第一篇：八年級下英語作文10篇
八年級英語下Unit10短語與句型
Unit 10It’s a nice day ,isn’t it ?
短語梳理，挑戰自我
1. 在中午2.瀏覽
5.相處6. 至少
7.交通燈8.去游泳
9.忘記帶傘10 在周末11 對我來講有點熱
12 兩個排隊買冰淇淋的人
13 兩個在書店看書的人
14 在電梯里15等待去干16 玩的愉快17 多少錢18 多大19 跟我談談你自己20 打棒球21 帶我參觀學校22 過的很愉快23等我10 分鐘24 在周六的晚上25 對我友好
27 擅長數學28 容易的多29 下周比賽的門票30 贏得比賽31想起你32 感謝信33 舉行90歲生日晚會35相處的好36 是數學變得如此容易37 當心38 完成作業
13.橫過馬路4. (意外的)發生，出現26集體中的一部分26 很費力的尋找它
句型復習,完成填空
1 他真的很好,不是嗎? He is really good ,?
2隊伍進行太慢了，不是嗎?This line is slow,it? 3 天氣很好，不是嗎?The weather is fine,it?
4 火車總是晚點，不是.嗎?The train is always, isn’t it?
5、 15路車停在這兒，不是嗎? The No.15 bushere , doesn’t it?是的，停這兒。Yes ,it does.不，不停在這兒。No, it doesn’t. 6 他們的價格很低，對嗎? Their prices are really,?
7.他從不擁擠，對嗎? 是的。It is never crowded,it? 8 這件襯衣值多少錢? Howdid the shirt cost?
9 非常感謝你邀請我。Thanks forme.
10 我一直在費力的尋找它直到你地到來。
I wasituntil you came along. 11 他說他要幫我學習數學。He said he’d help memy math project. 12 在一個新地方碰到像你這樣的朋友使相處變得容易得多了。 Friends like you make it a lot easier toin a new place.
13 我現在感覺我是集體中的一員了。 Ipart of the group now.
14 我們看到Black Socks 隊獲勝時就會想到你。
I’llyouwe watch the Black Socks win the game.
15 在你過馬路前當心看一下兩邊的路。careful to look both ways before youthe street.2
第二篇：八年級下英語作文
Unit1作文范文
假如你是Tom的好朋友Li Hua，你聽說Tom 近來因為考試而忙碌，并且得了重感冒，頭痛得厲害，請你給他寫一份信，建議他去看醫生，并告訴他要注意身體。詞數在70詞左右。
Dear Tom,
I’m sorry to hear that you have a headache. I think you should go to a doctor and take some medicine. I know you are very busy with studying for the exam, but you should look after your health. It’s important for us to be healthy. If you want to study better, you must keep in good health. I hope you’ll feel better soon.
Yours,Li Hua
Unit2作文范文
假設你是魏紅，參加了學校上周六的“環保俱樂部”組織的活動。內容包括：張貼海報，分發廣告，打掃街道，打掃公園等。請給你的筆友Judy寫一封郵件，介紹這次活動的情況，并談談你對志愿者工作的看法。
Dear Judy,
I am a volunteer in Saving the Environment Club of my school. Last Saturday, I did some volunteer work with other classmates.
On Saturday morning, some of us put up posters and handed out ad.s in the street. Others swept the streets. Then we also helped to clean up the city parks. When we finished all the work, we were very tired but felt very happy at the same time.
I think it’s fun to be a volunteer. What do you think of volunteering? Please write back soon!
Yours,
Wei Hong
第三篇：2006-2007八年級下英語期末專項復習 作文
2006-2007學年第二學期廈門一中英語八年級期末專項復習五---書面表達
一、請寫一篇短文，詞數60-90字左右，描述自己最喜歡的一樣物品，比如：手表，圍巾，
書包，自行車，MP3等等。內容應包括以下幾點：
1. 物品的來歷(自己買的，別人送的。。。)
2. 物品的簡單特征。
3. 你喜歡它的原因。
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二、假如你是李新。根據所給的英文提示詞，給你在美國的筆友Bob寫一封信，談談你自己、你的家庭。周末活動(可以根據自己的情況發揮)。信的開頭已經給出。
注意：1.詞數60～80左右。 2.提示詞語必須都用上。
15 years old, live with parents, in Beijing, only child, like pop music and drawing, doctor, teacher, good at cooking, enjoy fishing, …
Dear Bob,
I’m happy to have you as my pen friend. ______________________________________________ -
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三、在同學們爭分奪秒準備期末考時仍有少數同學不珍惜時間,甚至浪費寶貴時間. 請你根據以下提示寫一段短文,題目自擬.
(1)時間的重要性;(2)浪費時間的現象;(3)對節約時間的認識.
