總結是一次反思過程，是一種記錄工作情況、回顧工作不足的重要方式，在總結寫作的過程中，我們需要全面化的分析工作情況，這有利于我們的工作成長。怎么寫出有效的總結呢？下面是小編為大家整理的《廉政教育學習活動總結》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇：廉政教育學習活動總結
紀律教育學習月活動總結-紀律教育學習月活動總結
紀律教育學習月活動總結-紀律教育
學習月活動總結
8月以來,我分局深入貫徹上級黨委和市環保局開展紀律教育學習月活動的精神，堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，認真開展以“加強作風建設，勤政廉政為民”為主題的紀律教育學習月活動。通過開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭等紀律教育活動，提高了廣大黨員干部全面落實科學發展觀的自覺性，筑牢了黨員干部拒腐防變、干凈干事的思想防線，達到了反腐倡廉的教育目的，現將本次活動總結如下：
一、加強組織領導，推動紀律教育學習月活動有序展開
我分局把紀律教育學習月活動列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育活動落到實處。(一)成立了由分局長擔任組長，其他同志為組員的紀律教育學習月活動小組;(二)8月3日組織全體工作人員召開了紀律教育學習月活動動員會議，對今年的紀律教育學習月活動作出了科學的安排和周密的部署，使整個紀律教育學習月活動目標明確，認識到位，責任到人，為保證教育活動取得實效奠定了基礎。(三)把“群眾利益無小事”、求真務實地推進環保事業作為學習的重點。把解決群眾關心的熱點環境問題作為此次學習活動的落腳點，切實維護群眾的環境權益，保障群眾的身體健康。紀律教育學習月活動總結通過以上多種形式的學習教育，使分局全體工作人員深受教育啟發，進一步提高了政治思想覺悟和拒腐防變的能力，有效地提高了辦事效率。
二、聯系實際、認真剖析，確保各項學習活動取得實效
結合我分局實際情況，今年的紀律教育月活動，從8月上旬開始至9月中旬結束，歷時40天。具體分學習教育、查擺問題、整改總結三個階段進行。
8月上旬為學習教育階段，主要學習內容為：⒈ 組織分局全體人員開展專題學習會。認真學習相關文件精神。全體干部職工共同學習了《反腐倡廉教育讀本》、《全國環保系統“六項禁令”》、《謝崗環保分局辦事指南》等，提高了政治理論水平，進一步增強了解決實際問題能力。⒉ 正面勉勵與反面教育相結合。我分局堅持以正面教育為主，結合加強作風建設，勤政廉政為民的教育主題，廣泛深入地開展學習活動，讓全體工作人員從勤廉兼優的正面案例中學習榜樣，做到見賢思齊;同時，把反面教育作為正面勉勵的輔助手段， 8月3日組織全體工作人員觀看了《東莞市機關作風暗訪專題片》，從違紀反面案例中吸取教訓，做到警鐘長鳴。
8月中下旬為查擺問題階段。對照
領導干部廉潔自律各項規定和“加強作風建設，勤政廉政為民”的要求，聯系本單位黨風廉政建設和反腐敗工作實際，聯系個人在思想作風、工作作風、紀律作風方面的實際，特別是在自覺接受監督、密切聯系群眾方面的實際，認真開展批評和自我批評。單位以開展民主生活會、個別談心等形式，自覺查擺存在的問題。通過自己查、群眾提、上級點、互相幫的辦法，力求找準單位和個人存在的問題。通過對照檢查，找出了問題和差距，明確了整改方向。紀律教育學習月活動總結
9月上旬為整改總結階段。圍繞查擺出來的問題，認真分析研究，找出癥結，制定切實可行的整改措施，著力解決單位和黨員、干部存在比較突出的和群眾反映比較強烈的問題，力求使存在的問題得到根本性的解決。9月11日下午，召開分局紀律教育學習活動總結會，針對今年紀律教育活動發掘出來的問題，進行整改和總結，并且形成了具體
的整改方案，規定了整改期限。對于工作中的成績和經驗，我們也及時進行了總結，在總結會上進行交流，從而使全體工作人員真正做到廉潔自律，干凈干事，依法行政。
三、完善制度，建立健全反腐倡廉長效機制
