嘆歲月流逝太快，轉眼間便到了年底，一年的辛苦工作中，我們留下了太多的難忘時刻，也在不斷的工作積累中，成長為更好的自己。為了記錄這一年的工作成長，我們需要寫一份總結，以下是小編收集整理的《山東研學總結范文》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
第一篇：山東研學總結范文
山東研學總結發言
大興區龐各莊中學山東傳統文化研學旅行總結發言
同學們：
我們四天的研學旅程即將結束，在此，請允許我代表學校向我們八名班主任老師和所有全程陪同我們的導游老師表示衷心的感謝，你們辛苦了!對193名同學們在此次研學活動中的優異表現熱烈的祝賀!
同學們，都說身體和心靈總有一個要走在路上，要么讀書，要么旅行!古話講，讀萬卷書，行萬里路;總書記系列重要講話精神，也要求教育工作者秉承“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，著力提高同學們的社會責任感、創新精神和實踐能力。
山東曲阜、泰安、鄒城是傳統文化圣地，這里既是傳統文化的課外學堂，也是社會實踐的大課堂，這是人生難得的一堂大課，一堂好課，值得珍惜，值得收藏。
首日，我們到了圣賢之鄉——曲阜，參觀“三孔”——孔廟、孔府、孔林。江南千山千水千才子、塞北一天一地一圣人。步入萬仞宮墻內的孔廟，透過參天古柏郁郁蔥蔥、鱗次櫛比的古碑，同學們好像穿越到了古代，親耳聆聽著孔子的教誨，成了孔子的學生，感悟杏壇下圣人的博大情懷和萬世師表的點點滴滴。我們來到“天下第一家”——孔府，府內樓堂廳軒錯落有致，九進庭院、三路布局帶給我們最本真的孔家文化，歷代衍圣公之所以獲得了那么多的榮耀，正是因為他們遵循孔子儒家思想的教誨，以德教化，以禮治國。我們走進世界上持續年代最長、規模最大的氏族墓地——孔林，蒼松翠柏，碑林林立，同學們瞻仰了孔子祖孫三代攜子抱孫的墓葬布局，體味了子貢含悲尊師的情懷，領悟何為儒家的“仁愛”。曲阜“三孔”游學，龐中學子走進歷史“現場”，感受儒家文化，讓我們更加真切地感受了中華文化的源遠流長、博大精深，激發了我們對傳統文化由衷的崇敬之心、敬畏之情、踐行之志。
次日，告別曲阜，我們來到孟子故鄉------山東鄒城。在孟府的七篇貽矩殿前舉行成人禮，男生行冠禮，女生行笄禮，冠笄之禮是華夏禮儀的起點。儀式中，同學們舉手投足頗具古風，行揖禮，拜圣人、尊師長，通過這種傳統的儀式，可以使你們正視自己肩上的責任，宣告自己懂事了、長大了。走進孟廟，我們入眼的是廟內飽經滄桑的碑碣石刻、蔥蘢蒼郁的古柏，入心的是孟子思想源遠流長、博大精深?！遏~我所欲也》、《得道多助失道寡助》、《生于憂患死于安樂》是我們的傳世經典;仁者愛人、民貴君輕、易子而教的主張深入人心;孟母三遷、緣木求魚、揠苗助長的故事流傳至今。傳統文化的繼承，需要我們回到它的起源，親身感悟文化的靈魂!
昨天，同學們來到中天門下，開始了一節特殊的“行走課堂”。
山道彎彎、路途悠悠，同學們艱難地向上攀登，悶熱的天氣讓大家滿是汗水，累了席階而坐，小組合作、互相打氣，不一會又開始前進，十八盤，70度的陡坡，石階1827級，如同天門云梯，我們的龐中小勇士，拾階而上， “緊十八，慢十八，不緊不慢又十八”，大家氣喘吁吁，揮汗如雨，身體的疲憊已經到了令人難以忍受的程度，但是你們知道，越是接近頂峰，越是極限考驗,就必須堅持不懈，必須付出超人的毅力„„終于你們登上了南天門，俯瞰來時的路，唏噓不已的同時又都切身地體會到了攀登的快樂，領悟到了什么叫戰勝自我!攀登泰山巔峰，你們圓滿完成了這次文化苦旅，讓我們為自己成為“泰山勇士”鼓掌!