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四、明天(星期五)全班同學將去參觀科學博物館(the Science Museum)，由你(班長)通知全體同學。通知的開頭和結尾已給出。
1.早上8點在校門口集合，步行前往。
2.下星期一交一份有關參觀的報告。
3.參觀時要認真聽、仔細看并記下有趣的東西。
4.不可在博物館內大聲喧嘩及拍照。
5.帶筆和筆記本。
要求：1.不要逐句翻譯.
2.字數60-80.
Fellowstudents,
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五、生活像一只快樂的小船，承載著無數歡歌笑語。請以“A happy Day”為題，寫一篇短文。
提示：
1. 短文必須描述你經歷過的一件快樂的事。
2. 短文必須包括事件發生的時間、地點、具體經過、亦可適當發揮。詞數60-80。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、以“Housework”為題寫一篇英語短文。
你認為中學生有必要做家務嗎?請表明自己的觀點，并說明原因(至少三條)，詞數不少于60。
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八年級下英語期末專項復習
(十二)書面表達
一、My favorite thing is a nice new watch. My grandmother bought it for me as a birthday present when I was eleven. The watch is yellow, just looks like a lovely cat. That is the kind I like best. It has alwaysbeen with me. Whatever I do, wherever I go, I take it with me. It is very useful. It works all day and all night and it never feels tired. It tells me exact time and tell me what I should do at different time of the day. I regard it as my best friend. I have had the nice watch for almost three years. I think I will take good care of it.
二、Dear Bob,
I’m happy to have you as my pen friend. My name is Li Xin. I’m 15years old. I live with my parents. I’m their only child. I like pop music and drawing. (I can draw animals well, especially horses.) My mother is a doctor and my father is a teacher. Mother is good at cooking. She can cook very delicious dishes. Father enjoys fishing. Sometimes he takes me to the park to go fishing. At weekends I often watch TV or play computer games at home. My parents usually go to see my grandparents. What do you do in your spare time?
Please write to me if you have time.
Yours,
Li Xin
三、People say that time is money, but I think time is more important than money. Time is just like one’s life. When it is gone, it will never come back.
However, some students don’t know that. They spend too much time watching TV or waste a lot of time playing computer games.
As students, we must treasure 珍惜every minute and make full use of our time . We should study hard so that we can do more contributions to our country in the future.
四、Fellow students,
We are going to visit the Science Museum tomorrow. We will meet at the school gate at eight in the morning and we will go there on foot. Take your pens and notebooks with you. We should listen and watch carefully and write down sometimes interesting when you visit the museum. Please don’t make any noise in the museum and don’t take any pictures. You’ll have to hand in a report about the visit next Monday.
Thank you.
五、My uncle lives in the country. Last autumn, there was an apple harvest on his farm. He invited my family to taste the apples.
On a sunny morning, my family drove to the farm. After we got there, I couldn’t wait to pick apples. In the afternoon, we had a big meal there. I thought it was the most delicious food!
I was tired but very happy that day.
六、I think it’s necessary for middle school students to do housework.
First, in a family mother does the most housework. If you don’t want your mother to be tired, do some housework to help her. Second, housework can help us to do everything all by ourselves, and it can also help us to take good care of ourselves when we leave home one day. Third, housework can relax ourselves. Every day after school, I usually feel tired after hard study. So I can relax myself by doing housework. Do housework! Enjoy it!
第四篇：初一下作文10篇
作 文
十篇
1
——初二(4)卞一同
2
目 錄
成長的煩惱 ............................................................................................. 4 我的老師 ................................................................................................. 5 自我介紹 ................................................................................................. 7 狗 ............................................................................................................. 9 《我與地壇》讀書筆記 ........................................................................ 11 觀紀錄片有感 ....................................................................................... 12 相識瞬間 ............................................................................................... 13 《朝花夕拾》讀后感............................................................................ 14 少年風采 ............................................................................................... 16 老照片的故事 ....................................................................................... 17
3
成長的煩惱
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母;數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎;語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高!”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。 人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差;作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。“最近比較煩，比較煩……”我現在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著在煩惱中健康成長!