通過開展紀律教育學習月活動，我分局全體工作人員在思想認識上有了明顯提高，作風上有了明顯改進，紀律上有了明顯增強，完全杜絕了上班時間上網聊天、作風散漫等不良現象，做到了教育活動與業務工作兩促進、兩不誤。從總體看，今年我分局的紀律教育學習月活動形式多樣、內容明確、重點突出、時間充足、學習效果較好，達到了預期目的。但反腐倡廉是一項必須常抓不懈的工作，我分局將在今后的教育學習活動中,緊密結合新時期紀律教育的要求、結合行風建設和作風建設出現的新問題、新矛盾，不斷拓寬學習教育時間、內容和形式，堅持學習教育，健全各項
制度，自覺接受監督，把紀律教育學習作為一項常規的工作抓好、抓實，不斷提高全體工作人員拒腐防變意識和能力，不斷探索建立健全反腐倡廉各項制度的長效機制，把廉政教育以及效能建設不斷引向深入。
第二篇：教育實踐活動學習總結
自從黨的教育實踐活動開展以來，通過參加縣教體局和我們學校組織的各項學習活動，收獲很大，我向大家匯報一下個人的學習體會和認識。
一、提高了認識，沒參加學習之前，對這次活動認識不夠，認為黨的群眾路線對我們來說作用和意義不大，因為天天和教師、學生在一起跌摸滾爬，天天和群眾在一起，自己走的就是群眾路線;教育本就是清水衙門，做教師一直甘守清貧，黨的四風建設，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風根本與自己無關。黨中央的落實八項規定更與自己不沾邊，通過學習，才認識到以前的認識是不深刻的，只看到了表面現象，沒有透過現象看到實質，看待問題的角度單一，沒有對問題多角度的觀察分析，沒有辯證的看待。
二、對照檢查自身存在的問題
(一)形式主義方面存在的主要問題，對工作細節關注不夠，某些工作的方案考慮不夠全面，造成執行過程中修改過多，影響了工作效率。對負責的工作，跟蹤督促落實有時前緊后松;
(二)官僚主義方面存在的問題，在實際工作中，與學生溝通、解釋問題有時不夠耐心細致，常常憑經驗和習慣武斷的給學生戴帽子，不給學生辯解的機會，沒有充分調動和發揮學生的積極性和創造性。
(三)享樂主義和奢靡之風方面存在的問題，不存在鋪張浪費問題，總書記指出，今天衡量一名共產黨員是否具有共產主義遠大理想，就是要看 他能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作 能否為理想而奮不顧身去拼博、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命。對照自己在思想上仍然存在享樂主義的觀點，有時滿足于現狀，滿足于已經取得的成績，對上級安排工作把做好當成目標，而沒有精益求精，力爭更好。有時怕影響學生成績有風險，不敢花費精力和心力開展創造性的工作。
三、今后努力方向和主要整改措施
(一)加強學習，不斷提高自身素質?，F在有一句時尚的話，“時間去哪里了”。細細想想，由于忙于事務，忽視了學習，心在哪里，時間就在哪里，時間就像海綿、需要我們去擠。在任何情況下不能放松學習，學習無止境，要牢固樹立終身學習的理念，做到“學習工作化，工作學習化”， 把握好工作的熱點、重點和難點，切實加以研究，尋求解決的辦法。把學習當成自己人生的一種常態，一種習慣，甚至一種精神追求，始終保持對學習新知識、了解新事物的激情，自覺增強學習的自覺性、緊迫感和責任感，提高分析問題能力、調查研究能力、決策能力。
(二)加強科室文化建設，營造良好服務氛圍。以此次教育實踐活動為契機，在管好自己同時，帶好科室和年級，與同事一道，通過開展一系列活動努力建設學校文化和班級文化，營造良好的服務氛圍，為全校師生服務。
(三)樹立服務意識，切實提高服務質量。年級工作千頭萬緒、紛繁復雜，歸根到底就是服務。在抓好宏觀管理的同時，要注重在細節上下功夫，面對每一件大、小事情，時時刻刻、事事處處堅持認真再認真，細致再細致的原則。每一句話、每一個電話、每一件小事都要據實情、講實話、重實效，做到不讓學校布置的工作在我們手里延誤，不讓教育形象因我們而受到影響。能辦的事，馬上就辦，不能辦的事，耐心說明情況，對師生的訴求，根據情況、予以及時落實。
