第一篇：二年級語文月考測試題
人教版小學語文三年級上冊第一二單元月考測試題及答案
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三年級語文上冊質量檢測一
一、讀拼音，寫詞語。 ---------------------班級chuān dài yóu xì wán shuǎ ɡuān chá yǒnɡ qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hé lǒnɡ xiōng pú lǚ xínɡ kǎo chá jiāo juǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。
瓣（ ）峰（ ）坪（ ）擾（ ）掌（ ） 辮（ ）鋒（ ）評（ ）攏（ ）常（ ）
三、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“－”標出。
假日（ jià jiǎ ） 好奇（ hǎo hào） 白發（ fā fà ） 似的（ shì sì ） 搖晃（huǎnɡ huànɡ） 朝霞（cháo zhāo）
四、選擇合適的詞語填空 。
忽然 居然 果然
1、他平時成績不太好，可是這次考試（ ）考了全班第一。
2、我們正在操場上踢足球，（ ）外面下起了大雨。
3、天氣預報真準確，報告明天有雨，第二天早上（ ）下起來了。
五、按課文內容填空。
1．早晨，從（ ）上，從（ ）里，從一條條開著（ ）和（ ）的小路上，走來了許多小學生，有（ ）的，有景頗族的，有（ ）和德昂族的，還有（ ）的。
2．你們這（ ）真有意思，都會從別人身上（ ）力量。 3． 默寫。 《小兒垂釣》（2分）
4.書籍是 （高爾基）
任何成就都是 （宋慶齡）
為中華之崛起 （周恩來）
聰明在于 ，天才在于 （列寧）
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5、第二單元，我們學習了許多名人的故事，受到很多啟發，有善于保護孩子自尊心的
（
）；有關心愛護男孩的
（
）；有善于觀察，愛動腦筋，執著探索的（
）；還有誠實守信的（
）。我也決心做一個 （
）的人。
六、閱讀下面兩段話，回答后面的問題。（22分）
有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就（向 像）我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住， 草地就變成綠色的了。 1） 把括號里不正確的字劃去。
2） 從文中找出一對反義詞：（ ）――（ ） 3） 圖示蒲公英的變化。
時 間： 早晨 → 中午→ 傍晚 草地顏色：（ ）→（ ）→（ ） 花的形狀：（ ）→（ ）→（ ）
大草原
這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑„„”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！
1、在文章中找出一組意思相近的詞語。（ ）－（ ）2分
2、根據詞意，從文章中找出相應的詞語。 清爽新鮮 （ ） 生命力旺盛 （ ）
3、用“ ”畫出文中的比喻句。
4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在_________________ ，歡樂的牧羊人__________________________ 。
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答案及評分標準：
一、 讀拼音，寫詞語。每詞2分，共計20分。
二、 辨字組詞。每詞1分，共計20分。
三、 給下面加點的字選擇正確的讀音，用“－”標出。每題1分，共計6分。
四、 選擇合適的詞語填空。每詞2分，共計6分。
五、 按課文內容填空。每空1分，（其中古詩每句1分，有錯別字者不得分），共計26分。
六、 閱讀下面兩段話，回答后面的問題。（共計22分）
（一）1） 把括號里不正確的字劃去。劃去“向” （2分）
2） 從文中找出一對反義詞：（ 張開）――（“合上”或合攏 ）（2分） 3） 圖示蒲公英的變化。（每空1分，共計6分） 時 間： 早晨 → 中午→ 傍晚
草地顏色：（ 綠 色 ）→（ 金色 ）→（ 綠色 ） 花的形狀： （ 合攏 ）→（ 張開 ）→（ 合上或者合攏 ）
（二）
1、在文章中找出一組意思相近的詞語。（ 格外 ）－（特別 ）
22、根據詞意，從文章中找出相應的詞語。每詞2分，共計4分 清爽新鮮 （清新 ） 生命力旺盛 （ 生機勃勃 ）
3、用“ ”畫出文中的比喻句。
2分
分
4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天 ，空氣________________，還寫了白色的羊群在_________________ ，歡樂的牧羊人__________________________ 。（每空一分，共計4分）
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第二篇：九年級語文月考(二)試卷
………………………………裝……………………訂……………………線………………………………
九年級語文月考
(二)試卷
溫馨提示：
1、你拿到的試卷滿分150分，其中卷面書寫5分;考試時間150分鐘;
2、試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。
3、考試結束時只交答題卷。
4、希望你沉著應考，相信你能考出自己的最好成績!
