總結是在項目、工作、時期后，對整個過程進行反思，以分析出有參考作用的報告，用于為以后工作的實施，提供明確的參考。所以，編寫一份總結十分重要，以下是小編整理的關于《二年級二班三月份總結》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
第一篇：二年級二班三月份總結
二年級二班三月份總結
二年級(2)班活動總結(三月份)
在這熱情洋溢的三月，我們班所有同學都積極參加了班內組織開展的系列活動。在這特別的日子里，我班做了以下工作：
一、宣傳階段
1、3月3日，利用班會，圍繞“雷鋒精神，永駐校園”這個主題，生動有趣地為同學們講述了雷鋒故事，3月5日晨讀時間召開了“學雷鋒”動員會。在會上宣讀了班內學雷鋒活動計劃，號召同學為身邊的人做一件好事，學會關心他人。并在會上宣讀題為《祝福母親》的倡議書，讓全班同學在三八節為母親送祝福。
2、制定活動方案，于3月10日組織了一次學習雷鋒精神的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入學習，在學習中制定了學雷鋒方案。
3、推選一名同學為學雷鋒活動負責人，準備一本登記本，登記班里同學學雷鋒、做好事的情況，組織同學開展學雷鋒活動。同學們利用中午及課外時間閱讀雷鋒書籍，了解雷鋒生平事跡，在班級內開展講雷鋒故事、學唱雷鋒歌曲、看雷鋒電影、做一名活雷鋒。
4、辦一期“學雷鋒精神，行文明禮儀”為主題的墻報，做好班級文化建設。
二、實施階段
1、組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。
2、圍繞雷鋒精神，聯系本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。
3、通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，主題班會課„„通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。制作了學雷鋒手抄報。
4、系列活動一：3月8日每位同學為媽媽做一件力所能及的事情，報答媽媽的養育之恩，利用周五晨讀的時間，開展“我讓媽媽露笑臉”的活動，慶祝三八婦女節。
5、系列活動二：3月12日植樹節，以這個節日為契機，開展了“愛綠護綠，從我做起”的活動，利用3月12日晨讀的時間，告訴學生保護環境對于每位同學的重要性，開展主題班會，教育學生綠化、美化校園，愛惜身邊的一草一木，愛護校園環境，鼓勵學生在家長的帶領下參加社會上的植樹活動。通過歷時近一個星期的活動，學生積極參與，以實際行動踐行“愛綠護綠，從我做起”的理念，切實提高了環保意識。制作了愛綠護綠手抄報。
6、系列活動三：3月22日是世界水日,開展七個一“節約用水，點滴做起”的主題教育活動。一是利用周一班會開展七個一“節約用水，點滴做起”的主題班會，對全班同學進行厲行節約宣傳教育，向同學介紹了當前的水資源現狀，告訴同學們節約用水對于每位而言的重要性;二是向全體同學發出一次“節約用水，點滴做起”活動倡議，號召同學從今天做起、從我做起，從身邊小事做起，讓節約用水成為每一個同學的良好習慣。利用晨讀、夕會的時間對同學們進行節水教育，提高節約意識，把節約當成自己的事情;三是組織學生開展一次“節約用水小竅門征集”活動，發動每一名學生找生活中節約用水的小竅門，在全班進行宣傳;四是召開了一次“節約用水，點滴做起”的主題班隊會，在班隊會上通過講故事、知識小競賽、等方式將同學們搜集的節水小技巧進行宣傳，做到“一水多用”，教育學生節約用水的方法，同時，班會上，同學們對自己觀察到的節水行為進行交流;五是開展一次“小手拉大手”的活動，號召學生爭當義務宣傳員，向家長宣傳節約用水知識，把活動滲透到每個家庭，提高人們節約用水的意識;六是組織收看一次介紹水資源缺乏和節水重要性的視頻，提高節約用水的自覺性，增強學生的環境保護意識;七是每位同學參加完這個活動后寫一篇節水日記，介紹自己的節水心得。通過這次活動，使全班學生進一步意識到了“水”這種不可替代的資源的寶貴，全體同學都將懷著對水的敬畏之心，在以后的生活中，從點滴做起，節水、愛水，珍惜水資源、
7、系列活動四：安全教育
以3月28日全國中小學生安全教育月為契機，利用班會的時間，對安全教育日活動的開展提出了具體要求;并利用晨會、夕會，對學生進行安全教育;組織全班同學學習《中小學生安全教育讀本》，利用多媒體組織學生觀看了《小學生安全教育專題影片》;舉行了一次安全教育主題班會;組織了一次逃生自救演練;讓學生制作了自己的安全卡。開展了“學校安
全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動?？傊?，通過活動使學生認識到安全與其自身息息相關，把安全意識融入了學生思想行動之中。
8、為把習慣養成分階段分層次落實，本月行為規范，強化訓練注重從最簡單的切入點，培養學生的日常生活習慣。
“站好路隊、安全回家”。在放學10分鐘內在指定位置站好隊，路隊排列整齊，路隊長舉好隊旗，有秩序地排隊回家。
“出隊迅速整齊，課間操規范”。利用課間操集中訓練，規范學生行為，要求下課鈴響后，沒有桌凳拉動碰撞響聲，學生們迅速走出教室，沒有學生喧嘩，按指定路線、指定樓道進入指定位置，5分鐘后在樂曲聲中做廣播操，動作規范、優美，展現了良好的素質。