(四)加強與學生的交流和溝通，積極聽取學生意見和建議。
多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進通學生之間的感情。 如學生的基礎知識是否適應老師的教學進度。在課間和課后應該多和學生溝通，了解學生內心的真實想法。要在與學生的互動過程中加強自己的業務學習，掌握本專業前沿的研究成果，不斷改善自身的服務能力以便更好地滿足學生的需求。盡量抽出時間參與到學生舉辦的活動中去， 要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關系，而不是把自己當成高高在上的領導，老師，才能得到學生的支持。
結合實際工作，我認為具體做好以下三點：
1、是服務好教師和科室人員。采納他們的意見和建議，時對他們最大的尊重和服務。(服務新解：服務不是單純的付出，有時，聆聽、采納是更高層次的服務)比如，我們搞了一個班主任座談會，每大周一次，讓班主任暢所欲言，談班級存在問題，談班級工作的創新，然后好的經驗大家分享。(桌面物品擺放，檢測時座位如何調整)
2、用創新的工作思路和科學人文的方法和合情合理制度，引導改變教師的職業倦怠和學生的厭學情緒，
3、引導好教師和學生的訴求。人的欲望像喝海水，越喝越渴。
(五)嚴于律己，做好表率。始終保持一顆淡定之心，做到頭腦清、手腳勤、待人誠、心胸寬、辦事公、言行慎。不計個人得失，任勞任怨，工作中注意多聽意見，做到既講求原則，大膽工作，又注意講求方法，充分調動積極性。 堅持高標準，嚴要求，注重表率，多講奉獻，嚴守紀律，時刻注重自省自勵、自我約束，任何時候都不放松對自己的嚴格要求，為人正派，正直干事，始終做到大事講原則、小事講風格。
總而言之，作為黨員教師，通過學習群眾路線主題教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。今后的學習生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發揮模范帶頭作用，以新理念適應新形勢，認真抓好落實，切實解決好學生和家長最關心、最直接、最現實的問題，促進學校的快速發展和科學發展。
以上是我學習體會，如有不當之處，歡迎各位領導和同志們批評指正。
第三篇：廉政法規學習月活動總結
XXXX縣委統戰部 廉政法規學習月活動總結
根據《關于組織開展廉政法規學習月活動的通知》(營紀發〔2013〕15號)的文件精神及縣紀委統一安排部署，我部組織全體黨員干部開展廉政法規學習月活動，活動目的在于加強黨員干部對廉政法規的學習和掌握，增強反腐倡廉的自覺性，進一步推進我部黨風廉政建設和反腐敗工作?，F將活動開展情況總結如下：
一、活動的基本情況
按照縣紀委的安排，我部積極組織開展了為期一個月的廉政法規學習月活動?；顒娱_展之初，我部即按照文件要求，制定了廉政法規學習月活動的實施方案，并成立了活動領導小組，認真、及時地安排布署我部的學習活動。同時，單位領導高度重視此次廉政法規學習月活動，專門召開黨員干部會議，在會上通報了縣紀委文件精神，要求全體黨員干部認真領會文件精神，深刻認識開展廉政法規學習月活動的內涵和意義，認真學習黨內法規、廉政政策制度等廉政法規，切實增強自身廉政意識和反腐倡廉的自覺性。在這一個月里，全體黨員干部認真學習廉政相關法規及文件，明確了各階段工作目標和任務，廉政法規學習月活動取得了顯著的成果。
二、具體做法及成效
—1— 在廉政法規學習月活動中，我部結合實際，積極開展學習活動。通過深入的學習和宣傳，使廣大黨員干部進一步明確了廉潔從政的重要意義，營造了“學習廉政法規、遵守廉政法規”的良好氛圍，取得了良好成效。
(一)加強領導，精心部署
為保證學習活動不走過場，廉政法規學習能落到實處，我部高度重視這次學習月活動。為了加強對活動的領導，及時成立了由熊海榮部長任組長、紀檢員肖堯任副組長的活動領導小組，明確責任、細化分工，為了活動的順利開展提供了強有力的組織保障。同時，我部召開了學習月活動動員會，對學習月活動進行了動員和部署。會上政協主席、統戰部部長熊海榮同志就開展學習月活動作了動員講話，對全體黨員干部進行了廣泛動員，使廣大黨員干部充分認識開展學習活動的重要意義，明確了目標，增強了參加活動的主動性和自覺性。