我的老師
在我們學校實驗一小里，有一位和藹可親的老師。那就是我們班的班主任，滕老師。我們都十分喜歡她，她有一頭黑黑的頭發，一雙讓人看起來很有學問的眼睛和一張能說會道的嘴。顯得十分精神。 滕老師從小學五年級開始給我們代課，一直教我們到六年級。她每次都會給我們仔細分析課本上的例題，鼓勵我們積極發言，不要怕錯，要有自己的見解。自從她教我們之后，全班的成績都有明顯上升。 滕老師性格開朗，對我們的學習十分嚴格。是我們的嚴師，俗話說：嚴師出高徒。這正是她的育人方法。但是，她不會留多到有要做到夜里的作業。對犯錯的同學，會認真和他講道理，而不是動不動就發火，找家長。也不會偏向哪一個學生。
滕老師生氣了，后果很嚴重。有一天中午，我們吃完飯回到教室，在教室里上午休。老師還沒來，有幾位同學開始在教室里鬧了起來。還有兩個男生當哨兵時刻告訴屋里的人外面的情況。他們看了一會，發現外面很正常，就聊了起來。突然，滕老師來了，發現了兩人，十分生氣。結果罰那兩個人鬧的人一人一篇400字的檢討。也有同學說滕老師嚴肅起來脾氣很大，我也有些覺得，但后來的一件事改變了我的這個看法。
有一次我交作業時不小心把老師的水杯弄灑了，老師嚴肅的走了過來，我心想：完了，我要受批評了，怎么辦，會不會罰我啊!老師走了過來，問我：“有沒有燙著啊?以后一定要小心啊!”“咱們把水
5 擦干吧。”我聽后十分溫暖，我感受到了老師的愛。
現在，我已是一個初一的學生了，雖然我已經離開了您，但我永遠不會忘記您，我想對您說：“滕老師，您辛苦了，你永遠是我最喜愛的老師。”
6
自我介紹
大家好，我的名字叫卞一同。我是一個剛剛邁入中學大門的初一新生，與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧!下面我就給大家做一下自我介紹
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛;眼睛下面是鼻梁很低的的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”，鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家帶來歡樂!我相貌平平，性格和很多和我同齡的男生一樣。
我愛好畫畫，籃球和網球也是我的最愛。一開始，我對畫畫真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。那時我已經四年級了，我當時十分要強，看著同學們在下課后總是能拿出一張漂亮的畫送給家長，自己卻不可以，心里真得很不是滋味。也就是在這時候，我在心里暗暗里下決心：我一定要趕上我們班同學，爭取超越他們!從那以后，媽媽給我報了一個集訓班，我每次上課都十分認真聽講，就這樣，憑著我對畫畫的執著，我的畫畫水平慢慢的提高了，不知不覺中，我的畫在班級已經名列前茅，這讓我別提有多高興了!同樣，這也印證了中國的一句古話：世上無難事，只怕有心人。
沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了，我真得很想改掉它?？墒?，我怎么努力也無濟于事，總是在重要關頭出現一些小錯誤。這
7 次期末考試就因為馬虎丟了許多分。我真的希望我可以改掉這個缺點，我相信，只要憑我的努力，我一定能改掉它的! 你們認識我了嗎?
8
狗
狗的祖先是狼，一直得到公認。但狗究竟起源于何地，在世界卻一直有著各種說法，根據有關人員的研究發現，現在全球的寵物犬極有可能均源自中國。
狗是人們寵愛的小動物，它溫馴，活潑，可愛，能幫助人做事，博得主人的歡心。 剛出生的小狗，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團，滿月以后，才會長出一身細細的小絨毛，十分可愛，絨毛有許多顏色，但在成年后會慢慢褪掉，換成另外一種顏色的硬毛。剛滿月的狗離不開奶，走路也不穩。狗吃的是雜食，最愛骨頭和瘦肉，倘若扔一個水果或蔬菜之類的給它，只是嗅了一嗅便走開了，但如果它感覺非常餓，就會什么都吃。狗的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲，不致驚跑獵物。腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮，抓到東西就不會放開，除非聽到主人的命令。 狗有許多種類，像：薩摩耶，哈士奇，金毛這樣體型的狗被稱作中型犬。而像: 泰迪，雪納瑞，博美這樣的就被稱作小型犬。古英國牧羊犬、蘇格蘭牧羊犬、藏獒等則被稱作大型犬。大型犬在城市里是不讓養的。不同種類的狗會有不同的性格，藏獒十分兇猛，可以用于捕獵動物。金毛和拉布拉多卻十分溫順，被人們訓練成了導盲犬，為盲人指引方向，陪伴孤獨的盲人。
在夜晚時，狗的眼睛會發出紅色的光，這是它獨有的視網膜，可以幫助它在夜間看到危險，在夜間捕食獵物，不會有半點馬虎。人們
9 就是了解了這種眼睛，進而發明了夜視鏡。
不管怎樣，狗狗們都是我們人類最好的朋友，要是沒有它們，我們就會覺得孤獨，沒了它們，盲人們就沒有了“第二雙眼睛”。沒了它們，那些孤寡老人就會感到寂寞。讓我們一起愛護狗狗們吧!
