenli during the Peach Blossom Destival?(桃花節) ---Yes, the flowers are beautiful.Bees were flying _________ them.
A .in
B. among
C. between
D. through 32.---Did you borrow the comic book from the library? ---Yes, I ________ it for three days .I’ll return it this afternoon.
A. borrowed
B .kept
C. have borrowed
D .have kept 33.----How is your grandma? ---She’s fine. She used to _________ TV at home after supper.But now she is used to _______ out for a walk.
A .watch;go
B .watching ;go
C.watching; going
D .watch; going
二.綜合填空A. 從方框中選擇合適的詞并用其適當形式填空。 Make, hold, part with, consider, search for, go, Check 1. I __________ my paper carefully before I handed it in. 2. . So far I ______
quiet a few friends here. 3.
Nowadays, millions of Chinese leave the countryside ______ work in the cities. 4. ―Where’s Li Ming?‖ ―He ________ to the teacher’s office.‖ 5.
I ________ changing my job these days.
6.
They ________ a meeting to discuss this problem tomorrow. 7.
My daughter was more understanding, although she also felt sad _______ certain toys.
第二篇：英語人教版八下Unit 4 Section A 1a~2d教案
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Section A (1a~2d) 教學目標
【知識與技能】 掌握以下知識：
(1) 能掌握以下單詞：allow, wrong, guess, deal, work out
能掌握以下句型：① —What’s wrong? —I’m really tried because I studied until midnight last night. ② You could give him a ticket to a ball game. ③ I think you should ask your parents for some money. ④ Why don’t you talk to him about it? 【情感、態度與價值觀】 培養學生良好的合作意識，鼓勵學生大膽表達自己的想法和意愿。正確認識生活中的一些困難，能采用正確的方式解決生活中的問題。
教學重難點
【教學重點】
1) Talk about the problems.
2) Learn the new language points.
【教學難點】
能根據對方所提出的問題，給出一些合理的建議。 學會表達建議的一些方式。
教學準備
圖片、視頻、多媒體等
教學過程
Step 1 Objectives To learn to talk about problems too much…, too many…, have to, don’t allow …to do, get into a fight with… To learn to give advice.
Why don’t you…?
You should … You could …
Step 2 Warming up 1. 導入學生們平時在學校和生活中存在的問題。 T: What’s the matter/ What’s wrong? S: He has too much homework to do.
T: Do he like to do it? S1：No, he doesn’t. Because he doesn’t have any free time to do things he likes.
…
Step 3 Talking 1. Look at these problems. Do you think they are serious or not? Ss discuss with their partners and give some advice.
① I have to study too much so I don’t get enough sleep.
② I have too much homework so I don’t have any free time to do things I like.
③ My parents don’t allow me to hang out with my friends.
④ I have too many after-school classes.
⑤ I got into a fight with my best friend. Step 4 Listening
1. T: Tell Ss to read the sentences in 1a again. Make sure they know the meaning of the sentences. What problems are they talking about? 2. Play the recording for the Ss to listen and circle the problems you hear in 1a. 3. Play the recording again. Check the answers with the Ss. Step 5 Pair work
1. Let Ss read the conversation in the box.
2. Use the information in 1a to make other conversations. 3. Let some pairs act out their conversations.
e.g. A: What’s wrong?
B: I’m really tied because I studied until midnight last night. A: Why don’t you go to sleep earlier this evening?
4. Language points
1) allow v. 允許;準許
allow sb. (not) to do sth. (不)允許某人做某事
e.g. My parents don’t allow me to stay up late. 我父母不允許我熬夜。
Mr. Smith allowed Mike to drive there. 史密斯先生允許邁克開車去那里。 2) wrong adj. 錯誤的;不對的
= not right e.g. Some words on the advertisement are wrong. 廣告上的一些字錯了。 Step 6 Listening
Work on 2a:
T: Peter has some problems. What advice does his friend give him? Fill in the blanks with could or should.
1. Let Ss read the sentences in 2a.
2. Play the recording for the Ss to listen and write the words in the blank. 3. Play the recording again to check the answers.
Work on 2b:
1. Let Ss read the sentences below. Explain some main sentences for the Ss. Make sure they know the meaning of each sentence.
2. Play the recording for the Ss to write the letters (a-e) next to the advice in 2a.
3. Play the recording again to check the answers. Answers: 1. d 2. e 3. a 4. c 5. b
Exercise: Listen again. Fill in the blanks.
Boy 2 had a ______ with his best friend. He could ______ him a letter. But he isn’t good at writing letters. He ______ call him ____, but he doesn’t want to talk about it on the ______. He ______ talk to him so that he can say he’s sorry but it’s not ____. He ______go to his house but he doesn’t want to _______ him. He could take him to the _____________, but he doesn’t want to wait that long.
Step 7 Pair work
1. Tell Ss to make a conversation using the information in 2a and 2b.
2. Let one pair to read out their conversation first.
3. e.g. A: What’s the matter, Peter?
B: I had a fight with my best friend. What should I do?
A: Well, you should call him so that you can say you’re sorry.
B: But I don’t want to talk about it on the phone.
4. Ss act the conversation in pairs. Ask some pairs to act out their conversations.
Step 8 Role-play
1. Ss read the conversations and try to understand the meaning. 2. Read the conversation after the teacher. 3. Answer the questions. 1) How does Kim feel about her sister after her sister gave back the things? 2) Does Dave think it is all right for Kim’s sister to take away Kim’s things? How do you know? 3) Does Dave think the two sisters have a serious problem? How do you know? 4) What does Dave mean by saying “Hope things work out”?
4. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation. 5. Explain some new words and main points in the conversation. (1) I guess you could tell her to say sorry. guess v. 猜測;估計
e.g. Let us guess the height of the building.讓我們來猜一下這個建筑物的高度。
(2) Although she’s wrong, it’s not a big deal.
big deal是英語中的一個固定搭配，表示 “重要的事情或狀況”，多用于非正式交流。作否定用法時，常說It’s not a big deal或It’s no big deal.表示說話人并不認為某事有什么了不起。 e.g. There’s a soccer game on TV this evening but I don’t have to watch it. It’s no big deal. 今天晚上電視上有一場足球賽，但我不一定要看。沒什么大不了的。
It’s a big deal, David, bigger than you know. 這事挺重要的，戴維，比你所知道的要重要。
What’s the big deal? It’s only a birthday, not the end of the world. 有什么了不起的?這不過是個生日，又不是世界某日。 (3) Hope things work out 希望事情會好起來。
這是一種常見的表達法，表示某些不如人意的事情會隨時間的推移逐漸有所改觀。 work out
解決(問題);算出
e.g. Mike worked out the difficult problem by himself. 邁克自己算出了那道難題。
Is it possible to work out the problem? 有可能解決這個問題嗎? Step 9 Summary 本課小結
too much 太多
too many 太多
allow sb. to do sth. 允許某人做某事
hang out with sb. 和某人閑逛
after-school classes 課外補習班
get into a fight參與 / 卷入打架中 have a fight with ... 與……打架
look through 快速查看;瀏覽
give sth. back 歸還某物
find sb. doing sth. 發現某人在做某事 be angry with sb. 生某人的氣
big deal 重要的事
write letters 寫信
work out 成功地發展;解決 如何用英語表達建議
◆ Why not / Why don’t you do sth.? 你為什么不做某事呢? ◆ What / How about doing sth.? 做某事怎么樣? ◆ Let’s do sth.讓我們做某事吧
◆ You should do sth. 你應該做某事 ◆ You could do sth. 你可以做某事 Step 10 Exercises Ⅰ. 根據語境及所給首字母提示，補全所缺單詞。 1. My parents don’t a______ me to go out at night. 2. —What’s w______ with Jack? —He has a sore throat. 3. —Mom, my little sister broke my cup. —It’s not a big d______. I will buy you a new one. 4. —G______ what I did last Sunday. —You went camping, right? Ⅱ. 根據語境，從方框中選擇恰當的短語填空。
work out, get into a fight, too much, so that, look through, give back 1. Mom, you put ________________ salt in the soup. It isn’t delicious. 2. I hope all the things will ________________ well. 3. Let’s walk quickly ________________ we can get there on time. 4. —Must I ________________ your bike next Monday, Bill? —Yes. I will use it. 5. You shouldn’t ________________ with Bob. After all (畢竟), he is your best friend. 6. Peter turned on the computer and started to ________________ his e-mails. Ⅲ. 根據對話內容，從方框中選擇恰當的選項補全對話，其中有兩項多余。 A: Hey, Mona! You look unhappy. (1)________ B: My brother Jim lost my book. A: Oh. Did he say sorry to you? B: Yes, he did. (2)________ A: Did you finish reading the book? B: No, I didn’t. (3)________ A: You could talk about it with your parents. Maybe they’ll buy you a new one. B: That’s a good idea. A: And don’t be angry with Jim again. (4)________ B: You’re right. (5)________ A: No problem. A. But I’m still angry with him. B. Thank you for your advice. C. Although he’s wrong, it’s not a big deal. D. You should go to the doctor. E. What happened? F. What did your brother do? G. What should I do?
Keys: Ⅰ. 1. allow 2. wrong 3. deal 4. Guess
Ⅱ. 1. too much 2. work out 3. so that
4. give back 5. get into a fight
6. look through Ⅲ. 1-5 EAGCB 課堂作業
Write three conversations about your problems and your friends’ suggestions. A: I have too many after-school classes. What could I do? B: You could …