一、語文積累與綜合運用(35分)
1、默寫古詩文中的名句名篇(10分)
①______________，西北望，射天狼。② ______________ ，背灼炎天光。③ 物是人非事事休，______________。④池上碧苔三四點，______________ 。 ⑤《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”《出師表》中與這句話語意相仿的句子是：____________________，____________________。
⑥辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中以_____________ ，_____________兩句，從形、聲兩方面著筆，寫奏樂啖(dàn，吃)肉的軍營生活，有力烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。 ⑦《漁家傲》中抒發將士們既想建功立業，又思念家鄉的詩句是，_______________________。
2、閱讀下段文字，完成①—③題(6分)
淮北不僅是一座新興的能源城市，還是一座歷史源遠流長、文化底缊豐厚的城市。迄今已有4000多年的歷史，春秋時期政治家蹇叔，漢代哲學家桓譚，三國時期“竹林七賢”嵇康和劉伶，現代著名雕塑大師劉開渠等生長于此，昭示著英才的倍出;臨渙古城墻、漢畫像石、隋唐古運河柳孜碼頭遺址等，傳遞著古代的文明;抗日戰爭的熊熊烽火、淮海戰役劉鄧的運籌帷幄，展示著現代革命的輝煌。 ① 文中有兩個錯別字請找出來并加以改正。(2分) 錯別字：改正：錯別字：改正：
② “運籌帷幄”的意思是：_____________________(2分) ③ 指出本段文字主要運用的修辭方法：_______(2分)
3、閱讀下列兩段材料后答題(4分)
這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚，喝道„„
“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。”
這兩段話選自古典小說(書名)，其中選段中的“胖大和尚”是，從原著中可以看出他是一個的人(性格特點)。
4、下列語段有兩處是錯誤的，請標明序號并加以改正。(4分)
①低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種態度，而不是能力。②我們應該積極去實踐并提倡低碳生活，要注意4個節：節電、節水、節油、節氣，從這些點滴做起。③除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。④但關心全球氣候變暖的人們卻把減小二氧化碳實實在在地帶入了生活。
____處應改為：__________________。_處應改為：___________________。
5、 廣州將舉辦第l6屆亞運會，學校擬選派l0名同學參加中學生拉拉隊，屆時到亞運會賽場為運動員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作：(11分)
① 請你為拉拉隊設計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。(3分)
② 拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鐘時間亮相并作發言。請你準備一段簡短的發言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優勢，爭取評委和與會同學的支持。(回答不少于60字)(4分)
③ 拉拉隊應該做好哪些準備工作?請你提出兩項建議。(4分)
二、閱讀 (55分)
(一)、閱讀《有多少書可以重讀》，完成6—11題。(21分)
有多少書可以重讀
有多少書可以重讀?盤點時下的閱讀生活，我們無法放棄這樣的追問。因為“生也有涯，而知也無涯”，因為書是文化產品，擔負著傳承文明、溝通未來的歷史責任，不是快餐和一次性消費品，還因為我們身處一個出版繁榮、閱讀昌盛的時代，所以面對這個問題，我們無法回避。
閱讀是一種對話，一種內在的省察，其指向永遠是向著內心，是對心靈負責，無需趕潮流和時髦。能否經得起重讀，應該是檢驗一本書品質高低的重要指標。從本質上講，閱讀是寂寞的，那些像時裝一樣引領時髦閱讀生活的暢銷書，其生命力是頗為可疑的。雖然我們不能說所有的暢銷書都不能重讀，但至少相當部分不能重讀的書在暢銷書的排行榜上都能找到。
盤點時下的書界流行風潮，那些接近一次性用品的暢銷書大抵可以分為這樣幾類： 一是自戀型，包括一些文藝界的明星大腕、美女和神童作家、通過某些新聞事件爆得大名的“泡沫”人士撰寫的帶有個人自傳性質的“自白”、“心聲”和“不得不說的故事”之類的圖書，其中充滿了暴露和自戀：或絮絮叨叨倒騰些雞零狗碎，或不自量力對什么都指手畫腳，或裝腔作勢扭捏發嗲，其情其狀注定其短命;還有一些“神
學校____________________班級_________________姓名__________________考號_______________
用心愛心專心
童”的父母在子女一朝成功后，大談特談那些純粹屬于個體差異并不具備推廣價值的培育經驗。
二是搭順風車型，你這邊出的《誰動了我的奶酪》火了，我就跟著出《我能動誰的奶酪》、《誰也動不了我的奶酪》、《我要動誰的奶酪》、《我不想動你的奶酪》、《奶酪夠了》、《誰敢動我的奶酪》„„或者是某部電視劇或者電影火爆了，圖書出版界也來湊個熱鬧，來個各領風騷。
還有就是空殼型的，這種書大多空有一個殼子，靠炒賣概念來維持，將一個淺顯得幾乎“地球人都知道”的道理稍加改造，來統領一個寡淡且冗長的故事，敷衍成一部“厚重”的著作，再貼上心理勵志、青春成長之類的標簽推上書市。還有就是在文字中大量加入插圖，也不管圖片和文章有沒有或者有多少內在聯系，只為加大圖書篇幅，多賺些銀子。有時候甚至能把幾萬字的文字量出成頁碼在300頁以上的單行本，徒有一個華麗的外殼。
翻檢一下自己的書架，相信很多讀書人都有過清理這些一次性的文化消費品的經歷。要避免和這些不受歡迎的朋友照面，就不得不加強防范了。走進書市，翻開報紙，打開電視，都得時刻警惕，那些看起來一本正經的所謂書評、書介，那些印著某某名家傾情奉獻、傾力推薦的所謂精品，那些高踞排行榜多少多少周的所謂宣傳，大多是要大打折扣的。把握住這點，擇書也就變得簡單了，你有時也可以避開它們，徑自走向那些寂寞的書架，去選那些在寂寞中散發思想光華的好書。
在數量上的龐大和浩繁面前，質量永遠有壓倒一切的說服力。那些耳熟能詳的經典哪一篇不是經過時間的淘洗，經歷無數人誦讀留存下來的文化的種子?任何一個民族的文明階梯上排列的都是優秀的文化成果和穿越時空魅力永存的深邃思想，而能否經得起重讀應該是一把衡量的尺子，只有那些在反復閱讀中仍不失本質和品性的作品才能豐富人的心靈和文化的記憶。
“亂花漸欲迷人眼”，面對紛至沓來的書流書潮，我們不僅需要錘煉一雙洞若觀火的明亮眼睛，更需要一顆冷靜理性、求真務實的心靈，惟有這樣，我們才能在浩如煙海的書潮中辨清良莠，擇而讀之，才能摒棄糟粕，獲益營養，享受清麗的書香和高雅文化的滋潤。(吳錫平)
6、給下加點的字注音：(3分) 冗 長()敷 衍()良 莠() ...