10
《我與地壇》讀書筆記
“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，這讓人聯想到風華正茂的鮮花被踩在腳下，非常無情。“絕望”，這是我第一個想到的詞。史鐵生最初的日子也卻是如此，他認為活著再也沒有意義。然而他在某個午后去到了地壇，就是這次作者與地壇的相遇，扶正了他的人生軌跡。
作者用了“荒蕪但并不衰敗”來形容地壇這個園子。文章的文字十分細膩，略顯傷感。我想，如果地壇不是個有著破碎的琉璃、斑駁的老墻、飄落的樹葉，還有著那“搖頭晃腦”的螞蟻，“一朵小霧般的”蜜蜂，“會忽悠一下升空的”瓢蟲的荒蕪的園子，換作大花園或是金碧輝煌的宮殿，就體現不出文章的用意。在荒蕪的地壇，作者看到“有一位飲者，隨便的衣著隨便的姿態，卻在抬頭飲酒時透著“醉翁”的氣質。有一個女工程師，以樸素的妝容優雅地踱過園子，舉手投足之間帶著清幽。有一名長跑家，用意志堅定的步伐推開了一扇扇緊鎖著的鐵門”。就在這樣破舊的壇子里，這些平凡人找到了各自生活的樂趣，這是他們活著的理由。
作者認為他和那破舊的地壇有著共同之處：地壇“荒蕪但并不衰敗”，作者“身殘但并不頹廢”，“落寞但并不逃避”。雖然在最狂妄的年齡時失去了雙腿，但他還是可以在絕望的生活中找到希望，找到活著的理由。他因此內心變得堅強，能夠頑強地活下去，就像纏繞在褪了漆的柱子上的青藤一樣生生不息。
觀紀錄片有感
我昨天和今天都看了一個紀錄片，叫《泰坦尼克號：超級名導卡梅隆的終極調查》我最受感觸的不是卡梅隆的調查過程和Jake和Rose的愛情，而是他的總結。
他的總結中這樣說道：“船上的人可以視為一個小世界，有不同的等級：頭等，二等，三等艙。在我們現今世界中，有以發展國家，未發展國家。在我們下一次撞到“冰山”時(泰坦尼克號是撞到冰山才沉沒的)貧困的人會受到深遠的影響，那“冰山”會是氣候變遷。我們可以看到那座“冰山”，但我們卻無法轉向，因為系統動量太龐大，政治動量，商業動量，太多人在這個系統里賺錢。那些人有控制權，不愿放手，除非他們放手，不然我們無法“轉向”，避過這座冰山。撞上時有錢人還能獲得食物，可受到沖擊的卻是窮人，二，三等艙的乘客。跟泰坦尼克一樣。泰坦尼克概括了世界上所有階層，要等到有生命危險的關鍵時刻，我們才知道自己應該如何反應。”
我的理解是，當我們的世界遇到巨大困難時，強大的國家應該負起更多的責任，要幫助其他比較弱小的國家，挺過難關，不能只顧自己而不幫助其他國家。助人為樂，手有余香嘛。
12
相識瞬間
同學，一個多么親切的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不舍時，身邊，又多了三十八個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年. 剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的簽字筆……不經意間拉近了我們的距離。 在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，三十八個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說:“相逢何必曾相識。”是啊，我們應該重視這份緣分。 在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。 在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點:他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂于助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
13
《朝花夕拾》讀后感
課本里經常出現魯迅先生的文章，它們大多數出自《朝花夕拾》這本散文集，所以這個暑假我讀了這本書。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，就是作者追懷青年時代的往事的收錄。十篇散文，既描寫了他對童年生活的回憶和對師友的懷念，又真實地書寫了戊戌變法和辛亥革命前后作者從農村到城鎮、從家庭到社會、從國內到國外所經歷的種種生活。也寫了許多關于兒童時代的趣事。魯迅先生小時候的生活，仿佛與我們現在的生活有些不同。魯迅在自家的百草園中與昆蟲做伴，上學后在書塾的后院里嬉戲，這讓我也能從中體會到當時生活的快樂。
《朝花夕拾》中，給我影響很深的是《阿長與〈山海經〉》這篇文章。阿長是魯迅家給他請的保姆，這個鄉下人十分質樸，沒有念過書，但是要求很多：總是在私底下對別人指指點點;給魯迅講長毛的故事來嚇唬他;還害死了魯迅的隱鼠;睡覺把身體擺成人字形，差不多要要霸占整張床鋪……但就是這樣的阿長卻給魯迅買了他最想要的《山海經》，滿足了他的愿望，使作者十分開心。
這本書她甚至不認得是什么名字，卻趁回家的時候買了。這使魯迅對她的不滿全都消除了。因為長媽媽這顆質樸的心，使作者憶起她，追念她，魯迅寫了這篇文章，表達出了自己對阿長的感激與懷念。 一個小孩子因為一本書就滿足了，他的這份童心與天真在現在可能很少見了?，F在的小孩子不知為什么變得很成熟，經常與別的小孩
14 互相攀比。魯迅的童年不能算美好的，但卻是充實的。想想我們現在孩子的童年，不是游戲機，就是那些無聊的動畫片，還有重重的學習壓力，小孩子的童真都消失了。所以，我們要保留我們的那一份童心，讓我們的生活更加美好!