教學反思
第三篇：新版人教版英語七年級下冊U1-12 形容詞總結
U1-U12 單詞總結之形容詞篇
U2：early funny best clean U3：far new every many afraid true U4：sorry outside important quiet dirty more noisy terrible strict U5：cute lazy smart beautiful scary south friendly shy U6：American any other young delicious
U7：windy cloudy sunny bad dry cold hot warm hard snowy Russian rainy U8：free U9：curly straight tall medium thin heavy little handsome blonde round each another real U10：special large different lucky popular
U11：excellent exciting lovely expensive cheap slow fast interested dark U12：natural tired baby high scared 補充：
第四篇：人教版 英語 八下 復習-U10
10單元短語
1、 到中午為止________________________
2、在富蘭克林湖_______________________
3、瀏覽_______________________
4、閑談_______________________
5、看起來像_______________________
6、在周末_______________________
7、去游泳_______________________
8、有點熱_______________________
9、度過愉快的一天_______________________
10、在電梯中_______________________
11、走路上學_______________________
12、排隊等候_______________________
13、感謝信_______________________
14、出現、發生、來到____________________
15、相處_______________________
16、至少_______________________
17、最多_______________________
18、告訴某人關于某事___________________
19、在電視上_______________________20、周五晚上的比賽_____________________
21、過得愉快_______________________
22、在周六的晚上_______________________
23、對某人友好_______________________
24、想要(3個)_______________________
25、群體的一部分_______________________
26、做某事有困難_______________________
27、…票_______________________
28、與某人一起去_______________________
29、想起_______________________30、你的真誠的朋友_____________________
31、在這個時候_______________________
32、小心去做某事_______________________ 10單元句型
1、 跟我說說你自己。_________________________________________________________
2、 你認為這個學校真么樣?__________________________________________________
3、 成為學校一名新成員并不容易。_____________________________________________
4、 在周六晚上我玩的很開心。__________________________________________________
5、 非常感謝你邀請我。_______________________________________________________
6、 現在我感覺自己向集體中的一員了。__________________________________________
7、 在你到來之前，我一直在很辛苦的找這所學校。_______________________________
8、 當我們看到黑襪子隊贏比賽時，我會想到你的。_________________________________
9、 至少沒有下雨。________________________________________________________
10、 他的確如此__________________________________________________________
11、 我希望如此。_________________________________________________________
12、 你認為到中午時雨會停嗎?____________________________________________
13、 它們的價格是真低，不是嗎?___________________________________________
14、 這條路線很慢，不是嗎?_______________________________________________ 話題作文：
假如你是Carol，昨天你參加了朋友Vera在家里舉行的生日聚會，請根據提示給她寫一封感謝信。
提示：
1、Vera的父母及朋友很友好。
2、蛋糕好吃，飯可口。
3、影碟很好看，你很喜歡。
____________________________________________________________________________
第五篇：最新人教版八下英語翻譯1-10單元
一單元
2d 莉薩，你好嗎?我頭痛，并且脖子不能動。我該怎么辦?我應該量體溫嗎?不，聽起來不像是你發燒。周末你做什么了?我整個周末都在玩電腦游戲。那很可能就是原因。你需要離開電腦休息幾次。是的，我想我是一個姿勢坐得太久沒有移動。我認為你應該躺下休息。如果明天你的頭和脖子還痛的話，就去看醫生。好的。謝謝，曼迪。
3a 昨天上午九點，26路公交車正行駛在中華路上，這時司機看到一位老人躺在路邊。在他旁邊的一位婦女在喊救命。 公交車司機，24歲的王平，沒有多想就停下了公交車。他下了車并且問那個婦女發生了什么事。她說那個人有心臟病，應該去醫院。王先生知道他必須快點行動。他告訴乘客他必須送老人去醫院。他希望大部分或全部乘客下車去等下一輛班車。但出乎他的意料，他們都同意和他一起去。一些乘客幫助王先生把那個老人移到公交車上。
多虧了王先生和乘客們，醫生及時挽救了老人的生命。“許多人因為不想有麻煩而不想幫助別人，這令人難受，”一位乘客說。“但是這位司機沒有考慮自己。他只考慮挽救一條生命。”