“教室內不見廢紙片，干干凈凈每一天”。利用班會展開討論，人人表決心，制定了措施，從最簡單的不亂扔廢紙開始，不帶零食進校園，努力營造不扔廢紙片、養成好習慣、人人講衛生的濃厚氛圍。
三、總結階段
1、同學們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮 ，把幫助他人變成一種自覺行動。評出了5名學習雷鋒小標兵、5名孝親敬老小模范、5名文明小標兵、5名安全小衛士、5名環保小衛士。
2、同學們都積極投入美化教室的勞動中，同學們每天都爭先恐后的去為班級做好事，排桌子、掃地。
3、收集班內的好人好事情況，認真填寫班內的“好人好事登記本”，對班內亮點的好人好事及時表揚;通過班會等各種形式做好班內的總結工作。
通過這次活動月，班內的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了;環境衛生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了;學習面貌煥然一新，晨讀讀書聲瑯瑯，午練認真寫字或看書。思想上也改變了許多，學習優勝的同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。
一天之季在于晨，一年之季在于春。2014年的春天，我們已經有了一個良好的開端。一幅美好的藍圖已經在我們的手中繪就。在即將到來的四月里，相信在領導的指引下，在全班團結奮進、和諧向上的氛圍中，在全體同學的共同努力下，我們一定會用更加優異的成績讓這幅藍圖更加美麗!
第二篇：學前二班十月份月工作總結（模版）
學前二班十月份月工作總結
我班在本月主要針對學生進行行為習慣的養成教育。重點是對學生亂扔亂丟現象進行排查，由老師主查，每天檢查學生的抽屜、座位地下有沒有垃圾，課間由班干部協助，看哪些同學在課間活動時亂扔亂丟。經過一段時間的督導，我班學生在這一方面有所好轉，后階段將繼續加強教育。
本月，我班涌現了一些好的典型，在文明禮儀方面表現很好的有：周昕、文鑫鵬等，衛生保潔做得較好的有：朱嘉繼、劉巧凝、肖妍祺等，勤奮學習的有：彭中悅、陳洪波等，遵規守紀的有：蔡夢怡、胡子聰等，愛護公物的有：謝文欣、甘宇航等。
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13、
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第三篇：十月份12機電二班班級管理總結
一、本月班級管理工作完成情況
(一)班級日常管理
本月總體比較平穩，但是班級還是存在一些問題。
1、早操：請假現象較多，這里面有生病的、受傷的等?？谔柌粔蝽懥?，部分學生不出聲，個別學生步調不不一致。
2、衛生、內務：教室、衛生區衛生保持較好，打掃也比較及時，但個別值日生時間觀念不強，經常遲到;內務總體一般，412有所進步，
422、426本月較差，表現在個別學生態度不端正，被、鋪面差，廁所打掃不干凈，女生宿舍本月內務有很大進步。
3、紀律：男生426紀律差，在休息時間說笑、聊天聲音大，自習課紀律較差，總有個別學生說話聊天，學習積極性不高等。
4、朗讀和讀書筆記方面總體較好，個別學生朗讀站姿不標準、聲音還不夠響亮;讀書筆記字跡潦草，書寫態度不夠端正。
5、每周定期召開班會和班干部會議，及時指出班級中近期出現的一些問題和安排后面一周的工作。
(二)班級素質教育
班級學生素質有所提高，但仍有亂扔垃圾、隨地吐痰現象，總體素質還有待與提高。
(三)班級學生違紀及教育
班級抽煙現象比較多，個別學生還有喝酒現象，分別給家長打電話并給予相應處罰，讓其充分認識到自己所犯的錯誤，必須好好表現，吳建已經給予勸退處分。
(四)班級活動總結
班級在本月舉行的拔河比賽中表現較優異，取得了第三名的好成績，能夠積極參加學生處組織的每次義務勞動。
(五)班級存在的其他問題
班級還存在個別談戀愛現象，將通過與本人交流談話開導和通知家長的方式，勸其認識到自身的錯誤，同學交往要把握一個度的問題，把精力集中在學習上。
二、班主任工作
每天早晨和中午，認真檢查督促學生打掃衛生，整理內務等，及時處理班級中出現的各類事件。利用一切機會找學生談話，及時了解和解決學生的生活學習、班級中存在的一些問題。對一些隱患及時處理掉，避免重大違紀事件發生。
三、下月工作打算
一如既往的做好班主任的本職工作，繼續強調安全教育，時時刻刻緊繃安全這根弦。嚴厲打擊吸煙、喝酒、打架、談戀愛等嚴重違紀行為，同時強調其他各項紀律。
2013-11-4
第四篇：二年級二班家訪總結
在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了已經與自己相處一年多的學生們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。
家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰，也是又一次的鍛煉。
在這次家訪活動中，我有以下幾點感想：
一、我發現多數家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長在復習最緊張的情況下教育學生，生病了就可以不寫作業了。在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。