15
少年風采
每個人都有每個人的風采，叔叔阿姨們有他們的中年風采，爺爺奶奶們有他們的老年風采，而我們，十二三歲的少年們，有的是我們獨有的少年風采。
當我拿到我期中考試成績的時候，我就知道，這次考試失利了，才考了年級170多名，這個結果使我十分傷心，一整天都像一條快枯萎的小草一樣，垂著頭，高興不起來。一想到這班里那些考好的同學的“親切問候”和回到家家長那失望的眼神，我就更加沮喪。 回到家，我就把書包從肩上甩了下來，噗通一聲躺在沙發上，心情墮落到低谷的我，不知道現在該干啥，所以就無聊的看起了電視，剛打開就是無聊的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，我懶得換臺，就看了起來，看著灰太狼抓羊一次次的失敗，我感覺他好笨啊，他不斷被家人嫌棄，被朋友嘲笑，可是他卻從沒放棄過，為著自己遠大的理想而奮斗著。我恍然大悟，這個灰太狼不就是我的影子嗎，可是他和我一點也不像，他懂得勇往直前，而我只會坐著發呆，黯然神傷。在那時，我才真正理解了“失敗乃成功之母”這句名言，剛抽出土的嫩芽，不經歷暴風雨的洗禮，就不會長大，我們應該在失敗中汲取養分，積累經驗。因為只有這樣，才會得到最后的勝利，這不就屬我們獨有的勇往直前，堅持不懈，勇于奮斗的少年風采嗎?
時間過得飛快，，我們正值青春，擁有少年風采，不要讓時光白白流過，去釋放我們的風采吧，青春正當年!
16
老照片的故事
每家每戶都有一些值得紀念的老照片，我們家也不例外?？粗@些老照片，過去的歲月就會重新在眼前浮現，曾經有過的歡樂和悲傷仿佛就發生在昨天一樣。我家也有一些老照片。閑暇的時候，我常常翻出這些老照片。這些老照片已經存放很久，是對過去歲月的真實記錄。
這天，我回到家，看到媽媽在翻著一本舊的發黃的相冊，出于好奇，我也走了過去和媽媽看起來，那是一些我小時候的照片，記錄著我生活的點點滴滴，翻著翻著，我看到了一個胖乎乎的小不點，戴著帽子，睡在媽媽的懷里。走在從公園回家的路上，他手里還拿著一個玩具機器人，那可愛的樣子真讓人忍俊不禁。
老媽告訴我，我小的時候十分好玩，我有一個奇怪的習慣，那就是每次老媽一帶我出門去公園玩，只要那個公園的東西我覺得無聊，我就會倒頭大睡，直到睡醒為止，有許多時候我和老媽是走著出門的，回來時是老媽把我“扛”回來的，每次都弄得老爸老媽滿頭大汗。有一次我甚至在睡覺的時候流了老媽一肩膀口水，而我卻渾然不覺。 我還有一個奇怪的習慣，那就是只要肚子餓了，我就開始哭，什么話都不說。讓老媽、老爸、爺爺、奶奶他們丈二和尚摸不著頭腦，以為我身上哪里磕了碰了，因為疼才這樣哭的。后來，他們才知道，是因為我肚子餓的緣故。所以，以后我每次出門去公園一哭，老媽就帶我去飯店吃飯，讓我填飽了肚皮再出發。
17 媽媽說她特別不愿意帶我出門，我想就是因為這兩點原因吧…… 看了很多我小時候的照片后，我突然覺得：我小的時候是那么的天真可愛!
那個手拿機器人，在公園呼呼大睡的我，如今已長成了一名初中生。光陰似箭，日月如梭，逝去的歲月已經再也回不來了，陪伴我的，只有這些年代已久的老照片和它們背后的故事。
18
第五篇：關于八年級美術教學計劃匯總10篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編收集整理的八年級美術教學計劃10篇，歡迎大家分享。八年級美術教學計劃 篇1
一、學生現狀分析：
初二年級有9個班，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業的態度不夠仔細。
二、教學內容分析：
(一)本單元教材簡析：
本單元美術教材共有8課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索
(二)、教學總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
(2)、智力能力目標：
培養學生造型技能;培養學生的創造性思維;培養學生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養學生對美術的興趣。
(三)教材中重點、難點(簡要分析)：
本教材的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
(四)教學的主要措施：
1、教師方面：做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。
三、教學進度表：(略)
八年級美術教學計劃 篇2
一、學生現狀分析：
初二年級有9個班，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業的態度不夠仔細。
二、教學內容分析：
（一）本單元教材簡析：
本單元美術教材共有8課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索
（二）、教學總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
(2)、智力能力目標：
培養學生造型技能;培養學生的創造性思維;培養學生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養學生對美術的興趣。
（三）教材中重點、難點（簡要分析）：
本教材的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學的主要措施：
1、教師方面：做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。八年級美術教學計劃 篇3
新的一年新的學期又開始了，為培養全面加特長的合格中學生，培養學生的創新精神和實踐能力，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發展，根據初二學生的特點，特制定教學計劃如下：
一、學情分析：
1、本年級分10個班，共400余人。我任教6個平行班，各班紀律差異不大。
2、學生現在是使用的浙教育出版社出版的美術教科書，通過一年半的學習了解，學生對美術學習有了新的認識。具體表現在：A、對美術學習有強烈的興趣，興趣是學習美術的基本動力之一;B、學生的觀察能力強，并且養成了良好的觀察習慣;C、學生在進行創作時，能根據自己的審美選擇適當的工具材料和表現方法，體現自己的個性;D、學生具有一定的動手能力。
雖然有了進步，但是也還存在一些不足，表現在：A、學生不太關注美術專業知識和技能，課前材料準備不充分;B、學生的創新能力比較缺乏;
C、有很多學生禁錮在教師教學中講過的物象選型，沒有創造性地解決問題的能力;D、學生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。
二、教材分析：
作為一名美術教師，我在教學的親身實踐中體會到：美術課程資源的有效開發與利用，對美術實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學效果。“以學生發展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術課程標準》的前提下，對新教材的內容進行重組和再創造，充分挖掘本地區的人力和物力資源，盡可能體現教學內容的生動性，使學生從自己身邊的環境中發現美、欣賞美，進而達到創造美的目的。
三、教學任務與目標：
第一單元藝術表現的深層意蘊和審美價值
本單元為欣賞·評述領域，通過欣賞與評述、分析與研究、討論與解釋、體驗與評價等系列活動，從不同層面深入了解優秀的藝術作品，去體會作品內在的深層意蘊，從而更好地認識藝術作品的審美價值和社會文化價值。學習活動注重體驗與交流，以期使學生感同身受，并在此基礎上產生理性認知。
第二單元裝點我的居室
本單元為造型·表現領域，引導學生利用不同形式的美術作品去裝點自己的居室，能夠學以致用。與此同時，學習中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最后進行展示交流并總結。通過本單元的學習，可以樹立學生美化生活的意識，并在交流中取長補短，提高自己。