2b 他失去了手臂但還在爬山
阿倫•羅爾斯頓是一個對爬山感興趣的美國人。作為一名登山者，阿倫習慣于冒險。這是關于做危險運動的令人興奮的事情之一。有許多次，阿倫因為(意外)事故幾乎失去生命。在2003年4月26日，在猶他州登山時他發現自己在非常危險的處境。
在那天，當阿倫獨自登山時，他的手臂被壓在落在他身上的一塊2000千克的巖石下。因為他的手臂不能自由活動，他在那兒待了五天，希望有人會發現他。但當時他的水喝完了，他知道他將不得不采取措施來挽救自己的生命了。他不愿那天就死去。因此他用刀子切除了他的一半右臂。然后，他用左臂給自己打上繃帶以至于他不會失去太多的血。這之后，他爬下山尋求幫助。
在他失去手臂之后，他寫了一本名為《生死抉擇》(又譯作《生死兩難》)的書。他的意思是“處于一個你似乎無法擺脫的困境之中。”在這本書中，阿倫講述了關于做出明智抉擇和掌握自己生命的重要性。他對登山如此酷愛以至于即使這次經歷之后他還繼續爬山。
我們有和阿倫一樣的勇氣嗎?在我們發現自己處于進退兩難的處境之前以及在我們不得不做出生死抉擇之前，讓我們來想想它。
二單元
2d 嗨，湯姆。我正在制訂今年夏天在養老院工作的一些計劃。 真的嗎?我去年夏天在那兒工作了! 哦，他們請你幫助做什么了? 嗯„„像給老人讀報，或者只是與他們聊天這樣的事。他們給我講過去的生活經歷和過去是什么樣子的。 那聽起來很有趣。 是呀，許多的老人都很孤獨。我們應該聽他們說話并且照顧他們。 對呀。我的意思是有一天我們也都會老的。 3a 志愿服務的學生
來自河畔中學的馬里奧•格林和瑪麗•布朗每周放棄幾個小時去幫助別人。 馬里奧喜歡動物，他想成為一名動物醫生。他每個周六上午志愿在一家動物醫院工作。
馬里奧相信這能幫助他在將來找到理想的工作。“這是艱苦的工作”他說，“但是我想學習更多的關于如何照顧動物的知識。當我看到動物們(病情)漸好，看到它們的主人臉上的喜悅時，我產生出那么一種極強的滿足感來。”
瑪麗的一名書籍愛好者。她四歲時就能獨自看書了。去年，她決定參加一個課外閱讀活動小組的志愿者的選拔。她每周仍然在那兒工作一次去幫助孩子們學習閱讀。“這些孩子坐在圖書館里，但是你能從他們的眼中看到他們正在進行的每一本不同的新書之旅。在這里當志愿者對于我來說是夢想成真。我可以做我喜歡做的事情，同時也能幫助別人。”
2b 親愛的李小姐，
我想感謝你給“動物幫手”捐款。我確信你知道這個組織建立起來是為了幫助像我這樣的殘疾人的。有了你的幫助，我才有可能擁有“幸運兒”。“幸運兒”對我的生活產生了很大的影響。讓我來告訴你我的故事。
又瞎又聾會是怎么樣呢?或者想象一下你不能走或自如地用你的手。大多數人從沒考慮過這一點，但是許多人有這樣的困難。我不能自如地使用自己的胳膊和腿，因此，一些像接電話、開關門，搬東西這些平常的事對我來說都很困難。后來，去年的一天，我的一位朋友幫我擺脫了困境。她與“動物幫手”組織聯系，試圖給我找一只經過特殊訓練的狗。她也認為一只狗可能會使我振作起來。我喜愛動物，并且我對擁有一只狗的主意感到很興奮。
在“動物幫手”那里，我與一只狗在一起經過六個月的訓練之后，我能夠把他帶回家了。我的狗的名字叫“幸運兒”——對他來說是一個很好的名字，因為我覺得擁有他真的很幸運。你看，正是因為你的仁慈，我才能有一只“導盲犬”!“幸運兒”很聰明并且能聽懂許多的英語單詞。當我給他下命令時，他能聽懂我說的話。例如，我說“‘幸運兒’，把我的書拿來”，他會馬上做到。
“幸運兒”是一只神奇的狗。如果你喜歡，我寄一張照片給你吧，以后我會讓你看看他是如何幫助我的。再次感謝你改變了我的生活。 最美好的祝福， 本•史密斯
三單元
2d 托尼，你可以幫著做幾件事嗎? 我至少看完這個節目行嗎? 不行。我認為兩個小時的電視對你來說足夠了! 好的，你要我做什么? 你倒垃圾、疊衣服和洗餐具好嗎? 那么多? 是的，因為媽媽隨時都會買完東西回來。如果她看到這樣不整潔她會不高興的。 但房子已經相當干凈和整潔了! 是的，嗯，它是干凈的，但它不是“媽媽(要求的)干凈”!
3a 1.南希的媽媽為什么生南希的氣?2.他們解決問題了嗎?怎么解決的?
上個月，當我放學回到家時，我們的狗迎接我。他想要散步，但是我太累了。我扔下我的書包就去起居室了。我剛在電視機前坐下，我媽媽就過來了。“你把狗帶出去溜溜好嗎?”她問。
“我能先看個節目嗎?”我問。 “不行!”她生氣地答道。“你總是看電視，在家里從不幫忙!我不能整天工作，整晚還做家務。” “噢，我在學校也整天學習!我和你一樣累!”我大喊回應道。
我媽媽沒說什么就走了。一個星期，她沒做家務活，我也沒有做。最后，我找不到一個干凈的盤子，也找不到一件干凈的襯衫。
接下來的第二天，我媽媽下班回家發現房子既干凈又整潔。“發生了什么事?”她驚訝地問。“對不起，媽媽。我終于懂得，我們需要分擔家務活來擁有一個干凈而舒適的家，”我答道。
2b 親愛的先生： 我不理解為什么一些父母親讓他們的孩子在家里幫著做家務活和雜務。如今，孩子們已經有來自學校的足夠的壓力了。他們也沒有時間去學習和做家務活。家務活浪費他們的時間。我們只讓他們做學生分內的事好嗎?為了取得好成績并且進入一所好的大學他們應當把時間花在學業上。而且，當他 們長大了的時候他們也將不得不做家務活因此他們現在沒有必要做家務。給孩子們在家里提供一個干凈而又舒適的環境是父母親的責任。而且我認為做家務不是那么難。我不介意做。 史密斯先生
親愛的先生: 我認為孩子們學會怎樣做家務和幫助父母親做家務活是重要的。只是在學校取得好成績是不夠的。如今孩子們依賴父母親太多。他們總是問：“你給我買這個好嗎?”或者“你能幫助我做那件事嗎?”做雜務可以幫助培養孩子們的獨立和教會他們怎樣去照顧自己。它也幫助他們理解公正性的想法。自他們與父母親一起住在一所房子里以來，他們就應該知道每個人應當做他們的一部分來保持房子干凈和整潔。我們鄰居的兒子上了一所好大學，但在第一年，他不知道怎樣去照顧自己。結果，他經常生病并且成績下降。孩子們越早學會獨立，對他們的未來就越好。
四單元
2d 金，你看上去很難過。怎么了? 哦，昨天我發現我妹妹在翻閱我的東西。她拿了我幾本新雜志和幾張光盤。 嗯„„那不是很好。她把它們還給你了嗎? 是的，但是我還是生她的氣。我該怎么辦?哦，我猜你可以叫她說聲抱歉。但你為什么不忘掉這件事以便你們能再做朋友呢?盡管她不對，但它不是什么大不了的事。 你說得對。謝謝你的建議。 沒事。希望事情會好起來。
3a 親愛的亨特先生： 我的問題是我不能和我的家人和睦相處。我父母之間的關系已經變得不易相處。他們經常吵架，我真的不喜歡這樣。而這是他們擁有的唯一的溝通(方式)。我不知道我是否應該就這件事對他們說點什么。當他們爭吵的時候，就像一大塊烏云懸在我們家的上方。而且我哥哥對我也不是很好。他總是拒絕讓我看我喜歡的電視節目。相反晚上無論他想看什么就看到很晚。我認為這不公平。在家里我總是覺得孤獨和焦慮。這正常嗎?我能做什么? 傷心13 親愛的傷心13：在你這個年齡是不容易的，有這些感受是正常的。你為什么不和你的家人談談這些感受呢?如果你的父母親正遇到問題，你應該主動提出幫助?；蛟S你可以在家里作更多的事情以便他們有更多的時間進行適當的交流。其次，你為什么不坐下來和你的哥哥溝通呢?你應該說明你不介意他總是看電視。但是，他應當讓你看你喜歡的節目。我希望今后你會自己覺得好些。 羅伯特•亨特
2b 1.中國和美國家庭，共同的問題是什么?2.關于這個問題，誰提出來他們的看法?