7、本文作者認為，怎么樣的書可以重讀?(3分)
8、文中畫線詞句在文中的含義是什么?(4分)
(1)不受歡迎的朋友：(2)“亂花漸欲迷人眼”:
9、下面關于讀書的名言，與作者觀點相近的一句是(3分) A.書猶藥也，善讀之可以治愚。(劉向)
B.生活里沒有書籍，就好像大地上沒有陽光。(莎士比亞)
C.讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。(趙樹理) D.重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。(伏爾泰)
10、本文多處運用舉例論證的方法，試找出一處，并說說它的作用。(4分)
11、有人認為要多讀讀流行暢銷書，也有人認為要多讀經典名著。你認為怎樣處理兩者的關系?(4分)
(二)、閱讀《天使的聲音》，完成題 12- 16題。(19分)
天使的聲音
當我第一次教女兒使用“謝謝”這個詞的時候，她好奇地問我：“為什么要這么說?”“因為這是一種禮節。”“什么是禮節?”“禮節就是各種慣用形式。”我用字典上的解釋來敷衍她，然后很快岔開了話題。“大人們的事情，我老是想不明白。”女兒嘆了口氣，沒有再問下去。不過，從那以后，她還是很乖地在各種場合說著“謝謝”。
一天下午，過馬路的時候，她突然問：“是不是所有幫助過我們的人，我們都應該說聲‘謝謝’?”“那當然!”穿過斑馬線，她拉住我的手，讓我在路邊站住，問道：“那我們是不是也應該謝謝警察叔叔為我們指揮交通?”“是的。”“可是，他每天指揮這么多人，為什么卻沒有一個人去謝他呢?”“因為沒有人認為有這個必要”，我真想這么說，然而想了想，還是笑道：“因為他要工作，要是每個人都跑去謝他，他還怎么工作呢?”“可是，好多天好多天，我都沒有看見一個人去謝他呀!”女兒鄭重地說。“媽媽，我想謝謝他。”“其實，我們沒有必要去謝他。”我小心地斟酌詞語，“要是這么說，我們要感謝的人就太多了。紡織工人為我們織衣料，我們應當感謝;老師教我們知識，我們也應當感謝;醫生為我們看病，我們也要感謝。這一輩子要謝的人，謝都謝不完了。”我又好笑，又擔心，又充滿了不耐煩，可是我又能怎么對她講，告訴她“這是個功利世界，你誰都沒有必要去感謝”。我不能。
“媽媽，其實我一直想謝謝您。”女兒突然說。望著她小小的面容，我突然意識到了自己對“謝謝”這個詞的理解和使用得一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已經不懂得“感謝”的核心意義了。我所謂的感謝不過是一個單純的社交詞語。它是一蓬覆蓋在實惠和利益上的輕飄的茅草，微風一吹，就會全裸出冰冷的鋼筋骨架。
謝謝，為什么要感謝?你為我做了什么呢?你給我多少好處?你能幫我什么忙?你為了我，還是為了你自己?緊張而繁華的生活漸漸讓我們淡漠了一切、懷疑一切、利用一切、也玷污了一切。我們不知感恩，沒有激情，機械地隨波逐流。我們常常感嘆找不到真實的東西，卻不明白是我們心中的噪音，掩蓋了耳邊天使的歌聲。
“媽媽，我可以向他說聲謝謝嗎?”女兒又問，“可以，不過要等他換過崗。”我認真地答應她，她高興地點了點頭。
我們站在路邊的柳樹下等了半個小時，那位警察終于下崗了，我領著女兒走到他的面前。“什么事?”他問。“我要謝謝你，你指揮交通太辛苦了。”女兒說。警察愣愣地看著我們，許久，他“噢”了一聲，笑道：“你看，你看，這有什么，這有什么，天
用心愛心專心
天這樣的，天天這樣的。”傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
我們默默地走在街上，我忍不住對女兒說：“媽媽也想謝謝你。”“為什么?”“不
17、解釋下列加點字的含義(4分)
為什么，不為什么也可以謝的。”我說。
①欲信大義于天下 ()②遂用猖蹶()...是的，不為什么也可以感謝的?；蛘哒f為了愛，為了感覺，為了彼此存在的需要，
()④后值傾覆() 為了一些簡單而樸素的事情，甚至僅僅為了活著本身，我們就可以有無數感謝的理由。③先帝不以臣卑鄙...