第三單元增一分活潑添一分情趣
本單元為設計·應用領域，引導學生發揮想像力和創造力，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料，變廢為寶，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會環境。內容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作，學習其制作方法。
第四單元和諧溫馨的生活空間
本單元為綜合·探索領域，通過學習室內布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設計制作、室內色調的設計、墻面裝飾圖案的設計制作、室內陳設用品的設計制作及室內裝飾效果的設計，使學生對室內設計能有較全面的認識，并能從這些方面進行有意識的設計。樹立美化生活的意識。學習活動注重交流、設計、實踐、體驗，并在展示、評述、總結中提高自己的設計意識。
第五單元環境藝術設計
本單元為欣賞·評述領域，內容包括室內設計、陳設藝術設計、景觀設計。使學生了解幾種與生活緊密相關的藝術形式，也為學生下一步進行小區的設計規劃做知識上的鋪墊。
四、提高教學質量的主要設想及具體措施：
1、認真備課，分析教材，培養學生熱愛藝術、熱愛生活的情感。
2、注重聯系學生實際情況，靈活地開展教學。
3、培養學生創新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養。
4、組織有意義的美術活動，讓學生從中體會樂趣，激發學生學習動力?；顒又?，互相學習，共同進步，培養集體榮譽感。
5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養學生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素質高尚的人才。八年級美術教學計劃 篇4
一、指導思想
全面貫徹美術新課程標準，實施素質教育，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發學生學習美術的興趣，提高課堂效率。以學?？傮w計劃為指針，以學校教學計劃為引導，努力為學生的全面發展，打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、基本情況
1、學生情況分析
2、教材分析：
美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造沖動，培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中，培養學生藝術創造能力是作為本學科重要的內容和目標。
三、教學目標
2、情感目標：通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
3、成績目標：要把爭先創優，培養 名學生 作為工作的中心目標,使學生優秀率達到60%以上，在各項藝術比賽中取得優異的成績。
四、方法措施
1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。
2、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。
4、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。
五、進度安排（略
八年級美術教學計劃 篇5
美術教學在素質教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生的藝術素養、弘揚民族精神，培養學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術教學工作順利進行，現將學期計劃如下：
一、教學原則：
結合我校實際情況，處處體現著美育教育成果，對學生的發展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。
二、學情指導：
本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創新，大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、認真分析教材和聯系身邊資源，以學生發展為中心，依托各種資源環境，學習并實踐美術新課程標準，加強業務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯系實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發學生學習興趣，豐富美術課堂教學。
2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現，及時調整和完善教學策略，將教學效果發揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時，積極參與，大膽創新。
3、認真遵守學校規章制度，積極參與各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校園文化建設貢獻力量。
4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認真備課、上課、總結、反饋和反思，理論聯系實際，為進一步學習積累寶貴經驗。
5、為加強學生行為習慣的養成，豐富課堂教學內容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環節的重中之重。
6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯手，互幫互助。
7、美術教學注重課內外的聯系，尤其表現在身邊資源和其它學科的聯系上，既能體現學以致用的功效，又能從中汲取所需養份，自我成長。
8、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。
9、根據學校安排結合本組計劃，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設。師生共同努力，在活動中展現自我。
總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己，團結他人，愛崗敬業，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。八年級美術教學計劃 篇6
美術是素質教育中必不可少的部分，本冊八年級美術教材以提高學生的藝術素養、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養學生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教學計劃如下：
一、指導思想
以素質教育新課程標準為理論依據和行動準則，切實轉變教師與學生的角色，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質。
二、教學方法及學法
1、欣賞評述單元：指導學生課前搜集相關資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個人評述等方法，充分發表自己的觀點和看法，鍛煉觀察、分析與表達能力，培養藝術素養和審美意識。
2、造型表現單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學習與研究表現方法，討論與交流心得，培養學生的自主探究與合作意識。
3、設計應用單元：學習環境設計、室內設計等設計知識，鍛煉設計思維與動手實踐能力，培養合作與交流意識。