(二)強化學習，提高認識
為營造良好的廉政法規學習氛圍，我們采取多種措施，強化學習，提高認識，廣泛宣傳十八大精神、中省市紀委全會精神和縣委全會精神，認真學習貫徹縣紀委印發的廉政法規學習資料，大力宣傳十八大以來廉政建設成果。采取集中學習和自學相結合，注重領導講課，交流心得體會，聽取群眾意見等多種形式，加大工作力度，廣泛宣傳反腐倡廉工作，黨員干部在學習月活動—2— 中，普遍感到學習內容集中，學習重點明確，學習主題突出，解決問題效果明顯。
(三)抓好落實，增強實效
為強化廉政法規學習月活動的開展，我部多措并舉，狠抓落實，積極創新工作方式，認真組織開展學習，通過深入的學習和宣傳，使廣大黨員干部進一步明確了廉政法規學習的重要意義，營造了“學習廉政法規、遵守廉政法規”的良好氛圍，學習活動取得了良好成效。我們的具體做法如下：
一是認真學習紀委印發的廉政法規學習資料。組織黨員干部認真學習中國共產黨章程、中國共產黨黨內監督條例、中國共產黨紀律處分條例等廉政法規，按照文件要求及學習目錄進行學習，堅決要求黨員干部完成全部廉政法規的學習。
二是召開黨組理論中心組學習會和專題民主生活會。部領導班子成員召開了一次理論中心組學習會，集中時間專題學習了黨的十八大和十八屆二中全會精神、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、中省市關于改進工作作風密切聯系群眾的規定等13個縣紀委規定的學習內容，領導班子發揮表率作用，帶頭遵守并貫徹廉政法規，在黨員干部中樹立了榜樣。同時還召開了一次以廉政法規學習月活動為主題的專題民主生活會，根據XX縣紀委《關于組織開展廉政法規學習月活動的通知》(營紀發〔2013〕15號)文件精神，同時按照省、市有關要求，對照一系列廉政法規的相關規定，開展自查自糾，積極查找問題、分
—3— 析原因、制定整改措施。通過民主生活會，班子成員發現了問題，明確了方向，增進了團結，促進了工作。
三是上好廉政黨課。黨組書記XXX在開展學習月活動動員大會上，結合主題教育活動，為機關黨員干部就如何學好、用好廉政法規上了一堂黨課，使廣大黨員干部切實弄清新形勢下開展廉政法規學習月活動的重大意義、目的和要求。
四是組織警示教育活動。按照縣紀委關于開展廉政法規學習月活動的有關要求以及我部學習月活動實施方案，認真組織全體黨員干部觀看了警示教育片。這些案例發人深省，引人深思，使黨員干部認識到了新形式下反腐倡廉建設的重要性和必要性，心靈受到了強烈的震撼。
五是開展專題討論會。認真組織機關黨員干部開展了學習相關廉政法規的學習交流會，機關黨員干部結合自身實際撰寫學習心得體會文章。通過交流學習情況，總結經驗，深化了學習活動。
六是完善廉政制度。結合此次廉政學習月活動，我部對本單位廉政相關制度重新進行了修訂，建章立制，堵塞漏洞，預防廉政風險，建立起了學習貫徹廉政法規的長效機制。
(四)統籌安排，有機結合
在廉政法規學習月活動中，我部結合實際，統籌安排，合理布置，做到學習活動和日常工作兩不誤，切實做到了四個有機結合：一是把廉政法規學習活動與機關作風建設有機結合，二是把廉政法規學習活動與開展創先爭優活動有機結合，三是把廉政法—4— 規學習活動與學習先進典型有機結合，四是把廉政法規學習活動與當前主題教育活動有機結合。通過合理安排，周密部署，廉政法規學習月活動取得了明顯成績，使全體黨員干部受到了一次深刻地廉政法規教育，真正做到廉潔從政，切實轉變了工作作風。
通過廉政法規學習月活動的有效開展，我部黨員干部在精神面貌、工作作風、廉潔從政等方面都有了明顯的提高，有力地推動了各項工作的開展。在今后的工作中，我部將把學習廉政法規活動作為一項長期的工作來做，樹立全體黨員干部全心全意為人民服務的宗旨意識，樹立良好的工作作風，進一步加強我部黨員干部廉政建設，不斷提高黨員干部的廉政素養和工作水平。
2013年5月31日
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第四篇：師德師風學習教育活動總結