而我之所以感謝女兒，也許僅僅是因為她的話語，像是出自天使的聲音。(喬葉)
18、選出“于”的意思不同的一項()(2分)
(選自央視國際網：電視散文) A躬耕于南陽B茍全性命于亂世
12、標題“天使的聲音”，在文中有哪些含義?(4分) C不求聞達于諸候D三顧臣于草廬之中
19、翻譯下列句子：(4分)茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯
13、“我”第一次教女兒使用“謝謝”這個詞的時候，用字典上的解釋來敷衍她;女兒譯文：要向警察叔叔說聲“謝謝”的時候，“我”卻認真地答應了她。 “我”的態度為什么受任于敗軍之際，奉命于危難之間變化如此之大?(4分) 譯文：20、 【甲】文中先主“凡三往，乃見”以及他向諸葛亮說的一席話，表明先主是一個怎樣的人?【乙】文中“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”一句表明諸葛亮對先主
14、女兒是怎樣理解和使用“謝謝”這個詞的?由此可以看出她是一個怎樣的孩子?怎樣的感情?(3分)
(4分)
21、有人閱讀完《隆中對》后擬一上聯，請你根據對《出師表》的閱讀理解對出一下
15、文中畫線句子很有表現力，請聯系具體內容做一點分析?(4分) 聯。(能用對仗并能反映文章情感內容即可)(2分)
它是一蓬覆蓋在實惠和利益上的輕飄的茅草，微風一吹，就會全裸出冰冷的鋼筋上聯：《隆中對》劉玄德問計; 骨架。下聯：
三、卷面(5分)
16、閱讀本文，聯系生活，請你說說對 “感謝”的核心意義的理解。(3分)
四、寫作 (55分)
登臨高山，你會心潮起伏;面朝大海，你會心靜如水。在那里，一片小小的花瓣，
會讓我們看到世界的色彩;一粒小小的塵埃，會讓我們感受到生命的卑微。請以“眺
(三)、文言文閱讀(15分)
望”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 要求：1.內容具體，有真情實感。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將
2.題目自擬。
軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。” 3.文體不限。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。
4.文中不要出現自己的真實姓名和校名。
孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出?”【乙】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值
用心愛心專心
第二次月考語文答案
一、語文基礎積累與運用(35分)
1、(10分)
①會挽雕弓如滿月②足蒸暑土氣 ③欲語淚先流 ④葉底黃鸝一兩聲 ⑤陟罰臧否，不宜異同
⑥八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 ⑦濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計
2、(6分)
①缊，蘊;倍，輩。(2分)
②運籌帷幄：在軍帳內對軍略做全面計劃。常指在后方決定作戰方案。也泛指主持大計，考慮決策。(意思對即可)(2分) ③排比(2分)
3、《水滸》或《水滸傳》;魯智深;嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆。(4分)
4、②處應改為“提倡并實踐”; ④處應該為“減少” (4分)
5、(11分)
①參考示例一：賽出高水平，展現新風采
參考示例二：展示實力，超越自我(3分)
②參考示例：各位評委，同學們：我聲音洪亮，性格活潑，精力充沛!我是校運會拉拉隊的主力隊員!我愿為亞運會吶喊助威，請投我一票!(稱呼語1分，介紹自己的優點特長2分，向大家提出支持自己的要求1分)(4分)
③參考示例：進行集訓;統一服裝;準備輔助用品，如標語，喇叭，旗子等。(4分)
二、閱讀(55分)
6、rǒng;yǎn;yǒu。(3分)
7、“在寂寞中散發思想光華的好書”可以重讀。(或能夠“豐富人的心靈和文化記憶”的書可以重讀)(3分)
8、(1)比喻一次性的文化消費品(2)比喻繁多雜亂、質量參差不齊的出版物使人眼花繚亂。(每題2分，共4分)
9、 C(3分)
10、舉例略;(2分)
作用： 列舉確鑿、充分、有代表性的事實，真實可信，增強論述的力量和說服力。(2分)
11、開放性試題，合理即可(4分)
12、指女兒說 “謝謝”的聲音，又指來自內心深處毫無功利的真誠的聲音。(意對即可，一點2分，共4分)
13、一方面，女兒的言行，使我對“謝謝”的理解和使用撇開了功利;另一方面，我
要呵護女兒天真純樸的愛心，所以態度有了變化。(意對即可，一點2分，兩點4分)
14、女兒認為“所有幫助過我們的人，我們都應該說聲‘謝謝’”(2分);她是一個天真純樸，充滿愛心的可愛的小姑娘(2分)。
15、這句話把一顆真誠的心(感謝)比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“鋼筋骨架”;這個比喻形象揭示出：成年人不是出于感恩和愛，而是出于實惠和利益去理解使用“謝謝”，一旦沒有實在的功利需要，內心就冷漠起來。(修辭分析2分，內容2分，共4分)
16、“謝謝”不僅僅是個禮節性詞語，不僅僅出于功利的需要，它是出于對生活、對他人的感恩或感激，是出于內心真誠的愛。(3分)
17、“信”通“伸”，伸張;失敗;身份卑微、見識淺短;遇到或恰逢;(4分)
18、D(2分)
19、譯文：(我)只想在亂世當中茍且的保全性命，不求諸侯知道我而獲得顯貴。(2分)
譯文：在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。
(2分)
20、雄心勃勃、志向遠大;禮賢下士、求賢若渴。 忠心耿耿、誓死效忠。(3分)
21、《出師表》諸葛亮抒忠(意思對即可)(2分)
三、卷面：(5分)
四、寫作(55分)
參見2010年安徽省中考作文評價標準。
用心愛心專心 4
第三篇：小學語文六年級月考測試題
(二)
一、 看拼音，寫詞語(5分) Yùn hán xiū zhù yì rán miǎn lì cuǐ càn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kě jiàn yì bān hōng dîng kuí wú fǔ yǎng
( ) ( ) ( ) ( )
二、 給帶點的字注拼音(4分)
塞外( ) 更加( ) 掙扎( )薄霧( ) 瘦削( ) 興奮( ) 剛勁( )脂肪( )
三、根據積累補充詞語(9分)
左( )右( ) 形色( )( ) ( )( )樂道 自( )自( ) 怒目( )( ) ( )( )無比 心( )肉( )( )落( )出 ( )( )學語 四.寫出下面帶點字在不同句子中的反義詞。( 5分) 1.這道題目很好做。( )
老師教育我們要做一個好孩子。( ) 2.那個老人拄著拐杖。( ) 這次用老法子不行了。( ) 媽媽昨天買的青菜太老了。( )
五.在括號里填上適當的“的”“地”“得”。( 6分)
1.一位極瘦( )老婦人靜靜( )坐在木椅上，平靜( )望著我。 2.來( )突然——跟著一陣陣濕潤( )山風，跟著一縷縷輕盈( )云霧，雨，悄悄( )來了。
3.顯然，母親在臨死( )時候，拿自己( )衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們( )小腳，孩子( )呼吸均勻而平靜，睡( )正香。 六.選擇恰當的關聯詞語填到括號里。(3分) 不僅 就會 由于 如果 所以 而且
( )激光發光方向集中，( )特別亮，最亮的比太陽還要亮一百億倍以上。( )讓眼睛對著激光看，( )造成嚴重后果。這個特別之處引起了軍事家的注意。正在研制的激光槍( )能使人的眼睛受到嚴重傷害，( )能灼傷人體。 七.按要求寫句子。(22分)
1、在橫線上寫下最近所學的你最喜歡的一句話，并寫出原因。 句子_______________________________________________ 原因_______________________________________________
2、把下面這句話補寫具體生動。
桑娜補破帆。____________________________________________
3、她說，我的琴聲能給她帶來幸福和快樂。(改為第一人稱的直接引述句) _____________________________________________