或許你應該學會放松 如今，中國孩子有時在周末比工作日還要忙，因為他們不得不上那么多的課外補習課。他們中的許多人在學習考試技巧以便他們能進入一所好的高中并且隨后上一所好大學。其他人在訓練體育以便他們能比賽獲勝。然而，這不僅僅發生在中國。
泰勒一家是一個典型的美國家庭。對于凱茜•泰勒的三個孩子來說，生活是忙碌的。“在大多數日子的放學后”，凱茜說：“我送我的兩個男孩子中的一個去進行籃球練習，送我的女兒去進行足球訓練。然后我得送我的另一個兒子去上鋼琴課?；蛟S我可以舍棄(放棄)他們的幾個活動，但是我相信這些活動對我孩子們的將來是重要的。我真想要他們成功。”然后，疲憊的孩子們直到晚上7點才到家。他們匆忙地吃完飯，接著就該做家庭作業了。
琳達•米勒，三個孩子的母親，清楚所有這樣的壓力。“在一些家庭里，在孩子很小的時候競爭就開始了并且持續到孩子長大”，她說道。“母親們送她們的孩子們去上各種各樣的班。并且她們總是把他們和別的孩子對比。這是不理智的。我認為那是不公平的。為什么他們不讓他們的孩子成為孩子呢?人們不應該把孩子逼得那么緊。”
醫生們說太多的壓力對一個孩子的發育不好。艾麗斯•格林醫生說所有這些活動會對孩子們造成許多壓力。“孩子們也應該有時間去放松和為他們自己去思考。盡管想要成功的孩子是正常的，但是擁有快樂的孩子甚至更為重要。”
五單元
2d 琳達，昨晚你在做什么?我7點鐘打電話而且你沒有接。哦，我在廚房幫我媽媽。 我明白了。我8點鐘又打電話而且你那時也沒接。 8點鐘我在做什么呢?哦，我知道了。當你打電話時，我在洗淋浴。 但接著我在9點鐘又打電話。哦，那個時間我在睡覺。 那么早?那很奇怪。 是的，我累了。你為什么打那么多次電話呢? 我需要幫助來完成我的作業。因此在你睡覺的時候，我打電話給珍妮并且她幫了我。 3a 大雨開始之前天氣怎么樣?暴風雨過后街區什么樣? 這場暴風雨使人們關系更親近了
在阿拉巴馬州，本能聽到他家外面的大風。烏云使天空變得很暗。外面沒有光亮，感覺像是半夜。電視新聞報道了一場特大暴雨發生在這一地區。
街區里每個人都在忙。本的爸爸正在把幾塊木板放在窗戶上那時他媽媽則確認手電筒和收音機都能正常使用。她也把一些蠟燭和火柴放在桌上。
當雨開始對著窗戶猛烈地敲打時本在幫助媽媽做晚飯。晚飯后，他們設法玩紙牌游戲，但外面正下著嚴重的暴風雨，想玩得開心是很難的。
起初本睡不著。當大約凌晨3點風在逐漸變弱時他終于睡著了。當他醒來時，太陽正在升起。他和家人一起來到外面并且發現街區凌亂不堪。吹倒的樹、打破的窗戶和垃圾隨處可見。他們加入到街坊鄰居中去幫著一起打掃。雖然這場暴風雨把許多東西拆散開了，但是它使許多家庭和鄰居們關系更親近了。
2b 短文中的兩件事是什么?它們是什么時間發生的?
你記得你在做什么嗎? 人們經常記得當他們聽到歷史上重要事件的新聞時他們正在做什么。例如，在美國，許多人都記得在1968年4月4日他們在做什么。這是美國歷史上一次重大的事件。在這一天，馬丁••路德•金博士被殺害了。盡管一些人可能不記得是誰殺害了他，但他們記得當他們聽到這個消息時他們在做什么。
羅伯特•艾倫現在50多歲了，但那時他是一個學生。“我和我的父母親一起在家里”，羅伯特回憶說。“當我們從廣播中聽到這個新聞時，我們正在廚房里吃晚飯。那個新聞記者說：‘金博士就在十分鐘前去世了。’我的父母都十分震驚!”在那之后，我的父母沒有說話，并且我們默默地吃完了剩下的晚餐。 更近一些，絕大多數美國人都記得當紐約世貿中心被恐怖分子撞毀時他們正在做什么。甚至那個日期——2001年9月11日——對大多數美國人來說都有含義。
這是凱特•史密斯永遠不會忘記的一天。她記得當時(自己)正在兩座塔樓不遠的辦公室工作。“我的朋友大喊著一架飛機剛剛撞上了世貿大樓!我開始不相信，但接著我往窗外看，意識到那是真的。我是那么害怕以至于我幾乎不能清楚地想起那之后的事。”
六單元 2d 你覺得愚公的故事怎么樣?我認為他真的很有趣。愚公找到了一個解決問題的好方法。真的嗎?我認為它有點愚蠢。移山似乎是不太可能的。但這個故事試圖告訴我們如果你去努力一切皆有可能!愚公一直嘗試而且沒有放棄。我還是不贊同你的觀點。我以為我們應該嘗試著去尋找一些其他的方法來解決問題。但是不把山移開愚公還能做什么呢?這個，有很多其他的方法。例如，他可以建一條公路。那要比移山更好更快!對于這個故事你們有不同的觀點，并且你們兩個人都是對的。一個故事有許多面，也有許多種理解的方式。 3a 1.談論的是哪本書?主要的人物是誰?他是一個什么樣的人?