二、現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯系，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。
三、有許多綜合素質不高的家長對于我們學校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我耐心地為家長介紹和講解，有許多理念得到了家長的贊同與支持。
四、每個人的綜合素質不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應該具體分析問題，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。
在此次家訪中，許多家長也給了許多的意見和建議：
1、希望讓老師和家長更加強聯系與交流，能與孩子的學習生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學習。
2、上個學期學校開展了感恩我們在行動的活動，家長反映不錯，家長希望學校能多開展類似活動，能與孩子在學校一起參與活動及互動。
3、希望老師多鼓勵不夠主動發言的孩子。
4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。通過家訪我感到，教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。
第五篇：二年級二班養成教育總結
彭月青
回首走過的路，有成功也有失敗，成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。成功很簡單，只要簡單的事情重復做，養成習慣。你的習慣無法改變，但可以用好的習慣來替代?？傊恍﹩栴}都可以找到解決問題的方法，關鍵是過程中所體現出來的毅力和決心，獨特的管理模式，人性化的教學氛圍都促使著我加快全方位班級管理的步伐，現將本學習慣養成教育總結如下：
一、文明禮儀我最棒
利用每天的晨會時間和班隊會的時間對學生進行文明禮貌的教育。強調學生在每次使用問候用語時落實三要做，即：知道要對客人、家長、老師及同學主動讓行、在學校見到老師、同學或者客人要擺手說“你好”、離開家長、老師和同學時要微笑說“再見!”在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。尊敬師長，虛心聽取師長的教誨，接受師長的教育和幫助。同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝;同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了的時間，謝謝” 等。出去用餐要懂得吃飯的規矩，大人說話小孩要認真聽，不能隨便插話等行為習慣的培養。隨時隨地對學生進行表揚激勵，并發發放文明小喜報。
充分利用班會、晨會、晚點的時間，讓學生熟悉學校的規章制度，優化學生的文明行為，隨時隨地對學生進行有效評價。每天第二節課鈴聲響過，要求學生收拾好桌面后并把凳子擺放好，排隊、集會自覺做到快齊靜，室內活動輕聲慢步不喧嘩，現在孩子們已經能夠在沒有任何監督的情況下作的最棒。
二、自主獨立我能行
每節課鈴聲響過，由班長按照說、看、撿、裝、查五動作規定執行，老師通過“說”指導學生先看、后撿、再裝，最后監督檢查"我的地盤"落實情況.在室外，如果教師和學生同在"我的地盤"，發現垃圾，教師可提醒學生將其撿起;沒有學生在場，教師要主動將垃圾清除。讓學生養成良好的衛生習慣，使學生明確無論做什么事情關鍵在于堅持，建立"我的地盤我做主"衛生個人責任體系。 我利用班隊會向學生講解整理書包的要求和標準，整理時要分順序，左邊放書，右邊放包，大的放在一起，小的放在一起，還要注意大放下，小放上。讓每位學生熟知并正確操作;每天早晨和中午我和衛生小排長進行桌洞的衛生以及擺放情況的抽檢查，周五組織學生集體整理書包一次，并檢查桌洞衛生情況;獎勵一個標志。一學期下來，每個孩子都是沉甸甸的收獲。
三、學習探究我認真
課堂是學生學習文化知識的主陣地，因此孩子的一系列課堂習慣就顯得相當重要，它直接影響這一節課的質量，所以要特別注重培養孩子一下重要習慣：
1、上課鈴響就是命令，必須馬上到位，快速安靜，端正坐姿。
2、在老師的課堂調度下，注意用耳聽、用眼看、用腦思、用嘴說，有秩有序，有課堂聽課意識。
3、掌握正確的坐姿及寫字姿勢，做到挺胸抬頭、精神飽滿。
4、在老師的引導下養成習慣，培養學生學會傾聽與思考以及語言表達能力。我班學生的傾聽習慣不好，很多時候聽課質量不高。怎樣提高他們的傾聽能力是非常重要的問題。因此在課堂上我進行了思想品德教育。一是通過事例或小故事對他們進行思想品德教育。讓他們來體會，來感受以此來約束激勵他們的行為。二是通過班級干部的督促帶動全班同學的發展，使他們養成良好的學習習慣。我在班級設立了班長、學習委員、衛生委員、勞動委員、文娛委員、生活委員、等崗位，使全班同學都有事做，這樣既規范了學生個人的行為習慣，也帶動了全班同學的發展。
以上這些方法的實施，已經使我班的各種習慣小有成效，孩子們每天都以一種新的姿態，朝氣蓬勃，積極向上的熱情面對老師和父母，他們是我的驕傲，相信明天更是我們二班的驕傲!