4、羞愧不已的我根本不敢回頭去看她那張瘦削的臉。 縮句_______________________________________________
5、桑娜抱回家西蒙的兩個孩子。
被字句_______________________把字句____________________
6、寫一句有關誠心的名言_______________________________
7、請為保護環境寫一句宣傳語___________________________
8、花壇里盛開著五顏六色的小紅花。(改病句) _______________________________________
9、火箭發出巨大的轟鳴和璀璨的烈焰。(改病句)——————————————————
八、根據課文內容回答問題。(9分)
1、《山中訪友》的“友”指的是( ) A自己一生中最好的朋友 B山中的一切景物C山中居住的一位德高望重的老人
2、《懷念母親》課題中的母親指的是( )
A生我養我的母親 B生我養我的祖國 C生母和祖國母親
3、《窮人》一課的作者是( ) A列夫•托爾斯泰 B布封 C顧周皓
4、《山雨》一課是按________、_________、___________的順序，從______________和_______________兩方面寫雨中的景色的?
5、她的心跳得很厲害，，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。 “她的心跳的很厲害”是因為____________________________ “但是覺得非這樣做不可”是因為________________________
九、開心閱讀
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蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花_____(辯、瓣、掰、半)里不時地飄散出一絲淡淡的______(青、清、輕)香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。
它看看自己周圍，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵小花，也很不惹眼，更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。她說：“看來，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒(méi mî)在這里，和些平凡的小草小花在一起，我幾時才有出頭之日啊!”
不久，小蝴蝶花被花匠發現?；ń嘲阉浦苍谝粋€萬紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩(xuán xuàn)。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇;那正在怒放的月季，開得比朝霞還要鮮艷;那潔白的茶花，開得像水晶一樣純凈透明。數不盡的名花在爭芳斗艷，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子感到泄氣了。它說:“看來我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會理睬我了”
小蝴蝶花正在慚愧的時候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來訪問它了。有一個孩子大聲嚷道：“快來看呀，這是什么花呀?”!
“它叫小蝴蝶花。”另一個孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前„„
小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對;現在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒有道理的。
1.給本文加個標題。(1分)
2.從“( )”中選擇恰當的字填在前面橫線上。(2分)
3.從“( )”中為前面帶點字選擇正確的讀音，畫“√” (2分) 4.聯系上下文解釋成語(3分)
出頭之日_____________________________ 慚愧_____________________________ 5.文章最后一句話的含義是什么?(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________
十、習作(25分)題目：我的自傳 自傳是敘述自己生平經歷的文章，講述自己成長中的重要經歷。
第四篇：蘇教版七年級語文下冊月考測試題
一.積累運用(28分)
1.下面詞語中加點的字注音和書寫完全正確的一項是( )(2分)
A.踱(duó)來踱去 地窖(jiào) 書脊(jǐ) 赦(hè)然
B.綹liǚ 鬃zōng 詛zǔ咒zhòu 兩頰(jiā)
C.薨(hōng) 奏牘(dú) 擲地(zhì) 補輟(zhuì)
D.萬籟lài 虐(nüè)待 鐘磬qìng 吳楚東南坼chè
2.找出下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)
()
A.躊躇因陋就簡維美世界
B.赫然大病初愈相得益彰
C.枯燥相輔相承黃金搭檔
D.遺孀變幻莫測聲明遠揚
3.下列句子中沒有運用比喻的一句是(2分)
()
A.我們也知道您的偉大的交響曲的王冠上，又添了一朵不朽的鮮花。
B.如今，人們不但不再指責，而且如是稱贊：“羅浮宮院內飛來了一顆巨大的寶石。”
C.頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。
D.因為接近一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃11個鐘頭，我已經困頓得像一團棉花了。
4.下列句子標點符號使用正確的一句是(2分)
()
A.可是他戰勝了，戰勝了人類的平庸，戰勝了他自己的命運，戰勝了他自己的痛苦。
B.美國建筑界宣布1979年是貝聿銘年，授予他該年度的美國建筑學院的金質獎章。
C.他在海外曾深情地說過：“我的根在中國。”
D.“毀滅”我記得一本什么雜志上介紹過，說是一本好書。
5.下列各句中沒有語病的是(2分)
()
A.有沒有健康的身體是做好工作的前提。
B.我們班的同學基本上都參加了這次數學競賽。
C.我們要學習他全心全意為人民服務的精神。
D.過了一會兒，汽車忽然漸漸地放慢了速度。
6.根據下面的情景判斷，回答委婉的一項是(2分)
()
甲問乙：“你看我畫的畫怎么樣?”如果乙認為畫畫得不太令人滿意，乙應該回答：
A.“不怎么樣。”
B.“實在不敢恭維。”
C.“還算可以吧。”
D.“不敢妄加評論。”
7.下列語序排列正確的一項是(2分)
()
①沙灘上，也突然明亮起來，一片片坐著，臥坐，起著的人影，看的清清楚楚的。
②大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。
③嗬!海灘上，居然有這么多的人在乘涼。
④滿月像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。
A.①②③④ B.④②①③
C.④①②③ D.②①③④
8.選擇恰當的一項(2分)
()
天邊的平原是這樣平展，就像風平浪靜的海洋，在太陽下，那________的蒙古包，
閃爍著白光。
A.朵朵浪花似 B.點點水泡似
C.片片白帆似 D.片片云朵似
9.仿照下面兩句的格式，發揮想像，再寫三個比喻句。(6分)
書是鑰匙，能開啟智慧大門。
書是路標，能指引人們走向成功的彼岸。
二、閱讀理解
最后一個雞蛋
鄭淵潔
整個雞家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。雞王決
定扭轉雞家族的處境，于是就召集幕僚想辦法。
“要想人類放棄吃雞很難。”一個幕僚說。他曾經用十斤雞蛋收買了一位寫東
西的人，讓他在報上寫文章說，吃雞容易患癌癥!可人類還是照吃不誤。
“依我看，人類吃咱們并不是因為恨咱們，而是說明他們離不開咱們。”另一
位年紀大點的幕僚說，“不如，大王下一道圣旨，命令所有母雞停止下蛋，保證
人類不會再像現在這樣對待咱們了。”
“停止下蛋?”雞王吃了一驚。
“對，停止下蛋。沒有雞蛋就不會再有小雞出生，光這一點，就夠人類傷腦
筋的了。”幕僚說。
五分鐘后，雞王向整個雞家族下達了圣旨：停止下蛋!