4、綜合探索單元：引導學生觀察、分析生活用品的特點，培養創新精神，鍛煉創造性思維的發展。
三、學情分析
初二現有4個教學班，美術學習興趣較高，具備一定的基礎知識，部分學生的美術特長有所發展。
四、內容分析及課時安排
本冊共分五個單元：
第一單元：藝術表現的深層意蘊和審美價值
活動一，欣賞與評述;活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。
第二單元：裝點我的居室
通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據課本內容分為六組活動，約6-7課時。
第三單元：增一分活潑 添一分情趣
了解和學習利用多種廢舊材料進行創意和設計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手能力。培養熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。
第四單元：和諧溫馨的生活空間
了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪制室內裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。
第五單元：環境藝術設計
了解環境藝術設計的有關知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1-2課時。
五、具體措施：
1、認真備課，分析教材，培養學生熱愛藝術、熱愛生活的情感。
2、注重聯系學生實際情況，靈活地開展教學。
3、培養學生創新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養。
4、組織有意義的美術活動，讓學生從中體會樂趣，激發學生學習動力?；顒又?，互相學習，共同進步，培養集體榮譽感。
5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養學生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素質高尚的人才。八年級美術教學計劃 篇7
一、學生現狀分析：
初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全。
二、教學內容分析：
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。
在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點：
重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創作等繪畫創作知識。設計主要是以設計的分類和環境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。
四、工作目標
1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產生的不同類型的美術術作品，認識、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質的不同認識以及在藝術作品的創作語言、表現方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內容的表現方面呈現的不同文化特色和藝術語言。
2、了解物質材料在平面、半立體和立體造型藝術創作中所起的作用，認識各種常用材料的質感、特性和在參與藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創作的美與生命。羊城善于發現美、創造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創作的習慣和意識。
3、了解環境設計的基礎知識，初步掌握社區環境美化的基本原則、設計規劃、包括的內容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。認識社區環境質量與經濟、社會發展的關系，樹立環境意識及可持續發展的理想。培養熱愛家鄉，投身家鄉發展的態度和情感。
4、了解本地美術文化的種類、特點及與當地社會發展的聯系，初步掌握當地代表性的美術作品種的藝術特征、表現手法等，并嘗試進行繼承和發展的創意設計。通過收集、調查等方式對當地美術文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。
通過對當地美術文化的分析與認識，及進一步開發利用，鍛煉自己的創新思維能力和意識。通過對當地美術文化的考察和繼承發展的設計活動，增進對自己的家鄉的認識和熱愛，形成同學之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。
5、通過欣賞不同類型的現代工業設計作品，認識現代工業設計的范圍和特點，體會現代工業設計的實用性和美感。
五、主要工作及措施
1、根據對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。
2、在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力。
3、在教學中，我以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。
4、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。八年級美術教學計劃 篇8
一、指導思想
全面貫徹美術新課程標準，實施素質教育，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發學生學習美術的興趣，提高課堂效率。以學?？傮w計劃為指針，以學校教學計劃為引導，努力為學生的全面發展，打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、基本情況
1、學生情況分析
2、教材分析：
美術學科是基礎教育階段必修地藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點地素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養學生地美術知識及初步地美術技能地任務。美術學科地特點和功能決定了它具有激發和強化人地創造沖動，培養和發展人地審美直覺和想象力地獨特作用。本學期美術課本著教學過程地情趣性、表現活動地自由性和評價標準地多樣性地原則，提供創造活動最適宜地環境。在美術教學活動中，培養學生藝術創造能力是作為本學科重要地內容和目標。
三、教學目標
2、情感目標：通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活地關系，建立初步地設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活地情感。通過欣賞不同類型地視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際地范圍和特點，體會視覺傳達設計地實用性和美感。
3、成績目標：要把爭先創優，培養名學生作為工作地中心目標,使學生優秀率達到60%以上，在各項藝術比賽中取得優異地成績。
四、方法措施
1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致地學習，認真落實嘗試教學法地教學。
2、全面發展學生地自主能力。適應社會對美地基本要求，使學生在步入社會前增強對社會地了解和認識。通過美術地各項活動地開展，使學生們地水平有所地提高。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面地理念。使學生在德育地基礎上加強對美育各方面地認識，并逐步培養學生地美育方面地素質，在同一時期平衡發展，相互促進。