今天上午，我們飽含敬畏的拜謁泰山岱廟，“五岳最巨，而岱為其宗”，在這里我們感受到了封禪文化，喚起我們對中華民族悠久歷史的無限回憶。
同學們，靈魂需要不斷被新的生命景象刷新激勵。心靈視野需要一個與之對稱的美學空間來呼應和安置，行走的最大意義即于此。將旅途中的所得與內心結合起來，明亮你們的眼眸，充盈你們的精神，體驗生命，改變你們的人生。這就是我們研學旅行最大的意義!
今后，我們龐各莊中學將圍繞“綠色生長和諧校園”的辦學思想，繼續加強對學生的傳統文化教育，繼續開展有針對性、實效性的研學旅行等活動。
成長——我們在路上!謝謝大家!
第二篇：研學總結報告
調查背景：
中國是一個水資源短缺的國家，人均水資源占有量不足2,200立方米，只有世界平均水平的三成，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。盡管如此，中國的江河湖泊卻仍然是工廠傾倒有毒廢水的下水道，以至于近些年來水污染事件不斷在中國發生。保護水資源，治理水污染已經刻不容緩。
調查動機：
20世紀50年代以來，全球生產規模急劇擴大，人口迅速增加，從自然界獲得的資源超過了自然界的再生能力，同時排入環境的廢棄物超過了環境容量，出現了全球性的資源耗竭和嚴重的環境污染與破壞問題，水污染就是尤為嚴重的一個。
調查目的：
通過這份調查，加深人們對我國水污染嚴峻現狀的了解，力求喚起自己與身邊的人認識到保護水資源，防止水污染的重要性。
研究過程：
水體污染的危害：
1、水體污染影響工業生產、增大設備腐蝕、影響產品質量，甚至使生產不能進行下去。同時，水的污染也會使工廠投入更多水的處理費用，造成資源和能源的浪費。
2、水的污染，使農作物減產，品質降低，甚至使人畜死亡，還會使土壤質量降低。
3、人的飲用水受污染后，通過飲水或食物鏈，污染物進入人體，使人急性或慢性中毒，甚至引起癌癥，乃至死亡。
4、水的富營養化是大量含有氮、磷、鉀的生活污水的排放，水中藻類叢生，植物瘋長，使水體通氣不良，甚至出現無氧層，致使水面發黑發臭，水生植物大量死亡。
水質的三大污染源：
1、工業廢水為水域的重要污染源，具有量大、面積廣、成分復雜、毒性大、不易凈化處理的特點。
2、農業污染源：一是有機質、植物營養物及病原微生物含量高(家畜糞便)，二是農藥、化肥含量高。是水體富營養化的重要因素。
3、生活污水污染源：主要是城市生活中使用的各種洗滌劑和污水、垃圾、糞便等，多為無毒的無機鹽類，生活污水中含氮、磷、硫多，致病細菌多。
中國水污染近況： 中國每年約有1/3的工業廢水和90%以上的生活污水未經處理就排入水域，全國有監測的1200多條河流中，目前850多條受到污染，90%以上的城市水域也遭到污染，致使許多河段魚蝦絕跡，符合國家一級和二級水質標準的河流僅占32.2%。污染正由淺層向深層發展，地下水和近海域海水也正在受到污染，我們能夠飲用和使用的水正在不知不覺地減少。
中國有82%的人飲用淺井和江河水，其中水質污染嚴懲細菌超過衛生標準的占75%，受到有機物污染的飲用水人口約1.6億。而且，現在自來水也不再安全。從自來水的引用標準來看，中國尚處于較低水平。自來水加氯使含氯有機物的含量成倍增加，引起人類患各種胃腸癌。據最新資料透露，目前中國主要大城市只有23%的居民飲用水符合衛生標準，小城鎮和農村飲用水合格率更低。水污染防治當務之急，應確保飲用水合格。目前，中國的許多河流已開始干涸，華北地區出現了世界上最大的地下水空洞。中國的使用水的情況不容樂觀。