當人類發現全世界所有的母雞都不下蛋了時，地球上只剩下一個雞蛋了。
人類意識到問題的嚴重性了，地球上的雞吃一只將少一只，最終滅絕。
人類為此專門召開了一個緊急會議，會議的結果是制定了一部關于保護珍稀
動物“雞”的法律。雞終于改變了卑微的地位，加入珍稀動物的行列。
人們以擁有一只雞為榮，狗和貓的地位一落千丈。在公園里常見到牽著雞散
步的達官貴人。一只雞的售價已高達上千美元。
地球上惟一的那個雞蛋更是價值連城，光是守護它的軍隊就有兩個旅。這個
雞蛋的媽媽是最后一個聽到雞王圣旨的，于是，她成了地球上惟一一個雞蛋的母
親。人們將延續雞的生命的期望寄托在她身上，人們給她吃最好的食物，為她建
造了豪華的住宅，還讓她上報紙上電視。
這只母雞日益顯赫的地位漸漸引起了雞家族其他成員的不滿。同樣是雞，憑
什么她吃的好，住的好，還能上電視?就因為她生了地球上最后一個蛋!
于是，在某一天的上午，另一只母雞違抗雞王的圣旨，公然下了一個蛋。這
只母雞立刻成了全球新聞的焦點，她的待遇馬上超過了前一只母雞。
雞家族受到了強烈的震動。
緊接著第三個雞蛋出生了。
第四個雞蛋問世了。
第五個雞蛋誕生了。
第六個雞蛋降臨了。
……
雞王感到大事不妙，連忙再次降旨制止母雞下蛋，但他已經控制不了他的臣
民了。所有的母雞都想比別的雞過得好，她們拼命地下蛋。
于是，保護雞的法律取消了。沒有人牽雞去公園了。雞又重新出現在餐桌上
了。
雞王不甘心，還想繼續降旨制止母雞下蛋，被幕僚勸阻了。幕僚說：“沒有
必要。因為人類已經掌握了對付雞不下蛋的方法。”
10.指出文中加點詞的含義。(2分)
這樣：這：
11.根據語境，補寫出橫線上的內容。(2分)
12.畫波浪線的句子啰嗦馬?作者這么寫的作用是什么?(4分)
13.結合全文內容，概括結尾處幕僚所指的人類“對付雞不下蛋的方法。(4分)
母親的心
①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。
②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，
瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一
般小心地守護著我。
③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，
很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃
蟹呢!
④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。
⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。
⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，她終于發現了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。
⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……
⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨。
⑨這個經過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!
⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。
⑾窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
⑿那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!
l 4.(3分)文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據提示，在方框中補全①～⑨段的主要情節。
“我”想吃螃(1)(2)(3)母親撈起螃蟹 l 5.(3分)閱讀文章①～④段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些?
l 6.(3分)第⑧段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用?
1 7.(4分)閱讀第⑨段，聯系上下文，回答下面兩個問題。
(1)“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍。甚至已經帶出了十幾步路。”母親為什么“咬咬牙”?又為什么“閉起雙眼”?
(2)“可是竹簍里那不停的„沙沙沙?的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家
走的勇氣，再一次跑回到溪邊。”母親為什么“再一次跑回到溪邊”?
l 8.(2分)文章題目“母親的心”有哪兩層含義?
趙普
(1)普少(習)吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既莞，家人(發)篋視之，則《論語》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人(為)某官，太祖不用。普(明日)復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
19.解釋文中加點詞語。(4 分)
① 習：② 發：
③ 為：④ 明日：
20..把下列句子翻譯成現代漢語。(4 分)
1. 閨戶啟筐取書，讀之竟日。
譯文：
2. 普顏色不變，跪而拾之以歸。
譯文：
21.趙普“能以天下事為己任”，從文中看主要表現在哪兩件事上?( 4 分) 答：
22.對趙普的舉薦，太祖的態度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你從太祖的這種變化中讀出了什么?( 3 分)
答：
三、作文
請以《我多么想____________》為題，寫一篇文章。
要求：(1)把題目補充完整。
(2)從自己的生活經歷中選取一件事，寫一篇記敘文。
(3)字數不得少于500字。
蘇教版七年級語文下冊月考測試題 參考答案：
一、1.D 2.B3.C4.C5.C6.D7.B8.C9.略
二、
(一)10.這樣：宰割并食用 這：沒有雞蛋，就不會再有小雞出.