4、根據學生所學知識地基礎上，開始新知識地學習。學生在接納新知識地同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識地支持下對所學知識做到更深層地理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術作品地觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生地動眼、動腦、動手地能力，逐步提高學生對美地認知能力，培養學生地審美素質。
五、進度安排
(略)八年級美術教學計劃 篇9
新的`學期開始了，我擔任初一至初三的美術教學工作，初二的美術教學工作計劃如下：
思想政治
忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
基本情況分析
一、學生現狀分析：
初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全。
二、教學內容分析：
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。
在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點：
重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創作等繪畫創作知識。設計主要是以設計的分類和環境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。
(1)工作目標
1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產生的不同類型的美術術作品，認識、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質的不同認識以及在藝術作品的創作語言、表現方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內容的表現方面呈現的不同文化特色和藝術語言。
2、了解物質材料在平面、半立體和立體造型藝術創作中所起的作用，認識各種常用材料的質感、特性和在參與藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創作的美與生命。羊城善于發現美、創造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創作的習慣和意識。
3、了解環境設計的基礎知識，初步掌握社區環境美化的基本原則、設計規劃、包括的內容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。認識社區環境質量與經濟、社會發展的關系，樹立環境意識及可持續發展的理想。培養熱愛家鄉，投身家鄉發展的態度和情感。
4、了解本地美術文化的種類、特點及與當地社會發展的聯系，初步掌握當地代表性的美術作品種的藝術特征、表現手法等，并嘗試進行繼承和發展的創意設計。通過收集、調查等方式對當地美術文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。
通過對當地美術文化的分析與認識，及進一步開發利用，鍛煉自己的創新思維能力和意識。通過對當地美術文化的考察和繼承發展的設計活動，增進對自己的家鄉的認識和熱愛，形成同學之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。
5、通過欣賞不同類型的現代工業設計作品，認識現代工業設計的范圍和特點，體會現代工業設計的實用性和美感。
(2)主要工作及措施
1、根據對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。
2、在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力。
3、在教學中，我以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。
4、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。八年級美術教學計劃 篇10
一、學情分析：
初二年級有8個班，學生經過七年級的美術學習，對美術的認識有了一定深度，學生的審美意識有所提高，因此，在這基礎上可以更好的進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差，起步慢，因此要著重抓基礎訓練，使他們在快樂的玩耍中掌握技術和技能。
二、教材分析：
本冊教材按內容分析，大致可以歸納為四個單元。第一單元屬于欣賞與評析，欣賞、鑒賞、討論、評述課;第二單元是造型與表現即繪畫創作課;第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：立體紙模型、篆刻;第四單元是以視覺傳達設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內容。
三、教學的主要任務和要求：
1、欣賞與評述：通過欣賞感受，認識和評述古今不同美術作品在形象直觀的表現方面的特點，以及多種表現手法。本冊主要欣賞文藝復興時期的美術作品，使學生了解西方美術作品的悠久歷史和輝煌的藝術成就。
2、造型與表現：本冊主要開始接觸了結中國畫，了解中國畫的基本知識，引導學生體驗水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統文化的魅力，認識美術的文化性與歷史繼承性。
3、設計與應用：認識設計藝術及其主要幾個類別，本冊主要通過紙板座椅設計，生活用品設計，通過紙質材料制作作品感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。
4、視覺傳達藝術：通過欣賞現代繪畫作品的色彩搭配和現代居室的色彩搭配，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達的實用性和美感。
四、教材的重點和難點：
1、欣賞與評述：由于學生的年齡的特點和地域的特征，對于西方文藝復興時期的美術作品，他們會感覺距離自己較為遙遠，對于西方繪畫藝術的表現形式不是很好理解，要是學生對其偉大成就有充分認識，就需要通過多樣的教學形式和知識內容的拓寬，使學生產生濃厚興趣。
2、造型與表現：強調學生的實踐性和趣味性，充分調動學生積極性，使學生親身體驗水墨畫的獨特韻味，充分發揮各自的想象，做到因勢利導、人盡其才。對水墨畫的體驗，使學生體會到中國文化的獨特魅力，從而起到培養學生的愛國熱情。
3、設計與應用：利用紙的各種立體組合關系，設計制作具有現代感的、造型美觀新穎、色彩和諧的生活用品。了解生活用品設計的美感，掌握設計的基本規律，即功能性與美觀性的統一，實用性與品位性的統一。激發學生的創造靈感，增強敢于創造的信心，體會創造的樂趣。使學生更加關注豐富多彩的生活，關注生活中的設計，學習了解設計中的各種造型因素，從而提高學生的審美情趣，培養創造意識，體驗生活的樂趣。
4、視覺傳達藝術：學生體驗不同的色彩及色調給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術作品，能夠分析美術作品中色彩的象征意義。發展學生有個性的表現能力，并把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去。
五、主要工作及措施：
1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。
3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。