措施與建議
1. 強化對飲用水源取水口的保護：
有關部門要劃定水源區，在區內設置告示牌并加強取水口的綠化工作。定期組織人員進行檢查。從根本杜絕污染，達到標本兼治的目的。
2. 加大城市污水和工業廢水的治理力度：
加快城市污水處理廠的建設對于改善我市水環境狀況有著十分重要的作用。目前隨著城市人口的增加和居民生活水平的提高，我市的廢水排放量正在不斷地增加，而城市污水處理廠卻沒有相應地增加，這必然會導致水環境質量的下降。因此建設更多的污水處理廠是迫在眉睫的事。
3. 加強公民的環保意識：
改善環境不僅要對其進行治理，更重要的是通過各方面的宣傳來增強居民的環保意識。居民的環保意識增強了。破壞環境的行為就自然減少了。
4. 實現廢水資源化利用：
隨著經濟的發展，工業的廢水排放量還要增加，如果只重視末端治理，很難達到改善目前水污染狀況目的，所以我們要實現廢水資源化利用。
5.家用水的凈化：
過濾——沉淀(明礬)——用活性炭除異味，去顏色——消毒(氯氣，漂白粉)。在自來水管傳遞過程中有可能出現二次污染，所以飲用時要煮沸殺菌，而且還要用干凈的杯子。
另：有條件的家庭可以安裝家用健康飲水機
6.強化青少年保護水資源意識：
對于青少年，普遍的家庭并不太注重保護水資源的教育。教育要從小做起，養成保護水資源的意識，畢竟“教育要從娃娃抓起”。加強對青少年保護水資源的教育，拍宣傳片、做宣傳活動，讓中國未來的每一朵花都有節約的好品德、保護水資源。以后，大量污染水資源問題就會漸漸減小。
7.少量創建填埋場：
可少量創建填埋場，讓廢水廢氣都能夠經過處理，再排放至河流。由于填埋場占地面積大，浪費土地資源，所以應少量創建。
各種污水處理技術
高負荷地下滲濾污水處理復合技術
高負荷地下滲濾單元是技術的核心所在。污水經過隔油沉淀預處理后進入水量調節池，然后通過埋在地下的散水管網投配到高負荷地下滲濾單元，使污水在人工濾料中橫向運移和豎向滲濾，其中的污染物被不同功能-結構層的濾料攔截、吸附，并最終通過微生物分解轉化，其出水經過人工濕地濾池進行脫氮除磷深度處理后，各項指標均可優于城鎮污水處理廠一級A類排放標準(GB18918-2002)。
高負荷地下滲濾單元由不同的功能-結構層組合而成，各種功能-結構層合理布局，每個功能-結構層有特定配方，輔以合理優化的運行模式，以控制污染物的遷移和微生物群落分帶，并通過加入特定功能的高效微生物菌劑，以提高出水水質。此外，本技術將高負荷地下滲濾系統與人工濕地系統有機結合，使污染物負荷在不同子系統之間自動調節分配，實現了系統
的自動反饋調整，從而保障系統的長期穩定運行。
高負荷地下滲濾系統間歇性進水，落干時適量通風(采用普通風機，附加低溫自動控溫裝置)，以好氧為主，主要去除COD、BOD、氨氮和總磷等;人工濕地濾池為缺氧環境，主要用于反硝化脫氮和深度除磷。低揚程水泵每天間歇性工作3小時，風機每天間歇性工作1-1.5小時，平均使用壽命均超過3年;PLC自控系統使用壽命10年以上。無其它機電設備，幾乎不需要日常管理(如格柵槽中有布條、塑料袋等固體垃圾，需要定期清理)。
軍艦用海水淡化·漁船用海水淡化·海島用海水淡化·陸用海水淡化