1979年11月，英國學生能夠觀看一部叫《美猴王》的新電視節目。他們大多數是第一次聽到這個故事。然而，這個故事對中國孩子來說并不新鮮。美猴王或孫悟空是傳統的中國書籍《西游記》中的主要人物。 美猴王不僅僅是一只普通的猴子。事實上，甚至有時他看起來不像一只猴子!這是因為他能根據他的形狀和大小做出72種變化，把自己變成不同的動物和物體。但是除非他能隱藏他的尾巴，他不能把自己變成一個人。為了與壞人斗爭，孫悟空使用一根魔力金箍棒。有時他能讓金箍棒變小以至于可以放在耳朵里。有時，他能讓它變得又大又長。
美猴王讓中國的孩子興奮了好多年。30多年前這個節目一推出，西方的孩子對讀這個故事很感興趣因為聰明的美猴王一直(與邪惡)斗爭幫助弱者并從不放棄。
2b 韓賽爾與葛雷特 韓賽爾和葛雷特與他們的父親和繼母住在森林附近。有一年，天氣太干旱了以至于糧食(作物)無法生長。妻子告訴她的丈夫如果他不把孩子們扔到森林里讓他們自生自滅，整個家庭就會滅亡。葛雷特聽到了這件事，并且韓賽爾制定了一個計劃來拯救自己和他的妹妹。
【場景一】你聽到繼母正在計劃著殺死我們嗎?不用擔心!我有一個拯救我們的計劃。你怎樣拯救我們?保持安靜!我要到外面的月光下撿東西?，F在，去睡覺?！緢鼍岸科鸫擦?，懶惰的孩子!是的，親愛的(孩子)們。你們必須和我一起去森林砍柴。這兒有一些面包，到了森林后你們才能吃它?！緢鼍叭宽n賽爾，你正在做什么?我正在沿路扔白色的石頭。除非我這樣做，否則我們將會迷路的。今晚，當明月照耀時，我們就能看到這些石頭?！緢鼍八摹磕銈冞@些壞孩子!在森林里睡了這么久!我們以為你們再也不回來了?，F在去睡覺。一醒來，你們就必須和父親去森林。什么，還去?我想出去看看月亮。不，你現在不能出去?！緢鼍拔濉课覀冊撛趺崔k?你沒有更多的石頭。我打算扔一些面包片。月亮一升起來，我們可以跟隨它們走，來代替石頭?！緢鼍傲吭诘厣衔铱床坏饺魏蚊姘??？赡苁区B(吃了)。不要緊!一直走。除非我們這樣做，否則我們不會找到出路?！緢鼍捌摺宽n賽爾，我們真的迷路了!聽!那只鳥的歌是如此的動聽，我們應該跟著它?？?它在把我們引向那座由面包、蛋糕和糖果做成的美妙小屋。讓我們吃房子的一部分吧!(隨后，他們聽見一個老婦人的聲音從房子里面傳出來。)是誰?誰這么勇敢敢吃我的房子? 2c 孩子們迷路了。孩子們醒來。孩子們找不到面包片。葛雷特了解韓賽爾的計劃。孩子們讓父母很驚訝。韓賽爾不得不改變他的計劃。孩子們了解到，不好的事情將要發生。
2d 1.為什么妻子讓丈夫把孩子丟在森林里?2.韓賽爾出去撿什么了?3.為什么他在月光下做這件事?4.韓賽爾和葛雷特怎樣找到了回家的路?5. 韓塞爾和葛雷特為什么第二次迷路了?
3a 葛雷特聽見他們的繼母的計劃要殺死她和哥哥。但韓賽爾有個拯救自己和妹妹的計劃。晚上睡覺之前，他去撿了一些白色的石頭。第二天，妻子送孩子們去森林。韓賽爾邊走邊扔石頭，但是他的繼母不讓他出去。第二天早晨，妻子又送孩子們去森林。韓賽爾沒有石頭，所以他扔了一些面包片。但鳥兒吃了面包，所以韓賽爾和葛雷特在森林里迷路了。他們一直走，直到看見一座由食物制成的房子。韓賽爾想要吃那座房子，但后來他們聽到從房子里傳出一個老婦人的聲音。
七單元
2d 在今天的長城游中不要拘束盡管問我任何問題。城墻有多長?嗯，最普遍的問題!如果只談論明朝的那些部分，它大約8850千米長。這就使得它成為世界上最長的城墻。哇，真令人驚奇!為什么古代的帝王要建這個城墻呢?主要的原因是為了保護中國。正如你所看到的，它相當的高和寬。據我所知，再沒有像它這樣大的人造物體了。八達嶺是明長城的一部分嗎?是的，它是最有名的部分。 3a 登山者的精神 登山者的成就 事實與危險
珠穆朗瑪峰——世界上最危險的山? 登山運動是世界上最危險的運動之一，喜馬拉雅山脈是從事這項運動最受歡迎的地方之一。喜馬拉雅山脈橫亙在中國的西南部。在所有的山中，珠穆朗瑪峰是最高的并且也是最著名的。它有8844.43米高因此攀登珠穆朗瑪峰是非常危險的。濃云覆蓋著山頂并且雪可能下得很大。更加嚴峻的困難包括極冷的天氣狀況和巨大的風暴。當你接近山頂的時候呼吸也是非常困難的。 在1953年5月29日，人類最先登上(珠穆朗瑪峰的)山頂的是丹增•諾爾蓋和埃德蒙•希拉里。中國登山隊于1960年首次登頂。而在1975年首次成功登上珠穆朗瑪峰的女性是來自日本的田部井淳子。 為什么許多的登山者要冒生命的危險呢?其中最主要的原因之一是因為他們想在面對困難時挑戰自己。這些登山者的精神向我們證明：我們決不應該放棄實現自己夢想的嘗試。它也展示了人類有時比自然界的力量更強大。
2b 早上八點半，成都研究基地。林微和其他的大熊貓飼養員正在為大熊貓幼崽的早餐準備牛奶。上午九點鐘，他們發現大多數的大熊貓幼崽已經醒來并且很饑餓。當它們看到飼養員的時候，它們興奮地跑過去并且其中一些甚至撞上自己的朋友而跌倒!