11、它生了地球上最后一個雞蛋。12.不啰嗦。作者這樣寫，從內容上看，是強調母雞下蛋已是接連不斷，無法控制;從形式上看，分段排列，增強了語勢。13.(1)改變雞的卑微地位，使之加入珍貴動物的行列;(2)激起雞們的不滿情緒，讓它們彼此眼紅。
(二) 14.(3分)(1)母親翻找螃蟹(2)母親發現螃蟹(3)母親放下螃蟹 15.(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹;物質條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹;母親愛子心切。
16.(3分)表現了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;為后文母親放了母蟹作鋪墊;表現了母親的善良。
1 7.(4分)(1)“咬牙”是因為母親做出帶走螃蟹的決定非常艱難;“閉眼”是因為母親不忍看自己親手將母蟹捉走的情景。
(2)母蟹掙扎的“沙沙沙”的聲音，加重了母親心中的負罪感，使她后悔帶走了母蟹，于是急于送回。
18.(2分)一是母親的愛子之心;二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。
(三) 19①，習：熟悉，精通。②，發：打開。③，為：擔任，當。④，明日，第二天。
20 、1.關上門，打開書箱子，拿出書來，讀一整天。2.趙普臉色不變，跪在地上拾起來拿回去。
21、一是剛毅果斷，不像其他為相的齷齪循默(固執己見不團結人或做好人不發表自己的意見)。一是有識人之明，且不顧個人安危，堅持舉薦合適的人。
22、趙普恪盡職守，為國家延攬人才，不以太祖好惡為準，可以看出趙普的大公無私。太祖不用，趙普仍以天下事為己任，復奏，可以看出趙普的堅毅果敢。太祖開始不理解，最后明白了他的心意，可以看出太祖能夠知錯就改，也可以看出太祖欣賞他的為人品格。
三、作文 略。
第五篇：八年級語文第一次月考模擬試題
八年級語文第一次月考模擬試題 姓名------- 溫馨提示：本試卷總分120分，其中含有書寫分5分，請認真答題。
一、基礎知識與積累。(47分) 1.看拼音寫漢字。(8分)
suí(
) 靖
阻 â(
)
地jiào(
)
制cái( )
箱qiâ ( ) 寒jìn( ) jū( )躬 瓦lì( )
2、默寫。(14分)
(1).《長歌行》中勸勉人們珍惜青春，應及時努力的詩句： ， 。 (2)《野望》中通過描寫傍晚景色，表現詩人彷徨寂寞之情的詩句： ， 。 (3)樹樹皆秋色，
. , (4)這個單元是有關“戰爭”主題的課文，你能寫一句有關戰爭的詩句: , (5)新聞結構的五部分是指_______、_______、_______、_______、_______。 3.在下列語段中選擇恰當的詞填空。(5分)
國民黨的 (A.廣大 B.大量 C.多數 D.部分)官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京(A.反對 B.抗拒 C.拒絕 D.抵觸)和平，都很泄氣。戰犯湯恩伯21日到蕪湖 (A.作戰 B.指揮 C.鼓動 D.督戰)，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很 (A.牢靠 B.堅固 C.鞏固 D.頑固)的，(A.弱點B.松懈 C.劣勢 D.困難)只存在于南京九江一線。
4、名著閱讀(6分)
(1)判斷下列名著情節的敘述正確與否。
A、保爾在車站食堂當過雜工，在發電廠當過火伕，他后來參加了紅軍，經過血與火的洗禮，成長為一名具有鋼鐵般意志的戰士。 ( )
B、祥子從農村來到軍閥混戰的上海，省吃儉用，終于買了第三輛車，成為自食其力的上等車夫，然后主動追求并娶了虎妞。 ( ) (2)簡答題(4分)簡述孫偵探敲詐祥子的經過。
5、 請在空格內為下面的新聞擬寫標題。(不超過20字)(3分)
新華網布魯塞爾10月4日電 (記者馮堅 劉江 趙承)國務院總理溫家寶4日和日本首相菅直人在第八屆亞歐首腦會議期間進行了交談。溫家寶重申，釣魚島是中國固有領土。溫家寶指出，維護和推進中日戰略互惠關系符合兩國和兩國人民的根本利益。雙方同意，加強兩國民間交流和政府間溝通，適時實現中日高層會晤。
6、最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進大眾視野。為此班級開展了“認識二維碼，改變我們的生活”語文綜合性學習活動，請你完成下面的任務。(11分) (1)根據所給材料，給“二維碼”下定義。(3分)
【材料】二維碼是在一維條碼的基礎上發展起來的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個圖像，當用特定軟件拍攝這些圖像時，二維碼內包含的信息就顯示出來。
二維碼是一種 用特定幾何圖形按一定規律在平面(二維方向)上分布的包含文字、圖片、
音頻、視頻等信息的
黑白相間的圖形。
(2)閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對于“一維碼”的兩個優勢。(4分)
【材料一】
一維碼 表示信息
不表示信息二維碼
表示信息
表示信息表示信息
表示信息
【材料二】使用一維碼時，碰到條碼受損(如污染、脫墨等)時，識讀設備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤糾正機制，使得二維碼在造成局部損壞時，依舊可以正確識讀。
優勢一：存儲的信息容量大 優勢二： 具有糾錯功能
(3)某同學要制作展板介紹二維碼的應用，下列材料可選用的兩則是 材料一 、材料二 、 。(4分) [來【材料一】初次見面交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進行復雜地輸入。
【材料二】超市購物，掃一下食品二維碼標簽，食品原材料、生產企業、生產日期、保質時間等信息就會映入眼簾，產品基本實現了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。 【材料三】二維碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二維碼的原理來講述。
二、 閱讀理解題(40分)
(一)天使的禮物(23分)
劉繼榮
①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。
②剛坐上輪椅的時候，醫生尚笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧?不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。
③兒子興致勃勃地問：情人節送什么禮物好?