·反滲透是在壓力驅動下，用半透膜分離物質的過程。反滲透膜表面活性只允許水透過，99%可溶性鹽及所有細菌、雜技被截留，且水沒有相變，所以反滲透脫鹽是最先進的也是最節能的一種脫鹽方式。水處理工藝：工藝流程為厭氧或微氧接觸混合，短時曝氣，分離，好氧饑餓污泥回流或SBR時的直接進水等工序，使原污水與好氧饑餓的污泥充分接觸混合、短時曝氣、沉降分離;沉降分離后的上清液即處理后的出水，沉降分離后的污泥，大部分在好氧條件下使其饑餓，饑餓污泥再與原污水重復接觸，其余部分為剩余污泥排放。工藝系統，主要由依次連接的AC池、AeT池、AS池、AeS池組成。
一種新的含油污泥處理工藝：具體是先向含油污泥中加入溫度在70～85℃的熱水，其加入量為使含油污泥與熱水的比例在1∶3～1∶1之間;經攪拌，使油泥與水充分混合至油在固相和液相達到平衡，再通入清水進行循環隔油，把油從混合相中分離出來;當混合相中浮油通過隔油被分離出來后，含油污泥完成反應器中的清洗，再將泥漿進行旋射流分離及離心分離即可。它簡單、高效、成本低，處理效率高，適用于油田落地油，罐底泥及石油煉化油泥的處理，具有很大的應用價值及推廣前景。
污水處理工業流程
1.日化 一般化工廠COD含量較高污水
2.城市污水、高濃度有機廢水生物轉盤法處理工藝
工藝①
工藝②
3.重金屬含量較高污水處理工藝
第一次社會實踐。
時間地點是玉淵潭公園。2月末下了一場大雪，湖面很多地方結了冰，但靠近岸邊的地方依然可以看到湖底的情況。湖水比較清澈，但湖底可以看到例如飲料瓶之類的垃圾。
岸邊有一塊面積極大的塑膠布，自陸地鋪展至湖底，似乎是有意為之，但沒有找到工作人員，所以具體有什么作用有待考證。
此次外出不是很成功，大部分湖面結冰致使取樣工作沒有很好的完成。
第二次社會實踐。
依然是玉淵潭，不過正逢櫻花節。人很多，而湖水上的冰已全部融化了。湖水比上次渾濁，湖底已經看不清楚了 。水是有點灰暗的綠色。從整體上來說，這個湖的水質還是不錯的。
跟前幾年相比，這里的情況好了很多。尋問了一些住在附近的居民這里以前的情況，有人告訴我們，幾年前有過一次比較嚴重的污染。那時候誰都變成了黑色，隔著好遠都能聞見一股一股的惡臭。玉淵潭旁邊的昆玉河，再往前兩年兩岸有好多排污管道，污水就直接排到昆玉河里，不過這兩年倒是還好些了。
這樣一比較來看，玉淵潭的水處理效果還是可以的，水質在一年一年的逐漸好轉起來，而同時，在這里生活的人們的生活環境也在一年一年地好轉起來。不過，環境保護還是要靠大家的。
體會與總結：
通過這次研究，我們對水污染的更進一步的認識，并且對于中國的水資源的貧乏和水污染的的嚴重程度有了更為深刻的體會。在采訪、詢問的過程中，我們也意識到公眾對保護水資源，防止水污染的意識還不夠強，而且對水污染的類型也沒有全面的認識。所以，保護水資源的任務，要從我們做起。除此之外，我們還了解了各種關于治理水污染的辦法和其運行原理。在這里，我們學到了很多凈水知識，也清楚了一些常用的凈水方案，了解了我國的主
要水污染處理方法以及一些法律法章。除了得出以上結論外，我們小組在這次研究中還取得了其它收獲。在實踐中，我們一起行動，感受到了團結的力量;每個人認真完成自己的工作，參與社會實踐，使我們提早的步入社會，了解了許多社會上人的認識與觀點;同時，我們也明白了，做任何事情都是辛苦的，都是需要付出努力的，而只要努力，就一定會有收獲。它也使我們在學習的同時，放松了一下身心，并且豐富了我們的課余活動，增長了我們的見識，并且成功的將學校所學用于實踐之中去，切身體會到了理論與實踐必須結合的重要性，使自己各方面的能力有所提高，為我們以后額學習和工作打下了良好的基礎。