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。 1.愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。愛學生，怎么愛才是真正的愛，好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創新是師德的新發展 要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。
我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高.。
第五篇：師德師風教育學習活動總結
魯甸縣第一小學師德師風教育學習活動總結
為認真貫徹魯教字[2004]61號文件精神，圓滿完成我校師德師風教育學習活動任務，我校領導班子高度重視、團結一致、精心組織，加強領導，帶領全校教職工，認真學習，深刻剖析，使廣大教職工增強了對加強師德師風建設重要性的認識，圓滿完成了這次師德師風教育學習任務，現作如下總結：
一、高度重視，加強領導。
為使這次師德師風教育學習活動有條不紊，使學習落到實處，學校領導高度重視，及時成立了師德師風教育學習領導組，加強對師德師風教育學習活動的領導。領導組下設辦公室，及時處理本次教育學習活動日常事務。同時成立了師德師風考核測評組，以對本次師德師風學習活動進行考核測評。
二、強化紀律，精心組織。
首先強化學習紀律。學校領導組對本次教育學習活動規定任何人不得請假，并實行學習活動簽到制。其次確定學習內容。學校領導組及時與教育局師德師風學習組聯系，確定
本次學習內容為《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》以及中辦發[2000]28號文件等一系列法律法規文件。然后，學校兩次召開全校教職工大會集中學習以上法律法規和文件，并結合學校實情進行深刻剖析。并且將全校教職工按照語文、數學、綜合科分成三組，分別進行充分的學習討論，以使廣大教職工增強依法執教意識。
三、深刻剖析，認識總結。
這次教育學習活動，學校著力整改兩個方面的問題：一是排斥、歧視差生問題，二是體罰和變相體罰學生問題。應該說這兩種現象在相當一部分教師身上時有發生，并不同程度反映出來，有的甚至嘗到苦果，取得“血”的教訓。究其原因，有的是受唯分數論和片面升學率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學習，法律意識淡薄，我行我素。針對這些問題，學校除經常加強政治學習，加強師德師風建設，努力提高教師依法執教意識外，作為學校應有相應的制約機制。為此，我們制定了兩條措施，即在今后的工作中，對以上兩方面有違師德師風問題發現一例，年終考核扣2分，對屢教不改者年終考核不稱職。
通過這次學習，在討論中廣大教師充分結合自己的教學經歷，結合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進行了深刻的自
我反省和剖析總結。廣大教職工一致認為，一個學風不正、師風不好、校風不好的學校在一個地方是難以立足的，是難以促進地方經濟發展的，更談不上實踐“三個代表”重要思想。一個師德不良、師風不正的老師，更是難以立足于自己的行業。通過學習，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規的認識和理解，增強了依法治校、依法執教意識，自覺按《中小學教師職業道德規范》要求自己。
作為學校，在今后的工作中，必須把行風建設納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好行風建設，即抓好師德師風建設，堅持馬克思主義立場，切實實踐江澤民“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業、教書育人，為人師表、奉公守法，早日形成讓學生滿意、家長放心、社會認可的良好教風的校風。