“它們非常聰明可愛。我像照顧自己的孩子一樣照顧它們。我每天給它們洗澡，喂食，陪它們玩耍。它們對我來說真的非常特殊。”
林微非常喜愛她的工作。但是這是一份艱苦的工作。
大熊貓產仔并不多，也許每兩年僅產一只幼崽。這些幼崽經常死于疾病并且活不很長。成年的大熊貓一天要花費12個多小時的時間吃大約10千克的竹子。多年以前，中國有更多的竹林和大熊貓。但是后來人類開始砍伐竹林?？茖W家們說如今生活在現存森林里的大熊貓不足2000只。在動物園以及中國和其他國家的研究中心生活著另外200只左右的大熊貓。
成都的一個教育項目旨在向城市的孩子教授大熊貓和其他瀕危動物的知識。他們派人到學校告訴孩子們保護這些動物的重要性。孩子們唱歌或者制作有關大熊貓和其他野生動物的圖片。教育孩子是幫助拯救大熊貓的一種方法。中國政府也種植了更多的竹林，因此將會有更多的竹林供熊貓居住。我們都希望將來會有比現在更多的大熊貓。
八單元
3a當我最初到達這個小島時，我一無所有。但是我找見了這艘輪船，制作了一艘小船。我帶會許多東西，我能用的：食物與飲料，工具，刀子和獵槍。雖然我失去了一切東西，但是我沒有失去生命。因此我不會放棄，我要等到另外的輪船到來。我砍下了許多樹木、修建了一個房子。我差不多每天抗著槍出去打動物和鳥兒來做食物。我正在學習重水果和蔬菜。
幾個星期前，我在沙灘上發現了其他人的腳印。這個島上還有其他人?他們在這兒生活多久了?此后不久，我看見一些野人正在這個破船捕殺了兩個人，一個人死了，另一個人向我的家逃跑了。我把他叫Friday(星期五),是因為那天我遇見了他。他很聰明，我教會了他一些英語。
2d Amy:Steve，你決定了選擇哪一本書為英語課寫都后感嗎? Steve：是，選擇《小婦人》。我已經看完了。 Amy:哇，你真快。這本書寫了什么?
Steve：寫了四個姐妹成長的故事。真是一本好書，因此一下就看完了。你選擇了哪一本書? Amy: 我選擇了《金銀島》，但是我還沒有看完。我只看了二十五頁。 Steve：你至少看了書的背面的內容簡介吧? Amy: 是的，我讀過。這本書看起來很有趣。
Steve：你應該快點看書。讀后感應該在兩個星期內交。 Amy: 是，我知道。我會快速看完。
2b 題目：一首鄉村歌曲永遠改變了她的生活
當薩拉(Sarah)十幾歲時，她對家人所說的每一件事經常爭吵。但是在五年前，她正在海外英國留學時，她聽見了廣播播出的一首充滿豐富感情的回家之歌。這讓薩拉(Sarah)想起回去見在美國的家人和朋友。她開始意識到，事實上她是多么想念他們所有的人。從那時起，她成了美國鄉村音樂的狂熱愛好者(粉絲fans)。
鄉村音樂是美國的南部地區的一種傳統音樂。納什維爾(美國田納西州府)是鄉村音樂的發源地?，F在很多描述美國現代生活的歌曲，比如重要的金錢與成功，都是屬于鄉村音樂。鄉村音樂不僅讓人們想起“過去美好的時光”：人們善待彼此，互相信任。還提醒我們，生活中最重要的是自由：爽朗的歡笑，真誠的朋友，和睦的家庭，美不勝收的自然風光和淳樸鄉村景色。 薩拉(Sarah)沒有回到納什維爾，但是她希望有一天能夠去那兒。她已經讀很多關于這個地方的書籍，做了這個地方的很多研究。她知道，在納什維爾有鄉村音樂名人堂博物館。也有很多著名音樂家和歌唱家在那里舉行很多音樂演唱會，比如像加思•布魯克斯。薩拉已經聽過加思.布魯克斯的多數歌曲。“加布.魯克斯是美國音樂史上最成功的音樂家之一，他的專輯出售超過120，000，000張。我希望有一天能夠見到他唱歌生活!”。 九單元
2b你曾經去過新加坡嗎?對于一些中國旅游者來說，東南部的島嶼是個好地方，在一方面，有超過四分之三的人口是中國的人口，你能在很多時間里說普通話，在另一方面，新加坡是個說英語的國家，它也可以很好的練習你的英語，你在中國境外吃過中國食物嗎?也許你害怕在外國家找不到中國食物，在新加坡，你將可以找到一些中國的食物，在找米飯，面條，餃子時是很容易的。新加坡是個有新鮮食物的好地方，你是否喜歡印地安食物，西方食物，還是日本食物，你都能在新加坡找到。很多城市都有動物園，你在晚上曾經來過動物園嗎?新加坡有個動物園叫夜間野生動物園，當它變黑暗時一切都變的很可怕，嚇人，你可能知道這個動物園為什麼這麼特別，大量的動物都在晚上醒來，如果你看獅子，老虎，狐貍在白天來的話，他們都在睡覺，在夜間野生動物園，這些動物都生存在自然界的環境。島嶼離赤道很近，無論在春天，夏天，秋天，還是冬天，你都可以選擇去。它離中國不遠