第三篇：研學旅行活動總結
在校領導高度重視下和充分準備后，我校決定組織初中部，高
一、高二年級的部分學生于3月29日到烈士紀念碑前瞻仰烈士活動，早上7點，所有的學生早早的來到學校集合，他們排好隊有秩序的走向的烈士墓。雖然已強調紀律與安全，但學生第一次出來，我們老師還是感到責任的重大。首先開始的是獻花送祝福，我們每個人手捧鮮花，默默許下對烈士們的美好祝福。緊接著是同學和老師們依次留言，寫下對革命先烈的誠摯祝福，感謝先烈們的無私付出。青山埋忠骨，史冊載功勛，時至今日，我們仍能觸摸到先烈們跳動的脈搏，感受到先烈們呼吸的頻率。整個活動，雖然歷時不長，但同學們都深有感觸，不僅在思想上受得了一定的教育，在心靈上也得到了一次革命洗禮。這次活動的開展既是精神上一次有意義的引導，又使同學們明白繼承和發揚革命優良傳統的重要性，認識今天學習生活的來之不易，有利于同學們在今后生活中勤奮學習，勇敢迎接困難和挑戰，建立積極向上的人生觀。
3月31日，我們還在東湖公園開展了親近大自然的活動。 通過外出觀察，感受氣候與自然界事物的變化，培養學生熱愛大自然的情感和自覺愛護花草樹木習慣，提高學生觀察、表達能力，激發學生的求知欲和探索欲，學會在外出時的自我保護措施及安全意識，幫助學生樹立環境保護的意識，萌發愛家鄉的情感，感受集體生活的樂趣，初步樹立集體意識、集體觀念。本次活動的開展，讓學生更深刻的認識到了人與自然和諧的重要性，也意識到我們需要從身邊的小事做起，從自我做起，才能不斷提高文明素養，做講衛生的表率。所以，這樣的活動對學生的幫助很大，學校以后需要繼續努力，爭取舉辦更多這樣的活動。
第四篇：研學旅行活動總結
馬村鎮中心小學 研學旅行活動總結
為貫徹國家和我省中長期教育改革和發展規劃綱要中提出的全面實施素質教育的要求，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升中小學生綜合素質，按照鎮教辦的部署，決定開展
五、六年級在校學生研學旅行活動。
由于事前準備充分，籌備周密，各項活動安排有序，因此本次研學旅行活動取得了比較圓滿的成功?，F將活動開展情況總結如下：
一、后期反饋
1、為了及時總結本次研學旅行的成功得失，學校要求每個學生都要寫一篇研學旅行隨記，由語文教師篩選出優秀作品進行評比，要求每個參加研學旅行的學生寫出自己感受最深的人和事，加深學生對此次研學的印象。
2、每個班級上報幾幅最能體現本人或本班此次研學旅行精髓的照片。
二、研學旅行感想與收獲
1、既能寓教于樂，也能激勵學生。
2、培養學生團隊精神。
3、增進了與教師和同學之間情感。
4、增強了學生安全意識。
五、存在問題
1、社會公德意識有待加強：學生隨手亂扔垃圾現象還隨處可見。
2、部分學生重娛樂性節目，輕知識性展覽：有不少學生還是認為研學旅行就是玩，對景區的參觀帶有很大的隨意性，不認真聽導游的解說，導致吸收效果欠佳。