④我漫不經心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好的。”說完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰性的問題，不禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛?他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。”現在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節了。
⑤ 忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧!”兒子動容。
⑥回家后，兒子替我按摩，他見過名醫生為我做按摩，手法倒是學得有模有樣，可力度還遠遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發現了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。
⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了?；剡^神來，才發現兒子早出去了。
⑧鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區出沒。那一帶網吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。 .... ⑨可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢!
⑩ 每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。
⑾長嘆一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數掉進我胃里。一時間，我忍不住淚流滿面。 ⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節快樂!”我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片，他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。
⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現在居然給了我!望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。
⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字!”順著那手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節快樂，哪里有錯?
⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去。”原來是這樣，他一直以為是親人節，所以誤把禮物給了我。
⒃這時，一個陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎?”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔。”我詫異地望著他們。那人說，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢?于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執著的小男孩。
⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎?”
⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。
⒆灑水車開走了，我們繼續向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎?”我與兒子一道感激地回答：“找到了!找到了!”我的聲音里竟有了微微的哽咽。
⒇我終于知道，我的孩子沒有去網吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母..親的一生。 (選自《最感人的情感小小說——穿過風雪的音樂盒》，有刪動)
7、請結合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。(4分)
8、文章第⑧段中畫線的句子“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談 ”，請聯系上下文說說為什么“我”....的心里百味雜陳?(4分)
9、如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思?文章主要通過哪一件事來表現兒子的“癡”?(4分)
10、“找到了嗎”“找到了!”文中多處出現這個問答，分別表現了問答雙方怎樣的心理?(6分)
11、一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想?請結合實際談一談(5分)
(二) (17分)
一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投到嘴里去。
他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。
老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。
小船離鬼子還有一箭之地好象老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻不動，鬼子緊緊追上了他。
眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。
一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找上腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。
老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的絲絨，正在迎風飄散。
12、給這段文字擬一個小標題 ，是故事的高潮和結局部分。(2分)(不超過10個字)
13、老頭子的“智”表現在哪些方面?(3分)
14.“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措?(4分)
15、“那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來”，這句話運用了什么修辭手法?一個“找”字表達出作者怎樣的感情?(4分)
16、文中最后一句話屬于 描寫，表現了老頭子怎樣的心理?(4分)
三、古詩文閱讀 (24分)
(一) 泊秦淮 杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
17、這首詩首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展現了一幅
的畫面。(2分)
18、全詩表現了詩人怎樣的情感?(3分)
(二) 為 學 清·彭端淑
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣;不學，則易者亦難矣。
蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉? 是故聰與敏，可恃而不可恃也;自恃其聰與敏而不學者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也;不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。 (選自《白鶴堂文集》)(23分)
19、解釋下列加點字(8分)
貧者語于富者( ) 子何恃而往( ) 西蜀之去南海( ) 僧富者不能至( ) ....20、下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(3分)( ) A.僧富者不能至而貧者至焉/結友而別 B.其一犬坐于前/其一貧 .... C.西蜀之去南海/顧不如蜀鄙之僧哉 D.貧者語于富者/于舅家見之 ....
21、用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句，只限三處。(3分) 越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。
22、用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(5分) (1)吾欲之南海，何如?(2分) (2) 人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣(3分)
23、從文中你悟出什么道理?(4分)
參考答案：
4、示例一：曹先生遭到特務的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準備第二次買車的錢全部騙走了。
5、溫家寶在亞歐首腦會議期間會見日本首相
6、(1)(3分)用特定幾何圖形按一定規律在平面(二維方向)上分布的包含文字、圖片、
音頻、視頻等信息的 (2)(2分)優勢一：存儲的信息容量大 優勢二：具有糾錯功能
(3)(2分)材料一 、材料二
7、表層：兒子送給我含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片 深層：兒子對我的愛
8、(1)擔憂兒子沉迷于網吧
(2)為了兒了對我的冷落感到失望 (3)為自己給家人造成的負擔感到內疚
9、癡癡在文中是執著的意思
文章通過兒子想方設法尋找我最喜愛的那首英文歌這件事來表現的的癡
10、問的人：對小男孩的關愛
兒子：對別人的關心充滿感激，為買到唱片感到興奮
母親:對別人關心兒子充滿感激，明白真相后的感動，震撼
11、開放題，寫出自己的真實感觸，表達通順即可。 如：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動了，他如此地愛著母親，千方百計尋找“靈芝草”給母親治病，令人動容。在現實生活中，我們無須做驚天動地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂幸福。
三，閱讀:
1、《蘆花蕩》 孫犁 白洋淀(荷花淀)
2、bao 慌慌張張，不知怎么辦才好。
3、智斗日本鬼子
4、預先設下埋伏，用蓮蓬做誘餌，假裝慌張，引誘敵人到陷阱。(言之有理即可)
5、擬人 體現作者對老英雄行為的佩服之情，同時也是對敵人的憎恨。(意思符合就可)
6、環境描寫 表現老頭子報仇后心里的痛快，輕松自在、愉快的心情，先前的自責、懊喪也有所減輕。(意思符合就可)