2d 安娜:上周末我去了電影博物館。你曾經去過那里嗎? 吉爾:是的，我去過。我在四月就去了那里。 安娜:它確實很有趣，是不是?這是一個度過周六下午的好方法。
吉爾:是的，我喜歡那里的所有的古老的電影攝影機。我還了解了一些發明，它們成就了彩色電影。 安娜:那么，你在周末做什么了? 吉爾:我和一些朋友在山里野營了。我們搭起了一頂帳蓬，并在外面做了飯。 安娜:那聽起來很有趣。我從未野營過。 吉爾:你應該嘗試一下。
3a 肯:我曾經去過的最有趣的博物館是美國電腦博物館。它們有關于不同的電腦及其發明者的信息。那些古老的電腦(現在的電腦)都大得多。很難相信技術竟以如此快速的方式發展!我還得知有一種特殊的電腦。它下棋比人還要好。不知道將來電腦還能夠做些什么了不起的事情呢。 埃米:最近我去了印度的一個很不尋常的博物館，國際馬桶博物館。當我在那里看到那么多不同種類的馬桶時，我簡直不敢相信我的眼睛。這個博物館告訴人們關于馬桶的歷史和發展過程。它也鼓勵政府和社會團體想出辦法，以便將來改進馬桶 琳琳:去年我去了杭州的中國茶葉博物館。它是在湖附近的一個令人放松和安寧的地方。茶藝表演展示了如何用精美的茶具沏一杯完美的茶?？粗麄冇妹利惖牟杈咂悴璧倪^程和飲茶本身一樣令人享受。我終于明白了我祖父為什么喜歡喝茶，并且喜歡收集茶具。
10單元
2d琳達:歡迎來到兒童陽光之家。我是琳達。
埃米:嗨，我是埃米。我有一些給孩子們的東西。這本雜志我買了幾個月了。里面的故事可能有點兒老，但它們仍然很有趣。
琳達:好極了!這里的許多孩子喜歡讀書。
埃米:察看一下這些給小孩子們玩的軟體玩具和棋類游戲。從我是個小孩子起，我就擁有了它們。還有一件毛衣和一條裙子。
琳達:太棒了!我們一直需要玩具和衣服。
埃米:最后一件東西是面包機。我媽媽買了很長時間了，可它仍然正常運轉。 琳達。非常感謝你!
3a 我的孩子們在迅速地成長。女兒今年16歲了，兒子已經在讀初中了。由于他們長大了，我們的房子似乎就變小了。因此我們想在庭院拍賣上賣掉我們的一些東西，然后把所得的錢款捐給兒童之家。 我們已經從我們的臥室里清理出很多的東西。我們決定各自賣掉五樣我們不再使用的東西。我的兒子開始時覺得特傷心。盡管他已經長時間不玩他的那些舊玩具了，但是他還是想要留下它們。比如說，自他四歲時起擁有的一套火車和鐵軌玩具，他差不多每一星期都玩它，直至他大約七歲大。而且他也不想失去他的玩具猴。他小時候每一天晚上都與它相伴而眠的。我女兒更通情達理一些的，雖然她對放棄某些玩具也感到難過。
至于我，我不想放棄我的足球衫，但是，老實說，我現在已經有一段時間不踢足球了。我也在漸漸變老啦!
2b 故鄉情懷
有些人仍然生活在自己的家鄉。然而，很多人可能每年只回鄉一兩次。如今，數以百萬計的中國人離開農村到城市里尋工作。鐘偉就是其中之一，一個46歲的丈夫和父親。過往的13年，他一直住在溫州，在一家蠟筆工廠干著艱苦的工作，也沒有太多的時間回家鄉看看。 「以前我每年至少回家一次，但已經差不多三年了，我都沒有回過家，真可惜，但我真的沒時間 」他說。
很多人都像鐘偉，對家鄉發生的變化極感興趣。也許，已有了大醫院和新的道路。在許多地方，政府還建了新的學校，將城里的教師調來幫忙。
「我發現我的家鄉的確如是」，鐘偉繼說道， 「自20世紀中，就在我以前念書的小學，孩子們都學會了閱讀和計數。但是，建筑物現在已經很陳舊。我聽說他們打算建一所新的學校。 」鐘偉認為，這樣的發展很好，而他也知道，他的家鄉不可能永遠保持不變。
據鐘偉說，但是，有些東西是永遠不會改變的。 「在我的家鄉，學校對面有一棵很大的老樹，它仍然存在，并已成了地標。在我的那個年代，大部分的孩子都喜歡在那棵大樹下一起玩，尤其是在暑假期間。那是一個快樂的童年。在我們的心中，家鄉留下了不少溫馨和甜蜜的回憶。 」