此次“研學旅行”活動，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了社會、親近了自然;培養了學生的生活技能、集體觀念、團隊精神;增強了學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。同學們展現出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風貌和優良品質。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰，一次不平凡的體驗與成長。
馬村鎮中心小學 2017年10月28
第五篇：研學旅行活動總結
金秋十月， 秋高氣爽。在校領導高度重視下和充分準備后，我校決定組織八年級部分學生于10月19日到楊凌農林博覽園進行研學旅行活動。早上7點，所有的學生早早的來到學校教學樓前集合，登上了開往楊凌農林博覽園的旅游大巴車。一路上學生歡聲笑語，他們帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情，對農博園充滿了向往之情。雖然已強調紀律與安全，但第一次帶學生出來，我還是感到責任的重大。
我們第一站到達新天地農業科技示范園(無土栽培區)。一下車，清新的空氣撲面而來，雖已十月，但大棚內仍百花爭艷，讓人賞心悅目。園區引進種植國內外優質瓜果蔬菜、名優花卉新品質，采用無土栽培技術和滴灌技術。先進的設施，先進的種植技術，讓我們領略到現代農業發展的無窮魅力。對農業示范園的參觀，我們看到了現代農業發展的前景，感受了農業休閑觀光旅游的與眾不同，受益匪淺。學生們在講解員的帶領下有秩序地進行參觀，他們認真聽講并不時拍照、做筆記?？吹綄W生的表現，我的心稍稍放松。
第二站我們到了楊凌農林科技大學博覽院。這里是農業主題旅游景區、全國科普教育基地，同時也是集教學、科研、科普于一體的重要學科基地。園內建設有昆蟲館，蝴蝶園，中國農業史館，植物館，動物館，土壤館，種植資源圃等各式博物館。走進博覽園，感覺就是進入了生物世界的大觀園，各式動植物標本，活體，配上色彩明快的解說展版，現代的聲光電展示技術，令人留連于豐富多彩的生物世界，讓人大開眼界。的確是一個寓教于樂的好地方，學生興趣極高，圍著講解員不停地問，不停地做著記錄，沒有我所擔心的混亂，沒有任何學生脫離集體，秩序井然。
午餐期間，由于部分學生把書包放在車上，沒有午餐，好多學生主動把自己的午餐分給那些沒帶午餐的學生，沒有了斤斤計較，沒有了是是非非，他們團結、友愛、互助的精神在此刻充分體現出來了。吃完午餐后，他們都能自覺將垃圾放入垃圾箱內，班干部又及時將學生組織起來做游戲，做到了散而不亂。
本次研學旅行活動，我們十一組的同學們能自覺遵守校規校紀，文明出行，在公眾場合不喧嘩，安靜有序，做到心中有學校、心中有集體。在遇到困難時，他們能夠互幫互助，團結合作，關鍵時刻表現出了秦陵中學學生的文明素養。所到之處，同學們不斷做記錄、仔細詢問導游關于考察點的文化知識。特別是班干部發揮了極大的作用，隨時處理學生存在的問題，無法處理的及時匯報老師，出進景點清點人數，保障了此次活動的秩序及安全。雖然時間不長，但在行程中，同學們學會了獨立，學會了吃苦耐勞，在實踐中鍛煉了自己。達到了“研學旅行”的目的，即讓學生學到了知識、開闊了視野，又培養、鍛煉了學生，提高了學生的綜合素質。作為班主任，我也積累了不少校外活動的經驗。與金秋同行，收獲的不僅是精神的財富，還有人生的一份沉穩與厚重。